我的作文老師作文10篇【精選】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我的作文老師作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的作文老師作文 篇1

　　謝謝作文老師教我了很多寫(xiě)作文的方法，我不會(huì )寫(xiě)時(shí)，也會(huì )教我怎么寫(xiě)，就算我不會(huì )寫(xiě)，老師也不會(huì )火冒三丈的.罵我，而是用甜蜜蜜的笑容告訴我，當時(shí)就像美麗溫暖的天使在幫助我。

　　老師在教我的都是努力辛苦的血淚而成，老師完全不會(huì )死板板的要我們寫(xiě)，她總是先教我重點(diǎn)，再寫(xiě)出好作文。

　　每次我想和老師說(shuō)謝謝時(shí)，總是讓我很害羞，讓我不敢說(shuō)出口，老師謝謝您讓我很會(huì )寫(xiě)作文。

　　老師在我心中像一個(gè)偉大的上帝，在幫助我提高作文能力，成為“作文之王”，每當我看到她眼睛就發(fā)亮、嘴巴就微笑、全身都暢快。

我的作文老師作文 篇2

　　您像一支蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮他人;您像雨露，沐浴著(zhù)我們這些禾苗;您像園丁，保護著(zhù)我們這些祖國的花朵。你們肯定一猜就知道是老師，在此，我要表?yè)P一下我的老師，她是位好老師!

　　一天，我們照常高高興興地上學(xué)。等待的卻是反常的老師，我們只是稍稍問(wèn)候一下，您說(shuō)沒(méi)事，就上課了。課上的正起勁，您突然跑到外面嘔、嘔的吐了起來(lái)，我們慌張急了，害怕您出什么事，還打算報告校長(cháng)。而您卻說(shuō):"沒(méi)事，我吐了一下就好多了，如果你們告訴校長(cháng)，校長(cháng)會(huì )給你們找個(gè)實(shí)習老師，不知道你們學(xué)什么，有的還不會(huì )，你們的課那么緊，白白浪費時(shí)間。沒(méi)有實(shí)習老師就讓你們上自習課，自己有不會(huì )的怎么辦。還是我給你們上課，即使我病了，也可以讓你多少學(xué)一點(diǎn)知識，我可以坐著(zhù)給你們講課呀!”我們看在眼里疼在心里，但又不能拒絕你的一片苦心，老師我知道您是個(gè)稱(chēng)職是老師，但您也要為自己的身體著(zhù)想呀!今天的課堂格外沉重，格外安靜。我們只能用不說(shuō)話(huà)讓你的心情高興一點(diǎn)。您的好不止這些，您從來(lái)都不會(huì )輕易的拒絕我們的任何一個(gè)請求，您的課堂從來(lái)都是歡聲笑語(yǔ)的`，即使是令我們頭疼的難寫(xiě)的字你也能讓我們輕易的就可以記住。您讓我們對學(xué)習有了愛(ài)好，對課堂有了興趣。

　　老師，您對我們的好我們會(huì )永遠記住。老師您是位好老師!下輩子我還要做你的學(xué)生!

我的作文老師作文 篇3

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)刀子嘴，豆腐心的人。

　　記得剛開(kāi)學(xué)的一次語(yǔ)文課上，老師看同學(xué)們一直很鬧騰，就給我們定了一個(gè)涉及到全班每個(gè)同學(xué)的`懲罰措施：第一類(lèi)同學(xué)，如果上課回答問(wèn)題或是被表?yè)P，晚上第三項作業(yè)不用寫(xiě);第二類(lèi)同學(xué)，凡是上課沒(méi)有回答問(wèn)題也沒(méi)有被表?yè)P的，晚上第三項作業(yè)寫(xiě)一遍;第三類(lèi)同學(xué)，上課被老師批評的，晚上第三項作業(yè)寫(xiě)兩遍。

　　自從老師定了這樣的懲罰制度之后，同學(xué)們每次上課都不敢出絲毫差錯，一個(gè)個(gè)都努力乖乖地聽(tīng)課。

　　可有一次，我們班的班長(cháng)不幸把作業(yè)給弄丟了，她一直找啊找啊!卻怎么也找不到，眼淚也忍不住一滴一滴地往下落，心里想著(zhù)，這下可慘了啊!誰(shuí)知道，語(yǔ)文老師竟然原諒了她，還微笑著(zhù)對她說(shuō)：“我相信你郜瑛瑛，今天下午把作業(yè)帶來(lái)就可以了!”

　　看到老師的這一舉動(dòng)，班里很多同學(xué)都覺(jué)得老師偏心眼。

　　可我卻不這么認為，因為老師定制度也只是為了改掉同學(xué)們的壞毛病，并不是專(zhuān)門(mén)為了懲罰我們哦!

我的作文老師作文 篇4

　　我的作文老師她的名字叫李姝平，她有時(shí)給我們講作文的時(shí)候，穿的衣服，好像從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)似的，像孫悟空一樣變化多端。

　　李老師她每節課都講得特別的認真，有時(shí)候我總是覺(jué)得老師講作文的時(shí)候就像講故事，或者像講笑話(huà)一樣，總之講得一樣好聽(tīng)啦！比如這節課吧，老師給我們講人物，老師打比方，說(shuō)到了變化多端的`孫悟空和貪吃的豬八戒，老師說(shuō)得栩栩如生，一下子我就學(xué)會(huì )了寫(xiě)人物。我興奮的不得了，興奮的恨不得把一座大山舉起來(lái)。老師也為我開(kāi)心。

　　為了感謝我的作文老師，我送給老師一幅畫(huà)，老師笑瞇瞇的對我說(shuō)：“謝謝你呀！”我說(shuō)：“沒(méi)事，你要是喜歡的話(huà)我再給您多畫(huà)幾幅您喜歡的�！�

　　我喜歡我的作文老師，我想有一天，作文老師會(huì )變成我的媽媽?zhuān)瑒e說(shuō)這會(huì )兒變成就好，想想都覺(jué)得好吧！

　　我愛(ài)我的作文老師——李老師。

我的作文老師作文 篇5

　　我的作文老師姓陳，她已經(jīng)34歲了，算起來(lái)和我學(xué)校班級人數一樣多。課下相處我感覺(jué)她非常平易近人，我很喜歡她，我叫她大“陳”子。

　　大“陳”子胖胖的，一張“橙子”似的臉肉嘟嘟的，個(gè)子中等，身材勻稱(chēng)，她很崇洋媚外哦！看她的頭發(fā)就知道了，一頭棕色的披肩發(fā)，眉毛黑黑的，最好看的是她的'眼睛大大的，還是雙眼皮呢！那雙大大的眼睛可厲害了，可以和孫悟空的“火眼金睛”相比，課上同學(xué)們做什么小動(dòng)作都會(huì )被她發(fā)現，她的招風(fēng)耳比較大，聽(tīng)說(shuō)耳朵大的人有福氣，我想大“陳子”老師也不例外。

　　“陳子”老師上課很幽默，說(shuō)話(huà)聲音很響亮，上課有時(shí)手舞足蹈，那一定是在說(shuō)好玩的故事，今天她就給我們講了《大嘴巴青蛙》的故事，她為了讓我們知道故事里的大嘴巴青蛙嘴巴有多大，長(cháng)得有多難看，還走火入魔地模仿起來(lái)了，她模仿青蛙走路難看的樣子，模仿青蛙說(shuō)話(huà)時(shí)就做起斗雞眼的樣子，還模仿青蛙嘴巴鼓起來(lái)越來(lái)越大的樣子，逗的全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，我的肚子都笑疼了。

　　我很喜歡大“陳子”老師，我會(huì )繼續努力，寫(xiě)好作文的。

我的作文老師作文 篇6

　　我從托兒所到小學(xué)四年級，遇到好多老師，可是，我敬佩的是一位作家老師。

　　每當我滿(mǎn)懷信心來(lái)到肖寒作文學(xué)校，任老師早就站在門(mén)口，用開(kāi)心的笑臉迎接我。

　　任老師有一個(gè)特點(diǎn)：每次上課前，只要我一拿出課外書(shū)，她都會(huì )過(guò)來(lái)湊熱鬧，和我一起讀得津津有味，神態(tài)比我還認真，簡(jiǎn)直就是個(gè)孩子似的。

　　上課了，同學(xué)們陸續來(lái)到教室，坐在座位上，任老師才慢慢地走過(guò)來(lái)，在講桌前站定，帶著(zhù)愉快的表情為我們講課。

　　到了我們寫(xiě)作文的'時(shí)間，任老師就在教室里這邊看看，那邊轉轉，誰(shuí)有不會(huì )的問(wèn)題，隨時(shí)就問(wèn)她，誰(shuí)有了錯誤，她就及時(shí)給指出來(lái)。批改作文時(shí)，任老師會(huì )認真地看我們寫(xiě)的每一個(gè)句子和段落。遇到不對的、有錯誤的地方，她會(huì )叫我們過(guò)去親眼看著(zhù)，聽(tīng)她分析講解，直到我們完全接受，并改正了錯誤為止。

　　下課了以后，任老師用興奮的表情，好像捧著(zhù)寶貝似的，把我們送到家長(cháng)面前，還不住叮嚀“回去要寫(xiě)日記，路上小心，注意安全！”她這一點(diǎn)，簡(jiǎn)直像我媽媽一樣，非常嘮叨。

　　任老師是我遇到的，最慈祥的好脾氣老師。雖然她有時(shí)很孩子氣，有時(shí)還很?chē)Z叨，但是我還是真佩服她，我想：就算我將來(lái)長(cháng)大了，也不會(huì )忘記她的。

我的作文老師作文 篇7

　　他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點(diǎn)兒黑，但人長(cháng)得很精神，我的作文老師。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿(mǎn)智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見(jiàn)過(guò)的最會(huì )創(chuàng )新的老師。

　　他首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當上“聽(tīng)書(shū)的呆子”。他帶領(lǐng)著(zhù)我們去讀書(shū)，去分析，去思考，讓我們跨上想象的'駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰(shuí)的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？我們怎樣做未來(lái)的主人？ 那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？我們怎能做未來(lái)的主人？

　　他讓學(xué)生和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書(shū)是知識的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開(kāi)“故事會(huì )”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。

　　他常說(shuō)寫(xiě)作文離不開(kāi)生活。當太陽(yáng)公公升起的時(shí)候，吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園；當星期日人們在家休息的時(shí)候，吳老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了文峰塔參觀(guān)。這不，這個(gè)星期天，吳老師又要組織我們去桃花谷游玩。

　　這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文里的 。

　　他就是我們的作文老師——吳迪，貌不驚人，但喜愛(ài)創(chuàng )新，又平易近人的吳老師。

我的作文老師作文 篇8

　　每個(gè)人的一生都會(huì )遇到很多人，有的人與我擦肩而過(guò)，很快我就忘記了；有的人卻深深地印在了我的心中，她讓我難以忘懷，她——我的老師。

　　老師個(gè)子中等，留著(zhù)不長(cháng)的頭發(fā)，給我們講課時(shí)經(jīng)常穿著(zhù)一身工裝。圓圓的.臉上長(cháng)著(zhù)一雙不大的眼睛�？蓜e小看她的眼睛，她的“火眼金睛”可以看見(jiàn)我們在桌子下面的一舉一動(dòng)，她長(cháng)著(zhù)一張小小的嘴巴，一上課就滔滔不絕。

　　我們的老師可以說(shuō)是“說(shuō)話(huà)算數，從不食言”。

　　那次，我上課要遲到了，所以走得很匆忙，錯字本落在了家里。老師查錯字本時(shí)，我東找西找，就是沒(méi)看見(jiàn)我的錯字本，我忐忑不安，心想：這次死定了！我心驚膽戰地走上了講臺，小聲和老師說(shuō)：“老師，我的錯字本忘記帶了�！背龊跷业囊饬�，老師笑嘻嘻地說(shuō)：“一會(huì )兒再說(shuō)�！笨蠢蠋熜χ�(zhù)的樣子，我心里的大石頭放了下來(lái)，心想：今天老師心情好，也許會(huì )放我一馬。

　　下課鈴響了，我拿著(zhù)書(shū)包就往外跑，老師向我招了招手，說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，我們私聊�！蔽冶谋奶�跳地走過(guò)去，來(lái)到老師身邊問(wèn)：“老師，怎么了？”只見(jiàn)老師收起了笑容，臉色嚴肅起來(lái)，說(shuō)：“你去后面把錯字寫(xiě)100遍”。我的心一下就涼了。

　　無(wú)奈的我只好在后面寫(xiě)錯字，時(shí)間過(guò)得飛快，半小時(shí)過(guò)去了，爸爸媽媽在外面等著(zhù)著(zhù)急了。我向老師求情：“老師，我回家一定可以寫(xiě)完�！蔽冶疽詾槔蠋煏�(huì )同意，可是老師搖了搖頭。哎，我只好開(kāi)始“奮戰”。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一小時(shí)，我終于寫(xiě)完了，老師檢查了一遍，才讓我走。她可真是個(gè)“說(shuō)話(huà)算數，從不食言”的人��！

　　這就是讓我印象深刻的人——我的張老師。

我的作文老師作文 篇9

　　我有一個(gè)老師，她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑發(fā)亮的短發(fā)、紅潤的嘴唇和高高的鼻梁，我的老師愛(ài)護我們、關(guān)心我們、疼愛(ài)我們，就像我們的親生父母一樣，她是一位很好的老師，我的老師作文。

　　我們的好老師，她叫羊初菊。

　　你不要看她女教師，她聲音可洪亮了，又清楚又標準，讓我們聽(tīng)起來(lái)不費力，羊老師一講起課來(lái)，同學(xué)們可都是豎起耳朵聽(tīng)呢!老師講的課，讓我們由淺入深，娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們感覺(jué)身臨其境，都沉醉在課堂中，多開(kāi)心的一節課啊!我的老師很負責任，我們班的男同學(xué)很搗蛋，在班里“雞飛狗跳”，但羊老師不正面批評那些搗蛋的男同學(xué)，只是耐心地跟我們講如何做人的道理，如何自覺(jué)學(xué)習，使那些行為不端的同學(xué)，內心愧疚，小學(xué)五年級作文《我的老師作文》。

　　老師除了認真上課之外，平時(shí)還教了我們不少不少做人的道理和學(xué)習上的秘訣。

　　我們的老師每天看到她精神十足，可誰(shuí)也不知道，老師也是人，她不是機器人，她每天為了我們日夜操勞，有時(shí)候忙得不可開(kāi)交，大多數時(shí)間都沒(méi)有時(shí)間煮飯，經(jīng)常帶小孩子到鎮上買(mǎi)快餐吃。

　　有時(shí)候，羊老師為了上好課，經(jīng)常工作到深更半夜，老師的工作很辛苦的.。

　　我從心里敬佩我的老師，她是一位最優(yōu)秀的老師。

　　我們的羊老師是一個(gè)很出色的好老師，我唯一能報答老師的，只有好好學(xué)習，把各門(mén)功課學(xué)好，做一個(gè)守紀律，學(xué)習成績(jì)突出的好學(xué)生!我們絕不能讓老師失望。

我的作文老師作文 篇10

　　在周六晚上，我有一節作文課。本來(lái)我是不想去的，因為這樣我就不能在晚上看電視了�？墒侨ピ嚶�(tīng)了一節課，我發(fā)現這作文課一點(diǎn)也不苦惱，而是十分的好玩，特別是我的作文的老師太好玩了。

　　我的作文老師叫張良。一看到他，最特別是他的肚子，肥肥的，大大的，和一個(gè)大西瓜一樣。頭上黑烏烏的頭發(fā)，就像一個(gè)沒(méi)有光明的世界似的.。大大的鼻子上架著(zhù)一副黑框眼鏡，讓我們看他的時(shí)候，發(fā)現他的眼睛都是兩條細細的縫。最重要的是他的嘴巴，一張一合就可以講出一堆堆讓人好笑的話(huà)；隨便一說(shuō)就可以變成一篇篇文章。我猜想這可能和張老師的肚子有關(guān)吧，他的大肚子里藏了好多的詩(shī)詞和笑話(huà)，所以同學(xué)們都稱(chēng)他為——江湖張胖子。

　　有一次，張老師在給我們上作文課，講著(zhù)講著(zhù)，大概渴了，隨手拿起杯子想喝水，哦！杯子空了，沒(méi)水了。我想張老師會(huì )停下講課，出去倒水喝。誰(shuí)知，張老師往上推推眼鏡，眼珠子一轉，說(shuō)：“那個(gè)徐景明，你幫我去倒一點(diǎn)水來(lái)�！本懊鳘q豫了一下，不緊不慢走了上去，拿過(guò)杯子去倒水了。我心里嘀咕著(zhù)，這張老師，真的好懶，倒水也要其他人幫忙。

　　這就是我的作文老師，張老師。每節課都帶給我們歡聲笑語(yǔ)，我們在哈哈大笑中學(xué)習了很多寫(xiě)作的技巧和本領(lǐng)。我喜歡我的江湖張胖子老師。

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