我喜歡的一位老師作文15篇(通用)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我喜歡的一位老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我喜歡的一位老師作文1

　　她們值得我們學(xué)習，她們教給我們知識，她們教我們做人的道理，她們——她們教給我們許多東西。她們是誰(shuí)？她們就是老師。

　　我有許多老師——幼兒園的，小學(xué)的，課外輔導班的——不過(guò)，我最喜歡的還是教英語(yǔ)的王老師。

　　王老師，個(gè)子不高，從不化妝，給人出水芙蓉般的自然感覺(jué)。她待人親切，對學(xué)生說(shuō)話(huà)以商量的口吻，從不以老師的身份發(fā)號施令。

　　王老師特別好學(xué)。有一天，王老師看見(jiàn)有位同學(xué)在看一本書(shū)，就上前去問(wèn)那位同學(xué)這是什么書(shū)？那位同學(xué)說(shuō)是《少年文藝》。王老師就向他借了幾本。沒(méi)想到一看就入迷了，那位同學(xué)只好再借幾本給王老師。

　　可是，給我留下深刻印象的.，還是我受傷的那一次，下課的時(shí)候，我在教室里看書(shū)，幾個(gè)男生在桌子上玩。突然，一個(gè)男生手中的椅子掉了下來(lái)，正好砸在我的頭上，鼻子好像受到了驚嚇——流血了。王老師看見(jiàn)了，立刻把我扶進(jìn)了辦公室。讓我躺在沙發(fā)上，那了塊毛巾敷了一下，又抽了張紙該我。不一會(huì )兒，我好了，王老師便把我扶進(jìn)教室，正巧上課了。王老師講起課來(lái)也繪聲繪色，我聽(tīng)得入迷了，似乎忘記了剛才的疼痛。

　　王老師給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓我一生難忘。草-->小草的翠綠報答春雨，花兒的芬芳感謝園丁。

我喜歡的一位老師作文2

　　她，有一雙明亮的眼睛，從她的眼睛里，我知道她每一刻的心情。她，有一張靈巧的嘴巴，她用甜美的聲音，把知識傳授給我。她，有一雙靈巧的手，她用這雙手，寫(xiě)出漂亮的字，畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)。她，是一位美術(shù)老師，我喜歡她記得第一次聽(tīng)她講課，我就對她產(chǎn)生了深刻的印象日子一天天的過(guò)去，她看到我，看到我畫(huà)的畫(huà)，都會(huì )瞇瞇地笑起來(lái)。我知道，她也對我產(chǎn)生了印象她叫我去美術(shù)興趣小組，我聽(tīng)了，欣然答應了在我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)侯，她很關(guān)心我們，又拿餅干給我們吃，又一個(gè)個(gè)的輔導我們。她真是一位好老師記得有一次，我和幾個(gè)美術(shù)興趣小組組員，到她那畫(huà)畫(huà)。她給我們每人發(fā)了一張紙，要我們畫(huà)一個(gè)同學(xué)的肖像。

　　一開(kāi)始，大家都埋頭苦干，將一切都拋到九霄云外去了，整個(gè)校園里靜悄悄的.�！八⑺⑺ⅰ�，只聽(tīng)見(jiàn)作畫(huà)時(shí)的聲音。

　　不一會(huì )兒，我就把馮浣瑩的肖像畫(huà)了出來(lái)。其他同學(xué)也逐漸畫(huà)完了畫(huà)完了修改，修改了再畫(huà)，趁老師出去，我們就玩起游戲來(lái)了整座學(xué)校靜悄悄地，唯獨只有我們玩耍的歡笑聲在校園中回蕩著(zhù)啊，她走來(lái)了。我們嚇的趕緊坐好，拿起各自的畫(huà)筆，假裝在畫(huà)畫(huà)你們不要裝了，我都看得一清二楚。你們是來(lái)玩呢？還是來(lái)畫(huà)畫(huà)的呢？”她說(shuō)。

我喜歡的一位老師作文3

　　·我喜歡的老師有很多，但印象最深刻的就是新來(lái)的數學(xué)老師——董老師。董老師有個(gè)“將軍肚”，和我們班的孔健鑫一樣；董老師戴著(zhù)個(gè)黑框眼鏡，感覺(jué)很有文化的樣子。我為什么喜歡這個(gè)新來(lái)的老師呢？往下看就知道了。

　　·新學(xué)期的第一天，老師就告訴我們他的學(xué)習要求。比如《補充習題》中午做一頁(yè)，回家做一頁(yè)；預習的時(shí)候還要做《評價(jià)手冊》……老師說(shuō)道用鋼筆寫(xiě)的時(shí)候，有位同學(xué)提問(wèn)了：“可不可以用水筆寫(xiě)呀？”董老師就說(shuō)：“這個(gè)我也問(wèn)了，因為水筆上面……”“上面有個(gè)珠子，不容易寫(xiě)好！”老師沒(méi)說(shuō)完趙熠陽(yáng)就把老師想說(shuō)的話(huà)說(shuō)了一遍�！皩�，沒(méi)錯�！倍�老師沒(méi)有說(shuō)趙熠陽(yáng)沒(méi)有舉手就發(fā)言，而是說(shuō)了一句“沒(méi)錯”。過(guò)了幾天，上課的時(shí)候老師讓我們上去擺豎式，董老師看到一個(gè)不怎么好的豎式，就想說(shuō)：“這個(gè)我不推薦你們用……”“因為上面如果擺兩個(gè)零的時(shí)候不好擺！”某位同學(xué)好像又把老師想說(shuō)的話(huà)給說(shuō)了一遍。董老師還是笑著(zhù)說(shuō)：“對，沒(méi)錯�！惫�哈，老師是不是只會(huì )說(shuō)“對，沒(méi)錯”��？但也能看出董老師喜歡同學(xué)們發(fā)言的哦。

　　·我們新來(lái)的`董老師溫柔的時(shí)候很溫柔，生氣的時(shí)候很生氣。同學(xué)們一定不能讓新來(lái)的老師就沒(méi)有給他留下好印象��！

我喜歡的一位老師作文4

　　在一年的小學(xué)生活中，我認識了許多老師：有思維敏捷的數學(xué)老師，出口成章的語(yǔ)文老師，和藹可親的'英語(yǔ)老師，風(fēng)趣幽默的美術(shù)老師……其中我最喜歡的是我們的數學(xué)老師——范老師。

　　范老師身材中等，濃濃的眉毛下是一雙小而有神的眼睛。課堂上，當你搞小動(dòng)作時(shí)，她的目光就會(huì )注視到你，你會(huì )感受到她的目光是那么威嚴。當你剛剛接觸她的時(shí)候，她那略微突起的顴骨和那張說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕的大嘴，會(huì )立刻把你吸引住，她那副精明的樣子會(huì )給你留下深刻印象。

　　范老師不但課上得好，她也很關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)。如果有人身體不舒服，范老師就會(huì )先詢(xún)問(wèn)情況，然后給家長(cháng)打電話(huà)，到學(xué)校來(lái)接孩子看病去。

　　范老師擔任我們班的班主任，她工作認真負責，把班級管理得井井有條。每到期中、期末復習時(shí)，她都會(huì )帶領(lǐng)我們把一冊書(shū)的知識進(jìn)行系統歸類(lèi)，做一個(gè)系統的復習。

　　范老師總是那樣關(guān)心我們、愛(ài)護我們。我衷心地祝愿范老師碩果累累，桃李滿(mǎn)天下。

我喜歡的一位老師作文5

　　是怎樣的詩(shī)句才可以形容出您的貢獻？是怎樣的才能表達出您苦口婆心的話(huà)語(yǔ)？雖然您才教了我一年多，但是您的可親可敬和對我的`諄諄教誨，已在我心里生根發(fā)芽。今天就借教師節這個(gè)特別的日子來(lái)向您表達我的敬意，李老師。

　　一年前，懵懂的我初入校園就聽(tīng)說(shuō)您是一個(gè)教學(xué)有方、治學(xué)嚴謹的老師。經(jīng)過(guò)這一年的相處中，印證了這個(gè)事實(shí)。同學(xué)們剛進(jìn)入初中，班內紀律不好，一切事務(wù)都要您手把手地教。每天早上不管是不是您的早讀課，您都是來(lái)得最早走得最晚并提醒我們關(guān)燈的那一個(gè)。

　　今年上了八年級，您比以前更替我們著(zhù)急，常常會(huì )給我們讀一些心靈雞湯，以此來(lái)激勵我們。當您看到我們在班里閑聊、發(fā)呆時(shí)，您就會(huì )變得十分嚴厲，充滿(mǎn)了“恨鐵不成鋼”的失望之感。

　　在初中三年的學(xué)習中，有您這樣一位良師在身邊，我該是多么幸運呀！我喜歡您這樣的老師。

我喜歡的一位老師作文6

　　去年，由于數學(xué)張老師，所以老師換成了高老師。

　　高老師的個(gè)子是中等，笑瞇瞇的眼睛，卷卷的短發(fā)，同學(xué)們都很喜歡她。

　　高老師是我們班的班主任，她從來(lái)不大聲批評同學(xué)，有時(shí)同學(xué)犯了一個(gè)錯誤，她就細心的教育他，讓他自己知道錯誤，自己改正錯誤。

　　記得有一次上語(yǔ)文課，王欣如準備拿出語(yǔ)文書(shū)，可是把整個(gè)書(shū)包翻完了也沒(méi)有找到，就在這時(shí)，正在清理垃圾的唐阿姨跑到我們教室說(shuō)：”這是誰(shuí)的語(yǔ)文書(shū)！”王欣如去看了看，說(shuō)﹕”這是我的語(yǔ)文書(shū)�！薄闭嫫婀�，她的語(yǔ)文書(shū)怎么會(huì )在垃圾桶里呢？”我心想�！痹摬皇莿e的`同學(xué)惡作劇吧�！毕旅娴耐瑢W(xué)開(kāi)始討論起來(lái)……因為老師上課，所以就沒(méi)多講了。

　　下午上班會(huì )課時(shí)，同學(xué)們就告訴了高老師，高老師聽(tīng)完了說(shuō)﹕”這種行為太惡劣了�！笨吹搅烁呃蠋煹难凵�，大家都很鎮定，就只有林長(cháng)江不大對勁，”做賊心虛”了，這時(shí)，高老師說(shuō)﹕”我已經(jīng)知道是誰(shuí)了�！�

　　課余時(shí)間的時(shí)候，老師把林長(cháng)江和王欣如帶到的辦公室，讓林長(cháng)江給王欣如道歉，并讓林長(cháng)江還給王欣如一本新書(shū)。從那以后，再也沒(méi)有人問(wèn)這件事，雖然我們已經(jīng)知道了真相，但也沒(méi)有人傷他的自尊……

　　這就是我喜歡高老師的原因！

我喜歡的一位老師作文7

　　你知道在我心中最喜歡的一位老師是誰(shuí)嗎?對，她就是唐老師。唐老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，頭上烏黑的頭發(fā)夾雜著(zhù)幾條銀絲，就像黑夜中閃著(zhù)一絲絲亮光。

　　唐老師為了區分學(xué)生每次作業(yè)的“級別”，花了不少心血，只要你的作業(yè)字跡工整、每題都做對，她就會(huì )在作業(yè)上寫(xiě)一個(gè)“優(yōu)”字，唐老師為了激勵我們，如果每次作業(yè)都得優(yōu)，就會(huì )讓那個(gè)學(xué)生享受一天做“班長(cháng)”的滋味。

　　有一次，有一個(gè)同學(xué)不敢回答問(wèn)題，唐老師就走到那個(gè)同學(xué)的座位，問(wèn)：“陳小新，你為什么不敢回答問(wèn)題呢?”陳小新答：“唐老師我怕回答錯問(wèn)題，會(huì )被老師您罵�！碧评蠋熅突卮穑骸盁o(wú)論你的回答的答案對或是錯，老師也不會(huì )罵你的.，因為回答問(wèn)題不是看你的答案對還是錯，只要你在思考這道題的時(shí)候付出過(guò)努力，又學(xué)習了道理，就是一個(gè)好學(xué)生�！标愋⌒伦詮穆�(tīng)了這番話(huà)，他說(shuō)：“一定要做一個(gè)好學(xué)生�！�

　　我最喜歡的老師就是唐老師，她是我們四(1)班的靈魂工程師，是為我們祖國花朵而付出過(guò)努力的園丁。啊!唐老師，我會(huì )永遠記住您的!

我喜歡的一位老師作文8

　　我的小學(xué)生活是在浙江度過(guò)的。在我的小學(xué)生涯中，我對一位老師的印象頗深。她是我的語(yǔ)文老師，有著(zhù)一頭棕黃的頭發(fā)；一雙有神的'眼睛，這一眼望去，便可秒殺一切；還有一張能把人說(shuō)得心服口服的嘴。我在她的課上，被她訓得服服帖帖。

　　她有個(gè)特點(diǎn)——要是同學(xué)們把她講過(guò)千百次的題做錯了，她就開(kāi)始啟動(dòng)她那張嘴了，但是一批評就會(huì )用本地話(huà)來(lái)訓人，那叫個(gè)心直口快，一說(shuō)就沒(méi)完沒(méi)了，說(shuō)完就把本扔給那人，并給他一個(gè)眼神。

　　有一次，我們班做了一份試卷，用老師的話(huà)說(shuō)，是把“肺給氣炸了”。老師一進(jìn)門(mén)，便把試卷一扔，“砰”一聲，全班嚇一跳，我按捺住了自己膽顫的心，她這一說(shuō)，全班跟枯萎的花朵一樣，全部垂下，必然更少不了那句“你們是我教過(guò)最差的一班學(xué)生”，這句話(huà)我聽(tīng)過(guò)不下幾十遍，連科學(xué)、英語(yǔ)老師也都紛紛效仿。

　　但有時(shí)候上她的課，我感覺(jué)是一種享受。我特別喜歡上她的課，在課堂上她會(huì )跟我們分享她的小故事，或者與課文有關(guān)的小故事，總是逗得我們哄堂大笑。

　　我更喜歡她這個(gè)人，因為她幽默，治學(xué)嚴謹，博學(xué)，愛(ài)憎分明。她是我在小學(xué)生涯中最喜歡的老師。她讓我的知識更豐富，讓我整個(gè)人都提高了。

我喜歡的一位老師作文9

　　在三年二班的課室里，常�？匆�(jiàn)一位老師的身影，她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，水汪汪的大眼睛，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，那就是我最喜歡的語(yǔ)文老師王老師。

　　王老師有一雙會(huì )變的眼睛，當我們上課調皮的時(shí)候，王老師的眼睛就像一把鋒利的利劍，但我們遇到困難的時(shí)候，王老師的眼睛就像一束溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心里。王老師的眼睛的慈祥的，當她在認真講課的時(shí)候，講臺下面的幾個(gè)同學(xué)在講話(huà)、開(kāi)小差，王老師用眼睛盯著(zhù)他們，好像在告訴他們不要講話(huà)了，講話(huà)的同學(xué)立刻停止了講話(huà)；一些同學(xué)積極舉手發(fā)言，雖然沒(méi)有叫到他們，但是王老師用慈祥的'眼光告訴他們，你們真棒！

　　王老師每一次上課都準備的很充分。有一次，我們要寫(xiě)一篇作文，王老師預先在網(wǎng)上查找了很多作文讀給我們聽(tīng)，也把這些作文的寫(xiě)法歸納

　　總結出來(lái)告訴我們，還把一些好詞佳句摘錄出來(lái)讓我們參考。

　　這就是我喜歡的老師——王老師。

我喜歡的一位老師作文10

　　我的班主任——胡老師。

　　我的老師中等身材，很溫柔，人見(jiàn)人愛(ài)。

　　胡老師也有嚴肅的.表情，記得有一次，我們班扣分了，胡老師十分生氣，我們心里都十分傷心，唉！

　　告訴你一個(gè)秘密，胡老師有小寶寶了。每天都挺著(zhù)一個(gè)圓溜溜的肚子，肚子里的寶寶好像不時(shí)在踢胡老師的肚子，好像又對我們說(shuō)：“哥哥姐姐，別惹我媽媽生氣了哦！這樣會(huì )影響我的�！�

　　回到家，我問(wèn)：“媽媽當初你生我的時(shí)候生不生氣？”媽媽說(shuō)：“當然不生氣了，會(huì )動(dòng)胎氣的�！薄笆裁�？”第二天，我來(lái)到教室早讀。過(guò)了一會(huì )兒，胡老師捧著(zhù)一本書(shū)來(lái)教室。我想：千萬(wàn)別動(dòng)胎氣呀！

　　當然啦！我們胡老師每周五發(fā)表?yè)P信的時(shí)候，超級溫柔，我太喜歡了！

　　我有這樣一位老師，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴肅，怎么樣，欣賞吧？

我喜歡的一位老師作文11

　　從小到大，我身邊的故事如繁星。但是，有一件事讓我總掛在心上，秋天的一個(gè)下午，因為感冒而發(fā)燒的我，只好在坐位上休息，沈老師看見(jiàn)我趴在桌子上，就走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么啦？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“我難受”。說(shuō)著(zhù)，老師就給我媽媽打電話(huà),我媽媽一聽(tīng)到急忙趕到學(xué)校來(lái)帶我去了醫院，到了醫院醫生說(shuō)：“沒(méi)大問(wèn)題就是小感冒，吃點(diǎn)藥就好啦�！�

　　第二天到了學(xué)校，同學(xué)們都關(guān)心的我的病好了些沒(méi)有�！岸ｂ忊彙�…”上課鈴聲響了，老師走進(jìn)教室，撫摸著(zhù)我的頭親切地問(wèn)：“病好點(diǎn)了嗎？”我說(shuō)：“老師，我已經(jīng)好多了�！崩蠋熣f(shuō):“那就上課吧�！闭n堂上，老師講課既幽默又嚴肅，如果有人做小動(dòng)作老師就會(huì )立馬嚴肅起來(lái)，但有時(shí)她也會(huì )跟我們開(kāi)玩笑，逗得同學(xué)們哈哈大笑。

　　我還記得二年級時(shí)，我以前在城里上學(xué)校，因父母不方便，轉到了西上莊來(lái)上學(xué)。因為有些同學(xué)離家比較遠了，上學(xué)途中要經(jīng)過(guò)一條大馬路，不安全，所以，沈老師就千叮萬(wàn)囑的對我們說(shuō)：“過(guò)馬路時(shí)要注意安全�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都體會(huì )到了沈老師對我們深深的`愛(ài)。

　　沈老師，您是這樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們，把您淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛(ài)戴和尊敬的一位好老師。

我喜歡的一位老師作文12

　　正所謂“嚴師出高徒”，我就有這么一位嚴厲的老師。她長(cháng)得很漂亮，看起來(lái)很溫婉很親切，但是在實(shí)際的學(xué)習課堂上她卻對我們很?chē)绤�。不過(guò)我們都很喜她，她就是我最喜歡的語(yǔ)文老師王老師。

　　王老師的課堂很有吸引力。她不會(huì )像其他老師那樣一整節課對著(zhù)課文或者投影一字不漏地念；也不會(huì )像有些老師把課堂當作任務(wù)來(lái)完成；也不會(huì )像那些放任差生不理會(huì )的老師那樣，對成績(jì)比較差的.學(xué)生不理不問(wèn)。她在課堂上充滿(mǎn)熱情，泛讀課文，朗誦詩(shī)詞都是她的魅力所在。她會(huì )跟我們一起討論問(wèn)題，一起專(zhuān)研某個(gè)學(xué)習點(diǎn)，她會(huì )把我們當做孩子一樣看待無(wú)論我們的成績(jì)是好還是壞。

　　她的課堂很?chē)绤�。她�?huì )用自己的方式來(lái)管理紀律，一個(gè)眼神就能讓全班安靜下來(lái)。俗話(huà)說(shuō)：“三等人靠手，二等人靠嘴，一等人靠眼神�！蓖趵蠋熅褪悄苡孟�利的眼神來(lái)將我們管住的一等人�，F在回想一下她在生氣的時(shí)候的眼神，我的手都會(huì )起雞皮疙瘩�；蛟S這就是她的魅力所在吧。

　　我覺(jué)得她就像我的啟蒙老師一樣，用她的言行舉止影響著(zhù)我，渲染著(zhù)我，我很欽佩她。這讓我的內心強烈想要成為跟她一樣優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

我喜歡的一位老師作文13

　　我們班有一位老師。她的語(yǔ)言幽默，風(fēng)格灑脫，效果事半功倍。她個(gè)子不高，戴著(zhù)一副小眼鏡，走路不慌不忙；她經(jīng)常和我們交談，幫助我們解決問(wèn)題，保持班級秩序良好。這是我們的班主任，馮老師——。

　　四年級上學(xué)期，我和陳申宇發(fā)生了一些小矛盾。他總是亂公布我的名字，總是和他那幫人疏遠我。路窄的時(shí)候，我們路過(guò)說(shuō)我碰了他，總會(huì )找一些人跟我打架，讓我很不安。我想問(wèn)為什么沒(méi)問(wèn)就被趕出去了，這讓我很生氣，開(kāi)始報復…

　　這些事情馮老師都注意到了，所以她開(kāi)始從我們內部進(jìn)行調查和調整。她經(jīng)常和我們說(shuō)話(huà)。她總是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入問(wèn)題的核心；她總是冷靜的幫我們分析問(wèn)題，用平和的語(yǔ)氣和我們交談，一點(diǎn)一點(diǎn)的告訴我們她的經(jīng)歷；她總是把我們叫到一起，幫助我們分析問(wèn)題的根源.漸漸的，我們都開(kāi)始冷靜下來(lái)，沒(méi)有什么大的矛盾。馮老師最后一次讓我們留下來(lái)，告訴對方為什么會(huì )發(fā)生這些矛盾的'時(shí)候，我們連原因都說(shuō)不出來(lái)。在這種情況下，一個(gè)本來(lái)不應該發(fā)生的矛盾就解決了。

　　馮老師，你來(lái)我們班的那一年，幫我們化解矛盾，給我們支持。你臉上有很多皺紋，但你善良的眼睛沒(méi)有變。在你的幫助下，我們班顯示出繁榮的跡象。謝謝你，我最親愛(ài)的馮老師。

我喜歡的一位老師作文14

　　我最喜歡的老師是我們的班主任張老師。張老師課堂講課生動(dòng)又幽默，有些講課內容老師還用大屏幕調出資料來(lái)給我們看，有時(shí)候老師會(huì )給我們直接講解出來(lái)，講課方法靈活多樣。老師布置作業(yè)稍多，一般在星期二就布置寫(xiě)作文，大部分題目非常好寫(xiě)，但有一些材料作文想象起來(lái)有些難度。

　　張老師有一特點(diǎn)——嚴格。有一次，班上一個(gè)同學(xué)犯了錯誤，老師批評了他，但批評的`同時(shí)也帶著(zhù)幾分師愛(ài)。老師也有溫柔的時(shí)候，每當同學(xué)們表現好了，老師就會(huì )溫柔的表?yè)P他、贊揚他。還有，張老師有時(shí)借一個(gè)故事來(lái)給我們講一個(gè)笑話(huà)，把我們全班逗得哈哈大笑，給我們情趣之感。

　　我們張老師還會(huì )做手工，而且做得非常精美細致。記得有一次我們的元旦聯(lián)歡會(huì )上，老師用繪出的彩圖配上“瑞馬吉祥送祝福，尚軍明德樹(shù)品牌”幾個(gè)大字，粘貼得整整齊齊，非常有創(chuàng )意，剪出的窗花貼在玻璃上，非常精美漂亮，黑板報也被老師裝點(diǎn)得非常好看，這就是我們大家都喜歡的張老師。

　　她真是一個(gè)既溫柔，又嚴格的的好老師��！

我喜歡的一位老師作文15

　　我最喜歡的老師是王老師，她是女的，留著(zhù)短頭發(fā)，戴著(zhù)眼鏡，長(cháng)的不胖也不瘦，個(gè)子有點(diǎn)矮，但很漂亮，每天穿的衣服都很好看，對我們總是笑嘻嘻的，很親切，像我的媽媽一樣。

　　我喜歡王老師，因為王老師幫我改掉了很多小毛病，以前我總是上課做小動(dòng)作，精力不集中，也不愛(ài)舉手，現在我不做小動(dòng)作了，總是搶著(zhù)回答問(wèn)題，是老師常常提醒我改掉壞毛病，鼓勵我積極回答問(wèn)題的'，所以我喜歡王老師。王老師對我很好，在我們上一年級的時(shí)候，她和我們一起玩丟手絹，還和我們玩沙包，還買(mǎi)了櫻桃給我們吃，王老師還拿出她家里的西瓜球給我們玩，我們把球踢到屋頂上，她也沒(méi)有批評我們，還幫我們把球夠下來(lái)，陪我們一起玩。

　　王老師就像我的媽媽一樣給我溫暖，教我學(xué)知識、做一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)向上的好孩子，我現在要好好學(xué)習本領(lǐng)，長(cháng)大后要好好報答王老師，還有那些關(guān)心幫助過(guò)我的人。

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