我的“漫畫(huà)”老師作文（通用55篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的“漫畫(huà)”老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的“漫畫(huà)”老師作文 1
愛(ài)穿闊腿褲，整天笑瞇瞇，遇事不慌張，和藹又可親，這，就是我們班的語(yǔ)文老師—龍小鳳老師。
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖裎覀兊募胰艘粯优惆橹�(zhù)我們。他們不辭辛苦，認真備課，把他們所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗毫不保留的傳授給了我們。期盼我們取得好成績(jì)，甚至比我們本人和家長(cháng)還要期待。盡管成績(jì)不會(huì )改變老師的薪資。
龍老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。她特別愛(ài)穿闊腿褲，有好多好多條闊腿褲，五顏六色，各式各樣。長(cháng)長(cháng)的闊腿褲配上職業(yè)裝和高底運動(dòng)鞋，褲腳蓋住了鞋子，使鞋子若隱若現。既襯托出了龍老師高挑的身材，又展現了她那清秀的面容，漂亮極了！
記得四年級下學(xué)期的時(shí)候，因為快期末考了，所以同學(xué)們難免會(huì )有些緊張。但是作為區級優(yōu)秀教師的龍老師，并沒(méi)有給我們增加負擔，而且對我們說(shuō)：“不要緊張，放平心態(tài)。加油，你們一定可以的！”用她那雙炯炯有神，自信十足的'大眼睛鼓舞著(zhù)我們。
龍老師的教學(xué)風(fēng)格也十分有趣，她會(huì )盡可能地把枯燥乏味的知識變成好玩的游戲或是刺激的挑戰。比如將課文朗誦的技巧以挑戰的形式教給我們，并且在講課的時(shí)候加入一些細微的動(dòng)作，用她那雙仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛時(shí)不時(shí)的跟我們交流。因此，班里的同學(xué)都很喜歡上龍老師的課。
這就是我們班的優(yōu)秀班主任--龍老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 2
今天我來(lái)給大家介紹一下我們班的班主任陳老師。
陳老師長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，高高的鼻梁兩側有著(zhù)像兩顆黑寶石似的眼睛。一張櫻桃小嘴特別美麗，紅紅的臉蛋兒像蘋(píng)果一樣，我感覺(jué)陳老師是最漂亮的老師。我十分喜歡我的`老師。
陳老師的眼睛就像一面又高又大的鏡子，因為他們能夠照出我們好與壞。這樣老師就能及時(shí)幫助我們改正錯誤和發(fā)現我們身上的閃光點(diǎn)。
我們老師不僅能夠幫助我們辨別是非好壞，他還會(huì )教授我們課本上的知識。陳老師講課特別的生動(dòng)，你快看，陳老師又“走火入魔了”，她現場(chǎng)給我們來(lái)了一場(chǎng)模仿秀，她正在模仿一個(gè)課文里一段振奮士氣的演講，我們全班所有人都被陳老師嚇了一跳，但是當我們知道小陳老師要做什么的時(shí)候，我們全都被她精彩的模仿吸引住了。
陳老師還是一個(gè)十分珍惜時(shí)間的人，他將時(shí)間利用到非常好。在給我們監考的時(shí)候或者看著(zhù)我們自習的時(shí)候她也不閑著(zhù)，不是批改我們的作業(yè)，就是認真的看會(huì )兒書(shū)，老師真是辛苦��！陳老師不僅自己珍惜時(shí)間，也教會(huì )我們珍惜時(shí)間，她常和我們說(shuō)的一句話(huà)就是“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。
陳老師不光是我們的老師，他還像媽媽一樣的關(guān)心著(zhù)我們，我們都很喜歡她。
這就是我的老師，一個(gè)從漫畫(huà)里走出來(lái)的老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 3
說(shuō)起我的漫畫(huà)老師，那就是我的班主任了，她又美麗又有愛(ài)心。
她的美麗是無(wú)法形容的。那烏黑的頭發(fā)十分濃密，猶如黑色的'瀑布懸垂于半空，美麗極了。而這可愛(ài)的黑發(fā)卷曲的繞著(zhù)她那小小的耳朵，那一只俊俏筆挺的鼻子展示出了一個(gè)文靜，溫柔的神態(tài)。
她十分有愛(ài)心。面對學(xué)生的問(wèn)題，她總是不厭其煩的指導著(zhù)。對我來(lái)說(shuō)，最困難的就是作文和閱讀。這個(gè)學(xué)期因為疫情，一直在家自主學(xué)習，老師給我建了一個(gè)學(xué)習群，專(zhuān)門(mén)針對我的薄弱點(diǎn)進(jìn)行一對一輔導。以前，我是一個(gè)羞于問(wèn)問(wèn)題的人，但因為有了這個(gè)群，我愛(ài)問(wèn)問(wèn)題了，偶爾我會(huì )通過(guò)這個(gè)群和老師聊聊生活，聊聊自主學(xué)習的點(diǎn)滴，老師對我的在學(xué)習中的問(wèn)題逐一進(jìn)行解答，每當我回答不出來(lái)時(shí)，她總是給我信心，鼓勵著(zhù)我，引導點(diǎn)撥文章中的中心思想，讓我學(xué)會(huì )解題的思路。慢慢地，我的閱讀做得越來(lái)越好了，在期末考當中，我在閱讀部分只扣了3分，作文也不像以前總是偏題找不準重點(diǎn)，對我學(xué)習語(yǔ)文增加了興趣也增強了信心，我的語(yǔ)文成績(jì)每提高一分，都離不開(kāi)謝老師的精心培育。她總是那么耐心地對待著(zhù)每位學(xué)習，每一位學(xué)習都在學(xué)習中有所進(jìn)步，所以我們班每次期末的語(yǔ)文考試總是在全年級第一，這讓我們一直為之努力增添無(wú)窮動(dòng)力。
這就是美麗，又有愛(ài)心的班主任老師-謝老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 4
她的愛(ài)，如燦爛陽(yáng)光照耀著(zhù)我；她的愛(ài)，如點(diǎn)滴甘露滋潤著(zhù)我；她的愛(ài)，如媽媽的懷抱溫暖著(zhù)我。她便是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
她非常漂亮。她有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)，一張瓜子臉，一對問(wèn)號似的大耳朵，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)善辯、給予我們知識的嘴巴，老師的臉上總是掛著(zhù)像月牙一樣的微笑。
以前我總認為李老師太嚴厲了。記得有一次我們考試錯了很多基礎知識，老師很生氣地說(shuō)：“基礎知識都錯那么多，那后面的閱讀理解和作文更無(wú)法想象你們得做得多差，既然記不住，那就罰抄詞卷兩遍！把基礎抓牢，看看能不能記��！”開(kāi)始我們還抱怨老師太過(guò)于嚴厲，錯點(diǎn)詞語(yǔ)就要罰寫(xiě)詞卷，真是“不近人情”。但是等到考試出成績(jì)后，我才突然明白，老師的嚴厲是為了我們的學(xué)習成績(jì)的提高，為了我們能學(xué)到更多的知識。我覺(jué)得李老師是世界上最好的老師。
李老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的'，她愿意為我們奉獻一切。前幾天，李老師的腳骨折了，聽(tīng)媽媽說(shuō)可能要兩三個(gè)月才能好�？墒�，才過(guò)了十多天，我們的李老師就回到了學(xué)校。盡管她腳傷還沒(méi)有恢復好，但她忍著(zhù)疼痛，給我們來(lái)上課。白天上完課，晚上還要為大家批改作業(yè)，備課�，F如今腳受傷的李老師，心里還是一直掛念著(zhù)我們，這還不能說(shuō)明李老師對我們的愛(ài)嗎？
李老師不怕辛苦，一直都為我們的學(xué)習操心，批改作業(yè)、輔導作文、耐心講解，沒(méi)有哪一點(diǎn)不是把我們放在心上，對待我們就像對待自己的親生兒女一樣，總是默默地關(guān)心我們，照顧我們。她就是我心中最美的“漫畫(huà)”老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 5
一說(shuō)起老師，我馬上就想到我的班主任——孫老師。
她是一位體態(tài)中等，又和藹可親的老師，在她圓圓的臉上有一雙大而明亮的眼睛，在開(kāi)心的時(shí)候會(huì )笑的彎成兩道“月牙”，一頭烏黑的短發(fā)顯得精明干練。孫老師還有一個(gè)特別好看的地方，就是在額頭的正中間有一個(gè)“美人尖”，讓整個(gè)人都顯得溫柔又善良。
自從上五年級以來(lái)，班上好多同學(xué)都出現了懶惰的感覺(jué)，孫老師為了減少我們的惰性，實(shí)施了一個(gè)新的方法——站著(zhù)聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的同學(xué)和認真讀書(shū)的同學(xué)可以依次提前坐下，這可養成了我們搶著(zhù)回答問(wèn)題的習慣。在上大課間不能出去的時(shí)候，孫老師就會(huì )讓我們看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，做操等，有時(shí)會(huì )帶領(lǐng)我們把一些課外的古詩(shī)記在摘抄本上，把它背誦出來(lái)。
孫老師特別喜歡她的職業(yè)，不管在辦公室還是教室里，都認真的備課或批改作業(yè)，為的是把更多的知識傳授給我們。
在作業(yè)本上，再細微的`差錯都逃不過(guò)孫老師的“火眼金睛”，面對同學(xué)們的每一個(gè)錯誤都會(huì )用紅筆仔細的圈出錯題，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)訂正。每當我的作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我就迫不及待的打開(kāi)找一找有沒(méi)有錯的地方，讀一讀老師寫(xiě)的評語(yǔ)，看一看老師畫(huà)出的好詞好句，還有那醒目的符號能給我信心的力量，鼓舞著(zhù)我?jiàn)^進(jìn)前行。
我們的班主任老師，好像一縷春風(fēng)，溫暖著(zhù)我們的心。她是我們心中最好的老師！
我的“漫畫(huà)”老師作文 6
看！那是我的語(yǔ)文老師，就是那位，張老師！頭發(fā)蓬松還戴著(zhù)眼鏡的老師！她總是笑瞇瞇的，對我們就像對自己的孩子一樣。別看她平平無(wú)奇，其實(shí)，她有好多法寶呢。
張老師有一個(gè)“百寶袋”，那里面的物品可以和哆啦A夢(mèng)的口袋相提并論。張老師的“百寶袋”里，既不是金子也不是銀子，而是解題方法、書(shū)寫(xiě)方法、學(xué)習方法……我們有什么疑問(wèn)，書(shū)寫(xiě)錯誤，學(xué)習難點(diǎn)，老師的.百寶袋里都有各式各樣的解題方案，沒(méi)有什么會(huì )難住她！
張老師還有一件“法寶”，那就是“三寸不爛之舌”，這件法寶配上“百寶袋”可以說(shuō)是天衣無(wú)縫，如虎添翼，即使我們有再大的疑惑都能降服。有一次，我的好朋友被問(wèn)題“抓住”了，他完全不是問(wèn)題的對手，這時(shí)，張老師來(lái)救場(chǎng)了！張老師打開(kāi)口袋，無(wú)數個(gè)解題方法飛了出來(lái)，與“三寸不爛之舌”配合的十分默契，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)題就被解決了�？�，無(wú)論什么樣的問(wèn)題在這兩樣法寶面前，都像小巫見(jiàn)大巫一樣根本不是對手。
張老師還有一件法寶，那就是和孫悟空一樣的“火眼金睛”。雖然，她戴著(zhù)眼鏡，但是她的視力完全不輸常人，甚至更加厲害！只要張老師的“火眼金睛”一發(fā)功，全班所有同學(xué)干什么都一目了然。有一次，我換坐到最后一排，上課時(shí)同桌正折紙折的高興，張老師走了過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢把我同桌的“半成品”沒(méi)收了，從此全班同學(xué)無(wú)論坐在哪兒，上課都不敢搞小動(dòng)作了。
我們的張老師真是奇招多樣的好老師！
我的“漫畫(huà)”老師作文 7
馬老師是我的語(yǔ)文老師，她是一位嚴厲、漂亮，上課很吸引人的老師。
馬老師的臉圓圓的，皮膚白白的，最漂亮的還是她笑起來(lái)的樣子，眼睛彎彎的，就像月牙兒，讓人一看就情不自禁地跟著(zhù)開(kāi)心起來(lái)。她不僅長(cháng)得漂亮，也很愛(ài)美。她喜歡穿長(cháng)裙，而且最喜歡淺色長(cháng)裙搭高跟鞋，化一點(diǎn)淡妝，卷卷的長(cháng)發(fā)扎成一個(gè)高高的丸子，顯得很有氣質(zhì)。我們班的同學(xué)都喜歡用“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”來(lái)描寫(xiě)她。
馬老師的語(yǔ)文課總是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。她最喜歡古詩(shī)詞，她的`腦袋里也裝滿(mǎn)了古詩(shī)詞，隨時(shí)都能在課堂上引用。比如我們上《觀(guān)潮》這篇課文時(shí)，她就用“八月濤聲吼地來(lái)，頭高數丈觸山回”形容滔天巨浪的強大力量。馬老師還畫(huà)得一手好畫(huà)，她經(jīng)常把課文的內容變成黑板上一幅幅美麗的圖畫(huà)，我們都喜歡極了。她還喜歡跟我們開(kāi)一些關(guān)于課文的小玩笑，逗得我們哈哈大笑，我和同學(xué)們都很愛(ài)上馬老師的語(yǔ)文課。
有時(shí)候我們也很怕馬老師，因為在我們犯錯的時(shí)候，她會(huì )變得很?chē)绤��？吹剿荒槆烂C走進(jìn)教室，我們就知道大事不妙，全班一句話(huà)也不敢說(shuō)，低著(zhù)頭乖乖聽(tīng)她教育。但是我們班總會(huì )有一些“小搗蛋”，愛(ài)在走廊上跑鬧，每當這個(gè)時(shí)候就會(huì )連累到其他人跟著(zhù)被馬老師“教訓”。不過(guò)我們都知道，馬老師“教訓”我們是為我們好，等她消了氣又會(huì )雨過(guò)天晴。
謝謝馬老師，讓我們在歡聲笑語(yǔ)中成長(cháng)，我們愛(ài)您！
我的“漫畫(huà)”老師作文 8
我的語(yǔ)文老師有著(zhù)一個(gè)令學(xué)生界聞風(fēng)喪膽的名稱(chēng)，那就是“抓娃娃機”，這個(gè)名稱(chēng)是這樣來(lái)的。每當有體育課或電腦課，楊老師總會(huì )拿著(zhù)一張名單來(lái)抓娃娃，只把學(xué)習不好的帶走。相信被帶走的同學(xué)心里一定在想：“哎，想好的計劃全都被楊老師打破了。心里估計拔涼撥涼的。
每當上課的時(shí)候，楊老師在講臺上時(shí)刻關(guān)注著(zhù)下面的小朋友有沒(méi)有跟緊他的步伐，看看有沒(méi)有哪位小朋友迷路了或者走丟了。要是發(fā)現哪位小朋友迷路了或者走丟了，他總會(huì )拿起粉筆頭準確無(wú)誤的丟到那個(gè)小朋友的腦袋，讓他提一下神醒一下腦。有人說(shuō)楊老師不可能每次都百發(fā)百中，可是你也不想一想他可是籃球隊的前鋒呢，他丟三分球都是那么的輕而易舉，何況那么大的小朋友，他還會(huì )丟不中嗎？
楊老師上課變幻莫測，有時(shí)候總會(huì )讓你意料不到。他上課時(shí)有兩種形態(tài)，有時(shí)溫和有時(shí)兇猛。只要我們全班全神貫注地聽(tīng)楊老師上課，他就會(huì )慢慢進(jìn)入到溫和模式，他講的`有味道我們下面聽(tīng)得也有味道。偶爾有個(gè)別同學(xué)總會(huì )掉線(xiàn)，這時(shí)他會(huì )進(jìn)入兇猛模式，單手敲打講臺，用他嚴厲的眼神盯著(zhù)我們，掉線(xiàn)的幾位同學(xué)總會(huì )立馬上線(xiàn)。
楊老師這個(gè)人吧，沒(méi)接觸之前，看他那不茍言笑的表情，以為覺(jué)得這個(gè)人很?chē)绤�，跟他接觸以后呢，發(fā)現他這個(gè)人其實(shí)挺可親的，有時(shí)候還會(huì )買(mǎi)東西給我們吃，有時(shí)候也會(huì )給我們開(kāi)開(kāi)玩笑，偶爾呢還會(huì )關(guān)心關(guān)心一下我們，這就是我的語(yǔ)文老師，其實(shí)我還挺想他的。
我的“漫畫(huà)”老師作文 9
人人都有老師，今天我就要把我的老師給“畫(huà)”出來(lái)。
我的老師有著(zhù)和常人一樣的個(gè)子，身體胖胖的。老師的鼻梁上架著(zhù)一副透明的眼鏡，一副大文豪的模樣。老師的眉毛淡淡的，像是用淺色的墨水畫(huà)上去的，而在這清秀的眉毛下面有一雙明亮的`大眼睛。老師經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮，長(cháng)長(cháng)地垂在腦后。老師每天都笑瞇瞇的，語(yǔ)氣溫和，她就是我們的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師是我認為最溫和的老師了。她不僅長(cháng)得和善，性格也很好。她每次走進(jìn)課堂，都面帶笑容，每次都語(yǔ)氣溫和得跟我們講話(huà)。遇到同學(xué)回答不上來(lái)問(wèn)題，她會(huì )說(shuō)個(gè)笑話(huà)，讓那個(gè)同學(xué)趁別人笑時(shí)坐下�？傊�，在她的課堂上經(jīng)常傳出陣陣歡聲笑語(yǔ)。
老師的溫和就拿一件事說(shuō)吧：有一天小呂和小涵兩個(gè)同學(xué)鬧了矛盾。老師發(fā)現了，并沒(méi)有生氣的上前批評，而是慢慢地走過(guò)去，輕聲的摸了摸他們的頭問(wèn)他們怎么了。聽(tīng)他們說(shuō)完原因，老師便說(shuō)：“你們都冷靜冷靜，我們中午再討論�！敝形�，老師就和他們去教室的一角進(jìn)行和解。和解時(shí)老師笑嘻嘻地勸他們，給他們講道理，就像一群小孩子在那里嘰嘰喳喳地討論問(wèn)題。他們都樂(lè )了，老師還讓他們握握手，互相說(shuō)對不起，講明自己的錯誤。到了最后，誰(shuí)也不生氣了，都高高興興地聊起了天。
老師平常最?lèi)?ài)的就是和我們做些有趣的事，或是和我們討論問(wèn)題，或是團隊合作做活動(dòng)，每天都很開(kāi)心……這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)溫和有趣的老師，陪我走過(guò)了漫長(cháng)的學(xué)習歲月。
我的“漫畫(huà)”老師作文 10
葉老師，四十歲多一點(diǎn)，一頭齊耳短發(fā)像黑緞子似的，一張胖乎乎的娃娃臉上總掛著(zhù)笑容。雖然她貌不驚人，但是她有神功——變聲。
第一次見(jiàn)面，她就給我留下了深刻的印象。那時(shí)我才一年級，一放學(xué)就馬不停蹄的奔向聲樂(lè )室想馬上見(jiàn)一見(jiàn)聲樂(lè )老師。不久，葉老師來(lái)了，我連忙對她說(shuō)：“老師好！”她一邊開(kāi)門(mén)一邊回應："好，從今天起我就是你們的聲樂(lè )老師了，我姓葉，請叫我葉老師�！蔽衣�(tīng)后大吃一驚：聲樂(lè )老師說(shuō)話(huà)不應該是天籟之音嗎？為什么葉老師說(shuō)話(huà)像一只小青蛙呢？雖然我只是心里想，但葉老師似乎聽(tīng)見(jiàn)了我的話(huà)：“別看我說(shuō)話(huà)不好聽(tīng)，但是唱歌可是公認的'。這是為什么呢？這叫與今天要練習的基本功有關(guān)。練得好，即便你說(shuō)話(huà)再難聽(tīng)，也唱得好歌�！睘榱讼蛭覀冏C明，葉老師清唱了一段《我和我的祖國》“我和我的祖國……”“哇！”我真的不敢相信一個(gè)人說(shuō)話(huà)和唱歌能有這么大區別，不禁驚嘆。
葉老師不僅歌唱得好聽(tīng)，上課時(shí)也很有趣。練基本功時(shí)她會(huì )給每一個(gè)動(dòng)作編上名字，比如：練‘打開(kāi)牙關(guān)’時(shí)，她會(huì )對我們說(shuō)：“我一起練‘咬蘋(píng)果’，怎么咬呢？把嘴巴張到最大——數五個(gè)數，再慢慢關(guān)上�！本殹唷瘯r(shí)，她又會(huì )這樣說(shuō)：“跟我一起‘刷牙’啊，這樣刷——把舌頭放在牙齒上繞圈圈，順時(shí)針十圈，逆時(shí)針十圈開(kāi)始！”到真正唱曲子的時(shí)候，只要她發(fā)現你跑調，她總會(huì )這么說(shuō)：“你聽(tīng)一聽(tīng)你剛剛唱的‘小小蠟筆穿花衣’像一只瘋狂的鳥(niǎo)一樣，上上下下不準，要做一只平穩的鳥(niǎo)，在一個(gè)調子上唱�！蔽覀兟�(tīng)見(jiàn)老師一說(shuō)，總能在歡笑中找出自己的毛病。
如今我已經(jīng)不能再上聲樂(lè )課了，但她天籟的聲音和我唱歌的情景，卻深深的印在了我的記憶里，成了我最難忘的回憶。
我的“漫畫(huà)”老師作文 11
在我五年多的校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長(cháng)河里留下了身影，其中最與眾不同的一位是我的美術(shù)老師。
他亂蓬蓬的頭發(fā)像秋風(fēng)中干枯的野草，后面還扎著(zhù)一個(gè)小辮子，鼻梁上架著(zhù)一幅黑框眼鏡，牛仔褲上總有幾個(gè)破洞，一雙大鞋子沉甸甸的套在腳上。因為他總留著(zhù)一撮山羊胡，所以我們都叫他“山羊”老師。
他是一只神奇的“山羊”。幾片葉子，幾塊石頭，在他的手中都會(huì )變成美麗的圖畫(huà)。哪怕只有一支普通的粉筆，他也會(huì )讓它成為會(huì )畫(huà)畫(huà)的魔法棒。在他的畫(huà)中，小鳥(niǎo)在自由自在的飛翔，鱷魚(yú)張開(kāi)了大嘴巴，一片葉子、一朵鮮花仿佛都會(huì )說(shuō)話(huà)。有時(shí)他會(huì )用扭曲的身體讓我們明白桃樹(shù)的樹(shù)枝是如何生長(cháng)的，有時(shí)他還會(huì )模仿不同的聲音，讓我們知道顏色的深淺該怎樣畫(huà)。
他是一只溫暖的“山羊”。春天，他帶著(zhù)我們去公園踏青，看螞蟻搬家，看小草發(fā)芽；夏天，他帶我們去看盛開(kāi)的`丁香花，尋找稀少的六瓣花；秋天，他給我們講白樺林的故事，看它們會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛；冬天，他也會(huì )陪我們一起看畫(huà)展，讓我們絲毫都感覺(jué)不到冬天的寒冷。
他還是一只有擔當的“山羊”。有一次，“山羊”生病了，可他依然堅持給我們上課，有幾天他都是一邊打吊瓶，一邊在講課�？粗�(zhù)他的樣子，我仿佛看到一只在懸崖邊上覓食的山羊。從那一刻起，我才明白“山羊”的名字不僅因為他留著(zhù)一撮山羊胡，更重要的是他有著(zhù)山羊一般頑強不屈、鍥而不舍的精神。
一年又一年，“山羊”陪伴我長(cháng)大，他不僅教會(huì )我畫(huà)畫(huà)，而且還讓我懂得了不管做什么事情，都要有像山羊一樣頑強的精神。
我的“漫畫(huà)”老師作文 12
提到我們班的“噴火龍”，那是無(wú)人不知無(wú)人不曉，她就是我們班的語(yǔ)文老師——劉老師。
“噴火龍”的外號是怎么來(lái)的呢？因為劉老師有時(shí)候很兇，所以大家私底下都叫劉老師噴火龍老師。
劉老師一生氣，那就是火山爆發(fā)，猶如晴天霹靂。有時(shí)，劉老師正聚精會(huì )神地講著(zhù)題目，突然她眼睛一轉，跟著(zhù)音調提高十倍，大聲罵著(zhù)一位同學(xué)：“你還敢上課看課外書(shū)，知道不能……”
面對這突如其來(lái)的火山爆發(fā)。全班同學(xué)個(gè)個(gè)嚇得氣都不敢喘，教室里安靜的只能聽(tīng)到大家心臟砰砰跳動(dòng)的聲音。
除此之外，劉老師還有一個(gè)絕招，那就是令全班同學(xué)聞風(fēng)喪膽的“鐵棍擊”。這鐵棍擊來(lái)得非常突然，你甚至都沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就已中了一記鐵棍，抬頭一看，一雙眼睛直勾勾的盯著(zhù)你，這時(shí)你的魂都會(huì )嚇掉。
鐵棍擊有兩種用法，其中一種就是上面寫(xiě)的，還有一種沒(méi)有肉體殺傷力，卻有強大的精神震懾力。這第二種用法是什么？你去問(wèn)問(wèn)可憐的講臺吧……每天上課，講臺總會(huì )遭受無(wú)數次鐵棍擊，而我們面這突如其來(lái)的`響聲，也會(huì )嚇的全身冒冷汗，不停的哆嗦……
當然啦，噴火龍老師也有溫柔的一面，上課時(shí)同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，劉老師會(huì )耐心解答，有時(shí)候同學(xué)們犯了錯，老師不會(huì )批評，反而去安慰同學(xué)，讓他們知錯就改。
有一次，我忘了帶作文本到學(xué)校，我心想完了，劉老師的鐵棍又要熱烈的“擁抱”我的手掌了，想到這兒，我頭皮發(fā)麻，坐立不安。這時(shí)劉老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)到：“作文本呢”？我說(shuō)：“忘……忘帶了……”。當我以為鐵棍要落下來(lái)時(shí)，劉老師卻說(shuō)：“沒(méi)事，下午帶過(guò)來(lái)，我相信你”。我呆住了，沒(méi)想到劉老師也有這么溫柔的一面。
這就是我的噴火龍老師，她火爆的脾氣下掩藏著(zhù)一顆溫柔的心。
我愛(ài)我的噴火龍老師！
我的“漫畫(huà)”老師作文 13
你一定有自己非常喜歡的老師吧，如果要給你的老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，你會(huì )選擇誰(shuí)呢？我當然要選擇我們的班主任——胡老師了。
胡老師是開(kāi)學(xué)初才教我們班的，雖然我們只認識了40多天，不過(guò)，我們的心里已經(jīng)有很深的感情了。她在我的心中占據了很高的地位。她看起來(lái)50歲左右，總是帶著(zhù)一副鑲嵌著(zhù)幾顆鉆石的粉色眼鏡，體型微胖了一點(diǎn)兒。她平時(shí)看起來(lái)很?chē)绤�，但是上起課來(lái)笑瞇瞇的，簡(jiǎn)直判若兩人。并且上胡老師的課非常有趣，如果你上一節特別枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課，你一定會(huì )覺(jué)得煩悶而犯困吧？而胡老師的語(yǔ)文課就不一般了：胡老師經(jīng)常給我們講一些有趣的故事和道理，同學(xué)們都哈哈大笑，拍桌的拍桌，跺腳的跺腳，教室里亂成一團糟，簡(jiǎn)直“炸開(kāi)了鍋”。但在故事中，笑過(guò)之余，總能讓我們懂得很多道理。還記得第一節語(yǔ)文課的時(shí)候，《白鷺》這篇課文被郭沫若描繪的有聲有色，再加上我們胡老師的認真講解，簡(jiǎn)直把白鷺描繪的美若天仙了�？墒俏野l(fā)現最近老師的身體有些不適，老師說(shuō)自己的.闌尾很疼，還開(kāi)了個(gè)玩笑說(shuō)是被我們氣的，當我得知老師可能有闌尾炎的時(shí)候，悲痛不已，我們都應該為老師而感到悲痛。老師帶著(zhù)病還要繼續給我們上課，這種精神不值得我們每一個(gè)人而學(xué)習嗎。我想這就是一個(gè)稱(chēng)職的老師所能盡的最大的努力了吧！
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熌枪鈽s的蠟燭，熄滅了自己點(diǎn)燃了他人；老師您是辛勤的園丁，一點(diǎn)一滴的培育祖國的花朵們；老師您是火熱的太陽(yáng)照亮每一絲黑暗。老師，您就是我們最所值得敬佩的英雄��！
我的“漫畫(huà)”老師作文 14
在我四年級時(shí)，有一位老師，個(gè)子高高的，臉上永遠掛著(zhù)笑容，他就是我的電腦老師：黃老師。
開(kāi)學(xué)的'時(shí)候，他走進(jìn)我們班，那時(shí)我們班亂得像一鍋稀爛的粥。當我們注意到他時(shí)，已經(jīng)過(guò)去五分鐘了。等班級安靜了一點(diǎn)后，他便開(kāi)始自我介紹："我叫黃雄標，是你們的新電腦老師。"接著(zhù)他轉過(guò)身去，在黑板上寫(xiě)下"黃鼠標"三個(gè)大字，"既然是教電腦的，那大家以后就叫我‘黃鼠標’吧！"
他還是很活躍的一位老師。在上課時(shí)，不知道哪個(gè)調皮鬼放起了音樂(lè )，不可思議的是，他居然隨著(zhù)音樂(lè )開(kāi)始跳起了舞，臉上的表情也在不停地變換著(zhù)，全班都笑噴了。一個(gè)同學(xué)說(shuō)："老師，您多大啦！"他說(shuō)："人老心不老嘛！還有，記得叫我鼠標！"原本嚴肅的課堂便在這種氣氛中上完了。
還有一次，我去找他，我告訴他："鼠標老師，這次打字我第一名哦！"他跳著(zhù)說(shuō)："哦，baby，I看好you哦！"說(shuō)完，我笑了，他也笑了。
雖然他很幽默，可也是很厲害噠。他可是我們學(xué)校的信息技術(shù)骨干教師，學(xué)校校級先鋒模范教師呢！可他雖然得過(guò)這么多榮譽(yù)，但他在同學(xué)們面前絕口不提這些東西，他說(shuō)，不想讓同學(xué)們因為"榮譽(yù)"和"責任"而疏遠他，他只想開(kāi)開(kāi)心心地做好一名老師，一名熱愛(ài)學(xué)生的老師。
時(shí)間，猶如白駒過(guò)隙，眨眼間，我們就五年級了。雖然他沒(méi)有教我們了，沒(méi)關(guān)系呀，我們那份牽絆還在，只要互不遺忘，我們就還是最好的朋友。
他就是我最喜愛(ài)的老師！
我的“漫畫(huà)”老師作文 15
我認識我們班的老班——李老師很久了，我逐漸發(fā)現了李老師隱藏的“神功”。
李老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一直垂到腰邊，會(huì )用一個(gè)發(fā)卡仔細地夾好。李老師很喜歡穿旗袍，從一年級到現在，我幾乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)李老師穿長(cháng)褲的樣子。
我們的李老師有“三頭六臂”，像哪吒一樣厲害。哪吒的“三頭六臂”是用來(lái)打妖怪的，可是，我們李老師的“三頭六臂”是用來(lái)降服我們的。
有一次，李老師外出學(xué)習，同學(xué)們在班上簡(jiǎn)直是人人都秒變孫悟空，天天都在“大鬧天宮”。李老師回來(lái)之后就開(kāi)始“降妖”了。首先，先將那些特別調皮搗蛋的同學(xué)揪出來(lái)，問(wèn)他們這幾天都干了些什么，然后把他們狠狠地批評了一頓，最后，還給他們一些更嚴厲的'懲罰。
李老師講課特別生動(dòng)有趣。有一次，李老師在給我們講黃繼光的故事，突然發(fā)現有一位同學(xué)在搞小動(dòng)作，就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“某某某同學(xué)，請你中午過(guò)來(lái)幫我一個(gè)忙，但不要‘戰死’了啊!”全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，那位同學(xué)也難為情地低下了頭。
李老師上課的時(shí)候特別溫柔，可是，只要一發(fā)現有人不聽(tīng)講就特別地生氣，就會(huì )火冒三丈，眼睛瞪得很圓，足以讓分神的同學(xué)立馬歸正。
李老師還有很多的“神功”，但卻因為和我們相處了很久，她的那些“神功”我們都早已能夠一一化解了。其實(shí)我們都知道，是老師對我們深深的愛(ài)讓她的“神功”功力減退了。我愛(ài)我的“神功”老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 16
老師是園丁，用知識的泉水澆灌著(zhù)我們；老師是工程師，為我們搭建起知識的堡壘……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)說(shuō)的不就是老師嗎？
她燙著(zhù)一頭流行的卷發(fā)，鼻梁下架著(zhù)一副銀色的眼鏡，眼鏡后面掩藏著(zhù)一雙炯炯有神的“千里眼”，但凡你有一點(diǎn)開(kāi)小差，她都能第一時(shí)間發(fā)現你，她就是我們的語(yǔ)文老師――楊老師。
記得在一個(gè)星期一的`下午，第一節課就是語(yǔ)文課。剛開(kāi)始的時(shí)候同學(xué)們都聽(tīng)的特別認真，楊老師也在講臺上講得很投入。突然她一個(gè)轉身：“君濤，站起來(lái)醒醒，別睡了！”坐在旁邊的我一個(gè)激靈，心虛地睜大了雙眼，往講臺上的楊老師看去，剛好碰撞上了楊老師意味深長(cháng)的目光。我心想：完了，完了，楊老師肯定也發(fā)現我在打瞌睡了，我該怎么辦？然而，楊老師并沒(méi)有當眾揭穿我。我狠狠地在大腿上掐了一把，打起十二分的精神好好聽(tīng)課，我可不想被楊老師的“千里眼”盯上。
老師像春雨，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識滋潤著(zhù)我們；老師像一把梯子，幫助我們登上知識的高峰；老師像小船，帶我們遨游在知識的海洋；老師像一把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫……
我的“漫畫(huà)”老師作文 17
老師是我們的漫畫(huà)老師，中等個(gè)兒，臉上有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，從這嘴里講出的話(huà)語(yǔ)總是搞笑幽默。他像一個(gè)不怕苦不怕累的農民伯伯，不停地在我們心田上種下理想的知識;他又像清潔工人一樣，用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。
老師的眼睛特別明亮，就像從太上老君的火爐里練出來(lái)一樣。我們每做一個(gè)小動(dòng)作他都知道，簡(jiǎn)直就是火眼金睛。老師還有兩只順風(fēng)耳，講臺下的每一個(gè)同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)他都能聽(tīng)見(jiàn)，我真是服了他了。
老師不像其他老師一樣那么古板、嚴厲，他時(shí)常跟我們開(kāi)一些小玩笑。有一次老師報答案時(shí)報到了“我愛(ài)老師”，我脫口而出“老師愛(ài)我”，老師就說(shuō)“你不聽(tīng)話(huà)，我不喜歡你了�！蔽覀兟�(tīng)完哈哈大笑。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松快樂(lè )。
老師，您就像一位音樂(lè )家，能撥動(dòng)同學(xué)們大腦里每一根智慧的弦，彈奏出優(yōu)美的.樂(lè )章;您還是一位導游，總能把我們引向正確的道路;您更是一位魔術(shù)大師，使幼小的我們瞬間變得高大強壯。
這就是我的老師，我最?lèi)?ài)的漫畫(huà)老師——老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 18
我的語(yǔ)文老師姓H。他長(cháng)得高高瘦瘦的，平時(shí)帶著(zhù)一副眼鏡，讓人看一眼就感覺(jué)彬彬有禮的樣子。我們的H老師用自己的方式關(guān)愛(ài)著(zhù)我們每一個(gè)人。
還記得H老師剛來(lái)的第一天的'情形。他在黑板上寫(xiě)下”得語(yǔ)文者得天下，得作文者得語(yǔ)文”這句話(huà)。雖然他只講了一遍，卻深深地印在了我的心里。
上面這一句話(huà)給我的印象很深刻，但給我印象更深刻的是H老師的一個(gè)“寶葫蘆”，里面有嚴，有愛(ài)。
嚴，是H老師給我的第一個(gè)感觸。每次，他讓我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，都一直在說(shuō)：”一定要把字給寫(xiě)好，即使字寫(xiě)不美觀(guān)，也要保證工整�！弊鳂I(yè)寫(xiě)完了交上去，改完了，字寫(xiě)的不好的同學(xué)，就要重寫(xiě)，作業(yè)還會(huì )被放到展臺上展示給同學(xué)們觀(guān)看。
愛(ài)，是H老師給我的第二個(gè)感觸。以前在二三年級的時(shí)候，在課上我總是不敢發(fā)言，所以成績(jì)也不太好。自四年級起，H老師來(lái)教我們了，在他的關(guān)愛(ài)下，我慢慢地勇于發(fā)言，成績(jì)也越來(lái)越好了。
H老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們。雖然有時(shí)會(huì )很?chē)绤�，但是他那“寶葫蘆”猶如神奇的魔法棒，能點(diǎn)石成金。
我愛(ài)”寶葫蘆”，但是我更愛(ài)著(zhù)藏著(zhù)”寶葫蘆”的H老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 19
我曾學(xué)過(guò)一篇有趣的課文——珍珠鳥(niǎo)。其中有一個(gè)句子令我印象深刻：它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。我看到這里的時(shí)候，愣了愣，隨即便想到了我的英語(yǔ)老師——梁老師。
梁老師看起來(lái)胖胖的，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。他背上的'衣服總被汗水打濕，就好像是有人潑了一杯水上去似的。我知道，那是上課太費力了。有一天，發(fā)生了一件令我哭笑不得的事。一開(kāi)始我在寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)候，梁老師，突然走進(jìn)教室，一邊在黑板上寫(xiě)，一邊對我們說(shuō)：“加一項作業(yè)撕一張紙，抄寫(xiě)第四頁(yè)和第七頁(yè)�！蔽野底渣c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)不多，很快就寫(xiě)完了。于是我從抽屜里拿出書(shū)看。但是我沒(méi)有發(fā)現，我忘記寫(xiě)新增的作業(yè)了。在還剩十分鐘左右的時(shí)候，我終于想起了這件事。我低頭一看表，糟糕！時(shí)間不多了！我趕緊撕了張紙，急急忙忙的抄起來(lái)。這時(shí)候，我最最敬愛(ài)的胖……啊呸，是梁老師猶如天神下凡一般，對我說(shuō)：“抄完第四頁(yè)就行了，第七頁(yè)的就不用抄了�！碑敃r(shí)我是這么想的：歐耶！梁老師真棒！
雖然梁老師可能有點(diǎn)胖，但他永遠都是一個(gè)好老師！
我的“漫畫(huà)”老師作文 20
"篤篤篤"，腳步聲越來(lái)越近了，突然我們的語(yǔ)文老師支老師走了進(jìn)來(lái)，之前吵鬧的教室一下子變得毫無(wú)聲響，連一根頭發(fā)絲掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。
仔細上下打量支老師，會(huì )發(fā)現她有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，能聽(tīng)懂我們心靈的`耳朵和一張很會(huì )講課的嘴巴。她的身材控制的很好，是一個(gè)十分標準的美女，可她的臉上卻藏著(zhù)一種隱隱的殺氣。
支老師十分嚴格，有次支老師正在講課，有位同學(xué)一邊喝水，一邊望著(zhù)天花板，支老師先批評了他，可他依舊走神。于是支老師十分果斷地罰了他寫(xiě)200字的檢討書(shū)。
支老師不僅嚴格，還很智慧。有次支老師給我們布置作業(yè)，而我卻在看課外書(shū)雖然手里拿著(zhù)筆可是根本沒(méi)記老師在說(shuō)什么，我想我坐的位置比較偏，老師肯定不知道。沒(méi)想到支老師突然對我說(shuō)："繆睿成，請你說(shuō)說(shuō)今天的作業(yè)好嗎？"我站了起來(lái)卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，我羞得滿(mǎn)臉通紅，在心里暗暗佩服支老師的機智。
但是，支老師也很寬容。有次班上有位同學(xué)忘了做值日，我們都以為他完了，沒(méi)想到支老師卻只是讓他下次要記得，并沒(méi)有罰他。
支老師雖然很?chē)栏�，但也是為了我們好，我一定要好好學(xué)習，不讓支老師太辛苦了。
我的“漫畫(huà)”老師作文 21
她中等身材，一頭烏黑的短發(fā)美麗而沉靜，一雙小小的眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，顯得眼睛更加炯炯有神。她是一位非常有責任心的老師。她就是我們的班主任——田老師。
田老師經(jīng)常輔導我們寫(xiě)作文，還把好的作文發(fā)到她的郵箱里，讓大家共同學(xué)習，提高同學(xué)們的.寫(xiě)作水平。每當作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都迫不急待的打開(kāi)，找一找有幾句畫(huà)波浪線(xiàn)的好句，讀一讀田老師寫(xiě)的評語(yǔ)，她那醒目的評語(yǔ)和涓涓的細語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓舞著(zhù)我?jiàn)^勇前行。作業(yè)本上再細微的差錯，都逃不過(guò)田老師的火眼金睛，面對同學(xué)們的每一個(gè)錯誤，田老師會(huì )用紅筆仔細的圈出來(lái)，要求我們及時(shí)更改。她經(jīng)常說(shuō)：“知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應該做個(gè)知錯就改的好孩子”。
田老師上課很幽默，我們都喜歡上她的課，她的課上我們都不會(huì )感覺(jué)那么枯燥而無(wú)趣。
田老師也很?chē)绤�，她可以眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，竊竊私語(yǔ)的同學(xué)總能被她發(fā)現，她不像別的老師一樣叫家長(cháng)，而是罰抄課文，這樣不僅讓人反省，通常一篇課文抄下來(lái)，下次同樣的錯誤我們絕不會(huì )再犯了！
田老師的諄諄教誨如春風(fēng)細雨一般，我一定要認真學(xué)習，感謝您的辛苦付出，您是我們永遠的老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 22
在副科教團中有武功了得的肖老師，唱歌好聽(tīng)的王老師，還有幽默有趣的綜合課老師，但我最喜歡的老師還是副科教團中擁有一個(gè)百靈鳥(niǎo)嗓子的石老師。
石老師的臉上閃耀著(zhù)合唱的光芒，還有一種優(yōu)雅的氣質(zhì)。
石老師的歌聲可以千變萬(wàn)化，有時(shí)像森林，有時(shí)像日出，有時(shí)像海洋……。每首曲子都有不同的.心情，森林是平和的，日出是高亢的，海洋是澎湃的……聽(tīng)了森林我的負面情緒全部都消散，聽(tīng)了日出讓我精神抖擻，聽(tīng)了海洋令我久久不能忘懷。但是換我唱就只能聽(tīng)到歌聲沒(méi)了那種心情，所以石老師一定有“神力”。
石老師對待音樂(lè )課很?chē)栏�，平常老師笑瞇瞇的給人一種和藹的感覺(jué)，但是上音樂(lè )課老師臉上就會(huì )多出幾分嚴肅，對音樂(lè )的要求也十分嚴格。只要我們唱的地方高一點(diǎn)就要重來(lái)。重來(lái)之前老師會(huì )給我們再唱一遍，一遍又一遍地，我們就會(huì )唱得“形似”了，當我們“形似”唱好了，老師就會(huì )抓“神似”。我們唱得那么好全是老師的功勞。
這就是我的音樂(lè )百靈鳥(niǎo)石老師—一位和藹而又嚴格的老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 23
幾乎每天我的班主任王老師都會(huì )騎著(zhù)一臺綠電動(dòng)車(chē)，從學(xué)校大門(mén)口進(jìn)來(lái)�？斓缴险n的時(shí)候，她就會(huì )一個(gè)戴著(zhù)大黑邊框的眼鏡，拿著(zhù)教鞭一臉嚴肅地走進(jìn)教室，像一只優(yōu)雅而不可侵犯的波斯貓。嚇得我們趕緊就不說(shuō)話(huà)了，趕緊坐端。我們最害怕的是王老師每天會(huì )趴在窗戶(hù)上看我們上課的情況。老師一看，我們馬上坐端坐得端端正正，可是有些人還在那里玩。如果是王老師的課，她有時(shí)會(huì )晚到一分鐘，看看我們是不是在說(shuō)話(huà)。
有的時(shí)候我覺(jué)得她也像一只母雞，勇敢的保護著(zhù)我們這些雞娃娃。一次課間我們在外面打球，高年級把我們的球搶跑了還欺負我們，王老師得知之后，馬上從一樓殺氣騰騰的去了四樓，我們都驚呆了，柔弱的王老師像貓一樣，怎么會(huì )有這么大的嗓門(mén)？我們在一樓就能聽(tīng)到王老師在四樓教育那個(gè)高年級的學(xué)生。這讓我想到了諸葛亮“舌戰群儒”的場(chǎng)景。從此那些高年級的學(xué)生再也不敢來(lái)?yè)屛覀兊那蛄恕?/p>
我最喜歡的`是午讀的時(shí)候，王老師會(huì )給我們播放成語(yǔ)故事，或者古詩(shī)，讓我們把它們摘抄下來(lái)，記住。
你的班主任是什么樣子的呢？快跟我說(shuō)一說(shuō)吧。
我的“漫畫(huà)”老師作文 24
老師就像一本書(shū)交給我們許多知識。老師就像一盞路明燈指引，我們正確的道路。
教我的老師從令我印象最深的就是董老師。
老師，學(xué)習能力特別強兒童節的時(shí)候，我帶了一個(gè)方方正正的魔方，想讓董老師拼，但是結局，讓我大吃一驚��！董老師是不會(huì )玩，難道老師從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)，我心里有許多疑問(wèn)？這時(shí)董老師說(shuō)“手機里有視頻可以教學(xué)”老師就一步一步學(xué)了起來(lái)，老師拿起手機滑動(dòng)頻幕找出視頻點(diǎn)開(kāi)視頻看了起來(lái)。董老學(xué)習時(shí)非常認真，目不轉睛，如果我也能有老師這樣的態(tài)度學(xué)習我也就不會(huì )考這么差了。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒老師說(shuō)“六面都拼好了！”大家都目瞪口呆，我真是打心底的配服��！
你們肯定不知道老師上課時(shí)是什么樣子的？
老師，上課的紀律特別好老師上課時(shí)班級鴉雀無(wú)聲只有老師一個(gè)人在講課。因為董老師上課，如果有人說(shuō)話(huà)，老師會(huì )給你一個(gè)永生難忘的獎勵。（打手板。）所以在董老師的課上就從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)話(huà)。
我們的董老師賞罰分明作業(yè)做得好的有獎勵，沒(méi)做作業(yè)的當然打手板，我看著(zhù)他們一個(gè)一個(gè)被打，被打時(shí)他們額頭都皺成了一個(gè)“川”字，他們的'手紅得像一個(gè)蘋(píng)果，他們回到座位上摸摸自己的手掌。
有這么優(yōu)秀的老師，成績(jì)還上不了90以上嗎？
我的“漫畫(huà)”老師作文 25
如果給哪位老師畫(huà)幅漫畫(huà)，那我就畫(huà)我們的語(yǔ)文老師——崔老師。
我們的語(yǔ)文老師叫崔彩鳳，她不像別的老師一樣會(huì )化妝，她細長(cháng)的眉毛，圓圓的腦袋，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在腦后，略微有點(diǎn)尖的嘴巴，說(shuō)話(huà)聲音特別溫和。
崔老師對我們特別好，我們都喜歡崔老師，崔老師脾氣很好，平時(shí)不吼任何一個(gè)孩子，可是，如果我們不寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，老師就生氣了，會(huì )嚴厲地批評我們，就連人高馬大的穆海麥提也不放過(guò)。崔老師的課講得很好，一節課無(wú)論生字、詞語(yǔ)、多音字，還是指導朗讀、分析課文，崔老師講得都很細致，學(xué)習完這些以后，崔老師指導我們書(shū)寫(xiě)生字詞語(yǔ)，完成練習，就這樣一節課過(guò)去了，一天作業(yè)就這樣完成了。
如果同學(xué)們在上課的時(shí)候玩耍，不認真聽(tīng)講，崔老師會(huì )警告你兩次，再不聽(tīng)話(huà)的話(huà)，就收拾你了，收拾得也不是那么厲害，因為崔老師從不打我們，所以我們都喜歡崔老師。
這就是我們的`崔老師，她細長(cháng)的眉毛，圓圓的腦袋，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在腦后，略尖的嘴巴，說(shuō)話(huà)很溫和。
我的“漫畫(huà)”老師作文 26
我們的班的語(yǔ)文老師是班主任，他姓車(chē)，我們都叫他川老師，車(chē)老師是高是中等，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙那他的眼睛可以大個(gè)大小一樣的爹娘他也不胖不瘦，老師每天不愛(ài)穿褲，裙子，那愛(ài)穿運動(dòng)服和運動(dòng)鞋。
他的性格非常其他英文，每次上課一一十，對我們嚴厲是對我們和諧一會(huì )兒。我有事先溫柔。
記得有一次老師讓我們解決一道第一課的問(wèn)題，可是我們只有舉手的兩三個(gè)同學(xué)給我們花東醫院提示了一下，說(shuō)這到底是我們在什么時(shí)候講的，又怕我們忘記，又給我講了一遍，讓我們理解這道題是怎么做，最后我們同事做狙擊手了。
有一次在考建造師容易滿(mǎn)足這些人在一起做，難道讓我們來(lái)叫聲老師做吧，然后要做到一很有啟發(fā)。排隊站隊依然排到游戲，有像一條龍一樣筆直。老師是個(gè)復雜和任何教，我們懂得教我們的道理。
老師說(shuō)了，我說(shuō)作業(yè)讓我重新摸明白了，老師說(shuō)讓我們把這些好哦，讓我。自己很得到黃金波，中午俺回家了，血下午我讓老師改，最后我得了一個(gè)優(yōu)勢，這認真就能寫(xiě)好字，老師只說(shuō)只要認真就能把字寫(xiě)好。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)嚴厲的`老師，老師是一個(gè)勤勞懂事給我的老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 27
我們的體育老師有一頭烏黑的頭發(fā)，強壯的身體，明亮的眼睛。
別看體育老師一把年紀了，可他童心未泯。這一天，我們早早地準備運動(dòng)，滿(mǎn)懷期待地等著(zhù)老師往常的“解散令”。只見(jiàn)體育老師的表情一下子“變天”了，大聲叫道：“全體都有，跑5圈步！”我們口呆目瞪，有的癱倒地上，有的對天大喊：“我們太難！老師變了！”體育老師看到我們呼天喊地的樣子，露出了“邪惡”的微笑，“嘿，嘿，嘿，只是開(kāi)玩笑而已，不必當真，解散！”“耶……老師太好了�！蔽覀內鐾染蜎_，奔向歡樂(lè )的'在操場(chǎng)，只留下體育老師在背后仰天大笑。
我們的體育老師還是一位幽默的老師，有次上課，他說(shuō)：“跑步2圈，跑完給你們講腦筋急轉彎�！蔽覀儜阎�(zhù)期待的心情快速地跑完步，還沒(méi)來(lái)得及喘氣，就睜大眼期待地聽(tīng)著(zhù)�！罢埪�(tīng)題，小明不喜歡狗，為啥今天看見(jiàn)狗就飛速地跑過(guò)去？”有的同學(xué)說(shuō)是狗身上有硬幣，有的說(shuō)是他自家的狗……“你們說(shuō)得都不對，因為那是熱狗！”同學(xué)們哈哈大笑，有一些還用手邊捶地邊笑，連老師自己也笑得嘴不合攏，像極了我小時(shí)候被朋友撓癢癢一樣。體育老師真是幽默��！
這就是我的體育老師，一位幽默又有童心的體育老師！
我的“漫畫(huà)”老師作文 28
我的老師是一個(gè)有愛(ài)心的胖老師。老師衣服質(zhì)樸，腳上總是穿著(zhù)一雙運動(dòng)鞋，他是一位普普通通的老師，但他在我心中卻是一位不平凡的老師。我們師生之間發(fā)生了許多有意義的瞬間……
有一段時(shí)間，媽媽因為忙沒(méi)有時(shí)間煮飯給我吃，便讓我去學(xué)校里面吃中飯。一次正好是胖老師值日，我正吃午飯時(shí)，胖老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你吃得下去嗎？”我結結巴巴地說(shuō)：“吃……吃得……下……下去�！闭f(shuō)完后就去座位上吃飯了，還不時(shí)回過(guò)頭看我在不在吃，吃得是否習慣。師生之間的感情被這種小小的關(guān)心溫暖著(zhù)！
老師不光關(guān)心同學(xué)，還喜歡“詐同學(xué)�！币淮�，老師喊我回答問(wèn)題，我選的是A，老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“你確定是選A嗎？”他那令人疑惑的'聲音，使我不確定答案到底是不是A。我最后還是小聲地回答道：“是A�！迸掷蠋熣f(shuō)：“對了，是A！一定要堅定自己的想法，相信自己�！边@件事讓我虛驚一場(chǎng)，不過(guò)反過(guò)來(lái)想，應該是胖老師想考考我對知識到底掌握得怎么樣。
師生之間的感情，被這種小小的“一詐”聯(lián)結著(zhù)！愛(ài)是什么？愛(ài)是令人前進(jìn)的力量，是令人奮發(fā)的力量！老師給予我的愛(ài)，我一定會(huì )珍惜。
我的“漫畫(huà)”老師作文 29
有人把老師比作陽(yáng)光，照耀我們前進(jìn)的路。有人把老師比作春風(fēng)，溫暖了我們的童年。更多的人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我們的班主任——孫老師。二十多歲，剛從大學(xué)畢業(yè)，來(lái)我們的學(xué)校，就任我們的班主任兼語(yǔ)文老師。
他的個(gè)子中等，不胖不瘦，可他老說(shuō)自己胖天天喊著(zhù)要減肥。他留著(zhù)一頭略帶波浪卷的長(cháng)發(fā)，上課時(shí)總要把它盤(pán)起來(lái)。一張精致的，臉紅紅的，嘴唇帶著(zhù)和哈利波特一樣的眼鏡。他美麗活潑，走路帶風(fēng)。
課堂上她的聲音清脆悅耳，讓你想睡都睡不著(zhù)，你別看他上面滔滔不絕的講，看不見(jiàn)你的小動(dòng)作，他的眼神可好著(zhù)呢，有時(shí)你和同學(xué)偷偷說(shuō)句話(huà)，他敏銳的'耳朵就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)候他就大聲叫你的名字，你來(lái)全班同學(xué)齊刷刷的目光，讓你羞愧難當再也不會(huì )有下次了。
課外活動(dòng)時(shí)，她像大姐姐一樣，帶著(zhù)我們玩，一起做游戲，學(xué)校每次舉辦活動(dòng)，她都是最忙的那個(gè)人。因為我們年齡小，沒(méi)有組織能力，從策劃，部署到執行都要親力他都要親力親為。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)嚴厲又溫柔，美麗又莊重的孫老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 30
我的卡通老師是一個(gè)非常聰明的人。我一想到她就尊敬她。
一張標準的漢字臉，一雙充滿(mǎn)智慧的泡泡眼，厚實(shí)如泉，嘴角有一顆美味的痣，像黑芝麻。老師說(shuō)：“我不知道；這是一個(gè)智慧的鼴鼠加上它微微鼓起的'姿勢，形成了一個(gè)有趣的她。
在今天的課堂上，老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她獨自在海上漂流。幸運的是，她沒(méi)有溺水。當她醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己拿著(zhù)一根木頭。她漂得越來(lái)越遠，越來(lái)越餓。她覺(jué)得沒(méi)有路可走，所以她開(kāi)始請仙女給她一些食物。然后她無(wú)助地環(huán)顧四周。突然，一個(gè)老仙女出現了，仙女說(shuō)：孩子，“我給你送食物”然后他給了她一瓶。仙女說(shuō)如果你喝一點(diǎn)，你就不會(huì )餓。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子，喝了一點(diǎn)。她高興地說(shuō)：“喝吧，謝謝你，老仙女�！崩蠋熌闷鹌孔诱f(shuō)，“我給你一點(diǎn)喝”伸手進(jìn)去喝了一點(diǎn)。他們說(shuō):"；太咸了“他們跑到廁所嘔吐。我也摸了一下，覺(jué)得很難喝。然后我去廁所嘔吐了一會(huì )兒，對老師說(shuō)：“我不會(huì )再喝了�！蔽蚁胫览蠋煘槭裁床缓认痰�，但我們覺(jué)得很咸。老師說(shuō)：“我不知道；事實(shí)上，我只用一個(gè)手指觸水。我用中指碰了碰水，放在嘴里的是我的食指“聽(tīng)了之后，我突然意識到我們都被老師騙了！
多么聰明的老師！
我的“漫畫(huà)”老師作文 31
我有一位老師，他溫柔起來(lái)像小兔子，嚴厲起來(lái)像老虎，他就是我的語(yǔ)文老師許老師。
許老師他又高又瘦，有著(zhù)烏黑亮麗的頭發(fā)，鼻子上總頂著(zhù)一副眼鏡，總愛(ài)穿裙子，徐老師的耳朵和眼睛配合的配合起來(lái)，別提有多厲害了，下面的小動(dòng)作，說(shuō)話(huà)的聲音一掃就能聽(tīng)到和看到。
許老師怎么厲害了？請你往下看。
有一次上課鈴打響，可是教室里依然吵得很像菜市場(chǎng)一樣，突然學(xué)習，老師站在門(mén)口，兩手胸懷鎮靜的站在門(mén)口。
過(guò)了一會(huì )兒，徐老師緩緩的走上講臺，受傷的書(shū)重重的一扔碰一聲掉在了講臺上，只見(jiàn)他兩眼一瞪一轉360度死角彎掃過(guò)了整個(gè)教室，大部分的.同學(xué)感都感到了殺心，我立即停下了嘴。
我在樓下都聽(tīng)到了你們的吵聲，你們不是喜歡說(shuō)嗎？接著(zhù)說(shuō)啊，話(huà)音剛落，教室里安靜的像一桶凈水。
剛才沒(méi)反應過(guò)來(lái)的同學(xué)終于反應過(guò)來(lái)了，也不說(shuō)話(huà)了。
我這節課就讓你們說(shuō)，你們怎么又跟個(gè)啞巴似的呢？老師用怒氣沖沖的話(huà)，結束了這場(chǎng)戰斗，我們都低下了頭，許老師才開(kāi)始講課。
很快這節課就過(guò)去了，雖然老師嚴厲了點(diǎn)，但是都是為我們好啊。
我的“漫畫(huà)”老師作文 32
我有一個(gè)武功大俠肖老師，他是一個(gè)“光頭”，有兩條肌肉健碩、豐滿(mǎn)的胳膊，他的雙腿絕對可以在水面上跑，因為他移動(dòng)太快了。
這個(gè)武功大俠可不是浪得虛名的，他的`武功是真的很厲害。
有一次，沒(méi)有人愿意和我打實(shí)戰，我只能和肖老師打。只見(jiàn)肖老師大喊一聲：“打��！”然后做了一個(gè)踢腿的動(dòng)作，接著(zhù)做了一個(gè)李小龍的招牌備戰動(dòng)作，說(shuō)道：“下手輕點(diǎn)�！蔽液吡艘宦�，朝他打去，他把頭一低，伸出手，撐住我的身體，向后面一推，還好我反應快，及時(shí)站住腳，要不然就要和墻“親密接觸”了。
我叫道：“大俠，我下手那么輕，你下手那么重，不講武德！”接著(zhù)我使出多個(gè)李小龍那種速度的拳頭，結果都被肖大俠擋住了，我也累得都要把身體挨到地上了。然后，肖大俠沖上前來(lái)，說(shuō)道：“到我打了！”說(shuō)著(zhù)，他抱著(zhù)我的身體，飛快旋轉。我終于體會(huì )到了什么叫三百六十度空翻，隨后，我感到異常頭暈。這時(shí)大俠才把我放下來(lái)，問(wèn)道：“怎么樣，是不是很難學(xué)空翻？”我剛想說(shuō)話(huà)，但無(wú)奈天旋地轉，只好用一個(gè)大拇指停在空中。
怎么樣，這位武功大俠真不賴(lài)吧！
我的“漫畫(huà)”老師作文 33
大家一聽(tīng)到這個(gè)題目，就覺(jué)得不可思議，高壓鍋怎么能是老師呢？其實(shí)，“高壓鍋”就是我們的數學(xué)老師葉老師。
葉老師皮膚微白，身材有點(diǎn)兒胖，一頭蓬松的頭發(fā)。她平時(shí)脾氣很急，因為急，所以很像高壓鍋，這就是她這個(gè)名字的來(lái)處。
“高壓鍋”顧名思義就是煮飯的工具，煮菜的時(shí)候很急。不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)經(jīng)常在鍋里活動(dòng)，就像是骨頭那樣，一直煮不爛，我是個(gè)玉米，沒(méi)那么好煮，也沒(méi)那么難煮。
“你看，那個(gè)人在睡覺(jué)呢！”我們在下面囔囔。我們的.高壓鍋似乎聽(tīng)到了這個(gè)消息，便快速冒氣，發(fā)出嚓嚓的響聲，開(kāi)始釋放壓力，便拿起木棍，狠狠地敲了一下。那個(gè)睡覺(jué)的同學(xué)突然站了起來(lái)，叫道“老師，這道題的答案是……”他一臉懵地回答。葉老師說(shuō)道：“怎么，去與莊周約會(huì )去了？今晚作業(yè)加倍！”啊，一道燉豬腿新鮮出爐。此時(shí)的高壓鍋不冒氣了，也不發(fā)聲了，好像被冷水浸泡過(guò)了，便發(fā)出美妙的聲音。
此時(shí)，高壓鍋又繼續燒菜了，她說(shuō)道：“同學(xué)們，作業(yè)還有誰(shuí)沒(méi)訂正好，沒(méi)訂正好的留下來(lái)……”
雖然葉老師平時(shí)很急，不過(guò)，都是為了我們好。這不，我這次第一單元考了99分，都是她嚴格要求我們的功勞。
這，就是我又愛(ài)又“恨”的高壓鍋老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 34
長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，大大的眼睛，挺拔的鼻梁和櫻桃小嘴，構成了我們的英語(yǔ)老師——樂(lè )老師。
樂(lè )老師很幽默，她的上課方式也很有一番風(fēng)趣：別的老師只有一味的講知識，而她不一樣，她讓知識和游戲結合在一起，玩中帶學(xué)，學(xué)中有玩。樂(lè )老師下課也更是和同學(xué)們打成一片：有的問(wèn)她問(wèn)題，有的捉弄她，還有的則在和她聊共同的話(huà)題。
樂(lè )老師喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的畫(huà)那可叫個(gè)栩栩如生，還常常在朋友圈里曬出自己的畫(huà)作呢。
樂(lè )老師的殺手锏就是：四——行——起——步——”比如像這一次，正在上課的時(shí)候，教室里忽然炸開(kāi)了鍋，像菜市場(chǎng)一樣，鬧鬧哄哄的。忽然從講臺邊傳出一個(gè)聲音，脫穎而出：“四行起步�！宾畷r(shí)，風(fēng)兒不吹了，隔壁的讀書(shū)聲也消失了，教室里安靜的一根繡花針掉下來(lái)也聽(tīng)得見(jiàn)。
樂(lè )老師喜歡逗我們，那一天是愚人節。我們正等待自己的分數，然而我們并不知道一個(gè)“驚喜”正在等待我們。她走進(jìn)教室，板著(zhù)臉，說(shuō)道：“這一沓厚的`是不及格的，這一打薄的是90分以上的�！蔽覀儌�(gè)個(gè)都心驚膽戰，怕自己考得不好，心里仿佛有一只小鹿在亂撞，忽然她說(shuō)了句：“愚人節快樂(lè )！”誒！我們心里的石頭才落地。
樂(lè )老師很幽默，我們都非常喜歡她！
我的“漫畫(huà)”老師作文 35
邱老師戴著(zhù)一副豹紋鏡框的眼鏡，圓圓的鏡片擱在鼻梁上，像一位神氣的大老板一樣威風(fēng)。
“這里沒(méi)有擦干凈，那里沒(méi)有頂格，去！擦掉重寫(xiě)�！甭�(tīng)！邱老師又開(kāi)啟了她的潔癖模式。
邱老師愛(ài)干凈的事例，猶如天上的繁星，數也數不清。
有一次，我閑著(zhù)沒(méi)事就拿起手上的練習冊用彩筆畫(huà)上了圖案，嘴上還說(shuō)著(zhù)：“這里畫(huà)一個(gè)愛(ài)心，那里畫(huà)……”突然邱老師推門(mén)進(jìn)來(lái)：“誰(shuí)還沒(méi)交練習冊？快！交給我！不然留下來(lái)寫(xiě)完回家！”邱老師這一喊把我從涂鴉狀態(tài)中叫醒了。我快步走向講臺，把練習冊交了上去，邱老師臉色一沉，語(yǔ)氣顯得不夠友好：“小溦，拿橡皮來(lái)！”我急匆匆地取來(lái)橡皮，給了老師�！靶�，你在給練習冊美容嗎？是不是作業(yè)太少，閑得慌�！边@句指責把我的魂都嚇飛了，連封面上的涂抹都沒(méi)逃過(guò)邱老師的火眼金睛�！澳悴悔s緊寫(xiě)作業(yè)，畫(huà)這些干什么？”邱老師又開(kāi)始了她的長(cháng)篇大論，那出口成章的.文采都可以媲美語(yǔ)文老師了，她一邊說(shuō)一邊擦，最后擦破了一個(gè)大洞，害得我都看不出后面幾個(gè)字了，真是倒了大霉呀！
邱老師之所以這么愛(ài)干凈，是因為她想讓我們有了更好的學(xué)習習慣，讓我們的每一本數學(xué)本都讓人賞心悅目，我知道我以后再也不會(huì )做這樣的傻事了。
我的“漫畫(huà)”老師作文 36
傅老師——我們的語(yǔ)文老師，他時(shí)而像媽媽一樣慈祥，時(shí)而像爸爸一樣嚴厲。
傅老師，個(gè)子高高的，圓頭，短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，站著(zhù)不動(dòng)時(shí)，一副若有所思的樣子。
傅老師是一位作家，上課時(shí)喜歡講故事。在我們昏昏欲睡時(shí)，講個(gè)故事，同學(xué)們一下子有精神了，上課效率就更高了。
傅老師有時(shí)也很?chē)绤�。當有的同學(xué)在操場(chǎng)上集會(huì )或做早操，排不好隊，講悄悄話(huà)時(shí)，老師回到教室后，便會(huì )批評他一頓，告訴他："你的行為，影響了班級的形象，讓別班怎么看我們2班呀？"
如果有的同學(xué)沒(méi)完成老師布置的家庭作業(yè)，傅老師便會(huì )叫他們拿著(zhù)椅子，蹲在后面補。但是，老師這樣做也是為我們好，是關(guān)心我們呀。
如果我們是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園��；如果我們是大海中迷路的小船，那老師就是為我們指引方向的燈塔；如果我們是下雨時(shí)無(wú)處躲避的.人，那老師就是為我們遮風(fēng)擋雨的雨傘。
所以，在這里，我要對所有的老師說(shuō)一句："謝謝你們！"
我的“漫畫(huà)”老師作文 37
給你印象最深的老師是誰(shuí)呢？總愛(ài)穿裙子說(shuō)話(huà)像連珠炮的語(yǔ)文老師？是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數學(xué)老師，還是上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的.體育老師，現在讓我把令我印象最深的老師用文字畫(huà)出來(lái)吧！
讓我印象最深的老師是蘇老師，現在讓我來(lái)介紹一下我的老師吧！
我的語(yǔ)文老師既嚴厲又可愛(ài)，梳著(zhù)劉海兒，常年穿著(zhù)一套休閑服，整天笑瞇瞇的，我的老師脾氣很好不輕易去朝我們發(fā)火，即使我們做錯事了也只是說(shuō)說(shuō)我們而己。記得有一次我和同學(xué)們下課打鬧時(shí)跑著(zhù)跑著(zhù)不小心就撞到了一個(gè)同學(xué)，同學(xué)告訴了語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師板著(zhù)臉，大步流星地向我走來(lái)，老師說(shuō)：“我知道你雖然不是故意的撞這位同學(xué)的但是你當你千萬(wàn)要注意安全，我跟你強調了多少遍，怎么還這樣子啊…�！币淮�(huà)像連珠炮一樣射過(guò)來(lái)，但是我知道她也是為我好。通過(guò)這就次我明白，不管怎么樣她也是為我好��！還有一次我考的很不好，語(yǔ)文老師叫我去她辦公室，老師臉色鐵青我以為我就要被吵了，老師說(shuō)這次你考得不好，但如果你真的努力就行了，老師的話(huà)使我久久不能忘卻。這就是讓我印象最深的老師？你的呢？
我的“漫畫(huà)”老師作文 38
我有一位認識3年的老師，白老師，她是我們的美術(shù)老師，她十分溫柔可親，每次給我們上課的時(shí)她都扎著(zhù)高馬尾，長(cháng)發(fā)在空中擺著(zhù)，她喜歡穿一身白色T恤和長(cháng)長(cháng)的牛仔褲，細長(cháng)的腿在牛仔褲里顯得更加長(cháng)了，她給我們上課時(shí)從不化妝，可是卻十分好看，一雙水靈靈的大眼睛尤為突出，臉上總是帶著(zhù)甜甜的微笑。
白老師給我們上課時(shí)十分有趣，總會(huì )把同學(xué)們的眼睛吸引起來(lái)，如果有人不認真聽(tīng)講她就會(huì )點(diǎn)他起來(lái)回答問(wèn)題，所有同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不認真聽(tīng)講的，在知識豐富的閑暇之余，老師總會(huì )十分幽默的為我們講解課外的知識，繪畫(huà)時(shí)她會(huì )在班里走來(lái)走去，認真為每一位同學(xué)們講解問(wèn)題，提出建議，有了老師的細心講解和鼓勵，我們每個(gè)人都十分喜愛(ài)美術(shù)和白老師。
白老師為了調動(dòng)起我們對美術(shù)的積極性她會(huì )組織很多小活動(dòng)，在我們畫(huà)完畫(huà)時(shí)也會(huì )鼓勵大家分享自己的創(chuàng )作，讓我們去點(diǎn)評同學(xué)們的作品，這不僅提高的我們的'繪畫(huà)技巧，也提高了我們的審美和表達能力與對美術(shù)的熱情。白老師還會(huì )組織小的評比活動(dòng)，她會(huì )買(mǎi)來(lái)小貼紙讓我們貼到最喜歡的畫(huà)上，并給前幾名一個(gè)小獎勵，所以我們都十分認真努力繪畫(huà)。
白老師，謝謝您讓我們在青春年華里努力學(xué)習本領(lǐng)，您的諄諄教誨我們將永遠銘記。
我的“漫畫(huà)”老師作文 39
他每天都戴著(zhù)一個(gè)灰色的帽子，一對烏黑烏黑的眼睛看起來(lái)炯炯有神，他便是我們的“戲精”阿寶老師。
教室外，一陣沉穩的腳步聲傳來(lái)，這是阿寶老師來(lái)了，他姓張，筆名阿寶，所以叫阿寶老師，每次他上課就跟說(shuō)相聲一樣，他經(jīng)常會(huì )結合課文進(jìn)行時(shí)空穿越表演，就像那次老師給我們講文言文《景公聞命》，當講到齊景公聽(tīng)晏子的意見(jiàn)時(shí)，他就學(xué)著(zhù)景公的樣子，腿一撇，昂著(zhù)頭，一副君臨天下的樣子，將手抱在一起模仿穿了一件裘皮大衣說(shuō)：“哎呀，真是奇了怪了，這雪都下了三天，可我卻絲毫感覺(jué)不到一點(diǎn)寒冷�！边@樣的表演使我在下面聽(tīng)著(zhù)，立馬感覺(jué)自己變成了晏子一樣，可等我還沒(méi)回過(guò)神，老師先變成了晏子，身子前傾，低頭跪拜似的說(shuō)：“我的大王啊，古代那些賢良的君主。雖然自己飽了，但卻能感受到其他人的饑餓，如果在寒冷的`天氣自己冷了，也能感受到老百姓的寒冷……”老師這一秒變換了角色，又變成了景公，你們說(shuō)，是不是“戲精”？
老師不當演員當老師，真是太可惜了��！阿寶老師上語(yǔ)文課，真是有趣又有料。
我雖然與老師相識不久，但是他每次上課時(shí)都能讓我像吃了一頓精神大餐一樣開(kāi)心。真希望我能一直做他的學(xué)生。
我的“漫畫(huà)”老師作文 40
在學(xué)校里有各種各樣的老師，每個(gè)老師都要用不同的應對方法。而我認為，學(xué)校里最有趣的老師是我們的科學(xué)老師張老師。嗯！
張老師是以前教過(guò)我們科學(xué)課的老師。這位張老師帶著(zhù)一個(gè)黑眼鏡，巧克力色的皮膚看著(zhù)很舒服，那有點(diǎn)像泡面的頭發(fā)是他的`一大特色，這副模樣讓人看著(zhù)很順眼。
張老師他還有一大特點(diǎn)，就是上課的時(shí)候講話(huà)慢悠悠的，聲音很小，但是一直保持在大家都聽(tīng)得見(jiàn)的范圍內，然后在這期間通過(guò)我上課時(shí)候觀(guān)察，我發(fā)現張老師上課時(shí)候會(huì )說(shuō)到兩到三次“眼睛”這個(gè)詞。
這有老師就一定有外號，我們給張老師起了一個(gè)外號，叫做“超緊張”，因為他上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)總是講得很慢很慢，神情也有點(diǎn)慌張，他每次上臺時(shí)都是一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著(zhù)的速度，就像是開(kāi)了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的時(shí)候，他看見(jiàn)一名同學(xué)沒(méi)有在做實(shí)驗，他就說(shuō)這位同學(xué)你怎么沒(méi)在做實(shí)驗呀？
所以我們叫他超緊張，他講課這么慢，是不是課文沒(méi)背熟，擔心講錯了。
這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 41
錢(qián)老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。
她高高的個(gè)兒，較瘦。她說(shuō)話(huà)很和藹，教學(xué)認真，方法得當，非常受同學(xué)們的.歡迎。我們都喜歡她。
每當上新課時(shí)，錢(qián)老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽(tīng)寫(xiě)生詞練習，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì )忘記。
錢(qián)老師教我們班時(shí)間不長(cháng)，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護。
最近，王穎睿同學(xué)生病住醫院了，開(kāi)學(xué)到現在還沒(méi)來(lái)上課，錢(qián)老師非常著(zhù)急，要到她家去看看，班長(cháng)建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說(shuō)：“那太好了，同學(xué)們應當相互關(guān)心、相互愛(ài)護”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫(xiě)了一句深深地祝愿，“愿王穎睿同學(xué)早日康復！早日上學(xué)”，大家都搶著(zhù)上來(lái)，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗到大家對她的關(guān)心和集體的溫暖。
我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì )一天天好起來(lái)，一定會(huì )提早來(lái)上學(xué)的。她在心里一定會(huì )深深地感謝錢(qián)老師和我們全班同學(xué)。
我的“漫畫(huà)”老師作文 42
我們的數學(xué)老師姓于，今年40歲，是個(gè)幽默且嚴厲的老師。
于老師又名“老于”，他又瘦又高，一雙小眼睛上經(jīng)常戴著(zhù)一副方形的黑邊眼鏡，上課時(shí)還習慣性地推一推，生怕它從鼻梁上滑下來(lái)似的�！袄嫌凇碧貏e喜歡一條黑色的長(cháng)褲上搭配一件白色T恤，再穿雙黑皮鞋，顯得特別高冷。只可惜現在換季，黑色外套里的白色T恤衫也換成了黑色的'高領(lǐng)長(cháng)衫。
“老于”令人印象深刻的是他的自我介紹。那天早晨，“老于”大步流星地走進(jìn)教室，然后打開(kāi)白板。前排的同學(xué)紛紛探出頭，我們都非常好奇他接下來(lái)要做什么�！袄嫌凇痹诤诎迳蠈�(xiě)了個(gè)大大的“于”字，看似平靜地說(shuō)：“自我介紹一下，我姓于，單鉤于，可不是吃魚(yú)的魚(yú)哦！”話(huà)音剛落，引得全班哄堂大笑！“老于”的形象在我們內心更加深刻了。
看似幽默風(fēng)趣的“老于”，實(shí)際上也有嚴厲的一面。前不久，在鬧哄哄的課間里，“老于”一如既往地一手揣著(zhù)褲兜，一手拿著(zhù)名單，怒氣沖沖地走進(jìn)來(lái)，大吼一聲：“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)！”隨后就像報菜名似的點(diǎn)了一堆同學(xué)的名字。那氣勢，宛如“猛虎嘯谷，百獸震惶”，嚇得班里的同學(xué)連大氣都不敢出。
哈哈，這就是我的“漫畫(huà)”老師！怎么樣？幽默且嚴厲的“老于”還合你的味口嗎？
我的“漫畫(huà)”老師作文 43
我有一個(gè)“漫畫(huà)”老師，她就是我們的英語(yǔ)老師樂(lè )老師，樂(lè )老師經(jīng)�！俺銎嬲小�，總是和學(xué)生相處融洽，但她總能用她的法寶打敗我們。
樂(lè )老師美得像仙女，高挑瘦瘦的，穿著(zhù)黃色的裙子，圓圓的鵝蛋臉，水汪汪的大眼睛，飄逸的長(cháng)發(fā)，就像是從漫畫(huà)書(shū)里走出來(lái)的美少女。
每當我們跟樂(lè )老師翻臉打她的時(shí)候，她就用他的法寶，功課禮包。樂(lè )老師腳一抖，左手撐在腰上，頭轉向天花板。她故作無(wú)所謂，拖長(cháng)的聲音道：“從四行開(kāi)始�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們立刻撒嬌。，連忙說(shuō)：“米斯萊斯很漂亮�！睒�(lè )老師會(huì )指著(zhù)我們說(shuō)：你們都是心機男心機女。
樂(lè )老師還喜歡用她那張超級無(wú)敵的'“唐僧”嘴來(lái)教書(shū)。有一次，她給我們發(fā)了一份名單，這是一個(gè)在線(xiàn)英語(yǔ)競賽，學(xué)生可以自愿參加。萬(wàn)晨輝和許志軒開(kāi)始起哄，道：“撕了撕了�！睒�(lè )老師一臉嚴肅的說(shuō)道：“就算不想參加，也要注意一下�！睒�(lè )老師半節課教了我們很多。
這就是我們的英語(yǔ)老師樂(lè )老師，她經(jīng)常幽默風(fēng)趣，提高了我們上課的積極性！
我的“漫畫(huà)”老師作文 44
老師向專(zhuān)干教書(shū)這一行，她也不罵人，也不懲罰人去跑步，單單打人手心。
她打手心，板數不多，但絕不會(huì )手下留情。傳說(shuō)她一打人的話(huà)，那個(gè)人一定會(huì )痛得死去活來(lái)，哭得驚天動(dòng)地。也有人說(shuō)，她打人不痛。班上的舒玉祥就半信半疑，覺(jué)得沒(méi)有那么嚴重，而且他有個(gè)毛病——經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)。果不其然，老師向剛收到作業(yè)，就發(fā)現舒玉祥沒(méi)寫(xiě)。舒玉祥有個(gè)毛病，好面子。于是，他在班上說(shuō)：“我有個(gè)毛病，遇到什么事情一定要查個(gè)水落石出，否則的話(huà)，我睡不著(zhù)！老師向打手心痛不痛，這次，我‘犧牲’自己，定能查個(gè)水落石出！”
舒玉祥在講臺上的一瞬間，就覺(jué)得自己離死亡十分接近，頓時(shí)后悔不已。只見(jiàn)，老師向用兇惡的`眼神望著(zhù)他問(wèn)：“為什么不寫(xiě)作業(yè)��？”舒玉祥仿佛看見(jiàn)死神，僵硬在原地，身體不由得顫抖起來(lái)。從臉上看，他仿佛已經(jīng)死了�？梢磺卸纪砹�，舒玉祥顫顫巍巍地看著(zhù)教師向的戒尺高高揚起，只在剎那，全班就聽(tīng)見(jiàn)了一聲慘叫……
5分鐘后，教室已是十分安靜，舒玉祥邊抹著(zhù)眼淚，邊說(shuō)：“老師，我讓我爸爸監督我寫(xiě)作業(yè)，我再也不敢偷懶了！”
老師向雖然只打了一下，但威懾力十足，自此，全班再無(wú)一人敢不寫(xiě)作業(yè)，惹老師向揍人。
我的“漫畫(huà)”老師作文 45
教過(guò)我的老師有很多，可是在我的記憶里最深的就是教大語(yǔ)文的趙老師。
趙老師，他有著(zhù)像肉松一樣的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮，眼睛不大也不小，卻有一個(gè)大大的鼻子。臉尖尖的，他的頭像一個(gè)松果，小松鼠應該很喜歡他吧！趙老師也很瘦，每天上課喜歡把手背過(guò)去，像一個(gè)松果人。這個(gè)名字是我起的因為他的頭像松果而且身體瘦瘦的。他不喜歡著(zhù)五顏六色的衣服，只喜歡穿黑色和灰色。
他的性格不內向也不外向，是一個(gè)很老實(shí)的人。同時(shí)脾氣也很好，不說(shuō)我們，就算我們在黑板上亂畫(huà)，他也一點(diǎn)話(huà)都不說(shuō)，好像這個(gè)事從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
他喜歡鉆研，一個(gè)松果人喜歡鉆研對嗎？對，你沒(méi)有聽(tīng)錯。所以他在教學(xué)這一塊兒從來(lái)沒(méi)有馬虎過(guò)。要求我們學(xué)習，肯定容不進(jìn)一點(diǎn)馬虎，他在上課給我們講課也很認真盡力，一直到把我們教會(huì )。他有的時(shí)候會(huì )給我們發(fā)禮物。我們有不會(huì )的`題下課問(wèn)他，他會(huì )耐心給你講解，到你會(huì )了為止。他是一個(gè)盡職的老師，我們同學(xué)都很喜歡他。
他是一個(gè)比較溫柔的老師，他也是我的世界中教學(xué)比較好的老師之一。
我的“漫畫(huà)”老師作文 46
我有一位十分有趣的語(yǔ)文老師。
他中等身材，高挺的鼻梁上戴著(zhù)一副黑色邊框的的眼鏡，一頭雪白的頭發(fā)，還說(shuō)是被我們氣的呢！他一笑起來(lái)，那小小的眼睛咪成一條線(xiàn)。
他上課開(kāi)場(chǎng)的方式很獨特。有時(shí)會(huì )悄悄的從后門(mén)溜進(jìn)教室，給同學(xué)們一個(gè)“驚喜”。他嚴肅起來(lái)的.時(shí)候，我們很害怕，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，那些小動(dòng)作都會(huì )呈現在他的"千里眼"里，迎來(lái)的便是他的怒吼聲。
他寫(xiě)的字非常的優(yōu)美。僅管他寫(xiě)的字已經(jīng)非常好看了，但他并沒(méi)有停止過(guò)練習。他常說(shuō)："字如其人，一個(gè)人怎么樣，從那個(gè)人寫(xiě)的字上就看得出來(lái)。"他會(huì )帶著(zhù)我們一起練字，到現在我的字已經(jīng)有了很明顯的進(jìn)步。
他的課堂幽默、風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，他邊給我們講，眼睛卻看向別處。講到一半的時(shí)候，突然不講了，他笑嘻嘻地說(shuō)："那位戴著(zhù)眼鏡，胖胖的，正在畫(huà)畫(huà)的男同學(xué)，請你不要畫(huà)畫(huà)，認真聽(tīng)課好嗎？”有趣的動(dòng)作配上搞笑的語(yǔ)言，同學(xué)們聽(tīng)完后哄堂大笑，有的都笑出了眼淚，那位同學(xué)羞愧地低下了頭。
他就是我的語(yǔ)文老師－李老師，我喜歡我的語(yǔ)文老師，更喜歡他那風(fēng)趣的語(yǔ)文課堂！
我的“漫畫(huà)”老師作文 47
“不許講話(huà)！”值周老師“瞬移”到了門(mén)口，“老師在和不在應該一個(gè)樣子！”值周老師就像一個(gè)正義的戰士，保衛著(zhù)學(xué)校每一個(gè)角落。
教室里的洪水平息下來(lái)。
值周老師剛走沒(méi)大一會(huì )兒，浪花又起了，值周老師就像是無(wú)所不知的神一樣預知了未來(lái)，又來(lái)了：“孩子們一定要管住自己，管住自己的'嘴……”值周老師的話(huà)就像是滅火器，把我們心中講話(huà)的欲望撲滅了。
值周老師走了，教室里又燃起了火苗。
值周老師如神兵天降又出現在我們面前，他語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“孩子們，老師們在開(kāi)會(huì )，想一想平時(shí)你們老師對你們是多么的好啊，老師們忙的時(shí)候，你們一定要聽(tīng)話(huà)啊�！�
值周老師的一席話(huà)，回蕩在班級里，在同學(xué)心里激起了感動(dòng)的浪花。
教室里又安靜了，值周老師就像一個(gè)定海神針，他在，我們就安安靜靜的。
值周老師走了，教室里安靜了很長(cháng)時(shí)間，就在感動(dòng)的浪花將要消退，教室里馬上出現躁動(dòng)的時(shí)候，“定海神針”又來(lái)了，他的眼神中充滿(mǎn)了鼓勵的力量，他的力量堵住了那些將要洶涌的浪花。
定海神針走了，他留下了一片安靜的海。
我的“漫畫(huà)”老師作文 48
五年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長(cháng)河里留下了身影，其中有位老師我對她的印象最為深刻。
她的頭發(fā)披散到腰間，有雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，她笑起來(lái)就會(huì )露出了一對潔白整齊的牙齒。她四十歲上下，看起來(lái)很?chē)绤�，但熟悉他的人知道，上課時(shí)她是一個(gè)嚴厲的老師，一下課，她就撤下了嚴厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無(wú)話(huà)不談的好基友。因此，同學(xué)們，并不討厭她，反而很喜歡她。五年來(lái)這位慈祥的老師，不但是一位老師，更是我們的朋友。
她不光帶我們這個(gè)班還要帶其他兩個(gè)班，每天批改我們的作業(yè)到很晚，常常為了我們錯了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴格要求同學(xué)的`老師。記得有一次，我的數學(xué)成績(jì)只考了八十三分，這個(gè)成績(jì)或許對部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的成績(jì)，但是對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當糟糕的成績(jì)，平時(shí)我都是九五分左右，這次我足足掉了十二分，我害怕極了，害怕等會(huì )唄老師叫去訓話(huà)，可是，該來(lái)的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室，可是沒(méi)想到的是，老師只是把我錯的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次不要錯送分題。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里發(fā)誓，下次一定要考一個(gè)傲人的成績(jì)。
我的“漫畫(huà)”老師作文 49
我們的語(yǔ)文馬老師個(gè)子中等，一頭烏黑的秀發(fā)下，兩道彎彎的月牙眉特秀氣。高挺的鼻梁上架著(zhù)一副金邊眼鏡。她很喜歡穿古風(fēng)長(cháng)裙，走起路來(lái)長(cháng)裙隨風(fēng)飄動(dòng)。當馬老師邁著(zhù)輕快的步伐向我們走來(lái)時(shí)，好像一位舞者，跳著(zhù)輕盈的`小舞，十分飄逸好看。
馬老師的聲音十分好聽(tīng)。每節課上課文前，她總會(huì )用她那溫柔動(dòng)聽(tīng)的聲音說(shuō)：“上課！”那生意好似百靈鳥(niǎo)在歌唱。同學(xué)們也會(huì )向老師鞠一躬，回應道：“老師好！”表示對馬老師的尊敬。
馬老師工作十分細致，認真負責。每到中午，馬老師便會(huì )在講臺上批改作業(yè)。如果她發(fā)現有哪個(gè)同學(xué)有題目不會(huì )做，便會(huì )將那位同學(xué)叫到身邊，面帶微笑地對那位同學(xué)說(shuō)：“你看，這道題應該先在文中找出嫦娥為民做的好事，再體會(huì )出她的好品質(zhì)，最后把事和情加在一起……”如果那位同學(xué)還是沒(méi)懂，馬老師也不會(huì )生氣，依舊手中握著(zhù)紅筆，指著(zhù)文字，帶著(zhù)那位同學(xué)一遍又一遍，不厭其煩地研讀文章，直到他恍然大悟為止。改的好，馬老師還會(huì )對那位同學(xué)豎起大拇指，夸他：“真聰明！”
整個(gè)大課間，馬老師竟然沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間休息，就連上個(gè)廁所，喝口水的時(shí)間都沒(méi)有，真辛苦！
我們的語(yǔ)文馬老師真是一位美麗溫柔，又認真負責的好老師��！
我的“漫畫(huà)”老師作文 50
老師是我們童年中，不可缺少的人。今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我的老師吧。
我們班李老師的眼睛是雪亮雪亮的，不管我們做什么小動(dòng)作，她都能看到，她很有心，而且好點(diǎn)子很多，還很為我們著(zhù)想，可是我們卻很吵。因為我們班，就在老師辦公室旁邊，我們午自習老是把老師吵醒。李老師她是短發(fā)，很喜歡穿裙子，對我們特別好，國慶節和中秋節時(shí)，還買(mǎi)了一個(gè)蛋糕給我們過(guò)。她就算是話(huà)都快說(shuō)不出來(lái)，也要給我們上課。
他是一位很?chē)栏竦腵老師。有一次上課，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有在認真聽(tīng)課，而是把手放在抽屜里做小動(dòng)作。李老師一眼看過(guò)去，就知道這個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作。
李老師上課很有趣，有時(shí)喜歡笑有時(shí)幽默，開(kāi)玩笑的時(shí)候，我們很喜歡，可幽默的時(shí)候，我們都很怕。我記得有一次，一只麻雀進(jìn)到我們班，沒(méi)一個(gè)人不怕的，李老師一手抓住麻雀，把麻雀放生了。
這就是我們那時(shí)而嚴格，又認真又負責的李老師。李老師是夏日的微風(fēng)，是冬日的陽(yáng)光，我們一定會(huì )在她的教導下茁壯成長(cháng)。
我的“漫畫(huà)”老師作文 51
羊羊老師的課堂又讓我感到歡樂(lè )了，但已經(jīng)很久沒(méi)有那樣了。
她有個(gè)大肚子，眼睛總是瞇成一根線(xiàn)，讓我們分辨不出到底是度數太高了還是天生那樣的，她挺喜歡穿裙子，扎著(zhù)馬尾辮，她還跟著(zhù)潮流不停的換服裝，有一次她穿著(zhù)緊身的白裙，但肥嘟嘟的肉也顯得明顯，大家都會(huì )覺(jué)得她可愛(ài)，也期待她瘦下來(lái)美美的樣子。
幽默使她更加與眾不同。有一次課堂上他說(shuō)了自己“羊羊〞名字的.真正含義，前面的“羊〞比擬胖，是她現在的樣子，后面的“羊〞比擬瘦，是她覺(jué)得以后瘦的樣子，同時(shí)當時(shí)同學(xué)們捂著(zhù)肚子笑了起來(lái)，她不屑的說(shuō)了一句“不信，我瘦下來(lái)給你們看〞哈哈，真的挺可愛(ài)的。
但每次課堂上都很吵，也是沒(méi)法上課的。這時(shí)，她就會(huì )在吵的時(shí)候敲一下像法錘一樣的“方塊磚〞，示意讓同學(xué)們安靜，頓時(shí)，空氣好似凝住了，教室鴉雀無(wú)聲。紀律不好的同學(xué)，下課沒(méi)有零食吃，只能眼睜睜地看著(zhù)別人吃。作文寫(xiě)得好的同學(xué)，也有一些小禮品，這就是她的兩大招“敲磚安靜〞和“學(xué)好禮好〞。課前她也會(huì )給我們看電視，這讓我們都恨不得早點(diǎn)來(lái)教室，這也是同學(xué)們喜歡她的原因之一。
我思念以前的作文課了，羊羊老師的樣子、性格、習慣都印在我的心上。
我的“漫畫(huà)”老師作文 52
老師您像午后的陽(yáng)光給我們溫暖；老師是您讓我們張開(kāi)了理想的翅膀；老師是您指導我們的心靈走向光明；老師是您讓我們綻開(kāi)美好笑容。這位老師是誰(shuí)，她就是我們班的張老師。
張老師有著(zhù)1米六七的個(gè)子，瘦瘦的.身體。一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副銀白眼鏡。她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，口齒之間流漏出深奧的知識。他的大腦究竟是什么系統？竟然無(wú)所不知。老師的衣品不錯，她雖然已有70歲高齡，但穿的十分精神。
有一次我語(yǔ)文考試沒(méi)有考好，老師把我叫到身邊。指著(zhù)成績(jì)單對我說(shuō):“你這回兒是怎么考的？這些題我都講了，你也記在書(shū)上了，回家也練了，可為什么成績(jì)卻下滑了呢？”我聽(tīng)了老師的教誨，我變奮發(fā)圖強，好好學(xué)習。成績(jì)就像芝麻開(kāi)花節節高一樣高上去了。
在六一聯(lián)歡會(huì )上，老師幫我們吹氣球、畫(huà)板報、猜謎語(yǔ)……這還是那個(gè)嚴厲刻板的張老師嗎？她一向討厭熱鬧，可今天卻陪我們這群孩子玩起了游戲。在聯(lián)歡會(huì )上她是那么的和藹可親，我都不敢相信了，她玩起來(lái)比我們還“瘋”。
這就是我班的張老師，她鼓勵我前進(jìn)，她為我照亮的前方的道路。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨。張老師是您讓我讀懂了這太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
我的“漫畫(huà)”老師作文 53
當你提到“魔鬼”兩個(gè)字時(shí)，一定會(huì )想到恐怖片里的鬼，而我不會(huì )，我會(huì )想到的卻是一個(gè)能布置作業(yè)，能給我們考試的魔鬼——陳老師。
考試狂魔
“來(lái)了同學(xué)們，把語(yǔ)文書(shū)收起來(lái)，這節課我們考試！”“��！”外面的下雨聲也不能掩蓋住我們的悲鳴，我也不例外�！皩α�，作文也要寫(xiě)哦�！边@時(shí)，調皮大王走上前面說(shuō)：“老老師，又有不是什么大考試，干干嘛要寫(xiě)作文呀？”陳老師無(wú)情的瞪了他一眼，這一瞪不是普通的瞪，而是讓人毛骨悚然的.一瞪，瞪完，調皮大王就知情的回去了。
作業(yè)狂魔
教室里很安靜，安靜的只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)的“刷刷”聲。踏，踏——聽(tīng)到這個(gè)腳步聲，同學(xué)們就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)�！皯撌顷惱蠋焷�(lái)了”“不是應該，是肯定！”“我猜她是來(lái)布置作業(yè)的”“肯定是��！”“安靜”數學(xué)老師大吼一聲，頓時(shí)，只剩下那可怕的腳步聲�！巴瑢W(xué)們�！惫黄淙�，陳老師還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就說(shuō)到“我來(lái)布置一下今天的語(yǔ)文家庭作業(yè)，第一條……”“這么多”剛考完的我們就抱怨開(kāi)了，哎！沒(méi)辦法，師命難違��！
不過(guò)，陳魔鬼這樣做倒讓我們成績(jì)提高不少呢！
我的“漫畫(huà)”老師作文 54
張老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，衣著(zhù)樸素大方，高高的鼻梁，有一雙有神的大眼睛，似紅櫻桃般的嘴巴，烏黑濃密的頭發(fā)襯托著(zhù)張老師那瓜子臉，看上去充滿(mǎn)智慧，讓同學(xué)們一下愛(ài)上了她。
張老師有時(shí)似慈母，有時(shí)如嚴父。比如說(shuō)，有次下雨了，別的老師都只顧自己，任那些沒(méi)有雨衣的同學(xué)淋著(zhù)，可張老師卻把自己的雨傘讓給我們，自己走了這雷雨交加的風(fēng)雨里，好像只要能保護我們，她做什么都愿意。還有一次班會(huì )課上，一個(gè)同學(xué)把另一名同學(xué)的風(fēng)琴包摔壞了，張老師嚴厲的`批評了他，還讓他照價(jià)賠償，從此這名同學(xué)再也不敢搞破壞了。
張老師很辛勞，不管我們的作業(yè)是多是少，她都會(huì )在第二天發(fā)給我們，張老師批改的多精細啊，就算一個(gè)字一個(gè)筆畫(huà)錯了，也會(huì )拿筆圈出來(lái)，不光是改作業(yè)，還得備課，不管備到多晚，第二天都會(huì )以最好的精神面貌給我們上課，迎接每一天。
同學(xué)們都非常敬愛(ài)張老師，愛(ài)她體貼，愛(ài)她的辛勤。她的教誨她的容貌刻在了我的腦海里，讓我永生難忘！
我的“漫畫(huà)”老師作文 55
嗯？“金魚(yú)”曾老師，難道曾老師像“金魚(yú)”一樣，只有7秒記憶嗎？沒(méi)錯，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)！
曾老師是我的鋼琴老師，他總是帶著(zhù)一副金邊眼鏡，頭發(fā)微微卷起，全身的穿搭就一個(gè)字“酷”！不過(guò)看著(zhù)挺聰明的，實(shí)際上有點(diǎn)馬大哈。
說(shuō)到曾老師的“金魚(yú)”記憶，就不得不說(shuō)上周的.那節課�！斑@個(gè)地方我講了那么多遍了，你怎么還錯��？”你瞧，曾老師的口頭禪又配上他的“專(zhuān)屬動(dòng)作”出現了拿著(zhù)筆，指著(zhù)錯誤的地方�？墒抢蠋熌f(shuō)講了很多遍，可我怎么印象中一遍也沒(méi)講過(guò)呀！這莫不是記憶錯亂了？
這一幕剛翻篇，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，曾老師又來(lái)展現他的“金魚(yú)記憶”了�！班�？都一周了還沒(méi)練下來(lái)，效率不行��！”這熟悉的話(huà)語(yǔ)又在琴房里回響著(zhù)�？墒�，這不是前天才剛上的課嗎？哪來(lái)的一周呀，我一臉無(wú)奈。
下課后，曾老師的手機又再次落在我家鋼琴上，本以為曾老師半路上會(huì )想起的，可是都兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是沒(méi)來(lái)拿手機。最后，還是我打電話(huà)給曾老師的兒子“君君弟弟”，曾老師才發(fā)現手機沒(méi)在身邊。來(lái)拿手機的時(shí)候，曾老師就像等著(zhù)被訓的小孩子似的，低著(zhù)頭，時(shí)不時(shí)撓撓頭，看得我直想笑。
怎么樣，這就是我那只有“7秒記憶”的曾老師，是不是很搞笑呢？
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