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我的啟蒙老師作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我的啟蒙老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的啟蒙老師作文1
空因為飛鳥(niǎo)絢爛，海洋因波濤而雄偉，春天因為鮮花而多姿，冬季因為白雪而晶瑩，而我的生活因老師而美麗。
岳老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。老師在上課的時(shí)候十分嚴厲，可在下課時(shí)，她似如我們的母親，對我們很好，還記得我們剛上一年級的時(shí)候，老師給我們上課時(shí)，可她看到包萬(wàn)超趴在桌子上，就走上前問(wèn)：“你不舒服嗎？”，“我，我，肚子疼”。包萬(wàn)超回答。老師聽(tīng)到后，把粉筆放下，二話(huà)不說(shuō)，背著(zhù)她到了醫務(wù)室。還有一次了，我感冒了，起了一下午的假，第二天來(lái)到學(xué)校，老師走到我跟前說(shuō)：“感冒好些了嗎？還難受嗎？”我搖了搖頭，對老師說(shuō)：“老師您能幫我補一下昨天的課嗎？”老師拿來(lái)說(shuō)走到我前面說(shuō)：“你坐下吧。我慢慢給你講，你仔細聽(tīng)著(zhù)！”看老師就是一個(gè)既嚴厲又溫柔的人。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
慢慢的我們升入了四年級，我們又遇到了我的第二位啟蒙老師。老師姓肖，她，中等身材，有一頭黑色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，一雙沉穩又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì )道的'巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識，使我百聽(tīng)不厭。老師對我們很溫柔，她是一位學(xué)校領(lǐng)導，她很忙，而且每天都會(huì )遇到一些煩心事但她每次都是帶著(zhù)微笑給我們上課。記得那次老師的母親得病了，但她又離不開(kāi)。于是就拜托其他班的老師給我上課。過(guò)了一陣，老師回來(lái)了，可她還是上課的時(shí)候帶著(zhù)微笑，給我們上了一堂開(kāi)心的數學(xué)課，老師，我喜歡聽(tīng)你講課。你的風(fēng)趣、幽默，讓我時(shí)時(shí)盼望上數學(xué)課。學(xué)校像是我們的第二個(gè)家，而您們就像是我們的第二個(gè)媽媽。
我們在學(xué)校的時(shí)光里漸漸長(cháng)大，可那兩個(gè)背影卻永遠跟隨著(zhù)我們。老師，你們辛苦了！
我的啟蒙老師作文2
她沒(méi)有超人的天賦。她相貌平平，又矮又胖。她對我來(lái)說(shuō)很普通但很偉大。她不是什么大明星，她只是我的媽媽?zhuān)业膯⒚衫蠋煛?/p>
" b，p，m，f . "她教我基本的拼音
“一、二、三……”她教我基本的漢字
她教我一些基本的古詩(shī)詞，比如“我的床腳那么亮，會(huì )不會(huì )已經(jīng)結霜了？”
她教我“1 1=2”的基本算術(shù)
她教我要有禮貌；她教會(huì )我如何與人相處；她教我好好學(xué)習，報效祖國，不要像抗戰時(shí)期的漢奸一樣為日本人服務(wù)；她教我愛(ài)國，告訴我日本人的無(wú)恥，告訴我南京大屠殺殺死了30萬(wàn)無(wú)辜的靈魂.
她是我的慈母。我上小學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)一直很差，不想學(xué)英語(yǔ)。她說(shuō)：“別怕，我媽會(huì )跟你學(xué)的�！睆哪且院�，我家又出現了一臺錄音機。每天吃飯的時(shí)候總是開(kāi)機。睡覺(jué)前，它還會(huì )打開(kāi)“你好，你叫什么名字？夏天，我坐在涼爽的家里，打開(kāi)錄音機，看著(zhù)在廚房忙碌的媽媽?zhuān)覍W(xué)習英語(yǔ)的信心又增加了.最后我以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò )空間。
上了初中，成績(jì)一直在中游。為什么以前耀武揚威的我會(huì )消失？我幾乎失去了信心。我媽說(shuō)：“名次不重要，只要分數好就行�！蹦繕耍赫Z(yǔ)文100分，數學(xué)115分，英語(yǔ)110分，物理95分。如果我想成功，我會(huì )先瘋掉，保持頭腦簡(jiǎn)單，勇往直前。最后，我就不關(guān)注了。我終于達到了目標，我相信我一定會(huì )考上我所希望的高中和大學(xué)。為了我的母親和我自己。
我媽想讓我做一個(gè)扶世救人的醫生，但是我不太喜歡醫生。我想成為一名律師。我媽媽支持我的想法。她相信我的`能力。我一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的律師，為凡人世界伸張正義，讓一切和諧，所有的兇殘都會(huì )消失.
我的啟蒙老師，我的媽媽?zhuān)牧伎嘤眯�，我�?huì )永遠記得！
我的啟蒙老師作文3
我的經(jīng)典啟蒙教師是爺爺，爺爺在不同的環(huán)境，不同的場(chǎng)所教我不同的知識，讓我始終飛翔在常識的大陸中。
每應我吃飯時(shí)，我不把飯吃清潔，揮霍食糧。爺爺望瞅我說(shuō)：“青青，爺爺教你一首詩(shī)吧，《憫工》‘鋤禾日該午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒都辛苦�！馑际翘�(yáng)在地地面照著(zhù)農夫伯伯在種田汗水滴到洋面，我們吃的`每一粒糧食，皆是農夫伯伯辛辛勞甜種下來(lái)的�！蔽仪宄藸敔斦勗�(huà)的用意，敏捷吃完了飯。
有時(shí)我跟妹妹吵架。爺爺對我和妹妹苦口婆心地說(shuō)：“爺爺學(xué)你一首詩(shī)吧，《七步詩(shī)》曹植，‘煮豆焚豆萁，豆在釜中哭。標是共根生相煎何太急�！�(shī)的意念是把豆秸燒了去煮豆子，豆子在鍋中嗚咽對豆桔說(shuō)：‘原來(lái)咱們是長(cháng)在統一根上的，替什么這么急把我煮了呢？’”我一下理解了其中的情理：弟妹之間應當相互愛(ài)惜和氣相處。
這就是我的經(jīng)典開(kāi)蒙先生—爺爺。
我的啟蒙老師作文4
我的老師是一個(gè)溫柔、嚴厲、關(guān)心我們，教我們知識的好老師。老師非常關(guān)心我們，例如：有一次，奶奶送我去上學(xué)，學(xué)校讓交６０元的書(shū)費，奶奶把那６０元錢(qián)給了我，并千呆嚀萬(wàn)囑咐的告訴我不要把錢(qián)弄丟了，都在收錢(qián)的時(shí)候第一個(gè)就給她，可是在下課的時(shí)候，我只顧著(zhù)玩，把錢(qián)的事忘了，真的弄丟了，我急的'大哭，老師知道了幫我掂上了。
還有一次，在考試時(shí)，我考了第５名，因為上次我也考了第五名，所以老師說(shuō)我有些沒(méi)有發(fā)揮好，老師又讓張濱幫助我。于是我在張濱的幫助下，在又一次的我取得了第三名。老師不僅對我好對其他人也非常好。
有一次劉恒在門(mén)口玩的時(shí)候，不小心把手指甲夾掉了，老師急忙把他送去醫院，在老師的幫助下，他的指甲好的很快。在英語(yǔ)課上，有的同學(xué)玩、有的同學(xué)畫(huà)畫(huà)、還有的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，尤其是孫大為，他一會(huì )下地，一會(huì )說(shuō)話(huà)，但是我們班主任回來(lái)看到他手舞足蹈的，老師狠狠的批評了他一頓。
從此以后我們在上英語(yǔ)課的時(shí)候都很認真的聽(tīng)講。這就是我的啟蒙老師，一個(gè)溫柔、嚴厲、關(guān)心我們的好老師。
我的啟蒙老師作文5
光陰似箭，日月如梭。一轉眼二年級下學(xué)期就要結束了。我的知識也由淺入深，學(xué)到了很多。
這都要感謝我的啟蒙老師——曹玲老師。曹老師中等的個(gè)兒，苗條的身材，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的柳葉眉下，是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。高高的鼻梁，一張櫻桃似的嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)很幽默。我最喜歡老師的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：就是她對學(xué)生總是笑瞇瞇的。老師對我要求十分嚴格。二年級下學(xué)期期中考試，寫(xiě)話(huà)時(shí)漏寫(xiě)了一個(gè)“怕”字。老師就扣了我一分，與一百分失之交臂。我真是心疼得不得了。從那以后每次寫(xiě)話(huà)我是讀了又讀，生怕漏掉一個(gè)字。
就是這樣的她把我領(lǐng)進(jìn)了知識的.海洋，為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。當她家那幼小的弟弟哭著(zhù)，喊著(zhù)找媽媽時(shí)，她卻把那溫馨的母愛(ài)給予了我們。她非常關(guān)心我們，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默無(wú)私的奉獻著(zhù)。這就是我的經(jīng)典啟蒙老師——xx老師
我的啟蒙老師作文6
我的啟蒙老師姓馬，她是我最喜歡的老師，馬老師很幽默，我們全班都把馬老師當做自己的“媽媽”。
記的有一次，我剛要問(wèn)馬老師一個(gè)問(wèn)題，你猜我叫成什么了，我叫成“媽媽”了，全班都笑了，我覺(jué)得這大概是我太喜歡我的老師了吧，不只是我，后來(lái)凡是常常和老師在一起的也時(shí)不時(shí)也會(huì )說(shuō)“媽媽”。
現在我的`啟蒙老師離開(kāi)了，她不再教這些愚昧的我們了，現在的老師我不太喜歡，因為她不會(huì )向我的啟蒙老師一樣再高一些幽默的笑話(huà)，好想我的馬老師，真的好想。
我的啟蒙老師作文7
我的經(jīng)典啟蒙老師？
哦，媽媽?xiě)撌俏业牡谝粋�(gè)經(jīng)典啟蒙老師。
從我記事起，媽媽便不厭其煩地給我講經(jīng)典小故事，不但開(kāi)啟了我的智慧，也讓讓我從中學(xué)到很多道理。
當我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)起，媽媽便經(jīng)常教我讀《唐詩(shī)宋詞》；再大些了，我已經(jīng)能流利地說(shuō)話(huà)了，媽媽便開(kāi)始教我讀《三字經(jīng)》“人之初，性本善”她經(jīng)常對我說(shuō)，做人要善良；“子不學(xué)，斷機杼，幼不學(xué)，老何為”媽媽說(shuō)：“小孩子，從小就要好好學(xué)習，不然長(cháng)大了就沒(méi)有作為了…
上幼兒園了，我把《弟子規》帶回家，媽媽又開(kāi)始和我一起誦讀。記得有一回我的文具盒里多了一塊不起眼的橡皮，媽媽發(fā)現了嚴肅地問(wèn)我：“這是你的嗎？”我不以為然地說(shuō)：“不是呀！”媽媽隨即說(shuō)道：“用人物，須明求，倘不問(wèn)，即為偷。借人物，及時(shí)還；人借物，有勿慳�！钡诙�，我及時(shí)把別人的東西還給了小朋友，回家后媽媽高興地夸我是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。
媽媽經(jīng)常教育我對待老人要有禮貌，可是在家中我可是“小皇帝”，那天奶奶管我，我順口說(shuō)了句：哎呀，不用你管！媽媽聽(tīng)見(jiàn)了立刻對我說(shuō)：“父母責，須順從”，她還說(shuō)：“奶奶是爸爸的媽媽?zhuān)瑢δ棠滩痪磿?huì )很傷老人的心的”，以后的`日子里，我再也不對奶奶大吼大叫了。
現在，我已經(jīng)上小學(xué)三年級了，學(xué)校里我們也在學(xué)《弟子規》我更進(jìn)一步懂得了，作為炎黃子孫，我們應該不忘本，處處以經(jīng)典為伴，在經(jīng)典的教導下努力做一個(gè)身體力行的好學(xué)生。
誦讀經(jīng)典，使我懂得該怎樣做人，要學(xué)會(huì )知恩圖報、生活自理，厚修養、會(huì )寬容，禮孝敬，尊老愛(ài)幼……是媽媽在叫我誦讀的同時(shí)，及時(shí)地監督了我，教育了我，他怎能不是我的經(jīng)典啟蒙老師呢？
我的啟蒙老師作文8
我時(shí)常懷著(zhù)深深的感激之情，想起我的啟蒙老師——王老師。是她，常常加班加點(diǎn)的為我們做課件；是她，在我們的心里埋下了堅持不懈的精神的種子；也是她，在我們學(xué)習之余，帶我們到戶(hù)外嬉戲。王老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。
王老師留著(zhù)卷發(fā)，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她總是那么和藹可親。她講課總是充滿(mǎn)了智慧，管理班級也有獨特的方法。從四年級王老師擔任我班班主任以來(lái)，我們班在勞動(dòng)紀律、學(xué)習成績(jì)、學(xué)�；顒�(dòng)等方面都有了很大提升。
她講的課，是那樣生動(dòng)形象、豐富多彩，仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩繽紛、斑斕多彩的世界……為了這些，她常常熬夜為我們查找資料，再整理成多媒體課件，而第二天她的眼睛里常常是布滿(mǎn)血絲。
在教好課的同時(shí)，她還非常注重培養我們良好的學(xué)習習慣。我們班開(kāi)展了“毅力卡”活動(dòng)——每天堅持跳繩鍛煉身體、每天練字一篇、每天閱讀半個(gè)小時(shí)、每天早到校十分鐘等，俗話(huà)說(shuō)：“堅持就是勝利�！本瓦@樣日復一日，我們無(wú)形中漸漸地培養了一些好習慣。
為了讓我們的小學(xué)生活更加豐富多彩，王老師常常想辦法幫我們組織活動(dòng)。我們參加過(guò)CS獵日戰團、“小小蛋糕師”、“遠足戚城擁抱春天”、野炊、隊會(huì )、童話(huà)劇等活動(dòng)，每次我們大家玩得都不亦樂(lè )乎，而王老師卻犧牲了多少個(gè)節假日來(lái)陪我們啊，她就像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了我們。
在這幾年的歲月里，誰(shuí)也說(shuō)不清她為我們付出了多少心血，誰(shuí)也數不清她為國家的未來(lái)培養了多少人才，只有她頭上的銀絲和眼角的.皺紋是她辛勤耕耘的見(jiàn)證。此刻，我仿佛看見(jiàn)一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我所生的。大家都說(shuō)：花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。那么，我就以我學(xué)習上的進(jìn)步向王老師表示感謝吧！
我的啟蒙老師作文9
我的爸爸今年46歲，和我一樣，屬羊。跟別的同學(xué)的爸爸相比，他真可以稱(chēng)得上是“老爸”了。他高高的個(gè)兒，很魁梧，長(cháng)著(zhù)一臉扎人的大胡子。我小時(shí)候，爸爸總愛(ài)親我，那胡子扎得我可難受了，我大叫著(zhù)推開(kāi)他，他卻開(kāi)心地哈哈大笑。
爸爸是我的啟蒙老師。在我的`記憶中，他不是愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，但他的一言一行卻給我留下了很深的印象。
爸爸是個(gè)退伍軍人，始終保持著(zhù)軍人的剛毅。我7歲那年剛上小學(xué)一年級，開(kāi)學(xué)的第二天，爸爸認真地對我說(shuō)：“嘉麗，今天爸爸不送你了，你自己去學(xué)�！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就“嗚嗚”地哭了起來(lái)。爸爸邊給我擦眼淚邊對我說(shuō)：
“孩子，不要哭，不要害怕。咱們家離學(xué)校不遠，路上車(chē)輛又少，你靠邊走，沒(méi)事的�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我只好背著(zhù)書(shū)包往學(xué)校走去。我清楚地記得。那天我走出很遠了，爸爸還站在家門(mén)口，深情地注視著(zhù)我。從那以后，不論刮風(fēng)還是下雨，不論嚴寒還是酷暑，我始終堅持獨自步行上學(xué)，從沒(méi)有遲到過(guò)。因為我知道：爸爸的目光充滿(mǎn)了希望，他希望我成為一個(gè)堅強的好孩子。
爸爸的生活習慣非常好，他不吸煙、也很少喝酒。
每天天不亮，他就早早地起了床，清掃院子，鍛煉身體給花草澆水。他的房間，總是收拾得很整潔，被子疊得方方正正，桌子擦得一塵不染，鞋子一律鞋尖向外擺開(kāi)。爸爸常說(shuō)：積千累萬(wàn)，不如養個(gè)好習慣。在爸爸的影響下，我也養成了良好的生活習慣。你可別小看這些好習慣，它們可幫了我許多忙哩。由于我做事認真，從不丟三落四，同學(xué)們都選我為班級圖書(shū)管理員呢。
人們常說(shuō)，母愛(ài)是和風(fēng)，是細雨；而我覺(jué)得父愛(ài)就是遼闊的大海，深沉的土地。爸爸是我的啟蒙老師，他給了我良好的啟蒙教育，給了我一筆寶貴的人生財富，我一定會(huì )在深深的父愛(ài)中乘風(fēng)破浪，揚帆萬(wàn)里！
我的啟蒙老師作文10
我記得我上小學(xué)的時(shí)候好象寫(xiě)過(guò)這個(gè)題目的作文,當時(shí)自己并沒(méi)什么真正的體會(huì ).可是最近我卻時(shí)常想起我的啟蒙老師－－徐文芝!
她是一個(gè)十分嚴厲的老師，我很清楚的記得，我們班上那時(shí)沒(méi)有不挨批的，即使我當時(shí)是班級的中隊長(cháng)也沒(méi)例外，但有一點(diǎn)我很欣慰，我挨批的次數是最少的．她是一個(gè)十分剛強的人，一個(gè)人供家里五個(gè)孩子讀書(shū)，其中四個(gè)都考上了大學(xué)，這在當時(shí)我們的村子是不曾有過(guò)的．那時(shí)我們經(jīng)常去她家幫她做些農活，而每次干活的時(shí)候我幾乎都是領(lǐng)班的，這對我以后的'初中，高中乃至大學(xué)都有著(zhù)很深的影響．老實(shí)說(shuō)，因為當時(shí)小，也不懂得什么人情世故，對她只是一種懼怕，有時(shí)候甚至盼望早點(diǎn)上中學(xué)，能早點(diǎn)脫離這個(gè)”苦�！保髞�(lái)這個(gè)愿望終于實(shí)現了，我上了初中，高中，大學(xué)，參加了工作．
現在回想起來(lái)，教過(guò)我的這些老師中，只有她對我的影響最大，我初中的成績(jì)，高中的輝煌，大學(xué)的出色表現都是受她的熏陶和影響的結果．在我心里有一件事情一直另我惴惴不安：那是我上高中時(shí)，十一放假回家正趕上秋收，我在村里遇到了她，答應幫她去秋收，可是后來(lái)她過(guò)來(lái)找我的時(shí)候我竟然推脫沒(méi)去！真不知道當時(shí)自己是怎么想！也不知道老師回怎么看我．現在一想到此事心里就十分懊悔，很想哭．在這里我想真心的對您說(shuō)，”老師，您能原諒我嗎？”．
自從我上了大學(xué)之后她就搬家到沈陽(yáng)了，我再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)她．也不知道她現在怎么樣了，身體好不好？是不是兩鬢已斑白了？真的好懷念過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，希望有時(shí)間能到沈陽(yáng)去看看她．
教師節又快到了，衷心祝福她：幸福安康！真誠的向她說(shuō)聲：謝謝您！
我的啟蒙老師作文11
日歷一頁(yè)一頁(yè)撕下，時(shí)光像川淌不息的河水，一霎時(shí)，我從一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)三年級的小學(xué)生 ，固然這十年里我打過(guò)擊，遭功批駁，但我以為最早的承受老師仍是媽媽。
是媽媽教誨我愛(ài)祖邦，干一個(gè)勤奮英勇，老實(shí)，當真的己。是媽媽帶我走入了知識的殿堂，領(lǐng)詳了常識的`主要。從三歲伏媽媽三地中間帶我到書(shū)店，購識字表，拼音卡片，買(mǎi)歸去貼在墻上，一個(gè)一個(gè)教我讀，邊教我讀拼音，一邊學(xué)我心型。識字的時(shí)候，邊教爾識字一邊教我筆繪。從三歲到九歲每天如斯。
我有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)這就是愛(ài)讀書(shū)，你曉得這個(gè)長(cháng)處是怎么養成的嗎？這可是媽媽每天夜里常常給我讀故事養成的成果，天天晚上動(dòng)人的故事使我匆匆的愛(ài)好上了讀書(shū)。從我上學(xué)前班訖，媽媽就每周終帶我往書(shū)店，望到美書(shū)就買(mǎi)，比方《格林童話(huà)》《百科齊書(shū)》《伊索寓言》。
在書(shū)中我學(xué)到了課標上學(xué)不到的貨色，該我讀到佳文章時(shí)，我愛(ài)不釋手。媽媽總在旁邊督促我：“賴(lài)詞惡句拿筆畫(huà)上，而后腹下來(lái)，長(cháng)期保持下來(lái)你的息文程度會(huì )越來(lái)越高”。應然，不必媽媽說(shuō)，我當初也會(huì )作了。
媽媽在我心面是個(gè)巨大的母疏記得有一句詩(shī)“誰(shuí)言寸草口，報得三春暉”媽媽就像太陽(yáng)，我就像小草，她把一縷縷陽(yáng)光獻給我讓我茁壯成長(cháng)。
我的啟蒙老師作文12
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”說(shuō)起這幾句，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。它就是我們流傳至今的誦讀經(jīng)典——《三字經(jīng)》�！度纸�(jīng)》雖然每句只有三個(gè)字，但是卻讓我明白了一個(gè)個(gè)深刻的道理 。它可真稱(chēng)得上是我的經(jīng)典啟蒙老師。
“首孝悌，次見(jiàn)聞�！弊屛抑懒诵⒕锤改甘桥旁诘谝晃坏�，其次才是知識的多和廣。記得有一次，我和媽媽在街上行走，一不小心，我們倆都摔了一跤。我顧不得自己的疼痛，脫口而出：“媽媽?zhuān)?摔得疼不疼？”媽媽感動(dòng)地問(wèn)我怎么不僅沒(méi)有像其他小朋友一樣哭鬧，相反還主動(dòng)關(guān)心媽媽�！跋憔琵g，能溫席。我應該像黃香一樣，學(xué)會(huì )照顧長(cháng)輩��！”聽(tīng)了我的回答，媽媽緊緊地抱著(zhù)我直夸我是一 個(gè)懂事的孩子�！度纸�(jīng)》讓我第一次體會(huì )到經(jīng)典對我的影響，體會(huì )到經(jīng)典帶給我們的快樂(lè )！
“融四歲，能讓梨。弟于長(cháng)，宜先知�！倍乙郧翱吹胶贸缘�.好玩的，總是挑最大最好的�！度纸�(jīng)》教育我在和同學(xué)們小朋友一起時(shí)要注意謙讓。
由“一而十，十而百，百而行，千而萬(wàn)”，我理解了多是由少積累而成的，再大的數字，也是由一個(gè)一個(gè)的“一”組成的。知識和本領(lǐng)也是這樣，要靠一點(diǎn)一滴的積累。每天練一張字，我的字會(huì )越來(lái)越 優(yōu)美；每天彈一遍曲子，我的演奏會(huì )越來(lái)越嫻熟；每天讀一篇經(jīng)典，我的心靈會(huì )越來(lái)越美好。
《三字經(jīng)》讓我懂得了道理，養成了美德，增長(cháng)了知識，收獲了快樂(lè )！小朋友，你是不是也喜歡上了我的經(jīng)典啟蒙老師——《三字經(jīng)》？
我的啟蒙老師作文13
是誰(shuí)給我指明了通向知識寶庫的道路？是誰(shuí)使我從一個(gè)不懂事的孩子成長(cháng)為一個(gè)有理想、有教養的少年？是她，我的經(jīng)典啟蒙老師——楊老師。
老師，在這短短的一年中，您為我們?yōu)⑾铝硕嗌俸顾�，您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。瞧著(zhù)您額上的一條條皺紋，頭上增添的一絲絲白發(fā)，我不禁要對您說(shuō)：“楊老師，您辛苦了！”
人們常把教師比做慈母、園丁。的確，您為了我們的成長(cháng)，花費了多少心血��！
記得剛來(lái)紅旗實(shí)驗小學(xué)的時(shí)候，我們班同學(xué)的字寫(xiě)得普遍不好，您為了讓我們從小打好寫(xiě)字的基礎，堅持為我們寫(xiě)“字頭�！卑嗬锼氖鄠�(gè)同學(xué)，每課十幾個(gè)生字，一天除了備課，改作業(yè)，光“字頭”就得寫(xiě)五百多個(gè)。但是，您從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)亂過(guò)一筆。那些作業(yè)本，我至今還珍藏著(zhù)，那蒼勁有力的字跡，滲透著(zhù)您多少的心血呀！經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的練習，同學(xué)們的.寫(xiě)字水平都有了提高。而當您寫(xiě)板書(shū)時(shí)我們卻發(fā)現，您的手腕上貼著(zhù)傷濕止痛膏。多么好的老師呀！
班里做掃除，我們的個(gè)子小，教室的窗子高。您為了不讓我們費勁，自己登上了窗臺，費力的揮動(dòng)手臂擦玻璃，嚴冬時(shí)節，您在涼水里洗抹布，一雙手凍得紅紫，可您的臉上始終帶著(zhù)微笑。
您的家離學(xué)校很遠，交通也不方便。記得那個(gè)寒冷冬天的早晨，天下著(zhù)大雪，路上己積了厚厚的一層了。己經(jīng)是7點(diǎn)50分了。這時(shí)，只聽(tīng)“吱”一聲，門(mén)開(kāi)了，您走了進(jìn)來(lái)，雖然拿著(zhù)傘，衣服卻濕了一大片。您頭發(fā)上，眉毛上沾滿(mǎn)了雪花，腳上的雨靴沾滿(mǎn)了泥水，挽上的褲腳邊都己濕透�？吹贸鰜�(lái)，您是走了很長(cháng)的路�？赡延陚阋环�，嘴角上掛著(zhù)歉意的微笑，連水都顧不得喝一口，就開(kāi)始上課了......
您是我最好的經(jīng)典啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文14
我有幾位小學(xué)老師，其中使我印象最深的是我的啟蒙老師——譚蘭英。她瘦高的個(gè)子，淡白的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，濃黑的頭發(fā)，穿戴樸素整潔，和人談起話(huà)來(lái)，總是面帶笑容，語(yǔ)言溫和。
有一夭，我冒著(zhù)雨來(lái)到學(xué)校。我的頭發(fā)被淋濕了，衣服褲子也濕透了。譚老師連忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“潔玲，這么大的雨，你怎么沒(méi)帶傘呢?”我說(shuō)：“老師，中午我媽媽爸爸不在家，門(mén)又鎖著(zhù)�！崩蠋熣f(shuō)：“你還沒(méi)吃中午飯吧，到我家去吃飯�！彼趺凑f(shuō)我也不去。最后，譚老師不容分說(shuō)拉起我就走。來(lái)到她家，只見(jiàn)家具擺得整整齊齊的。電視柜上擺著(zhù)一臺大彩色電視機。
這時(shí)，老師從洗臉臺上拿來(lái)一張干帕子把我的頭發(fā)擦干，又找來(lái)衣服和褲子叫我穿上。我穿好了衣褲。老師又從桌上捧來(lái)了熱氣騰騰的一碗干飯。譚老師一邊不住的給我?jiàn)A菜，一邊親切地對我說(shuō)：“快，趁熱吃”，我偎依在老師的'身旁大口大口吃著(zhù)香噴噴的飯菜。吃完飯后，我就和老師來(lái)到教室。過(guò)了一陣子，我一連打了好幾個(gè)呵欠。
老師關(guān)心地說(shuō)；“你著(zhù)涼了�！蔽艺f(shuō)：“老師，我沒(méi)事”。不一會(huì )兒，我“哇”地一聲吐了，臟物吐了一大堆。老師看見(jiàn)了，連忙從食堂拿來(lái)爐灰，倒在臟物上，然后把臟物掃掉，又用拖把拖得干千凈凈，。掃完后，老師對我說(shuō)：“現在沒(méi)事了�！蔽覒阎�(zhù)感激地心情望著(zhù)老師。過(guò)了一陣。我才對老師說(shuō)；“老師，我真想叫您一聲媽媽。因為您像我的親生媽媽一樣關(guān)心我的身體和學(xué)習�！崩蠋熉�(tīng)了，只是向我笑了笑。
看著(zhù)老師嘴角邊的微笑，我想；老師呀老師，您給了我多少慈母般的溫暖，您為我花了多少心血。而我還給您的是大豆般的汗珠和勞累。老師啊老師我對不住您，我感到十分的過(guò)意不去。老師，我一定好好學(xué)習，成為有用的人才。老師，我一定不會(huì )辜負您對我的希望。
我的啟蒙老師作文15
老師是勤勞的園丁，是知識路上的啟明星，是照亮自己和他人的蠟燭。經(jīng)過(guò)六年的小學(xué)生活，我認識了很多老師。每次想起老師，我都懷著(zhù)深深的感激感謝他們，感謝我的啟蒙老師，感謝我生命中的“晨星”。
印象最深的是我的二年級語(yǔ)文老師，黑頭發(fā)，一直端莊大方。那雙微微凹陷的大眼睛，讓你看到了她為學(xué)生付出的`艱辛。
我人生中第一次遇到“晨星”是在大二的第一天。那是開(kāi)學(xué)的第一天，所有的學(xué)生都被家長(cháng)送到教室，而我卻要一個(gè)人走進(jìn)教室。畢竟父母為這個(gè)家付出的太多了，早出晚歸一天。剛想著(zhù)進(jìn)教室，就看到一個(gè)老師來(lái)了，她帶著(zhù)笑容領(lǐng)著(zhù)我進(jìn)了教室。從此，我和這位老師結下了不解之緣。
聽(tīng)了老師的第一堂課，我愛(ài)上了語(yǔ)文。她的講座非常生動(dòng)，學(xué)生們聽(tīng)得津津有味。語(yǔ)文課從來(lái)不覺(jué)得枯燥。在每堂課上，老師都會(huì )用一些巧妙的方法讓我們認識一些對我們來(lái)說(shuō)陌生的“面孔”
慢慢的班里成績(jì)越來(lái)越好，老師鼓勵我們不要驕傲，要繼續努力。聽(tīng)到這里，同學(xué)們都充滿(mǎn)了干勁，迫不及待地想馬上攀上一個(gè)新的臺階。而老師也讓我明白了一個(gè)終身受益的道理：你不能控制生命的長(cháng)度，但你可以掌握生命的寬度。珍惜時(shí)間，努力工作，你就會(huì )成功。
時(shí)光飛逝，但老師的聲音和樣子我卻忘不了。舒老師，你沒(méi)事吧？
山東省濱州市博興縣博興湖濱一中一年級周建瑞
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