我的漫畫(huà)老師五年級作文(匯編15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的漫畫(huà)老師五年級作文，希望能夠幫助到大家。

我的漫畫(huà)老師五年級作文1

　　我有一位脾氣暴躁無(wú)比的班主任。他教數學(xué)，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。身材高大且略微顯胖，臉上特別光滑，一顆痣都沒(méi)有。

　　說(shuō)起他的脾氣，那可不得了，特別暴躁。就拿平時(shí)的小事情來(lái)說(shuō)吧。

　　有一次上完課，老師的臉上出現了難得的“晴天”�？淞宋覀兒脦状�。一會(huì )兒，他從口袋里掏出手機，翻了一會(huì )。原本帶著(zhù)微笑的臉上出現“陰云”，老師的眉毛慢慢活動(dòng)起來(lái)，越靠越近，最后擰成了一團。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著(zhù)老師，連大氣也不敢出，生怕噩運降臨在自己身上。又過(guò)了一會(huì )兒老師眼里已經(jīng)出現了火焰，緩慢放下手機，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。

　　轟雷一樣的響聲回蕩在教室上空：416宿舍的給我站起來(lái)。幾個(gè)男同學(xué)哆哆嗦嗦的從座位上站了起，都低著(zhù)頭，不敢看著(zhù)老師。接著(zhù)“強力有勁”的'“雨點(diǎn)”打在幾位同學(xué)的身上�！拔艺f(shuō)過(guò)多少次了，熄燈過(guò)后不許吃東西，熄燈過(guò)后不許開(kāi)燈。你們都被拍下來(lái)了，知不知道，你們丟得是班級的臉……”幾位同學(xué)不知所措地站在座位上，垂著(zhù)頭，像被雨打壞的紅花兒。

　　老師說(shuō)了一會(huì )兒，情緒慢慢穩定了下來(lái)，臉漸漸不那么陰沉了，揮了揮手，叫他們坐下�？纱蠹疫�沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲，他們才緩緩坐下。

　　這就是我們班脾氣暴躁的班主任，哪怕一點(diǎn)小事情也要追究到底，唉！

我的漫畫(huà)老師五年級作文2

　　我們班有一個(gè)老師，她個(gè)子矮矮，小而敏銳的眼睛掛著(zhù)一副大眼鏡，仿佛是在同學(xué)們之間搜索誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)在搞小動(dòng)作，就像X光機一樣，準得很。她那烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣垂在肩上。她就是我們的李老師。

　　李老師是我們的數學(xué)老師，麥克風(fēng)是老師們的必備物，不過(guò)每位老師佩戴進(jìn)班各不相同。李老師的小麥克風(fēng)總是拿在手上，到教室才戴上，而語(yǔ)文李老師總是戴著(zhù)小麥克風(fēng)進(jìn)教室的，英語(yǔ)鐘老師的小麥克風(fēng)則總是放在她的大袋子里。

　　李老師超級無(wú)敵喜歡皮卡丘，她辦公室的桌子上總會(huì )擺著(zhù)幾個(gè)皮卡丘，座位玻璃上也貼著(zhù)個(gè)皮卡丘，連匙扣都掛著(zhù)幾個(gè)皮卡丘。如果你想找到李老師的辦公室，那就跟我來(lái)吧！

　　記得有一次，李老師讓我去她辦公室拿點(diǎn)東西，我走到辦公室了，卻忘記李老師的辦公桌是哪一張。我左看看，右瞧瞧，發(fā)現有一張辦公桌上擺著(zhù)好幾個(gè)皮卡丘，我知道李老師特別喜歡皮卡丘，所以那一定是李老師的辦公桌了。果不其然，我猜對了！那就是李老師的辦公桌。

　　李老師不僅喜歡皮卡丘，連生氣的.時(shí)候都像皮卡丘。兩邊嘴巴微微鼓起，身體微微向前傾，雙手小弧度彎曲，尤其是那眼神，仿佛兩道金黃色的閃電，正從李老師的眼睛里噴射而出，直奔那搗亂的同學(xué)，令人不寒而栗。

　　李老師奇怪的愛(ài)好和那嚴厲的樣子都深深地印在了我童年的“相冊”里。這，將是我童年美好的回憶。

我的漫畫(huà)老師五年級作文3

　　一看見(jiàn)“老師”這兩個(gè)字。我的腦海就浮現出一個(gè)人：個(gè)子不高，戴副深度近視眼鏡，頭發(fā)又長(cháng)又密，身穿一件整齊的休閑裝，對，她就是我們的李老師。

　　你們想知道李老師性格是怎樣的嗎？快來(lái)看看吧！李老師開(kāi)心時(shí)，眉毛像被“解放”一樣，眼睛瞇成一條線(xiàn)，李老師生氣時(shí)，眉毛擠得要爆炸！

　　李老師有一個(gè)隨身物品，那就是可愛(ài)又小巧的麥啦！每天帶著(zhù)它，真像一對形影不離的`好朋友，某一次，李老師把麥落在了辦公桌上，那一節課李老師上課講得嗓子都“冒煙”了，因那次的教訓，李老師再也不“敢”把麥放在辦公桌上了，而是隨身攜帶在身上啦！

　　李老師的性格真像一對雙胞胎姐妹，姐姐叫嚴厲，妹妹叫溫和，李老師上課時(shí)可嚴肅了！只見(jiàn)姐姐登場(chǎng)！如果有誰(shuí)在課堂上開(kāi)小猜，李老師就會(huì )板著(zhù)臉說(shuō)：“有些同學(xué)又在桌下“上課”呢！”那些同學(xué)會(huì )立刻回神，立刻認真聽(tīng)講。要是我們認真聽(tīng)講，積極回答李老師提出的問(wèn)題，妹妹登場(chǎng)！李老師會(huì )笑瞇瞇地看著(zhù)我們，說(shuō)話(huà)也還開(kāi)開(kāi)心心地，語(yǔ)氣也變得溫和了！還特別喜歡叫我們小名，如同在叫喚自己的孩子似的，柔柔的，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)意。

　　李老師也是一個(gè)“快樂(lè )天使”，一下課，李老師仿佛換了一個(gè)人，她也卸下全部的“嚴厲”，瞬間變成了“頑樂(lè )小青年”，成了“這條街最亮的仔”。李老師和我們一起下五子棋、玩游戲、玩魔方、玩“編花籃”……精力旺盛，永久用不完，好不快樂(lè )！

　　同學(xué)們，你們是不是也很喜歡我們班這位變化“多端”的李老師呢？

我的漫畫(huà)老師五年級作文4

　　在新的學(xué)期里，我們班來(lái)了一個(gè)新老師——李老師。

　　李老師留著(zhù)短發(fā)，短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調皮一下蹦出來(lái)?yè)v亂，但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。

　　美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。

　　你瞧！李老師正在聚精會(huì )神地給我們講課，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味�？晌覅s望著(zhù)時(shí)鐘，心里想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最?lèi)?ài)吃的可樂(lè )雞翅，我得快點(diǎn)回家。

　　就在這時(shí)，李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過(guò)來(lái)，正好射中我的心，溜了號的心瞬間歸位，我仔細的看著(zhù)老師，認真的聽(tīng)講，害怕再被老師的`眼神“殺”了。

　　李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來(lái)一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室：哦，原來(lái)有一位同學(xué)睡著(zhù)了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué)，伸出食指輕輕地撓他癢癢，同學(xué)的手動(dòng)了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)不好意思地撓撓頭，趕緊端端正正地坐著(zhù)聽(tīng)課。老師像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)繼續講課。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。

我的漫畫(huà)老師五年級作文5

　　二年級的時(shí)候，劉老師一直是我們的語(yǔ)文老師以及班主任，他中等身材，有著(zhù)一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。

　　他上課的.時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，讓我們去欣賞大自然的美妙，讓我們學(xué)的更有趣，不斷增長(cháng)我們各個(gè)方面的知識，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧�！芬晃臅r(shí)，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫(huà)片，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時(shí)，因為老師課前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰斗的圖片，讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。

　　劉老師有時(shí)對我們嚴厲，有時(shí)對我們溫柔，在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴，他就會(huì )狠狠的去批評他，只要有同學(xué)上課說(shuō)悄悄話(huà)，劉老師是會(huì )很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很?chē)绤�？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他�?huì )一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長(cháng)發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服

　　怎么樣？這就是我的語(yǔ)文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”！

我的漫畫(huà)老師五年級作文6

　　五年的校園生活，有許許多多的老師在我記憶長(cháng)河里留下了身影。想起每位老師我的笑容就忍不住從我的臉上綻放開(kāi)來(lái)。

　　今天的主角：看，她來(lái)了，是誰(shuí)？她是我們班的："動(dòng)漫"老師，我中的"哆啦A夢(mèng)"—班主任李老師。

　　李老師很溫柔，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)、一雙愛(ài)笑的眼睛，她的笑每次都很治愈，讓我覺(jué)得很甜蜜。

　　李老師是一位盡心盡責的好老師，每一節課堂，老師都要花許多時(shí)間給我們講方法，不管多少次，她都愿意，從不嫌累。

　　比如說(shuō)上次李老師讓我們寫(xiě)知識大闖關(guān)，那時(shí)候有極少數同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完，然后李老師一下課就把他們叫了上來(lái)，給他們講方法，直到過(guò)關(guān)為止。

　　李老師不僅對待我們特別有耐心，還特別溫柔，因為有時(shí)候我們答不上來(lái)題的時(shí)候，李老師會(huì )笑著(zhù)說(shuō)："不要害怕，把自己心里想的`答個(gè)案說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系呀。"同學(xué)們鼓足勇氣說(shuō)出來(lái)了答案，李老師就會(huì )夸獎我們勇氣可嘉。

　　還有一次我上課舉了手，李老師叫了我，可是我突然一下子就忘了，李老師溫柔的說(shuō)："沒(méi)關(guān)系。然后李老師示意讓我坐下來(lái)。開(kāi)始我的心情非常緊張害怕，但老師那一句沒(méi)關(guān)系突然讓我心里暖暖的。

　　我們的李老師就像一縷春風(fēng)，潤物細無(wú)聲；又像一縷陽(yáng)光，溫暖我們的心。

　　謝謝您，我的李老師，是您讓我愛(ài)上了學(xué)習，愛(ài)上看書(shū)寫(xiě)作，不再“懼怕”，是您讓我更加愛(ài)這有趣的語(yǔ)文課堂。

我的漫畫(huà)老師五年級作文7

　　在學(xué)校里，我們都會(huì )見(jiàn)到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們可以把他們想成漫畫(huà)，而我的漫畫(huà)老師就是我們的音樂(lè )老師。

　　音樂(lè )老師有一個(gè)強壯的身材，他帶著(zhù)一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂(lè )老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂(lè )老師帥一次。

　　音樂(lè )老師的性格，有時(shí)嚴格有時(shí)和藹，但是音樂(lè )老師發(fā)火的次數是要凌加和藹之上的。

　　以前，音樂(lè )老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒(méi)有表現出來(lái)，但這行動(dòng)中真狠��！有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂(lè )老師看見(jiàn)了，就板起來(lái)臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺底下，發(fā)出了巨大的`響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。

　　到了現在音樂(lè )老師有所改變了，現在呢，音樂(lè )老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠了。在上音樂(lè )課的過(guò)程中，我發(fā)現老師發(fā)火的下意識就是忍，就是說(shuō)老師發(fā)現我們做錯時(shí)，不會(huì )去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。

　　音樂(lè )老師的愛(ài)好就是聽(tīng)他喜歡的音樂(lè )，有的時(shí)候聽(tīng)入迷了，老師就會(huì )閉上眼睛，放開(kāi)歌喉唱一段。

　　這就是我的音樂(lè )老師，一個(gè)又酷又帥又強壯的老師！

我的漫畫(huà)老師五年級作文8

　　每個(gè)人都有過(guò)老師，但你會(huì )不會(huì )知道自己相處多年的老師有什么特點(diǎn)呢？我有一位老師，他的特點(diǎn)非常突出。

　　我的音樂(lè )老師就是我要說(shuō)的老師，他教我們音樂(lè )已經(jīng)有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂(lè )老師才藝出眾，做過(guò)好幾次的舞臺主持人，享受過(guò)無(wú)數人的.掌聲和贊美，而且老師唱歌也很好聽(tīng)，但除此以外我更覺(jué)得老師像一個(gè)表演京劇的人，因為老師變臉很快。

　　老師開(kāi)心時(shí)，會(huì )擺出許多有趣的動(dòng)作，有時(shí)還會(huì )鬧出笑話(huà)來(lái)，老師會(huì )和顏悅色的給我們說(shuō)一個(gè)小故事或唱一首歌以及讓我們看個(gè)電影或一些有關(guān)音樂(lè )的電視節目。但如果老師不開(kāi)心那我們都完了，如果有人上課不好好聽(tīng)課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學(xué)上課說(shuō)話(huà)老師讓他站了一節課！

　　我還有一個(gè)充分的例子可以說(shuō)明老師的“面具”，有一次老師正為我們講著(zhù)一個(gè)課本上的故事，講著(zhù)講著(zhù)不小心用棍子打到了燈，那時(shí)老師的表情真是難以形容，等事情平下來(lái)以后，全班同學(xué)都笑出了聲，也因此挨了好多下。

　　這就是我的音樂(lè )老師，我喜歡的老師，京劇老師！

我的漫畫(huà)老師五年級作文9

　　她有一張瓜子臉，大大的眼睛上掛著(zhù)一個(gè)圓圓的眼鏡。笑的時(shí)候會(huì )露出兩排牙，她很和藹，但有時(shí)也很?chē)绤�，一頭烏黑的頭發(fā)有時(shí)披散著(zhù)，有時(shí)扎成一個(gè)高高的馬尾。她是一個(gè)好老師，對我很負責的老師，她就是我們的班主任語(yǔ)文老師－李老師。

　　李老師有兩個(gè)特別厲害的“技能”，一是“神出鬼沒(méi)”，二是“眼神殺”。

　　你們猜李老師是怎么神出鬼沒(méi)的呢？有一回課間休息時(shí)，班里有幾個(gè)調皮的同學(xué)在密會(huì )，商量一會(huì )怎么去捉弄在看書(shū)的另一位同學(xué)，在他們竊竊私語(yǔ)時(shí)，李老師悄無(wú)聲息地站在他們后面，那在幾個(gè)同學(xué)商量完轉身一看，看到李老師站在面前，嚇了一大跳，哈哈，嚇壞了！接下來(lái)便聽(tīng)到李老師在對他們“溫柔”教育了。

　　李老師除了“神出鬼沒(méi)”，還有一大招“眼神殺”，只要是我們李老師的語(yǔ)文課，同學(xué)們都不敢說(shuō)話(huà)了，因為李老師的眼神真的很“可怕”，可以堪稱(chēng)“雷達”。

記得有一次上語(yǔ)文課，同學(xué)們都在認真做筆記，邊聽(tīng)李老師講解，而這時(shí)的`我分神了，小手不自覺(jué)地拿起筆畫(huà)漫畫(huà)人物，正當我畫(huà)得正入神時(shí)，耳邊傳來(lái)“陳俊宇，專(zhuān)心聽(tīng)課”，我猛然抬頭一看，李老師用眼神瞄了我一眼，我頓時(shí)緊張起來(lái)，然后她轉身繼續在黑板上寫(xiě)著(zhù)板書(shū)。李老師真是厲害了，這都能發(fā)現我分神了，嚇得我趕緊專(zhuān)心聽(tīng)課了，再也不敢開(kāi)小差了。

　　李老師有時(shí)也很溫柔，特別是課間時(shí)間，同學(xué)們都喜歡和她玩成一片……

　　這就是我的語(yǔ)文老師李老師，美麗又可愛(ài)的好老師！

我的漫畫(huà)老師五年級作文10

　　同學(xué)們你們愛(ài)看漫畫(huà)嗎？我就特別愛(ài)看漫畫(huà)�？鋸埖漠�(huà)面加上獨特的畫(huà)風(fēng)，就成了一幅幅引人注目的漫畫(huà)。今天我就給我的老師畫(huà)張畫(huà)，噓，同學(xué)們千萬(wàn)不能告訴她呀！

　　這個(gè)老師有一頭柳條般的頭發(fā)，烔烔有神的眼睛，月牙兒般的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，高高的個(gè)子配上一條艷麗的裙子，美麗極了。她，就是我的晚托班李老師。

　　李老師，每天都會(huì )把自己打扮的美美的，一條條艷麗的裙子，那是數不勝數��！一件件像寶石一樣的衣服，使人一見(jiàn)李老師心生愛(ài)慕之情。李老師不僅美麗大方，而且為人負責。

　　放學(xué)了，我們抬頭挺胸的來(lái)到晚托，好像胸有成竹的.樣子，我們放下書(shū)包。開(kāi)始了我們的“聯(lián)歡會(huì )”。一位位同學(xué)鬧哄哄，像在耍猴子一樣，蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺(jué)的，神出鬼沒(méi)般小心翼翼的走進(jìn)了我們的“聯(lián)歡會(huì )”阻止了我們，然后使出“佛山獅子吼”，那聲音驚天動(dòng)地，我們紛紛坐好，也只能聽(tīng)見(jiàn)大家寫(xiě)字的沙沙聲。

　　就是這樣一位對我們特別負責的晚托老師——李老師，被我天馬行空的畫(huà)出來(lái)了！

我的漫畫(huà)老師五年級作文11

　　我估計我們的作文老師是全校最坑人的老師了。

　　我的作文老師，叫俊俊老師，頭圓圓的像一個(gè)小小的西瓜，眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對我們微笑時(shí)，像一朵燦爛的太陽(yáng)花，美麗極了!

　　說(shuō)到俊俊老師坑人那可不是假的.。

　　星期六的下午，我們早早地來(lái)到教室，一直看著(zhù)門(mén)，安靜地等待著(zhù)俊俊老師的到來(lái)�！坝H愛(ài)的寶貝們，我來(lái)了�！崩蠋熡锰鹈赖穆曇粽f(shuō)。

　　這時(shí)，俊俊老師手里端著(zhù)一杯不明液體從門(mén)口走進(jìn)來(lái)。我們的目光落到了杯子里的液體上，我們好奇地問(wèn)：“老師這是可樂(lè )嗎?”“是王老吉嗎?”“還是紅酒?”老師先用手沾了沾，接著(zhù)舔了一下，津津有味地告訴我們：“這個(gè)水非常的甜，可好吃了�！�

　　我們目不轉睛地看著(zhù)杯子。謝燁磊第一個(gè)沖上去，嘗了嘗，對我們笑了笑。我們的好奇心更強了，老師一個(gè)一個(gè)的讓我們嘗了嘗。

　　等了好久，終于到我了。我把手伸入杯中，沾了沾，好奇地嘗了嘗，感覺(jué)這杯水和藥一樣苦。我立馬拿起水杯，喝了好多水。

　　后來(lái)，我們才知道老師先用中指沾了一下這杯水“”，然后舔的卻是食指。老師真是太坑了!

　　老師最后告訴我們，這是我們不仔細觀(guān)察的懲罰。這就是我們的作文老師。

我的漫畫(huà)老師五年級作文12

　　“啄木鳥(niǎo)”是給大樹(shù)治病的益鳥(niǎo)，我有一位“啄木鳥(niǎo)”老師，她是專(zhuān)門(mén)給我們挑毛病的語(yǔ)文老師王雪艷。

　　上一秒老師還面帶微笑給我們興致勃勃的講課，下一秒她就開(kāi)始喋喋不休的挑我們的`毛病了。但是我們總是左耳進(jìn)，右耳出，把她的“忠言逆耳”當耳旁風(fēng)，不長(cháng)記性。

　　課堂中，有時(shí)會(huì )陷入尷尬的境地，若沒(méi)有人回答問(wèn)題，她就點(diǎn)兵點(diǎn)將隨叫隨到，若你回答的特別精彩，她就一頓猛夸，什么你是學(xué)霸，清華北大任你挑之類(lèi)，但是你若一不小心發(fā)呆發(fā)愣或者搗亂了，那就遭殃了，噼里啪啦一頓狠批，臭罵，你是不是夢(mèng)見(jiàn)周公了？想想你的表現對得起起早貪黑辛苦忙碌的爸爸媽媽嗎？你整天吃得飽穿得暖怎么就不知道努力學(xué)習呢？咱不蒸饅頭好賴(lài)爭口氣呀！別看嘻嘻哈哈的我們，有時(shí)竟被她批的掉下兩顆金豆豆，這樣的批評，我們心甘情愿接受，不傷自尊，她的批，句句戳中我們的心，只有努力發(fā)奮讀書(shū)，取得優(yōu)異成績(jì)，才能對得起她的每份辛苦付出和爸媽的養育之恩。

　　小樹(shù)長(cháng)成參天大樹(shù)需要護林人不斷修剪，我們長(cháng)大成人成才，離不開(kāi)“啄木鳥(niǎo)”老師的辛勤教育。

我的漫畫(huà)老師五年級作文13

　　老師如同辛勤的園丁，是讓人喜愛(ài)的。每一個(gè)人都有自己喜歡的老師，我也有，那就是我們幽默可愛(ài)的奧數老師——張老師。

　　她很瘦，個(gè)子高高的，如同一根竹子，一頭如瀑布般的長(cháng)發(fā)，常常扎成一個(gè)馬尾辮。玻璃珠般閃亮的眼睛長(cháng)在一張瓜子臉上，真美！櫻桃般的小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)十分有節奏。

　　張老師很幽默，她每次課準會(huì )說(shuō)“失誤了”這三個(gè)字。一次講一道難題時(shí)，老師讓我們先把別的題做完，我照做了。當所有的同學(xué)都做完以后，只見(jiàn)張老師拿起粉筆，在黑板上邊寫(xiě)邊說(shuō)：“學(xué)著(zhù)點(diǎn)！”可我還在跟同桌玩游戲，她看見(jiàn)后，就朝我們走過(guò)了來(lái)，抓著(zhù)頭，帶著(zhù)疑惑問(wèn)：“咦，打撲克呀！二缺一？我也來(lái)玩玩！”我羞愧地立馬坐好，老師也走上了講臺，然后繼續寫(xiě)。寫(xiě)完之后她一檢查，發(fā)現錯了，于是紅著(zhù)臉說(shuō)：“失誤了，失誤了！沒(méi)想到在下也會(huì )錯�！蔽覀兟�(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，王明銳又“補了一刀”：“老師，你那題也錯了！”“這，真失誤了！”老師尷尬極了，不好意思地笑了。

　　張老師還常常給我們講笑話(huà)。一次，她看我們上課沒(méi)精神，就講了一個(gè)關(guān)于部隊生活的笑話(huà)，最后，隨著(zhù)故事的'深入，她還做了一個(gè)倒立的動(dòng)作，讓我們全班都笑得喘不過(guò)氣來(lái)了。

　　這就是我們幽默可愛(ài)的張老師，她不僅是我的老師，我甚至還把她當成了我的朋友，親人，我很喜歡這個(gè)“失誤了”老師。

我的漫畫(huà)老師五年級作文14

　　瞧，那個(gè)有著(zhù)八塊腹肌的老師是誰(shuí)呢？當然是我們親愛(ài)的體育老師——曾教練。

　　曾教練皮膚偏光棕黑色。頭發(fā)也很密。哦，對了！曾教練的肚子上有八塊腹肌，手臂和腿上，都有健碩的肌肉。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四肢發(fā)達，但曾教練頭腦不簡(jiǎn)單。

　　如果要給曾教練起外號的話(huà)！非“腹肌體育全能王”莫屬。因為曾教練第一次教我們的`時(shí)候教的是排球。當時(shí)我大吃一驚，腦子不禁出現一個(gè)問(wèn)題：曾教練會(huì )不會(huì )打排球？剛想完這個(gè)問(wèn)題就被啪啪打臉。曾教練不僅會(huì )；而且還能教我們。此外他還教過(guò)我們踢足球、跳繩、跑步……所以我才叫曾教練為“腹肌體育全能王。

　　曾教練上課很?chē)烂C。有一次在體育課上，準備下課時(shí)，他喊集合，我們班有幾位女生在那是玩沙子，怎么叫都不聽(tīng)，而且后面叫回來(lái)的時(shí)候還慢慢走。我頓時(shí)預感到意外要來(lái)了。果然，曾教練火冒三丈，感覺(jué)把雞蛋放到曾教練的頭頂都能煎熟。曾教練大聲呵斥到：“罰跑兩圈！”當時(shí)我們臉上寫(xiě)著(zhù)1億個(gè)不情愿，因為我們已經(jīng)跑了許多圈了，特別的累��！但還是要做��！我們以后都不敢在體育課上搗亂了。

　　這就是我們嚴肅的“腹肌體育全能王”曾教練。

我的漫畫(huà)老師五年級作文15

　　如果給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì )選擇誰(shuí)呢?是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮的語(yǔ)文老師，或是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的音樂(lè )老師，還是“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著(zhù)臉，非常嚴厲的.數學(xué)老師。

　　我的數學(xué)老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤的嘴巴，看起來(lái)就非常嚴厲。

　　數學(xué)老師有三樣法寶，來(lái)管我們。

　　第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對了，那就是教鞭，有一次，有些人沒(méi)有完成小練，老師的“如意棒”就來(lái)打了，只聽(tīng)“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個(gè)人，那個(gè)人痛得把手縮了回去，又聽(tīng)更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。

　　第二樣：“如來(lái)神掌”，我們老師的如來(lái)神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫(xiě)課堂作業(yè)，老師的如來(lái)神掌“啪”的揮過(guò)去，那個(gè)人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。

　　第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒(méi)完成黃岡小狀元，老師用手捏著(zhù)那個(gè)人的耳朵，把他給捏上講臺來(lái)了，霎那間耳朵就通紅通紅的。

　　數學(xué)老師的法寶真管用，雖然她很?chē)绤�，但是包含�?zhù)對我們濃濃的受，我愛(ài)我的“漫畫(huà)”老師。

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