感謝老師作文精華（9篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的感謝老師作文，希望能夠幫助到大家。

感謝老師作文1

　　春雨染綠世界卻無(wú)聲消失在泥土之中。老師您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

　　老師不僅是我們的老師，老師還是我們的朋友。

　　每天的數學(xué)課上我們總會(huì )發(fā)出爽朗的笑聲，就連王老師也不例外。

　　王老師是我們的老師，但王老師也更像我們的`朋友，樸實(shí)的衣著(zhù)，爽朗的笑聲，描繪出一個(gè)對生活充滿(mǎn)熱情開(kāi)心快樂(lè )的老婦人形象。

　　王老師有一個(gè)兒子，在學(xué)校讀八連級，比我們多一節課，即使這樣王老師總是比她的兒子晚回家。因為王老師總是將我們的問(wèn)題全部解決完才回家！而我們一回家就有飯吃，可王老師，還得拖著(zhù)疲倦的身子去做飯。王老師，我感謝您，感謝您對我們的無(wú)私奉獻！

　　王老師經(jīng)常膽疼，可是在這個(gè)寒假里，沒(méi)疼過(guò)幾次，可剛剛開(kāi)學(xué)不久，王老師的膽又開(kāi)始疼了。為什么？因為在剛剛開(kāi)學(xué)的幾天，王老師經(jīng)常勞累過(guò)度，所以沉寂了許久的膽病又開(kāi)始活動(dòng)了王老師，我感謝您，感謝您對我們的無(wú)私奉獻！

　　王老師非常和藹，經(jīng)常和我們講自己以前的故事；

　　在高考的前一天，臨時(shí)抱佛腳，看了資料書(shū)，結果考上大學(xué)的事情。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但是卻讓人深省書(shū)山有路去勤為近，學(xué)海無(wú)涯苦做舟！

　　還有一個(gè)故事，讓我記憶猶新；王老師在教我們之前，存在不同的地方任教，有一次在一個(gè)伐木場(chǎng)旁教書(shū)，伐木場(chǎng)一工作便染的教書(shū)一地木屑，影響學(xué)生們的健康，王老師就和同學(xué)們一起清洗教室。幾句話(huà)便將老師對學(xué)生們的關(guān)心表現的漓盡致。王老師，我感謝您，感謝您對我們的無(wú)私奉獻！

　　春蠶到死絲方盡，淚距灰成始淚干。

　　王老師我感謝您，深深的感謝您！

感謝老師作文2

　　老師像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮著(zhù)別人……

　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽(tīng)到那語(yǔ)重心長(cháng)的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影�？梢哉f(shuō)，為了我們更好地學(xué)習，為了我們更健康地成長(cháng)，在我們的身上，我們敬愛(ài)的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情！

　　是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎�？墒�，當我們的成績(jì)差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來(lái)。跑前跑后，擔心害怕，為我們補習功課，問(wèn)寒問(wèn)暖，怕影響了我們哪怕是我們片刻的學(xué)習。而你們，卻很少關(guān)心過(guò)自己？每到這時(shí)候，我總是在心里問(wèn)：“老師，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，到底是為了什么？”

　　“是為了你們學(xué)得更多的知識，是為了你們更健康地成長(cháng)！”

　　您中等的個(gè)子，一頭烏黑的`亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任王老師，您卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，于我們相處近三年了。

　　是的，老師，為了我們，您付出的實(shí)在太多！我不會(huì )忘記，在我四年級的時(shí)候，因為摔傷，我不得不請了長(cháng)假養病，您就每天下班之后來(lái)到我家里給我補課，風(fēng)雨無(wú)阻。那天您冒著(zhù)大雨而來(lái)，給我補完課后又頂著(zhù)大雨而去。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)您第二天上課的時(shí)候聲音沙啞，還不停地咳嗽。老師，雖然您不說(shuō)，可是我知道您是因為我才被大雨淋得重病��！

　　我們不會(huì )忘記，在這個(gè)世界上，有一種最光榮的人——教師；在這個(gè)世界上，有一種最大的責任——育人。而我們更會(huì )銘記在心：師恩如海，感謝老師的無(wú)私奉獻。

感謝老師作文3

　　老師，您是我只是海洋中的一座島嶼。您把我填充好，又無(wú)怨的把我送上知識的海洋。

　　媽媽在小學(xué)里也是老師，雖然沒(méi)有教過(guò)我，但我從小也被老師注意著(zhù)。更何況，我的年齡要比班里的'同學(xué)小一兩年。

　　一二年級，我是一個(gè)“差生”，從來(lái)無(wú)法讓自己投入學(xué)習，因而整天在中下游徘徊，苦海又仿佛無(wú)邊。什么時(shí)候才能到達天堂？我自問(wèn)。沒(méi)有人回答我�？煲�升入三年級了，老師把我找去談了談。老師講的雖然不怎么清晰了，但大概是：“一二年級的時(shí)候，你還小很多，貪玩點(diǎn)也是正常的，但是即將升入三年級，就一定要好好努力了啊，不能給你媽媽丟臉��！沒(méi)關(guān)系，我相信你！”雖然只有這么一席話(huà)，但我每每想起老師給我的那一個(gè)溫暖的鼓勵的笑容，那段溫馨的話(huà)語(yǔ)，我頓時(shí)覺(jué)得自己是那么的不聽(tīng)話(huà)，暗自在心里下決心要好好努力。老師，您鼓勵我，我成長(cháng)了。

　　四五年級，我的成績(jì)已經(jīng)有了明顯好轉，達到了中上游。但是數學(xué)總是讓我苦惱又苦惱。眼前的各種數字也成了一個(gè)個(gè)小惡魔，急著(zhù)要把我消滅掉。沒(méi)辦法，我敗在了數學(xué)上。而老師總是給我耐心，細心地講解各種題目，漸漸地，我也并不覺(jué)得數學(xué)有那么難了。老師，您教導我，我成長(cháng)了六年級，要準備考中學(xué)了。我也步入了緊張的學(xué)習過(guò)程中。上學(xué)期的感冒很厲害，期末考試前一個(gè)星期都沒(méi)有辦法去上學(xué)，只好到最后一天考試的時(shí)候再去。感冒沒(méi)能把我擊潰，反而我考了一個(gè)總分的年級第一。下學(xué)期我又考上了外國語(yǔ)，歷城二中，山大附中，希望杯獲獎……可又有多少人知道，我曾經(jīng)是一個(gè)“差生”呢……時(shí)間過(guò)去了那么久，老師對我還是那么用心。老師，您陪伴我，我成長(cháng)了。

　　我在一次次的成功與失敗中得到洗禮，而老師又一直在默默地支持著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，給予我希望。老師，感謝您對我的一次次幫助！感謝您對我的一次次鼓勵！

感謝老師作文4

　　轉眼間，我就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)小學(xué)，走向初中的懷抱了�；貞浳迥晷�學(xué)生活，有很多想感謝的人，但我最想感謝的是我的老師。

　　三年級時(shí)，您剛接我們班，互相都不熟悉，同學(xué)們都想給您留下一個(gè)好印象�？蓻](méi)過(guò)幾天，我竟然因為粗心給班級扣了一分。當我得知這個(gè)消息時(shí)，十分驚訝。但緊接著(zhù)愧疚和擔心像波濤洶涌大海中一個(gè)巨浪撲了過(guò)來(lái)，不會(huì )游泳的我在里面掙扎著(zhù)；然后許多巨浪也撲了過(guò)來(lái)。我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們的'責怪，“真是的！因為她，這個(gè)月的紀律紅旗又得不到了！”“對呀，都怪她�！蔽曳路鹇�(tīng)到了老師的批評，“怎么能這么粗心？”我心想：完了，老師一定會(huì )把我當作差生的！淚水終于不爭氣地流了下來(lái)。

　　那一天，我悶悶不樂(lè )。細心的您發(fā)現了，“怎么了？有什么煩心事，跟我說(shuō)說(shuō)！”我竹筒倒豆子般說(shuō)出了這件事，您卻微笑著(zhù)問(wèn)：“你覺(jué)得我對這件事什么看法呀？”我說(shuō)：“您，您一定會(huì )把我當成壞學(xué)生�！笨赡�說(shuō)：“這你就錯了！每個(gè)人都會(huì )犯錯，不能因為犯了一個(gè)小錯誤就認為一個(gè)人是不好的人。下次注意點(diǎn)兒就行了！”回到班上，您也沒(méi)點(diǎn)我的名。我雖然當時(shí)不理解您的良苦用心，但非常贊成您的做法。

　　現在，我懂了，您在用行動(dòng)教給我們寬容，告訴我們每個(gè)人都有自心。

　　老師，謝謝您！正因為您的教導，我今天才能與同學(xué)們友好相處�，F在，我們即將離開(kāi)學(xué)校，即將離開(kāi)您，我是多么舍不得！雖然我們即將離開(kāi)，但您的教誨會(huì )永遠印在我們心上。請允許我再說(shuō)一遍：“謝謝您，老師�！�

感謝老師作文5

　　您好比陽(yáng)光，在溫暖中和我歡聲笑語(yǔ)；您好比泉水，在幸福時(shí)與我分享快樂(lè )；您好比蠟燭，在我迷茫時(shí)為我指明方向……

　　有一次，我因參加晉江市象棋比賽而耽誤了功課，回來(lái)時(shí)，您放下了手頭上的工作，不顧自己的勞累，認認真真地給我講起了課：“《題西林壁》說(shuō)明了一個(gè)哲理：當局者迷，旁觀(guān)者清……”要知道您已上了兩節課，口干舌燥，仍堅持為我講課。剎那間，我的心靈仿佛被這偉大的光輝深深地震撼了。當得知我在晉江市象棋比賽中獲得一等獎而得意揚揚時(shí)，又是您給了我一記警醒：勝不驕敗不餒，做更好的自己。

　　您有時(shí)也很幽默。在布置作業(yè)時(shí)，您說(shuō)：“今天晚上回家，‘每’人找一些關(guān)于長(cháng)征的資料，明天上午‘每’人用簡(jiǎn)潔的話(huà)講明白�！薄芭丁�…”回應您的是一陣陣無(wú)可奈何的抱怨，您仍然心平氣和，指著(zhù)謝澄澄，說(shuō)：“注意我剛才的用詞了沒(méi)有，‘美人’才要做，像謝澄澄這樣的孩子就是‘美人’了�！苯淌依镯懫鹨魂囆β�，您的嘴角閃過(guò)一絲狡黠的`笑，接著(zhù)說(shuō)道：“‘美人’們，希望明天沒(méi)有‘丑人’哦！”

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！蹦�，就是一位勤勤懇懇、平平凡凡的人民教師——我們的吳老師。

　　黑發(fā)積霜織明月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。歲月匆匆，光陰似水。五年來(lái)，每個(gè)人都長(cháng)大、成熟，都變得有思想、有內涵，這些都離不開(kāi)您��！老師啊老師，是您的教誨，讓我們懂得做人；老師啊老師，是您的耐心，讓我們勇往直前；老師啊老師，是您的指引，讓我們到了另一個(gè)嶄新的天地。吳老師，我敬愛(ài)您，我感謝您！

感謝老師作文6

　　老師是人生命中的一個(gè)重要角色，他們用大海般豐富的知識滋養了我們心中的種子，直到它長(cháng)成大樹(shù)。老師是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，滋養著(zhù)我們這祖國的花朵。有句話(huà)說(shuō)得好啊“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本褪怯脕�(lái)形容老師的，老師是燈塔，照亮了我們心中的黑暗。

　　從一年級到六年級，令我最想念的是我三年級時(shí)的數學(xué)老師。他五十多歲了，個(gè)子中等，看似平凡的長(cháng)相中透露出一種哲理的味道，同時(shí)他也是一個(gè)急性子，說(shuō)道重要之處，話(huà)語(yǔ)就像黃河里的水一樣滔滔不絕。就是他給我留下了深刻的印象。

　　他剛到學(xué)校接我們這個(gè)班的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)一般。但是他覺(jué)得我還能做得更好，于是拿了一些難度較大的題給我做。終于有一天，我再也無(wú)法忍受這樣的學(xué)習方式了。他便過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你雖然成績(jì)一般，但是如果你再加把勁，一定會(huì )超過(guò)其他同學(xué)的�！边@句話(huà)就像一束溫暖的陽(yáng)光，射進(jìn)我的心靈，照亮了我內心黑暗的屋子。經(jīng)過(guò)我的汗水和不懈的努力，最終拿到了數學(xué)競賽一等獎。站在旗臺上，我熱淚盈眶，我想說(shuō)：如果沒(méi)有您的`那句話(huà)，我永遠不可能有今天。

　　有一次吃午餐時(shí)，班上的一位同學(xué)不小心用餐盤(pán)打了我的頭，當場(chǎng)造成腦出血，馬上送往醫院。他知道情況后立即放下手上的一切工作過(guò)來(lái)看望我。當時(shí)臨近期末，他便每天都過(guò)來(lái)給我補習功課，直到出院�；氐綄W(xué)校后，我發(fā)現有了他的輔導，我的功課一點(diǎn)兒也沒(méi)有落下。這多虧了他，期末考試，我也考了一個(gè)好成績(jì)。

　　謝謝您老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了，無(wú)論走到哪里，我都會(huì )努力學(xué)習的�！备邢肽�的教育之恩，是您的諄諄教導，讓我更上一層樓。再次謝謝您老師！

感謝老師作文7

　　轉眼間，我都已經(jīng)四年級了，從我入學(xué)時(shí)的茫然無(wú)知、對學(xué)習抵觸，到現在的小有成就、愛(ài)上學(xué)習，我的學(xué)習生活發(fā)生了翻天覆地的變化，而我的這些轉變都離不開(kāi)我的班主任寇老師對我的耐心幫助和時(shí)時(shí)鼓勵。

　　記得在我剛剛上一年級時(shí)，我坐的不直，手還總是動(dòng)來(lái)動(dòng)去，不能夠專(zhuān)心聽(tīng)講�？芾蠋熆偸菚�(huì )走到我的身邊，拍拍我的后背，讓我坐直，提醒我專(zhuān)心聽(tīng)講。學(xué)寫(xiě)字時(shí)，我為了早點(diǎn)寫(xiě)完好出去玩，字總是寫(xiě)的很潦草�？芾蠋熆吹搅�，非常嚴厲的告訴我，這些字不合格，要重新寫(xiě)。那時(shí)我心里總覺(jué)得不舒服，好容易寫(xiě)完的字，又白寫(xiě)了，心里都是怨言。第一次期中考試時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)很不好，我心里很不是滋味，覺(jué)得自己可真笨。但是寇老師卻說(shuō)，一次成績(jì)并不代表永遠的'成績(jì)，只要努力就會(huì )有好成績(jì)。漸漸的我懂了，寇老師平時(shí)對我的嚴格都是在幫助我，而我卻當成了對我的不好。

　　現在再看我上課時(shí)的坐姿：端正、筆直；再看我作業(yè)本上的字：清楚、整齊、規范。再看我的學(xué)習成績(jì)，總是名列前茅。我終于明白了什么叫“嚴師出高徒”。

　　感謝寇老師對我不懂事時(shí)的寬容，讓我這個(gè)“厲害”的小丫頭也學(xué)會(huì )了“原諒”別人，不與同學(xué)斤斤計較，讓我擁有了更多的小伙伴。感謝寇老師在學(xué)習上對我的嚴厲，讓我懂得了學(xué)習就要嚴謹，學(xué)習就要認真，我的學(xué)習成績(jì)終于可以?xún)?yōu)異；感謝寇老師在我遇到困難時(shí)對我的鼓勵，讓我懂得了，遇到困難不放棄，只要努力就會(huì )有收獲，只要努力一切都來(lái)得及。

　　在我的腦海里，每天都是寇老師溫柔的目光注視著(zhù)我，讓我立刻精神煥發(fā)，以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習當中去。最后，我只想對寇老師說(shuō)一句：寇老師您辛苦了，我愛(ài)您！

感謝老師作文8

　　老師是天空，讓我們自由翱翔；老師是大地，讓我們盡情奔跑；老師是蠟燭，照亮我們的的心房；老師是星星，為我們指點(diǎn)方向。

　　“叮鈴鈴”，上課了。只見(jiàn)您走進(jìn)教室，拿起一根長(cháng)長(cháng)的粉筆，“唰唰”寫(xiě)出今天要學(xué)的課文標題�！罢l(shuí)能概括一下本文內容？”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地第一個(gè)舉了手。聽(tīng)了我的答案，有的同學(xué)用細細碎碎的聲音說(shuō)：“錯了錯了！”我以為您會(huì )把我訓斥一頓，誰(shuí)知您用溫和的口氣幫我糾正答案。老師，您對誰(shuí)都是如此，“答錯了沒(méi)關(guān)系，只要敢于回答，你就是最棒的！”

　　為了培養我們對寫(xiě)作的興趣，您花了不少心思。有一次上課，您叫我們利用一條橫線(xiàn)或者一個(gè)圓，創(chuàng )造一幅畫(huà)。然后借機開(kāi)導我們，“一種最基礎的圖形，就能加工成如此美妙的圖畫(huà)。我相信，每一幅畫(huà)都有相應的故事 。既然有那么多故事可寫(xiě)，還怕沒(méi)有寫(xiě)作素材嗎？現在，我給每個(gè)小組發(fā)一張紙，上面只有一個(gè)字。請同學(xué)們輪流加工，把它變成一段話(huà)。比一比哪個(gè)組寫(xiě)得最優(yōu)美！”我們都樂(lè )在其中，爭分奪秒地寫(xiě)著(zhù)，而卻沒(méi)有體會(huì )到老師的用心良苦。 在校園里，同學(xué)之間少不了磕磕絆絆。有的受傷了，有的'鬧矛盾。您總是站出來(lái)，去關(guān)心，去勸解。

　　鳥(niǎo)兒要感謝天空，是它讓鳥(niǎo)兒自由翱翔；花兒要感謝雨露，是它滋潤著(zhù)花兒長(cháng)大。我們要感謝老師，是她用愛(ài)的陽(yáng)光哺育我們成長(cháng)！父母給了我們軀體，老師給了我們靈魂。老師培育著(zhù)我們這些祖國的花骨朵， 直到它綻放。老師啊，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里？是您，讓我們讀懂世界上一切美好的事物，是您，讓我們感受到大自然的美，是您，帶我們走進(jìn)知識的殿堂！教師節快到了，我只想真誠地對您說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )！”

感謝老師作文9

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤著(zhù)它；蒼鷹感謝天空，因為天空讓它翱翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；楓葉感謝秋霜，因為秋霜讓它染紅；冰雪感謝嚴寒，因為嚴寒讓它晶瑩；我，要感謝老師，打開(kāi)了智慧的大門(mén)，將我領(lǐng)進(jìn)知識的海洋，讓我自由的遨游。

　　老師一頭如絲緞的長(cháng)發(fā)，如花般的笑臉圣潔美麗，笑起來(lái)和藹可親。

　　那一個(gè)寒冷的冬天，雪花紛紛揚揚的飄舞著(zhù)，如美麗的蝴蝶般翩翩起舞。路上結了一層厚厚的冰，我獨自一人走在回家的路上。我什么也沒(méi)有帶，僅穿了一身校服，太冷了！北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，我不禁打幾個(gè)寒戰。這時(shí)，遠處一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，走近時(shí)，才發(fā)現原來(lái)是老師。我連忙叫了一聲：“老師好”。老師向我投向溫柔的目光，看著(zhù)我那凍的蒼白的小臉，面對微笑的對我說(shuō)：“天這么冷，你只穿一身校服，不冷嗎？老師緊緊的握著(zhù)我的手，還不斷地為我呼熱氣。老師將手上的手套套在我的手上。我被老師的`關(guān)心感動(dòng)了，心里“蹬”了一下。但我還是連忙說(shuō)：“不用了，老師，我不冷，謝謝您�！崩蠋熚罩�(zhù)我冰冷的小手關(guān)切地說(shuō)：“你還在長(cháng)身體，別感冒了”。說(shuō)完，老師便走了。

　　望著(zhù)老師離開(kāi)的身影，我的心里涌上了一股暖流，那么溫暖，那么透徹心扉。老師越走越遠，雪越下越大，而我卻呆呆地站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，回想著(zhù)那一刻，心里十分溫暖。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！笔悄�，告訴我與人為善是人生之根本；是您，啟發(fā)我在困難面前要從容；是您，讓我獲得堅守的動(dòng)力，撥開(kāi)云霧，從上征途。正所謂“教誨如春風(fēng)，師恩似海滌”。最后，我想深情的對您說(shuō)一句：“謝謝您，老師！”

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