我的班主任作文[精選]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的班主任作文1

　　三年級下學(xué)期，我遇上了樊老師。

　　樊老師在我的心目中是那么的高大。我轉入她的班時(shí)，另一位同學(xué)也和我同時(shí)轉入，樊老師讓我們做自我介紹。另一位同學(xué)的聲音洪亮、清楚，而我的聲音小的讓教室里只留下風(fēng)聲，樊老師熱情地鼓勵我：“大聲點(diǎn)�！蔽曳糯竽懽�，大聲說(shuō)道：“我叫韓藝�！狈�老師把手輕輕放在我的腦袋上，向大家介紹我，我感覺(jué)老師手掌的'溫暖安撫了我緊張的心情。從那天起老師的手似乎總搭在我的腦袋上。、

　　樊老師漸漸的在我心中變得和藹可親了，可她似乎永遠嚴肅，只有看見(jiàn)我們優(yōu)異的成績(jì)才會(huì )露出久違的笑容。

　　有一次，一位同學(xué)不小心滴了兩滴食用油在吧語(yǔ)文《補充習題》上，樊老師說(shuō)：“某某某啊，你滴兩滴油在作業(yè)本上是要告訴我你家有油吃嗎？”我捂住嘴偷偷地笑了，再一看，周?chē)�不少同學(xué)都笑了，再看看樊老師，她仍然冰著(zhù)臉，一臉嚴肅樣，手里的紅筆不停地批改作業(yè)，自己說(shuō)笑都不笑，不過(guò)我倒是被樊老師冰著(zhù)的臉搞糊涂了。老師那張冰著(zhù)的臉意味著(zhù)她在批評那位頁(yè)面不整潔的同學(xué)，還是說(shuō)笑話(huà)給我們聽(tīng)呢？

　　樊老師雖然現在不教我們了，但那千言萬(wàn)語(yǔ)的教誨之恩，我終生難忘！

我的班主任作文2

　　我的班主任是田老師，她也是我的語(yǔ)文老師。她是一位年輕漂亮的女老師，眼睛又大又圓，皮膚白皙，頭發(fā)常常披著(zhù)，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音很洪亮。

　　田老師知識淵博，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她。她也很有愛(ài)心。

　　有一次，班上的一位同學(xué)在玩的時(shí)候不小心把鼻子碰流血了，田老師知道后立馬從學(xué)校拿了一些醫療用品幫那位同學(xué)把血止住了，并囑咐他一定要吸取教訓，注意課間活動(dòng)安全。

　　田老師對同學(xué)們也非常嚴厲。有一次下課后，教室里非常哄亂，到了上課時(shí)，還有一位同學(xué)在吵鬧，田老師進(jìn)來(lái)后給我們講了一個(gè)“程門(mén)立雪”的故事，并讓那位同學(xué)談自己的感想，他慚愧地地下了頭……田老師的嚴厲還表現在對我們平時(shí)的要求上，作業(yè)要工整、預習要及時(shí)、聽(tīng)課要認真……也正是田老師的嚴厲讓我們養成了良好的學(xué)習和生活習慣。

　　這就是我們的'田老師，她既溫和又嚴厲。她既是我們的老師，又像是我們的媽媽。

我的班主任作文3

　　我的班主任名叫周秋鳳，今年已經(jīng)50多歲了，是我們的語(yǔ)文老師。周老師教書(shū)已經(jīng)有三十多年了，教學(xué)經(jīng)驗也自然相當豐富。給我們雙休天布置的作業(yè)別具一格，是我們從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的。

　　有一次，星期五時(shí)，周老師給我們布置了一個(gè)練筆的作業(yè)。當時(shí)我還疑惑呢，什么叫練筆��？于是，周老師給我們講解。周老師說(shuō)：“用豎、梯形、長(cháng)方形、三角形、圓形、正方形組成5幅畫(huà)，再從中選一幅寫(xiě)一篇文章。畫(huà)完一幅畫(huà)要寫(xiě)一句關(guān)于圖畫(huà)的'話(huà)�！焙髞�(lái)又叫兩個(gè)同學(xué)到黑板上去做示范。

　　放學(xué)后，我一回到家就做起了作業(yè)。我第一先做這個(gè)練筆，第二做鋼筆字，那今晚就做這兩樣作業(yè)吧！開(kāi)始了，我拿出了白紙跟彩色筆畫(huà)了起來(lái)�？墒俏易笏加蚁�，就是想不出畫(huà)什么才好呢？小鳥(niǎo)、樹(shù)木、花朵、雞、狗、貓、兔。那既然有怎么多能畫(huà)，怎么還是畫(huà)不出來(lái)呢？很顯然這是一個(gè)有動(dòng)手又動(dòng)腦的作業(yè)。最后，我也是亂畫(huà)了幾幅。

　　星期一的時(shí)候，周老師來(lái)評獎了，我只得了二等獎。但是周老師又急急忙忙走了出去，原來(lái)是去拿獎券了！

　　通過(guò)這次，讓我不得不承認周老師是既風(fēng)趣幽默又有新穎的頭腦！我一定得向周老師這位好老師學(xué)習學(xué)習一下了！

我的班主任作文4

　　我小學(xué)二年級的班主任是韓艷老師，她長(cháng)的眉清目秀，有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，面如桃花的臉，炯炯有神的`眼睛，高高的身材，穿著(zhù)也十分講究。韓老師不僅教會(huì )了我們知識，還給我們的帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣 。

　　“叮叮�！�，下課鈴響了，我召集了幾個(gè)女生下樓去跳繩。我們正跳著(zhù)，突然看見(jiàn)韓老師朝我們走過(guò)來(lái)。我想：完了，韓老師可能不想讓我們跳繩，一定會(huì )說(shuō)我們的�？勺屛覀內f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，韓老師走過(guò)來(lái)對我們笑嘻嘻地說(shuō)：“加我一個(gè)吧，我小時(shí)候也很會(huì )跳繩的�！蔽覀兌俭@呆了，韓老師竟然和我們一起跳，融入到我們的集體，真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了，她一口氣跳了六十多個(gè)。韓老師可真是跳繩老手��！

　　還有一次，在課堂上，我們學(xué)完了課文，韓老師就讓我們寫(xiě)字，這個(gè)規矩已經(jīng)成了學(xué)完課文后的一個(gè)習慣�？蛇@次在寫(xiě)字前卻和以前不一樣。韓老師說(shuō)：“你們這次寫(xiě)字一定要鈍筆，知道嗎？”不一會(huì )兒，孟祥虎就寫(xiě)完了，拿去給韓老師看，韓老師看了看說(shuō)：“這就是你的鈍筆啊，怎么像根骨頭啊�！蔽覀円魂嚭逄么笮�，孟祥虎的臉瞬間變紅了。多么幽默的老師呀！這件事真是難忘啊。

　　韓老師真是我終生難忘記的好老師。

我的班主任作文5

　　她長(cháng)相清秀，眉毛彎彎的，笑起來(lái)特別好看，露出小酒窩。一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，雖然已有一點(diǎn)老，但卻幾乎沒(méi)有白發(fā)。

　　在課堂上，她嚴格對待我們，講課生動(dòng)有趣，這使我們十分專(zhuān)注；在批改作業(yè)上，一絲不茍，認真對待，認真評價(jià)錯的題，并耐心教給我們改錯。對于書(shū)寫(xiě)不好的同學(xué)，她就親自書(shū)寫(xiě)，教給我們。也對全對的'同學(xué)給予肯定和鼓勵。

　　在課下，她與我們一起說(shuō)笑，一起玩耍，就是我們的“大朋友”；在內務(wù)方面，她也絲毫不差，在我們手足無(wú)措時(shí)手把手交給我們，給我們做好；而扣分時(shí)，她也會(huì )耐心教導分析原因，同學(xué)們都對她敬佩不已。還有，她會(huì )在我們傷心時(shí)給予我們肩膀和安慰，她會(huì )在我們生氣時(shí)給予我們安撫和教導，她會(huì )在我們成功時(shí)給予我們肯定和鼓勵。

　　入學(xué)兩個(gè)月，她為我們操了太多的心，她為我們費了太多的神，我們都感謝她的付出，我們會(huì )用努力回報她——我們的班主任蘇玉靜老師。

　　嘿，告訴你一個(gè)小秘密：我們都親切的稱(chēng)她為“蘇媽”呦。

我的班主任作文6

　　我有一個(gè)美麗、端莊，既嚴格又溫柔的老師，每天見(jiàn)到她都是精神飽滿(mǎn)、面帶微笑，她就是我們208班的班主任彭巧珍老師。

　　彭老師每天都會(huì )穿得漂漂亮亮。老師很喜歡穿裙子，一穿上裙子就顯得特別漂亮，像仙女一樣美。她告訴我們，穿著(zhù)整潔漂亮，人會(huì )顯得精神煥發(fā)，同時(shí)也是尊重他人的表現。所以彭老師常常要求我們衣服要干凈整潔，紅領(lǐng)巾要佩戴好。

　　彭老師對我們要求很?chē)栏�。上課的坐姿：腳要平，身要正。同學(xué)們誰(shuí)都不會(huì )在課堂上講小話(huà)、開(kāi)小差，因為她最喜歡提問(wèn)上課不認真的孩子。我們班有的同學(xué)做作業(yè)不認真，有的'同學(xué)爰說(shuō)謊，彭老師就會(huì )在課間單獨找他們談心，直到那些同學(xué)心服口服地低頭認錯。

　　彭老師有時(shí)候也很溫柔。下課的時(shí)候，只要彭老師有空坐下來(lái)，同學(xué)們就喜歡圍著(zhù)老師，七嘴八舌與老師聊天，彭老師幽默親切的話(huà)，經(jīng)常逗得同學(xué)們哈哈大笑，這時(shí)候的彭老師跟上課時(shí)的彭老師可完全是兩個(gè)樣。

　　彭老師是同學(xué)們最喜歡的老師，我們都愿意像黏著(zhù)媽媽一樣永遠黏著(zhù)她。

我的班主任作文7

　　我的班主任是張老師，同時(shí)，她也是我們的語(yǔ)文老師。

　　張老師個(gè)子不高，身材中等，笑起來(lái)很溫柔。但生氣起來(lái)又很?chē)烂C。

　　張老師的教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，班上無(wú)論發(fā)生什么事情她都能想出辦法解決。從二年級開(kāi)始接手我們班，現在我們班的整體面貌發(fā)生了很大的改變。這都是張老師辛苦付出的結果。

　　張老師上課時(shí)使用的語(yǔ)句也很幽默，而且在講課時(shí)她還會(huì )給我們講其他的知識。比如有一次，我們正在講一篇革命故事。講著(zhù)講著(zhù)，張老師又開(kāi)始跟我們講起了其它革命類(lèi)的故事，我們都聽(tīng)得津津有味，仿佛回到了那個(gè)彌漫著(zhù)硝煙戰火的.年代，直到下課鈴聲響起了，我們還沉浸其中……

　　啊，張老師，您是辛勤的園丁，用自己的知識做肥料，用自己的汗水做養分，培育我們這些祖國的花朵。在教師節到來(lái)之際，我想對您說(shuō)：張老師，您辛苦了！

我的班主任作文8

　　我的班主任，是一位非常溫柔、親切的老師。

　　她姓張，是我們的語(yǔ)文老師。張老師很漂亮，有著(zhù)一雙美麗的大眼睛，烏黑的頭發(fā)披在肩上，一笑就會(huì )露出一口潔白的牙齒，讓人看一眼就會(huì )喜歡上她。

　　不過(guò)，讓我最喜歡的，還是張老師的教育方法。

　　一二年級時(shí)，每次張老師教我們生字時(shí)，都有絕妙的'方法讓我們簡(jiǎn)單而又迅速的記住。比如編口訣。有一次我們學(xué)了“忍”這個(gè)字，張老師告訴我們：“忍”字上面有把“刀”，手被“刀”劃破了，流出了一滴血，所以要“忍”著(zhù)痛。這個(gè)生動(dòng)形象的比喻讓我們一下子就記住了這個(gè)字，從來(lái)都沒(méi)有寫(xiě)錯過(guò)。

　　還有一次學(xué)習“善”字，張老師又編了一個(gè)口訣：“一只小羊有兩顆糖，啊嗚一口全吃光”。哈哈，有趣吧！正是張老師生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，才讓我喜歡上了語(yǔ)文。

　　我很喜歡張老師，你們呢？你們是不是也喜歡上了我們這位既美麗，上課又有趣的老師呢？

我的班主任作文9

　　一年級的時(shí)候我們的老師是許老師，她有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。她站在講臺上笑著(zhù)說(shuō)：“在本學(xué)期我擔任我你們的班主任也是你們的語(yǔ)文老師�！�

　　一年很快的過(guò)去了，許老師依舊對我們很好。

　　這樣我們一起走過(guò)了一年又一年，轉眼我已經(jīng)11歲了，我也上了五年級了，當我得知我們要換語(yǔ)文老師時(shí)，我們以為老師不再教我們了。我們以為許老師不再教我們，我們都很傷心。

　　許老師對我們說(shuō)我雖然不教你們語(yǔ)文了，但是我還是你們的.班主任呀！

　　我們聽(tīng)到了這句話(huà)，都很開(kāi)心。

　　雖然許老師有時(shí)候吵我，有時(shí)候我也會(huì )認為許老師有點(diǎn)煩，可是我知道是我沒(méi)有認真學(xué)習，我內心還是一直非常喜歡我的班主任許老師。我想對許老師說(shuō)：“許老師我一定會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )讓您再像以前那么操心了�！�

　　這4年來(lái)，許老師對我的關(guān)愛(ài)是我永遠忘不了的。

我的班主任作文10

　　我們的班主任是我們的語(yǔ)文老師，我們都叫她唐老師。

　　唐老師個(gè)子矮矮的，身子瘦瘦的，像一棵大樹(shù)的枝條一樣的瘦。老師的眼睛小小的，笑起來(lái)的時(shí)候就像一條細縫，高高的鼻梁下面有一張大大的嘴巴。老師平時(shí)喜歡穿著(zhù)背帶褲，騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)上班，顯得年輕又可愛(ài)。

　　老師特別善良。有一次上課時(shí)老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我不會(huì )，坐在下面不停地說(shuō)不要選我，老師不要選我�？墒抢蠋熅瓦x我站起來(lái)。老師說(shuō)：“劉雅雯，你來(lái)說(shuō)這個(gè)字怎么寫(xiě)？”我低下頭，說(shuō)：“老師，我不會(huì )�！崩蠋煖厝岬卣f(shuō)：“那你坐下吧，老師再來(lái)重新講一遍，這個(gè)字是怎么寫(xiě)的'，一筆一，兩筆丿，三筆丨，四筆？，五筆一，六筆一，這個(gè)字是有，你們會(huì )了嗎？”同學(xué)們大聲地回答說(shuō)：“會(huì )了！”我也大聲地回答著(zhù)。

　　你們看，我們班的唐老師是不是很溫柔。

我的班主任作文11

　　我有一位和藹可親的班主任，她就是班老大巴楠老師。她瘦瘦高高的，頭發(fā)烏黑亮麗，白白的皮膚，大而有神的眼睛，總像是有對我們說(shuō)不完的'話(huà)。她已經(jīng)教我們語(yǔ)文四年多了，同學(xué)們都很喜歡她。她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲，有時(shí)也很幽默，有時(shí)又像大姐姐一樣和我們溝通交流。

　　記得三年級有一次上書(shū)法課時(shí)，巴老師讓我們照著(zhù)班班通上的漢字寫(xiě)在書(shū)法本上，她在教室里來(lái)回觀(guān)察并細心的指導著(zhù)。當走到我身邊時(shí)，巴老師見(jiàn)我的寫(xiě)字姿勢不正確，就輕輕地湊近我，用親切的口吻溫柔地對我說(shuō)：“紫彤，你還記得寫(xiě)字時(shí)的三個(gè)一原則嗎？”然后輕輕拍著(zhù)我的肩膀又說(shuō)“一尺、一拳、一寸高，頭可不能再那么低了，做好這三個(gè)一，才能保護好你的眼睛”。我害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕緊糾正自己的姿勢，老師看著(zhù)端正書(shū)寫(xiě)的我，點(diǎn)頭笑了笑走開(kāi)了。從這件事以后，我每次寫(xiě)字時(shí)，耳邊都會(huì )響起巴老師對我說(shuō)過(guò)的這些話(huà)，再也不會(huì )犯這樣的小錯誤了。

　　這就是我喜歡的巴老師，她不但教給我們知識，也教會(huì )我們許多日常習慣和做人的道理。你喜歡這樣的老師嗎？

我的班主任作文12

　　我的班主任老師，她有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，再配上紅潤的'嘴巴，高高的鼻梁和烏黑光亮的頭發(fā)，簡(jiǎn)直像個(gè)仙女，漂亮極了！

　　老師很愛(ài)我們。她關(guān)心我們，疼愛(ài)我們，就像媽媽一樣。她叫朱亞，平時(shí)看上去很文靜，但上起課來(lái)，她的嗓音可大了！語(yǔ)言表達又清楚又準確，我們聽(tīng)起課來(lái)毫不費力。而且她上課還會(huì )適時(shí)插一些笑話(huà)，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味！她的課上，沒(méi)有人不專(zhuān)心聽(tīng)講，一個(gè)個(gè)都豎起耳朵聽(tīng)得非常認真！老師講的課，總是由淺入深，通俗易懂，讓我們都沉醉在課堂的氛圍當中，多么開(kāi)心��！

　　更讓人感動(dòng)的是，朱老師還非常有責任心。記得有一次，有位同學(xué)跑操時(shí)，不小心摔倒，把腿擦傷了，都流出血了，老師很著(zhù)急，急忙把那位同學(xué)抱到醫務(wù)室，給她包扎了一下傷口。又馬上給她媽媽打電話(huà)，讓她媽媽接她回家去休息。

　　老師總是教育我們同學(xué)之間要團結友愛(ài)，不能以大欺小，不能誰(shuí)看不起誰(shuí)，要互相幫助，共同進(jìn)步，這讓我們感到很溫暖！我喜歡我的老師，我愛(ài)我的老師！她就像我的媽媽一樣。

我的班主任作文13

　　我的班主任老師姓顧，我們都統一稱(chēng)呼她為顧老師。

　　顧老師似乎有一雙有“魔法”的眼睛。只要有人在下面做小動(dòng)作，她都能夠輕松地發(fā)現并送上一記瞪眼，那個(gè)人就會(huì )立刻收手，乖乖地聽(tīng)老師講課。顧老師那種眼神帶有“殺氣”，看了就會(huì )讓人老實(shí)點(diǎn)、規矩點(diǎn)。我是不敢去觸碰這樣有“魔法”的眼神的！雖然我也是愛(ài)做小動(dòng)作的一員。

　　顧老師還有一雙有“魔法”的手。如果她看到你走神了，就會(huì )走過(guò)來(lái)，用手摸摸那個(gè)人的小腦袋，或輕輕地敲一下那個(gè)人的課桌，這表示在提醒你，不要繼續走神了，該集中注意力聽(tīng)課了。如若不然，后果自負，因為事不過(guò)三的道理，大家都知道。

　　最最厲害的“魔法”就是顧老師的嘴巴了。有一次，顧老師在給我們讀字的過(guò)程中出了錯，但她立馬就將它圓了回來(lái)，真是厲害。

　　顧老師的“魔法”不光用在我們班上，還用在其他班級的同學(xué)身上。比如，她看見(jiàn)學(xué)校里有兩個(gè)小朋友在打架的`話(huà)，她就要用她有“魔法”的嘴巴，讓兩個(gè)正在打架的小朋友馬上和好如初。

　　這就是我的“魔法”班主任，是不是讓人感到很神奇？聽(tīng)了我的介紹，有沒(méi)有都想做她的學(xué)生呢？如果你來(lái)我們班，我一定會(huì )為你好好介紹介紹！

我的班主任作文14

　　我現在的班主任是曾老師，她長(cháng)得一點(diǎn)也不好看：淡淡的眉毛，皮膚略黑，頭發(fā)較短，個(gè)子也比較矮。她雖然才30多歲，但看上去像40多歲的人，而且他還給我們布置很多作業(yè)，我非常討厭她。

　　可是，經(jīng)過(guò)一件事后，我變得喜歡她了。

　　有一次下課了，我和同學(xué)鬧著(zhù)玩兒，一不小心碰倒了一個(gè)大姐姐剛裝好熱水的杯子，腿被燙傷了。于是同學(xué)們就扶我去辦公室找老師，曾老師見(jiàn)了連忙背我去醫院，到醫院時(shí)她已經(jīng)累得上氣不接下氣了。曾老師問(wèn)醫生我傷得怎么樣，醫生說(shuō)：“只是被燙傷了，不是很?chē)乐�，留院觀(guān)察幾天就可以回家了�！�

　　第二天，曾老師買(mǎi)了一些水果來(lái)看望我，我熱淚盈眶：“謝謝您，曾老師，請原諒我以前對您的不滿(mǎn)�！痹�老師笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你這個(gè)傻丫頭�！�

　　從這件事中我明白了：曾老師雖然外表不美麗，但是她很善良。一個(gè)人的.美重在內在，而不是外表。

我的班主任作文15

　　我有一位美麗又善良的班主任。我對她有一種特殊的情感，她對待我們班上每一位同學(xué)都非常的好，就像母親對自己的'孩子一樣，所以我才叫她“班媽媽”

　　“班媽媽”她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴里有一口潔白的牙齒。卷卷的長(cháng)發(fā)披在肩上，像一簾黑色的瀑布，好看極了。她經(jīng)常穿一條綠色的長(cháng)裙，還有一雙綠色的長(cháng)跟鞋，搭配在一起，像一位“叢林公主”。

　　有一次作業(yè)本忘在家里了，我很害怕。這時(shí)“班媽媽”走了過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)我：“你的作業(yè)本呢？”“忘在家里了”“班媽媽”并沒(méi)有罵我，還摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“沒(méi)事，下午記得帶給我就好了�！蔽一卮疣�。她溫柔極了。我的心像被陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)，暖暖的。

　　這就是我的班主任“班媽媽”我真的很喜歡她。

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