感謝老師的作文15篇[熱]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的感謝老師的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感謝老師的作文1

　�。⒋盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。＂這是您的真實(shí)寫(xiě)照。您把畢生的精力和心血都奉獻給了教育這個(gè)神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識的營(yíng)養將我哺育長(cháng)大，而您卻從來(lái)不求回報。我要感謝恩師！讓我送您一束鮮花，表達我對您的敬意；讓我送您一首悅耳的歌，表達我對您的眷戀與祝福！

　　當我在生活和學(xué)習中迷失方向的時(shí)候，是您孜孜不倦的教導讓我在迷茫中找到了通往光明的路。你是一架梯子，用偉岸的身軀支撐著(zhù)我稚嫩的雙腳一步一步往上爬；你是一盞導航燈，指引我暢游知識的海洋；你是一艘渡船，載著(zhù)我駛向知識的彼岸！謝謝老師！回想當年，是誰(shuí)帶領(lǐng)懵懂的`我走進(jìn)寬敞明亮的教室？是你！誰(shuí)教會(huì )了我豐富的知識？還是你！你是花園里的園丁。經(jīng)過(guò)你的辛勤澆灌，花園里開(kāi)滿(mǎn)了耀眼的花朵。你們是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你們培育了一批又一批國家棟梁；你是人類(lèi)靈魂的工程師，所以祖國是耀眼的！謝謝老師！

　　是誰(shuí)教育我要團結友愛(ài)？是您！是誰(shuí)教育我要尊老愛(ài)幼，是您！是誰(shuí)教育我拾金不昧？是您……從此，我恪守做人的道理，體驗著(zhù)做人的樂(lè )趣。感謝恩師！您兢兢業(yè)業(yè)，為我們嘔心瀝血。無(wú)數的歲月，無(wú)數的粉末不知給您增添了多少銀發(fā)。老師，您辛苦了啦！

　　誰(shuí)把年輕的我們撫養成人？是你！誰(shuí)來(lái)呵護我們在金秋健康成長(cháng)，碩果累累？是你。謝謝老師！又是一個(gè)收獲的秋天，你依然握著(zhù)手中的畫(huà)筆，描繪著(zhù)美好的藍圖，滋養著(zhù)祖國的桃李。半夜了，你還在認真備課；在你的睡夢(mèng)中，你還在品味我們成功的喜悅！我們是春天盛開(kāi)的花朵，您是滋潤我們成長(cháng)的沃土。

　　國家的日新月異，不就是因為有不計其數的像您一樣的老師嗎？您給我們講述中華民族的傳統美德，教育我們要刻苦學(xué)習，努力拼搏，掌握好科學(xué)文化知識，為實(shí)現人生理想而奮斗。我們能從愚昧走向文明，都是因為您的教誨，您是塑造人類(lèi)靈魂的工程師！老師，您真的很偉大，您也真的很辛苦！感謝您——我的恩師！您默默耕耘，澆灌著(zhù)莘莘學(xué)子。您對社會(huì )作出的貢獻是不可估量的！您象紅燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人！你們發(fā)出的光芒使整個(gè)社會(huì )變得金光燦爛。

　　我會(huì )牢記您的諄諄教誨，走好人生的每一步，團結友愛(ài)，誠信合作，謙虛勤勞，求實(shí)進(jìn)��！這也是我永遠的追求！

感謝老師的作文2

　　看了題目，你們一定知道今天我要講的是我的班主任——魏老師了。

　　班主任魏老師，個(gè)子不高，眼睛不大，鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡，看上去斯斯文文的。老師臉上有兩個(gè)酒窩，笑起來(lái)甜甜的。在我剛見(jiàn)到魏老師時(shí)，我還以為很兇呢，可是當老師把目光溫柔的投向我們時(shí)，看到了那面帶微笑的臉，我才知道，魏老師是這樣的溫柔可親。

　　最讓我難忘的，是魏老師對我的教導。那時(shí)候，我剛上三年級，剛認識魏老師不久，我被分配到打掃走廊的衛生工作，當時(shí)走廊旁邊有一棵石榴樹(shù)，經(jīng)常掉葉子下來(lái)，特別是秋冬天，落葉歸根發(fā)。有一天，午飯后看見(jiàn)這兒沒(méi)有什么垃圾，而我又正好有事情，就想偷個(gè)懶不掃了，可是“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！本驮谶@時(shí)刮來(lái)一陣大風(fēng)，葉子又被風(fēng)吹掉了幾片，隨后，魏老師也在微笑中走來(lái)。老師一眼看到的就是我的包干區。又把我叫來(lái)掃了一遍。我掃完后，老師還不滿(mǎn)意，我只好又掃一遍，可不知道為什么，似乎魏老師有意讓我多打掃幾遍，似乎是今天的風(fēng)有意和我作對，我又得重掃了。第n次掃完，魏老師終于滿(mǎn)意地點(diǎn)頭了。終于不用再掃了！我松了一口氣，魏老師溫柔地對我說(shuō)“今天讓你掃了幾次，是讓你明白，學(xué)習上永遠不能有偷懶的心思，只有堅持不懈的努力，才會(huì )有成就，這也是為了考驗你的耐心，不過(guò)，你沒(méi)有讓我失望�！蔽衣�(tīng)了魏老師的話(huà)，若有所悟的'地點(diǎn)了點(diǎn)頭，魏老師拍拍我的肩膀，進(jìn)了教室。

　　如果我是小草，老師就是為我們遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)，魏老師的話(huà)，我永遠銘記在心。

感謝老師的作文3

　　我乘著(zhù)人生的列車(chē)，在人生的道路上，朝著(zhù)遠方的目標興奮地奔馳著(zhù)，回首我走過(guò)的那段路，它給了我各種各樣的寶藏——愧疚、煩惱、歡樂(lè )、感動(dòng)……而我覺(jué)得最珍貴的是感動(dòng)。

　　那天天空都是陰沉沉的，陰暗籠罩了整個(gè)大地，太陽(yáng)也從未露過(guò)臉。月考試卷都發(fā)回來(lái)了，語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)，都因為自己的粗心大意，做錯了很多本來(lái)不應該出錯的題目。綜合科也因為自己沒(méi)有寫(xiě)班級、姓名，前段時(shí)間的努力都竹籃打水——一場(chǎng)空，我狼狽地哭了。

　　當天晚修，數學(xué)梁老師叫我出去談話(huà)。我的'心七上八下，我以為是少不了一頓罵了，他卻沒(méi)有。他是個(gè)中年男子，個(gè)子高而瘦，他倚著(zhù)陽(yáng)臺的欄桿，問(wèn)了我不少問(wèn)題，我強忍著(zhù)在眼睛里打轉的淚珠，流利地一一回答了。但我還是逃不出他的火眼金睛，被他發(fā)現了。當他問(wèn)我為什么哭時(shí)，我斜過(guò)頭吞吞吐吐地回答了，聲音小得仿佛只有我自己才能聽(tīng)見(jiàn)。接著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)了他語(yǔ)重心長(cháng)的聲音：“吃一塹長(cháng)一智，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。下一次，不要再犯這樣的錯誤就行了�！笔前�，每個(gè)人總會(huì )有不順心的事，一件完了一件又來(lái)，但正因為如此，人生才不平淡無(wú)趣。因為梁老師溫和而樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，我的情緒很快就調節好了，轉過(guò)頭正視他那炯炯有神的眼睛。我再次忍住了流下了眼淚，但那是感激的淚水。

　　謝謝您，梁老師！是您，在我難過(guò)的時(shí)候給了我安慰和鼓勵；是您，在我無(wú)助的時(shí)候給了我溫暖和感動(dòng)；也是您，帶給了我勇氣和動(dòng)力去再次踏上人生的路途。

感謝老師的作文4

　　“你是我們成長(cháng)的先導。謝謝你把我們引入知識的殿堂。

　　你就像一根無(wú)聲的拐杖，給蹣跚學(xué)步的孩子攀登蜀山的支撐，讓我們在知識的土壤中茁壯成長(cháng)，從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟，從無(wú)意的生活走向對目標的追求.“這是《老師您好，我的好老師》書(shū)中對老師的贊美。

　　我的好老師是我們的班主任黃老師。她圓圓的臉上有一雙認真溫柔的眼睛，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，是那么的可親。黃小姐對她的工作非常認真。每次我們交作業(yè)，她都會(huì )認真批改。有些同學(xué)遇到不會(huì )的問(wèn)題，黃老師會(huì )耐心講解，直到大家都懂為止。

　　記得有一次，因為太貪玩，寫(xiě)作業(yè)不小心，很多題都做不出來(lái)。黃老師把我叫到辦公室。沒(méi)有嚴厲的批評，她笑著(zhù)問(wèn)我：“作業(yè)不行嗎？”我輕聲嗚咽，“嗯�！秉S老師還是很耐心的說(shuō)：“做不到也沒(méi)關(guān)系。我教你，只是希望你下次不要再犯同樣的錯誤，知道嗎？”心里突然覺(jué)得很開(kāi)心。我輕輕一笑，對黃老師說(shuō)：“嗯，我知道了，黃老師，我以后再也不會(huì )這樣了�！比缓簏S老師認真研究作業(yè)里的習題，認真給我講，直到我聽(tīng)懂為止。每當我取得優(yōu)異成績(jì)的時(shí)候，我都忘不了老師的諄諄教誨，老師的話(huà)激勵著(zhù)我勇往直前。

　　黃先生不僅對工作盡心盡力，而且時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們。有一次班上一個(gè)女生因為早上吃的東西消化不良吐了一桌子，還吐在身上和書(shū)包上。學(xué)生們的第一反應是捂住鼻子，七嘴八舌地抱怨：“哎呀，好臭，好惡心……”但黃老師并沒(méi)有放棄，很快就來(lái)了，把女孩帶到水龍頭邊洗，讓保潔委員會(huì )和幾個(gè)同學(xué)去清理嘔吐物。然后她在辦公室沖了一杯糖和開(kāi)水，讓她喝的更舒服。

　　涓涓細流匯成大海，辛勤的勞動(dòng)澆灌嬌嫩的花朵.

　　我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師孜孜不倦的教導。我們逐漸了解事物，增長(cháng)知識，我們的每一點(diǎn)成長(cháng)都滲透著(zhù)老師的.心血。是老師告訴我們外面的世界很美好。

　　我一直把老師當媽媽?zhuān)�也一直很佩服我的老師，在我的印象里，老師身上散發(fā)著(zhù)五顏六色的光芒。

　　你是知識的傳播者，是為人師表的楷模，是愛(ài)的化身！我們成功了，你為我們高興，我們失敗了，你為我們歡呼.什么都不要要求，默默做好自己的工作就好。你是我心目中的好老師！

感謝老師的作文5

　　花兒感謝小草，因為小草的碧綠襯托出了花兒的美麗；小草感謝大樹(shù)，因為大樹(shù)的遮風(fēng)擋雨帶來(lái)小草的勃勃生機；大樹(shù)感謝土壤，因為土壤的肥沃讓大樹(shù)茁壯成長(cháng)。而我要感謝您——我敬愛(ài)的班主任馮老師。

　　老師，從我開(kāi)學(xué)第一天看到您的第一眼開(kāi)始，就對您產(chǎn)生了深深的崇拜感。以前上小學(xué)的時(shí)候聽(tīng)別人說(shuō)，初中的老師是嚴肅的，冷酷的�？赡�是那么和藹可親，那么平易近人，使我對之前聽(tīng)到的說(shuō)法產(chǎn)生懷疑。

　　您給我們上的第一節課就是做自我介紹，給我們講新興中學(xué)的各項要求，您莊嚴地走上講臺，大聲且嚴肅地朗誦著(zhù)，仿佛在完成一個(gè)神圣的使命。您的目光帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)慈愛(ài)和期望，使我們想家的念頭煙消云散，是您給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們奮發(fā)向上！

　　在課堂上，您會(huì )將一個(gè)很簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)反反復復地講十幾遍甚至幾十遍，我知道，您是怕我們剛剛步入初中的學(xué)習生活會(huì )有些不適應，而且說(shuō)的每一句都很大聲。怕的是坐在后面的`同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)，漸漸的，您的嗓子沙啞了，可您還是一如既往地大聲的講課。老師，謝謝您！

　　您不僅在學(xué)習方面對我們認真負責，而且在生活方面也對我們呵護有加。在食堂里的時(shí)候，您每次都等到我們吃完自己才去吃飯，看到有些同學(xué)吃不下了，您會(huì )幫著(zhù)分擔，甚至和一些吃不下的同學(xué)換餐盤(pán)，怕的是這名同學(xué)扣分。老師謝謝您！

　　在宿舍里的時(shí)候，您每次都等到我們入睡后才離開(kāi)；每天早上，您都要提前起床到宿舍里來(lái)指導我們，經(jīng)常忙得滿(mǎn)頭大汗。聽(tīng)別的老師說(shuō)您的孩子才滿(mǎn)月，而您為了我們卻每天都住在學(xué)校的宿舍而不回家。您把我們看得比自己的孩子還重要。老師，謝謝您！

　　假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的焰火，那是您給了我青春的光亮！老師，謝謝您！

感謝老師的作文6

　　老師，您就像辛勤的園丁，而我就是一支含苞待放的花朵。老師，您是一支蠟燭，照耀著(zhù)我前進(jìn)的.道路。老師，雖然我們相處不到一個(gè)月，但是我和您之間的感情已經(jīng)很深了。老師今天我有一些心里話(huà)對您說(shuō)。

　　在教師節前夕，上語(yǔ)文課時(shí)您說(shuō)：“ 為了慶祝教師節，學(xué)校準備在我們四年級學(xué)生中挑選一些學(xué)生，參加一個(gè)朗誦活動(dòng)�！蹦�挑選了幾位同學(xué),其中也包括我，我心里非常高興。然后您利用體育課的時(shí)間,對我們進(jìn)行了朗讀指導，告訴我們要大膽、自信。放學(xué)后，我們到大隊部接受篩選，大隊部的老師發(fā)給我們每人一張紙，紙上有一段文章，我拿到紙快速地看了一遍。第一個(gè)朗讀的是朱佳城，他非常有感情地讀了下來(lái)。輪到我朗讀了，我心里像揣了一只小兔子一樣“咚咚”直跳。我一口氣把整篇文章讀了下來(lái)，大隊部的老師聽(tīng)了說(shuō)：“你先回去等通知吧!”我心里忐忑不安，不知道自己能不能選上?第二天，我正在一年級辦公室寫(xiě)作業(yè)，一抬頭看到窗外，昨天和我一起篩選的同學(xué)正在排練朗誦節目，我知道自己落選了，心里很失望。楊老師，您肯定對我更失望吧?看到他們，我心里又羨慕，又嫉妒。

　　楊老師，這些話(huà)我已經(jīng)憋了很久了，今天終于說(shuō)出來(lái)了，心里舒服多了。我知道這次我落選的原因可能是自己不夠大膽、自信，讀的時(shí)候感情不夠充沛。在以后我一定會(huì )注意，改正這些缺點(diǎn)，下次我一定會(huì )選上的。

感謝老師的作文7

　　謝謝老師。

　　說(shuō)到“謝謝老師”這個(gè)詞，我想到了《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！皩庫o的夜里群星閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我走到你的窗前，明亮的燈光照在我的心上。當我想起你，親愛(ài)的好老師，一陣暖流在我心中激蕩……”

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有花香；沒(méi)有父母，我們就沒(méi)有生活。但是沒(méi)有老師的指導，我們就不會(huì )有進(jìn)步和成長(cháng)，所以我要感謝我的老師。

　　老師，我謝謝你！你用蠟燭默默地燃燒著(zhù)自己，在浩瀚的學(xué)習海洋中為我們指明了方向。謝謝老師。你如草，不做作，默默奉獻。老師，謝謝你，你就像太陽(yáng)，讓每顆種子都發(fā)芽出自己的生命。謝謝老師。你就像大地，讓每一個(gè)希望都變成豐碩的果實(shí)。老師，我謝謝你！你就像一棵桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑葚的性格，哪來(lái)的春蠶精神。老師，我謝謝你！你就像一個(gè)勤奮的園丁，精心培育著(zhù)祖國的花朵，讓它們茁壯成長(cháng)。老師，我謝謝你。你就像一把金鑰匙，把我們帶進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝你，你就像春雨，在我們心中一點(diǎn)一點(diǎn)地傳播著(zhù)知識。老師，我感謝你，你就像一盞路燈，跟隨我們的勇氣。老師，我像船夫一樣感謝您，是您拉著(zhù)我們穿越了激流。老師，我感謝你，你像火光一樣溫暖人心，你像細雨一樣溫柔的語(yǔ)言滲透我的心田，滋潤我的心田。老師，我謝謝你。你就像大海。我們是一條小魚(yú)。她用細細的`波浪按摩著(zhù)我們，讓我們在這知識的海洋中成長(cháng)。

　　老師，您把我們從一個(gè)懵懂的孩子培養成了一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。這里凝聚了多少心血和汗水！沒(méi)有你，我們就不會(huì )取得進(jìn)步。老師，是您給了我們知識，力量，戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師，我們永遠感謝您。

　　老師，我謝謝你！謝謝你的努力，你的無(wú)私，以及你為我們所做的一切。

感謝老師的作文8

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”�；ò甑蚵淞藭�(huì )化作春泥去守護樹(shù)木和花朵。這是多么高尚的感恩之情��！物是如此，何況人呢？

　　一次，我考試沒(méi)考好，我本以為老師會(huì )批評我，可老師非但沒(méi)有批評我，還走到我面前說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次考就行了？”第二次考試，我果然考了一個(gè)好成績(jì)，老師又對我說(shuō)：“不要驕傲，要繼續努力�！蔽野牙蠋煹脑�(huà)記在腦袋里，以至于每次考試我都能考一個(gè)好成績(jì)。

　　老師常常對我們說(shuō)：“你們學(xué)習不是為我學(xué)的，你們現在不努力學(xué)習以后去做苦力，和我沒(méi)關(guān)系，你們現在努力學(xué)習以后當老板，和我也沒(méi)關(guān)系，難道有人會(huì )說(shuō)：‘老師，你把我教的.好，我請你吃飯�！�這種話(huà)嗎？學(xué)習是為你們自己學(xué)的啊�！笔前�，我們拿什么來(lái)回報老師呢？我想：我們取得的優(yōu)異成績(jì)就是對老師最好的回報吧。

　　老師，感謝您一直以來(lái)的鼓勵，在我們踏上征途時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使我們失敗了，您也不會(huì )對我們冷嘲熱諷。當我們有一點(diǎn)成就時(shí)，您就會(huì )對我們加以鼓勵，為我們拼搏向上打好基礎。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題、每一個(gè)發(fā)現、每一種體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到智慧光芒的閃爍。這就是你的愛(ài)，多么質(zhì)樸無(wú)華��！

感謝老師的作文9

　　在這四年里，老師像一盞路明燈，時(shí)刻照耀著(zhù)我們。

　　當我們遇到挫折的時(shí)候，老師會(huì )用鼓勵的語(yǔ)氣說(shuō)：孩子，小小挫折怕什么？

　　當我們考試沒(méi)考好的時(shí)候，老師會(huì )用她那水靈靈的雙眼看著(zhù)我：別灰心，下次努力！

　　當我們受傷的時(shí)候，老師會(huì )用他那慈祥的`大手撫摸著(zhù)我們的小手給我們仔細的包扎。

　　誰(shuí)是最可愛(ài)的人？那就是老師！老師您辛苦啦！

感謝老師的作文10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！背�了老師，還有誰(shuí)更適合這句話(huà)呢？

　　老師，你是一個(gè)辛勤的園丁，哺育了我們祖國無(wú)數朵鮮花！老師，你的知識是那么淵博，你教會(huì )了我們一個(gè)個(gè)做人的道理！老師，你像粉筆一樣，犧牲了自己留下了知識！

　　老師，你是否還記得，那一次的語(yǔ)文單元測試嗎？我因粗心而考砸了。放學(xué)后，您把我叫到你的辦公室里。我本以為你會(huì )劈頭蓋臉的罵我一頓�？烧l(shuí)知？您并沒(méi)有罵我，反而將我試卷上的錯題，一道道再講一遍。一開(kāi)始，我并有沒(méi)有認真聽(tīng)您講題目，而是盼著(zhù)您，早點(diǎn)講完，我就能早點(diǎn)回家了。你好像是看穿了我的心思。張口便說(shuō)：“只要你把，這試卷上的錯題講給我聽(tīng)，并且會(huì )做了，我便放你回家�！本瓦@樣，時(shí)間不知不覺(jué)的跳到了五點(diǎn)半。因為那時(shí)我爸媽六點(diǎn)多才回家，我是做公交車(chē)的。五點(diǎn)多已經(jīng)沒(méi)有多少車(chē)了，所以您便開(kāi)車(chē)送我回家，還送我到樓上，直到我進(jìn)了家門(mén)，你才開(kāi)車(chē)回家。

　　直到第二天，我才知道，您的女兒昨晚發(fā)了高燒，您并沒(méi)有著(zhù)急回家，而是把我錯的題目一一再講一遍，并且還開(kāi)車(chē)送我回家。

　　謝謝您老師！您像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人！謝謝您老師！您像一盞導航燈，指引我們在知識的.海洋里前進(jìn)！謝謝您老師！是您帶我們踏入人生的旅程，在我們遇到困難挫折時(shí)，是你鼓勵我們，不要放棄！老師，謝謝您！我們在青春的海洋里遨游，您就是那艘大船，為我們劈波斬浪。當我們迷茫的處在云霧中時(shí)，您為我們撥開(kāi)了云霧……

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是老師悔人不倦，無(wú)私奉獻的體現。

感謝老師的作文11

　　感謝老師這幾年來(lái)的辛勤培育，因為您，才會(huì )有我們的好成績(jì)；因為您，才會(huì )有我們的好品德；因為您，才會(huì )有我們現在這樣好的'一切�？傊�，如果沒(méi)有老師的精心教育，就不會(huì )有我們現在的好成績(jì)。

　　您不僅關(guān)心我們的學(xué)習成績(jì)，也關(guān)心我們的日常生活，有時(shí)，我們同學(xué)的家長(cháng)遲來(lái)接人，老師就給同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，有家長(cháng)實(shí)在是沒(méi)有空，老師還會(huì )幫助同學(xué)把同學(xué)送回家，或者自己先讓同學(xué)在外面吃頓飯，等他的家長(cháng)來(lái)接之后自己才回家，特別讓我感動(dòng)！

　　老師不僅對我們很負責，而且也很關(guān)心，所以我要在即將小學(xué)畢業(yè)之際，對老師說(shuō)聲謝謝，我會(huì )永遠記住您的。

感謝老師的作文12

感謝您— —老師！

您是我心中的花兒，把我的生活點(diǎn)綴得那樣繽紛；您是我心中的大樹(shù)，總在我無(wú)助時(shí)幫我遮風(fēng)擋雨；您是我心中的明燈，總在我遇上困難時(shí)替我照亮前方的路，使我走向光明……

　　感謝您— —老師！是您那么精心地培養我；是您那么認真地教育我；是您那么細心地照顧我；是您那么體貼地幫助我。您不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范！

　　感謝您— —老師！當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的！紅燭的燃燒是短暫的，可它照亮別人的心是確實(shí)永恒的！“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這個(gè)榮譽(yù)的稱(chēng)號您當之無(wú)愧！

　　感謝您— —老師！沒(méi)有您，我的生活將沒(méi)有色彩；沒(méi)有您，我的生活將沒(méi)有知識；沒(méi)有您，我生活將沒(méi)有前途；沒(méi)有您，我的生活將沒(méi)有陽(yáng)光！您是我心中的日月，在白天給我溫暖，在夜晚為我照明。

　　感謝您— —老師！雖然隨著(zhù)時(shí)間的流逝，您講課的每個(gè)細節會(huì )被我們淡忘，但您的教誨我們將用記心中！您的每一句批評是教育；您的每一句責罵是教導。今天雖不是教師節，但讓我深情地對您說(shuō)一聲：“老師，感謝您！我要感謝媽媽?zhuān)�因為她歷盡千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世上；我要感謝爸爸，因為他是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數的歡樂(lè )；我要感謝同學(xué)，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級的語(yǔ)文老師——溫老師。我永遠望不了老師對我的關(guān)心與幫助……

　　記得剛上五年級的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè )地交談。直到遇見(jiàn)溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番�？释麚舻沽撕ε�，我講得生動(dòng)具體，贏(yíng)得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問(wèn)我名字，表明已經(jīng)對我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛！于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“陸燕儀！”

　　在作業(yè)本，老師第一次給我的評語(yǔ)是；燕儀，基礎扎實(shí)的你，老師記住了！我想：老師，我愛(ài)您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀！”現在，您也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著(zhù)我沖來(lái)……

　　但是，老師也有批評過(guò)我。因為我寫(xiě)的`字退步了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！您說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳！”“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對�！罢J真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)！”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個(gè)好學(xué)生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對我說(shuō)了幾句話(huà)，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。

　　期末考完試后，我驚奇地發(fā)現語(yǔ)文考了96.5分！看到這個(gè)蠻高的分數后，對自己是百分百滿(mǎn)意！但老師卻說(shuō)：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�；氐郊液�，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀！打你是對的。為什么滿(mǎn)足于現狀呢？你要永遠不滿(mǎn)足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦��！

　　��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您， 老師！”

感謝老師的作文13

　　我的心中一直認為我們的班主任——楊老師很了不起，因為他每天不辭辛苦地教育我們，使我很佩服。

　　有一天午休，楊老師站在講臺上，微微地笑著(zhù)。同學(xué)都不明白楊老師在干什么，只是呆呆地看著(zhù)楊老師。

　　“同學(xué)們，”楊老師笑容可掬地說(shuō)，“今天有很多同學(xué)的作文獲獎了，讓我們用熱烈的掌聲祝賀這些作文獲獎的同學(xué)!”隨后，楊老師報起獲獎同學(xué)的名單 來(lái)。獲獎的同學(xué)們接過(guò)獎狀后，有的'說(shuō)：“楊老師好厲害!”有的說(shuō)：“是楊老師教會(huì )了我們寫(xiě)作文的要點(diǎn)�！边�有的說(shuō)：“楊老師英明!”楊老師聽(tīng)了，臉上露出 了燦爛的笑容，還時(shí)不時(shí)地說(shuō)：“謝謝，謝謝大家的稱(chēng)贊!”

　　以后的日子里，楊老師經(jīng)常收到同學(xué)的獎狀，他很高興。

　　楊老師，你真了不起!你像一棵蒼天大樹(shù)，教育著(zhù)我們這些小苗苗能夠快樂(lè )的成長(cháng)。我想對你說(shuō)：“老師，你辛苦了!”

感謝老師的作文14

　　開(kāi)學(xué)了，認識了一個(gè)又一個(gè)老師，聽(tīng)他們一個(gè)一個(gè)地用自己的方式授課。望著(zhù)抽屜里一大疊的課本和資料，望著(zhù)教室里一張張陌生的面孔，再回想小學(xué)愉快的時(shí)光，心中不免有些失落。

　　直到遇見(jiàn)你，我才知道生活總有小確幸！

　　第一堂課，你邁著(zhù)輕盈的步伐走向講臺。按正常的流程，班長(cháng)喊“起立”，我們說(shuō)“老師好”，老師回應我們“同學(xué)們好”，你卻皺了皺眉頭，說(shuō)“老師不好”。你示意我們坐下，走到前門(mén)邊，重新走上講臺，我們起立、問(wèn)好。我們稀稀拉拉地站起來(lái)，你再次示意我們重來(lái)……一次，兩次，三次，四次……然后再分批次一組一組來(lái)，好不容易完成了課堂常規的“師生問(wèn)好”。不用你自己介紹，我們在一遍遍重復的“老師好”中，已經(jīng)清晰地感受到了你在溫和語(yǔ)調里傳達的嚴厲。

　　奇怪的是，重復這樣簡(jiǎn)單得粗暴、乏味得好笑的舉動(dòng)，我們都沒(méi)有反感。你細致地評說(shuō)我們起起落落過(guò)程中的表現，并將我們的表現計入了小組得分。那些原本不以為然的人，在小組同學(xué)的眼神警示下，悄悄收斂了散漫。課堂變得安靜、有序，我們飄飛的心，似乎都被吸回來(lái)了。

　　看到“諸神歸位”，你開(kāi)始發(fā)布指令，說(shuō)讓我們猜猜看，哪組的課前準備符合你的語(yǔ)文課堂的.要求。隨后你把語(yǔ)文課代表拉到走廊上，用幾乎耳語(yǔ)的方式告知了“答案”。等大家七嘴八舌地猜了一圈后，語(yǔ)文課代表再逐條公布具體要求。天哪，這哪兒是上課呀，這跟尋寶綜藝節目和猜謎游戲一般好玩。

　　事實(shí)證明，你的課真的好玩。你用夸張的動(dòng)作和幽默的語(yǔ)言，把我們帶入全新的語(yǔ)文天地。我們竟不知道，語(yǔ)文課本的“目錄”值得學(xué)習一整節課，語(yǔ)文學(xué)習要特別留意單元導讀、預習提示和課后練習才能有的放矢，語(yǔ)文可以在很多領(lǐng)域自由穿梭……最讓我們服氣的是，通過(guò)游戲，通過(guò)合作朗讀，我們竟神不知鬼不覺(jué)地背完了課文的好幾大段，而且分析課文也能說(shuō)得頭頭是道，要知道，背課文和賞析句子，都是同學(xué)厭煩和頭疼的呀。

　　你用獨特的方式告訴我們，學(xué)習確實(shí)可以生動(dòng)、有趣，語(yǔ)文學(xué)習，確實(shí)可以靈動(dòng)起來(lái)。老楊，遇到你，真好！

　　愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)！是的，孩子的愛(ài)，就是這樣真誠且直白。讓我們向孩子學(xué)習，讓我們的愛(ài)，讓我們的“良苦用心”，讓我們的殷殷期盼和美好祝福，也讓孩子們看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，感受得到。

感謝老師的作文15

　　在家里，媽媽最疼我；在學(xué)校，老師最疼我。尤其是我的語(yǔ)文老師――連老師，他對我的關(guān)懷更是無(wú)微不至。

　　記得三年級的時(shí)候，我的作文寫(xiě)得不好。有一次，連老師讓我們寫(xiě)一篇狀物的作文。我寫(xiě)的是《我家的三角梅》，連老師看后，覺(jué)得我的`作文寫(xiě)得還可以，就是有些簡(jiǎn)單。他把我叫過(guò)去，親切地告訴我寫(xiě)文章可以適當運用一些修辭的手法，能使文章更生動(dòng)、形象，接著(zhù)指出了我的作文哪里需要修改，說(shuō)改完后用電腦打印出來(lái)，他會(huì )幫我寄去參加比賽。

　　我照著(zhù)連老師的話(huà)，對作文進(jìn)行了認真的修改。當我把打印好的作文交給連老師，他又幫我仔細地改了一遍，然后寄了出去，告訴我等著(zhù)好消息。

　　不久，我收到了《簡(jiǎn)快作文》編輯部給我寄來(lái)的作文集，我寫(xiě)的《我家的三角梅》就收錄在里面。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，還有那些七大姑八大姨等親戚，都知道了此事，當他們輪番夸獎我時(shí)，我的心里甭提有多高興了，我真的非常感謝連老師。

　　自此，我掌握了一些寫(xiě)好作文的技能，寫(xiě)起作文越來(lái)越得心應手，文章也比較通順、流暢了。這多虧了連老師對我的耐心指導��！

　　連老師不僅在學(xué)習上關(guān)心、幫助我，還時(shí)時(shí)刻刻教育我怎樣做人。

　　記得有一年“六一”兒童節，我們每個(gè)人都得到了一只小小的玩具恐龍模型。坐在我后邊的蘇凱凌不會(huì )拼裝，我見(jiàn)了，說(shuō)要幫他拼，他就把模型交給了我。我正拼著(zhù)，一不小心，把恐龍的腿給折了，他見(jiàn)了，要用我的模型賠他，我不肯，就和他吵了起來(lái)。連老師知道后，便把我們叫到跟前，問(wèn)明了原因，耐心地開(kāi)導。他和藹地對凱凌說(shuō)：“凱凌，為這點(diǎn)小事用得著(zhù)吵架嗎？再說(shuō)伯翊又不是故意的，他也是想幫你呀，你就原諒他吧！同學(xué)之間要互相團結、體諒，不要為一點(diǎn)小事破壞了友誼�！甭�(tīng)了連老師的一番話(huà)，我的臉紅了，拿出自己的模型，對凱凌說(shuō)：“凱凌，對不起，這個(gè)就賠給你吧！”凱凌趕緊擺擺手：“不用了，壞了就壞了，你自己留著(zhù)吧�！痹谶B老師的調解下，我們終于和好了。

　　我要說(shuō)，連老師，謝謝您，我會(huì )永遠把您記在心中。

【感謝老師的作文】相關(guān)文章：

感謝老師作文09-26

[經(jīng)典]感謝老師作文08-04

【經(jīng)典】感謝老師作文09-06

(經(jīng)典)感謝老師作文09-07

感謝老師作文[經(jīng)典]09-06

感謝老師作文(經(jīng)典)12-29

感謝老師作文(精選)07-07

感謝老師作文【經(jīng)典】07-28

【精選】感謝老師作文07-21

感謝老師作文（經(jīng)典）07-31