愛(ài)老師的作文錦集[3篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的愛(ài)老師的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

愛(ài)老師的作文 篇1

　　自打我進(jìn)到南學(xué)街中小學(xué)至今，有一份真心實(shí)意的愛(ài)，一直陪著(zhù)我個(gè)人成長(cháng)，愛(ài)的那么深來(lái)源于嚴肅認真而慈愛(ài)的張老師和教導主任趙老師。她的臉肉乎乎的，秀發(fā)筆直，臉部一直掛著(zhù)漂亮的微笑。

　　她平易近人，和藹可親，因此，學(xué)生們都把她當做母親。她對工作中十分的用心，對大家規定嚴苛，很細心細膩讓我們授課，萬(wàn)般關(guān)懷。夜里，她老為大家批作業(yè)忙到深更半夜，那時(shí)候的.我們們早已進(jìn)到來(lái)到甜甜的夢(mèng)鄉。早上她卻比大家起得早，她起來(lái)為當日的課程內容做準備。并且不管啥事都不容易耽擱大家的學(xué)習培訓，看得出來(lái)她是一位多么的可親可敬的老師啊!

　　老師的愛(ài)也為在學(xué)習上引入了驅動(dòng)力。我性情一些內向型，趙老師常常要我交心。她激勵我創(chuàng )作，我明白了來(lái)到留意觀(guān)查的好方法。她協(xié)助我找到優(yōu)秀作文的差別，提示我怎樣把優(yōu)秀作文寫(xiě)的栩栩如生、實(shí)際，要我嘗到創(chuàng )作的歡樂(lè )！我的作文常常被取得班里誦讀，也獲得了學(xué)生們的夸贊。這一份打動(dòng)，要我牢記。

　　老師的愛(ài)，如輕風(fēng)；老師的愛(ài)，如綿綿細雨。淋浴想和你在一起中的大家，常滿(mǎn)懷一顆心懷感恩。我一定要勤奮學(xué)習，未來(lái)為國出力，不負教師的期待。

愛(ài)老師的作文 篇2

　　老師如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師如鑰匙，為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；老師如園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。因而，我們要珍惜老師的愛(ài)。

　　以前教我們的王老師，對我們的學(xué)習非常嚴厲，每天布置多如山的作業(yè)，考試不好就要抄書(shū)。我們都叫苦不迭。

　　這天，王老師鄭重地對我們說(shuō)：“明天，我們恢復寫(xiě)早課，每天7：30分回到學(xué)校，明白嗎？”“明白了１同學(xué)們不情愿地回答著(zhù)。這時(shí)，正是寒冬，每天早上我總是躲在被窩不愿起床，對王老師的'這個(gè)要求，我也覺(jué)得太不人道了吧！

　　那天早晨，“叮玲玲”我的小鬧鐘響了，媽媽催促著(zhù)：“快起床，要不然就要遲到了１我只好極不情愿地離開(kāi)心愛(ài)的小被窩，柔柔惺忪的睡眼起來(lái)了。一打開(kāi)房門(mén)，一股寒意撲面而來(lái)。我頂著(zhù)凜冽的寒風(fēng)回學(xué)校了，呼呼的北風(fēng)像刀子一樣刮在我的臉上。我不禁埋怨：哼！王老師，您能這么早回來(lái)嗎？肯定不行吧，那為什么還要這樣“折磨”我們呢？不一會(huì )了便到教室，出人意料，王老師早已坐在講臺上，靜靜地等著(zhù)我們了，我還看到了，王老師眼上有兩個(gè)大黑眼圈……

　　這時(shí)，我情不自禁地想，當我們做著(zhù)美夢(mèng)時(shí)，是誰(shuí)在辛苦地備課；當我們在學(xué)校生了病，是誰(shuí)在親切地安慰；當我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)在循循善誘……直到有一天，王老師不不教我們了，去接手一年級可愛(ài)的小弟小妹時(shí)，我才猛然覺(jué)得，我失去了一份無(wú)私的愛(ài)，也理解老師對我們的用心良苦，嚴是愛(ài)，松是害��！

　　老師的愛(ài)如燈光，照亮了我前進(jìn)的道路。老師的愛(ài)更是無(wú)私的，因此，我們一定要懂得珍惜。

愛(ài)老師的作文 篇3

　　從一年級開(kāi)始，我就擁有了不是父母勝似父母的愛(ài)。

　　每天，我來(lái)到學(xué)校，有哪個(gè)同學(xué)不舒服,她總能及時(shí)發(fā)現，她就來(lái)精心照顧他，耐心的問(wèn)他哪里不舒服?要不要緊? 需不需要找家長(cháng)?需要為他做點(diǎn)什么？讓人倍感溫暖。

　　當有一些題不會(huì )做時(shí)，她也會(huì )及時(shí)過(guò)來(lái)，她先教你怎么做，她再告訴你怎樣做這道題便并會(huì )找類(lèi)似的題給你做，讓你徹底學(xué)會(huì )這種方法。

　　當你做錯事她會(huì )來(lái)，來(lái)告訴你為什么錯了，錯在那里，該怎么改正這個(gè)錯，如果不改會(huì )有什么危害，還會(huì )創(chuàng )造機會(huì )，考驗你改正的'程度。

　　她是指明燈，在你迷失方向的時(shí)候，指引你走向光明，在我們迷茫、困惑和迷失的時(shí)候，幫你拔開(kāi)心中的烏云，打開(kāi)我們心里這個(gè)結，她是我們的第二父母，她是我們的導師。

　　愛(ài)是無(wú)私的，在一些微不足道的地方幫你，你知道我為什么有這樣的感受嗎？因為六年的光陰，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛(ài)的光環(huán)里，成長(cháng)成熟。她是我的老師。

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