【熱門(mén)】我的老師初中作文五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的老師初中作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師初中作文 篇1

　　我們每個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，無(wú)論是在學(xué)生時(shí)代還是步入社會(huì )，都遇到過(guò)很多老師，總會(huì )有些老師給我們留下深刻印象。對于寫(xiě)人的作文我們應該如何進(jìn)行呢，可以通過(guò)描寫(xiě)外貌、敘述一件事情等多方面進(jìn)行。

　　我小學(xué)五年級時(shí)的班主任艾老師留著(zhù)個(gè)平頭，最特別的.是他那身材，1.6米的高度，挺著(zhù)一個(gè)大大的啤酒肚，穿著(zhù)一件大大的T恤衫，走起路來(lái)在整個(gè)身體帶動(dòng)下肚子左右搖擺，從后面看，那準是一個(gè)孕婦。所以我們都喜歡叫班主任胖老師。

　　我喜歡胖老師的活潑開(kāi)朗，幽默風(fēng)趣，在我們面前從不擺弄他的權威，但卻很有威嚴。他經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，讓我們班的教室充滿(mǎn)笑聲。聽(tīng)!大家又笑了。那是胖老師給我們上生命與安全課，講到飲食的時(shí)候，他說(shuō)：你們如果不注意飲食，就會(huì )像我一樣，不往上長(cháng)，就只往兩邊長(cháng)，你們看，我的‘小寶寶’一天天越來(lái)越大了。聽(tīng)了這話(huà)，我們一個(gè)個(gè)忍俊不禁，笑得合不攏嘴。

　　別看胖老師身材不怎么樣，可他還是我們學(xué)校的體育明星呢。記得上一屆教師運動(dòng)會(huì )，在比賽鉛球時(shí)，只見(jiàn)胖老師左手拿著(zhù)鉛球，向上一拋，球又輕輕的回到他手里。他幽默地對其他老師說(shuō)：今天我給你們出左手，哈哈。都知道他就是個(gè)左撇子，他左手握著(zhù)球，舉至肩膀上，身子一轉，手往前一推，球就像離弦的箭，一直飛到操場(chǎng)的那一邊去了，看的我們頓時(shí)傻了。

　　人不可貌相!胖老師我最喜歡的老師之一。

我的老師初中作文 篇2

　　有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒�；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，時(shí)光荏苒。

　　我再也無(wú)法描繪出您最初的輪廓，只是我們一起走過(guò)的那些日子，都深深的鐫刻在我的生命中，成為揮之不去的記憶。和您在一起的日子，很溫暖。您就像一束陽(yáng)光照亮了我的內心世界。因為好多原因，使我變成了一個(gè)不愛(ài)交流孤僻的女孩有些子，甚至可以說(shuō)是有些自閉。有一天放學(xué)輪到我掃地，可王老師卻在窗外直勾勾的`看著(zhù)我，等我看見(jiàn)她卻正朝我走來(lái)，我當時(shí)心里一震，轉過(guò)身去自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我掃的不好嗎？地上還很臟嗎？我做錯了什么嗎？”“程雨軒同學(xué)”。

　　“啊，嗯，什么事”。我被嚇的滿(mǎn)臉通紅�！皰咄甑氐轿肄k公室來(lái)”。然后我戰戰兢兢在辦公室門(mén)口小聲的帶點(diǎn)羞澀的喊了一聲報告。老師抬起頭來(lái)朝我莞爾一笑，我愣住了老師為什么是這樣的表情�！斑^(guò)來(lái)吧，我叫你來(lái)是談心的”。王老師溫柔的說(shuō)。10分鐘過(guò)后，我問(wèn)老師是不是每個(gè)人都會(huì )談心呢？老師自然的說(shuō)：“每個(gè)人都是這樣�！北M管老師這樣說(shuō)，但是我的心里很清楚，僅是我。之后，每次我在角落里哭泣的時(shí)候您總是像天使那樣來(lái)到我的身邊，俯下身子摸著(zhù)我的頭問(wèn)我發(fā)生了什么。每一次我難受的時(shí)候，您的鼓勵總是可以讓我充滿(mǎn)力量面對一切。您那明亮的眼睛，讓我擁有信心去嘗試著(zhù)和別人交流。

　　花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝老師，是老師您教我如何敞開(kāi)心扉、放開(kāi)自我。

我的老師初中作文 篇3

　　老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康的成長(cháng)在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她教了我們1年的數學(xué)老師黃老師。

　　黃老師的著(zhù)裝很普通，每天來(lái)給我們上課都像一個(gè)普通人。她很?chē)绤柌贿^(guò)我非常喜歡，俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒么!”她還有一張不大不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂(lè )。

　　在課堂上，老師會(huì )用嘴巴繪聲繪色地講解問(wèn)題，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境。我們有什么錯題，老師都第一時(shí)間告訴我們，給我們再把解決問(wèn)題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。正因為這樣我們的學(xué)習成績(jì)也直線(xiàn)上升。我們非常感謝她!

　　記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開(kāi)心，老師看見(jiàn)了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是成功之母，相信你下一次一定可以取得優(yōu)異的成績(jì)的�！奔佑�。那位同學(xué)得到了老師的.鼓舞，充滿(mǎn)了信心。老師還會(huì )用甜蜜的話(huà)語(yǔ)溫暖同學(xué)們的內心。使同學(xué)們的信心跌落不下來(lái)。

　　謝謝你，老師，是你讓我知道了“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘�！钡牡览�。意思是：如果要培養一棵樹(shù)木，只要幾年的時(shí)間就可以了，而要培養、教育一個(gè)人很不容易，要花上幾十年的時(shí)間來(lái)完成。哪怕是像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴了我們要有一顆感恩的心。老師你對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)我們永不忘記!

我的老師初中作文 篇4

　　我有一個(gè)與眾不同的老師，她上課跟別的老師不一樣。她總喜歡在上課時(shí)給我們講一些她小時(shí)候的事，有些很搞笑，有時(shí)很凄慘。，

　　老師曾經(jīng)給我們講過(guò)一個(gè)故事。她小時(shí)候很喜歡爬樹(shù)。有一次，她伙同幾個(gè)小伙伴一起出去爬樹(shù)摘櫻桃。結果那棵樹(shù)很高，其他小伙伴都爬不上去，老師自告奮勇。說(shuō)她來(lái)爬。當時(shí)有幾個(gè)同學(xué)都勸她不要去，結果老師偏不聽(tīng)，就爬了上去。爬到樹(shù)上時(shí)，老師向下望了一眼，不禁打了個(gè)冷顫。心想:還是有點(diǎn)高的。老師就鼓勵自己不要怕，只要不向下望就行了。于是老師克制自己不要往下望。她終于不再害怕了，于是膽子更大了，繼續往上爬，小伙伴見(jiàn)了，都勸她下來(lái)，可是老師說(shuō)：沒(méi)事的，摘得還不夠多，我再摘點(diǎn)。她又繼續摘，直到要天黑了，樹(shù)上的櫻桃已經(jīng)被摘得所剩無(wú)幾了，老師向四周看了一下，確定沒(méi)有了之后，她就準備下去了。結果不知道誰(shuí)叫了一聲，說(shuō)有大人來(lái)了，老師聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)就慌了，趕緊往下爬。結果她腳下的樹(shù)枝一下子就斷了。砰的一聲，老師從樹(shù)上摔下來(lái)了。小伙伴們全部圍攏看老師，誰(shuí)知老師已經(jīng)昏迷了。有幾個(gè)膽小的女生都已經(jīng)嚇哭了。有幾個(gè)留下來(lái)照顧老師，有幾個(gè)跑回家去告訴老師的父母。等老師父母來(lái)的時(shí)候，老師已經(jīng)醒了。老師的母親已經(jīng)被嚇哭了，老師的父親默默的背起老師就往家的.方向走�；氐郊�，老師說(shuō)手痛，后來(lái)村醫來(lái)了，簡(jiǎn)單的檢查了一下，說(shuō)沒(méi)什么大礙，只是斷了一根骨頭而已，用石膏固定一下就行了。老師的父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，就送走了醫生。老師的母親問(wèn)老師的父親老師有沒(méi)有什么大礙，老師的父親搖了搖頭，老師的母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我們的老師是不是很不一樣?你們的老師是什么樣的呢？是不是跟我們的老師一點(diǎn)都不一樣？

我的老師初中作文 篇5

　　如果我是詩(shī)人，我將寫(xiě)一首詩(shī)歌頌她；如果我是畫(huà)家，我將畫(huà)一幅巨大的油畫(huà)描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂(lè )曲贊揚她……她就是我最敬愛(ài)的陳老師。

　　陳老師不高不矮的個(gè)兒，不胖不瘦的身材，常常穿著(zhù)樸實(shí)而大方的'衣著(zhù)，炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，像一架永補生銹的播種機，把知識的種子播撒進(jìn)我們的心田。

　　她講課風(fēng)趣而幽默。

　　“叮零零，叮零零”上課鈴聲響了，這又是一節語(yǔ)文課，老師夾著(zhù)教科書(shū)大步流星地走上講臺，繪聲繪色地講起課來(lái)�！巴瑢W(xué)們知道嗎？有位同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，這樣描寫(xiě)他爸爸？爸爸露出咬牙切齒的微笑，伸出英雄的魔爪……”還沒(méi)有等陳老師講完，教室里已經(jīng)哄堂大笑起來(lái)。原來(lái)，這是一個(gè)同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)用詞不恰當鬧楚的笑話(huà)。老師繼續講課，同學(xué)們又繼續津津有味地聽(tīng)課。

　　這時(shí)，我開(kāi)了個(gè)小差，趁老師不注意時(shí)偷偷把早已準備好的《童話(huà)故事》拿出來(lái)�？纯闯美蠋�，她好像一點(diǎn)沒(méi)有察覺(jué)似的，在繼續的講課，我暗自洋洋得意起來(lái)�？刹灰粫�(huì )兒，趁老師準備抽同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題了，這時(shí)我可急壞了，像揣著(zhù)一只小兔子，心里怦怦直跳，害怕老師會(huì )抽道我，不停地在胸前畫(huà)著(zhù)十字架，心里禱告：上帝保佑，陳老師千萬(wàn)不要抽我……

　　下課了，陳老師沒(méi)有抽我起來(lái)，但她卻走到我旁邊，把我叫到辦公室。我心里忐忑不安，心想：難道被老師發(fā)現了？但她怎么不抽我回答問(wèn)題呢？難道是同桌告密？……來(lái)到辦公室，我無(wú)奈地說(shuō)了聲“報告�！崩蠋熥屛疫M(jìn)去，坐在她旁邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“上課不要跑神，要專(zhuān)心聽(tīng)講，如果你騙它一時(shí)，它就會(huì )騙你一世�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，羞愧地說(shuō)道：“陳老師，我以后再也不這樣了�！�

　　陳老師就是這樣，像慈母般的，把全部愛(ài)都無(wú)私的奉獻給她的學(xué)生；她是辛勤的園丁，在祖國花園里耕耘著(zhù)；她是一艘船，把同學(xué)們送到知識的海洋；她是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；她是人類(lèi)靈魂工程，教會(huì )學(xué)生怎樣做人。

　　��！老師您真好，我發(fā)自?xún)刃牡南蚰�說(shuō)一聲：“謝謝�！�

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