關(guān)于我的老師初中作文400字集合4篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的我的老師初中作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師初中作文400字 篇1

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我懷著(zhù)“語(yǔ)文老師長(cháng)啥樣的心情�！眮�(lái)見(jiàn)語(yǔ)文老師�？墒莿傄灰�(jiàn)面心就涼了大半截，老師像個(gè)“黃毛丫頭”。她那個(gè)娃娃臉讓人看起來(lái)弱不經(jīng)風(fēng)。我真替語(yǔ)文老師捏了把汗！為什么呢？因為我們班的搗亂大王――琚世杰。把我們人人都怕的語(yǔ)文老師都氣跑了，何況現在這個(gè)語(yǔ)文老師呢？

　　那不更慘！

　　可事情卻出乎我的意料！今天上課不僅沒(méi)亂，而且還積極回答問(wèn)題！我都不敢相信我的眼睛，是不是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了！老師那生動(dòng)的語(yǔ)言和孩子般的笑容感染著(zhù)琚世杰，也感染著(zhù)我，還感染著(zhù)全班。課后我很佩服我的語(yǔ)文老師，不僅佩服她講的`課很好，還佩服她那種說(shuō)不出來(lái)的感染力。在此我對老師說(shuō)“李某佩服”

　　可俗話(huà)說(shuō)的好“好事不過(guò)三�！笨刹�，第二件事上老師就給了我一個(gè)下馬威。

　　那時(shí)星期五下午，老師發(fā)摘抄，我少寫(xiě)了兩頁(yè)，被老師罰寫(xiě)兩頁(yè)，這還沒(méi)什么，厲害的還在后邊，老師竟把這件事告訴了老班，我被老師狠狠的批了一頓，真慘。這以后我對語(yǔ)文老師畢恭畢敬。布置的作業(yè)我都能做完。嗨，原來(lái)還想先給語(yǔ)文老師一個(gè)下馬威，可卻被語(yǔ)文老師搶先了一步。

　　但是老師的嚴厲]是對我們好，這不，這次語(yǔ)文考試考了98分。在此我對老師說(shuō)“謝謝老師”。

　　語(yǔ)文老師既有天真的一面，也有嚴厲的一面。我非常喜歡語(yǔ)文老師，喜歡她講得課，喜歡她像孩子般的微笑，還喜歡她那外表嚴厲而內心卻是愛(ài)護我們的心。

我的老師初中作文400字 篇2

　　在小學(xué)生涯里，老師就像那首詩(shī)句中所說(shuō)的一樣無(wú)私，好一個(gè)春蠶到死絲方盡。因為老師我們才一次次的相信自己，相信自己的實(shí)力，才能夠創(chuàng )造奇跡。

　　我的小學(xué)過(guò)程中，孫老師是唯一鼓勵過(guò)我的老師，在我眼里，孫老師的眼不大不小，主要是生氣大、微笑小。孫老師的鼻子挺挺的，十分精神，再說(shuō)一下老師的嘴，不說(shuō)櫻桃小嘴吧也差不了個(gè)多少，孫老師走起路來(lái)，纖細的發(fā)絲在肩上拍來(lái)拍去，猶如一位瘦弱的舞者在天空飛著(zhù)、舞著(zhù)。

　　孫老師經(jīng)常鼓勵我們，她給弱小的趙雨欣加油打氣；給嬌巧的.張坤表?yè)P鼓勵；給勇敢的運動(dòng)員整理臨場(chǎng)前凌亂的思緒，這就是我們的啟蒙老師。

　　她也曾給過(guò)我鼓勵，時(shí)隔許久，我卻記憶猶新，記得那一天上課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)人都要答，不然——罰！為了免罰，我竟舉起了手，站起后我竟吞吐的算算是說(shuō)完了。這下好了，我坐下時(shí)手抖著(zhù)、心跳著(zhù)，我感覺(jué)心都想跑出它的房子！雖以安全，但我仿佛還置身于那時(shí)的“危險”，不過(guò)，沒(méi)想到老師對我的發(fā)言非常滿(mǎn)意，還表?yè)P我敢發(fā)言了�，F在想想發(fā)言還是挺好玩的嘛，那么多智慧火花碰撞，花在最終是完美的。

　　我永遠忘不了這一幕，忘不了我的母校，忘不了所有啟蒙老師。

我的老師初中作文400字 篇3

　　如今，我已告別了學(xué)習六年的母校，來(lái)到實(shí)驗中學(xué)七年級229班，這個(gè)。我感到十分榮幸，來(lái)到實(shí)驗中學(xué)，我便感覺(jué)到十分的親切。

　　在中學(xué)生活中，接觸到的老師也很多，其中科目也增加了，由小學(xué)的五科主科增加到七科，也認識了不少老師，這一次就來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的一位老師吧!

　　這位老師相貌平平，但，教學(xué)方法卻很好，還是一位名師。這位老師知書(shū)達理，對自己所教科目認真負責，還同學(xué)生們一起了解關(guān)于本科的有關(guān)內容，以及學(xué)習方法，耐心的教著(zhù)我們知識。正如俗話(huà)說(shuō)：“老師就像一支蠟燭，燃燒自己，奉獻他人，盡職盡責的為祖國獻上自己的一份力，培養出新的'一代人才。

　　這位老師還有一套教育方法，獨特極了，老師的教育方法同一般老師一樣，這位老師會(huì )耐心地教育他，如果犯了錯，老師不會(huì )罵她，而是耐心的教育他，讓他下次別再犯并鼓勵他，積極進(jìn)取，搞好學(xué)習，才是第一個(gè)大的重要任務(wù)。還會(huì )為他加油鼓勁，相信他一定能行。

　　不僅如此，這位老師還有一首，那就是以身作則，這又怎么說(shuō)呢？因為這位老師在每一次上課前都會(huì )先看一下該講得內容，搜集一些有關(guān)的知識，豐富我們的視野。

　　你們知道我說(shuō)的是哪位老師了嗎？這就是我的語(yǔ)文老師。

我的老師初中作文400字 篇4

　　新的一學(xué)期來(lái)了，新的老師也來(lái)了。我們學(xué)校這學(xué)期來(lái)了八位從遙遠的漳州師范學(xué)院來(lái)實(shí)習的新老師，我們班有幾門(mén)課就是實(shí)習老師上的。

　　MS林是什么老師呢?不用說(shuō)，相信你們也會(huì )知道吧?你們一定會(huì )說(shuō)：“這簡(jiǎn)單，不就是英語(yǔ)老師嗎?用英語(yǔ)說(shuō)的老師，就一定是英語(yǔ)老師嘛!”是的，她就是英語(yǔ)老師。MS林的英語(yǔ)說(shuō)得可好了，簡(jiǎn)直和我們的MS俞不相上下。

　　黃老師可是淑女，她上我們的地方課。淑女老師可溫柔了，不管我們上課有多吵，她也不會(huì )露出馬腳——暴躁，暴躁是人性中最不好的'一面。淑女老師總是微笑著(zhù)面對大家，可是，你們可別以為她太溫柔，就拿我們沒(méi)辦法。她對我們班上吵鬧的同學(xué)可有高招了。只要看到同學(xué)吵，淑女老師就用“不放學(xué)”來(lái)壓他們。這可好了，本來(lái)像市場(chǎng)似的教室，立刻變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上，都可以聽(tīng)見(jiàn)。

　　王老師因為沒(méi)有給我們上過(guò)課，所以我也不能寫(xiě)出她的特點(diǎn)或絕招，只能看得出她很文靜，是淑女中的淑女。

　　我們的林玲老師，我超喜歡她。因為她是我們的體育老師，也是我第一個(gè)熟悉的。

　　這就是我的新老師。

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