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當老師理想的作文

時(shí)間:2024-01-16 07:43:47 老師 我要投稿

當老師理想的作文

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的當老師理想的作文,歡迎閱讀與收藏。

當老師理想的作文

當老師理想的作文1

  我的心里不知有過(guò)多少次這樣的想法:成為一名和外婆一樣的優(yōu)秀特級教師。因為每當教師節來(lái)臨時(shí)看到許許多多來(lái)自四面八方,五湖四海的同學(xué)祝福。我就不由地羨慕起來(lái):如果我也是一位優(yōu)秀特級教師該有多好呀!

  為了實(shí)現我的理想,我首先要好好學(xué)習,不斷進(jìn)步,爭取考上好學(xué)校。在教室里,我如饑如渴般在知識的海洋里吸取各種知識,在圖書(shū)館里,仔仔細細地看著(zhù)一本又一本的書(shū)。在家里,認認真真寫(xiě)作業(yè),穩打基礎,腳踏實(shí)地不斷進(jìn)步。

  雖然在現實(shí)生活中我只是一名普通的小學(xué)生,但在夢(mèng)里,我已是一位優(yōu)秀的特級教師了。我夢(mèng)想著(zhù):我第一天走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們端端正正的坐著(zhù),講臺上放著(zhù)一束美麗的鮮花,上面還系著(zhù)一張紅紙條,紅紙條上寫(xiě)著(zhù):“老師,歡迎您!贝藭r(shí)我感動(dòng)萬(wàn)分。接著(zhù)我便懷著(zhù)激動(dòng)的心情給大家講了一遍課。講完課后,給同學(xué)們分析起來(lái),分析完了我便問(wèn):“大家有沒(méi)有聽(tīng)懂?”同學(xué)們三三兩兩地說(shuō)懂了和沒(méi)懂。我又親切地說(shuō):“沒(méi)聽(tīng)懂,沒(méi)關(guān)系,老師再給你們講一遍,只要大家認真聽(tīng)一定會(huì )聽(tīng)懂的!痹谡n余時(shí)間和同學(xué)們一起做游戲,在星期天和同學(xué)們一起去郊外玩,在廣闊的藍天下學(xué)到“同學(xué)們,父母為了讓我們上學(xué),努力的工作掙錢(qián),所以,我們一定要上課認真聽(tīng)講,好好學(xué)習,以?xún)?yōu)異的`成績(jì)回報父母!捌鋵(shí),我說(shuō)這句話(huà),主要就是想告誡那位同學(xué)。如果他不聽(tīng),仍然說(shuō)小話(huà),做小動(dòng)作的話(huà),我就會(huì )當眾點(diǎn)名,讓他記住,以后不能再犯了。

  在課間十分,我會(huì )和我的學(xué)生們混在一起,和他們一起玩耍,讓我也成為他們的朋友。

  在我發(fā)現我的某一位學(xué)生心情不好時(shí),我會(huì )主動(dòng)送上兩顆糖給他吃,然后,再講一些有趣的笑話(huà)給他聽(tīng)。這樣,他的心情自然而然的就好了。

  我想當老師,就必須從現在開(kāi)始努力起,只有這樣,我長(cháng)大后才能當一位深受學(xué)生們愛(ài)戴的稱(chēng)職的好老師。

當老師理想的作文2

  每個(gè)人都有五彩斑斕的理想,有許許多多的理想,當老師、醫生、軍人……這些理想就是一盞指路的明燈,它會(huì )指引你到達成功的彼岸。

  我的理想就是當一名舞蹈老師,之所以有這樣的理想,是因為我從小就喜愛(ài)跳舞,我要為我這個(gè)理想而奮斗,要奮斗就會(huì )有挫折,不管有多少的挫折我都會(huì )為這個(gè)理想而奮斗,我不能讓我這個(gè)理想成為泡影。

  這個(gè)舞蹈老師的理想是從我5歲開(kāi)始的,只要我聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )我就情不自禁的手舞足蹈的跳起舞來(lái),慢慢的我喜歡上了舞蹈,我喜歡舞蹈那樣的婀娜身姿,高難度的動(dòng)作,還有那氣質(zhì)優(yōu)雅的身材。

  在學(xué)舞的過(guò)程中,我努力的練習,有時(shí)痛的叫人撕心裂肺的,汗水從額頭上大顆大顆地流下來(lái),正好可以洗淋雨澡呢!可在沒(méi)把這個(gè)動(dòng)作做到位,就會(huì )受到老師的批評,同學(xué)的譏笑,這時(shí)自己總會(huì )流下眼淚,反問(wèn)著(zhù)自己,為什么我做不好呢?這樣我就會(huì )更加的努力的學(xué)習。練習,因為我不想讓同學(xué)譏笑以及老師的批評,這就變成了我練舞的動(dòng)力。

  有的時(shí)候想放棄,但只要想到“只要有恒心,鐵杵磨成針”我就會(huì )付出自己最大的努力,使自己成為最好的'!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”“千里之行,始于足下”只要我有恒心就會(huì )成為舞蹈老師。

  如果我成為了舞蹈老師,我會(huì )鼓勵自己的學(xué)生,讓他們要向自己成為舞蹈家的目標去奮斗,而遇到挫折,這是對自己的鍛煉,不要氣餒,在困難的時(shí)候,要看到努力,要看到奮斗,這樣就不會(huì )失敗。

  這就是我的理想,理想是人生導航的燈塔,我們每個(gè)人都應該有自己的理想,為了理想,每個(gè)人不懈地去實(shí)現,把瑰麗的理想變成現實(shí)。

當老師理想的作文3

  理想是我們展翅飛翔的翅膀,理想是我們行萬(wàn)里路的雙腳,理想是我們奮發(fā)向上的目標,理想是我們乘風(fēng)破浪的小船,理想是我們冬天里的太陽(yáng)。因為有了理想,我們的生活才變得更加豐富多彩。

  每個(gè)人都有自己不同的理想,有的人想當一名制作美味的廚師,有的人想當一名家喻戶(hù)曉的作家,有的人想當一名為民服務(wù)的警察,有的人想當一名救人于水火之中的消防員,還有人想當一名救死扶傷的醫生……

  而我的夢(mèng)想則是當一名傳授知識的老師。因為老師如一棵大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨;因為老師如一縷春風(fēng),為我們吹散前方的陰霾;因為老師是這個(gè)世界上最高尚的職業(yè),最無(wú)私的奉獻。

  我想當一名老師,因為老師是除了親人朋友以外給過(guò)我們最溫暖關(guān)懷的人;我想當一名老師,因為我也想為祖國培育棟梁;我想當一名老師,因為不求回報;我想當一名老師,因為我也想體會(huì )一下老師教育我們事倍感幸福的心情。

  老師,一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ),自古以來(lái),多少人將它完美的演繹了出來(lái)。老師對學(xué)生的感情有很多種,有的老師對同學(xué)有堪比親情的感情,有的老師對同學(xué)有朋友之間的友誼,唯獨沒(méi)有老師對同學(xué)有厭煩的感情。即使有時(shí)老師的言行會(huì )傷到同學(xué)的心,但是老師還是為了同學(xué)們好。

  教師是一份神圣的職業(yè),他們的`袖口上有永遠也抹不掉的粉筆灰,嘴里有永遠也說(shuō)不完的人生哲理,心中有永遠也不會(huì )崩塌的高尚品質(zhì)。老師沒(méi)有豪言,沒(méi)有壯言,沒(méi)有怨言,他們把良好的作風(fēng),和優(yōu)秀的品行教給我們使我們終生受益。

  想當一名老師的路上還會(huì )有更多的磨難,更多的阻礙,但我依舊不會(huì )退縮。

  樹(shù)苗因為有了夢(mèng)想破土而出,最終長(cháng)成了參天大樹(shù);溪流因為有了理想勇往直前,最終匯成大海;雄鷹因為有了理想劃破長(cháng)空,最終變成了空中的霸王,我們因為有了理想奮發(fā)圖強,最終也會(huì )有所成就。讓我們一起為了心中的理想而努力吧!

當老師理想的作文4

  夢(mèng)想,是多么奇妙,它能使人通向成功的道路,又能叫走向歧途。不論什么夢(mèng)想,只要不懈努力,就能實(shí)現。

  我的夢(mèng)想是成為一名教師。

  自從上學(xué)開(kāi)始,我就不由得被“老師“這個(gè)神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師,不論是嚴厲的,跟藹的,年輕的,年老的,漂亮的,丑陋的……他們總是散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。

  媽媽說(shuō):“天底下光輝的職業(yè)就是老師!蔽叶嗝聪氘斠幻鈽s的人民教師!于是,在課堂上,我認真聽(tīng)講,把學(xué)到的知識都深深地記在腦海里。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我記得越來(lái)越多,越來(lái)越深,恨不得馬上成為一名老師,我知道這是不可能的。必須要有努力,跟堅持。

  6歲那年,我完全脫離了幼稚園,跨入了小學(xué)生的時(shí)代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課,我就感覺(jué)到了枯燥跟乏味?僧斃蠋熼_(kāi)口講課時(shí),我驚呆了!一個(gè)老師就可以把校園生活變得如此豐富!我越聽(tīng)越入迷,第一次感到當一名小學(xué)生的快樂(lè )。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開(kāi)始,我就立志長(cháng)大要當一名老師。老師就像一個(gè)辛勤的園丁,我們就是祖國的花朵,老師幫我們施肥,澆水……有人還說(shuō),老師是孩子的第二個(gè)母親,老師是蠟燭……

  如果我是一名老師,我會(huì )好好教育我的學(xué)生,哦,不,是每一個(gè)學(xué)生。我可以是他們的知心朋友,可以使他們的父母,還可以是……我不會(huì )責罵我的學(xué)生,而是熱心的'開(kāi)導;我不會(huì )讓我的學(xué)生害怕我,而且讓他們喜歡上我;我不會(huì )總是板著(zhù)一張嚴肅的面孔,而是每天面帶笑容;我不會(huì )下課時(shí)總呆在辦公室里,而是坐在教室里跟學(xué)生們聊天;我不會(huì )讓學(xué)生總呆在教室里;而是讓他們多去戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)。我愛(ài)我的學(xué)生,我要教他們知識跟做人的道理,我要對他們負責雖然我的夢(mèng)想很平凡,但我會(huì )一直努力,實(shí)現夢(mèng)想。

當老師理想的作文5

  老師們的親切呼喚,孩子們的歡聲笑語(yǔ)……自從這些畫(huà)面映入腦海,我就暗自下定決心:長(cháng)大后要當一位老師。

  老師,既是培育祖國花朵的園丁,又是建造國家棟梁的工匠,而且老師也很受人尊敬。這怎能不使我向往與心動(dòng)呢?

  但是,老師也不是輕易就能當上的。它需要知識淵博,品德高尚,親和力強以及會(huì )正確教育別人,是別人易懂。

  我每天都努力學(xué)習著(zhù),認真上課,仔細完成課后作業(yè)。我不斷的積累知識,為我的理想努力,奮斗著(zhù)。如果老師知識淺薄,頭腦愚笨,那學(xué)生能好到哪里去?老師可是學(xué)生學(xué)習的方向!我必須不斷的學(xué)習著(zhù),是自己的知識越來(lái)越淵博,將來(lái)做一個(gè)聰明的老師。

  老師也應當品德高尚。教師是學(xué)生的榜樣,如果老師品德低劣,那學(xué)生也會(huì )成為不良少年。我堅持著(zhù),每天努力不干品行低劣的事,要做到;經(jīng)常幫助別人不說(shuō)下流話(huà)……而且自身素質(zhì)也要提高。

  作為老師,需要和周?chē)娜吮3钟押玫年P(guān)系。想要教好學(xué)生,就需要學(xué)生相信自己。這時(shí)候,就需要親和力了。這種能力很重要。我性格并不壞,并沒(méi)有人不愿意和我交朋友。我只要再繼續努力,親和力一定會(huì )有所增強。

  作為老師,主要就是要給學(xué)生傳授知識。但是,是要正確的教,F在班里會(huì )有同學(xué)問(wèn)我題目。每次問(wèn)我的.時(shí)候,我都會(huì )仔細想一想,用怎樣的談吐,怎樣的方法,才能使她更快的懂,更深入的懂。琢磨著(zhù)琢磨著(zhù),我也想出一套方法來(lái)教同學(xué)們。

  當老師要很多條件,我也還有很多不足,但我相信,只要我繼續努力,終有一天,我的理想會(huì )實(shí)現!

當老師理想的作文6

  理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路。每個(gè)人都有自己的理想,每個(gè)人也應該為自己的理想所努力,所付出,而我也在為自己的理想所奮斗著(zhù)。

  我的理想是當一名老師,當一名受人尊敬的好老師。這是為什么呢?那得從我第一次當“小老師”說(shuō)起了:記得有一次,媽媽讓我充當弟弟的拼音老師,之后的每天,我都耐心地教導他要怎樣掌握拼音,弟弟作為我的學(xué)生,也乖乖聽(tīng)話(huà)。終于,我的努力有了成果,當媽媽聽(tīng)著(zhù)弟弟進(jìn)步顯著(zhù)的普通話(huà)時(shí),不停地夸獎我:“夏楠,你教的真不錯!”而弟弟也伸出大拇指,給我了一個(gè)大大的“贊”,我的心里甜滋滋的!這也是我第一次感受到了當老師的快樂(lè )。

  雖然老師只是一個(gè)普通的職業(yè),但我依然覺(jué)得當老師是光榮的,我崇拜老師。課堂上,老師源源不斷地向同學(xué)們傳遞知識,在老師的帶動(dòng)下,同學(xué)們都暢所欲言,整個(gè)教室變成了知識的海洋,歡樂(lè )的世界;下課時(shí),我們圍在老師身邊,像親人一般,談?wù)撝?zhù)生活中的快樂(lè )與煩惱……正是這些美好、溫馨的畫(huà)面,更加堅定了我當一個(gè)老師的決心。

  “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”當然,在通往成功的道路上,難免會(huì )磕磕碰碰,所以,我也應該為面對這些困難做下充足的`準備,使自己的羽翼豐滿(mǎn)起來(lái)。從現在開(kāi)始,我要多讀一些各個(gè)方面的好書(shū),以便將來(lái)更多地向學(xué)生們傳授我的知識;我還要向我的老師學(xué)習,學(xué)習他們在教育方面的優(yōu)點(diǎn)。我相信只要我努力把這些做到最好,我就一定可以成為一個(gè)知識淵博的好老師!

  如果有一天我如愿以?xún),真的成為了一個(gè)老師,那我會(huì )讓學(xué)生們在快樂(lè )中學(xué)習,在知識的海洋里自由翱翔!其實(shí),我更希望,我也能為那些貧困的孩子送去知識,送去愛(ài)!

  我相信,只要我堅持不懈的努力,勇敢面對困難,我的理想就不會(huì )落空,就能得來(lái)豐厚的回報!

當老師理想的作文7

  有人說(shuō):“我的理想是一位作家,書(shū)寫(xiě)出雄偉壯麗的篇章!庇腥苏f(shuō):“我的理想是一名畫(huà)家,描繪出美好燦爛的未來(lái)!庇腥苏f(shuō)……我的理想很平凡,但平凡中又透著(zhù)偉大,我的理想是當一位平凡的教師。

  古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笨梢(jiàn)老師的偉大。有人說(shuō):“老師是辛勤的園丁,老師是靈魂的工程師……”但在我心目中,老師和普通人沒(méi)什么特別,只是老師的心和普通人不同。

  老師站在講臺上時(shí),不時(shí)會(huì )有一種神密的引力,吸引著(zhù)老師,老師會(huì )不由自主地面對講臺下的學(xué)生油然而生出一種信念,這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課,在面對學(xué)生的不聽(tīng)話(huà)中,得到一股莫名的悲傷……

  我不知為何會(huì )有當老師的'理想,或許是那股引力吧!當老師十分辛苦,這點(diǎn)我十分清楚,可是當老師的理想卻不時(shí)地誘惑著(zhù)我。當老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間,是因為我的解一個(gè)真正老師的心。

  我曾看見(jiàn)有一位教師在講臺上,望著(zhù)下面一片學(xué)生說(shuō)話(huà)的神情,從眼中透出一股無(wú)助,一種凄美的悲傷。我看到這位老師,我的心隱隱作痛。我想我一定會(huì )把老師的精神發(fā)揚光大,由此奠定的我當一名老師的心。

  我想當一名老師,我多么想當一名老師,我多么多么想當一名老師!

  老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋,和學(xué)生一起攀登學(xué)識的高峰,使學(xué)生們擁有美好的未來(lái),更使自己心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺(jué)得老師是如此偉大,如此堅強。我想要心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。

  我在自己的秘密花園里虔誠地許愿:“我渴望當一名老師!”

當老師理想的作文8

  理想是一盞明燈,為我們前進(jìn)的道路照出一片光芒與希望。擁有理想的人是幸福的,快樂(lè )的。當然,每個(gè)人都有理想,有的人理想是醫生、軍人、畫(huà)家、音樂(lè )家……而我的理想是當一名美術(shù)老師。

  我想會(huì )有人問(wèn):“你為什么會(huì )有這樣的理想呢?”那我便會(huì )回答:“因為我以前那位美術(shù)老師對我的重視!

  記得有一回,我報名參加了一次美術(shù)比賽,是那位美術(shù)老師叫我報的,我不知為什么美術(shù)老師這么重視我。我以前只是一個(gè)中等生,在同學(xué)中并多么出眾,但美術(shù)老師卻很重視我,經(jīng)常鼓勵我。比賽后不久,當我從美術(shù)老師手中接過(guò)獲獎證書(shū)時(shí),我很激動(dòng),也很自豪。我不相信自己會(huì )取得這么好的成績(jì),但老師卻對我說(shuō):“老師相信你。我說(shuō)你行,你就一定會(huì )成功的!

  每次,當我垂頭喪氣時(shí),是美術(shù)老師給我了鼓勵,讓我在美術(shù)課堂上發(fā)揮自己的特長(cháng)。所以每當上美術(shù)課時(shí),我總是開(kāi)開(kāi)心心的`,毫無(wú)一點(diǎn)兒煩惱。更讓我開(kāi)心的是美術(shù)老師幾乎每次上課都會(huì )表?yè)P我,這讓我越來(lái)越喜歡美術(shù)這一門(mén)課了。只可惜,在我要上年級時(shí),美術(shù)老師便去了別的班教課。

  從那以后,我就在心里暗下決心:長(cháng)大了我也要當一名美術(shù)老師。如果我的理想變成了現實(shí),那我會(huì )再接再厲提高我的畫(huà)畫(huà)水平并虛心請教每一個(gè)人,而且我會(huì )每天畫(huà)一幅作品請我的學(xué)生們評論,不論是好還是壞。我還會(huì )對我的學(xué)生寬容,讓他們每天都開(kāi)開(kāi)心心的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,并且我會(huì )讓那些沒(méi)有信心的同學(xué)們重新找回自信,樹(shù)立信心。并且我還會(huì )保證,我一定要好好地讓我的學(xué)生們快樂(lè )學(xué)習,我還會(huì )盡職盡責地干好我這份我從小的理想工作。

  理想是美好的,也是歡快的。但萬(wàn)事的開(kāi)頭難,在實(shí)現理想的過(guò)程中,一定會(huì )充滿(mǎn)坎坷,一定不會(huì )是一帆分順,總會(huì )遇到這樣那樣的困,但我一定會(huì )樹(shù)立信心永不放棄,勇往直前,始終朝著(zhù)自己的理想去努力。加油吧!理想就在前方。讓我們?yōu)榱死硐胂蚯胺經(jīng)_去吧,理想就在我們人生的前方,理想不是人生的終點(diǎn),而是幸福美滿(mǎn)的起點(diǎn)!

當老師理想的作文9

  理想不是妄想,理想也不是猜想,理想更不是瞎想。理想,是點(diǎn)點(diǎn)星光,照亮未來(lái)的路;理想,是一座山峰,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才能登頂;理想,是一艘船,帶我們到達成功的彼岸;理想,是一束火苗,點(diǎn)燃希望之火……

  自古以來(lái)很多人都為自己的理想而奮斗,周總理有“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想,他刻苦努力,終于實(shí)現自己的理想,是中華崛起,屹立在世界東方。

  我的理想是當一名人民教師。教師,是再普通不過(guò)的職業(yè),但教師的職業(yè)是高尚的。古詩(shī)有云:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花!崩蠋熞彩侨绱,就像蠟燭,燃燒自己,照亮他人,退休之時(shí),青絲已為白發(fā),只剩兩袖清風(fēng)。

  一節課40分鐘,老師一直是站著(zhù)講課的嘴里不停的講,手里不停地寫(xiě),粉筆灰恰若他們的青春年華慢慢失去。一年12月,365個(gè)日子,日復一日,年復一年,老師的嗓子變得沙啞,聲音不再像以前那么清脆。那時(shí),我真正懂得“老師是辛勤的.園丁,是人類(lèi)靈魂的工程師,是春蠶,是蠟燭……”這些話(huà)的含義。

  現在,我希望自己長(cháng)大以后也能成為一名默默奉獻的,出色的人民教師。教師的一生是平凡的,但他們的人生支撐著(zhù)祖國的未來(lái)。

  我渴望當一名教師,但我深深知道當教師可不是一件容易的事情。所以,為早日實(shí)現我的理想,我會(huì )一直努力著(zhù)。每天,我都專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課,仔細完成作業(yè),除此之外,媽媽還給我買(mǎi)很多課外讀物,資料。有時(shí)看書(shū),我喜歡積累一些優(yōu)美的詞語(yǔ)和佳句,這有利于我的寫(xiě)作。我愿意一直奮斗,去實(shí)現自己追求已久的理想,綻放理想之花。

當老師理想的作文10

  小時(shí)候,不知從哪兒,飛來(lái)了一顆神奇的種子,正好落到了我心靈的最深處,生了根,發(fā)了芽。這顆有魔力的種子就是夢(mèng)想種子,如果哪一天,這顆夢(mèng)想的種子開(kāi)了花,就說(shuō)明你的夢(mèng)想即將實(shí)現。

  飛到我心里的種子是一顆樸實(shí)無(wú)華的教師種子,于是當一名教師也便成了我的理想。那么這顆種子為什么而來(lái)呢,還得將時(shí)光倒流,從一年級說(shuō)起。

  記得我剛踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí),有喜又憂(yōu),喜的是我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界,馬上要開(kāi)始新的生活了。憂(yōu)的是我要離開(kāi)母親的懷抱,獨自面對陌生的面孔,陌生的環(huán)境。好不容易熬了一個(gè)上午,母親又要讓我待在老師家,我又哭又鬧,說(shuō)什么也不肯去,但最后還是動(dòng)心了。

  經(jīng)過(guò)了六年時(shí)間的相處,我喜歡上了現在的語(yǔ)文老師,把兒時(shí)的回憶一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘了出來(lái),我忽然覺(jué)得老師們的話(huà)是多么的溫暖,讓我幼小的心靈得到了滿(mǎn)足。這六年來(lái)老師對我更是恩重如山,在學(xué)校里,是老師像一位母親一樣給了我們任何東西都無(wú)可替代的關(guān)愛(ài),一點(diǎn)一點(diǎn)澆灌我們,看著(zhù)我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大。課堂上,老師提的問(wèn)題,永遠是那么幾個(gè)人舉手,老師該有多么失望啊,可卻依然耐心地一遍遍講給我們聽(tīng),花費了多大的心思啊!

  漸漸地,我覺(jué)得當一名教師是多么光榮啊,因為我可以貢獻出自己的.青春來(lái)哺育祖國的花朵,看著(zhù)我的學(xué)生長(cháng)大,是一件多么幸福的事啊!因為老師是我最敬佩的人,所以我也想像他們一樣,踏上教師的旅程。

  這課教師的種子已經(jīng)在我的心底伸了跟,發(fā)了芽,并且有一個(gè)小小的花骨朵了。

  理想,我為你奮斗!

當老師理想的作文11

  每個(gè)人都有自己五彩斑斕的夢(mèng)想,醫生、老師、工程師、飛行員、主持人……每個(gè)人都在為了自己的理想而努力著(zhù)。因為有了理想,每個(gè)人都在奮斗,堅持不懈地,實(shí)現自己的夢(mèng)想。而我的理想,是老師,我從小就希望成為一位受人尊敬的老師。

  老師是一個(gè)崇高的職業(yè),使我不得不佩服。是老師交給我們知識,交給我們做人的道理,為我們打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén)。也給了我們許多關(guān)心、愛(ài)護與幫助,讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  每當我知道社會(huì )上又多了一些人才,我就不由的又羨慕又佩服。我想成為老師的理想是從我10歲開(kāi)始的,我覺(jué)得老師好神圣啊,沒(méi)有老師的幫助哪有今天的我。那時(shí),在老師的幫助下,我去參加學(xué)校大隊委競選,期間有什么困難,老師都會(huì )幫助我解決。最后,結果也不負老師的希望與支持,我當上了副大隊長(cháng),當然有一部分功勞是老師的!從此,我便樹(shù)立起了當老師的.理想,F在的好老師不多了,所以,要么不做老師,要么就把老師做好,若是我不能做好老師,那就不可以把老師當做理想。

  我多么希望有一天我能站在三尺講臺上,不是罰站,而是作為一位老師,給學(xué)生們授課。我認為那是一件很幸福的事,所以我會(huì )盡我全力去做好。

  我知道,當老師可不是一件容易的事,所以我需要付出比別人多一倍甚至幾倍的時(shí)間與努力,只有更加努力,才有可能實(shí)現我的理想。學(xué)習方面一定要做好,還要友愛(ài)同學(xué),孝敬父母……總之,要做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

  理想是鑰匙,他可以打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén);理想是燈,它可以照亮我前進(jìn)的道路;理想是火把,它可以燃燒我的激情。我會(huì )付出我的努力,朝著(zhù)我的夢(mèng)想前進(jìn),我就在這理想的道路上前行。

當老師理想的作文12

  理想不是妄想,理想也不是猜想,理想更不是瞎想。理想,是點(diǎn)點(diǎn)星光,照亮未來(lái)的路;理想,是一座山峰,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才能登頂;理想,是一艘船,帶我們到達成功的彼岸;理想,是一束火苗,點(diǎn)燃希望之火……

  自古以來(lái)很多人都為自己的理想而奮斗,周總理有“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想,他刻苦努力,終于實(shí)現了自己的理想,是中華崛起,屹立在世界東方。

  我的理想是當一名人民教師。教師,是再普通不過(guò)的職業(yè),但教師的'職業(yè)是高尚的。古詩(shī)有云:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花!崩蠋熞彩侨绱,就像蠟燭,燃燒自己,照亮他人,退休之時(shí),青絲已為白發(fā),只剩兩袖清風(fēng)。

  一節課40分鐘,老師一直是站著(zhù)講課的嘴里不停的講,手里不停地寫(xiě),粉筆灰恰若他們的青春年華慢慢失去。一年12月,365個(gè)日子,日復一日,年復一年,老師的嗓子變得沙啞,聲音不再像以前那么清脆。那時(shí),我真正懂得了“老師是辛勤的園丁,是人類(lèi)靈魂的工程師,是春蠶,是蠟燭……”這些話(huà)的含義。

  現在,我希望自己長(cháng)大以后也能成為一名默默奉獻的,出色的人民教師。教師的一生是平凡的,但他們的人生支撐著(zhù)祖國的未來(lái)。

  我渴望當一名教師,但我深深知道當教師可不是一件容易的事情。所以,為了早日實(shí)現我的理想,我會(huì )一直努力著(zhù)。每天,我都專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課,仔細完成作業(yè),除此之外,媽媽還給我買(mǎi)了很多課外讀物,資料。有時(shí)看書(shū),我喜歡積累一些優(yōu)美的詞語(yǔ)和佳句,這有利于我的寫(xiě)作。我愿意一直奮斗,去實(shí)現自己追求已久的理想,綻放理想之花。

當老師理想的作文13

  小時(shí)候,不知從哪兒,飛來(lái)了一顆神奇的種子,正好落到了我心靈的最深處,生了根,發(fā)了芽。這顆有魔力的種子就是夢(mèng)想種子,如果哪一天,這顆夢(mèng)想的種子開(kāi)了花,就說(shuō)明你的夢(mèng)想即將實(shí)現。

  飛到我心里的種子是一顆樸實(shí)無(wú)華的教師種子,于是當一名教師也便成我的'理想。那么這顆種子為什么而來(lái)呢,還得將時(shí)光倒流,從一年級說(shuō)起。

  記得我剛踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí),有喜又憂(yōu),喜的是我進(jìn)入一個(gè)嶄新的世界,馬上要開(kāi)始新的生活了。憂(yōu)的是我要離開(kāi)媽媽的懷抱,獨自面對陌生的面孔,陌生的環(huán)境。好不容易熬了一個(gè)上午,媽媽又要讓我待在老師家,我又哭又鬧,說(shuō)什么也不肯去,但最后還是動(dòng)心了。

  經(jīng)過(guò)了六年時(shí)間的相處,我喜歡上了現在的語(yǔ)文老師,把兒時(shí)的回憶一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘了出來(lái),我忽然覺(jué)得老師們的話(huà)是多么的溫暖,讓我幼小的心靈得到了滿(mǎn)足。這六年來(lái)老師對我更是恩重如山,在學(xué)校里,是老師像一位母親一樣給了我們任何東西都無(wú)可替代的關(guān)愛(ài),一點(diǎn)一點(diǎn)澆灌我們,看著(zhù)我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大。課堂上,老師提的問(wèn)題,永遠是那么幾個(gè)人舉手,老師該有多么失望啊,可卻依然耐心地一遍遍講給我們聽(tīng),花費了多大的心思!

  漸漸地,我覺(jué)得當一名教師是多么光榮啊,因為我可以貢獻出自己青春來(lái)哺育祖國的花朵,看著(zhù)我的學(xué)生長(cháng)大,是一件多么幸福的事!因為老師是我最敬佩的人,所以我也想像他們一樣,踏上教師的旅程。

  這課教師的種子已經(jīng)在我的心底伸了跟,發(fā)了芽,并且有一個(gè)小小的花骨朵了。

  理想,我為你奮斗!

當老師理想的作文14

  理想是石,敲出星星之火,理想是燈,照亮夜行的路,理想是火,點(diǎn)亮熄滅的燈。我們每個(gè)人都有屬于自己的理想,有的人是希望當醫生為的是救死扶傷,有的人是希望當警察為的是除暴安良,我也有我的理想。當一名優(yōu)秀的教師。

  我知道,要當一名優(yōu)秀的教師是不容易的。首先,我要寫(xiě)一手好字,我可以讓媽媽幫助我買(mǎi)字帖,讓媽媽監督我,每天都練上那三十分鐘,我相信只要我肯努力我終將會(huì )像我的老師一樣,寫(xiě)得一手好字。還有啊,我的膽子很小,上課不敢積極發(fā)言,從今往后我再也不能這樣了,為了我的理想,我要改變自己,成為一個(gè)勇敢的人,積極發(fā)言,積極參加學(xué)校的一些活動(dòng)。最最重要的是我現在要好好學(xué)習。努力的豐富自己的知識面,因為只有努力學(xué)習全面發(fā)展,我才能一步步接近我的理想,實(shí)現理想!

  我記得我曾經(jīng)看到過(guò)一則感人的`故事,在一個(gè)偏遠山區的小學(xué)里,因為條件不好,一年內就走了十個(gè)教師,人們都覺(jué)得不會(huì )再有老師愿意留下來(lái)了。后來(lái),學(xué)校里分配了一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)代課。一個(gè)月后,大學(xué)生被分配到了城里工作。當大學(xué)生準備離開(kāi)的時(shí)候,他背后傳來(lái)了孩子們的讀書(shū)聲,那是他第一次教給孩子們的挽留呀!大學(xué)生決定留在這個(gè)學(xué)校,這一留就是整整二十年。他送走了一批又一批的孩子們去上初中,上高中,讀大學(xué),后來(lái)這位大學(xué)生因為積勞成疾而去世了。她用那無(wú)私的品質(zhì)深深的打動(dòng)了我,激起了我要當老師的想法!

  這就是我的理想當一名優(yōu)秀的老師。給學(xué)生們傳播優(yōu)秀的知識!

  運用排比句來(lái)加強對自己理想的向往,更添加真實(shí)事件來(lái)肯定自己確定理想。理想是美好的努力讓自己成為理想中的自己!加油!愿你能早日實(shí)現自己當教師的理想!

當老師理想的作文15

  理想猶如夜空中的一盞明燈,指引著(zhù)人們走向成功的道路。理性猶如沙漠中的一股清泉,給失望的追夢(mèng)人帶來(lái)希望。

  我想象著(zhù)十五年之后的我!岸b忊,叮鈴鈴”,上課的鈴聲響了,我在鈴聲的伴隨下走進(jìn)了教室。課堂上,每一個(gè)學(xué)生都精神飽滿(mǎn),猶如含苞待放的花骨朵兒。他們洋溢著(zhù)青春的氣息,在陽(yáng)光下更加燦爛。

  我站在講臺上,就感覺(jué)身上有一股莫名其妙的責任感。望著(zhù)講臺下一雙雙炯炯有神、求知若渴的眼神,我的`心不禁打了個(gè)寒顫,意識到我的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)。她像黑暗中的燈塔,給人指引人生前進(jìn)的方向。

  我說(shuō):“同學(xué)們,今天我們一起跟隨著(zhù)作者的腳步,一起到能歌善舞的新疆玩一玩,看一看!痹谡n文中,同學(xué)們感受到了萬(wàn)物復蘇、生機勃勃的春天,柳枝在隨風(fēng)飄蕩,指揮著(zhù)春天的節奏;轉眼間,我們跟隨著(zhù)作者又迎來(lái)了一個(gè)新的時(shí)段——夏天。夏天到了,荷花在池塘里競相開(kāi)放,蜻蜓在荷葉上優(yōu)哉游哉地做著(zhù)好夢(mèng)。正像詩(shī)人所描繪的那樣:接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。接著(zhù),我們又來(lái)到了楓林,突然大家又情不自禁地念起了杜牧的詩(shī)歌:“遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!卑,下雪了,下雪了。只見(jiàn)鵝毛般的大雪飄飄揚揚地從天空中落下來(lái),那雪白的小精靈悄無(wú)聲息地降落到地上,給北風(fēng)呼嘯的冬天增添了一份光彩,大地蓋上了一層厚厚的棉被。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!毕抡n鈴響了,同學(xué)們意猶未盡地走出了教室。想起他們在課堂上認認真真地態(tài)度,我露出了欣慰的笑容。

  這就是我給自己制定的一個(gè)計劃,將來(lái)做一位家長(cháng)信賴(lài),同學(xué)們喜歡的老師。

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