我的啟蒙老師小學(xué)優(yōu)秀作文范文

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　　篇一：我的啟蒙老師

　　我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。老師們許許多多的教誨，都令我難以忘懷。我尊敬所有的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——雷老師。

　　雷老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活中的益友。雷老師教我們班的語(yǔ)文課。每一堂課他總是認真引導我們對課文進(jìn)行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，雷老師就帶頭鼓掌，向他祝賀。雷老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì )神地聽(tīng)講，像幾十株花兒在靜靜地享受著(zhù)辛勤園丁的澆灌一樣。

　　雷老師還十分關(guān)心我們的身心健康，就像一位慈母在照顧自己的寶寶，又像園丁在培育祖國的花朵。我還記得那一次，在一年一度的運動(dòng)會(huì )的50米短跑中，有一位同學(xué)因為迫切地想取得好成績(jì)，飛速地奔跑，結果與地面來(lái)了一次親密“接吻”，膝蓋被摔傷，擦破了皮，鮮血直流。那位同學(xué)立刻號啕大哭起來(lái)。雷老師聞?dòng)嵹s來(lái)，看到了那位受傷的同學(xué)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這位同學(xué)，你不應該這么悲觀(guān)，你這點(diǎn)小傷其實(shí)根本就算不了什么。你應該堅強起來(lái)，想當初，共產(chǎn)黨為了人民的幸福生活，面對死的危險，也毫不畏懼�！崩桌蠋煹拿恳痪湓�(huà)都撥動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)同學(xué)的心弦。它像驚雷，能把人震醒；它像強心劑，能使人振奮；它還像火光，能暖人心窩！

　　雖然我馬上就要離開(kāi)養育我的母校了，就要離開(kāi)敬愛(ài)的雷老師了。但我永遠也不會(huì )忘記雷老師傳授給我的基礎知識，永遠也忘不了雷老師給我的教誨，他的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。

　　篇二：我的啟蒙老師

　　魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛(ài)穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車(chē)的眼睛更體現了她所具有的才華。

　　記得朱老師剛來(lái)的時(shí)候，我對她沒(méi)什么好感，想：語(yǔ)文老師我見(jiàn)的多了，無(wú)非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯了，她上完第一節課后居然在同學(xué)心中留下了不錯的印像。我承認，她那節課講的的確不錯，特別是她的自我節紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。當時(shí)，全班同學(xué)幾乎全被趕染了。

　　朱老師總給我們留作文，剛開(kāi)始我認為這是一種壓力。有一次放學(xué)前，本身數學(xué)作業(yè)就又多又雜，可是語(yǔ)文留完海一樣的作業(yè)后，又是一篇作文。我回家后寫(xiě)完語(yǔ)數作業(yè)后連看會(huì )兒電視玩會(huì )兒電腦的時(shí)間都沒(méi)有。躺在床上蠻怨著(zhù)：“本身可以不寫(xiě)的……”但是，朱老師前段時(shí)間高興的對我們說(shuō)：“祝賀你們，你們以經(jīng)跨出了學(xué)語(yǔ)文的第一步，要跨出這一步是十分困難的�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)后，別提多高興了。原來(lái)朱老師讓我們寫(xiě)作文是為了提高我們的作文水平��！從那時(shí)起我開(kāi)始對朱老師產(chǎn)生好印像了。

　　朱老師不像其他的老師，講完課就沒(méi)事了。她讓我們查找資料，抽出時(shí)間讓我們舉行辯論會(huì )。學(xué)完課文后總是讓我們表演情景劇，使我們的課堂十分活躍。同學(xué)們上語(yǔ)文課都十分開(kāi)心，都希望時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，讓這快樂(lè )的課堂再持續一會(huì )兒。

　　朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開(kāi)了我們這些頑劣而無(wú)知孩童的心扉；是您令我體會(huì )到了學(xué)習中的樂(lè )趣；是您讓我了解到語(yǔ)文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進(jìn)行教導，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會(huì )到在人生的道路上應該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛(ài)和嚴師的情。

　　謝謝您！我的啟蒙老師——朱慶華！

　　篇三：我的啟蒙老師

　　在人生的旅途上，有一位老師豐富了我的心靈，開(kāi)發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒，而這位老師，就是我初三的數學(xué)啟蒙老師——李老師。

　　李老師，您就像一滴晶瑩的露珠，滋潤了我心中干涸的土地；

　　李老師，您就像一束溫暖的陽(yáng)光，驅散了積聚在我心頭的陰云；

　　李老師，您就像一股和煦的春風(fēng)，消融了凝結在我心中的堅冰……

　　怎能把您忘記呢？我人生道路上的引路人。我無(wú)法忘懷，是因為數學(xué)，我才考不到更好的學(xué)校，是因為數學(xué)，我才甘拜在眾人腳下，是因為數學(xué)，我才來(lái)到了這個(gè)班……我恨透了數學(xué)，為什么每次尖子班考試，數學(xué)倒數第二的總是我？我明明所有科目都比同桌高分，就是因為數學(xué)，我敗在她的腳下。我拼命地想學(xué)好數學(xué)，卻又怎么都看不懂，看數學(xué)書(shū)就像看外星語(yǔ)。我對數學(xué)恨之入骨已經(jīng)有很多年了，直到您開(kāi)導我，開(kāi)發(fā)我的智力，向我分析了人腦的遺忘率，用簡(jiǎn)單的數學(xué)數字，向我傳遞學(xué)數學(xué)的快樂(lè )，激發(fā)了我這個(gè)“數學(xué)大笨蛋”對數學(xué)的興趣。

　　怎能把您忘記呢？是您用了成千上萬(wàn)的耐心與循循善誘，(.)激勵著(zhù)我不斷地前行。是您用了一年的時(shí)間，不辭勞苦地教了我三年的數學(xué)知識。是您不嫌我笨，一次又一次地手把手教我數學(xué)題，初三了，卻又從負1

　　+2=？教起，一道題所涉及的知識，通通從零教起，一次又一次不厭其煩地教我。

　　怎能把您忘記呢？是您用無(wú)私奉獻，一次又一次地給予我鼓勵，是您在我垂頭喪氣時(shí)，輕輕地走到我身旁，悄悄地對我說(shuō)：“別灰心，下次考好就行了�！笔悄�常鼓勵我：“不會(huì )不要緊，我教你，你很醒目的，一教就會(huì )了�！笔悄�用樸實(shí)的語(yǔ)言，向我傳遞學(xué)數學(xué)的快樂(lè )。

　　怎能把您忘記呢？是您用辛勤的汗水，一次又一次灌溉著(zhù)我這朵花。是您不辭辛苦地在課后教了我無(wú)窮無(wú)盡的數學(xué)題。是你不顧聲音的沙啞，始終堅持著(zhù)教我數不勝數的數學(xué)題。

　　從數學(xué)的無(wú)知到有知，從恨透數學(xué)到熱愛(ài)數學(xué)，從數學(xué)的倒數第二到名列第二，從把數學(xué)看作外星語(yǔ)到精通會(huì )算……我一次又一次地進(jìn)步，都永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。

　　數學(xué)老師，您辛苦了，謝謝您。我由衷滴感謝您，感謝您用生命之光，照亮我人生的路途。

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