我愛(ài)我的老師作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我愛(ài)我的老師作文，希望對大家有所幫助。
我愛(ài)我的老師作文1
媽媽參加完學(xué)期末家長(cháng)會(huì )后，帶回來(lái)了一個(gè)“通知”，通知我下學(xué)期不能夠參加學(xué)校的午餐和午睡。
我聽(tīng)到以后開(kāi)始還認為，有什么大問(wèn)題呀！為什么吳老師總是找我的缺點(diǎn)，不找我的優(yōu)點(diǎn)，讓我不好過(guò)呢？叫我在家和學(xué)校里都好丟臉！頓時(shí)感覺(jué)到腦子一片空白，一肚子的怨氣，并招來(lái)了家人的一頓臭罵！而且這幾天心情特別的不好，回到學(xué)校也不敢抬起頭來(lái)。煩死了！
過(guò)了幾天心情好了一些，回到學(xué)校發(fā)覺(jué)吳老師并不是我所想的那樣專(zhuān)找我的.缺點(diǎn)，在期末總復習對我的作業(yè)批改、行為督促還是那樣的認真、一絲不茍，一點(diǎn)兒也沒(méi)有對我做出放棄的樣子，漸漸地我對吳老師又產(chǎn)生了可親可愛(ài)的感覺(jué)。然而自己卻有點(diǎn)兒內疚：吳老師用心良苦地教我讀書(shū)、做人的道理，而我卻時(shí)常上課開(kāi)小差，下課追逐打鬧、午睡影響了老師和同學(xué)，當把我的過(guò)錯告訴我的父母時(shí)，我委屈時(shí)就恨老師，認為讀書(shū)是為了老師好�？稍傧胍幌�，老師并沒(méi)有得到什么呀！雖然我受到了許多批評和處罰，你對我恨鐵不成鋼的父愛(ài)般的嚴厲，你對我所做的一切一切暫時(shí)我無(wú)法理解，但終究有一天我會(huì )明白，你是為我好的。
啊，吳老師！您是我學(xué)習、成長(cháng)路上一盞明亮的啟明燈！我永遠都不會(huì )忘記你對我的教育和教誨！
吳老師，我愛(ài)你。
我愛(ài)我的老師作文2
我的老師姓張，她是我們的班主任，她有著(zhù)嬌羞、靈秀、俏麗的臉龐，是那樣動(dòng)人、慈祥。一雙炯炯有神的大眼睛，如秋水，似明星，又仿佛白水銀里滾動(dòng)著(zhù)的兩丸黑水銀，光彩熠熠。長(cháng)睫毛，雙眼皮。那兩道眉毛，很有規律的往下彎著(zhù)，像是用圓規畫(huà)出來(lái)的兩條弧線(xiàn)。一只俊俏的鼻子，顯出文靜、溫柔的神態(tài)。她那微紅的嘴唇，像一朵美麗的桃花盛開(kāi)在鼻翼下。腦后那一束烏云般的秀發(fā)，隨著(zhù)腳步有節奏的甩動(dòng)，秀美而又飄逸。十只手指又細又長(cháng)，像剛出土的蘆筍兒光滑而又柔軟。
她那會(huì )說(shuō)話(huà)的'眼睛好像對我們說(shuō)：“天鵝能飛的高飛的遠，靠的是矯健有力的翅膀，你們要遠航，得有知識��！”
她講的課是那樣豐富多彩，每一章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界，她從未在別人面前炫耀過(guò)，那盛開(kāi)的桃李，就是對她最高的評價(jià)。她用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；她用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。她是真正的園��！她的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)。
每當上課鈴響了，她就走上講臺，娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講解一道道數學(xué)題，黑板上那一題、一字都凝聚著(zhù)老師的心血與汗水。那一道道習題如同高級營(yíng)養液輸入我們的大腦，使我們更加聰明，如干旱時(shí)的雨露，注入我們的心田，使我們長(cháng)得更加茁壯。
在回家的路上，她的身影不時(shí)的在我眼前浮現，她的聲音不時(shí)在我耳邊回響，她的一言一行都印在我的腦海里，她的生命是一團火，生活是一曲歌，事業(yè)是一首詩(shī)！我反復琢磨著(zhù)她對我們的叮囑，我一定在這學(xué)期里加倍努力，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向她匯報！
我愛(ài)我的老師作文3
時(shí)光匆匆，歲月蹉跎。我從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生，這一切都要歸功于我們的老師。
我們的學(xué)校是由三十多位德高望重的老師支撐起來(lái)的，于是我們學(xué)校的名聲越來(lái)越大，成為了市級“示范學(xué)�！薄稗r村十佳學(xué)�！�
早晨，同學(xué)們走進(jìn)教室，開(kāi)始了晨讀。那一陣陣清脆的讀書(shū)聲，響遍了校園，是那么悅耳，那么動(dòng)聽(tīng)。上課鈴響了，一年級的小朋友們坐在教室里聽(tīng)老師講“故事”一雙雙充滿(mǎn)疑問(wèn)的眼睛緊緊盯著(zhù)老師那一張一合的嘴巴，被老師帶入了童話(huà)的世界。
“叮呤呤……”課間操時(shí)間到了。同學(xué)們伴著(zhù)音樂(lè )，排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)上。不一會(huì )兒操場(chǎng)上便出現了我們英姿勃勃的身影。多么像一只只雛鷹在天空飛翔。
放學(xué)后，原本熱鬧的校園此時(shí)變的寂靜無(wú)比。只剩下老師在專(zhuān)心的.備課，準備第二天要學(xué)的知識。時(shí)間飛快地過(guò)去了，當月亮掛上樹(shù)梢時(shí)老師還有一大堆作業(yè)要看。直到那些作業(yè)全部看完才熄燈睡覺(jué)。
老師，您像一支蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；您像一個(gè)辛勤的園丁，不辭辛苦地培育了祖國的花朵；您像一只春蠶，奉獻了自己裝飾了別人；您像一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識。老師，您平凡而偉大，您無(wú)私地奉獻了自己的一生，我們只有取得好成績(jì)，才能報答您。
我愛(ài)我的老師作文4
我從寺河鄉中心小學(xué)轉到靈寶市實(shí)驗小學(xué)后，第一眼見(jiàn)到的老師就是我們的班主任王老師。王老師有一雙很特別的眼睛，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲。
剛到學(xué)校時(shí)，也許是因為換了一個(gè)新的環(huán)境吧，我感到一切都很陌生，心里空蕩蕩的。當和媽媽說(shuō)再見(jiàn)的`那一刻，我的眼淚差點(diǎn)就流出來(lái)了。站在我身邊的王老師好像看出了我的心思，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，溫柔地說(shuō)：“別難過(guò)，媽媽走了，還有老師呢。以后有什么事情就來(lái)找老師�！蔽彝�(zhù)老師那溫柔又慈祥的眼睛，一股暖流傳遍全身。從那一刻起，我感覺(jué)到老師就像媽媽。
王老師的眼神也會(huì )變得很?chē)绤�。有一次老師正在認真地講課，可我的心跟著(zhù)窗外的小鳥(niǎo)飛上了藍藍的天空。老師發(fā)現了我那雙溜了號的眼睛，走到我身邊嚴厲地盯著(zhù)我說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答�！蔽一呕艔垙埖卣酒饋�(lái)不知所措。老師啊，我怎么知道你提的什么問(wèn)題?“放學(xué)后你到我辦公室來(lái)一趟�！边@下糟了，老師一定會(huì )批評我的，我的心忐忑不安。
“鈴……鈴……”放學(xué)了，我低著(zhù)頭走進(jìn)老師的辦公室，別的老師都已回家了，只有王老師在批改作業(yè)。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，老師放下手中的筆，親切地對我說(shuō)：“啟航，把語(yǔ)文書(shū)翻到《李時(shí)珍》一課……”老師坐在我對面，就像對著(zhù)六十位同學(xué)一樣又認真地講起來(lái)。我聽(tīng)出來(lái)了，老師的嗓子沙啞了;我看見(jiàn)了，老師的嘴唇發(fā)干了。老師連一滴水也顧不上喝，只是專(zhuān)心地給我補課。望著(zhù)老師那專(zhuān)注的眼神，我心里暗暗發(fā)誓：“從今往后我上課再也不走神了�！�
王老師亦師亦母的精神感召著(zhù)我，她像一盞路燈，指引著(zhù)我走向前方。我愛(ài)我的老師—王老師。
我愛(ài)我的老師作文5
愉快的暑假生活結束了，媽媽把我轉到了實(shí)驗小學(xué)的四年級三班上學(xué)。
開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽把我送到了班級，迎接我的是位年青漂亮的老師，她就是我的新班主任侯老師。她有一雙大大的眼睛，高高的'鼻梁，白晰的臉龐，微黃的頭發(fā)，充滿(mǎn)了活力，臉上的微笑像春風(fēng)般讓我溫暖，我一下子就喜愛(ài)上了我的老師。
第一天上課，陌生的環(huán)境和面孔讓我心里很害怕，老師看出了我的心思，便微笑著(zhù)摸摸我的頭說(shuō)：“別害怕，你寫(xiě)的很好”。我抬頭看見(jiàn)老師溫和的目光，心里放松了很多，我感到一束陽(yáng)光直射我的心田。在以后的這些天里，類(lèi)似這樣的舉動(dòng)和語(yǔ)言時(shí)常發(fā)生，在老師看來(lái)可能是小事，但卻給了我很大的鼓勵和安慰。
還有一天上數學(xué)課，講的是大數的認識，老師講了一遍，有些同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，老師就又講了很多遍，直到所有的同學(xué)都聽(tīng)懂了。老師的執著(zhù)讓我想起了《士兵突擊》中的一句話(huà)：“不拋棄、不放棄”。有這樣的好老師，我對我的學(xué)習充滿(mǎn)信心。
星期五上自習課的時(shí)候，我的文具盒壞了。老師看見(jiàn)了，對我說(shuō)：“明天再給你買(mǎi)一個(gè)新的”。我當時(shí)并沒(méi)有把這件事放在心上，可是到了星期一，我一到班級老師就把一個(gè)嶄新的文具盒交給了我，我感到老師象媽媽一樣厚愛(ài)我們。
有句話(huà)是這樣說(shuō)的“春蠶到死絲方盡”�？晌矣X(jué)得老師比春蠶還無(wú)私，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生的學(xué)習之路，老師，是您點(diǎn)燃了我的理想之火。我愛(ài)您，老師！是您給我播下了一顆希望的種子，是您給了我學(xué)習的自信和勇氣，因為有了您，世界才變得更加美麗！
我愛(ài)我的老師作文6
我的舞蹈老師是一位和藹可親、非常溫柔的好老師。
她特別愛(ài)笑，平時(shí)在課間愛(ài)和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，喜歡親近學(xué)生。
工作中的她非常盡職盡責。舞蹈課上，她總要擺好每一個(gè)標準的動(dòng)作，示范給同學(xué)看，如果看到哪一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作不標準，她一定會(huì )不假思索的走過(guò)去，幫助糾正不規范的動(dòng)作，對于每一個(gè)學(xué)生她都一樣的對待，不管是舞蹈基礎表現良好或差一點(diǎn)的，她都會(huì )專(zhuān)注而認真的給予指導。
有時(shí)看到我們在課上有些偷懶、練習不是很積極的時(shí)候，為督促我們加強練習，老師也會(huì )很?chē)绤��？晌覀冎�，這是想讓我們有一個(gè)好的表現，取得一份好的成績(jì)，跳出最美最標準的舞蹈，嚴師出高徒嘛！
當然，老師非常喜歡我們這幫學(xué)生，也是因為我們是她最知心的朋友，她有什么煩惱，給大家說(shuō)一說(shuō)，既放松了心情，也能讓我們幫她解決不順心的事情，讓她的心情變得好起來(lái)。
就是這些優(yōu)點(diǎn)，讓新來(lái)的同學(xué)和我們這些老生都很喜歡她，感覺(jué)我們之間的`距離縮短了不少。
她也很關(guān)心我們這些孩子。有一次，我剛到舞蹈教室，就感到身體有些不舒服，沒(méi)有辦法上舞蹈課，眼看上課時(shí)間到了，從沒(méi)耽誤過(guò)一節課的我，著(zhù)急地哭了。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，看到這種情況，溫和地對我說(shuō)：苗子，不著(zhù)急，不哭不哭，你先休息一下，等好一點(diǎn)再練吧，如果實(shí)在不行，這節課先不上，下節課我再給你補課，好嗎？看到她關(guān)切地眼神，聽(tīng)著(zhù)她溫柔的話(huà)語(yǔ)，我破涕為笑。
我愛(ài)我的舞蹈老師，更尊重她對我們的付出。
我要跳出最美的舞姿來(lái)回報我的舞蹈老師。
我愛(ài)我的老師作文7
老師，您就像我的母親般呵護著(zhù)我，教我們知識，教我們做人老師，您在我心中很偉大，很慈愛(ài)，就像一朵永不凋零的康愛(ài)馨。老師，我心里有一堆的話(huà)想對您說(shuō)，今天就讓我來(lái)一吐為快。
是的，就在昨天，我們的語(yǔ)文期中成績(jì)出來(lái)了。我本以為我會(huì )考95分以上，但離成功只差一步之遙。最后我得了94分。哎！我耷拉著(zhù)臉，心中甚是不悅。我想：您給我定的.目標是95分，但我卻沒(méi)有達到，就在我極其灰心的時(shí)候，我想起了您的一句話(huà)：考的不好就先從自己身上找毛病。
一回家，我就把語(yǔ)文卷子認認真真地看了一遍，哎呦！我可真粗心，多音字都能錯，如果這道題不錯的話(huà)，那兩分不扣，我就96分了！但凡我認真點(diǎn)兒，這題是不會(huì )錯的。我失落極了，一想到平時(shí)您那慈愛(ài)又關(guān)切的眼神我就不敢面對您。我偷偷地在心里籌劃著(zhù)明天要怎么跟您說(shuō)。但令我驚訝的是第二天的事情。
第二天，您不但沒(méi)有吵我，還反倒安慰我：如果你按我說(shuō)的去做，考的不好，先從自己身上找毛病，只要做到這一點(diǎn)，那么我就不會(huì )吵你！聽(tīng)到您這一席話(huà)，我心里緊繃的弦松開(kāi)了。您的話(huà)像一縷春風(fēng)，拂過(guò)我的心頭。在這里，我向您保證，下次一定考好。
老師，謝謝您的教誨，如果不是您我就不會(huì )學(xué)到知識，更不會(huì )懂得那么多做人的道理。春蠶一聲都沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從來(lái)沒(méi)有在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李就是對您最高的評價(jià)！老師，我愛(ài)您！
我愛(ài)我的老師作文8
從我上一年級時(shí)， 李老師就是我們的班主任老師。她中等個(gè)子，修長(cháng)的身材，白皙的臉旁上架著(zhù)一副眼鏡，一笑就露出一對酒窩，看起來(lái)十分漂亮。也許是整天和小學(xué)生們打交道，李老師也顯得很活潑可愛(ài)。她說(shuō)起話(huà)來(lái)快言快語(yǔ)，從不拖泥帶水，一看就是做事干凈利落的人。我們都很愛(ài)她。
從小我就膽小怕事，怕跟人說(shuō)話(huà)，每次和人說(shuō)話(huà)，臉總會(huì )紅到耳根。上課時(shí)，不管是會(huì )不會(huì )的`問(wèn)題，我都不敢大膽舉手發(fā)言。有一次上語(yǔ)文課，老師提出了一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們舉手回答，我試探著(zhù)伸了伸手，又連忙縮了回來(lái)，生怕回答錯了，惹老師和同學(xué)們笑話(huà)。老師好像看出了我的心思，點(diǎn)了我的名字，用鼓勵的眼神看著(zhù)我，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“你能行�！倍际�，我覺(jué)得心中有了勇氣，充滿(mǎn)了自信，流利地回答了問(wèn)題�！昂�！”老師對我的回答給予了肯定，而這更是給我增添了許多的自信。
之后，李老師總是多一些機會(huì )讓我多發(fā)言，多參加班級的一些活動(dòng)。而我也慢慢的由一個(gè)怯怯懦懦的小女孩，變成了一個(gè)敢說(shuō)敢做、大膽潑辣的“小辣女”。而這都要感謝我親愛(ài)的李老師。
我愛(ài)我的老師，她不僅教給我知識，還教會(huì )我做人，教我做一個(gè)正直、誠實(shí)、有愛(ài)心、有禮貌的人。
親愛(ài)的老師，謝謝您這么多年對我的教導，我衷心地說(shuō)聲：“老師，謝謝您，我愛(ài)您！”
I LOVE OU！
我愛(ài)我的老師作文9
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師的節日，老師為我們的成長(cháng)，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛(ài)，我們永遠不會(huì )忘記。
我愛(ài)我的老師，老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的.火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養育我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長(cháng)大了一定要成為國家的棟梁，��！老師就是這么無(wú)私！��！老師我們愛(ài)您！
感謝您——**老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——**老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
**老師，這一切您已經(jīng)忘了，因為您為學(xué)生付出的太多了，誰(shuí)有數不清您為我們付出了多少心血，誰(shuí)有數不清您為國家培養了多少人才，只有你頭上的銀絲和眼角的皺紋是你幸苦耕耘的見(jiàn)證。此刻，我好像看見(jiàn)了其中一根頭發(fā)是為我而白的，一絲皺紋是為我所生的。
**老師謝謝您的培養好關(guān)愛(ài)，請允許我叫您一聲媽媽?zhuān)?/p>
我愛(ài)我的老師作文10
一想起我的語(yǔ)文老師我就感到無(wú)比的幸福、快樂(lè )和幽默。為什么呢？
那就從幽默開(kāi)始寫(xiě)起吧！有一次，老師告訴我們說(shuō)寫(xiě)字得“頭正、肩平、腳放好”，就像頭上頂著(zhù)皇冠，不要歪著(zhù)頭，要不皇冠就掉到地上永遠消失。那么肩平有什么用呢？因為肩上扛著(zhù)兩盞燈,如果肩不平的話(huà)那兩盞燈就會(huì )燒著(zhù)你。寫(xiě)字的另一個(gè)要求就是“一尺一寸一拳頭”,一拳頭有什么用呢? 拳頭就像一顆金光閃閃的金鈕扣,軟軟的,一擠就會(huì )產(chǎn)生變形的情況,如果身子與桌面的距離大于一拳頭,鈕扣就會(huì )變成粉墨。我們全班同學(xué)聽(tīng)到王老師這么逗人的兒歌，不端正的寫(xiě)字姿勢立刻改掉了。
幸福和快樂(lè )是從哪里來(lái)的？有一堂課老師教我們寫(xiě)“群”這個(gè)字,老師跟我們講：從前有四十四個(gè)孩子,他們都是君子。有一天,他們突然變成了一群小綿羊,他們每堂課上都咩咩叫,吵的.不得了,課間不再像以前那樣跳繩,而是亂跑亂鬧。 就這樣老師把我們逗的哄堂大笑,快笑翻了屋頂。每堂課上老師都用動(dòng)聽(tīng)的故事來(lái)教導我們，讓我們懂得了學(xué)習的方法，讓我們懂得了遨游知識海洋的魅力，讓我們懂得了做人的道理，讓我們變成班級里的小秀才，小舉人，小進(jìn)士，小狀元，讓我們變成祖國的棟梁之才。
最后，我真心的感謝您老師！我不會(huì )辜負您對我的期望，我會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明，我們的成績(jì)一定會(huì )很好，讓我們大聲喊出：老師您辛苦了！老師我愛(ài)您！
我愛(ài)我的老師作文11
杜老師是我們四年級六班的班主任。在我們心中，她既是慈母又是嚴父，在她的帶領(lǐng)下，我們班四十三名家庭成員心往一處想，勁往一處使，不斷進(jìn)步著(zhù)。下面，我來(lái)介紹一下杜老師的教書(shū)風(fēng)格。
杜老師上課會(huì )施展魔法。課上，她講得繪聲繪色，就像一塊巨大的磁鐵，把我們這些小針牢牢地吸引在上面，連班上有名的淘氣包也聽(tīng)得津津有味。
記得學(xué)《飛向月球》這課時(shí)，她先給我們講了牛頓被蘋(píng)果砸，發(fā)現了萬(wàn)有引力的故事。我們一下子對萬(wàn)有引力充滿(mǎn)了興趣。接著(zhù)，她把我們引入到《飛向月球》這一課。她的聲音抑揚頓挫，提問(wèn)時(shí)，用溫柔的目光掃視著(zhù)大家，期待著(zhù)我們早點(diǎn)說(shuō)出答案。我們聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境，仿佛置身在宇宙飛船之中�！扳�......”下課鈴響了，我們還沉浸在神秘的月球之旅中......
就這樣，在杜老師引人入勝的故事中，在她環(huán)環(huán)相扣的提問(wèn)啟發(fā)中，我們既獲得了知識，又嘗到了學(xué)習的樂(lè )趣。
杜老師管人有道。她既溫柔又嚴厲，哪怕我們有了一點(diǎn)小進(jìn)步，都會(huì )得到她及時(shí)而甜蜜的獎勵；但是，誰(shuí)要是犯了錯，也別想逃過(guò)她的“火眼金睛”。
我們班上有一個(gè)紀律不好、成績(jì)也不是很好的.小淘氣，上課時(shí)仿佛打開(kāi)了話(huà)匣子，常�！皫�(dòng)”左鄰右舍一起討論賽爾號啦，龍珠啦這些游戲和動(dòng)畫(huà)片。這學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天上午，小淘氣表現得很安靜，失去了以往上課說(shuō)話(huà)的熱情，我心里暗暗吃驚。沒(méi)想到，剛一下課，杜老師就抓住這個(gè)機會(huì )，狠狠地鼓勵了他一番。我悄悄地看著(zhù)小淘氣的臉，發(fā)現他的臉色因為表?yè)P而激動(dòng)得有點(diǎn)發(fā)紅，眼里全是興奮的光芒。我心想，明天的他一定會(huì )干勁十足。
這就是我們每個(gè)同學(xué)的大家長(cháng)，性格開(kāi)朗、慈祥可親的杜老師。
我愛(ài)我的老師作文12
走進(jìn)校園，一排嶄新的教學(xué)樓，紅墻籃瓦，排成一個(gè)被變寬了的“U”字型，像是張開(kāi)了雙臂在等待著(zhù)我們。紅色的跑道圍著(zhù)綠茵茵的操場(chǎng)，寬廣得像廣場(chǎng)一樣，讓人恨不能馬上就去運動(dòng)運動(dòng)。教室里，明亮的窗戶(hù)，整齊的桌椅，井井有條的圖書(shū)角。
我們不僅有美麗的校園，更有愛(ài)我們的老師。還曾記得我第一次見(jiàn)到我的老師的情景。媽媽帶著(zhù)我去教室報到，我的心里忐忑不安，又激動(dòng)又緊張，這時(shí)，周老師和袁老師慈藹的微笑讓我放松了好些，袁老師還親切地摸了摸我的頭呢。從我們入校的第一天開(kāi)始，老師教給我們知識，教會(huì )我們做人，關(guān)心著(zhù)我們每一位孩子的成長(cháng)。我們進(jìn)步的時(shí)候老師贊許的微笑，我們調皮的時(shí)候老師看似嚴厲的樣子，我們遇到困難的時(shí)候老師鼓勵的眼神，我們遇到麻煩的時(shí)候老師焦慮的表情，我們玩樂(lè )的時(shí)候老師開(kāi)心的`笑容，我深深地體會(huì )到了老師對我們的愛(ài)。
我愛(ài)我的老師�？粗�(zhù)老師忙碌的身影，我真想老師能有時(shí)間停下來(lái)休息休息。上次胥老師因過(guò)于勞累，在課堂里生病了，有的同學(xué)馬上跑去報告羅老師，有的同學(xué)在一起商討該怎么辦，很多同學(xué)都急得掉出了眼淚。直到聽(tīng)到胥老師平安的消息，我們急得像熱鍋里的螞蟻，有的圍到胥老師身邊，我的心里
“青青園中葵，朝露待日晞，……”，悠揚的樂(lè )曲、催人上進(jìn)的歌詞，這是我們閱讀課時(shí)校園廣播里傳來(lái)的歌聲。我愛(ài)我們美麗的校園，我愛(ài)我們的老師。
我愛(ài)我的老師作文13
“老師是粉筆，犧牲了自己，教育了我們�！庇腥苏f(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們�！边�有人說(shuō)：“老師是勤勞的園丁，用勤勞的汗水培育著(zhù)祖國的花朵�！崩蠋熓俏覀內松闹改厢�，如果沒(méi)有了老師，我們就會(huì )迷失方向，走入歧途。每天晚上，當我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉時(shí)，唯有老師還坐在窗前為我們批改當天的作業(yè)，直到深夜，但是老師還不能休息，還得備課，直到把所有的事情做完才能休息。第二天上課時(shí)，看著(zhù)老師那深深的黑眼圈，我的心痛極了。我真想說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”記得那是一個(gè)冬天。窗外，□呼嘯，我站在座位上凍得瑟瑟發(fā)抖，只因我穿了一件薄薄的毛衣，這時(shí)隔壁的一位老師——我以前的班主任杜來(lái)師從教室窗前走過(guò)，輕輕的問(wèn)我：“帶衣服了嗎？怎么凍成這樣子了？”我顫抖的`說(shuō)：“帶了，不過(guò)在宿舍里�！薄澳阙s緊去穿吧，我給你們的班主任說(shuō)一聲�！崩蠋熡H切地說(shuō)。我一溜煙地跑進(jìn)了宿舍，穿上了衣服。此時(shí)我心里泛起了一絲暖意。一句問(wèn)候，卻傾注了老師對學(xué)生的多少愛(ài)呀！
還有一天，天公不作美，突然下起了大雨，天氣又很冷，班上一位同學(xué)沒(méi)有穿外套，凍得直打哆嗦。我們的班主任張老師怕學(xué)生感冒，就急忙脫下自己的外套給那位同學(xué)保暖。后來(lái)老師重感冒了，而且發(fā)起了高燒，幾天都臥床不起。我最?lèi)?ài)的老師，您是多么偉大，多么的和藹可親，您是我們的老師，時(shí)時(shí)刻刻教育著(zhù)我們，同時(shí)又像我們的母親一樣，時(shí)時(shí)處處關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
��！老師我愛(ài)您，這濃濃的師生情我永遠難忘。
我愛(ài)我的老師作文14
在廣大的土地上，有這樣一片海，那是我的學(xué)校。那海子中的物種可多了：小魚(yú)、小蝦、珊瑚……其中，有顆璀璨的珍珠，那是我的數學(xué)老師。
說(shuō)得穩重一點(diǎn)，她呀，是個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)界老干部。說(shuō)得通俗易懂一些，理當這樣描述：她天真，活潑，善良，課又上得好，實(shí)是讓人喜歡得緊呀！
為何愛(ài)她？從以下的事例就可看出：
最萌身高差
那日，我和我們班上最小的同學(xué)去找她問(wèn)問(wèn)題。真巧，老師正從別班回來(lái)，在路上呢！那個(gè)小同學(xué)便立刻飛奔過(guò)去——眼前這一幕簡(jiǎn)直是不忍直視：她太高了，不得不彎下腰來(lái)講題，角度似乎是——90。！哎，待到題目講完時(shí)，她那腰……就她費力成這樣，那小同學(xué)最多也只抵她的胸部。當然，個(gè)兒高的同學(xué)在她跟前也只有找挫敗感的份兒，因為，他們也得把頭抬起來(lái)，才能看見(jiàn)她的正臉……
愛(ài)開(kāi)玩笑
幾乎天天都可以聽(tīng)見(jiàn)朗朗笑聲從數學(xué)課堂上傳出來(lái)。這樣的效果，只因她總是和我們近距離接觸，一不留神逮住機會(huì )就拿我們開(kāi)涮。平常是這樣的：同學(xué)們喜歡和她開(kāi)玩笑，下課時(shí)分你一言我一語(yǔ)仗著(zhù)人多我們通常占著(zhù)上風(fēng)。于是，她就在課堂上伺機“報復”。比如某日，她給我們出題，只見(jiàn)她眼珠子一轉，嘴角一彎，露一個(gè)狡猾的笑來(lái)，接著(zhù)說(shuō)：“這里有兩個(gè)人，一個(gè)叫王某，另一個(gè)叫趙某（這是在上課時(shí)比較‘沒(méi)情商’的）……”聽(tīng)完這道題后，全班都哄堂大笑，大家都心知肚明指的`誰(shuí)，那鼓掌聲可是連綿不斷��！
……
愛(ài)她的原因可是三天三夜都說(shuō)不完的，歸根結底呀，就因為她如同一個(gè)待人親切的大姐姐，和我們在一起學(xué)習，在一起玩鬧。
我愛(ài)她，我愛(ài)我的數學(xué)老師。
我愛(ài)我的老師作文15
“稍息、立正、向前看齊……”威嚴的口號聲在我們的操場(chǎng)上響起，你一定以為這是一位非常嚴厲、不茍言笑的老師在給我們上體育課吧？那你就錯了，大多數同學(xué)都喜歡女老師，因為她們溫柔可親，而男老師給人的印象似乎是嚴厲、不易親近的，但在我們學(xué)校，卻有一位幽默、親切、平易近人的男老師，他就是體育王老師。
在學(xué)校里，我們最喜歡上的課就要數王老師的體育課了，上體育課時(shí)，王老師和我們每個(gè)同學(xué)都是好朋友，每當教我們學(xué)習新內容時(shí)，王老師總會(huì )用幽默的話(huà)語(yǔ)來(lái)教大家掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng)，便于我們更準確地做好動(dòng)作。每當內容學(xué)完后，他就和我們一起玩游戲，我們偶爾也會(huì )和王老師開(kāi)個(gè)小玩笑，大家一起哄堂大笑，王老師也不生氣，跟著(zhù)大家一起笑。
但是，如果誰(shuí)課堂任務(wù)沒(méi)有完成，體育老師就不會(huì )讓他和大家一起嬉戲，如果新教的動(dòng)作有誰(shuí)不會(huì )做，王老師不僅不生氣，還會(huì )手把手地教，直到學(xué)會(huì )為止。但王老師絕不會(huì )讓任何人蒙混過(guò)關(guān)。王老師是有“底線(xiàn)”的，如果你碰到了他的“底線(xiàn)”，他會(huì )讓你當眾出丑，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。有時(shí)我們會(huì )在王老師的后面擺兔耳朵，但他不會(huì )在意。
說(shuō)了半天，還沒(méi)介紹王老師的外貌呢，他的`個(gè)頭很高，一張國字形的臉，眼睛雖然不大，但顯得炯炯有神，高高的鼻梁下面是一張有棱有角的大嘴巴。
這就是我們的體育王老師，他幽默，總能讓人笑聲不斷；他親切，就像我們的一位摯友；他平易近人，好像和誰(shuí)都能做朋友……相信經(jīng)過(guò)我的一番介紹，你們對我的體育王老師一定也很喜歡了吧？
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