我的“漫畫(huà)”老師-五年級
我的“漫畫(huà)”老師-五年級1
那棕色的短發(fā)，那淡淡的柳葉眉，那炯炯有神的大眼睛，那小巧的鼻子，那迷人的身姿。你們猜到她是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯，她就是經(jīng)驗豐富，教學(xué)有方的數學(xué)老師——郭燕。
有時(shí)，郭老師是可愛(ài)的，是幽默的。
記得那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的上午，我們正在上課，一通急匆匆的電話(huà)鈴聲在教室內響起，原來(lái)是郭老師讓我配合錄一個(gè)教學(xué)視頻，不巧的是她正好感冒了，而且鼻塞很?chē)乐�。我們做好準備工作，突然一波“迅捷如風(fēng)的“噴嚏雨來(lái)襲，嚇得我措手不及，微微顫抖。郭老師見(jiàn)狀，手捂著(zhù)嘴，抬起頭，不禁“咯咯笑了起來(lái)，像個(gè)可愛(ài)的孩子。視頻錄得非常成功，那一刻，她松了口氣滿(mǎn)意地拍了拍我的肩膀，衣服可愛(ài)無(wú)辜的表情對我說(shuō)：“剛剛我都不敢深呼吸，生怕一個(gè)噴嚏出來(lái)咱們就前功盡棄了。我看著(zhù)郭老師放松的狀態(tài)自己也如釋重負，心想：平時(shí)嚴厲的郭老師原來(lái)也有像孩子一般童趣的一面。此時(shí)此刻，我們臉上洋溢著(zhù)笑容，辦公室里充滿(mǎn)了笑聲。
有時(shí)，郭老師是嚴厲的，是不茍言笑的。
一天下午，外邊下著(zhù)傾盆大雨，突然郭老師大聲喊我的名字，我走上講臺，她將我的作業(yè)本使勁摔在講臺上，皺了皺眉頭，瞪了我一眼，指著(zhù)那道題：“你這道題為什么錯?這都是上課反復講過(guò)的題……這時(shí)的作業(yè)本就像一只小小的流浪狗一樣，被“丟棄在一旁。我低下了頭，默默回到座位上。此時(shí)的我，心里像打碎了五味瓶一樣五味雜陳，回到座位的'路，短短幾步，但是對我來(lái)說(shuō)像是走了一天一夜一樣漫長(cháng)，不是滋味。但也正是她的眼里，才使得我對待學(xué)習更加認真了，提高了聽(tīng)課效率。我體會(huì )到了“嚴師出高徒這句話(huà)的意義。
郭老師，一個(gè)既可愛(ài)又嚴厲的數學(xué)老師，她用活潑輕松的方式帶領(lǐng)著(zhù)我在教學(xué)的海洋中遨游，給予了我“無(wú)形的財富，讓我收獲了知識和快樂(lè )。
我的“漫畫(huà)”老師-五年級2
每個(gè)人的生活中都有很多老師，有表情包的美術(shù)老師、性格開(kāi)朗的外教、喜歡中國古詩(shī)詞的語(yǔ)文老師等等，其中，我最喜歡嚴厲的數學(xué)老師。
我們班的數學(xué)老師姓謝，原名謝診所。一頭黑發(fā)，一雙寶石般的黑眸。她的嘴角總是緊閉著(zhù)，平時(shí)很安靜。在我的記憶中，我的數學(xué)老師喜歡穿藍色的上衣和黑色的裙子，很符合她的'嚴厲。
有一次，數學(xué)課開(kāi)始了，老師寫(xiě)了兩道題，讓張俊杰和周友深在黑板上寫(xiě)。老師說(shuō)：下面做剩下的。老師講完后，我們拿起毛筆開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，數學(xué)老師見(jiàn)這兩個(gè)學(xué)生不會(huì )寫(xiě)，頓時(shí)瞪大了眼睛，怒道：“你們兩個(gè)學(xué)生，這樣的小數除法怎么會(huì )錯？?jì)蓚�(gè)學(xué)生給了二十道題，如果他們不知道怎么做，他們留在學(xué)校不回家。他們什么時(shí)候完成，什么時(shí)候回家。
還有一次，老師說(shuō)：來(lái)個(gè)同學(xué)，上樓幫我把基礎訓練背下來(lái)，小心別把我弄糊涂了。如果有一疊作業(yè)沒(méi)做好，就會(huì )被批評。我們聽(tīng)說(shuō)要打一疊，緊張地搓著(zhù)手，生怕自己身處其中。當老師說(shuō)出名字讓學(xué)生上臺領(lǐng)獎時(shí)，老師非常生氣，學(xué)生們哭個(gè)不停，但老師并沒(méi)有心軟，繼續念著(zhù)這個(gè)名字。每次老師念到一個(gè)名字，我就很緊張，心都快跳出來(lái)了。老師一個(gè)一個(gè)念名字，直到老師念完我才放松。
數學(xué)老師認真負責，她的教學(xué)態(tài)度在我的眾多老師中是數一數二的。我數學(xué)老師嚴格的教育方式，確實(shí)能培養出優(yōu)秀的學(xué)生，你喜歡嗎？
我的“漫畫(huà)”老師-五年級3
每個(gè)人的一生中總會(huì )有很多位老師，有的老師記憶模糊，有的老師則讓我們至今都記憶猶新。今天，我就要給大家講講我的數學(xué)老師。
我們的數學(xué)老師姓李，我們都叫她李老師，李老師蠻喜歡穿裙子的，但是又由于她的姓，于是我們便偷偷叫“小李子”。
“小李子”長(cháng)的也不錯，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)總是垂在肩上，黑色的眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，上面總掛著(zhù)一副黑色的眼鏡，櫻桃小嘴的嘴角上揚著(zhù)，仿佛一位愛(ài)笑的天使。
“小李子”對我們很親切，從她對我們的稱(chēng)呼上就能感受到，因為“小李子”總叫我們孩子，仿佛我們就是她的孩子一般，讓人心里立即生出一股暖流來(lái)，回味萬(wàn)千。
“小李子”還很用心。記得有一次，我有一道題不會(huì )做，她還親自打視頻過(guò)來(lái)教我，經(jīng)過(guò)講解，我終于明白了這道題的思路，她才掛了電話(huà)，可以說(shuō)是用心良苦。
“小李子”脾氣也不錯，在每當要發(fā)脾氣的時(shí)候，總會(huì )先示意一下，再壓抑怒火，而且她也很少拍桌子。漸漸地，等怒火平息之后，她又和以前一樣笑呵呵的了。
“小李子”也很有意思。有時(shí)會(huì )在課堂上給我們講一些好玩的事，比如有一次，她在上課前給我們講了些她家里的`事，引得我們開(kāi)懷大笑，過(guò)了很久笑聲才漸漸平息下來(lái)。
“小李子”還喜歡皮卡丘，看一看她的辦公桌就知道。你一看，準會(huì )被驚呆，她的辦公桌上都是皮卡丘：皮卡丘玩偶，皮卡丘電腦，皮卡丘便利貼，甚至連給我們的獎品也都是皮卡丘的本子或筆。讀到這兒你或許感到奇怪了，“小李子”為什么這么喜歡皮卡丘呢？我曾問(wèn)過(guò)她，她是這么說(shuō)的：“因為皮卡丘很忠誠，也很溫順，雖然有點(diǎn)小脾氣，但也是一個(gè)很可愛(ài)的小東西�！�
這就是我們的數學(xué)老師，“小李子”。你們喜歡她嗎？是否覺(jué)得這位老師也和萌萌的皮卡丘一樣可愛(ài)呢？
我的“漫畫(huà)”老師-五年級4
我有一個(gè)與眾不同的語(yǔ)文老師——胡老師，為什么與眾不同呢？就讓我來(lái)告訴你吧！
胡老師走路抬頭、挺胸、收腹、步調從容不迫，端莊優(yōu)雅。她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自信，也總是面帶笑容。別人也能從那一副眼鏡看出她的知識淵博。很多老師也從氣質(zhì)上輸給了胡老師。
胡老師是從我二年級一直教到現在的老師，她是一個(gè)仁慈的老師。每當我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她會(huì )給我們再加一點(diǎn)作業(yè)，可是她也總說(shuō)：“如果這節課表現好了就不用做了�！币驗樗�，我們都喜歡少做作業(yè)，所以聽(tīng)了她的話(huà)，我們一般都會(huì )乖乖聽(tīng)課�？墒呛髞�(lái)，我漸漸發(fā)現，不管我們上課表現怎樣，下課后胡老師一般都會(huì )說(shuō)：“鑒于你們的.表現，加的作業(yè)不用做了。"這時(shí)同學(xué)們都會(huì )歡呼起來(lái)：“耶！胡老師萬(wàn)歲！"當然不只是這個(gè)時(shí)候，每當周末作業(yè)多時(shí)，她也會(huì )給我們減少一點(diǎn)作業(yè)。
胡老師不僅是一個(gè)仁慈的人，也是個(gè)作文大師。
作文課上，她把第五單元的課文打亂了上，開(kāi)始我們都覺(jué)得奇怪，后來(lái)才知道，她是想讓我們在這一單元所有的課文中引導我們發(fā)現一些作文秘訣。比如：在寫(xiě)游記時(shí)按一定順序寫(xiě)，用上好詞佳句；運用修辭手法；用動(dòng)詞讓段落過(guò)渡自然，用自己的感受寫(xiě)出事物的特點(diǎn)……借助學(xué)習的秘訣，我們進(jìn)行小練筆、大作文，不斷地修改，最后作文水平得到很大的提高呢。這多虧胡老師的指導。
這就是我那個(gè)與眾不同的胡老師，我的作文讓你了解她了嗎？
我的“漫畫(huà)”老師-五年級5
我有一位性格分明的老師，她頭上的那顆“章魚(yú)小丸子”，襯托得她十分陽(yáng)光，額頭前的那一小撮劉海，剛好擋住那兩個(gè)彎彎的“黑月牙兒”，那雙水靈靈的大眼睛，不仔細看還以為是兩個(gè)迷你的銀河系星空呢，那個(gè)小巧玲瓏的嘴和鼻子，分工得十分絕妙無(wú)比，鼻子在做表情時(shí)總能派上大用場(chǎng)，那張嘴巴說(shuō)話(huà)從來(lái)不結巴，振振有詞。
她雖然長(cháng)得好看，變臉卻不是一般的快。
她溫柔起來(lái)，柔情似水。
“禹衡是一個(gè)知錯能改的孩子！”那天老師進(jìn)門(mén)的.第一句話(huà)就是這句，過(guò)了半晌，老師接下去說(shuō)：“昨天禹衡和淇奧互‘懟’我特地叫他們來(lái)我辦公室，說(shuō)同學(xué)們不能這樣，要好好相處，昨天下午他們倆又開(kāi)始‘懟’對方，我對禹衡說(shuō)：‘禹衡你忘了嗎？’他馬上捂住嘴巴，不再說(shuō)了，”老師那一口一個(gè)禹衡，嘴里滿(mǎn)是親切的話(huà)語(yǔ)，臉上也寫(xiě)滿(mǎn)了親切，那時(shí)，我便認為她是最溫柔的老師。
她生氣起來(lái)，像熱開(kāi)水。
那天我們排隊去樓下小舞臺練合唱，在排隊回來(lái)的路上，我們像吃了興奮劑似的拼命講話(huà)，回到班里，老師的臉色顯得不好，果然。不過(guò)一會(huì )兒，老師說(shuō)：“你們的表現讓我很失望！”可誰(shuí)知在這么緊張的場(chǎng)面還有人笑得出來(lái)！我站在講臺上朝他拼命使眼色，終于，老師發(fā)火了！把麥克風(fēng)一摔，罵道：“講講講！有什么好講的？我說(shuō)過(guò)多少遍不要講不要講，就是不聽(tīng)！還笑！有什么好笑的？��！”這幾個(gè)動(dòng)作把我嚇呆了，老師罵起人來(lái)氣都不喘一下，老師生氣起來(lái)應該不是熱開(kāi)水，是熱的快！
這個(gè)熱得快老師，不是別人，就是我們的班主任——肖老師。
我的“漫畫(huà)”老師-五年級6
一頭過(guò)耳的黑色短發(fā)，一雙寬柳葉眼，眼中總是會(huì )時(shí)不時(shí)閃出睿智的小亮光，一對細眉毛，身量不是很高，但她總是會(huì )說(shuō)出幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，就像是馬克吐溫的轉世投胎一樣，他就是我們班的數學(xué)老師李老師。
有一次又是李老師的數學(xué)課，本來(lái)那就是一節索然無(wú)味的復習課，上個(gè)之后我們就開(kāi)始日常的做題，過(guò)了不多久，我們都轉完答案了，以后老師就開(kāi)始給我們對答案了，對著(zhù)答案，到了一個(gè)同學(xué)了，那個(gè)同學(xué)是不是不會(huì )做那道題，還是看錯了答案，把答案的'一個(gè)小數點(diǎn)給忘讀了，然后李老師隨口就道“喂喂喂，那個(gè)同學(xué)，請問(wèn)小數點(diǎn)好吃嗎？”李老師的這句話(huà)一出口，我們全班同學(xué)就笑得前仰后合，原先我們班里死氣沉沉的，氣氛瞬時(shí)間煙消云散了。
在一次數學(xué)課堂小測時(shí)，我竟然考的出奇的好，我就開(kāi)始飄了，那時(shí)候我是一邊浪一邊飄，李老師發(fā)現了之后，就用她眼角的余光瞅了瞅我，然后說(shuō)：“小張同學(xué)呀，考不好了是不是啊，再不收一收腳就飄到天上去了昂�！蔽疫@才收住心。
在以往都是索然無(wú)味的數學(xué)課上，李老師的動(dòng)作和神態(tài)，讓上課多了許多趣味，再講完我的錯題以后，李老師，他總是會(huì )先把身子往后傾斜一下，然后眉毛一揚，眼睛里又閃出睿智的亮光，還習慣性的問(wèn)一句“大家明白了嗎，”只要聽(tīng)見(jiàn)大家的回答聲，他就會(huì )把身子探回去，繼續講課。
你看，李老師是不是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師？
我的“漫畫(huà)”老師-五年級7
胡老師，這次周記您讓我們寫(xiě)您，那您可要仔細看您在我心中的樣子喲。
一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著(zhù)智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。嘿嘿，在我的心中，您可有著(zhù)完全不同的`兩面。
您在我心中，多數時(shí)候都是那么可親。記得有一次，我們一起去操場(chǎng)拍照。那天您穿著(zhù)粉色的裙子，粉色的鞋子，看著(zhù)不是一般的好看，而是非常好看，像仙女一樣。在拍照的時(shí)候，我情不自禁地站在您旁邊。您居然對我說(shuō)：“易娜，你太高了，我都不好意思站在你旁邊�！蔽疫B忙安慰您：“沒(méi)事，我高您美嘛，站在一起剛剛好�！蔽艺f(shuō)完，您露出潔白的牙齒笑了起來(lái)。我發(fā)現你的眼睛也在笑呢！我們集體拍完照后，您和我單獨拍了一張。就在那天晚上，我在夢(mèng)里都笑醒了。
沒(méi)有一個(gè)人是完美的，您也一樣。您最大的缺點(diǎn)就是生氣時(shí)太兇了。還記得那一次，您拿著(zhù)卷子，瞪大眼睛，眉毛都快擠到一起了�？吹竭@一幕，我敢肯定，您一定是因為我們這次沒(méi)考好才這樣。果然，您開(kāi)始在講臺上大吼：“考得那么差，講臺也不整理好，真是越來(lái)越不像話(huà)！”值日生嚇得大氣都不敢出，連忙跑上講臺整理桌子。原本吵鬧的教室剎時(shí)靜得可怕。我隱隱感覺(jué)到自己在冒冷汗，原本平易近人的胡老師到哪去了？嗚嗚……您知道嗎？接下來(lái)的那節課，我們每個(gè)同學(xué)都小心翼翼，直到你的眉頭逐漸舒展，你的聲音變得輕柔……
胡老師，您像我的媽媽一樣，呵護著(zhù)我幼小的心靈；您又像一道亮光，照亮我前行的道路。所以，無(wú)論您是溫柔似水還是暴跳如雷，我都愛(ài)您。
我的“漫畫(huà)”老師-五年級8
我的語(yǔ)文王老師，是一位有著(zhù)“透視眼”的老師。
王老師留著(zhù)一頭干凈利落的短發(fā)，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴�？勺钭屛矣∠笊羁痰氖�，她那雙老鷹似的尖銳眼睛。
一位同學(xué)在上課的時(shí)候，偷偷把手伸進(jìn)課桌里，搞著(zhù)小動(dòng)作。這時(shí)，正背對著(zhù)我們在黑板上寫(xiě)字的王老師說(shuō)到：“XXX，請不要在課上做小動(dòng)作，認真聽(tīng)講�！卑パ�，真是神了！這樣也能發(fā)現。那位同學(xué)頓時(shí)羞得滿(mǎn)臉通紅，立馬雙手擺好坐端正。
我也曾被王老師的“透視眼”逮個(gè)正著(zhù)。那次，學(xué)校里發(fā)了新書(shū)。我經(jīng)不起誘惑，在上課的時(shí)候偷偷把書(shū)打開(kāi)，藏在課桌里看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，教室里突然安靜了，連窗外樹(shù)枝搖晃的聲音都聽(tīng)的一清二楚。我疑惑地抬起頭，發(fā)現前一秒還站在講臺邊講課的王老師已經(jīng)站在我的面前。她怒氣沖沖地瞪著(zhù)我，雙手叉腰眉毛緊皺，身后好像有一團熊熊烈火，活像一只發(fā)怒的獅子�！爸炻逦�，上課時(shí)間你怎么看課外書(shū)？收起來(lái)……”這時(shí)我的臉滾燙滾燙的，一下子紅的.像煮熟了的大蝦。我不敢抬頭，恨不得找一個(gè)地縫鉆下去，讓同學(xué)們都看不見(jiàn)我。最后，王老師還是毫不留情沒(méi)收了我的書(shū)。當然，從那以后我再沒(méi)有在課上看課外書(shū)了。
這就是我喜愛(ài)的的王老師，雖然她有一雙厲害的“透視眼”，但這是對我們殷切的期盼。也正是這雙“透視眼”，讓我們明白了責任與自律。謝謝您，敬愛(ài)的王老師！
我的“漫畫(huà)”老師-五年級9
蘿卜青菜，各有所愛(ài)。有的同學(xué)喜歡語(yǔ)文老師；有的同學(xué)喜歡數學(xué)老師；還有的同學(xué)喜歡英語(yǔ)老師……而我卻不同，我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。
大家肯定都想知道張老師長(cháng)什么樣子，如果要把他畫(huà)下來(lái)，那他是這樣的：老師的臉不圓不方，臉上有一副眼鏡，頭上留著(zhù)一頭蓋帽發(fā)，很像我一本漫畫(huà)書(shū)中的一個(gè)人物。在同齡人中，他的身材瘦得像一根油條，卻有一對大長(cháng)腿。他的.衣服更是奇特無(wú)比，常常都是休閑裝。但是別看他那個(gè)休閑裝，絕對與常人不同，因為他穿的衣服，肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。
張偉固老師特別兇，有一次，學(xué)生沒(méi)有完成他的作業(yè)，他就氣得火冒三丈，說(shuō)：“某某某，你怎么還不交作業(yè)？下午你再不給我交過(guò)來(lái)，你就別上我的課了�！崩蠋煹莫{吼功都快比上包租婆了！張老師很兇，但他畢竟兇的有責任。
張老師雖然兇，但他也很幽默。他常常會(huì )給我們講笑話(huà)，他不僅會(huì )講很多笑話(huà)，而且就在平常對我們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)句中，也會(huì )用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺，指手畫(huà)腳的，講了許多笑話(huà)，我們大家大牙都快笑得掉了。我實(shí)在忍不住了，就鶴立雞群的舉起手來(lái)說(shuō)：“老師，我也要講一個(gè)笑話(huà)！”老師同意了，我就三步并作兩步，一個(gè)箭步?jīng)_上了講臺，口里還念念有詞，等我站上講臺便說(shuō)：“天空一聲巨響，我林佳揚閃亮登場(chǎng)！”這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話(huà)，老師也對我豎起了大拇指。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，我的張偉固老師，我喜歡他！
我的“漫畫(huà)”老師-五年級10
“同學(xué)們好！” 一打招呼，我們就在這里遇到了吳先生。吳老師是這個(gè)學(xué)期才開(kāi)始教我們的，但是從第一節課開(kāi)始，我就覺(jué)得他是我最好的老師。
吳老師在我心目中很帥！他有著(zhù)臥蠶般濃黑濃長(cháng)的眉毛，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，顯得有些嚴肅。他像大猩猩一樣強壯，又像非洲人一樣黝黑。他個(gè)子很高，我們看到他都要昂著(zhù)頭。
他“變臉”的速度和京劇變臉表演一樣快。有一次，我們上課興高采烈，幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始逃課，不聽(tīng)課了。吳老師的目光掃過(guò)他們之后，原本溫和的'臉色頓時(shí)陰沉了下來(lái)。同學(xué)們知道吳老師討厭上課不聽(tīng)講的人，乖乖的坐正了。沒(méi)上課的幾個(gè)人也感覺(jué)到了“危險”，尷尬地停了下來(lái)。外面的天氣似乎陰沉沉的，似乎隨時(shí)都可能下大雨。吳老師看著(zhù)我們，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。同學(xué)們知道，這是暴風(fēng)雨前的“平靜”。果然，吳老師怒如一頭暴怒的獅子。結果是全班被罰站，然后被罰“
吳老師也有點(diǎn)嘮叨。有一次，我們的作業(yè)沒(méi)做好，吳老師很生氣，頭上和手上青筋暴起，說(shuō)：“跟你說(shuō)了多少遍了，要多看書(shū)，提高閱讀速度。這“應該做題……把我教的還給我！那現在仔細聽(tīng)……”我們不敢再說(shuō)什么，靜靜地看著(zhù)吳老師，他說(shuō)了二十分鐘才不說(shuō)話(huà)。
在這樣的嚴厲和嘮叨下，大家越來(lái)越喜歡寫(xiě)日常筆記，越來(lái)越不害怕寫(xiě)論文了。我很榮幸認識他，他是我最好的老師。
我的“漫畫(huà)”老師-五年級11
漫畫(huà)老師汪堅千言萬(wàn)語(yǔ)，愛(ài)灑講臺，灰聚燭燃有很多人都畫(huà)過(guò)自己的老師。有的人畫(huà)英語(yǔ)老師，有的人畫(huà)數學(xué)老師，還有的人畫(huà)科學(xué)老師，而我畫(huà)的是語(yǔ)文老師。我們班的語(yǔ)文老師長(cháng)得很好看，臉圓圓的，皮膚白白的。她有一個(gè)櫻桃小嘴，講出來(lái)的話(huà)是非常動(dòng)聽(tīng)。櫻桃小嘴上有一個(gè)高鼻梁，像一個(gè)挺拔的戰士。她還戴著(zhù)一副眼鏡，像...
我有一位“漫畫(huà)”老師，要說(shuō)他呀，可是個(gè)全才，怎么個(gè)全才呢？嘿嘿！還得讓我娓娓道來(lái)——笑星要說(shuō)他呀！得先從搞笑說(shuō)起：他講課呀，講的是既生動(dòng)又形象，高潮來(lái)了時(shí)，他還會(huì )手舞足蹈的比劃。每當這時(shí)，講臺下的我們就像踩到地雷似的炸（笑）開(kāi)了花，然而講臺上的'他卻像丈...
“丁零零……”上課鈴聲響了，我帶上80邁飛快的速度向教室沖去，希望能在鈴聲結束前進(jìn)入教室，坐在座位上�？墒俏乙贿M(jìn)門(mén)，就看到了我的“漫畫(huà)”老師——數學(xué)老師張老師已經(jīng)穩穩地站在講臺上。他一張黝黑的臉上鑲嵌...
我有一個(gè)同學(xué)，他叫小明。他的知識很淵博，很多人都愿意跟他交朋友。小明的頭發(fā)亂糟糟的，但別人看上去也很整齊。他戴著(zhù)眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)的樣子。他的眼睛很大，好像能看透一切一樣。小明很頑皮。他最近作業(yè)寫(xiě)完了，人就沒(méi)影了，還把這稱(chēng)作“魷魚(yú)時(shí)間”。就比如說(shuō)：有一天，他又去“...
一頭干練的短發(fā)，一張鵝蛋臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。這就是我們的語(yǔ)文老師，一位既像“圍裙媽媽”認真負責，又像“阿笠博士”知識淵博的老師。我們的語(yǔ)文老師在作業(yè)上像“圍裙媽媽”一樣認真負責。記得那是四年級的一天，我的作業(yè)本落在了學(xué)校...
我的語(yǔ)文老師陳老師，中等個(gè)兒，一雙烏黑的眼睛，一頭濃密的長(cháng)發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，穿著(zhù)十分樸素。陳老師講課十分有趣。聽(tīng)陳老師講課時(shí)，栩栩如生的人物、生動(dòng)有趣的故事情節，立馬會(huì )在我的腦海里展現。有時(shí)候陳老師還會(huì )讓我們想一想故事的后續，同學(xué)們頓時(shí)來(lái)了精神，紛紛舉手躍躍欲試。如果有的同學(xué)講得好，陳老師...
我的“漫畫(huà)”老師-五年級12
吳老師是我們的語(yǔ)文老師。
他的臉比煤還黑，就像剛從非洲回來(lái)一樣。在他的臉上，最引人注目的是眉毛，比張飛的還要粗，足有一公分粗。他青筋大塊的肌肉是我最喜歡的，三角肌、二頭肌、胸肌、腹肌……應有盡有，他幾乎強壯得像一棵粗大的樹(shù)。他的愛(ài)好之一就是運動(dòng)，難怪這么強。
他的性格有兩個(gè)極端，溫柔的時(shí)候很溫柔，像一只小綿羊。以上一節課為例！上課時(shí)，他讓一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)不敢回答，生怕答錯了被老師批評。老師鼓勵她，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，錯了就錯了，改了就印象深刻�！� 她鼓起勇氣回答這個(gè)問(wèn)題，但她還是錯了。老師說(shuō)：“你比別人多了一次學(xué)習的機會(huì )�！�
但是他兇的時(shí)候也很兇。他的`聲音堪比“地球守護者”（蓋亞奧特曼）隕落的瞬間，驚天動(dòng)地，震耳欲聾。在這節作文課上，我們聽(tīng)同學(xué)們講述了張老師的特點(diǎn)。同學(xué)們說(shuō)，張老師生氣的時(shí)候就像一只刺猬。這時(shí)，張老師正好從我們教室路過(guò)，全班同學(xué)都笑了起來(lái)，和張老師互動(dòng)�！罢酒饋�(lái)！” 一道極具穿透力的聲音從吳老師口中傳出，老師的汗毛都豎了起來(lái)，我們仿佛都感覺(jué)到大地在顫抖。
他吃的很多，光是白米飯就夠大鏟子了。有一次我給了他半鏟米，覺(jué)得多了，因為張先生只吃了一點(diǎn)，吳先生又變成了大鏟子。他搖搖頭，伸出食指道：“這還不夠我塞牙的�！� 哎，胃口真大。
這是我的語(yǔ)文老師吳老師，我的“漫畫(huà)”老師。
我的“漫畫(huà)”老師-五年級13
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，語(yǔ)文老師面帶微笑，手捧著(zhù)書(shū)本走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)她棕色頭發(fā)的中間，偶爾見(jiàn)幾縷黑發(fā)。穿一件白色的T恤衫，和一條牛仔裙子，看起來(lái)十分干練。
我們的老師姓江，所以我們都叫她江老師。江老師身材不胖不瘦，一雙大而有神的眼睛，我們都稱(chēng)這雙眼睛為“神眼”。在中午自習時(shí)，江老師沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音走了進(jìn)來(lái)。機靈的`同學(xué)瞧見(jiàn)后，立刻轉了過(guò)去，坐正身子。有一些同學(xué)玩得正歡，根本沒(méi)有看見(jiàn)老師的到來(lái)。這時(shí)，江老師假裝咳了幾聲后，便瞪大了那炯炯有神的眼睛，掃視教室一圈，翹了翹那粉紅色的嘴巴，仿佛在說(shuō)：“中午不要看書(shū)的嗎？”那些同學(xué)一看到老師的眼神，便乖乖地看起書(shū)來(lái)。你們瞧見(jiàn)江老師那一雙眼神，難道不害怕嗎？
我們的江老師也有溫柔的一面哦！跟我來(lái)瞧瞧吧！老師走過(guò)來(lái)談話(huà)了。我揣著(zhù)一個(gè)好奇心，想聽(tīng)聽(tīng)老師到底要跟那位同學(xué)們說(shuō)什么。湊近一聽(tīng)，原來(lái)是關(guān)于作業(yè)的問(wèn)題。你以為她很兇嗎？No。其實(shí)不是。只見(jiàn)老師坐下來(lái)，拉著(zhù)那位同學(xué)的手，和藹地看著(zhù)他，問(wèn)道：“你是什么原因作業(yè)沒(méi)寫(xiě)呢？是你偷懶了嗎？還是沒(méi)聽(tīng)懂，不會(huì )做�！蹦俏煌瑢W(xué)看見(jiàn)老師這么溫柔，只好如實(shí)交代自己沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的原因。原來(lái)是因為他的弟弟把他的作業(yè)本撕了。老師聽(tīng)完之后，摸了摸他的頭，站起身說(shuō)：“把作業(yè)補起來(lái)吧！下次要保管好自己的作業(yè)本�！�
我們的江老師還很幽默，我們班有個(gè)同學(xué)上課打瞌睡，老師說(shuō)到：“你們瞧，這位同學(xué)多么認真呀！昨天晚上學(xué)習到深夜，現在把這當家，趴在桌子上睡覺(jué)了呢！”我們聽(tīng)了后都哈哈大笑。
我們特別喜歡這位老師，上課講的生動(dòng)有趣，經(jīng)常給我們講各種故事，所以我們聽(tīng)得津津有味。
我用稚嫩的筆，為我們的老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，不知能否抓住老師的特點(diǎn)，不知你是否能夠喜歡？
我的“漫畫(huà)”老師-五年級14
一看見(jiàn)“老師”這兩個(gè)字。我的腦海就浮現出一個(gè)人：個(gè)子不高，戴副深度近視眼鏡，頭發(fā)又長(cháng)又密，身穿一件整齊的休閑裝，對，她就是我們的李老師。
你們想知道李老師性格是怎樣的嗎？快來(lái)看看吧！李老師開(kāi)心時(shí)，眉毛像被“解放”一樣，眼睛瞇成一條線(xiàn)，李老師生氣時(shí)，眉毛擠得要爆炸！
李老師有一個(gè)隨身物品，那就是可愛(ài)又小巧的麥啦！每天帶著(zhù)它，真像一對形影不離的好朋友，某一次，李老師把麥落在了辦公桌上，那一節課李老師上課講得嗓子都“冒煙”了，因那次的教訓，李老師再也不“敢”把麥放在辦公桌上了，而是隨身攜帶在身上啦！
李老師的性格真像一對雙胞胎姐妹，姐姐叫嚴厲，妹妹叫溫和，李老師上課時(shí)可嚴肅了！只見(jiàn)姐姐登場(chǎng)！如果有誰(shuí)在課堂上開(kāi)小猜，李老師就會(huì )板著(zhù)臉說(shuō)：“有些同學(xué)又在桌下“上課”呢！”那些同學(xué)會(huì )立刻回神，立刻認真聽(tīng)講。要是我們認真聽(tīng)講，積極回答李老師提出的'問(wèn)題，妹妹登場(chǎng)！李老師會(huì )笑瞇瞇地看著(zhù)我們，說(shuō)話(huà)也還開(kāi)開(kāi)心心地，語(yǔ)氣也變得溫和了！還特別喜歡叫我們小名，如同在叫喚自己的孩子似的，柔柔的，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)意。
李老師也是一個(gè)“快樂(lè )天使”，一下課，李老師仿佛換了一個(gè)人，她也卸下全部的“嚴厲”，瞬間變成了“頑樂(lè )小青年”，成了“這條街最亮的仔”。李老師和我們一起下五子棋、玩游戲、玩魔方、玩“編花籃”……精力旺盛，永久用不完，好不快樂(lè )！
同學(xué)們，你們是不是也很喜歡我們班這位變化“多端”的李老師呢？
我的“漫畫(huà)”老師-五年級15
“同學(xué)們，這個(gè)段落主要寫(xiě)了珍珠鳥(niǎo)的自由、愉悅以及它的天性�！币晃�40多歲的女老師在講臺上聲情并茂地講著(zhù)，只見(jiàn)她長(cháng)著(zhù)一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了。她有著(zhù)一頭烏黑整齊的短發(fā)，顯得十分干練。
她板書(shū)時(shí)翹起的蘭花指和她講課講得無(wú)比激動(dòng)時(shí)情不自禁地跺腳是她作為“戲精"語(yǔ)文老師的標志。她就是我的語(yǔ)文老師—鄭老師。
她會(huì )講相聲，為了讓我們少用可擦筆而費盡了心思。有一天，她很神秘地跟我們說(shuō)：“今天我給大家講一個(gè)故事，最后有一個(gè)問(wèn)題請大家回答�！薄坝幸粋�(gè)學(xué)生，平時(shí)成績(jì)很不錯，考試時(shí)答題速度很快，也按時(shí)交了卷，課老師在閱卷時(shí)卻發(fā)現他交了白卷，請問(wèn)大家，這是怎么一回事？”鄭老師跺了一下腳，滿(mǎn)臉疑惑地說(shuō)道。同學(xué)們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌地議論著(zhù)，卻遲遲沒(méi)有答案。只見(jiàn)鄭老師走上講臺，翹著(zhù)蘭花指在黑板上給大家寫(xiě)下了“可擦筆”三個(gè)字微笑著(zhù)對大家說(shuō)：“這位同學(xué)的試卷要放進(jìn)冰箱冷凍后才能閱卷，因為他用的是可擦筆�！薄肮比喽夹α似饋�(lái)。我們心里也明白了老師的`用意，可擦筆不能再用了。她總是這樣，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講述最簡(jiǎn)單明了的故事，卻讓我們明白了許多珍貴的道理。
她會(huì )演悲情戲。為了讓我們明白遵守紀律的重要性，她邁著(zhù)沉重的腳步走上講臺，神色凝重，傷感地說(shuō)道：“在抗美援朝的一次戰斗中，邱少云執行潛伏任務(wù)，他嚴守紀律，以驚人的忍耐力，在烈火中被燒死�！甭�(tīng)著(zhù)她悲愴的語(yǔ)調，我們眼前浮現出邱少云忍著(zhù)身體的劇痛，一動(dòng)也不動(dòng)地爬在草地上，一直堅持到生命的最后的情景。全班同學(xué)都陷入了沉思，為邱少云的舍生忘死和嚴守紀律而感動(dòng)，也更加體會(huì )到遵守紀律的意義。我們回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現，鄭老師的眼角還閃爍著(zhù)未干的淚珠。
這就是我們的“戲精”老師，雖說(shuō)他的講課方式別具一格，但她傳授給我們的知識卻深深的印在了我們的心上。我們都是她忠實(shí)的粉絲，我們都愛(ài)她。
我的“漫畫(huà)”老師-五年級16
都說(shuō)胡老師是美女，可我覺(jué)得胡老師長(cháng)相挺特別的。她的耳朵總能選擇性地聽(tīng)到她想聽(tīng)的話(huà)。她的眼睛像寶石一樣亮，還戴了副眼鏡，深邃的.眼神讓人琢磨不透。她的皮膚跟我一樣黑，但笑起來(lái)特別好看。
胡老師作文教得賊好。如果你不會(huì )寫(xiě)作文，胡老師會(huì )像朋友一樣和你聊天。說(shuō)的都是讓你感興趣的話(huà)題，你讓心花怒放。盡管知道你會(huì )上了胡老師的當，但還是愿沉浸在她制造的話(huà)題中。就這樣聊著(zhù)聊著(zhù)，你就會(huì )不那么怕寫(xiě)作文了。至于那些無(wú)人能敵的寫(xiě)作方法嘛，只要你愿意學(xué)，她就讓你把適合你的寫(xiě)作方法帶回家！
那次寫(xiě)《一次實(shí)驗》作文時(shí)，我不知道如何動(dòng)筆向她請教。她不是直接告訴我怎么寫(xiě)，而是先讓我做實(shí)驗，再記錄過(guò)程，并寫(xiě)想法。剛開(kāi)寫(xiě)時(shí)，我按照實(shí)驗過(guò)程來(lái)寫(xiě)，就寫(xiě)了大半篇。
我問(wèn)胡老師如何讓字數變多？胡老師引導我回憶實(shí)驗過(guò)程和當時(shí)的感受，還提示我用表示順序和動(dòng)作的詞語(yǔ)。我還按照胡老師的提示在原文加上與家人的對話(huà)及感受，然后我寫(xiě)呀寫(xiě)呀，不知過(guò)了多久，竟然寫(xiě)出了差不多三百五十的字，最后成功發(fā)布了，獲得了很多粉絲，還有胡老師把我的作文當作范文講給學(xué)生聽(tīng)呢！
別看胡老師作文教得好，但是記憶力卻很差。一次，她在講評作文時(shí)，本想給我們看篇作文，可打開(kāi)手機就忘記之前選的哪篇作文了。我們頓時(shí)哈哈大笑，胡老師懊悔地說(shuō)：“我這記憶力沒(méi)救了！”
忘了告訴你們，她的腦海里有十萬(wàn)個(gè)為什么，總有問(wèn)不完的問(wèn)題。比如你說(shuō)一個(gè)人白，她會(huì )說(shuō)為什么那么白呢？直到讓你變的連下句臺詞該說(shuō)什么都不知道為止……
這就是多面的胡老師，讓人看不透猜不著(zhù)，卻喜歡得不得了。
我的“漫畫(huà)”老師-五年級17
我見(jiàn)過(guò)很多老師，而我對她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著(zhù)眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿(mǎn)，光彩照人。
胡老師可溫柔了。當你和她說(shuō)話(huà)時(shí)，她就會(huì )像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無(wú)話(huà)不說(shuō)的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語(yǔ)文課上，我們跟著(zhù)胡老師走進(jìn)遠古時(shí)代看恐龍，去看舍己救人的哈爾威船長(cháng)，去認識善良的小人魚(yú)……她上課時(shí)總是語(yǔ)調不一，表情豐富，有時(shí)還會(huì )做動(dòng)作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺(jué)得上語(yǔ)文課特別好玩，當然也學(xué)到不少知識。作文課上，胡老師會(huì )教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說(shuō)起來(lái)動(dòng)起來(lái)想起來(lái)，學(xué)用修辭手法……等學(xué)會(huì )了小秘訣，我們就會(huì )運用這些習作小秘訣修改作文，讓作文內容變得更加吸引人。
胡老師總會(huì )想辦法讓我們對習作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習作來(lái)鼓勵我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué)，也會(huì )努力學(xué)習，爭取下次繼續獲得發(fā)布。每次聽(tīng)說(shuō)自己的習作獲得發(fā)布時(shí)，同學(xué)們別提多高興了，有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢！我們班的許多同學(xué)都是胡老師培育出來(lái)的'“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來(lái)。
我的“漫畫(huà)”老師-五年級18
張老師是我們班的語(yǔ)文老師，她是一個(gè)十足的“變色龍”。經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，我們都很喜歡她。
她長(cháng)著(zhù)一張看上去就能說(shuō)會(huì )道的嘴，鼻子上頂著(zhù)兩個(gè)厚重的鏡片，一看就是讀萬(wàn)卷書(shū)的人，我們背哪首詩(shī)或哪本書(shū)，她一聽(tīng)就知道名字。圓溜溜的眼透過(guò)厚厚的鏡片散發(fā)出智慧的光芒，讓我很崇拜。
張老師很幽默，總是能讓我們通過(guò)幽默的語(yǔ)言了解知識。講《我的漫畫(huà)老師》這一課時(shí)，她講的是數學(xué)老師，說(shuō)他有一個(gè)大肚子，什么肚呢？將軍肚。臉上有一顆痣，什么痣呢？是美人痣很帥哥痣呢？一句話(huà)把我們逗得哈哈大笑。她還是一個(gè)詩(shī)人，經(jīng)常帶我們寫(xiě)詩(shī)，還把一些同學(xué)們寫(xiě)的好詩(shī)投到詩(shī)社里去。還記得我們第一次寫(xiě)詩(shī)時(shí)，她為了讓我們覺(jué)得詩(shī)很容易寫(xiě)，舉例說(shuō)：“大海呀，全是水，螃蟹呀，八條腿�！卑嗬镱D時(shí)哄堂大笑，大家瞬間覺(jué)得詩(shī)也不是那么難寫(xiě)呀。
張老師有時(shí)也很?chē)烂C，比如升國旗，上隊會(huì )的時(shí)候。記得又一次升旗時(shí)，我們班的一位同學(xué)沒(méi)站直，她說(shuō)：“你看你一天懶洋洋的，好像沒(méi)骨頭似的。人家都說(shuō)要精神，你就不能當一回精神小伙嗎？”老師大概是不知道現在精神小伙的'引申意思吧，結果嚴肅又變成了幽默，我笑得嘴裂得能塞下一個(gè)大蘋(píng)果。
和許多老師一樣，張老師也有生氣的時(shí)候，假如誰(shuí)上課說(shuō)話(huà)或作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就會(huì )讓他站起來(lái)，生氣地數落他一頓，或者罰他抄班規。有的同學(xué)本來(lái)想不聽(tīng)從，可看見(jiàn)她直勾勾地瞪著(zhù)大眼，就不敢不服從了。
這就是我們的百變張老師，有時(shí)幽默，有時(shí)嚴肅，有時(shí)又會(huì )生氣的老師。怎么樣，是不是一個(gè)行走的表情包呢？但我們都深知，無(wú)論她怎樣百變，但有一樣是不變的，那就是對我們深深的愛(ài)和期望。
我的“漫畫(huà)”老師-五年級19
我有一位特殊的體育老師，姓魏名威，為什么要加一個(gè)“特殊的”呢？因為他給我的印象最深，我至今也無(wú)法忘記他。
魏老師身材挺壯，可以用“虎背熊腰”這個(gè)詞來(lái)形容，他的腳步也很沉重，通常感覺(jué)大地都在顫抖。還記得他剛來(lái)我們班，正在講紀律問(wèn)題的時(shí)候，突然發(fā)出了如同猛虎下山的吼聲，正在聽(tīng)講的我們嚇呆了，教室里鴉雀無(wú)聲，大家噤若寒蟬。后來(lái)下課時(shí)我才知道有位同學(xué)上課講話(huà)，才把魏老師給惹怒了，還有一次又有一個(gè)同學(xué)講話(huà)，魏老師瞪大了雙眼，里面仿佛裝有兩個(gè)火球，只見(jiàn)他怒不可遏，手指著(zhù)那位同學(xué)大吼道：“你給我站起來(lái)！”那位同學(xué)無(wú)奈地站了起來(lái)，果然自那以后，課堂紀律變好了很多。從此我們對魏老師只有一個(gè)印象，兇！
魏老師滿(mǎn)臉頰都是胡子，頗有點(diǎn)花和尚魯智深的韻味，他喜歡穿運動(dòng)裝，而且特別喜歡打籃球，幾乎他每一聊起運動(dòng)就會(huì )談起籃球，而且每次放學(xué)后路過(guò)操場(chǎng)，都會(huì )見(jiàn)到他教同學(xué)們打籃球的身影。
但他做的那一件事，使我對他的印象發(fā)生了三百六十度的大轉變，有一次體育課，因為外面下雨，所以不能出去上課了，于是魏老師做出了一個(gè)重大的決定——跟我們講籃球規則！一直討厭籃球的我，一聽(tīng)到要講籃球規則，覺(jué)得非常掃興，心想肯定非�？菰�，但令我意想不到的`是，老師這節課講籃球規則不像講說(shuō)明書(shū)一樣。而是說(shuō)的有聲有色，有時(shí)候還帶點(diǎn)幽默的情感，講完規則后還跟我們講了飛人喬丹扣籃奇跡的故事，以及姚明的籃球往事，講到動(dòng)情之處還會(huì )時(shí)不時(shí)用手比劃，親自示范。連一向討厭籃球的我也聽(tīng)得如癡如醉。下課后有許多同學(xué)還咂咂嘴，稱(chēng)贊魏老師，這堂課講得真有趣。
從這節課以后，我對魏老師的印象已經(jīng)不是兇這個(gè)字了，而是他對籃球的追求，以及他對籃球喜愛(ài)的情感。
這就是我的體育老師，是他教給我籃球的知識，是他讓我體會(huì )到了籃球的魅力，這就是我的體育老師，他雖然不是喬丹，但他在我眼里就是那個(gè)熱愛(ài)籃球的喬丹。
我的“漫畫(huà)”老師-五年級20
我們班有一個(gè)老師，她個(gè)子矮矮，小而敏銳的眼睛掛著(zhù)一副大眼鏡，仿佛是在同學(xué)們之間搜索誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)在搞小動(dòng)作，就像X光機一樣，準得很。她那烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣垂在肩上。她就是我們的李老師。
李老師是我們的數學(xué)老師，麥克風(fēng)是老師們的必備物，不過(guò)每位老師佩戴進(jìn)班各不相同。李老師的小麥克風(fēng)總是拿在手上，到教室才戴上，而語(yǔ)文李老師總是戴著(zhù)小麥克風(fēng)進(jìn)教室的，英語(yǔ)鐘老師的小麥克風(fēng)則總是放在她的大袋子里。
李老師超級無(wú)敵喜歡皮卡丘，她辦公室的桌子上總會(huì )擺著(zhù)幾個(gè)皮卡丘，座位玻璃上也貼著(zhù)個(gè)皮卡丘，連匙扣都掛著(zhù)幾個(gè)皮卡丘。如果你想找到李老師的辦公室，那就跟我來(lái)吧！
記得有一次，李老師讓我去她辦公室拿點(diǎn)東西，我走到辦公室了，卻忘記李老師的辦公桌是哪一張。我左看看，右瞧瞧，發(fā)現有一張辦公桌上擺著(zhù)好幾個(gè)皮卡丘，我知道李老師特別喜歡皮卡丘，所以那一定是李老師的辦公桌了。果不其然，我猜對了！那就是李老師的辦公桌。
李老師不僅喜歡皮卡丘，連生氣的時(shí)候都像皮卡丘。兩邊嘴巴微微鼓起，身體微微向前傾，雙手小弧度彎曲，尤其是那眼神，仿佛兩道金黃色的閃電，正從李老師的'眼睛里噴射而出，直奔那搗亂的同學(xué)，令人不寒而栗。
李老師奇怪的愛(ài)好和那嚴厲的樣子都深深地印在了我童年的“相冊”里。這，將是我童年美好的回憶。
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