(熱)我的好老師作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我的好老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　還記得我剛進(jìn)入東方明珠的時(shí)候，他笑著(zhù)給我安排了一個(gè)座位，然后揮手在黑板上留下兩個(gè)字——劉春："這是我的名字，寓意是像春天一樣永遠明媚、開(kāi)朗。從今天起，我就是你們的英語(yǔ)老師兼班主任，你們可以叫我Mr劉。我希望大家可以像我一樣，每天都開(kāi)開(kāi)心心、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。"

　　劉老師上課很有趣，又恰到好處，他還會(huì )時(shí)不時(shí)的摻進(jìn)一些比賽或小游戲，既滿(mǎn)足了我們的好勝心，又不會(huì )讓我們趕到重復而乏味。你若是有幸聽(tīng)他上一節課，我保準讓你萬(wàn)分難忘。

　　舉個(gè)例子吧：首先，劉老師會(huì )準備一疊卡片，上面是帶圖的本課單詞。上課鈴一響，老師會(huì )給我們一分鐘時(shí)間準備——你可別以為我們是在準備學(xué)習用品，這只是所有游戲的開(kāi)場(chǎng)白——我們在準備十個(gè)不同的問(wèn)句。一分鐘后，我們會(huì )舉起一片“手林"，老師會(huì )按舉手的先后點(diǎn)人提問(wèn)并做出相應的回答(問(wèn)題不能重復），提問(wèn)的十個(gè)人可以坐下。余下的幾十個(gè)，老師會(huì )逐個(gè)提問(wèn)，答對的可以坐下。而那些答錯的，把上節英語(yǔ)課的內容背一遍就行了。隨后，老師把課文的生詞難點(diǎn)講完，取出他的撒手锏——開(kāi)頭提到的那疊卡片。他先在黑板上分別寫(xiě)上男女二字，然后把卡片一張一張的拿給我們看，再把卡片打亂順序就可以了。游戲開(kāi)始，劉老師以迅雷不及掩耳之勢抽換卡片，我們努力地辨別那張卡片上的單詞，確定之后又拼命般的舉手，老師會(huì )按順序點(diǎn)人回答，答對了，就在自己性別的方框內寫(xiě)上+1；答錯了，就寫(xiě)上-1。最后，算出總分，揭曉勝負。余下的時(shí)間留給我們自由活動(dòng)，如果不想自由活動(dòng)，還可以用班上的公用電腦放電影看呢！

　　雖然老師在課堂上對我們很放松，但是在工作上他是非常負責的。

　　那次，劉老師打籃球的時(shí)候，一不小心把腿摔骨折了，為了不耽誤我們的課程，他扶著(zhù)墻壁一步一歇的爬上四樓，忍著(zhù)劇痛給我們上課�？粗�(zhù)平日里和大家一起玩耍嬉戲的老師額上冒出了細細的汗珠，同學(xué)們熱淚盈眶。那節課，平時(shí)頑皮的同學(xué)們都奇跡般的安靜下來(lái)，一位同學(xué)默默的搬來(lái)自己的椅子，輕聲說(shuō)：”老師，您坐！“不想老師并沒(méi)有坐下，反而挺直了背，故作輕松地一笑，道：”我不坐！老師才三十多歲，身體好著(zhù)呢！這點(diǎn)皮外傷又算得了什么呢！"說(shuō)罷還故作瀟灑的把頭一揚，同學(xué)們破涕為笑。這節課同學(xué)們比平時(shí)少了一份玩樂(lè )，多了一份認真，我想，這就是愛(ài)的神奇力量吧……

　　老師，您是我們成長(cháng)路上的領(lǐng)航人感謝您，將我們引入知識的殿堂，像一支無(wú)聲的拐杖，給滿(mǎn)跚學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書(shū)山，讓我們在知識的土壤中茁壯成長(cháng)，從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無(wú)意識走向有目標的追求。

　　我的好老師，我想對您說(shuō)：劉老師，您永遠是我心中那一抹不逝的春天！

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