實(shí)用的我的作文老師作文常用（7篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我的作文老師作文7篇，希望對大家有所幫助。
我的作文老師作文 篇1
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)刀子嘴，豆腐心的人。
記得剛開(kāi)學(xué)的一次語(yǔ)文課上，老師看同學(xué)們一直很鬧騰，就給我們定了一個(gè)涉及到全班每個(gè)同學(xué)的懲罰措施：第一類(lèi)同學(xué)，如果上課回答問(wèn)題或是被表?yè)P，晚上第三項作業(yè)不用寫(xiě);第二類(lèi)同學(xué)，凡是上課沒(méi)有回答問(wèn)題也沒(méi)有被表?yè)P的，晚上第三項作業(yè)寫(xiě)一遍;第三類(lèi)同學(xué)，上課被老師批評的，晚上第三項作業(yè)寫(xiě)兩遍。
自從老師定了這樣的懲罰制度之后，同學(xué)們每次上課都不敢出絲毫差錯，一個(gè)個(gè)都努力乖乖地聽(tīng)課。
可有一次，我們班的班長(cháng)不幸把作業(yè)給弄丟了，她一直找啊找啊!卻怎么也找不到，眼淚也忍不住一滴一滴地往下落，心里想著(zhù)，這下可慘了啊!誰(shuí)知道，語(yǔ)文老師竟然原諒了她，還微笑著(zhù)對她說(shuō)：“我相信你郜瑛瑛，今天下午把作業(yè)帶來(lái)就可以了!”
看到老師的`這一舉動(dòng)，班里很多同學(xué)都覺(jué)得老師偏心眼。
可我卻不這么認為，因為老師定制度也只是為了改掉同學(xué)們的壞毛病，并不是專(zhuān)門(mén)為了懲罰我們哦!
我的作文老師作文 篇2
我有許多老師，但讓我印象最深刻的是作文老師。第一次上課我很害怕，害怕我寫(xiě)不好作文，結果我收獲了驚喜。瞧，她的表情不是一成不變的而是像一個(gè)“表情包”。高興得時(shí)候眉毛像兩個(gè)倒著(zhù)的括號，說(shuō)起話(huà)來(lái)像抹了蜜，看到我們做小動(dòng)作時(shí)，眉毛擰成“倒八字”像一把射擊槍?zhuān)铱戳诵睦锔械胶ε隆?/p>
老師很有趣，記得一年級的時(shí)候，我們老是“礻”“衤”不分。賀老師說(shuō)：“小眼睛，看黑板�！比嗤瑢W(xué)放下筆，目光像探照燈似的轉向黑板，老師先在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“衤”和“礻”然后慢慢地把“衤”變成一個(gè)“衣”字，然后又把“礻”變成了一個(gè)“示”字。我牢牢地記住了這倆個(gè)部首。
還記得賀老師給我們講十二生肖中的巳蛇時(shí)，手一抬，舌頭一吐，眼睛一瞪，發(fā)出“嘶嘶”的聲音，一條活生生的蛇就誕生了！講小烏龜的時(shí)候，老師把一只真正的小烏龜帶到了教室里，讓我們觀(guān)察。我們目不轉睛地盯著(zhù)它：小烏龜捕捉著(zhù)每一個(gè)細小的聲音。它聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有聲音，撒開(kāi)四肢就跑，有的同學(xué)嚇得趴在桌子底下，有的.嚇得蹲在地上，還有的嚇得瑟瑟發(fā)抖，幸虧有的同學(xué)眼疾手快，一把抓住烏龜，要不然它就爬到桌子底下去了。一堂課下來(lái)，小烏龜就爬進(jìn)了本里。
我的作文老師作文 篇3
我非常非常非常的討厭教我作文的黃老師。她長(cháng)的其丑無(wú)比，頭發(fā)像羽毛一樣凌亂，鼻子又尖又長(cháng)，臉比非洲人還黑……
不過(guò)，直到那一天，我改變了心思：那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，風(fēng)吹的樹(shù)葉沙沙作響，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上唱歌，溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)每一個(gè)人……我正休閑的走在街上，嘴里還哼著(zhù)歌。突然，黃老師出現在了我的眼前，她還是和以前一樣，穿得亂七八糟的。此時(shí)的她剛從饅頭店里走出來(lái)，嘴里還咬著(zhù)一個(gè)白饅頭。饅頭店的門(mén)口有個(gè)老乞丐，見(jiàn)到黃老師，顫顫抖抖地伸出自己黑乎乎的`雙手。黃老師愣了一下，居然轉身走了。這個(gè)黃老師，怎么可以這樣呢？一點(diǎn)愛(ài)心都沒(méi)有，實(shí)在是令人討厭。我氣得在心里給黃老師打了一百個(gè)差評。
然而，五分鐘后，黃老師居然又出現了，她的手上拿著(zhù)一大塊黃燦燦的面包，光滑鮮亮的蛋糕上還鑲嵌著(zhù)幾顆紅艷艷的草莓，散發(fā)著(zhù)甜蜜誘人的芳香。我急忙躲在樹(shù)后面，想知道她想干什么。黃老師走到乞丐面前，將手里的面包遞給了那個(gè)老乞丐，微微一笑，轉過(guò)身，繼續咬著(zhù)白饅頭離開(kāi)了，乞丐站起來(lái)，向黃老師的背影鞠了個(gè)躬，便狼吞虎咽的吃起饅頭來(lái)。
我雖然只是站在一旁，但卻從黃老師的行為中感到了一絲絲的溫柔與善良。我不再討厭黃老師了！
我的作文老師作文 篇4
暑假里，我報名學(xué)習了金筆作文，認識了教我作文的李老師。
李老師有一頭烏黑的頭發(fā)，習慣在腦后盤(pán)一個(gè)發(fā)髻，顯得很利索的樣子。一雙炯炯有神的大眼睛上戴著(zhù)一副眼鏡。一個(gè)小蒜頭鼻子下面有一張薄薄的嘴唇。
李老師一看就慈眉善目，但是你看了下面幾件事就會(huì )覺(jué)得她有點(diǎn)狠。
李老師一開(kāi)始給我們上課時(shí)，就讓每位同學(xué)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，以便學(xué)好作文。但有一位性格內向的同學(xué)始終不開(kāi)口，老師給他多次的心理溝通，他才低著(zhù)頭站起來(lái)。老師費了很大的力氣，他才開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。后來(lái)老師知道了他因為小時(shí)候的特殊經(jīng)歷有了心理障礙，讓我們課下與他多交流，多溝通，打開(kāi)他的心結。老師堅信他一定能改變，為了幫助他，老師想出了很多辦法�？�，老師的那股堅持勁夠狠吧?
李老師每次上課前總要先詳細評講我們上次的`作文，再講新課，以便讓我們知錯就改寫(xiě)出更好的作文。寫(xiě)作文時(shí)，老師總是主動(dòng)湊到作文比較差的同學(xué)跟前，不厭其煩地指導他們。有時(shí)為了打開(kāi)我們的思路，老師會(huì )給我們列舉很多例子�？�，老師那股執著(zhù)勁夠狠吧？
有一次，剛下課老師就笑吟吟地把我叫上講臺扶著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“張澍航你說(shuō)話(huà)時(shí)四肢總是手舞足蹈這樣可不好看，影響你的紳士形象，你想改正嗎？”我不好意思地說(shuō)：“想�！崩罾蠋煾吲d地說(shuō)：“那好，我來(lái)幫你改正�！苯又�(zhù)老師幫我調整好站姿，并讓我開(kāi)口自我介紹，還叫了一些同學(xué)分別監視我那說(shuō)話(huà)時(shí)愛(ài)亂搖晃的胳膊。我有點(diǎn)累了，想回到位子上，可李老師說(shuō)：“張澍航，繼續堅持，你一定會(huì )成功�！鄙险n了，我松了口氣，可李老師說(shuō)：“這次進(jìn)步了不少，下了課繼續堅持訓練�！蔽倚南耄豪罾蠋熌憧烧鎵蚝�，站這么長(cháng)時(shí)間還讓我堅持。
但是，老師畢竟想讓我改好。大家說(shuō)，我把題目改成：李老師=我們的好老師，好嗎？
我的作文老師作文 篇5
在我教課的老師中，我很喜歡陳老師，她很溫柔，我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)她發(fā)過(guò)火，總是笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)看著(zhù)我們寫(xiě)作文，我們都親切地稱(chēng)她為“大陳子”，每次她都很有活力，我以為她23歲，實(shí)際上大陳子34歲了，陳老師講得很細致，同學(xué)們聽(tīng)得很認真，所以我們的作文很棒。
“大陳子”老師長(cháng)得很可愛(ài)，身材很苗條，穿著(zhù)藍色的大衣，感覺(jué)很大方。她還有一頭披肩發(fā)，戴著(zhù)一個(gè)蝴蝶結，感覺(jué)大陳子老師俏皮可愛(ài)。陳老師的臉像個(gè)紅蘋(píng)果，圓圓的，她臉上鑲嵌著(zhù)一雙黑寶石般的眼睛，我整體感覺(jué)大陳子老師特別可愛(ài)。
課上，陳老師教我們怎樣寫(xiě)好人物外貌，費了不少口水，講的很細致也很有耐心，陳老師先說(shuō)要跟同學(xué)交流再去觀(guān)察，別以為這個(gè)觀(guān)察很簡(jiǎn)單，其實(shí)也要按順序，我們都不會(huì )，于是老師細致地講：“先看整體接著(zhù)局部，在五官里有眉毛，眼睛……還要在五官中找到有特點(diǎn)的`地方�！弊詈笪覀儗�(xiě)好的話(huà)，陳老師會(huì )給我們加一顆五角星，一顆五角星可以換獎品，所以我們都很開(kāi)心。
等我寫(xiě)完后老師會(huì )說(shuō)，讓我讀一讀，檢查一下，這樣我會(huì )寫(xiě)的更好。
我很喜歡我的陳老師，因為她每次教我們都那么有耐心，也讓我學(xué)好怎么寫(xiě)外貌的方法。
我的作文老師作文 篇6
我的作文老師，是個(gè)大胖子。他頭上長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副黑色的'眼鏡，鏡片的后面藏著(zhù)一對狡猾的小眼睛，每次看見(jiàn)他總是精神滿(mǎn)滿(mǎn)的。他平�？倫�(ài)穿一身休閑裝，背著(zhù)休閑背包，騎上小電驢，帥呆了。
我給這位老師取了個(gè)外號“茶壺老師”，因為每次上課他都有一個(gè)動(dòng)作，一手叉腰，一手指著(zhù)黑板，我腦袋瓜里一閃，“同學(xué)，你看，老師這造型像不像茶壺”，“嘿！你別說(shuō)，還真挺像的”，就這樣一傳十，十傳百，“茶壺”老師這小號就在學(xué)校傳開(kāi)了。
上“茶壺”老師的課從來(lái)都不會(huì )感到枯燥，一周兩小時(shí)課都在不經(jīng)意間就過(guò)去了。有一次，“茶壺”老師在黑板上寫(xiě)字，班上的雙胞胎兄弟打起架來(lái)了，同學(xué)們的眼光都轉到他們那，有些同學(xué)都看笑了，老師察覺(jué)了，走到了他們那，“喲！你們在打架呀，來(lái)呀，繼續，我為你們加油，你們把對方打殘，我可以把你們一起送到殘疾人協(xié)會(huì )去當主席”，話(huà)音剛落，臺下就笑成了一片，大家都笑得前仰后翻呢。
這就是我們搞笑的“茶壺”老師，上他的課我們總感覺(jué)到很幸運，每次都能學(xué)到很多知識，相信你們也會(huì )喜歡的。
我的作文老師作文 篇7
每個(gè)人的一生都會(huì )遇到很多人，有的人與我擦肩而過(guò)，很快我就忘記了；有的人卻深深地印在了我的心中，她讓我難以忘懷，她——我的老師。
老師個(gè)子中等，留著(zhù)不長(cháng)的頭發(fā)，給我們講課時(shí)經(jīng)常穿著(zhù)一身工裝。圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙不大的眼睛�？蓜e小看她的眼睛，她的“火眼金睛”可以看見(jiàn)我們在桌子下面的一舉一動(dòng)，她長(cháng)著(zhù)一張小小的嘴巴，一上課就滔滔不絕。
我們的老師可以說(shuō)是“說(shuō)話(huà)算數，從不食言”。
那次，我上課要遲到了，所以走得很匆忙，錯字本落在了家里。老師查錯字本時(shí)，我東找西找，就是沒(méi)看見(jiàn)我的錯字本，我忐忑不安，心想：這次死定了！我心驚膽戰地走上了講臺，小聲和老師說(shuō)：“老師，我的錯字本忘記帶了�！背龊跷业囊饬�，老師笑嘻嘻地說(shuō)：“一會(huì )兒再說(shuō)�！笨蠢蠋熜χ�(zhù)的樣子，我心里的`大石頭放了下來(lái)，心想：今天老師心情好，也許會(huì )放我一馬。
下課鈴響了，我拿著(zhù)書(shū)包就往外跑，老師向我招了招手，說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，我們私聊�！蔽冶谋奶刈哌^(guò)去，來(lái)到老師身邊問(wèn)：“老師，怎么了？”只見(jiàn)老師收起了笑容，臉色嚴肅起來(lái)，說(shuō)：“你去后面把錯字寫(xiě)100遍”。我的心一下就涼了。
無(wú)奈的我只好在后面寫(xiě)錯字，時(shí)間過(guò)得飛快，半小時(shí)過(guò)去了，爸爸媽媽在外面等著(zhù)著(zhù)急了。我向老師求情：“老師，我回家一定可以寫(xiě)完�！蔽冶疽詾槔蠋煏�(huì )同意，可是老師搖了搖頭。哎，我只好開(kāi)始“奮戰”。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一小時(shí)，我終于寫(xiě)完了，老師檢查了一遍，才讓我走。她可真是個(gè)“說(shuō)話(huà)算數，從不食言”的人��！
這就是讓我印象深刻的人——我的張老師。
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