漫畫(huà)老師作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大家看了這個(gè)題目是不是會(huì )問(wèn)老師就是老師，他們又不是漫畫(huà)？你們都錯了，我們班的王老師，就像漫畫(huà)一樣！
王老師的身高，增之一分太高，減之一分太矮，那迷人的鼻上架著(zhù)一副金框的眼鏡，文質(zhì)彬彬的模樣，簡(jiǎn)直像“上知天文，下知地理”的百曉通。王老師的眼睛水亮亮的，就像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。
王老師的性格真的好奇葩，比“翻臉比翻書(shū)還快”還要厲害，不信你聽(tīng)我說(shuō)。
記得有一回：我們在門(mén)口玩，一上課，王老師就怒氣沖沖地著(zhù)一大堆優(yōu)化往班級走，當時(shí)還有三三兩兩的同學(xué)在門(mén)口玩，王老師看見(jiàn)了就對他們說(shuō)：“這都上課，你們還在這次兒玩，你們知不知道時(shí)間是用來(lái)珍惜的，不是用來(lái)給你們浪費的�！痹�(huà)音未落，門(mén)口的同學(xué)們就像過(guò)街老鼠，灰溜溜地回了教室。剛把他們批評完，王老師就進(jìn)了教室，只見(jiàn)她重重地放下優(yōu)化，沉著(zhù)一張臉，嚴肅地對我們說(shuō)：“你們《優(yōu)化》不懂訂正嗎？《優(yōu)化》所有題目的答案都在課堂上，我都講過(guò)，為什么會(huì )沒(méi)有訂正，還有這些同學(xué)沒(méi)有訂正都去抄！”這一瞬間，我們感覺(jué)仿佛五雷轟頂，所有的人大氣都不敢出，只能默默地拿回優(yōu)化，埋頭開(kāi)始訂正，生怕一個(gè)不小心就是一道沖頂的雷！可是，一下課，她又變回和藹可親的王老師。你瞧，她人都還沒(méi)離開(kāi)剛剛發(fā)火的地方，就開(kāi)始輕聲地笑。你說(shuō)，王老師的性格奇不奇怪？
這就是我們的王老師。你覺(jué)得她像不像漫畫(huà)中的那種夸張形象的老師呢？現在你知道為什么我叫她“漫畫(huà)”老師了吧！
漫畫(huà)老師作文 篇今天我要寫(xiě)的是茹老師。為什么寫(xiě)他？您先別問(wèn)，往下面看！
我在作文班學(xué)習，教我們作文的是茹老師。瞧，他文質(zhì)彬彬，神采奕奕，還有點(diǎn)威風(fēng)凜凜，講臺上一站，我們還真不敢亂說(shuō)亂動(dòng)。
他講課很有趣。只要他來(lái)上課，我都會(huì )認認真真地聽(tīng)。因為他講得妙趣橫生啊，隨時(shí)點(diǎn)到一個(gè)同學(xué)描寫(xiě)一番，就能逗得我們捧腹大笑，那笑聲能把窗外樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都驚飛。但他自己卻不笑。我們笑時(shí)，他一臉正兒八經(jīng)的樣子，甚至還會(huì )睜著(zhù)有些迷糊的眼睛說(shuō)：“這干嗎呢？”這下我們的笑聲就更大了。
茹老師有個(gè)大肚子。其實(shí)也不大，就是鼓鼓的。老師說(shuō)他這肚子去年還不大，平平的，一種饑寒交迫的樣子，就是這一年里被我們氣大的。他還說(shuō)這肚子里裝了個(gè)又大又圓的大西瓜，這大西瓜里都是氣，保不準哪天就“砰”的一聲爆了。要是一爆，我們就沒(méi)老師了。哈哈哈……老師說(shuō)著(zhù)好像很害怕的樣子，這時(shí)我們卻又笑得東倒西歪了。
茹老師總是會(huì )不動(dòng)生聲色地觀(guān)察我們在干什么，那目光溫和而又犀利，哪怕我們在下面做一點(diǎn)小動(dòng)作，他都能看到，然后就讓我們上去給他做助教。我想就是因為這些，他的眼睛才長(cháng)得又大又亮吧。老師說(shuō)他這眼睛，年輕時(shí)很招姑娘們喜歡。講臺下的我們，此時(shí)笑得更大聲了。這時(shí)，老師突然動(dòng)情地吟誦道：“一寸秋波，千斛明珠覺(jué)未多”“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊，眉眼盈盈處”……
老師的愛(ài)好是寫(xiě)作，已經(jīng)出過(guò)好幾本書(shū)了。所以，老師才能把寫(xiě)作文的方法講得妙趣橫生，清清楚楚，讓我這個(gè)新生一聽(tīng)就明白。
這兩天，老師給我們講主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，這都是寫(xiě)作中要用的知識。他說(shuō)：“你們就把主語(yǔ)當成我的腦袋，把謂語(yǔ)當作我的肚子，把賓語(yǔ)當作我的腿。大家想想，一個(gè)句子中不該缺少什么呀？”我們剛舉手，老師就搶著(zhù)說(shuō)：“注意呀，是腦袋。我這腦袋要是被咔嚓了，那不是什么修飾都沒(méi)用了嗎？”我們“啊”的一聲又笑了起來(lái)。有的同學(xué)還說(shuō)：“老師，那你吃不成好東西了�！崩蠋熋幌履X袋說(shuō)：“沒(méi)事，我一定會(huì )好好保護主語(yǔ)�！�
同學(xué)們，現在知道我為什么要寫(xiě)茹老師了吧！
漫畫(huà)老師作文 篇從小學(xué)一年級到四年級，我認識了許多老師，他們有的幽默，有的博學(xué)，都給我留下了深刻的印象。但是最讓我記憶猶新的還要算四年級的語(yǔ)文老師。
她有著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下，有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。
平時(shí)里的她是和藹可親的，臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容，她的課堂幽默，風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)聽(tīng)的都津津有味，興致勃勃。有時(shí)她幽默的語(yǔ)言常常逗得我們哈哈大笑，可是她嚴肅起來(lái)的時(shí)候，我們還是很害怕的，只要同學(xué)做小動(dòng)作，開(kāi)小差不聽(tīng)課時(shí)，那些做小動(dòng)作的聲音都會(huì )鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”，迎來(lái)的是她嚴肅的面容。
好像在哪節課上，我們在復習語(yǔ)文，我的同桌和他后面的后桌嘰嘰呱呱講個(gè)不停，這時(shí)老師一進(jìn)來(lái)就拍了一下桌子，說(shuō):“我大老遠就聽(tīng)見(jiàn)你們在這兒講話(huà)了，上來(lái)！”，老師拍桌子的動(dòng)作讓我感受到女生一發(fā)火，天地抖三抖啊，就像，暴風(fēng)雨要來(lái)了似的。他們只好乖乖上去，接著(zhù)又有人在說(shuō)話(huà)，乖乖呀，胡老師發(fā)火啦！這時(shí)，胡老師就會(huì )用眼里看著(zhù)那些同學(xué)。這時(shí)全體都安靜了下來(lái)。我們的老師就是這樣的一個(gè)人，她就是我們的胡老師。
老師，是您在講臺上，在書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，為了使我們學(xué)習有所成就感，學(xué)有所進(jìn)，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無(wú)一怨言。我愛(ài)我的老師！
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