美術(shù)老師作文（通用39篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的美術(shù)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)老師作文 1
在所有的教我的老師當中，我最喜歡的就是我們的美術(shù)老師唐老師了。她今年25歲，我們的唐老師可漂亮了，她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口潔白的牙齒。
唐老師就像我們的大姐姐一樣關(guān)心我們班的每一個(gè)學(xué)生，每次上美術(shù)課的時(shí)候，她都是一直帶著(zhù)微笑看著(zhù)我們，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我們班有些同學(xué)不會(huì )畫(huà)，唐老師就手把手地教，直到畫(huà)好為止。有時(shí)候還給我們講笑話(huà)，做游戲，每一堂美術(shù)課我們上的都很開(kāi)心，下課了唐老師還舍不得離開(kāi)我們的教室呢！有一次，我們班一個(gè)淘氣男同學(xué)把我的門(mén)牙打掉了，那天剛好是唐老師的課，她看見(jiàn)了非常心疼我，把我帶到她的'辦公室，洗掉臉上的血，還安慰我，后來(lái)很?chē)绤柕嘏u了那個(gè)淘氣的男同學(xué)。
你們瞧，這就是我們的美術(shù)老師唐老師，我愛(ài)我們的美術(shù)老師。
美術(shù)老師作文 2
教了我們三年的一個(gè)美術(shù)老師轉走了，去教一年級了。
我對這位老師有感情，是因為她每次上課都很有耐心，只要我們遇到不懂的.問(wèn)題，她都會(huì )停下講課來(lái)細心地幫助我們，一次又一次地解決困難。而且她上課從來(lái)都沒(méi)向我們發(fā)過(guò)一次火，溫柔極了。
不僅是因為她教了我們很久，還因為她對我很好。我們每次舉手發(fā)言，她大多數都會(huì )請我。因此，我每次在公開(kāi)課上都會(huì )大出風(fēng)頭，讓許多老師拍手叫好。而且這位老師還選了我當了美術(shù)課代表，這是一個(gè)讓愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人多么羨慕的職務(wù)��！美術(shù)老師居然會(huì )給課代表好幾張a4紙，真是太棒了！
可后來(lái)她轉走了，美術(shù)老師也換了，變成了一個(gè)兇巴巴的老師，每次都會(huì )拖堂，弄得每一課都不安寧。
每次我見(jiàn)到原來(lái)的老師，都會(huì )大聲打招呼，并問(wèn)一下她什么時(shí)候回來(lái)。在教師節的時(shí)候，我還因為想念而給她寫(xiě)了賀卡，她還給我寫(xiě)了回信，說(shuō)自己也很思念我們班。
唉，我好想念原來(lái)的美術(shù)老師��！
美術(shù)老師作文 3
每個(gè)星期天下午我都會(huì )去上一堂美術(shù)課，給我們上課的是一位姓莊的老師。
莊老師很苗條，個(gè)子中等偏上，一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，有時(shí)扎成一條馬尾，有時(shí)披在身后。她的眼睛不是特別大，但很有神。說(shuō)話(huà)的聲音很溫和，從來(lái)不對我們大聲，即使我們畫(huà)得不好時(shí)也一樣。頭發(fā)很長(cháng)，有時(shí)扎成一條馬尾，有時(shí)披在身后。
上課時(shí)她先把其他人畫(huà)的'畫(huà)展示給我們看，告訴我們如何去畫(huà)這樣的畫(huà)。然后讓我們自己學(xué)著(zhù)去畫(huà)，要求我們先用鉛筆畫(huà)出輪廓，再將畫(huà)好輪廓分成幾塊，用不同的小圖案去布置這些小塊。鼓勵我們發(fā)揮自己的想象去完成。
我們用鉛筆畫(huà)好后她會(huì )分別給我們每個(gè)人點(diǎn)評，并要求我們再做修改。修改完后我們就用勾線(xiàn)筆將整幅畫(huà)重新描一遍，描完開(kāi)始上色了，莊老師要求我們盡量用鮮艷的顏色來(lái)表現，如何與底色搭配，并告訴我們如何留白。
我覺(jué)得我現在畫(huà)畫(huà)比以前有進(jìn)步了，也更加喜歡畫(huà)畫(huà)，感謝莊老師教會(huì )我這么多技巧。
美術(shù)老師作文 4
田老師是我四年級的美術(shù)老師。
她雖然長(cháng)相一般，但是我還是很喜歡她。
她的頭發(fā)像柳條一樣。她有一雙大大的眼睛，有一個(gè)小小的嘴巴，鼻子高高的。她的臉型很好看，臉有一點(diǎn)兒尖又有一點(diǎn)兒圓。她大約二十幾歲。她還會(huì )偶爾戴一會(huì )兒保護眼睛的眼鏡，她有點(diǎn)不喜歡穿裙子。
我參加了老師的社團，老師教的是素描。有一次，老師說(shuō)讓我畫(huà)一幅素描畫(huà)，可是我畫(huà)了很久都沒(méi)畫(huà)成。這時(shí)老師過(guò)來(lái)給我說(shuō)：“無(wú)論什么都要靜下心來(lái)，這樣才能干畫(huà)出一幅好畫(huà)�！崩蠋熯叜�(huà)邊教我。就這樣，我無(wú)論做任何事或畫(huà)任何一幅畫(huà)我都能把它做好。因為我聽(tīng)了老師的話(huà)，把心靜下來(lái)了這是我喜歡老師的一方面。
還有一次，我上社團遲到了。我以為老師會(huì )吵我，可老師卻沒(méi)吵我，還叮囑我下次不要遲到了。這也是我喜歡老師的`一方面。
老師的優(yōu)點(diǎn)很多，可是老師現在已經(jīng)轉到別的學(xué)校去了。但是，老師教我的我一直都不會(huì )忘。
美術(shù)老師作文 5
我的美術(shù)老師是一個(gè)“文武雙全”的老師。他收拾我們這群“走神大王”可有一套了，他創(chuàng )設了獨門(mén)絕活——“喊魂”大法。而且他體育也非常好，能在很遠的地方將籃球投入籃框。
有一次上課，我翹著(zhù)腿，目光呆滯的注視著(zhù)窗外，這時(shí)，我們李老師悄無(wú)聲息的走了過(guò)來(lái)，然后大聲說(shuō)：“周莊涵�！蓖瑢W(xué)們想也不想地大笑說(shuō)：“回魂啦！”這可把我嚇壞了，我趕緊把腿放下來(lái)，然后抱臂坐好。李老師看了看我，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這種方法他已經(jīng)用過(guò)很多次了，無(wú)一例外，“魂”都被喊了回來(lái)，就連我們班的走神大王的“魂”，都被他喊了回來(lái)。
李老師也很喜歡體育，我們上體育課的時(shí)候經(jīng)�？匆�(jiàn)李老師打籃球。他的技術(shù)非常高，能輕輕松松的`投進(jìn)“三分球”，連體育老師都對他佩服不已，更別說(shuō)我們這群“小粉絲了”了。
這就是我們的美術(shù)老師，一個(gè)“文武雙全”的老師。我很喜歡他！
美術(shù)老師作文 6
我有一位幽默的美術(shù)老師——趙老師，今年差不60歲了，有一些小胡須，黑黑的，頭發(fā)黑白相間，可有趣了。
趙老師是出了名的'幽默大王。一天，他讓我把家里的肉肉植物帶去，于是我就像接到圣旨一樣，按老師的要求把家里的肉肉植物帶去了學(xué)校，老師問(wèn)我那是什么植物，我說(shuō)：“是‘仙球’。老師笑著(zhù)說(shuō)：“那不是‘仙球’，是長(cháng)了‘蜘蛛網(wǎng)’的肉肉植物，而且還長(cháng)了許多小包�！痹�(huà)音剛落，鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)彌漫著(zhù)同學(xué)們的笑聲，老師也笑了，而且眼淚都快笑出來(lái)了。
還有一次，一位同學(xué)打了一個(gè)哈欠，那聲音超級大，老師幽默地說(shuō)：“教室里有頭‘豬’吃多了嗎？”全班同學(xué)又被逗得捧腹大笑。
趙老師，我想對您說(shuō)：“您實(shí)在是太幽默了，可以說(shuō)是幽默大王，有您在的地方就有歡聲笑語(yǔ)，哈哈哈哈！”
美術(shù)老師作文 7
昨天，我們有美術(shù)課，我們都不想上課！
因為我們都都害怕老師，我們老師打人是家常便飯，我們班有很多人都被老師打過(guò)，包括我。我們都沒(méi)有犯錯誤是有人說(shuō)話(huà)，我們老師就要打人啦！
有一次，我們班同學(xué)說(shuō)句話(huà)，我們老師拿著(zhù)他的頭，向我們班的門(mén)撞去，我們同學(xué)都壞嚇死啦，我們都害怕他；我們下樓寫(xiě)生，都沒(méi)有我的事，老師向我的肚子上踹一腳，一天都是疼的！就這還是有監控的.，在監控下邊打人，我們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)老師這樣的！
昨天，老師不讓兩個(gè)人上他的課，還讓錢(qián)秋錦提醒他，他說(shuō)：“有著(zhù)兩人，我不來(lái)你們班來(lái)上課！”我們都說(shuō)誰(shuí)想讓你來(lái)上我們的課呀！我們還不剩來(lái)上數學(xué)課呢，我們上數學(xué)課是很有趣的！
我們都不想讓老師來(lái)上我們的美術(shù)課，我沒(méi)呢想上數學(xué)課，就這樣，我們班的人都給校長(cháng)說(shuō)了好幾次啦！校長(cháng)都不管！
美術(shù)老師作文 8
說(shuō)到藝術(shù)，我真的不感興趣。單純的畫(huà)畫(huà)和無(wú)聊的畫(huà)畫(huà)真的很無(wú)聊，直到我初中后進(jìn)了一個(gè)美術(shù)班，徹底改變了我對藝術(shù)的看法。
進(jìn)入初中后，我們美術(shù)老師變成了一個(gè)很瘦的人。他濃眉大眼，兩頰尖尖，幾乎和世界名畫(huà)中的.人物小象一模一樣。
第一節美術(shù)課之前，老師帶了一個(gè)人的頭骨。我們非常奇怪和害怕。帶著(zhù)疑惑，我們開(kāi)始上課。老師首先給我們看了一張人類(lèi)頭骨的照片�？粗�(zhù)圖中骷髏猙獰的面孔，一些膽小的女生尖叫起來(lái)。我們就更納悶了：這美術(shù)課不是生物課嗎？這時(shí)，老師停頓了一下，說(shuō)：“你以后會(huì )發(fā)現這些頭骨的陌生和神秘的！”果然，在老師精彩的講述下，我漸漸發(fā)現了美術(shù)課帶給我的獨特樂(lè )趣�？此茊握{的頭骨也讓我更感興趣�？粗�(zhù)自己的人頭骨讓我知道了很多關(guān)于自己的秘密，也讓我覺(jué)得美術(shù)課和“無(wú)聊”脫節了。
這是我們的美術(shù)老師。雖然我們只見(jiàn)過(guò)一面，但給我留下了深刻的印象。
美術(shù)老師作文 9
四年級時(shí)，美術(shù)老師的樣子讓我念念不忘。
美術(shù)老師留著(zhù)一頭又黑又長(cháng)的'頭發(fā)，她總是扎著(zhù)一條馬尾辮，走起路來(lái)辮子也總是一甩一甩的。她的眼睛又黑又亮，像兩顆大珍珠。
每次上美術(shù)課時(shí)，我都顯得格外認真，因為老師每次都對我們特別好，作業(yè)會(huì )讓我們帶回家做，上課時(shí)總是在我們的作業(yè)本上做示范，還細心地指導我們。
有一次，我們上美術(shù)課，畫(huà)了一幅畫(huà)，我絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)要畫(huà)什么，老師卻忽然走過(guò)來(lái)，給我大概地畫(huà)了一個(gè)主題，說(shuō)：“按照這個(gè)草圖畫(huà)，顏色要涂均勻�！蔽耶敃r(shí)心里怦怦直跳，因為從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師在我的本子上畫(huà)草圖，這是第一次。下課后，我還沒(méi)畫(huà)完，老師便同意我帶回家畫(huà)。
美術(shù)老師令我永遠也忘不了！
美術(shù)老師作文 10
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的人想成為一名園世師，培育出四季常開(kāi)的花朵；有的`人想成為一名探險家，去想去的任何一個(gè)地方；有的人想成為一句正直、勇敢的法律工作者；還有的人想成為一名給孩子帶來(lái)歡樂(lè )、笑聲的玩具設計師。
我的夢(mèng)想和他們都不一樣，我想當一名優(yōu)秀的中學(xué)美術(shù)教師，因為我喜歡畫(huà)畫(huà)，也很愿意教別人畫(huà)畫(huà)。
如果我真的當上了優(yōu)秀的中學(xué)教師，我想教學(xué)生們畫(huà)畫(huà)，畫(huà)中國畫(huà)、畫(huà)人、畫(huà)小動(dòng)物。我要帶學(xué)生們去寫(xiě)生，畫(huà)風(fēng)景、畫(huà)植物，感受美麗的大自然。
我還要教學(xué)生做手工，教學(xué)生折盒子、青蛙、千紙鶴、剪窗花、鳥(niǎo)、蝴蝶、寫(xiě)毛筆字、鋼筆字。我希望小朋友在我的課上都能夠快快樂(lè )樂(lè )地、健康成長(cháng)！
從現在開(kāi)始，我每個(gè)星期剪一個(gè)窗花、畫(huà)一幅畫(huà)、折一個(gè)手工、寫(xiě)20個(gè)毛筆字和寫(xiě)鋼筆字，我想那一天趕快到來(lái)��！因為我想當美術(shù)老師��！
美術(shù)老師作文 11
在音樂(lè )、美術(shù)、體育三位老師中，我最喜歡美術(shù)老師了。為什么呢？
美術(shù)老師長(cháng)著(zhù)一張近乎倒三角形的臉，臉上有一對明亮而又老練的眼睛，下面還“配”著(zhù)一個(gè)正正當當的鼻子，嘴就像用發(fā)膠固定了一樣，永遠是一輪月亮似的，掛在臉上。
我喜歡美術(shù)老師不僅因為他的外貌好看，更因為老師很溫柔，不愛(ài)生氣。有一次我美術(shù)公開(kāi)課上表現不好，老師在旁邊沖我笑了笑，我立刻明白：老師是讓我不要溜號。于是我馬上坐好了，因為美術(shù)老師提醒我的.方式讓我很高興接受。
而且，我問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，老師絕對不會(huì )打著(zhù)“官腔”說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題都講過(guò)了，你怎么還問(wèn)呀？是不是沒(méi)聽(tīng)課？上書(shū)里找去！”而是會(huì )聽(tīng)問(wèn)題，然后給予我一個(gè)滿(mǎn)意的答復。
我愛(ài)我的美術(shù)老師。
美術(shù)老師作文 12
這個(gè)學(xué)期，我們美術(shù)老師是朱老師（女老師）。在我們心中，她非常的嚴厲，“脾氣暴躁“。
朱老師天天讓我們買(mǎi)畫(huà)畫(huà)的材料，彩色鉛筆、油畫(huà)棒。并要天天帶上。更奇怪的是讓我們不能撕美術(shù)本子，一學(xué)期還沒(méi)結束，美術(shù)本子要更新了。之所以這么說(shuō)，是因為老師天天讓我們記一些色彩知識。有時(shí)，連十個(gè)字不到，就要另翻一頁(yè)。你們說(shuō)說(shuō)，這樣頻繁的使用，美術(shù)本怎么能不用完，怎么能不更新呢？所以，班里同學(xué)看到她就偷偷的.叫她“浪費大王”。
唉！
不過(guò)，這樣“討厭”的老師，卻讓我感到我的畫(huà)技不斷的提高，你說(shuō)怪不怪？
美術(shù)老師作文 13
故事要從我一年級那時(shí)說(shuō)起。
某天我牽著(zhù)母親的手走到畫(huà)室前面，糊里糊涂的我好奇的往里面瞧！有好多人在畫(huà)畫(huà)，對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)真是興奮到不行阿！
媽媽曾說(shuō)：你是最省錢(qián)的孩子！因為你的玩具只有兩樣————紙跟筆�；蛟S我真的是如此吧！
第一天上課內容忘得差不多了，可是當時(shí)老師的`臉卻忘不了，她總是和藹的照顧我，在我傷心難過(guò)甚至生氣的時(shí)候，常對我說(shuō)：生氣是拿別人的過(guò)錯來(lái)懲罰自己，沒(méi)錯，事實(shí)如此，當為何我們卻無(wú)法釋?xiě)涯兀?/p>
幾年過(guò)后，我下定了決心報考市里的美術(shù)班，從此，我幾乎天天到畫(huà)室報到，可見(jiàn)我的決心有多大��？也許因為這樣，壓力也蠻大的，常常發(fā)脾氣，不過(guò)，老師還是很用心的幫助我，細心與耐心雖然說(shuō)起來(lái)容易但能實(shí)現這理想的人又有幾個(gè)呢？有時(shí)我真的覺(jué)得自己是最幸福的孩子。
我的成就不是來(lái)自于我或是家人而是畫(huà)室里的————楊勤老師，感謝你對我的付出，我打從心底祝福你：教師節快樂(lè )！
美術(shù)老師作文 14
嘿！你見(jiàn)過(guò)我的美術(shù)老師了嗎？她圓圓的臉，僑僑的鼻子，還有一張永遠閉不上得嘴，更可怕的是她那一對小小的眼睛，她可是會(huì )“變眼”的哦！如果你把畫(huà)，畫(huà)的很好，那她的眼睛會(huì )立刻瞇成一條——表式我非常高興，如果你把畫(huà)，畫(huà)的不好，那她的眼睛會(huì )瞪得比大氣球還大——表式，你得（dei）注意啦！并且會(huì )把你的'畫(huà)撕了，讓你重畫(huà)！
再說(shuō)說(shuō)她的嘴，張開(kāi)了似乎永遠就閉不上了，還有她的“唐僧專(zhuān)經(jīng)”——木蘭詩(shī)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，木蘭詩(shī)一遍，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)也抄一遍，我可是過(guò)來(lái)人，比誰(shuí)都清楚。
不過(guò)美術(shù)老師也給我們帶來(lái)了難忘的事情。
上一次楊元彤和我鬧了別扭，還是美術(shù)老師幫我們和好了的！
我喜歡我的美術(shù)老師！
美術(shù)老師作文 15
他，頭上頂著(zhù)一片稀疏的“樹(shù)林”，“樹(shù)林”中央是一片平如鏡的“湖水”，水下兩顆“鉆石”，他，就是我們的美術(shù)老師。
美術(shù)老師最大的.特點(diǎn)就是說(shuō)話(huà)聲，他的聲音自帶一種功能――催眠。每次他一說(shuō)話(huà)，班里便“哈欠連天”，弄得美術(shù)老師也增添了睡意。催眠就催眠吧，但他又喜歡滔滔不絕，如果有什么東西吸引了他的眼球，便會(huì )說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，從歷史到地理，從地理到語(yǔ)文……只要他說(shuō)起來(lái)，就是秦始皇來(lái)了，估計也不會(huì )閉嘴。
不過(guò)不要以為我們美術(shù)老師就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，我這叫“丑話(huà)說(shuō)在前頭”。
美術(shù)老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是耐心。記得有那么一次，我們在美術(shù)課上描字帖，老師不但不生氣，反而還一改常態(tài)，既不說(shuō)話(huà)，也不出聲，還撓有興趣地看著(zhù)我們。這時(shí)，美術(shù)老師敲一下講臺，耐心地為我們這群學(xué)子們講如何描好字帖，還在黑板上給我們做示范。
這就是我們的美術(shù)老師，一個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)又有耐心的老師。
美術(shù)老師作文 16
從一年級到現在，老師是經(jīng)常換，尤其是美術(shù)。
不過(guò)，這其中有一位老師讓我非常欽佩，他是個(gè)男的，一個(gè)快60歲的老老師，我們都親切地叫他“老丁老師”。他的額頭上刻著(zhù)好幾條深深的皺紋，皺紋里面好像裝著(zhù)許多學(xué)問(wèn)似的，兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去炯炯有神，整齊而光亮的黑發(fā)中露出了許多白發(fā)。
他跟其他的老師不一樣，不去刻意的要求學(xué)生要怎么樣畫(huà)，我們可以不受任何拘束，想畫(huà)什么，想做什么，都可以隨性。丁老師總是習慣輕松地靠在講臺桌旁，笑著(zhù)看我們。有的地方不會(huì )畫(huà)了，只要輕輕一舉手，他便會(huì )趕過(guò)來(lái)，在我們的畫(huà)紙上，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的描上幾筆，生動(dòng)的形象便躍然紙上。而且，不論我們畫(huà)的'怎樣，他都會(huì )點(diǎn)頭稱(chēng)贊。使我們心里暖暖的，我們便也給他一個(gè)燦爛的笑容。我感覺(jué)我們的圖畫(huà)成績(jì)有了很大的提高。
很可惜，老丁老師是幫我們代課的，只要美術(shù)老師一回來(lái)，他就要不教我們了。
我希望能再次上他的課。
美術(shù)老師作文 17
我的美術(shù)老師叫劉艷冰，她個(gè)子不高，身材小巧，經(jīng)常穿裙子，顯得非常漂亮。她有濃黑的眉毛，戴著(zhù)眼鏡很有精神。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)經(jīng)常被扎成一個(gè)馬尾。走路的時(shí)候，馬尾也跟著(zhù)蹦蹦跳跳，十分可愛(ài)。她的課非常有創(chuàng )意，同學(xué)們都很喜歡上美術(shù)課。
記得有一次，我在美術(shù)課上畫(huà)年年有余的圖片，畫(huà)了三條魚(yú)共用一個(gè)腦袋。我畫(huà)的三條魚(yú)有的長(cháng)，有的短，有的胖，有的瘦，非常難看。這時(shí)，劉老師走過(guò)來(lái)，看了我的畫(huà)，溫柔地對我說(shuō)：“你可以畫(huà)一個(gè)點(diǎn)對稱(chēng)圖案，三條對稱(chēng)軸，然后把三條魚(yú)放在一個(gè)三角形里，這樣就是一個(gè)點(diǎn)對稱(chēng)圖案了�！蔽疫�是不明白什么意思，問(wèn)道：“老師，什么叫點(diǎn)對稱(chēng)圖案呢？”劉老師耐心地對我說(shuō)：“兩條或兩條以上的對稱(chēng)軸，并交叉在一個(gè)點(diǎn)的圖案叫點(diǎn)對稱(chēng)圖案，軸對稱(chēng)圖案是只有一條對稱(chēng)軸的`圖案。首先用鉛筆畫(huà)出對稱(chēng)軸，然后用彩筆開(kāi)始畫(huà)主體，再用鉛筆畫(huà)出形狀，最后用彩筆畫(huà)出輪廓�！闭f(shuō)完，就指導我畫(huà)點(diǎn)對稱(chēng)圖案。她拿著(zhù)我的手一筆一劃地畫(huà)，直到我會(huì )畫(huà)點(diǎn)對稱(chēng)圖案。這節課我不僅成功地完成了“年年有余”的圖畫(huà)，還學(xué)到了更多的知識。
劉老師不僅僅對我一個(gè)人這么做，她對每一個(gè)同學(xué)都很有耐心。劉老師上課不是單純地畫(huà)畫(huà)，她還教我們觀(guān)察美、欣賞美，并且能通過(guò)我們靈巧的手創(chuàng )造美。
我喜歡劉老師，喜歡她的美術(shù)課。
美術(shù)老師作文 18
每個(gè)人都有夢(mèng)想，像天上的星星，又像地上的草，仔細一想，更像水中的魚(yú)，真是不計其數。但是夢(mèng)想又重又輕，我唯一的夢(mèng)想就是想當一名美術(shù)老師。
有一次，美術(shù)老師蔣老師讓我們畫(huà)自肖像，我隨隨便便的按照我的模樣畫(huà)了下來(lái)——只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾筆計劃而已。當我看看旁邊的同學(xué)畫(huà)的畫(huà)，簡(jiǎn)直是栩栩如生、生機勃勃，就像有兩個(gè)他一樣，在拿他和我的對比，簡(jiǎn)直是不堪一擊，相差得也太遠了。當老師收畫(huà)的時(shí)候，我小心翼翼地把畫(huà)交了上去“以后要耐心畫(huà)，仔細畫(huà)，這樣才能使你更上一層樓呀！下次繼續努力！”蔣老師笑瞇瞇地對我說(shuō)，那微笑很甜。不是有一句名言：失敗是成功之母。從那次粗心馬虎以后我每次都畫(huà)得很認真，好好學(xué)。老師的笑鼓勵了我。從此，我終于當成了著(zhù)名的`美術(shù)老師，很多學(xué)校都想招聘我，而我進(jìn)了我的母�！潞鐦蛐W(xué)。
當成了美術(shù)老師之后的時(shí)間，我制定了我的一個(gè)原則：我不會(huì )強迫學(xué)生畫(huà)他不喜歡的畫(huà)。每個(gè)人都有自己喜歡的課程，如果有人不喜歡上我的課，我會(huì )跟他心理溝通一下，問(wèn)他到底哪里不喜歡我的課，改正我的不足，讓他們漸漸地、慢慢地喜歡我的課。
假如我是一名美術(shù)老師，我會(huì )把我一生所學(xué)的全部傳授給我的學(xué)生們，讓他們傳授給世世代代！
美術(shù)老師作文 19
從小學(xué)到現在，我有六七個(gè)美術(shù)老師。除了課外活動(dòng)，學(xué)校里只有兩個(gè)給我留下了不可磨滅的印象
我一年級的時(shí)候張老師就開(kāi)始教我了。這個(gè)稚氣未脫的老師顯然擋不住一群嘰嘰喳喳的麻雀。經(jīng)常需要拿出半節課來(lái)維持紀律，或者在不知道的時(shí)候和我們一起玩。相比上課，我比平時(shí)更喜歡她。我可以在她的辦公室里摸來(lái)摸去。你也可以和她一起做一些可愛(ài)的小玩意。不管她組織什么活動(dòng)，她總是喜歡給我打電話(huà)。100米長(cháng)卷軸，錄音課件，各種比賽。其中最難忘的是山水盆景的制作。
把燒渣變成盆景需要技巧和細心。張老師幫我們把兩大塊煤渣放在一個(gè)漂亮的黑瓷盆里。我揉了揉兩塊綠色的橡皮泥，不知道剩下的小煤渣怎么辦。張老師什么都不管，把煤渣扔到盆里，抓起我手里的泥，抓了一根樹(shù)枝多的樹(shù)枝，壓在小煤渣上，仔細端詳了一會(huì )兒，開(kāi)始往盆里撒綠木屑。我看到她這樣做，得到了消息。樹(shù)種完了，我輕輕地放了一個(gè)稻草做的'鳥(niǎo)巢。當我們結束時(shí)，張老師非常興奮，拿起相機和作品合影。在她教我的三年里，每一節課都是在笑聲中度過(guò)的。
張老師教我的時(shí)候，我和孟老師成了朋友。我對她最大的印象就是兩個(gè)字：溫柔，她好像一直在微笑，杏眼瞇起來(lái)，很善良。張老師叫她“孟夢(mèng)”，但我更愿意叫她“萌萌”。但她溫柔的一面只在上課，上課卻很認真。正因為如此，我在她的第一堂課上有點(diǎn)驚訝。老師怎么了？
美術(shù)老師作文 20
我喜歡美術(shù)，領(lǐng)我走進(jìn)藝術(shù)大廳的領(lǐng)路人，是我最喜歡的美術(shù)邢老師。
邢老師高高的，胖胖的，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲如洪鐘，讓你能聽(tīng)清他的每一句話(huà)。邢老師畫(huà)的畫(huà)很好，也很逼真，特別是他模仿別人的畫(huà)時(shí)，跟別人畫(huà)的幾乎沒(méi)什么兩樣。我二年級的時(shí)候，有一次，邢老師上完課借了我的`語(yǔ)文書(shū)。那時(shí)候，我們正好要做操，我就把語(yǔ)文書(shū)給了他，做操去了�；亟淌业臅r(shí)候，看見(jiàn)講臺旁圍著(zhù)很多同學(xué)。我想：他們看的一定是什么有趣的東西。于是，我就擠進(jìn)去看。原來(lái)，邢老師正仿照書(shū)上的畫(huà)兒，畫(huà)昆蟲(chóng)呢！我一看，呀，邢老師畫(huà)的和書(shū)上的簡(jiǎn)直一模一樣。我認真地看著(zhù)，耳畔響起了同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲：“畫(huà)得真好呀！”“模仿得真像！”我雖然沒(méi)有出聲，但是，對邢老師的模仿水平也是佩服得五體投地。
邢老師對工作挺負責。有一次，我們學(xué)校組織參加畫(huà)展，時(shí)間緊，邢老師就把我們這些參賽選手都帶回家，給我們做好吃的，認真輔導我們作畫(huà)，每一個(gè)孩子都是他的重點(diǎn)，他始終沒(méi)有一點(diǎn)怨言，這么好脾氣的邢老師真讓我感動(dòng)��！這次畫(huà)展我們都獲了獎，事后我還知道，我們參賽所用的材料也全是邢老師免費提供的呢！
我是大家公認的小畫(huà)家，我的愿望是長(cháng)大后做真正的畫(huà)家，讓大家都來(lái)欣賞我的畫(huà)。當然，這一切都要感謝我的好老師——邢老師，是他帶我走進(jìn)了五彩的藝術(shù)殿堂。
美術(shù)老師作文 21
兩個(gè)學(xué)期又在不知不覺(jué)中過(guò)去，我來(lái)到了六年級。新學(xué)期新氣象，我們迎來(lái)了幾位新老師：體育老師、音樂(lè )老師和美術(shù)老師，他們各有各的特點(diǎn)，其中最讓我印象深刻的是美術(shù)吳老師。
周一下午最后第二節課，我們迎來(lái)了新美術(shù)老師。她看上去斯斯文文的，有點(diǎn)像剛畢業(yè)的大學(xué)生。戴著(zhù)普普通通的眼鏡，梳著(zhù)整整齊齊的頭發(fā)，穿著(zhù)樸樸素素的衣服，一點(diǎn)也不特別。所以同學(xué)們也沒(méi)把她放在眼里，該干嘛接著(zhù)干。而老師也似乎沒(méi)有給我們一個(gè)“下馬威”的意思，只是講了一大通的規則，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，誰(shuí)也沒(méi)有放在心上。
誰(shuí)知道，這位仁兄居然是只“母老虎”，這下可有苦頭吃了：又要上美術(shù)課了，由于有了上次的'經(jīng)驗，大家更是“肆無(wú)憚忌”。有的同學(xué)連美術(shù)工具都沒(méi)帶，帶了的，也只是隨意的灌了點(diǎn)水，又玩去了。美術(shù)老師自然是“大氣過(guò)望”，一聲“河東獅吼”把我們震醒。又把我們班和六班比較，說(shuō)人家六班什么什么好，什么什么積極，而我們呢，樣樣不如人家，還不努力。聽(tīng)得我們是咬牙切齒，暗暗發(fā)誓，下節課一定要證明給老師看，我們不必六班差！接下來(lái)，老師又開(kāi)始“論錯行罰”，對剛上任的美術(shù)課代表、組長(cháng)，一人“賞”一頓臭罵，我們無(wú)可奈何，只好無(wú)可奈何的聽(tīng)著(zhù)。唉，不愧是專(zhuān)職老師啊，咱惹不起。
這只是新來(lái)的三位老師中我認為最有代表性的一位。如果我們不努力，可有好果子吃咯！
美術(shù)老師作文 22
我們的美術(shù)老師是邵老師，但我更愿意叫他“虎”老師。
“虎”老師就如同我給他取的這個(gè)名字一樣，虎背熊腰的，壯得如同小山一樣，鼻子上架有一副黑框眼鏡，但這絲毫不影響那雙眼睛發(fā)出來(lái)的光芒，反而更增加了幾分威嚴，使人一見(jiàn)就心生“膽怯”。
記得那一天，我們和“虎”老師初次見(jiàn)面。那時(shí)，教室如同菜市場(chǎng)一樣吵鬧，可是，“虎”老師一進(jìn)教室，“虎”眼掃視著(zhù)我們，好像在向我們發(fā)出警告：“你們要是說(shuō)一句話(huà)，可別怪我不客氣！”全班同學(xué)似乎都讀懂“虎”老師的眼神，居然神奇地安靜了下來(lái)，并端正地坐好了。接下來(lái)的課程，沒(méi)有一個(gè)人敢講一句廢話(huà)，大概是生怕被這只“大老虎”給“吞”下肚里去。
這位“虎”老師的教學(xué)方法也很獨特。如果有同學(xué)沒(méi)有回答出問(wèn)題，“虎”老師就會(huì )皺著(zhù)眉，直盯著(zhù)你，說(shuō)：“你上課聽(tīng)了沒(méi)？”然后讓同學(xué)把知識點(diǎn)抄在作業(yè)本上，再到他的`面前去背。我也有一次被“請”到“虎”老師面前去背的經(jīng)歷�？墒�，雖然當時(shí)內心有些小埋怨，但我上課越來(lái)越認真，看著(zhù)自己越來(lái)越好的畫(huà)工，越來(lái)越喜歡這位“虎”老師了。
不過(guò)，有時(shí)，“虎”老師的老虎脾氣還時(shí)不時(shí)會(huì )上來(lái)，吼聲讓人擔心教室的天花板會(huì )被震落�？墒窍抡n后，那只兇猛的老虎又變成了一只小鹿，和我們打成一片，說(shuō)說(shuō)笑笑，那時(shí)，他的臉像陽(yáng)光一樣燦爛。
這就是我們的美術(shù)老師，上課嚴肅而下課溫和的“虎”老師。
美術(shù)老師作文 23
我有一位老實(shí)，20多歲的樣子，臉上菱角分明像一幅素描畫(huà)，眼睛很明亮，身材不胖，也不瘦，喜歡穿休閑裝獎，聲音很洪亮，猜猜他是誰(shuí)？對他姓于名永文是我們的美術(shù)老實(shí)。
當我第一次在美術(shù)教室見(jiàn)到她的時(shí)候，于老師就給我一種莫名的親切感，爸爸說(shuō)這就是叫氣場(chǎng)相對，也許吧，他的第一節課給我印象很深刻，餓的是他的.自我介紹講的關(guān)于他自己的事情，上高中的時(shí)候，我下課無(wú)聊，就畫(huà)了幾個(gè)人物，畫(huà)的難看透了，得到老師同學(xué)們的恥笑，就這樣畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，有一天我想通了，反正我也畫(huà)的不好，就畫(huà)唄，堅持堅持，說(shuō)不定哪天就畫(huà)好了，所以因為我的真實(shí)，今天我成為了你們的老師，如果有理想，請不要放棄，一定要堅持，有一天你一定會(huì )成功的，要相信自己，這段話(huà)讓我感觸太深了。
還有一次我就問(wèn)了幾個(gè)，我覺(jué)得很少見(jiàn)的動(dòng)漫人物，結果老實(shí)都打上上來(lái)，而且連出出處處和完整的故事情節都講得非常的臭哦，這讓我對她多了一分崇拜。
爸爸說(shuō)我們一生中都會(huì )遇到很多很多的老實(shí)，有時(shí)候某一位老實(shí)的有某一句話(huà)就會(huì )給我們的人生指明方向，就像啟明星一樣，很多年后，你仍然會(huì )感恩這位老實(shí)的指點(diǎn)，他的心陰笑容，相貌仍然會(huì )在你的腦海里留下深刻的烙印。
于老師，就是我人生中的第一顆明星。
美術(shù)老師作文 24
上學(xué)期，我們換了個(gè)美術(shù)老師。
美術(shù)老師大約四十來(lái)歲，矮矮胖胖的。兩只眼睛幾乎只有兩粒黃豆那么大，鼻梁上架著(zhù)一副看起來(lái)很博學(xué)的眼鏡，頭發(fā)卷成了團，煞是可愛(ài)。她不僅長(cháng)相可愛(ài)，說(shuō)話(huà)也可愛(ài)。普普通通的一句話(huà)，她總得在前面加上“哎”“看”“哎呦”等等。通常情況下，“哎”的'意思是“你說(shuō)對了”；“看”的意思是“某個(gè)同學(xué)畫(huà)得很好，可以展示一下”；“哎呦”的意思是“你哪個(gè)地方畫(huà)得不行，得批評一下”�？傊�，美術(shù)老師每句話(huà)開(kāi)頭說(shuō)的每個(gè)字、詞，都有它們獨特的含義。
有一次上美術(shù)課，老師見(jiàn)一個(gè)同學(xué)畫(huà)得很用功，就把他的作品展示在大屏幕上。同學(xué)們看著(zhù)展示在大屏幕上的作品，差點(diǎn)沒(méi)笑暈過(guò)去。只見(jiàn)在一望無(wú)際的大海上有兩個(gè)沖浪板，沖浪板上畫(huà)了個(gè)“空心頭”的火柴人，“空心頭”里面又有一對濃眉大眼，說(shuō)白了就是丑到爆炸。此作剛露面，大家都調侃不已�！班培�！”這時(shí)，美術(shù)老師讓大家安靜，并用可愛(ài)的語(yǔ)氣開(kāi)始發(fā)言：“哎，雖然這位同學(xué)畫(huà)得不咋地，但他好歹認真畫(huà)了。哎呦，別笑話(huà)別人，每個(gè)人都應該認真對待自己的作品�！睕](méi)想到，可愛(ài)的語(yǔ)氣也這么管用，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都認真畫(huà)起來(lái)。
嘿嘿，原來(lái)人的可愛(ài)不分年齡，咱們的美術(shù)老師就藏著(zhù)一顆不老的心，在我看來(lái)她是那么的可愛(ài)至極！
美術(shù)老師作文 25
湯老師教我們的美術(shù)課，他是一個(gè)高高瘦瘦的人，每次上課都站得很直。
在我的記憶里，他與直尺是分不開(kāi)的。這里的直尺不是用來(lái)畫(huà)，而是用來(lái)敲的。每次湯老師的課，隔壁班都是安安靜靜，然后聽(tīng)著(zhù)“啪”一聲劃破了空氣。
再長(cháng)大點(diǎn)，湯老師改成了“登”成績(jì)時(shí)嚇唬人。每每湯老師一進(jìn)教室，直尺一擺，六二班的同學(xué)就知大事不妙今天定要“登”作業(yè)。于是平時(shí)作業(yè)都有的，就自告奮勇地上去，湯老把勾畫(huà)上，說(shuō)是好了，就歡天喜地下去玩了。而優(yōu)秀當然是少數，剩下的人都緊盯著(zhù)手中的紙，反復勾畫(huà)，生怕湯老師看他然后抽他上去。有些人懷著(zhù)“早死早超生”的心態(tài)慢吞吞地走上去，看湯老師眉頭一緊，就知道壞事兒了。時(shí)間就像個(gè)皮筋兒一般，還沒(méi)畫(huà)好幾張呢，下課鈴就“鐺鐺”響了，緊接著(zhù)一大群人拿著(zhù)幾張紙飛飛上去了。不用猜都知道，這時(shí)湯老師定會(huì )說(shuō)下次再“登”，我們都松了口氣。當然我們也不敢輕易嘗試，搞不好哪一天他剛好有時(shí)間，硬是給我們“登”完了呢？還是要快快補完才好。
不只如此，他也令我們捉摸不透。有時(shí)我們終于做了次“優(yōu)秀”的.角色，偏偏又不給我們登，下次來(lái)了，沒(méi)帶卻要登。而且我們從來(lái)猜不出下節課的內容，因此會(huì )把全部東西帶上。也有一個(gè)也不帶的，一支筆可以撐過(guò)一節課。
雖然如此，但是我們有個(gè)好老師，這是不可否認的。是他的嚴厲和幽默鞭策著(zhù)我們成長(cháng)。
美術(shù)老師作文 26
我有一位美術(shù)老師，她很溫柔，同時(shí)也很?chē)栏瘛?/p>
老師對我們要求非常高，就拿我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)吧！有一次我們班上美術(shù)課的時(shí)候，有一個(gè)男生畫(huà)完了，老師說(shuō)她畫(huà)的不行，必須重新畫(huà)。那一節課老師讓好多人都重新畫(huà)了，但是我卻一次也沒(méi)有從化過(guò)，反而得到了四顆星。正是因為老師的高要求，我們才能畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。我們班的美術(shù)才會(huì )那么好。我喜歡畫(huà)畫(huà)，每一年都會(huì )得繪畫(huà)獎狀。
美術(shù)老師是一個(gè)很有責任心的人，有一次我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有一個(gè)地方不會(huì )畫(huà)，我就趕緊請教老師，老師也會(huì )很有耐心的給我講題，會(huì )很細心的教我畫(huà)。那個(gè)時(shí)候我才明白，老師是為我們好，老師是我們的榜樣，老師教了我們知識，他是我們的.恩人，我非常感謝老師。
每當看見(jiàn)美術(shù)老師，就像看見(jiàn)自己的姐姐一樣，我喜愛(ài)我的美術(shù)老師。每次上美術(shù)課的時(shí)候，我都會(huì )非常開(kāi)心，因為這是我喜歡的科目，有我最喜歡的老師。等我長(cháng)大了，也要像美術(shù)老師一樣，做一個(gè)樂(lè )于助人的人。
我的美術(shù)老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)閃閃發(fā)亮的眼睛，櫻桃似的小嘴。美術(shù)老師喜歡穿褲子和上衣，不喜歡穿裙子，我們還有一個(gè)共同的愛(ài)好，就是畫(huà)畫(huà)當中的素描。
美術(shù)老師上課時(shí)還會(huì )說(shuō)一些其外話(huà)，有的時(shí)候會(huì )講一些有趣的事情，有時(shí)候會(huì )帶我們欣賞一些美麗的圖畫(huà)，有時(shí)候會(huì )給我們講大學(xué)的事情，反正每次美術(shù)課都很有意思。
我喜歡美術(shù)老師，更喜歡他的才華和負責任。
美術(shù)老師作文 27
我的美術(shù)老師的臉上有一雙水汪汪的眼睛，皮膚十分白，笑起來(lái)的時(shí)候有兩個(gè)小酒窩。她的耳朵軟軟的'，仿佛什么都能聽(tīng)得見(jiàn)；眉毛彎彎的，頭發(fā)是黑中帶黃，看起來(lái)很有氣質(zhì)。
美術(shù)老師平時(shí)愛(ài)穿一件黃色的大衣，一件奶白色的褲子，還有上面還有一些顏料的鞋子，開(kāi)上去搭配得很諧調。
水汪汪的眼睛，皮膚十分白，笑起來(lái)的時(shí)候有兩個(gè)小酒窩……
我們美術(shù)老師在學(xué)校里算高個(gè)子，有178厘米，體重卻98斤，不論是朋友吃飯，還是獨自用飯，都一直保持著(zhù)這個(gè)體重。也正因為這樣，讓我的美術(shù)老師顯得更加優(yōu)秀，看上去就像一個(gè)模特。
星期四下午，第一節課上，老師讓我們以《難忘的朋友》為題畫(huà)一幅畫(huà)。當時(shí)我畫(huà)不出來(lái)，美術(shù)老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“浩然，你怎么不畫(huà)呀？”
那語(yǔ)氣平淡而柔和。于是我回答：“因為我不會(huì )畫(huà)�！薄澳悄闶悄睦锊粫�(huì )畫(huà)，是面部還是表情，或者是……”“是表情�！蔽倚÷暤卣f(shuō)道�！澳暮�！你看人物表情，有歡喜，有憂(yōu)愁，有微笑，有哭泣……”說(shuō)著(zhù)，只見(jiàn)老師還用手比劃著(zhù)。
我在一旁默默地聽(tīng)著(zhù)，仿佛像在聽(tīng)天使那柔和、美麗、平淡的話(huà)語(yǔ)。聽(tīng)老師的話(huà)語(yǔ)后，我全會(huì )畫(huà)了。我便按照老師的方法畫(huà)了起來(lái)。果然畫(huà)出了《難忘的朋友》。我覺(jué)的這是我最好的一幅畫(huà)了。于是，我便把畫(huà)給老師看。老師看了以后，柔和的說(shuō)了一句：“這幅畫(huà)畫(huà)得真好！”
此時(shí)此刻，我的心被打動(dòng)了，望著(zhù)老師那親切的笑容，我想對老師說(shuō)：“老師，你真太好了呀，我喜歡你！”
美術(shù)老師作文 28
說(shuō)到最喜歡的老師，還是美術(shù)老師，她可是一個(gè)"變臉大師"呢！
星期一課間，我想：前面的課都那么嚴厲，后面肯定是不溫柔的。所以，美術(shù)老師一進(jìn)來(lái)，我們就趕快坐好了。沒(méi)想到，美術(shù)老師溫柔的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，現在開(kāi)始上課。"我們一看，美術(shù)老師這么溫柔，大家就放松了，有鬧的，有吵的……看到我們這樣，美術(shù)老師突然嚴肅得大聲說(shuō)到："趕快給我坐好！”我們趕快坐好了，老師又微笑著(zhù)給我們上課了。
講完后，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，一個(gè)同學(xué)為了搶第一名，用了十分鐘就畫(huà)完了，得意地跑過(guò)去拿給老師看，老師看后嚴厲地說(shuō)："你怎么能把不一樣顏色得東西涂成一個(gè)顏色的，重畫(huà)！"他低著(zhù)頭失望地走了回來(lái)。旁邊的.一個(gè)同學(xué)一看樂(lè )了，心想：這下我是第一了，哈哈。沒(méi)想到，交上去一看，老師又說(shuō)："線(xiàn)條這么不認真，像上一個(gè)一樣，重畫(huà)！"這個(gè)同學(xué)也像泄了氣的氣球，垂頭喪氣地回到座位上。
大家看到老師要求這樣嚴格，都很認真地畫(huà)起來(lái)。后來(lái)，又一個(gè)同學(xué)交了上去，大家懷著(zhù)忐忑的心看著(zhù)老師，準備又一輪的炮轟，可這次老師卻溫柔地摸著(zhù)她的頭說(shuō)："畫(huà)的很好，給你們小組加一分。"大家聽(tīng)了頓時(shí)長(cháng)舒了一口氣。
下課了，我想：這個(gè)美術(shù)老師變臉可真快��！
美術(shù)老師作文 29
“叮鈴鈴！”上課了，美術(shù)李老師挺著(zhù)微微有些隆起的肚子走進(jìn)了教室。
我是美術(shù)課代表，雖然李老師說(shuō)話(huà)不像語(yǔ)文老師那樣口齒伶俐，但是只要給她一張白紙，隨手畫(huà)上幾筆，在我眼中就是一幅絕妙的藝術(shù)品。
有一次，李老師教我們畫(huà)人物。她先讓我們看書(shū)上的范例，然后在黑板上當場(chǎng)演示起來(lái)。
她用粉筆在黑板上，左一勾右一描，輪廓勾畫(huà)之后，再添上了五官，寥寥數筆，就完成了一幅人物肖像，特別是眼睛，顧盼生姿，充滿(mǎn)了靈氣。我的心中充滿(mǎn)了對李老師的敬佩之情：我什么時(shí)候能畫(huà)得像李老師一樣好呀？
接著(zhù)，李老師就讓我們自己動(dòng)手了，一開(kāi)始我畫(huà)得還可以，可是當畫(huà)到眼睛的時(shí)候，怎么也畫(huà)不好，不是眼睛之間的角度不合適，就是眼神總是無(wú)精打采的`。我改得都有些泄氣了，扔下筆托著(zhù)腮，不想畫(huà)下去了。這時(shí)，李老師悄悄走了過(guò)來(lái)：“我看你畫(huà)得很好，為什么沒(méi)有畫(huà)眼睛？”“因為……我畫(huà)不好�！甭�(tīng)到老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我的回答都有些哽咽了�！皝�(lái)，我教你畫(huà)！”老師一邊說(shuō)要領(lǐng)，一邊在紙上示范畫(huà)了一雙水汪汪的眼睛，讓我眼前一亮，我知道自己的問(wèn)題出在哪里了。
翻看手中一張張從稚嫩到成熟的畫(huà)作，我知道我很幸運，遇到這樣一個(gè)投緣的美術(shù)老師，肯定是我上輩子修來(lái)的福氣。
美術(shù)老師作文 30
在教我的老師中，林老師讓我難忘。因為他上課時(shí)幽默風(fēng)趣，有時(shí)那么親切動(dòng)聽(tīng)，讓我們入神亙亙。他長(cháng)得高高的，瘦瘦的，一雙眼睛透出了親切的目光，還有一張不大不小的嘴巴和一雙勤勞的手，這一雙手誕生過(guò)無(wú)數的作品。
這就是我們的林老師。有一次美術(shù)課，上課的鈴聲響后，他大步流星地走上講臺上，笑嘻嘻地望著(zhù)我們說(shuō)：“各位帥哥美女們，今天我們學(xué)畫(huà)素描�！闭f(shuō)完我們全班哈哈大笑起來(lái)。頓時(shí)，教師沸騰。有一個(gè)同學(xué)的身子歪斜著(zhù)，林老師指著(zhù)他親切地說(shuō)：“你們瞧，這位帥哥變成了蟋蟀的.哥哥�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們又是開(kāi)懷大笑，前俯后仰，剛剛一片安靜的教室一下熱鬧起來(lái)�！罢埻瑢W(xué)們安靜，并畫(huà)下來(lái)�！迸�，原來(lái)老師是別有用心啊，同學(xué)們在歡笑聲中邊想邊畫(huà)。
還有一次，那是我們三年級上美術(shù)課時(shí)，林老師神秘地笑了笑說(shuō)：“先聽(tīng)我講一個(gè)故事，在一個(gè)古老的動(dòng)物園里，有許多的小動(dòng)物，有小兔，小豬，小象……動(dòng)物就要開(kāi)一年一度的舞會(huì )了，動(dòng)物們都盡力打扮自己去參加舞會(huì )了……”
講到這里，老師突然不講了，只見(jiàn)他那神手在黑板上畫(huà)出各種小動(dòng)物，栩栩如生，惟妙惟肖，非常逼真。同學(xué)們聽(tīng)了剛才的故事，都很感興趣。大家都沉浸在無(wú)限的快樂(lè )中，邊模仿邊畫(huà)。林老師輕輕地說(shuō)：“下課了�！笨�，這就是我的美術(shù)老師——林老師。
美術(shù)老師作文 31
暑假到了，媽媽給我報了一個(gè)美術(shù)班。當我走進(jìn)美術(shù)教室的時(shí)候，發(fā)現了一個(gè)秘密：美術(shù)班的老師換了，換成（我覺(jué)得）了一位女老師。
以前美術(shù)班是一位男老師教我們，他姓楊，被我們稱(chēng)為“老羊”老師。因為他的嘴巴下面長(cháng)著(zhù)一些山羊胡子，樣子特別像山羊。而現在教我們的老師，長(cháng)得挺漂亮，而且畫(huà)的畫(huà)也是那一個(gè)叫好，常常使人非常地羨慕，而且她也姓楊，只不過(guò)是叫“小羊”老師。為什么會(huì )達樣叫呢？這我可就不清楚了，同學(xué)們還常拿他們開(kāi)玩笑呢！咱們動(dòng)漫班的老師，只要不姓楊，那肯定不行，因為只有姓楊，才配教我們動(dòng)漫班，不然肯定不能教咱們動(dòng)漫班！呵呵，這常常使老師哭笑不得呢！
“小羊”老師和“老羊”老師上課都差不多，說(shuō)的話(huà)也總能夠讓人聽(tīng)從，讓人自覺(jué)按照他們的'話(huà)去做。但是有些時(shí)候，就算是老師生氣了，教室里也不會(huì )立刻安靜，而是繼續吵吵鬧鬧，誰(shuí)都管不住。有時(shí)候，我都會(huì )覺(jué)得我們班的人真的可以用“膽大妄為”來(lái)形容了！
偷偷告訴你們吧，“小羊”老師對付那些調皮的人可有一套了。只要是有誰(shuí)東翻翻，西看看，到處走來(lái)走去，老師就會(huì )像獅子大吼一樣叫他回到座位，如果他不聽(tīng)，不回到座位，老師就會(huì )立馬變臉，用飛快的速度朝那位同學(xué)追去，而那位同學(xué)見(jiàn)沒(méi)處跑了，也就只好老老實(shí)實(shí)地呆在座位上了。
這位新來(lái)的女老師，也就是羊老師，真令我喜歡。
美術(shù)老師作文 32
哇！又是開(kāi)心的美術(shù)課，我拿好美術(shù)工具的時(shí)候，黃老師帶著(zhù)一位老師走進(jìn)教室說(shuō)：“以后就由這位王老師給你們上課，這節課是我給你們上的最后一節課了�！蹦敲裁廊缁ǖ耐趵蠋�，一看就溫柔，我興奮地等待著(zhù)下節美術(shù)課的到來(lái)。
盼星星，盼月亮，終于等來(lái)了美術(shù)課。到了王老師那節課時(shí)，我驚呆了！一個(gè)美麗的老師，怎么會(huì )這么兇！我慢慢地拿出筆，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。王老師說(shuō)道：“我是不好惹的，最好別來(lái)惹我！”看這架勢，我覺(jué)得，她比媽媽還兇呢！正想著(zhù)，鄒兒看向我，動(dòng)了動(dòng)嘴，憑著(zhù)多年的默契，我讀懂了她的唇語(yǔ)：“好——兇��！”我連連點(diǎn)頭。這時(shí)，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰(shuí)知，這被“順風(fēng)耳”老師聽(tīng)到了，就罰他抄語(yǔ)文書(shū)上的神話(huà)故事。王老師笑了笑，說(shuō)：“叫你第一個(gè)挑戰我的'極限，后悔了吧？我可不是說(shuō)著(zhù)玩的！”秦天宇點(diǎn)點(diǎn)頭，可是已經(jīng)晚了。王老師說(shuō)道：“看到那操場(chǎng)上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去余老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑著(zhù)說(shuō)：“不要！不要！”
其實(shí)，王老師也挺幽默，看見(jiàn)了前排的張欣月，說(shuō)：“你叫什么名字呀？長(cháng)得好可愛(ài)，像洋娃娃一樣！”張欣月說(shuō)出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來(lái)真好看！
好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！
美術(shù)老師作文 33
我有一個(gè)美術(shù)老師，她很喜歡我，人長(cháng)的還很漂亮。
她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，一個(gè)唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。
她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。
有一次，她教我們做五彩粽子，當她走到我這里時(shí)，我的心加快了速度，因為，她嗓門(mén)很大，一喊，整個(gè)院子都能聽(tīng)見(jiàn)的！所以，我害怕她。我看她朝我走來(lái)，我的心提到了嗓子眼兒，沒(méi)想到，她竟然拿起我的五彩粽子說(shuō)：“你們大家都看看，都學(xué)學(xué)，人家王會(huì )敏做的咋那么好？再瞅瞅你們做的.，像個(gè)啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇死我了！我的媽呀，原來(lái)是在表?yè)P我呀！下課時(shí)，我對我的好朋友們講了表?yè)P后我的興奮。
還有一次，我正在上課，美術(shù)老師就派四年二班的一名同學(xué)來(lái)找我，那名同學(xué)到我班說(shuō)：“美術(shù)老師找一下王會(huì )敏�！蔽覀儼嗬蠋熣f(shuō)：“王會(huì )敏，去吧�！蔽揖透チ�。到了四年二班，只見(jiàn)，美術(shù)老師在那兒坐著(zhù)，我說(shuō)：“美術(shù)老師，什么事呀？”她說(shuō)：“學(xué)校有一個(gè)叫《慶三八書(shū)畫(huà)大賽的》我把你報上去了，因為，我認為你行！”我說(shuō)：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了一等獎！
我不但不怕她了，而且，還越來(lái)越喜歡她了！
美術(shù)老師作文 34
我們班幾乎都有人都不喜歡上美術(shù)課，一到這時(shí)候，大家各自做些瘋狂的游戲，鬧得不可開(kāi)交�？蛇@并不能難倒美術(shù)老師，因為她有著(zhù)讓我們聞風(fēng)喪膽的三大妙招呢！
第一招：專(zhuān)請語(yǔ)文老師助陣。教室中亂得像一鍋粥，同學(xué)們也打打鬧鬧的。美術(shù)老師轉身就走向辦公室，竟把語(yǔ)文老師叫來(lái)了。唉！這下我們只得乖乖“投降”了。美術(shù)老師還不過(guò)癮，還請語(yǔ)文老師替她上一節課。大家你看看我，我看看你，全軍覆沒(méi)，不知所措。
第二招：罰抄萬(wàn)張紙。當我們再一次鬧哄哄的時(shí)候，美術(shù)老師也不甘示弱，火眼金睛抓出幾個(gè)為首的人，一陣亂罵。這還不算太慘的`呢！有幾個(gè)家伙罰抄了幾百頁(yè)。那幾個(gè)人還真可憐，不是說(shuō)手變形了，就是說(shuō)手斷了。這個(gè)方法也很妙，教室中立即鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人連大氣都不敢出。
第三招：表現優(yōu)秀送獎品。若之前兩招還不管用，美術(shù)老師就連放大招啦！這招乃是終極武器。莫急，我這就來(lái)詳細說(shuō)明。美術(shù)老師如果看見(jiàn)有人專(zhuān)心致志，表現好的話(huà)，就會(huì )一個(gè)箭步?jīng)_上去，從包中掏出些小玩意兒給那個(gè)人。大家可焦急了，不停地說(shuō)：“這不公平，我也要�！边@下，班中自然不亂了！
美術(shù)老師的妙招真令我佩服，真是一個(gè)教學(xué)有方的好老師��！
美術(shù)老師作文 35
假如我是美術(shù)老師，我一定要定幾條規矩。第一條，上課認真聽(tīng)講；第二條，我每次會(huì )用不同的方式上美術(shù)課，鼓勵每個(gè)人充分發(fā)揮豐富多彩的想象力；第三條，我會(huì )在合適的時(shí)候帶領(lǐng)同學(xué)們了解大自然。
春天，我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞金燦燦的油菜花、粉紅的桃花和艷麗的月季花。夏天，我會(huì )帶同學(xué)們走近荷塘，觀(guān)察羞答答的荷花以及肥厚而油綠的荷葉。秋天，我們一起去半山觀(guān)看紅艷艷的楓樹(shù)、一枝獨秀的菊花。冬天，我們一起去觀(guān)察美麗的雪景、爭奇斗艷的梅花、雪白的水仙花。這種特殊的教學(xué)方法，一定會(huì )讓同學(xué)們畫(huà)出發(fā)自?xún)刃牡�、生機勃勃的大自然。
在教室里，有時(shí)候我會(huì )給大家欣賞著(zhù)名畫(huà)家的作品，比如梵高的《向日葵》、《星月夜》、《稻田上的烏鴉》、《吃馬鈴薯的'人》等，除此之外，還有“星期天”畫(huà)家創(chuàng )作的大自然美景，法國畫(huà)家修拉畫(huà)的《大碗島星期天》等作品。我會(huì )介紹知名畫(huà)家的個(gè)人信息，比如梵高出生于一個(gè)貧困的家庭，但熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)。因為不符合當時(shí)的欣賞水平，所以他的畫(huà)沒(méi)有人認可。等到他去世以后，他的畫(huà)才得到大家的贊美與追捧，成為了聞名世界的畫(huà)家。我希望同學(xué)們能夠更多地了解畫(huà)家及其畫(huà)稿的創(chuàng )作背景，走進(jìn)畫(huà)家的心靈。
假如我真的是美術(shù)老師，我會(huì )讓同學(xué)們領(lǐng)悟畫(huà)家們不同的創(chuàng )作方法，啟發(fā)他們畫(huà)出漂亮的作品。
美術(shù)老師作文 36
我們正在上美術(shù)課，大家都在安靜地畫(huà)畫(huà)。突然，一段“詭異”的喊聲打破了寧靜。我們知道，不出意外，又是美術(shù)老師在看到一些同學(xué)好看的作品后，發(fā)出的夸張的聲音。
話(huà)說(shuō)，這個(gè)美術(shù)老師姓陳。他長(cháng)得高高瘦瘦的。他的個(gè)性比較“張揚”，舉止夸張，甚至有點(diǎn)兒“瘋狂”。除此以外，他還很幽默風(fēng)趣，教學(xué)方式別具一格，他上的美術(shù)課沒(méi)有一節是不充滿(mǎn)笑聲的。
有一節課，他給我們講一位畫(huà)家畫(huà)畫(huà)的辛苦。當講到那位畫(huà)家為了能畫(huà)出一個(gè)草垛每個(gè)時(shí)間的樣子，每天堅持觀(guān)察時(shí)，我們的美術(shù)老師也駝著(zhù)背，瞪著(zhù)眼，裝出一副正在觀(guān)察的'樣子，把大家逗得樂(lè )呵呵的。接著(zhù)，給我們講那位畫(huà)家在冬天腳被冰凍住，仍面不改色地作畫(huà)時(shí)，他又裝出被凍得發(fā)抖的樣子，手握著(zhù)“畫(huà)筆”，在空中畫(huà)了起來(lái)，模樣十分搞笑，大家都哈哈大笑起來(lái)。
他經(jīng)常鼓勵同學(xué)們不受“框框”限制，大膽地畫(huà)。有一次，他讓一名同學(xué)到黑板前用線(xiàn)條“隨意”地畫(huà)出“暗流涌動(dòng)”的樣子。那名同學(xué)在黑板上左擺擺，右擺擺，畫(huà)出一團凌亂的、無(wú)厘頭的，像一團無(wú)序的面條似的線(xiàn)條。我們以為老師一定會(huì )批評他，可老師反而還表?yè)P他。美術(shù)老師指著(zhù)他的畫(huà)，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“大家不要看他畫(huà)得亂，其實(shí)他畫(huà)出了內涵�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我們都很驚訝。老師又說(shuō)：“其實(shí)‘亂’、‘無(wú)厘頭’突出了‘暗流’，線(xiàn)條表達了‘涌動(dòng)’�！闭f(shuō)完，老師又大喊起來(lái)：“這位同學(xué)畫(huà)得非常好！”
這么幽默有趣的老師，我們能不喜歡嗎？
美術(shù)老師作文 37
說(shuō)起他，戴著(zhù)一個(gè)長(cháng)方形框的眼鏡，高高的鼻梁，還有一張會(huì )講笑話(huà)的嘴。他畫(huà)畫(huà)水平超高，當拿起粉筆，我們還沒(méi)有回過(guò)神，只聽(tīng)“唰唰唰”的聲音，一只栩栩如生的小貓出現在黑板上。我從心里感到無(wú)限的敬佩。他，就是我們班的美術(shù)老師——鄭老師。
鄭老師非常幽默。有一次，鄭老師拿著(zhù)一疊水粉紙走了進(jìn)來(lái)。他二話(huà)不說(shuō)，在黑板上寫(xiě)著(zhù)“科幻畫(huà)（4開(kāi)紙）創(chuàng )新、想象”。過(guò)了一會(huì )兒，他拿起話(huà)筒，講道：“嗯，最近，我校舉行了科學(xué)幻想畫(huà)比賽，要求4開(kāi)紙，有創(chuàng )新、新穎……”我們邊聽(tīng)邊記。鄭老師頓了一下，說(shuō)：“不要讓爸爸媽媽幫你們畫(huà)。等一下回到家，猛地拍了一下桌子，嚴肅地說(shuō)：‘爸爸媽媽?zhuān)冀o我站好了。鄭老師說(shuō)，要舉行科幻畫(huà)，我看你們畫(huà)比較合適，爸爸，你負責打稿、勾線(xiàn)，必須內容獨特；媽媽?zhuān)闳ゴ蛩�、彩色；而我呢，只要負責刷顏料就行了�！綍r(shí)候拿過(guò)來(lái)，得了一等獎，好高興！”老師講到這里，突然眼睛睜得圓圓的，猛拍桌子，大聲說(shuō)道：“那不行，是作弊的，到時(shí)候取消參賽資格！”說(shuō)完，還做了一些滑稽的'動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。
鄭老師特別盡責。一次，我們要參加全市創(chuàng )作比賽。老師馬上宣布每周四下午去練習各個(gè)主題創(chuàng )作�？粗�(zhù)老師忙碌的身影，我的心里涌出一種感激之情。
鄭老師就是這樣，幽默而又盡責，讓我從此喜歡美術(shù)課。
美術(shù)老師作文 38
我的美術(shù)老師讓我最難忘的，應該算是本學(xué)期的第一節美術(shù)課了。說(shuō)到這兒，你也許并不覺(jué)得會(huì )有什么稀奇，老師無(wú)非就是做個(gè)自我介紹，然后讓我們畫(huà)幅畫(huà)，互相了解一下罷了。
當他鋪開(kāi)潔白的畫(huà)紙，拿起柔順的毛筆，往墨盤(pán)里吸滿(mǎn)了足足一大口墨汁。揚起筆， 揚揚灑灑地揮毫潑墨，行云流水般一氣呵成把畫(huà)順暢的畫(huà)下來(lái)。那瀟瀟灑灑的畫(huà)卷，使人看起來(lái)威武雄壯。
他自然就是我們鼎鼎有名的美術(shù)老師——齊亞宏老師！
他，有一張瘦削的臉，帶著(zhù)一副框架黑色的眼鏡。能說(shuō)會(huì )道的嘴下長(cháng)著(zhù)短小的胡根。他的脾氣很好，如果把他惹生氣了，他定會(huì )給你一次改正錯誤的機會(huì )，如果一而再，再而三的犯，那你就只能站在門(mén)口去站崗了。
每次聽(tīng)齊老師講的.課都不會(huì )覺(jué)得枯燥， 反而津津有味呢！有一次齊老師給我們講了一個(gè)小故事，故事的主人公是一個(gè)窮孩子，他得到了一個(gè)聚寶盆，地主知道后把它搶了過(guò)來(lái)。要請親戚朋友來(lái)家里看，地主的爸爸不小心摔到了聚寶盆里，變出了十個(gè)爸爸。齊老師邊說(shuō)還邊扮演，扮演的可有聲有色了嘞！逗逗大家哈哈大笑，那天美術(shù)課，老師給我們展示了幾張古瓶的圖片，讓我們展開(kāi)畫(huà)出心中的聚寶盆。
那節美術(shù)課充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，當那一幅幅美麗的圖畫(huà)展現在他眼前時(shí)，齊老師開(kāi)心地笑了。
美術(shù)老師作文 39
話(huà)華是一為非常和藹的老師，但他一但被激怒了，他就會(huì )變得很?chē)绤�，而每次惹�?huà)華生氣的往往總是袁小轍。而今天，他又惹話(huà)華生氣了。
今天，話(huà)華心情很不好，他看見(jiàn)袁小轍的腳在抖，就吼道：“袁小轍，坐端正，你得了多動(dòng)癥��？腳發(fā)毛病了？”周?chē)?同學(xué)都笑道：“袁小轍倒霉啊~”有些人還笑他。袁小轍惱羞成怒，心里想著(zhù)報復。
過(guò)了一會(huì )兒，老師布置寫(xiě)生人面孔。袁小轍心頭一喜，覺(jué)得這是報復的好機會(huì )，想出了計策，然后就畫(huà)了起來(lái)。他先畫(huà)了對大眼睛，一對眉毛，再畫(huà)了個(gè)鼻子。經(jīng)袁小轍幾次修改，他已把鼻孔畫(huà)得像豬鼻子那么大，還畫(huà)了兩串鼻涕。然后他畫(huà)了張嘴巴，他把嘴唇畫(huà)得特別厚，像兩串臘腸。袁小轍還把牙齒也畫(huà)得特別大，牙縫也一樣。袁小轍接下來(lái)畫(huà)了對耳朵，他把它畫(huà)得比大象耳朵還大。他還畫(huà)了很多頭發(fā)，而且很長(cháng)很長(cháng)，袁小轍戲稱(chēng)“披頭散發(fā)”。最后，他寫(xiě)上了“此人為美術(shù)老師話(huà)華”九字。
袁小轍畫(huà)好了畫(huà)，到處宣傳、展覽、介紹，這時(shí)，同學(xué)們又來(lái)補充：“在下巴上應該畫(huà)上胡子�！薄澳樕蠎撚星啻憾�！”“臉上有刀疤最好……”
袁小轍聽(tīng)了同學(xué)們的意見(jiàn)修改后，把畫(huà)交了上去，讓話(huà)華當場(chǎng)吐血。話(huà)華把事情告訴了嚴麗老師，嚴麗老師叫袁小轍過(guò)來(lái)，袁小轍剛進(jìn)辦公室俏皮話(huà)就蹦出來(lái)：“老師，天底下叫話(huà)華得多得是，我又沒(méi)畫(huà)他��！”
聽(tīng)了這話(huà)，話(huà)華氣得得了心臟病，住院了，而嚴麗老師習以為常了，知道這事越弄越讓人氣，讓袁小轍抄了篇課文就結了。
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