美麗老師作文（精選43篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的美麗老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美麗老師作文 篇1
我有一位很美麗的老師，她叫盧春紅。盧老師有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，頭發(fā)下藏著(zhù)一張瓜子臉，一雙大大的眼睛像黑寶石一樣鑲在臉上，高鼻梁下還有一張不大不小的嘴巴。
盧老師不僅長(cháng)得漂亮，對待工作那是相當認真。 早上只要是盧老師的早自習，進(jìn)六年級辦公室的第一個(gè)人肯定是她。每天盧老師在給我們改作業(yè)時(shí)，都會(huì )使用像孫悟空那樣的“火眼金睛”，只要老師掃視一眼，就能知道破綻在哪。記得有一次盧老師感冒了，還堅持來(lái)學(xué)校。在上課老師講課時(shí)，講著(zhù)講著(zhù)就咳嗽起來(lái)，我看著(zhù)就心酸！晚上睡覺(jué)，盧老師都是咽著(zhù)把安眠藥吃了才睡的。 其實(shí)，我覺(jué)得盧老師是我心中最完美的老師。盧老師很美，對待工作認真，最關(guān)鍵的是盧老師從來(lái)就像是把我們當做她自己的兒女一樣看待，呵護著(zhù)，關(guān)愛(ài)著(zhù)從不歧視誰(shuí)。楊岑在我們班上，雖然成績(jì)差了點(diǎn)，但他人很好，會(huì )和老師分享，每堂課都會(huì )用心去聽(tīng)。在他做錯了事的時(shí)候，盧老師會(huì )慢慢地講，耐心的開(kāi)導。 有一次考試，我考砸了。給盧老師改試卷時(shí)，本以為老師會(huì )兇神惡煞地把我臭罵一頓，然后被提著(zhù)扔出門(mén)去。沒(méi)想到，現實(shí)跟我想的完全不一樣，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，成績(jì)不能像玩過(guò)上車(chē)，要加把油，努點(diǎn)力。聽(tīng)完后，我心中這塊重似千斤的石頭終于落到底了。不僅我一個(gè)人，成績(jì)好的，老師會(huì )說(shuō)“別驕傲，繼續努力”；成績(jì)差的，老師會(huì )說(shuō)“別懈氣再接再歷”盧老師真的很好，她會(huì )幫我們剝柚子皮，她會(huì )在我們冷時(shí)說(shuō)多穿點(diǎn)。
我為我有這樣一個(gè)美麗、有責任心的老師而感到終身驕傲！
美麗老師作文 篇2
我們班主任老師在我心目中永遠是一個(gè)是一個(gè)美麗，善良溫和的人誰(shuí)也無(wú)可匹敵……
記得在我讀一年級的時(shí)候，那是一個(gè)非常陌生的環(huán)境，當我走進(jìn)一年級教室的時(shí)候看見(jiàn)里面有一個(gè)非常美麗的背影我還以為她是哪位同學(xué)的姐姐呢，原來(lái)是我們的老師。
當我坐在自己座位上的時(shí)候老師用那清脆、可親的聲音一個(gè)一個(gè)的挨著(zhù)點(diǎn)名，聽(tīng)著(zhù)便有一種可親的感覺(jué)，記得有一次 我哭著(zhù)想要回家然后眼淚汪汪老師把我抱在她的身上勸我不要哭了我的眼淚流在了老師的衣服上當時(shí)我以為老師會(huì )發(fā)火就連忙說(shuō)‘老師對不起，對不起，沒(méi)想到老師說(shuō)沒(méi)事孩子老師回家洗洗就對了。
可是一轉眼我們便到了六年級，真是時(shí)光如流水啊，老師也陪我們走了六年的時(shí)光看著(zhù)老師臉上的匹匹笑紋再想想當年一年級的老師真是心酸，我知道這些都是老師辛苦教我們才這樣的，但是不管老師變成什么樣她都是我心目中最美麗的老師。
有一次教師節我去老師家送禮物，從窗戶(hù)里望去老師還在批改我們的作文看著(zhù)那縷縷紅勾我心理頓時(shí)略過(guò)一絲冷風(fēng)。
我們快要畢業(yè)了但是我永遠忘記不了你岳老師，你將在我心理呆上一輩子，請你原諒我們小時(shí)候的無(wú)知在我心理雨露永遠是您的好學(xué)生，好孩子，您也可以把我當做您自己的孩子，雨露永遠愛(ài)您岳老師……
美麗老師作文 篇3
老師，一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。小學(xué)的一位語(yǔ)文老師，如一顆閃耀的流星，滑過(guò)我的腦海，在我的腦海中留下了深刻的記憶。
她，平凡而普通，但平凡中蘊藏著(zhù)美麗。
仍記得那是一個(gè)炎炎夏日，學(xué)校組織運動(dòng)會(huì )，最受關(guān)注的便是接力。為了能讓班級贏(yíng)得一個(gè)好的名次，她不辭辛勞，每天放學(xué)后陪我們一起練習。她從不著(zhù)急，從不批評。她看到了我們付出了艱辛付出了汗水，她在一旁為我們默默加油鼓勁。夏季，酷熱難耐，她專(zhuān)門(mén)樓上樓下為我們打水，送去為我們解暑，自己卻因酷暑而生病。比賽開(kāi)始前，她的眼中充滿(mǎn)了信任與期待。賽場(chǎng)上，我們揮灑汗水，斗志昂揚，她佇立在賽場(chǎng)邊望著(zhù)我們，再次用沙啞的聲音為我們加油，鼓勁。當我們獲得了驕人的成績(jì)時(shí)，她與我們一起分享著(zhù)快樂(lè )。她雖平凡，但她平凡中蘊含著(zhù)一份獨特的美。
仍記得那是一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的日子。初晨，陽(yáng)光明媚，可到了中午，就變成烏云滾滾，電閃雷鳴，天空就像一個(gè)愛(ài)哭的孩子，突然間下起了傾盆大雨。當她得知有許多同學(xué)沒(méi)有帶雨具時(shí)，她的臉上充滿(mǎn)了焦急的神情，之后，她跑著(zhù)去辦公室為我們找雨具，她還把自己帶的唯一一把雨傘借給了一位離家較遠的同學(xué)。放學(xué)后，雨仍淅瀝瀝地下著(zhù)，我們看見(jiàn)她穿著(zhù)單薄的衣服騎著(zhù)車(chē)子在風(fēng)雨中艱難地前行，豆大般的雨點(diǎn)將她全身淋濕，她毫無(wú)怨言，望著(zhù)她瘦弱的背影，眼前早已奶餑浚糊不清。她，一位平凡的老師，卻顯得別樣美麗。
美麗老師作文 篇4
瞧瞧這位老師！她今年二十多歲，是我們的班主任，是我們的語(yǔ)文老師---美麗的鄧老師。如果你還不是很了解她，那你可要仔細聽(tīng)好我的介紹哦。
水果般的她
鄧老師有一張像蘋(píng)果一樣紅潤的臉蛋，總是帶著(zhù)溫柔的笑。一雙像葡萄一樣黑乎乎的大眼睛，忽閃忽閃的，美麗極了。她的鼻子像半根香蕉，一看就是一個(gè)挺拔的鼻子。她還有一張像櫻桃一樣小巧又紅潤的嘴巴，說(shuō)出來(lái)的聲音和話(huà)語(yǔ)也像櫻桃一樣甜美呢！這就是我們水果般的老師。
溫柔的她
鄧老師很溫柔，十分關(guān)心我們。如果哪個(gè)同學(xué)生病了、受傷了，她看起來(lái)比我們的爸爸媽媽還要擔心和心疼。要是有同學(xué)生病帶了藥來(lái)學(xué)校吃，鄧老師一定會(huì )親自把他帶到辦公室，看著(zhù)他乖乖把藥吃完才放心。為了讓我們的學(xué)習更認真更有動(dòng)力，她還給我們這群小吃貨買(mǎi)了很多我們喜歡的小零食當獎品，這招可管用啦，真可謂“一招制敵”！
敬業(yè)的她
鄧老師非常敬業(yè)，她每天披星戴月地工作，甚至連周末和寒暑假都在網(wǎng)絡(luò )上指導和督促我們學(xué)習。鄧老師對我們學(xué)習上的要求十分嚴格，自己也以身作則，做我們最好的榜樣。她批改出來(lái)的練習既細致又正確，改出來(lái)的作文都認真評價(jià)和批注，在黑板上范寫(xiě)的每一個(gè)字都筆筆到位……
親愛(ài)的鄧老師，您是多么美麗，多么溫柔，多么敬業(yè)。我們都很尊敬您，愛(ài)戴您，您是我最喜歡的老師！
美麗老師作文 篇5
老師，感謝您為我們班付出了滴滴心血！記得我們曾經(jīng)是一群年少無(wú)知的少年，是您，讓我們學(xué)會(huì )了尊重，讓我們學(xué)會(huì )了寬容，讓我們學(xué)會(huì )了坦白……這一切的一切，都來(lái)源于您背后的辛勤工作，讓我們的人生又踏上了一個(gè)新的臺階。人們說(shuō)：“您是蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人�！钡�，我卻認為沒(méi)有任何事物可以用來(lái)形容您，因為您的付出是沒(méi)有句號的，只有印出一個(gè)又一個(gè)的頓號，沒(méi)有休止。而這，正是您的一生。當您選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就已經(jīng)意味著(zhù)把自己的一生獻給學(xué)生。這種輕柔而又深沉的愛(ài)的背后，包含了多少辛酸，多少心血，多少付出？而我們班的每一位都在心底里為您唱出頌歌，每天，您都在為我們貢獻著(zhù)，著(zhù)想著(zhù)，工作著(zhù)，這所有的付出，我們都收在心里，為您編造一個(gè)又一個(gè)美麗的故事。
老師，我感謝您在我們學(xué)習的背后付出夜夜難眠的代價(jià)。我知道，在每一堂生動(dòng)有趣的課的背后，您曾經(jīng)挖空心思讓我們開(kāi)心，為的僅僅是一堂課。讓我們在知識的大海中，不斷的掌握行船的技巧，在大風(fēng)大浪中，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)新的晴空。讓我們在這千帆競渡的學(xué)海中，不再膽怯，反而用自己的雙手在自己漫長(cháng)的人生路印出一個(gè)個(gè)成功的印跡。在這漫漫人生路上，我們學(xué)會(huì )掌握自己的命運，讓生命的車(chē)輪越滾越結實(shí)；我們學(xué)會(huì )面對自己以往不敢的事情，把“害怕”牢牢踩在腳底下；我們學(xué)會(huì )競爭和合作，把一次次競爭都變得充滿(mǎn)意義，利用合作在我們的身邊開(kāi)出一朵朵友誼之花。
老師，感謝您搖著(zhù)那美麗的小渡船，把外面的世界，把知識、文明都搖進(jìn)了我們的心田，也搖來(lái)了數不清的夢(mèng)想。老師，你們是我們心中最純美的花瓣，你們是我們心中的陽(yáng)光，你們是我們心中的一片天空，世界因為擁有你們，從此閃耀最絢麗的光彩！
美麗老師作文 篇6
一天天，一日日，時(shí)間飛逝，但老師孜孜不倦的，對我們辛勤的教導是那樣清晰地回蕩在耳邊。
以前，老師經(jīng)常教導我們，要我們在上課時(shí)認真聽(tīng)講，還幽默地說(shuō)：“你們可不要身在曹營(yíng)心在漢喲！”但是，我們卻——用老師的話(huà)說(shuō)，就是把這些話(huà)當作耳邊風(fēng)。
后來(lái)，老師不得不使用一些“非常手段”來(lái)“克制”我們，使得我們有一段時(shí)間不敢“隨心所欲”輕舉妄動(dòng)了。
但是，人是一種容易健忘的高等“動(dòng)物”，俗話(huà)說(shuō)：“好了傷疤忘了痛�！睕](méi)過(guò)幾天，全班又“騷動(dòng)”了起來(lái)。
但不久，一次考試中不知為何，我們全班的成績(jì)一落千丈，之前我們班的成績(jì)一直占據著(zhù)全年段第一的，結果這次年段第一被四（2）班給搶了；這時(shí)，我們才認識到老師說(shuō)的上課認真聽(tīng)講的重要性。在之前老師的“手段”我體驗過(guò)，雖然，那“手段”不殘忍，但令我銘記于心。直到最后——我拿到試卷的那一刻，我才明白老師的用心良苦。
老師現在已經(jīng)不會(huì )經(jīng)常這樣說(shuō)了，而且要我們用自己的理解能力去領(lǐng)悟了，而當我遇到了難題時(shí)，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，臺盆中的仙人掌能在沙漠中生長(cháng)，是一種多么頑強的生命力，才能造就出這樣的植物��！看到這些小小的動(dòng)植物，我的心中就充滿(mǎn)了信心，再加上上課也聽(tīng)著(zhù)很仔細，所以，那些難難也就迎刃而解了。
老師的教導雖然是一個(gè)短時(shí)很“痛”的教訓，但讓我深刻體會(huì )到了之后的甜蜜，給了我很大的啟發(fā)，同時(shí)也給我倍增了自信。
美麗老師作文 篇7
在我漫長(cháng)的五年學(xué)習生涯中，心目中有一位最美麗的老師。她，有著(zhù)一雙清澈的眼睛，有著(zhù)一對月牙般的眉毛，還有一個(gè)櫻桃般紅潤的小嘴，戴著(zhù)一副黑框眼鏡。這就形成了一個(gè)完美的她。
她不僅是外表長(cháng)得美若天仙，她也有一顆天使般美麗的心。
記得有一次，我還在上三年級，不懂事，和朋友有在操場(chǎng)上玩耍，跑著(zhù)跑著(zhù)就跌到了。我坐在地上哇哇大哭，朋友們見(jiàn)狀立刻去叫老師。老師來(lái)了，輕輕地握住我的手，我的心突然熱了起來(lái)，她將我身上的泥巴拍掉，然后默默地把我拉起來(lái)，對我說(shuō)：“以后不要再哭啰�！比缓髱一亟淌�。
記得五年級時(shí)的語(yǔ)文老師許老師要離開(kāi)我們時(shí)，我們整個(gè)月都悶悶不樂(lè )。偶爾高興一下，但一見(jiàn)到許老師，又會(huì )想起以前的事情。她見(jiàn)到我們無(wú)精打采的樣子，非常著(zhù)急，便向副課老師要了一節課。本來(lái)我們認為老師要用來(lái)講課，卻沒(méi)想到老師竟然一進(jìn)教室就劈頭就說(shuō)：“這節課我們來(lái)講笑話(huà)�！泵總�(gè)同學(xué)都爭先恐后地說(shuō)笑話(huà)。這樣嘻嘻哈哈半節課過(guò)去了。老師說(shuō)：“如果每天都愁眉苦臉的，那么就看不到你們可愛(ài)的笑臉了�！蔽覀冃睦锵耄菏前�，如果我們一直這樣痛苦地過(guò)日子，那么原來(lái)在一起的美好時(shí)光就浪費了。于是，我們和許老師一起度過(guò)了快樂(lè )的五年級最后一個(gè)月時(shí)光。我們懂得了珍惜，學(xué)習非常努力。
啊，美麗的老師，是您把我們從懸崖邊拉起來(lái)，我感謝您，姚老師！
美麗老師作文 篇8
老師��！老師，您總喜歡把我們播撒在春天，澆灌在夏天，成長(cháng)在秋天，溫暖在冬天。
上語(yǔ)文課時(shí)，于老師總把課文講得跟童話(huà)故事一樣動(dòng)人，總把每一個(gè)細節講得很清楚，我們都很喜歡她�？捎诶蠋熞灿小皦摹钡臅r(shí)候，比如每個(gè)雙休日，于老師就會(huì )讓我們寫(xiě)一篇作文，星期一的時(shí)候，于老師就會(huì )一個(gè)一個(gè)的檢查，一篇一篇的認真閱讀。如果誰(shuí)沒(méi)有完成，就會(huì )被罰，不知不覺(jué)我們發(fā)現自己的作文水平越來(lái)越好，這時(shí)我們才理解老師的一片苦心。
上數學(xué)課時(shí)，徐老師總是很?chē)烂C，誰(shuí)上課做小動(dòng)作或干一些與課堂無(wú)關(guān)的事，都逃不過(guò)她的眼睛�？墒瞧綍r(shí)徐老師的眼睛里總閃爍著(zhù)溫暖的目光，呵護著(zhù)我們。下課時(shí)，徐老師總是提醒我們注意安全，把我們看著(zhù)一個(gè)一個(gè)長(cháng)不大的孩子。
上英語(yǔ)課時(shí)，楊老師每次都讓我們先分清楚人物，她指著(zhù)我們班上每個(gè)同學(xué)的衣服，orange、yellow、red……。她以衣服的色彩區分我們，我們都覺(jué)得很新鮮、很好玩。每一次檢查作業(yè)，她都指出我們錯誤的地方，每一個(gè)單詞都教我們很多遍，直到我們記住為止。在楊老師開(kāi)心和認真的教學(xué)中，我們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)是一件輕松快樂(lè )的`事。
每個(gè)老師都對我們很好，時(shí)間催人老，皺紋悄悄爬上她們的額頭，而老師在我們的心里是最美麗的！
美麗老師作文 篇9
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，每當我讀到這句飽含深情的詩(shī)句時(shí)，總會(huì )想起每天在講臺前孜孜不倦地哺育我們的老師：陳老師，戴老師，徐老師......一個(gè)個(gè)親切的笑臉浮現在腦海中。在我心中，最美麗的要數經(jīng)驗豐富，和藹可親的陳老師了。
我記得三年級時(shí)。陳老師第一次走進(jìn)教室的情景。她臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。她身材修長(cháng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳一樣婀娜多姿。加上墨綠色的長(cháng)裙，把她襯托得樸素而不失典雅，清新而不失秀美。
陳老師外表的美麗，相比，他對我們的要求就嚴厲多了。陳老師剛接管我們班級時(shí)，就制定了一條讓同學(xué)們反感的規定：訂正試卷不僅要有答案，還需要對題目的分析。這樣堅持了幾個(gè)學(xué)期。我們班的作業(yè)的正確率大幅度地提高了，因為同學(xué)們的錯題換來(lái)的不是簡(jiǎn)短無(wú)用的答案，而是一種鐘思路清晰的解題方法�？荚嚦煽�(jì)也隨之遙遙領(lǐng)先�？稍谕瑢W(xué)們?yōu)榱撕贸煽?jì)而歡呼時(shí)，又有誰(shuí)想到背后的陳老師的那抹美麗的微笑呢？
陳老師嚴謹的工作作風(fēng)也時(shí)常成為辦公室里一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。每天清晨，我去送作業(yè)時(shí)，陳老師早就在那里等我們。陳老師每天都會(huì )在一節課前，批改好發(fā)給我們訂正。每學(xué)期的數學(xué)試卷，陳老師總會(huì )在星期一講授完，以便于我們訂正。最令人敬佩的要數放學(xué)后了。在其他老師準備回家時(shí)，岑老師為了幾名學(xué)生的錯題而不惜犧牲自己寶貴的時(shí)間而留下來(lái)輔導。夕陽(yáng)透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)，陳老師清瘦的身影，著(zhù)感人的情景是我見(jiàn)過(guò)最美的畫(huà)面。
每次想起陳老師的美，都忍不住回首，深情的凝視那一幅美麗畫(huà)面，都渴望早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，早點(diǎn)見(jiàn)到陳老師美麗的身影，美麗的笑容，走進(jìn)她那美麗的心靈......
美麗老師作文 篇10
那些過(guò)往的曾經(jīng)，是麗日下石板路上的樹(shù)影，如此斑駁，如此零碎，卻又給人清新淡雅的味道;是那江南望下的流水，平靜如鏡，偶有一片落紅輕點(diǎn)，就蕩開(kāi)了一圈漣漪，又或許是那滴在行間暈開(kāi)的墨，某時(shí)翻看，見(jiàn)著(zhù)了，想起了那人、那事
丁零零!吃飯鈴聲已響，被塵封許久的教室，頓時(shí)一股濃濃的火藥味，鋪天蓋地向我撲面而來(lái)。一群為食瘋狂的同學(xué)們，雙手倚在地面，左腳前，右腳后，眼中閃爍出了一種貪婪的目光，直勾勾地盯著(zhù)那領(lǐng)餐位，等著(zhù)他們的發(fā)號司令——老師號令。老師的指示如期而至，同學(xué)們向那地方蜂擁而至，同學(xué)們心滿(mǎn)意足地領(lǐng)著(zhù)餐盤(pán)，回到了自己的座位上，吃起了飯，但誰(shuí)也沒(méi)有在意，在講臺上有一個(gè)認真，不受外界干擾的老師，她正手握紅筆，細心地批改著(zhù)我們昨日的回家作業(yè)。筆在您的手中跳起了舞。在您手中寫(xiě)下的紅色的優(yōu)等弧線(xiàn)，時(shí)間正在一分一秒地無(wú)聲逝去，飯菜從熱變涼，本子從多變少，我們盤(pán)中的食物從高變低
盤(pán)子與盤(pán)子撞擊發(fā)出了些許卓越的音韻，但講臺上的筆與紙摩擦發(fā)出的一些沙沙聲形隱了一首賦有情趣的交響樂(lè )。老師那認真且專(zhuān)注的身影，餓了響樂(lè )的靈魂，您分別把個(gè)別同學(xué)請到了講臺上，一絲不茍地給他們講解題目，那本已疊成小山的作業(yè)漸漸地減少，不知過(guò)了多久，那山似的作業(yè)終于批完了。那飯菜已徹底地涼了，全班大部分也已經(jīng)清空了，只有你的飯菜還一口未動(dòng)，你用心滿(mǎn)意足的目光望向那已經(jīng)批完的作業(yè)，嘴角不由自主地微微上揚，表示你的滿(mǎn)足。你也只是粗粗地吃了幾口，就囑咐人把飯菜給倒掉了，也許您知道，教室座位上有那一個(gè)關(guān)心，愛(ài)您的人—— 我。
老師，您最認真的樣子，好美!
美麗老師作文 篇11
來(lái)人大附中快一學(xué)期了，我遇見(jiàn)了友善可愛(ài)的同學(xué)，辛勤工作的老師，“筆底波瀾”的各類(lèi)書(shū)籍。他們像一顆顆繁星，每日與我相遇。其中最光彩照人的一顆便是美麗的英語(yǔ)老師。
“鐺，鐺……”要上英語(yǔ)課了！門(mén)口出現一個(gè)人影，再一看是我們英語(yǔ)老師。她手里捧著(zhù)電腦、手機、還有大量復習資料，雖然重，但依舊邁著(zhù)輕盈歡快的步伐，有些模特的氣質(zhì)！放置好教學(xué)物品后，用手微微捋了捋她那烏黑秀麗，還充滿(mǎn)光澤的長(cháng)發(fā)，將已經(jīng)美麗的頭發(fā)變得更加耀眼。她抬起頭，為我們展現她濃濃的眉毛，碩大的亮眼，厚厚的嘴唇與她精致的臉龐。班級在須臾間變得安靜。同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，老師拿起粉筆。
“來(lái)，大家看一下這道題，我會(huì )隨機點(diǎn)一名同學(xué)，讓他（她）回答�！迸跎癫蓮椫搁g匯聚于老師，表情十分莊嚴。伸出手臂的她將手送向我，微微點(diǎn)了一下，有條不紊，不慌不忙。而對我來(lái)說(shuō)，像是魔鬼。
被點(diǎn)中的我好似接受圣旨一般，頓時(shí)變得慌張，不停地眨眼、踮腳。這道題并非很難，旁邊的同學(xué)急得都快要把答案念出。他們的臉上，遍處充滿(mǎn)了同情、疑惑、甚至笑靨如花的快意……
老師一聲堅定的“停！”使議論的同學(xué)關(guān)住自己的嘴。老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“仔細想想，你會(huì )想出來(lái)的，我會(huì )等你，不要急�！本瓦@樣，時(shí)間一分一秒過(guò)去，我壯了壯膽，結結巴巴地說(shuō)出了答案�！皼](méi)錯，你對了。永遠記住，相信你自己！”此時(shí)的老師比何時(shí)都要美麗。她使我明白了題，她使我從困境中擺脫，她給了我寬恕，從她身上我得到了啟示。
她就是我那美麗的英語(yǔ)老師。她光彩照人，美若天仙！
美麗老師作文 篇12
老師的美麗可以分為內在的和外在的。
古詩(shī)說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也許世界上沒(méi)有一個(gè)職業(yè)像老師那樣無(wú)私的奉獻自己，成全別人。也許她就甘為人梯，幫人攀登；也許她就甘為園丁，成就滿(mǎn)園的桃李芬芳。
是誰(shuí)每天清晨，陪學(xué)生一起讀書(shū)；是誰(shuí)夜幕已經(jīng)降臨，還坐在辦公室里批改作業(yè)，我知道那是她，可敬可愛(ài)的老師。天道酬勤，她一直這樣地教誨著(zhù)自己的學(xué)生，并且身體力行。
有時(shí)她為了一篇文章的理解、一道數學(xué)題的解答，都一絲不茍的研究、查閱資料，因為她知道做學(xué)問(wèn)馬虎不得，她更不想誤人子弟。
無(wú)私、敬業(yè)、認真，還有......這些人類(lèi)優(yōu)秀的品質(zhì)，在老師身上得到了完美的體現。 不光是內在，我們的老師還總是以樸素、大方、得體而贏(yíng)得美名。
我們學(xué)校的老師總是學(xué)生模仿的偶像，特別是女同學(xué)，老師的一件新毛衣、裙子，甚至一個(gè)小小的發(fā)卡，都能引起大家的一陣關(guān)注和議論。
新時(shí)代的老師，除了保留上述的傳統美德，還增添了青春和時(shí)尚，都知道老師的工作辛苦，可這絲毫無(wú)法阻擋老師一顆愛(ài)美的心，尤其是現代社會(huì )，美麗的事物無(wú)處不在，我們的老師也在展示著(zhù)新一代教師的形象和風(fēng)采。
現在電視主持人在介紹新時(shí)代老師時(shí)總會(huì )說(shuō)：美麗的老師用------，可見(jiàn)老師已經(jīng)成為美麗的代言人。
老師，一個(gè)美麗的名字；美麗的名字——老師。
美麗老師作文 篇13
我們的劉老師非常美麗。瞧，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，大大的眼睛一眨一眨的，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。每當下課時(shí)，劉老師就會(huì )和我們一起做游戲，就像一個(gè)大孩子那樣可愛(ài)。
她不光長(cháng)得美麗，更有一顆美麗的心靈。她生病時(shí)，還堅持給我們上課。她有事不能來(lái)時(shí)，最放不下的就是我們，回到學(xué)校時(shí)，還會(huì )給我們說(shuō)說(shuō)她有多么想我們。每到晚上，她都會(huì )給家長(cháng)發(fā)短信，告訴爸爸媽媽們怎樣關(guān)注我們的學(xué)習和生活。
每個(gè)人都有一段難以忘懷的事情。記得一年級時(shí)，有一次我們正上著(zhù)課，我的鼻子突然流血了。當時(shí)我嚇壞了，老師趕緊讓我去水管處洗鼻子�？墒�，我卻不小心把衣服弄濕了。一會(huì )兒，劉老師出來(lái)了，她二話(huà)不說(shuō)就把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，接著(zhù)又很快地倒上熱水，讓我洗臉洗手。洗完后，還給我抹上香香的油兒。劉老師見(jiàn)我衣服濕了，又立即拿出她的衣服給我換上。我當時(shí)覺(jué)得劉老師的衣服真暖和。
那一次，劉老師還把自己舍不得吃的餅干給我。我還納悶地問(wèn)：“老師，您不是不讓我們吃零食嗎？為什么現在還要給我餅干吃呢？”但老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。我當時(shí)很想說(shuō)聲“謝謝老師”，可那時(shí)候小，不好意思說(shuō)。直到現在，這聲“謝謝”還悶在我心里呢。如今回想起來(lái)，那時(shí)候老師就像媽媽一樣愛(ài)著(zhù)我們；又像園丁一樣，為我們這些小樹(shù)苗剪枝除葉、澆水施肥，所以我們要努力地長(cháng)成參天大樹(shù)，回報老師對我們的愛(ài)。
我愛(ài)美麗的劉老師，在此我還想對您說(shuō)一聲：謝謝您，老師。
美麗老師作文 篇14
“老師”，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼，那么動(dòng)聽(tīng)，那么美麗。是老師，像一只小船，載著(zhù)我們在知識的海洋前進(jìn)；是老師，像一輛登山車(chē)，載著(zhù)我們順利到達山頂�，F在，我要來(lái)講一講我的幼兒園老師——王老師。
王老師長(cháng)得胖胖的，穿得很樸素，有一雙明亮的大眼睛，臉上總是掛著(zhù)微笑，讓人感到很親切，忍不住想要去接近她。我們都很喜歡她。哦，快點(diǎn)找找她美麗的瞬間吧！
王老師很有耐心。記得有一次，有一個(gè)字很難寫(xiě)，我也記不清那是個(gè)什么字了，反正我們大家都不會(huì )寫(xiě)，王老師教了五遍還是不會(huì )寫(xiě)。于是，王老師很著(zhù)急，我們也很著(zhù)急，因為我們不想看到王老師著(zhù)急。后來(lái)，王老師不灰心，又耐心的手把手，把每位同學(xué)一個(gè)個(gè)的教了好幾遍，最后大家終于學(xué)會(huì )了，王老師也高興的笑了。
每天，放學(xué)時(shí)，王老師都耐心地等到最后一個(gè)小朋友走后才走。因為有些家長(cháng)會(huì )遲一點(diǎn)兒來(lái)接，所以，最后一個(gè)小朋友走后，經(jīng)常已經(jīng)是很晚很晚了。王老師真辛苦��！
王老師很關(guān)心我們。每當我們在吃午飯和吃點(diǎn)心時(shí)，她都會(huì )不時(shí)的對我們說(shuō)：“吃得慢一點(diǎn)兒，小心別噎著(zhù)，吃完了跟我說(shuō)，那兒還有很多呢！”每當我們睡午覺(jué)時(shí)，睡前她都會(huì )給我們講一個(gè)故事，睡著(zhù)后，王老師還會(huì )時(shí)不時(shí)的“巡邏”一下，被子沒(méi)蓋好的，她會(huì )幫你輕輕蓋上；腳和手沒(méi)有蓋好的，她會(huì )幫你輕輕放進(jìn)被子中去……
王老師下課后，會(huì )陪我們一塊兒玩，老鷹捉小雞、騎木馬、丟手帕……樣樣都是她教我們的。那時(shí)的她，我們已不當她老師了，而是一個(gè)很會(huì )玩的大姐姐，我們誰(shuí)都愿意跟她一塊玩，因為我們都喜歡她。
我的幼兒園老師，她像一艘載著(zhù)我們開(kāi)航駛進(jìn)知識海洋的小船；她像剛剛播下種子的辛勤園丁……
美麗老師作文 篇15
從一年級開(kāi)始，有許多老師陪伴我成長(cháng)，然而我心中最美的老師便是葛老師了。
葛老師有一頭長(cháng)發(fā)，攏成一個(gè)馬尾辮，束成臉后，那炯炯有神的目光透過(guò)眼鏡片顯示出一種智慧。
葛老師的外貌并不出眾，但是她對學(xué)生的良苦用心確實(shí)最出眾的。
那一天，陰雨蒙蒙。我的心情也極其灰暗，那鮮紅的78，刺痛了我的雙眼。這兩個(gè)數，就像同學(xué)們的目光一樣，仿佛在嘲笑我。這時(shí)葛老師走過(guò)來(lái)看似冷冰冰地說(shuō)：“卞麗雯，把試卷拿著(zhù)，到我辦公室來(lái)�！蔽一翌^土臉地從同學(xué)們的眼光中離開(kāi)了教室。到了辦公室，老師對我說(shuō)：“麗雯，不要傷心了，你要知道，在老師的眼中你很棒，加油！”我這才露出了明媚的笑容。隨后，老師仔細地給我分析了錯題。然后拍著(zhù)我的肩膀，讓我回教室。我快要離開(kāi)辦公室時(shí)，老師說(shuō)了句：“相信你，一定能做得更棒的!”我扭過(guò)頭，朝老師笑了笑，就走出辦公室，我再也忍不住了，任憑眼淚流下來(lái)。
從那以后，我暗下決心，好好學(xué)習，學(xué)期結束時(shí)，我得了全班第一的好成績(jì)。偶然，聽(tīng)到老師對其他同學(xué)說(shuō)：“記住，你是很棒的！”我這才明白了老師的良苦用心。
兩年過(guò)去了，可老師的一席話(huà)依然印在我的腦海中，每當想起這一句：“記住，你是最棒的！”我心中便涌起一股暖流，渾身就充滿(mǎn)了自信和力量。
老師對學(xué)生的良苦用心改變了我，讓我從原本的膽小變得事事關(guān)心。樂(lè )于助人是一種美，拾金不昧是一種美，而葛老師的用心良苦更美麗。
美麗老師作文 篇16
從我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)一小校園的第一天起，王靜老師就一直陪伴著(zhù)我們到現在。王老師長(cháng)得很漂亮，個(gè)子高高的，烏黑亮麗的頭發(fā)，有時(shí)候披肩，有時(shí)候扎辮子。彎彎的眉毛下有一雙大而明亮的眼睛。高高的鼻梁下面一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
王老師講起課來(lái)有聲有色，就象一塊大磁鐵一般吸引著(zhù)我們，讓我們聽(tīng)得津津有味。她對我們的學(xué)習一絲不茍、認真負責。每次作業(yè)都認真批改，發(fā)現問(wèn)題給我們講解訂正，在復習的時(shí)候還會(huì )反復講解。同學(xué)們都很尊敬她。
王老師笑起來(lái)很美，嘴角上揚，露出潔白的牙齒，讓人見(jiàn)了心里暖暖的，特別親切。似乎老師都不喜歡笑，但我們的王老師一點(diǎn)也不吝嗇，她總給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。每當上語(yǔ)文課王老師就面帶笑容走進(jìn)教室，給我們傳授知識；每當我們有進(jìn)步時(shí)，王老師臉上總露出欣慰的笑容；就連我寫(xiě)作業(yè)拖拉時(shí)，王老師還是面帶笑容地說(shuō)：“寶貝，加油！快點(diǎn)寫(xiě)撒�！�
讓我覺(jué)得再不快點(diǎn)寫(xiě)就太說(shuō)不過(guò)去了。當然，王老師也有晴轉多云的時(shí)候。比如有一次我上課做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講。被王老師發(fā)現了，她狠狠地批評了我，還讓我罰抄要背誦的課文。讓我既認識到自己的錯誤，又對課文加深了印象。
這就是我最喜歡的王老師，人美笑容更美。
美麗老師作文 篇17
有一句詩(shī)人曾這樣說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，也有同學(xué)這樣說(shuō)過(guò)，老師是天上的北斗星，為我們指引了前進(jìn)的方向，也有同學(xué)這樣說(shuō)過(guò)，老師是甘甜的雨露，澆灌我們這些剛出芽的小花……總之，老師在我們的心里時(shí)候最偉大的“工程師”，也是最美麗的。
我的老師，每當我在上課時(shí)總聽(tīng)見(jiàn)您帶著(zhù)沙啞的聲音對我們講話(huà)，因為我們知道這是您的付出，而您的回報就是我們考的好成績(jì)。所以您的聲音有著(zhù)一種知識般的信號，慢慢的傳遞給我們。
有時(shí)，我們也聽(tīng)見(jiàn)您對某一個(gè)學(xué)生說(shuō)對她無(wú)能為力了，但我知道，您的心里是想讓我們好，能有更好的成績(jì)。其實(shí)您還是對她有信心的，雖然沒(méi)有百分之百的信心，但又是有百分之六十的信心，因為那時(shí)您一時(shí)的氣話(huà)。
老師，您還記得嗎？當我們還不是了解你的時(shí)候，您對我們有著(zhù)很大的信心，所以您總是用最好的表達來(lái)告訴我們一些知識。當考試時(shí)，您也對我們有很大的信心，因為您相信我們不會(huì )辜負您的，當我們有好成績(jì)出來(lái)時(shí)，不知道您是有多么美麗的笑容，雖然有時(shí)您不表達在臉上，但是您是表達在心里。那時(shí)的您，可能是最開(kāi)心的時(shí)候了。我們看您笑了，我們的臉上也出現了天真的笑容，如剛燦爛的花兒一樣。所以，您用您所有的知識告訴我們廣闊無(wú)垠的世界，讓我們從一竅不通的人變成博多識廣的人才。
老師，在我們心里您是最美麗的，雖然您的樣貌不是最美里的，但我們覺(jué)得您任然是最美麗的，您的心靈美，聲音美……您在我們的心里更是美麗的神話(huà)！
美麗老師作文 篇18
美麗老師，不一定要外貌出眾，心靈美也是一種美，這種美比外貌美更重要。
“譚千秋老師”大家記得嗎？2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川8級地震。當時(shí)他在講課。地震來(lái)臨，他指揮同學(xué)們逃出教室，幾秒鐘后，還有四位同學(xué)沖不出去了！在生死攸關(guān)的那一刻，譚老師用身體護住了四個(gè)學(xué)生，他用自己的生命換取了同學(xué)們生的希望。13日22點(diǎn)12分，譚老師身上的最后一塊水泥板搬走時(shí)，他已血肉模糊，但四個(gè)學(xué)生還活著(zhù)！“他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂……”
美麗老師不一定要偉大，平凡也可以，因為平凡往往顯現出最真實(shí)的一面。
當一位老師細心講解所疑難的問(wèn)題時(shí)，當一位老師不辭勞苦連夜工作時(shí)，你的心弦是否有所觸動(dòng)？
這些行為是偽裝的嗎？不，這是老師愛(ài)的表現，它不是偽裝所能達到的，它是發(fā)自?xún)刃牡淖匀弧?/p>
讀了我的文章之后，你再去觀(guān)察每一位老師，你才會(huì )發(fā)現，他們是那么美麗，他們用愛(ài)筑起了一個(gè)個(gè)不可思議的奇跡。
這就是最美麗的老師！他們用愛(ài)、耐心與善心教與我們：生要有意義，死要有奉獻！
美麗老師作文 篇19
在過(guò)去的2012年，我們經(jīng)常聽(tīng)到和說(shuō)道的一個(gè)詞就是美麗。
在我內心深處，最美的老師就是2008年大地震中舍己為人的老師——譚千秋。他用生命來(lái)詮釋著(zhù)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感人事跡。
5月12日，和平常一樣，譚老師在外面散步，然后早早地趕到學(xué)校。這時(shí)天空慢慢陰沉起來(lái)，越來(lái)越沉，就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨�？烧l(shuí)也沒(méi)想到的是一場(chǎng)毀滅性的災難就要降臨。下午兩點(diǎn)多，譚老師正在給同學(xué)們講著(zhù)“人生的價(jià)值”是什么，剛講到一半，忽然課桌搖晃起來(lái)，緊接著(zhù)整棟樓房都搖晃起來(lái)了。不好
地震，他意識到情況不妙，來(lái)不及多想就大聲喊到“大家不要慌，按秩序快跑，什么也不要帶，快......
”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場(chǎng)跑去。樓房搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著(zhù)刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵土
騰空揚起。但是那短暫的時(shí)間，那里容得了所有的學(xué)生都能跑出去？還有來(lái)不及出去的四位譚老師毫不猶豫地把他們拉到課桌底下，并用雙手撐在上面，用自己的身體護住了四位學(xué)生......
13日22點(diǎn)12分，譚老師他們被救了出來(lái)，當時(shí)的畫(huà)面震撼了所有在場(chǎng)的救援人員。譚老師用自己的生命換來(lái)了四位學(xué)生的新生。
譚千秋，生活中一位普通的老師，他用自己寶貴的生命講完了他人生中的最后一課。人們贊頌他“英雄不死，精神千秋”！
美麗老師作文 篇20
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，每當我讀到這句飽含深情的詩(shī)句時(shí)，總會(huì )想起每天在講臺前孜孜不倦地哺育我們的老師：陳老師，戴老師，徐老師......一個(gè)個(gè)親切的笑臉浮現在腦海中。在我心中，最美麗的要數經(jīng)驗豐富，和藹可親的陳老師了。
我記得三年級時(shí)。陳老師第一次走進(jìn)教室的情景。她臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。她身材修長(cháng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳一樣婀娜多姿。加上墨綠色的長(cháng)裙，把她襯托得樸素而不失典雅，清新而不失秀美。
陳老師外表的美麗，相比，他對我們的要求就嚴厲多了。陳老師剛接管我們班級時(shí)，就制定了一條讓同學(xué)們反感的規定：訂正試卷不僅要有答案，還需要對題目的分析。這樣堅持了幾個(gè)學(xué)期。我們班的作業(yè)的正確率大幅度地提高了，因為同學(xué)們的錯題換來(lái)的不是簡(jiǎn)短無(wú)用的答案，而是一種鐘思路清晰的解題方法�？荚嚦煽�(jì)也隨之遙遙領(lǐng)先�？稍谕瑢W(xué)們?yōu)榱撕贸煽?jì)而歡呼時(shí)，又有誰(shuí)想到背后的陳老師的那抹美麗的微笑呢？
陳老師嚴謹的工作作風(fēng)也時(shí)常成為辦公室里一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。每天清晨，我去送作業(yè)時(shí)，陳老師早就在那里等我們。陳老師每天都會(huì )在一節課前，批改好發(fā)給我們訂正。每學(xué)期的數學(xué)試卷，陳老師總會(huì )在星期一講授完，以便于我們訂正。最令人敬佩的要數放學(xué)后了。在其他老師準備回家時(shí)，岑老師為了幾名學(xué)生的錯題而不惜犧牲自己寶貴的時(shí)間而留下來(lái)輔導。夕陽(yáng)透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)，陳老師清瘦的身影，著(zhù)感人的情景是我見(jiàn)過(guò)最美的畫(huà)面。
每次想起陳老師的美，都忍不住回首，深情的凝視那一幅美麗畫(huà)面，都渴望早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，早點(diǎn)見(jiàn)到陳老師美麗的身影，美麗的笑容，走進(jìn)她那美麗的心靈......
美麗老師作文 篇21
每一個(gè)人從小到大一定有許多老師，我也不例外。在小學(xué)期間我就已經(jīng)有許多老師，如：孫華老師、嵇瑤老師、朱曉媛老師、戴玉蘭老師……讓我印象最深的、在我心中最美的老師是徐敏老師。
徐老師和藹可親。原來(lái)，徐老師烏黑的長(cháng)發(fā)被頭繩高高地掛起；現在，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)躺在她的肩上，留海靜靜地趴在徐老師的額前。徐老師教了我們兩年，和我們的關(guān)系十分親切。雖然六年級徐老師不再教我們，但是我們全班同學(xué)都一直記著(zhù)她。每次見(jiàn)到徐老師我們都會(huì )向她問(wèn)好，就算徐老師點(diǎn)一下頭我們也心滿(mǎn)意足了。徐老師上課十分幽默，我們與徐老師的課堂經(jīng)常充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；可徐老師發(fā)威起來(lái)，就可以說(shuō)“病貓”成了“老虎”，那時(shí)我們班中除了徐老師的“怒吼聲”，別的聲音一點(diǎn)也沒(méi)有。別看徐老師大手大腳的，她可是也有溫柔的一面。不信，我講一個(gè)故事給你：有依次，我的同桌——謝童欣 ，與同學(xué)們打球時(shí)不小心弄傷了，徐老師看見(jiàn)立刻把她帶到醫務(wù)室，誰(shuí)知醫務(wù)室阿姨沒(méi)來(lái)，沒(méi)辦法，徐老師親自為他擦藥，弄好后還叮囑他下課后再來(lái)一下，還要涂藥。這件事被我知道后羨慕極了。
聽(tīng)了我的介紹你也想看看徐老師吧！提前說(shuō)一下，在別人眼中徐老師可能不咋的，但是在我心中她是最美老師。
美麗老師作文 篇22
在我的心中有一位美麗老師。她，和藹可親，身材苗條。彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛，她高高的鼻梁下有一張時(shí)常發(fā)出親切話(huà)語(yǔ)的嘴巴。她就是我的三年級語(yǔ)文老師——潘老師。
潘老師講課生動(dòng)形象，特別是朗讀課文，那語(yǔ)調抑揚頓挫。不知不覺(jué)地把我們帶到雄偉的長(cháng)城，秀麗的廬山，美麗的南沙群島······總讓我們有種身臨其境的感覺(jué)，不由自主地愛(ài)上她的語(yǔ)文課。
潘老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)呢。記得剛上三年級時(shí)，我不太敢發(fā)言。那天老師點(diǎn)名讓我讀出黑板上的生字詞，我嚇得后背直冒冷汗。老師微笑地看著(zhù)我，那雙眼睛似乎在說(shuō)：“不用怕，大膽點(diǎn)！”我鼓足勇氣，大聲地讀了出來(lái)。老師當場(chǎng)表?yè)P了我，那雙眼睛仿佛又對我說(shuō)：“表現不錯，你真棒！”從此以后，我積極發(fā)言，充滿(mǎn)自信。
潘老師有時(shí)也很風(fēng)趣呢。一次在課堂上，老師正在講課，有一位同學(xué)開(kāi)小差，他正悠閑地把鉛筆套在三角尺上，不停地轉動(dòng)。老師沒(méi)有訓斥他，讓他上講臺表演一下，那位同學(xué)哪好意思表演呀。這時(shí)，老師竟然表演了起來(lái)，她一邊轉動(dòng)，一邊樂(lè )呵呵地說(shuō)道：“你不轉，我轉。嘿嘿，真好玩，真好玩！”同學(xué)們被逗得哈哈大笑，那位同學(xué)滿(mǎn)臉通紅，羞愧地低下了頭。
啊，潘老師，您永遠是我心目中的美麗老師。
美麗老師作文 篇23
“外表美，并不代表心靈美……”，而我們的老師不僅外表長(cháng)得十分漂亮、心靈還十分美，不信，你瞧！
我們的老師叫王潔，別看王老師個(gè)頭不高，但對工作可負責啦！我以前成績(jì)十分不好，是班上典型的“扶貧”對象，可王老師從不批評我，我做得不對的地方，王老師總是不厭其煩地教我，直到我弄懂了為止。有的時(shí)候，王老師還會(huì )給我補課。有一次，我寫(xiě)作文遇到了困難——開(kāi)不了頭。王老師走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我為難的樣子，親切的問(wèn)：“怎么了，遇到問(wèn)題了，下課到我辦公室來(lái)，我為你‘加餐’�！倍嗝磩�(dòng)聽(tīng)的聲音��！經(jīng)過(guò)我的不懈努力，老師的經(jīng)心輔導，我終于將作文寫(xiě)好了。
還有一次，我和同學(xué)們在教室里看書(shū)。我看了一下教室里的鐘，咦？上課時(shí)間到了，老師怎么還沒(méi)來(lái)上課？就在這時(shí)，老師臉色蒼白、邁著(zhù)小步走進(jìn)了教室，我們全安靜下來(lái)。
下課，我悄悄地跟著(zhù)老師，只見(jiàn)王老師一走進(jìn)辦公室，就聽(tīng)另一位老師對她說(shuō)：“王潔，你上午上完課就回去吧，下午的課我來(lái)代”。王老師低聲答道：“這怎么行呢，雖然我病了，但我要對學(xué)生負責，再說(shuō)，馬上就要考試了……”我們十分感動(dòng)，這一天，所有同學(xué)表現都十分好。
我十分喜歡王老師。
美麗老師作文 篇24
我們老師姓胡，胡老師很漂亮。她的眉毛像彎彎的月牙，一雙明亮的大眼睛，閃耀著(zhù)智慧的光芒。鼻梁高挺，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披到腰間，彎彎曲曲，有淡淡的香味，就像春風(fēng)吹動(dòng)的楊柳。
胡老師上課的時(shí)候喜歡旁征博引，同學(xué)們都愛(ài)上語(yǔ)文課。胡老師講課十分投入，總是將自己的理解溶于課文之中，繪聲繪色地引導我們了解課文的背景，理解課文的中心。她的聲音輕輕柔柔，和風(fēng)細雨，像一條小溪潺潺流入我們的心里。每到星期五，胡老師就會(huì )帶我們到“小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè )部”把上次借的書(shū)還掉，再重新借新的書(shū)，然后到閱覽室看書(shū)。
胡老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢。當我們做錯事時(shí)，她的眼睛好像在說(shuō)：“下次不能再犯同樣的錯誤了�！碑斘覀儽憩F好的時(shí)候，胡老師的眼睛瞇成一條縫，笑瞇瞇地看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“真棒，下次繼續努力�！碑斢腥松险n做小動(dòng)作時(shí)，她的眼睛閃著(zhù)嚴肅的光，好像在說(shuō)：“同學(xué)，上課認真點(diǎn)，不要三心二意，注意力要集中�！�
胡老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的生活。有次我們班有一個(gè)小朋友得了腮腺炎，胡老師怕我們再有同學(xué)得腮腺炎，就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，請注意�；丶乙劝逅{根，板藍根可以很好地預防腮腺炎�！�
胡老師人美心靈更美，我們都喜歡她！
美麗老師作文 篇25
在這里，我所說(shuō)的美麗，并不注重于外表，而是注重于心靈。她就是——最美教師：張麗莉。
張麗莉，女，1984年1月19日出生，生于黑龍江省佳木斯市。2006年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，被分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。
而就在2012年5月8日那一天，這個(gè)善良美麗能干的老師卻永遠失去了很寶貴的雙腿。
在放晚學(xué)時(shí)，同學(xué)們和張老師一起過(guò)馬路，因為當時(shí)人很多，所以擁擠不堪，行動(dòng)很不方便。就在這時(shí)，一輛龐大的客車(chē)猛地開(kāi)了過(guò)來(lái)，眼看就要撞到同學(xué)們了，張老師不顧一切地撲上去，一拉一撞一推，兩名同學(xué)獲得了新生，而張老師卻永遠失去了雙腿。
其實(shí)，當時(shí)，張老師可以不去保護學(xué)生，那樣的話(huà)，大客車(chē)就會(huì )與他擦肩而過(guò)。但是，她沒(méi)有那樣做，她做了一個(gè)最危險的選擇：撲上去，把學(xué)生從危險中撞出，自己陷入危險。
在他休克后第一次醒來(lái)時(shí)，她立即問(wèn)來(lái)看望她的老師：“學(xué)生們怎么樣了？”在她脫離危險后第一個(gè)想到的居然不是自己，而是學(xué)生，由此可見(jiàn)，她是多么愛(ài)自己的學(xué)生��！
我相信，同學(xué)們一定都很感激她，一定很幸福。但是他們怎么也不會(huì )想到，其實(shí)張老師可以有一個(gè)小寶寶，有一次她懷孕了，因為要鼓勵同學(xué)們一起長(cháng)跑，張老師也陪他們一起跑，結果，她流產(chǎn)了。而且僅僅休息了兩天就來(lái)上班了。因為他不想讓同學(xué)們替他擔心。
請大家想一想，張老師是多么的偉大，善良。她為工作，學(xué)生付出了那么多，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言，這多么值得我們學(xué)習��！
請允許我相您表示由衷的敬意！美麗老師——張麗莉！
美麗老師作文 篇26
我們班有一位美麗老師，她就是平易近人的楊老師。她已經(jīng)做了我們兩年的班主任，我們都非常喜歡楊老師。
說(shuō)她是美麗老師，首先因為她外表很美。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)如瀑布一樣美麗，隨風(fēng)吹起又是那么飄逸；一雙水汪汪的大眼睛，仿佛能洞察一切，看透我們的心；高高的鼻梁展現出了她的端莊。楊老師很愛(ài)戴各種各樣美麗的帽子，走起路來(lái)是那么的優(yōu)雅。
楊老師不僅外表美，重要的是她的心靈十分美。她非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。有同學(xué)生病了，楊老師會(huì )端來(lái)熱水，詢(xún)問(wèn)同學(xué)身體怎么樣。有同學(xué)寫(xiě)字不認真，她會(huì )說(shuō)上鼓勵的話(huà)，并親手示范給同學(xué)看，讓同學(xué)有了寫(xiě)好字的動(dòng)力。
同學(xué)調皮了，她會(huì )不厭其煩地講：“該學(xué)的時(shí)候學(xué)，該玩的時(shí)候玩，但一定要玩的有意義，要能增強同學(xué)間的凝聚力�！蔽覀儼喑煽�(jì)落后了，她會(huì )和藹地和我們談心，教我們如何批注，引導我們如何讀好書(shū)，讓我們每周一次練筆，每天一次摘抄，不斷提高我們的寫(xiě)作水平。她帶我們搞聯(lián)歡，鼓勵每個(gè)同學(xué)都參與表演，讓同學(xué)們都有勇氣在大家面前展示自己。
楊老師也有嚴厲的時(shí)候。當有同學(xué)犯錯誤的時(shí)候，她會(huì )給予嚴厲的批評，雖然聲音不是很響，但講的話(huà)，說(shuō)的道理，讓同學(xué)都會(huì )下決心不再犯錯。她對待我們的作業(yè)一絲不茍，一絲微小的錯誤都能批改出來(lái)。我們每次打掃衛生，她也都會(huì )親自檢查。打掃不干凈，她會(huì )給予批評，教育我們這就是和學(xué)習一樣，不認真不會(huì )出好成績(jì)。她讓我們鍛煉朗誦，不合要求一次次重來(lái)，直到我們都能帶有感情并很順利地朗誦，她才欣慰地笑了。
楊老師，您給予我們的太多，我們卻還讓您很操心，我們只想說(shuō)，楊老師，您是最美的，我們喜歡您。
美麗老師作文 篇27
我們的老師是一位好老師。她是我們的班主任：潘老師。潘老師個(gè)頭不高，長(cháng)著(zhù)一張鵝臉蛋，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛下面有一個(gè)高挺的鼻子，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
我們班級每天都會(huì )發(fā)生大大小小的事情，潘老師都會(huì )親自來(lái)處理。比如包干區打掃，由于會(huì )打掃衛生的人不多，她就自帶了幾個(gè)能干的人過(guò)去，其中就有我。一到包干區，我看到潘老師馬上很認真地打掃起來(lái)，而且掃得很干凈，有時(shí)候她還抽空指導我們怎樣打掃更好。我想，潘老師這么忙，還親自過(guò)來(lái)和我們一起打掃衛生，真是很辛苦。想到這，我就十分認真地打掃起來(lái)。打掃完了，雖然我沒(méi)有得到老師的表?yè)P，但是我心里還是像喝了蜜一樣甜。
潘老師講課從不古板，有時(shí)候講起課來(lái)還能聊起家常，但在十分鐘以?xún)染蜁?huì )收回話(huà)題。她聊起來(lái)的家常常使我們在之后的聽(tīng)課中變得更專(zhuān)注一些。
潘老師性格很溫柔，但是溫柔的話(huà)語(yǔ)，能使她的學(xué)生從中有所領(lǐng)悟!比如：我有一次寫(xiě)習字冊的時(shí)候，不認真，老師知道后，就溫柔地對我說(shuō)：“下次寫(xiě)作業(yè)可要認真一點(diǎn)啊�！边@幾個(gè)字像刻在我心里一樣清楚，以后每次再寫(xiě)的時(shí)候，我總惦記著(zhù)潘老師的那句話(huà)，就寫(xiě)認真了。
潘老師真是一個(gè)名副其實(shí)的好老師��！
美麗老師作文 篇28
胖胖的肚子，帶著(zhù)一副黑色眼鏡，每天全身都穿著(zhù)一身黑色衣服，不大不小的眼睛，對我們時(shí)而嚴厲，時(shí)而放松，嘴下有一些青色胡渣，這是誰(shuí)?這就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。王老師叫王賢俊，第一次見(jiàn)面時(shí)，還不知道王老師就是我們的語(yǔ)文老師，王老師長(cháng)的很和藹，在之后的相處中，發(fā)現王老師本身性格就很和藹，很和善。王老師對同學(xué)很好，不打人，也不罵人。記得有一位同學(xué)生病時(shí)，王老師急忙叫一位同學(xué)攙扶著(zhù)去醫務(wù)室，回來(lái)時(shí)也關(guān)心的問(wèn)了一聲，然后叫李老師開(kāi)一張出門(mén)條，待一切安排好后，才安心的給我們上課。
有一次，王老師給我們看了一部電影，叫《暖春》，電影非常感人，大部分的同學(xué)都哭了，眼睛腫的像桃子一樣。王老師看完以后讓我們說(shuō)看完以后有什么感想，哪些地方你認為非常感人，我在發(fā)言中，眼淚又情不自禁的掉了下來(lái)，老師跟我們說(shuō)他看過(guò)一篇電影，當時(shí)他把袖子都弄濕了，眼淚嘩嘩往下掉，他的母親又給他帶了三條手帕，但是又全部濕了，可以擠出許多水來(lái)。
老師的美是不容忽視的，他們教了我們無(wú)窮的知識，是值得我們關(guān)注的人，是值得我們感激的人，是值得我們尊重的人，是偉大的人！
美麗老師作文 篇29
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言讓我懂得了要舍己為人，無(wú)私奉獻的精神，而這種精神是誰(shuí)告訴我們的呢？是誰(shuí)讓我們領(lǐng)悟的呢？———老師！
老師是偉大的，給了我們一生的啟迪；老師是嚴謹的，給予了我們許多知識；老師是美麗的，像春雨一樣滋潤著(zhù)我們......
在學(xué)校里，有時(shí)候我上課時(shí)走了神，老師的“火眼睛睛”一下子就發(fā)現了我，可是老師并沒(méi)有直接批評我，而是用那銳利的目光給了我一個(gè)暗號：“吳智賢，上課請認真聽(tīng)講，不要走神�！蔽伊ⅠR反應了過(guò)來(lái)，雙手擺平坐端正了。從此以后，我上課再也沒(méi)有走神過(guò)。
如果把學(xué)校說(shuō)成是自己的家，一點(diǎn)兒也不過(guò)分，因為有像媽媽一樣老師。一次，我在學(xué)校里和一位同學(xué)發(fā)生了沖突，老師批評了我，我心里很不舒服，明明是他先打我的，老師還是批評我呢？我一氣之下，就把老師晚上布置的作業(yè)馬馬虎虎地寫(xiě)了一遍，字跡潦草，一點(diǎn)兒也不認真，就這么交給老師了。第二天，老師陳、趁課間時(shí)間把我叫到辦公室去，語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)：“吳智賢，昨天的作業(yè)是怎么寫(xiě)的，就因為我昨天批評了一下你，就不好好寫(xiě)作業(yè)嗎?"說(shuō)完，老師就把作業(yè)撕了，我被老師的舉動(dòng)驚呆了。老師又說(shuō)：“把作業(yè)重寫(xiě)一遍！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把作業(yè)認認真真地重寫(xiě)一遍才算完事。
老師是美麗的，心靈美麗，純潔，是人們一生的導師！
美麗老師作文 篇30
老師，是一個(gè)高尚的職業(yè)，從古至今，有多少詩(shī)詞名人都樂(lè )此不疲的贊美這個(gè)職業(yè)。老師，會(huì )在學(xué)生沮喪的時(shí)候，給予鼓勵，還有一個(gè)大大的微笑，老師，會(huì )在皎潔的白月下，柔和的燈光下，在燈光給予他的璀璨的光環(huán)下，辛勤的準備教案，批改試卷，作業(yè)，夏天，汗一滴滴順著(zhù)臉頰流下。冬天，手上生著(zhù)凍瘡，卻還堅持拿筆。
也許，現在條件好了，但，老師日益操勞，我們做學(xué)生的看在眼里，記在心里。
老師啊，你的美，你的好，學(xué)生永遠不會(huì )忘。
美麗老師作文 篇31
人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育學(xué)生快樂(lè )地成長(cháng)；老師是靈魂的工程師，筑起一座座“高樓大廈”；老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人……今天，我就要來(lái)談?wù)勎业拿利惱蠋?——楊老師。
她，一頭披肩長(cháng)發(fā)，一張瓜子臉，一雙濃眉大眼，一張為我們講解無(wú)數難題的嘴。她，就是我的數學(xué)老師。
她，一個(gè)好老師——看那，她正站在講臺前，為我們講題目呢：“123加456等于幾？噢，首先按順序依次加：6加3，5加2，4加1。嘿！答案很快揭曉：五百七十九，她的答案總是讓我們茅塞頓開(kāi)。有時(shí)候，同學(xué)有不懂的，她總會(huì )耐心地為他講解，直到他弄懂為止呢！
她，一個(gè)溫柔“媽媽”，哎呀，有同學(xué)發(fā)燒了，她急壞了，趕緊帶他去醫務(wù)室治療。經(jīng)過(guò)“一系列”治療后，他降溫了，她長(cháng)長(cháng)地舒了口氣。
她，每天都為我們批改作業(yè)，每天都為我們處理那些雞毛蒜皮的事……也許，只要我們每天送來(lái)一句溫暖的問(wèn)候、送上一份整潔的作業(yè)，就是她的收獲。我為有這樣的一位老師感到驕傲和自豪！
美麗老師作文 篇32
在成長(cháng)的道路上，總有那么幾個(gè)老師給予你知識，告訴你道理，引導你走上人生的正軌，我的語(yǔ)文老師于老師就是一個(gè)這樣的好老師。
于老師身材高挑，白凈的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下鑲嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛，散發(fā)著(zhù)睿智的光芒，一副細邊眼鏡，給她平添了幾分書(shū)卷氣。
于老師對我們的要求十分嚴格。有一次，我有一篇課文沒(méi)有能夠背上，于老師便要求我們沒(méi)背上的人把那篇課文抄一遍，還把我找去辦公室談話(huà)，她說(shuō)：“柏雨彤，老師覺(jué)得你一直都是個(gè)很聰明的女孩，如果你努力一點(diǎn)，是完全不輸給其他人的，你為什么就不努力一些呢？……”。從那以后，我再也沒(méi)有不認真學(xué)習。
于老師是一個(gè)非常負責任的老師，她幾乎每天都用信息將當天的作業(yè)以及學(xué)習中有一些同學(xué)沒(méi)有完成的學(xué)習任務(wù)發(fā)給家長(cháng)，以便家長(cháng)監督完成。
于老師是一個(gè)很好的老師，我非常敬佩她。
美麗老師作文 篇33
我有一個(gè)美麗的好老師，她就是我的班主任董老師。
老師的外表很美。她長(cháng)著(zhù)一張端正秀美的臉，有一雙目光溫和的眼睛，一張不大也不小的嘴，她有著(zhù)美麗高挑的身材，長(cháng)長(cháng)柔柔的頭發(fā)，白里透紅的皮膚，真是楚楚動(dòng)人呀！
老師的心靈很美。當課堂上提問(wèn)時(shí)，老師鼓勵的眼神總是在提醒我們要踴躍發(fā)言，而我們問(wèn)題回答不出來(lái)時(shí)，老師的眼神又仿佛在說(shuō)：“不要急，慢慢想”；當我們考試考得好或者比賽得獎時(shí)，老師總是微笑著(zhù)看著(zhù)我們，讓我們更加充滿(mǎn)自信；當我們因挫折而灰心時(shí)，老師都會(huì )及時(shí)地鼓勵我們；當我們因為取得一點(diǎn)成績(jì)而驕傲自滿(mǎn)時(shí)，老師又會(huì )及時(shí)地提醒我們“謙受益、滿(mǎn)招損”；當我們犯錯誤而忐忑不安時(shí)，老師總是溫柔地給我們講道理。
老師也非常關(guān)心我們。天冷了，叫我們多穿衣服，天熱了叫我們多喝水；下課了叫我們要注意安全，上課了叫我們要做好準備；當我們生病了，老師關(guān)心的話(huà)語(yǔ)常在耳邊響起：“好好養病，早日康復啊”。但老師的嗓子啞了或者病了的時(shí)候，老師卻從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，寧愿自己受苦受累，也不愿我們拖一節課。
瞧，這就是外表美加心靈美的班主任，董老師！
美麗老師作文 篇34
從一年級到現在我遇到了許許多多的老師，其中我最喜歡王老師了。
王老師不胖不瘦，不高不矮，一張瓜子臉，經(jīng)常帶著(zhù)燦爛的笑容，高高的鼻梁上架著(zhù)一副350度的眼鏡。
王老師有時(shí)很兇：有一天，在上課的時(shí)候我的同桌—卞瑋捷在做小動(dòng)作，被眼尖的王老師發(fā)現了，她狠狠地批評了卞瑋捷，為了懲罰他上課做小動(dòng)作，還罰了他抄課文，并且第二天早上交。下課鈴打響了，卞瑋捷哪顧得上玩，拿出本子就開(kāi)始不停地抄。但是王老師大部分時(shí)間脾氣都是很好的，我們表現好的時(shí)候，王老師就獎勵我們，表現不好的人就要受到懲罰，比如抄課文什么的，王老師就是通過(guò)這種方式，既教育我們上課要認真聽(tīng)講，不能三心二意，又使我們更加熟練課文內容。
上語(yǔ)文課時(shí)，王老師總喜歡給我們引經(jīng)據典，從她嘴里會(huì )冒出聽(tīng)不完的精彩故事，講到了某一個(gè)景點(diǎn)，如果王老師去過(guò)那里的話(huà)，也會(huì )把她的經(jīng)歷與我們共同分享。每次語(yǔ)文課，王老師總是講得特別輕松，我們也聽(tīng)得津津有味。
我們?yōu)橛羞@樣的老師而驕傲！
美麗老師作文 篇35
有人問(wèn)我：“在你心中什么樣的人最美？”我毫不猶豫地告訴他：“我們的老師最美，特別是我們許老師，她是最美的�！�
許老師是我們四年級的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，她總是留著(zhù)一頭精神的短發(fā)，她眼睛不大卻炯炯有神閃著(zhù)智慧的光芒。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。這副眼鏡是許老師的標志，透過(guò)鏡片總是閃現許老師的各種表情，又是嚴厲，有時(shí)慈愛(ài)。許老師平時(shí)都會(huì )畫(huà)上淡妝，顯得特別漂亮、精神。許老師還喜歡把手插進(jìn)口袋里，顯得特別和氣，怪不得同學(xué)們都喜歡許老師。
許老師可關(guān)心我們了�？炱谥锌荚嚵�，我們都在加緊復習，許老師也忙壞了。一天，我送作業(yè)到辦公室去，看見(jiàn)許老師正在休息，這可是不怎么見(jiàn)到的情景，哪一次許老師不是在埋頭工作呀！只見(jiàn)她雙手撐著(zhù)額頭，眉宇間寫(xiě)著(zhù)“川”字，臉色蒼白，顯得非常痛苦的樣子。我正納悶，聽(tīng)見(jiàn)其他老師說(shuō)許老師得的是嚴重的頸椎病，壓迫神經(jīng)，上半身都不能動(dòng)了，一動(dòng)就渾身酸痛。家人和同事都勸她別上課了，回家休息幾天。而許老師卻依然堅守崗位，因為她總是說(shuō)：“我倒下了，這幫孩子怎么辦呀？”
聽(tīng)著(zhù)周?chē)穆曇�，看�?zhù)眼前的老師，我的眼眶兒紅了。想想許老師為我們付出了這么多，我如何報答她呢？只有認真學(xué)習，做一個(gè)好學(xué)生，不讓老師擔心，讓老師臉上永遠洋溢美麗的笑容。
美麗老師作文 篇36
我們的英語(yǔ)老師錢(qián)老師是一位美麗、善良、善良、幽默的女老師，她喜歡唱歌，深受我們這些瘋狂女孩的喜愛(ài)。
錢(qián)小姐真漂亮！一雙水汪汪的大眼睛，下面有一張櫻桃嘴，讓人看起來(lái)又甜又可愛(ài)。瀑布般的長(cháng)發(fā)，略帶黃色。下課后，我們情不自禁地觸摸它。它柔軟、柔軟、舒適。老師也沒(méi)動(dòng)。讓我們摸摸她的頭發(fā)。
她在課堂上很幽默！我記得有一次當老師談?wù)摗斑@里”和“那里”時(shí)，老師希望我們記住這些單詞。他說(shuō)，“這里原本是這里，但我一“t”就去了那里，所以這里就是那個(gè)詞�！薄肮比喽夹α�。我想他們都記得這個(gè)詞。然而，錢(qián)老師最有代表性的是她的善良。那一次，我生病了。第一課是英語(yǔ)課。當錢(qián)小姐看到我躺在桌子上傷心時(shí)，她不忍讓我在她的辦公室里休息。下課后，錢(qián)先生去藥店幫我買(mǎi)感冒藥�？粗�(zhù)我吃完藥，我趕緊去上課。我衷心感謝老師......
你也喜歡“美麗的老師”嗎？
美麗老師作文 篇37
我的數學(xué)老師姓吳，可在我的心中，她姓“美”。
吳老師，她長(cháng)得美。一雙眼睛淡藍淡藍的，像晴朗的天空那樣廣闊博大；她的眉毛像絲絨一般，像蝴蝶的觸須一般彎在那里，美極了。而且，她的身上總有一感股淡淡的香味，問(wèn)她有沒(méi)有噴香水，還不承認呢？
吳老師，她穿得美。不論什么東西南北風(fēng)，想知道時(shí)下流行什么，只需要看一下吳老師的服裝，你就知道了。吳老師的服裝，品位絕對不俗。我想：“她如果走T型舞臺，一點(diǎn)也不比世界名模瞿穎遜色哦！而且應該比她還好看呢！”
吳老師，她笑得美。她從早笑到晚。她聽(tīng)到我精彩的發(fā)言，一定會(huì )點(diǎn)頭微笑；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，一定會(huì )欣慰一笑；聽(tīng)到我們經(jīng)常問(wèn)她年齡等敏感問(wèn)題，便會(huì )神秘一笑，隨后翹著(zhù)嘴角得意的說(shuō)：“就不告訴你�！�
有一次，我上課做鬼臉，被叫到老師辦公室。吳老師撫摸著(zhù)我的頭，立刻一股暖流進(jìn)入我的身上，微微一笑：“你以后不要再犯同樣的錯誤了�！蔽尹c(diǎn)頭，心里后悔極了，默默地告戒自己：好好學(xué)習，再也不讓吳老師操心了！她的笑容，如金燦燦的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我的心。
吳老師，她的心靈美。她的心中，時(shí)時(shí)刻刻牽掛著(zhù)我們。誰(shuí)的本子丟了，她會(huì )立刻給你拿來(lái)一本；誰(shuí)的功課落下了，她會(huì )苦口婆心地開(kāi)導你……
吳老師，你真是名副其實(shí)的“美”老師！
美麗老師作文 篇38
在我小學(xué)的六年生活中，有很多老師教過(guò)我，他們有高有矮，有胖有瘦。有的和藹可親，有的異常嚴厲。在這些老師中，給我印象最深的就是我們語(yǔ)文老師——陸老師。
她給我的印象最深不是因為她教了我們5年，而是陸老師熱愛(ài)教師職業(yè)，勤奮工作，不為榮譽(yù)，不為金錢(qián)，她不需要壓力，也不需要督促，即使被人誤解，學(xué)生暫時(shí)傷害，都不能削弱她的工作熱情。她工作是為了自己的信念，為了自己的夢(mèng)想，她因為工作而快樂(lè )。她談到工作，就像孩子談?wù)撚螒�，津津�?lè )道，神采飛揚。她工作勤奮，卻不會(huì )天天叫苦叫累，這不是說(shuō)她不累，而是她能從工作中獲得巨大的娛樂(lè )和滿(mǎn)足。
陸老師喜愛(ài)孩子，不因為自己的好惡偏愛(ài)或嫌棄任何一個(gè)學(xué)生，陸老師能夠給他們一個(gè)寬松的空間，使他們敢在自己面前“放縱”。她喜愛(ài)孩子還在于她能容納孩子的一切，既從心底為孩子的進(jìn)步而高興，也從心底原諒孩子們的過(guò)失。既不為他們取得的成績(jì)沾沾自喜，也不為他們的過(guò)失大驚小怪。她所作的一切都是為了孩子健康成長(cháng)。對于一些不認真學(xué)習的人，陸老師雖然會(huì )對他們嚴厲懲罰，嘴上說(shuō)不管他們了，但陸老師卻從沒(méi)放棄他們。
陸老師是個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，在開(kāi)展主題活動(dòng)的過(guò)程中，總會(huì )結合主題尋找相關(guān)資料，她愿意將自己的成果與別人一起分享，參觀(guān)她們的教室，總會(huì )給人有眼睛一亮的感覺(jué)老師。陸老師不僅課上得好，口才也好，人緣關(guān)系也好。她為了工作，常常放棄自己的休息時(shí)間，有時(shí)因為太累而病了，但我們不知道，因為陸老師堅持天天上班，到下班后才去醫院看病打。后來(lái)被她的同事們知道了，大家都勸她休息，她常說(shuō)“沒(méi)事”，真是她的這種精神鼓舞了我們全組。但姚老師從不驕傲，而是更加努力的工作。相信姚老師在今后的工作中一定會(huì )更創(chuàng )輝煌！
美麗老師作文 篇39
蔡老師是我們的班主任，她是最美麗的老師。她在學(xué)習上對我們很?chē)绤�，在生活上對我們很關(guān)愛(ài)，課外時(shí)對我們也很慈祥，這讓我想起了三件事，讓我來(lái)講給您聽(tīng)。
有一次，我在打掃衛生時(shí)，準備到自來(lái)水池去洗毛巾擦門(mén)，就和另外一位同學(xué)賽跑過(guò)去。跑時(shí)沒(méi)注意，毛巾打到了他臉上，差一點(diǎn)打到眼睛，其他同學(xué)報告了老師，蔡老師把我們叫來(lái)，說(shuō)：“現在已經(jīng)是冬天了，你們賽跑可能會(huì )跌倒，跌下來(lái)，受傷了要好長(cháng)時(shí)間才能康復，以后注意不要亂賽跑�！崩蠋熤v話(huà)時(shí)雖然很?chē)绤�，但我們知道她是在為我們好�?/p>
去年寒假期末考試，我的成績(jì)比平時(shí)單元測驗考試要好，老師很欣慰，老師特意表?yè)P了我，給我頒發(fā)了“進(jìn)步之星”獎。當我看到老師慈祥的笑容時(shí)，我的心里也受到了最大的鼓勵，我更要好好學(xué)習啊。
在一次校園運動(dòng)會(huì )上，我參加的拔河比賽，由于對方違規過(guò)早發(fā)力，我們好多隊員被拽跌倒受傷，我的腿也被蹭破一塊皮，鮮血直流，老師見(jiàn)了，立即帶我們去校醫務(wù)室接受檢查，忙里忙外，頭上的汗都滴下來(lái)了。當聽(tīng)到醫護人員講是皮外傷，沒(méi)大礙，涂點(diǎn)藥酒就行時(shí)，我們的蔡老師才放心下來(lái)。老師對我們真的很關(guān)愛(ài)呀！
我們的蔡老師外表很?chē)绤�，但內心卻很慈祥，很美麗！我們都喜歡她。
美麗老師作文 篇40
我最喜歡我們金筆的馬了。馬有一雙小眼睛，可是卻戴了一個(gè)大眼鏡。
馬老師頭發(fā)黃黃的，長(cháng)長(cháng)的，很是順滑，讓我忍不住想起一句詩(shī)，真是“飛流直下三千尺，疑是頭發(fā)落九天”��！
馬老師的手上帶著(zhù)一塊很時(shí)尚的手表，左手食指上帶著(zhù)一個(gè)閃閃發(fā)光的漂亮戒指，表示她還沒(méi)結婚。
馬老師愛(ài)穿一件黑白相間的襯衫和一條淺藍色的牛仔褲，讓人覺(jué)得有一種干練的美。
別看馬老師的眼睛小，她的眼睛可是火眼金睛呢！有一次，有個(gè)走了神，老師正在講課，老師就用了她的火眼金睛，一下子就把那個(gè)逮住了，從此以后沒(méi)有同學(xué)敢在課堂上開(kāi)小差了。
我喜歡我的馬老師。
美麗老師作文 篇41
在我的腦海里、記憶里，對同學(xué)們最親切、最關(guān)心，對同學(xué)們的學(xué)習、心靈幫助最多的人是我的班主任語(yǔ)文老師。
我的老師長(cháng)得亭亭玉立，有著(zhù)高高的個(gè)子，瓜子臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神、笑瞇瞇會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，還梳著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮一直拖到肩上。她還穿著(zhù)一件黑白相間的上衣和一條看似會(huì )發(fā)光的褲子，使她看上去精神飽滿(mǎn)、神采奕奕。
每一次她來(lái)上課的時(shí)候，首先映入我眼簾的是她那目光溫柔、眉眼帶笑，生氣勃勃的樣子走向講臺。她在講課的時(shí)候會(huì )先把課文仔仔細細的講一遍，講完一遍后會(huì )帶著(zhù)我們大家鞏固一遍，會(huì )把我們提出的所有疑問(wèn)都一一解答。她在講課的時(shí)候會(huì )添加一些關(guān)于她小時(shí)候發(fā)生過(guò)的趣事。
她的整堂課思路清晰、重難點(diǎn)突出，讓我們學(xué)習起來(lái)毫不費力，發(fā)揮了大家的主動(dòng)性、積極性和參與率極高，讓大家在學(xué)習的過(guò)程中自主探究新知識、理解新知識。她不僅是對成績(jì)好的學(xué)生如此，成績(jì)差的學(xué)生依然如此，因為在她的心中沒(méi)有好壞學(xué)生之分，只要愛(ài)學(xué)，原學(xué)的學(xué)生她都喜歡，都會(huì )去努力地把他教好。她批改作業(yè)很細心，就連一個(gè)標點(diǎn)符號都不會(huì )錯過(guò)，在我們的作業(yè)本上都會(huì )認真的批注，這就是她對我們的愛(ài)。
老師和我們相處的就像朋友一樣，但她對我們的學(xué)習可是一點(diǎn)也不馬虎。大家都說(shuō)嚴師出高徒，我認為她不是“嚴”，而是使我心中充滿(mǎn)了慈母般的感覺(jué)。我喜歡她的為人處事，更喜歡她的教學(xué)方式。她的知識淵博，上課永不疲憊的狀態(tài)……這就是我的班主任語(yǔ)文老師——蔣賞。
美麗老師作文 篇42
秋風(fēng)習習，白云飄飄。9月10日，我們迎來(lái)了一年一度的教師節。
“老師”是我們成長(cháng)的第一個(gè)階梯。是“老師”把我們從懵懂帶入成熟，是“老師”使我們的人生開(kāi)始有思想，是“老師”讓我們的生活豐富多彩。這個(gè)特殊的節日，疫情在家上網(wǎng)課的我們，卻不能當面向親愛(ài)的老師們說(shuō)聲節日快樂(lè )。
此時(shí)的我想起剛上三年級的時(shí)候，我們新?lián)Q的班主任，那就是我們的孫老師。孫老師個(gè)子不高，胖胖的，但是有一雙引人注目的大眼睛，炯炯有神。每當課上分神時(shí)，只要孫老師那一雙大眼睛朝著(zhù)我一瞪，我就立馬坐好，認真聽(tīng)講了。
記得有一次，我們幾個(gè)調皮的人在做操時(shí)飛快奔向操場(chǎng)，然后來(lái)了一個(gè)四連撞，把袁悅起撞跌下來(lái)了，然后除袁悅起之外，我們全被孫老師喊進(jìn)她的辦公室。由于自己漫不經(jīng)心，明明是我沒(méi)小心撞到了別人，我卻說(shuō)是韓振霖撞的。孫老師細細詢(xún)問(wèn)了事情的發(fā)生經(jīng)過(guò)，了解了具體的情況。最后孫老師讓其他兩個(gè)人回教室了，就留下了我一個(gè)。孫老師語(yǔ)重心長(cháng)地一直細問(wèn)，才使我慢慢明白并理清了真相。這一件事，讓我懂得了，一定要遵守規則，注意安全。自己做錯了事要敢于承擔責任，做一個(gè)真正的小男子漢！
還有一次，我們和三班舉辦了兩場(chǎng)拔河比賽，我們使出了吃奶的力氣，終于，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)全班的共同努力，我們獲得了最后的勝利者啦！孫老師告訴我們：團結就是力量，只要努力，萬(wàn)眾一心，就一定能成功。
我們讀萬(wàn)卷書(shū)，讀懂了您高尚的情懷；行萬(wàn)里路，明白了您無(wú)私的精神；您像一支蠟燭，燃燒自己，卻無(wú)私的照亮別人。
謝謝您，親愛(ài)的老師們，你們辛苦了！謝謝你們教會(huì )了我做一個(gè)誠實(shí)、守信、團結、努力的人，祝親愛(ài)的老師們節日快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意！
美麗老師作文 篇43
也許，我沒(méi)有與你面對面談心的機會(huì )，但是我在網(wǎng)頁(yè)上看到你世上最美最動(dòng)人的笑容。你的笑是春天的花，醉了，醉了芬芳的日子。
我只能默誦你的名字，也只能闖進(jìn)你的空間去偷窺一下你的心靈日記，從中感受一下你的酸甜苦辣。
你是內師大的學(xué)生，校門(mén)口，你認識了自己心儀的愛(ài)人，我不知是誰(shuí)，但打聽(tīng)到是一位十分威武英俊的軍哥。
我知道，我只能與你做個(gè)沉默的朋友。你的深明大義感動(dòng)了我，我與你沒(méi)事的時(shí)候聊天，你喜歡聽(tīng)我講個(gè)人故事，還有對你愛(ài)的表白。你對我說(shuō)：“我已有心上人了，咱們就網(wǎng)絡(luò )上做個(gè)朋友吧。
我聽(tīng)了，有股失落感，也只好如此。
我想：假如我能擁有你，我愿用今生的一切去兌換。
一天，我打開(kāi)你的空間看到了你的一篇日記，你說(shuō)你在校門(mén)口撿到一個(gè)裝有七百元的錢(qián)包，里面還有卡，最后你把它歸還失主，你說(shuō)丟失錢(qián)物是一個(gè)最焦心的事。
我看到這，不由地感到你的笑容更加動(dòng)人。哦！美麗的你，你的心靈才是真真的美啊。
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