老師的愛(ài)作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的老師的愛(ài)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的愛(ài)作文1

　　星期四我生病了。早上，媽媽給老師發(fā)了一條信息請病假，發(fā)完了信息媽媽帶我去掛水。掛完水我們就回家了。剛到家，媽媽的手機突然響了起來(lái)，媽媽接了電話(huà)一聽(tīng)，是嚴老師打來(lái)的電話(huà)。她在詢(xún)問(wèn)我的病情，當時(shí)倒沒(méi)在意什么。但是到了晚上，嚴老師又發(fā)了一條信息，仍在關(guān)心我的病情好點(diǎn)了沒(méi)有，并囑咐媽媽好好照顧我。當時(shí)我的心情無(wú)比激動(dòng)，好像有一股暖流涌遍全身。

　　然后我在想，老師的職業(yè)是多么崇高��！她們把畢生的.精力和愛(ài)都給了我們這些孩子，就像一個(gè)媽媽總是無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護自己的孩子一樣，時(shí)時(shí)刻刻都在惦記著(zhù)我們。因此，在這里我要對嚴老師深情地說(shuō)一聲：謝謝您！親愛(ài)的老師！

老師的愛(ài)作文2

　　老師的愛(ài)是生動(dòng)的，是鼓勵的話(huà)語(yǔ)，無(wú)處不在！

　　記得那時(shí)一節語(yǔ)文課，我在課堂上做小動(dòng)作被老師發(fā)現，老師掃了一下嚴厲的.目光，并且狠狠的批評了我，我立即端正的認真聽(tīng)課。雖然心里悶悶不樂(lè )，但我明白老師的愛(ài)是嚴厲的指責，使我們向好的方面發(fā)展，為將來(lái)打好牢固的基礎。

　　每當學(xué)習進(jìn)步時(shí)老師都會(huì )著(zhù)對我說(shuō)：“你真棒”。原來(lái)我在老師心目中還是一個(gè)好孩子��！

老師的愛(ài)作文3

　　老師有時(shí)像母愛(ài)那樣溫柔，有時(shí)像父愛(ài)那般嚴厲，有時(shí)又像朋友那樣熱情，所以我愛(ài)老師，也愛(ài)老師那真摯的愛(ài)。

　　中午，某同學(xué)的家長(cháng)到學(xué)校來(lái)了，把楊老師叫去了辦公室，沒(méi)過(guò)多久，楊老師眼圈紅紅地回家了。楊老師連飯都吃不下了。家長(cháng)因為老師說(shuō)某同學(xué)竟找到學(xué)校來(lái)了，那位同學(xué)的家長(cháng)啊，您難道不想一想嗎，老師教育他是為了什么？他出不出色又關(guān)老師什么事？老師管的是誰(shuí)家的孩子？是您自己的孩子，不是楊老師的.，某同學(xué)是誰(shuí)，人盡皆知。

　　老師就像我們的知識父母一樣，誰(shuí)能因她教育我們而生氣呢！

老師的愛(ài)作文4

　　老師像一盞明燈，在讀書(shū)的時(shí)候照亮我們，教師還像一本有趣的書(shū)，把知識傳授給我們 。教師有非常多的愛(ài)還等著(zhù)我們去打開(kāi)感受。

　　比如說(shuō)：“ 老師在課上講課，同學(xué)們在底下說(shuō)話(huà)，老師就會(huì )來(lái)給我們改正錯誤�！边@就叫愛(ài)。還有我們在課上的.作業(yè)沒(méi)有完成，就抽出中午的時(shí)間來(lái)讓我們寫(xiě)完。有時(shí)中午孫老師看班 ，老師就讓我們寫(xiě)作文我們班的有些同學(xué)唉聲嘆氣的想玩，孫老師就教育他們要珍惜時(shí)間。

　　老師有自己的家，老師為我們付出了很多愛(ài)心，我們每一個(gè)人都要有感恩的心，好好學(xué)習，回報老師的愛(ài)！

老師的愛(ài)作文5

　　星期天，爸爸媽媽帶我去跳舞。跳舞的時(shí)候，我不小心，在做倒立動(dòng)作時(shí)摔到了。我痛極了，可還是堅持爬起來(lái)做完這個(gè)動(dòng)作。這時(shí)，跳舞唐老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)“你真勇敢�！�

　　我心里美滋滋的`。老師的愛(ài)給了我最大的勇氣。

老師的愛(ài)作文6

　　愛(ài)，是人世間最美好的感情，我就是在愛(ài)的懷抱里漸漸長(cháng)大的。媽媽給我的.愛(ài)甜蜜濃烈，爸爸給我的愛(ài)簡(jiǎn)單粗獷，同學(xué)給我的愛(ài)溫暖如春，但是，最令我感動(dòng)的，是老師給我的愛(ài)。

　　記得一次晚托班上，

　　劉老師讓我們默寫(xiě)詞語(yǔ)、古詩(shī)、書(shū)后練習。這時(shí)，我想：糟了，我從來(lái)沒(méi)有復習過(guò)書(shū)后練習和詞語(yǔ)，怎么辦��！只好先用“速記”法勉強一下了。于是，我飛快地拿出書(shū)本，快速地翻閱起來(lái)，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在默寫(xiě)前記住�！伴_(kāi)始默寫(xiě)了！”劉老師說(shuō)。我匆匆合上書(shū)本，開(kāi)始默寫(xiě)。這時(shí)，我的心像揣了一只小兔，七上八下。

老師的愛(ài)作文7

　　我們二（1）班有兩個(gè)好老師——呂老師、鐘老師，我愛(ài)我的老師。

　　呂老師是我們的班主任，她和藹可親，戴著(zhù)眼鏡，每天早上都掛著(zhù)親切的笑容走進(jìn)教室。但她上課時(shí)很?chē)烂C，最喜歡的是小朋友認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。我每次站起來(lái)響亮地朗誦課文時(shí)，呂老師總會(huì )夸獎我很有感情，我聽(tīng)了很高興。

　　鐘老師是我們班的數學(xué)老師，她有彎彎的卷發(fā)，明亮的眼睛，穿著(zhù)漂亮的花裙子。她就像我們的`媽媽一樣，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們。由于我上課認真，考試成績(jì)優(yōu)秀，所以我每次都能評上數學(xué)智慧星，我感到非常開(kāi)心。

　　我想：我們二（1）班在呂老師和鐘老師的愛(ài)護下，一定會(huì )成為一個(gè)溫暖的家。

老師的愛(ài)作文8

　　我記得我上一年級的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)學(xué)硬筆鍛煉鍛煉，我就是不想學(xué)，媽媽說(shuō)：讓我去試一試。試了幾天，我就改變了想法，原來(lái)學(xué)書(shū)法是那么有趣呀！

　　書(shū)法楊老師教了我們字和筆畫(huà)，楊老師說(shuō)“：你練的還是不好，的多練�！庇幸淮螚罾蠋熣f(shuō)：“你的雨字頭寫(xiě)的不好看，所以你得多練��！”我聽(tīng)了就下定決心多練。

　　我學(xué)書(shū)法的決心沒(méi)有動(dòng)搖。我常常多寫(xiě)一點(diǎn)，日子一長(cháng)，我的雨字頭漸漸寫(xiě)好了。同學(xué)們和老師都說(shuō)，我的.雨字頭寫(xiě)的非常好了。

　　經(jīng)過(guò)的勤學(xué)苦練，我終于成為了全班字寫(xiě)的最好的學(xué)生。

老師的愛(ài)作文9

　　這個(gè)故事講了一個(gè)孩子上不起學(xué)，老師不但幫助他上學(xué)，還給了他一些本子，孩子則發(fā)誓要認真學(xué)習。

　　從這個(gè)故事中，我看到了學(xué)生為了不辜負老師的希望，要成為一個(gè)有用的`人，所以努力、認真地學(xué)習，也看到了老師對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。我要像那個(gè)學(xué)生一樣努力學(xué)習，也希望天下能有更多像老師那樣的人。這樣，我們的世界將會(huì )更美好、更和諧。

老師的愛(ài)作文10

　　老師，是我們的第二位“領(lǐng)導”，她對我們嚴格要求，是讓我們的將來(lái)更加美好，她讓我們開(kāi)始認識讀書(shū)，寫(xiě)字，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋，讓我們知道，學(xué)習是多么的有趣

　　老師，就像辛勤的園丁，用溫和的“陽(yáng)光”讓我們健康成長(cháng)，讓我們長(cháng)成參天大樹(shù)

　　老師的愛(ài)，就是一句輕聲的`勸告，一個(gè)嚴肅的眼神，是一個(gè)美麗的笑容

　　老師去糾正我們的錯誤，是讓我們做的更好。是老師告訴了我們做人的道理

　　老師，謝謝您，是您讓我們知道了大自然的奇妙與神奇

老師的愛(ài)作文11

　　老師的愛(ài)像冬日里的太陽(yáng)，在我冷的時(shí)候會(huì )給我溫暖；老師的愛(ài)像一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能打開(kāi)我緊閉的`心靈。

　　有一次我生病發(fā)了四十多度的高燒，吊了兩個(gè)多星期的水，因此我缺了許許多多的課。當我病好了，一走進(jìn)班時(shí)，老師就溫柔地叫住我，下課后單獨給我補課。

　　老師的愛(ài)像一雙溫柔的大手，能撫慰我苦澀的淚花；老師的愛(ài)像天上最亮的北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向。

　　有一次，我在體育課上，一不小心把腿摔破了，老師心急如焚地把我送去保健室，擦藥。擦完藥后，老師一顆懸著(zhù)的心才平靜了下來(lái)。老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌我們這些小樹(shù)苗；老師是茂盛的大樹(shù)，用他的粗壯身軀呵護著(zhù)我們這些花骨朵。

老師的愛(ài)作文12

　　老師，

　　您的愛(ài)猶如春天的陽(yáng)光，

　　給予我們燦爛。

　　老師，

　　您的愛(ài)猶如夏天的`雨露，

　　滋潤我們的心田。

　　老師，

　　您的愛(ài)猶如秋天的紅葉，

　　默默的為我們奉獻。

　　老師，

　　您的愛(ài)猶如冬天的棉被，

　　給我們送來(lái)溫暖。

老師的愛(ài)作文13

　　我要感謝我的老師陳春玲老師，他教育我們，補導我們。

　　還為了我們預備課文，熬夜，我知道這樣會(huì )傷身子的，可是老師都要堅持，盡然老師為了我們，我們也要勁些力了。

　　我作為副班長(cháng)能做的.是管好班級不要違反了紀律，我知道我要帶好頭來(lái)他們才會(huì )聽(tīng)的。

　　我想到我們班長(cháng)梁煜他一定會(huì )幫忙，我去找他一起商量，商量好了，他還很高興我能這樣做呢。

　　我們去到學(xué)校就開(kāi)始了我們的計劃，我帶頭讀書(shū)，梁煜就助人為樂(lè )，一天過(guò)去了，我們干了許多好事還被老師表?yè)P了呢,但是我們不會(huì )一被表?yè)P就屁股翹天，我們還要趕住驚天動(dòng)地的事。

老師的愛(ài)作文14

　　老師的愛(ài)是一陣溫暖的春風(fēng)，吹入我心田；老師的`愛(ài)猶如綿綿春雨，滋潤我心田；老師的愛(ài)像一眼甘甜的泉水。老師在生活中對我無(wú)微不至，在我記憶的寶箱，有一次讓我記憶深刻?? 一次我肚子不舒服，上課無(wú)精打采，老師用溫和的聲音說(shuō)：“寧鈺，你怎么了？”“肚子不舒服�！蔽矣袣鉄o(wú)力地說(shuō)。老師給我倒了一杯熱水，說(shuō)：“喝點(diǎn)熱水，也許會(huì )好些�！崩蠋熥吡�，看見(jiàn)老師的背影，我的心不由自主地酸了。還有一次我感冒了，發(fā)高燒，老師給多方聯(lián)系我的家長(cháng)未果，便騎車(chē)帶我去了診所。 我的學(xué)習生活中老師對我關(guān)心備至。老師啊，謝謝！我想大聲的說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”

老師的愛(ài)作文15

　　像一把大傘，

　　幫我們阻擋種種不快樂(lè )的雨滴，

　　使我們快樂(lè )成長(cháng)。

　　老師的.微笑，

　　像一個(gè)袋子，

　　把我們的煩惱通通裝進(jìn)去，

　　讓我開(kāi)心成長(cháng)。

　　老師的微笑，

　　像一條柏油馬路，

　　通往我們未來(lái)的路上（讓我們更便捷地走向成功）。

　　老師的微笑，

　　像一碗甘泉，

　　滋潤我們這些小苗，

　　讓我們茁壯成長(cháng)。

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