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我最尊敬的老師作文600字

時(shí)間:2022-02-02 12:45:46 老師 我要投稿

我最尊敬的老師作文600字

  數學(xué)老師講的課沒(méi)有語(yǔ)文課的生動(dòng)、英語(yǔ)課的有趣、生物課的形象,卻有自己獨特的教學(xué)方法,讓每次上數學(xué)課時(shí)學(xué)生都很活躍。以下內容是小編為您精心整理的我最尊敬的老師作文600字,歡迎參考!

我最尊敬的老師作文600字

  我最尊敬的老師作文600字篇一

  難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來(lái)的是漫長(cháng)的高中生活。

  此時(shí)一絲涼風(fēng)淡淡吹過(guò),我傻座在窗前回想起一位老師。他個(gè)子不高,個(gè)性有些怪。我與他只有半年的師生緣。那時(shí)我的成績(jì)在班里很落后每天的生活都好迷茫。有一天,他把我叫到辦公室,桌上放著(zhù)我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。他開(kāi)口了:這作業(yè)錯誤不少!上課聽(tīng)不懂嗎?還是別的什么原因?我滿(mǎn)不在乎的.想著(zhù)別的事情。這是他生氣了。我作為你的新任數學(xué)老師,有責任對你的成績(jì)負責做人就不要自己先把自己看扁,作業(yè)拿回去補,以后當心點(diǎn)。我帶著(zhù)作業(yè)本一直在想著(zhù)最后一句話(huà)。誰(shuí)讓我這么笨呢?哎!不想了。意外的是從那次以后他對我很關(guān)注,只要有他的課他都會(huì )來(lái)問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。在我經(jīng)歷過(guò)的幾乎所有的老師他們只會(huì )加工一些楠木哪里有什么時(shí)間來(lái)雕刻我這塊朽木。工夫不負有心人,我的成績(jì)的確不斷有了起色,也漸漸對其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣。半年后我順利升入初三他再次被調走。沒(méi)來(lái)得及向他道謝,他匆匆來(lái)又匆匆去了。初三一年內我老毛病復發(fā)開(kāi)始回到從前。那年名落孫山。一個(gè)人靜靜的在路上走著(zhù),猛一抬頭我再次碰到了他,當他問(wèn)起我中考時(shí)我沒(méi)有支聲。然而他象早知道似的,鼓勵我復讀。就這樣帶著(zhù)他的鼓勵我復習了一年,這一年中我鼓勵自己決不放棄,終于在7月接到了高中的錄取通知書(shū),我興奮不已又想起了他。至今也不知道到哪里才能告訴他我勝利了。

  我們之間的感情不是三言?xún)烧Z(yǔ)能講的清的。然而在我遇到挫折,想要放棄時(shí)就會(huì )想起他的話(huà):做人就不要自己先把自己看扁。我又恢復了勇氣,繼續努力。

  我最尊敬的老師作文600字篇二

  假如我是一棵小草,您就是大地,小草在大地上成長(cháng);假如我是一株花朵,您就是溫室,花朵在溫室中生長(cháng);假如我是一顆星星,您就是夜空,星星在夜空中閃爍。我敬愛(ài)的數學(xué)老師!一路有蜂飛蝶舞,一路有鳥(niǎo)兒啁啾,一路要有你陪伴多好!

  在剛上初一時(shí),一切都那么的陌生。班主任就讓我們推薦一下自己可以做些什么,像當小組長(cháng)、課代表、生活委員啊什么的。我推薦我自己做了數學(xué)課代表。

  初次見(jiàn)到數學(xué)老師時(shí),扎著(zhù)一個(gè)小辮兒,她穿著(zhù)樸素卻不失端莊高雅。數學(xué)老師姓劉,叫劉紫悅。她說(shuō),直呼老師姓名是不尊重老師的行為,不知道老師姓名的行為也是不尊重老師。

  數學(xué)老師講的課沒(méi)有語(yǔ)文課的生動(dòng)、英語(yǔ)課的有趣、生物課的形象,卻有自己獨特的教學(xué)方法,讓每次上數學(xué)課時(shí)學(xué)生都很活躍。

  數學(xué)老師講的課大致可以可以分成三部分:復習鞏固舊知識、預習學(xué)習新知識和當堂反饋。

  有一次,也就是上學(xué)期期末考試前吧。學(xué)生雖然都很活躍,可還是有些同學(xué)對數學(xué)中的方程思想搞不明白。于是,老師就根據學(xué)生對方程思想的理解,出不同題讓學(xué)生來(lái)做。數學(xué)老師對學(xué)生們真的是費盡了心思!你們想想,有哪個(gè)老師能有這樣的心思,這樣的經(jīng)歷?

  還有,老師經(jīng)常給學(xué)習較差的學(xué)生補課,讓學(xué)生能跟得上課。并且時(shí)常有一些小測試,考得不好的話(huà),老師會(huì )幫他分析錯誤的`原因。

  數學(xué)老師就如一位母親,盡心的關(guān)愛(ài)我們,培養我們。這樣的老師要能陪我們度過(guò)初中三年的生活該有多好!

  在我們的一生中,會(huì )有許多令我們尊敬的人。他們或許時(shí)我們精神的支柱,或許是我們心靈的慰藉,也或許會(huì )影響我們一生!

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