我的數學(xué)老師作文（通用31篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我的數學(xué)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的數學(xué)老師作文 1
記得小學(xué)二年級下學(xué)期時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)新老師，他姓王，教我們數學(xué)。初見(jiàn)王老師，發(fā)現他是剛畢業(yè)的樣子，個(gè)子高高的，走路時(shí)精神抖擻，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得才華橫溢，一笑起來(lái)就會(huì )露出潔白的牙齒。
別看他平時(shí)對我們很溫和，但是一到課堂上他就會(huì )變得十分嚴肅，對我們的.要求很?chē)栏�。記得有一次，王老師微笑�?zhù) 來(lái)教室上課，剛開(kāi)始，教室里是安靜的連地上掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)，大家都在聚精會(huì )神聽(tīng)課，可是當老師轉身在黑板上寫(xiě)算式時(shí)，有一位調皮的同學(xué)管不住自己的嘴，開(kāi)始不停的說(shuō)話(huà)，老師發(fā)現了，回頭看了他幾秒，同學(xué)滿(mǎn)臉通紅閉經(jīng)了嘴，可當老師剛回頭他又講了，老師耳朵很靈，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他迅速轉身扔出了一個(gè)粉筆頭，只聽(tīng)“嗖”的一聲，那筆頭正好落在他的衣服上，同學(xué)一下驚醒過(guò)來(lái)，大家也嚇得目瞪口呆。
他在作業(yè)方面對我們要求也很?chē)栏�，每次作業(yè)都必須按時(shí)完成，有一次，老師放學(xué)時(shí)數了數作業(yè)本，還差幾個(gè)人沒(méi) 交，老師環(huán)顧四周，聲色俱厲的說(shuō)：“沒(méi)交作業(yè)的都站起來(lái)！” 可沒(méi)人站起來(lái)，老師并沒(méi)有放過(guò)沒(méi)交的人，又說(shuō)；“請全班同學(xué)站起來(lái)，報到名字的坐下�！苯K于查出來(lái)了，那幾個(gè)大驚失色，老師讓他們補完作業(yè)再走，過(guò)了一會(huì )，他們補完了，老師教育他們下次寫(xiě)作業(yè)的速度要快些，以后不要再被留下了。
就是因為有了一個(gè)這么嚴格的老師，我們在學(xué)習上才會(huì )有如此大的進(jìn)步，我因此從內心感謝他。
我的數學(xué)老師作文 2
我的數學(xué)老師是吳老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。三十上下，長(cháng)的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。
記得有一次，課本上學(xué)到《測量》的時(shí)候，要調查當地月份的降水量情況。吳老師就親自跑到氣象臺了解，幫我們搜集到準確無(wú)誤的數據。這件事雖然是小事，但她對工作認真的態(tài)度讓我敬佩不己。她不僅對工作認真，而且對我們更是善解人意，很讓我感動(dòng)。
記得有一次，我不知怎么了，特別興奮。上課了也靜不下來(lái)，在和同學(xué)們交頭接耳地竊竊私語(yǔ)。吳老師不露聲色的'打量我一下，而我卻泰然自若地繼續和同學(xué)在嘀嘀咕咕著(zhù)，毫不領(lǐng)情。直到放學(xué)心后，老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我，上課的時(shí)候要認真，剛才沒(méi)有批評你是怕你在同學(xué)面前丟臉。都這么大了，也要面子了。我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，面紅耳赤，我感到很內疚。我想說(shuō)，謝謝你，老師。
是您給了我一桿生活的尺，讓我們天天去丈量，是你給了我一面模范鏡子，讓我處處有學(xué)習的榜樣。我喜歡你老師，我可親可敬的好老師。
我的數學(xué)老師作文 3
一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，眉毛地，好像薄暮高高掛在樹(shù)梢的月牙，一張櫻桃小嘴不大不小，笑起來(lái)時(shí)很斑斕，一雙明亮又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。顯得很溫柔，好似一位仙女，真的是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)呀并且講課時(shí)從來(lái)不發(fā)脾氣，大家猜到她是誰(shuí)了嗎？對了，她就是我們的數學(xué)老師，楊老師。
楊老師上的數學(xué)課一點(diǎn)也不枯燥，我有不會(huì )的題她會(huì )俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著(zhù)我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量，有時(shí)還會(huì )讓全班開(kāi)懷大笑，我們這個(gè)班比力特別，有一小部分同學(xué)每次上課時(shí)都特別期盼著(zhù)下課，只要一聽(tīng)到下課鈴，就會(huì )插嘴說(shuō)老師已經(jīng)下課了，快下課呀，但是只要上楊老師的課好像就沒(méi)有下課鈴全班都在認認真真的`聽(tīng)著(zhù)楊老師講課，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，好像生怕漏掉一個(gè)字，有時(shí)我們聽(tīng)得入迷下一節上課我們都不知道。
楊老師這個(gè)人最突出的特點(diǎn)就是特別愿意資助別人，資助我們，記得有一次我又一道數學(xué)作業(yè)不會(huì )做，我思來(lái)想去特別苦惱，但我沒(méi)措施，只好在的開(kāi)頭打了一個(gè)大大的星號，第二天老師把卷子收了回去，我一直以為老師只是把卷子收起來(lái)就完事了，可是沒(méi)想到的是老師每次都會(huì )一張一張的檢查，到了晚上回家是發(fā)現老師要加我媽媽的微信，一打開(kāi)才知道本來(lái)是老師給我發(fā)過(guò)來(lái)了這道題的講解過(guò)程，我認認真真的聽(tīng)了起來(lái)，老師在視頻里很耐心你的為我講解。
這時(shí)，我突然愛(ài)上了老師，現在我才知道，老師是這么熱愛(ài)工作，這么熱愛(ài)我們呀！
我的數學(xué)老師作文 4
我的數學(xué)老師——沈老師，他瘦瘦的，看起來(lái)和藹可親，可是他嚴厲起來(lái)也是很厲害的哦！
有一次，我們在上課時(shí)，沈老師叫我們寫(xiě)書(shū)上的題目。那道題很難，許多人都寫(xiě)不出來(lái)。然后沈老師叫我們放下筆，聽(tīng)他解釋了以后再做�？墒怯腥诉�是拿著(zhù)筆，沈老師又把話(huà)重復了一次，見(jiàn)同學(xué)們還是不聽(tīng)話(huà)，沈老師發(fā)火了，他拿過(guò)那個(gè)人的筆，把它折成兩半。從此以后，我們班再也沒(méi)人敢上課的時(shí)候磨磨蹭蹭了。
還有一次，我把長(cháng)度單位搞糊涂了，沈老師就耐心地教我，回家時(shí)還囑咐爸爸幫助我。
沈老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的生活。每次我吃飯都是最慢的.，沈老師總是過(guò)來(lái)搭搭我的后背，鼓勵我要快點(diǎn)。
在這里，我想對老師說(shuō)：“老師您辛苦了！你總是默默付出，燃燒自己，照亮我們。謝謝您！”
我的數學(xué)老師作文 5
今天我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)我的數學(xué)老師，他有一雙烏黑的頭發(fā)，剪了一個(gè)蘑菇頭，有一口櫻桃嘴，蘋(píng)果似的臉蛋，這種是對我們特別的溫柔，有時(shí)對我們特別兇，這讓我留下了深刻的印象。
開(kāi)學(xué)第一天，我流鼻血了，語(yǔ)文老師叫我去洗一洗臉，就在那時(shí)候我走在路上，數學(xué)老師突然就來(lái)問(wèn)我是怎么了，我說(shuō)老師我流鼻血了，我一說(shuō)完數學(xué)老師就拿起一包紙巾帶我去水池洗了臉，那時(shí)我十分害羞，臉都紅了。
還有一次數學(xué)老師給我們上課時(shí)，我才知道數學(xué)老師才剛剛畢業(yè)的新老師，我也十分敬佩數學(xué)老師那樣善良又溫柔的.性格。
還有一次，上課老師提問(wèn)同學(xué)們一直積極回答問(wèn)題，老師非常高興，可是一到舉手當小老師時(shí)，也只有幾個(gè)人而已。上語(yǔ)文課時(shí)，數學(xué)老師總是默默無(wú)聲地坐在大家的身后聽(tīng)課，嚇得同學(xué)們一驚一乍的，都不敢再說(shuō)悄悄話(huà)了，語(yǔ)文老師依然在講課，數學(xué)老師也聽(tīng)得非常認真，數學(xué)老師說(shuō)她科科都會(huì )，大家聽(tīng)課十分入迷，每次老師提問(wèn)大家都很快舉手，要老師讓他（她）們回答問(wèn)題。
這就是我的數學(xué)老師，那你們猜我的數學(xué)老師叫什么名字呢？認識的都知道她溫柔，不知道的什么也不用說(shuō)，那我就來(lái)告訴你們吧！數學(xué)老師叫林曉舒。
我的數學(xué)老師作文 6
我有一個(gè)數學(xué)老師，她平時(shí)總是穿職業(yè)套裝，她還愛(ài)扎馬尾，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
老師特別的嚴肅，一上課，同學(xué)們都乖乖的聽(tīng)她的課。
有一次，我的同桌沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，他就對我說(shuō)：“李宇瀟，我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，快點(diǎn)讓我抄抄你的`�！蔽艺f(shuō)：“不行，老師在看著(zhù)呢�！薄皼](méi)事兒沒(méi)事兒，我在下面偷偷抄，數學(xué)老師一定不會(huì )發(fā)現的�！甭�(tīng)著(zhù)同桌的苦苦哀求，沒(méi)有辦法，我就把我的作業(yè)遞給了他。同桌拿到作業(yè)開(kāi)始奮筆疾書(shū)地抄起來(lái)�！袄钣顬t讓開(kāi)，讓我看看你同桌在下面干什么呢？”忽然數學(xué)老師一聲大喊，讓我嚇了一跳。我心想：這下慘了，看來(lái)我也要重寫(xiě)作業(yè)了。同桌一站起來(lái)，數學(xué)老師從他兜里拿出了兩本作業(yè)。老師看到之后十分的生氣，眼睛里面似乎就發(fā)出了長(cháng)劍，插在了我的心里，讓我難受死了。
老師大喊：“你們兩個(gè)作業(yè)給我重寫(xiě)�！笨吹竭@樣的老師，我以后再也不敢抄作業(yè)了。
看我的數學(xué)老師就是這么的嚴肅，但我還是很喜歡她，因為她也真的為我好。你辛苦了，我的數學(xué)老師！
我的數學(xué)老師作文 7
我的數學(xué)老師戴著(zhù)一副大眼鏡，扎著(zhù)一條馬尾辮。她那炯炯有神的眼睛總是注視著(zhù)我們，但她上課幽默風(fēng)趣，常常逗得我們哈哈大笑。
有一次上數學(xué)課的時(shí)候，正好是一個(gè)下雨天，老師在臺上講得津津有味，有的同學(xué)卻在下面竊竊私語(yǔ)。突然，老師用洪亮的嗓音對一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“5乘5等于幾？”同學(xué)說(shuō)：“嗯……嗯……”數學(xué)老師露出了勝利的微笑，邊搖晃身子邊幽默地說(shuō)：“我看你是在數窗外雨點(diǎn)兒的總數吧！”原來(lái)那位同學(xué)沒(méi)有好好聽(tīng)課，而是在朝窗外發(fā)呆。大家都笑得直不起腰來(lái)。有的'還笑出了眼淚。
還有一次是上午第一節課，大家都一副精神不佳的樣子，老師幽默地說(shuō)：“你們下課像條龍，上課像條蟲(chóng)，下課玩得汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子�！贝蠹乙宦�(tīng)，都笑得流眼淚了。被這么一說(shuō)，大家都認真聽(tīng)了起來(lái)。
這就是數學(xué)老師制勝的法寶，她很幽默，我們都很喜歡她。
我的數學(xué)老師作文 8
她，有一雙明亮的眼睛，不管誰(shuí)做一點(diǎn)兒小動(dòng)作，她都看的一清二楚，大家大概知道她是誰(shuí)了吧！就是我們的數學(xué)老師——劉老師。她的火眼金睛幾次就把我這個(gè)愛(ài)做小動(dòng)作的人盯住了。
記得有一次，我上課偷吃零食，我趁劉老師頭向偏面轉時(shí)，我急忙拿起零食吃了一口，可是，還是沒(méi)逃過(guò)她的火眼金睛，她嚴肅地說(shuō)：“李臻，把你的零食交出來(lái)！”我不好意思地交出了我的.零食。
還有一次，上數學(xué)課，老師布置的作業(yè)我全寫(xiě)完了，我也沒(méi)事干，便拿起自己的圓塑料卡，在桌上彈來(lái)彈去，雖然沒(méi)有聲音，但還是被她發(fā)現了，我以為她沒(méi)發(fā)現，正在玩開(kāi)心時(shí)，突然，她生氣地喊道：“李臻，我已經(jīng)看你很久了，你怎么還在玩，一點(diǎn)紀律都沒(méi)有，把卡交出來(lái)！”我看她的樣子非常嚴肅，趕快交出了卡片，真后悔自己太貪玩。
劉老師，就是這樣，特別嚴肅，我也特別害怕她，以后我要堅決改掉自己的壞習慣，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
我的數學(xué)老師作文 9
有一個(gè)人，一直陪伴著(zhù)我的成長(cháng)，她就是我的數學(xué)老師。數學(xué)老師不僅讓我成績(jì)提高了不少，還讓我體會(huì )到了什么是愛(ài)。
我的數學(xué)老師，眼睛瞇瞇小，嘴唇很薄，臉上有幾顆痘痘。但她那雙小小的眼睛里卻裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖；她對我的愛(ài)，就在那張薄薄的嘴唇開(kāi)合之間流露出來(lái)。
那是一個(gè)周五，老師讓我們做一張試卷。雖然不是考試，但大家還是認真地做著(zhù)。
10分鐘，20分鐘，50分鐘……不少動(dòng)作快的同學(xué)已經(jīng)交卷了，慢的同學(xué)一面都沒(méi)做完——我就是慢的同學(xué)中的一員�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)地交了試卷，我急得像熱鍋上的螞蟻。想加快速度，卻又怕錯。于是，我只得埋頭苦做，絞盡腦汁地思考。
不到5分鐘，我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。再過(guò)15分鐘，就要收卷了，我依舊不顧對錯地胡亂寫(xiě)著(zhù)。
這時(shí)，老師看到了我的樣子，立刻走過(guò)來(lái)，拍拍我的背和氣地說(shuō)道：“慢慢來(lái)，不急，仔細檢查，加油！”
我頓時(shí)愣住了。聽(tīng)到老師的`這番鼓舞，我信心倍增，加速動(dòng)筆。
我抬頭看了看老師，她那炯炯有神的目光，好像是一盞明燈，指引著(zhù)我前行。我想這就是老師對我的愛(ài)吧！
那次考試我得了97分。但我知道，這一切都要歸功于我的數學(xué)老師。我真想對您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
我的數學(xué)老師作文 10
我的數學(xué)老師姓郭，他不高不矮，肚子稍微有點(diǎn)大，是一個(gè)平頭。
我的數學(xué)老師有許多優(yōu)點(diǎn)。其中一個(gè)就是對我們特別嚴厲。比如上課時(shí)誰(shuí)的椅子響了就會(huì )被點(diǎn)名站起來(lái)還要罰做計算題。試卷不該錯的題目錯了就要罰抄試卷一遍。但是老師雖然在學(xué)習上對我們嚴格可是在生活上還是很關(guān)心我們，只要我們哪個(gè)同學(xué)生病了就會(huì )帶我們去醫務(wù)室找醫生看病。
數學(xué)老師很?chē)绤栁覀內嗟耐瑢W(xué)都怕他，上課的時(shí)候如果有同學(xué)開(kāi)思想小差，或者坐在位置上東倒西歪的時(shí)候只要老師眼一瞪就會(huì )打個(gè)激靈聚精會(huì )神的聽(tīng)講了。
數學(xué)老師有個(gè)外號人稱(chēng)“郭瘋子”！因為他會(huì )利用一切機會(huì )給我們上課，會(huì )搶副科老師的課給我們上數學(xué)課，放學(xué)的時(shí)候我們班是全年級最后一個(gè)放學(xué)的`。正因為老師這種認真負責的精神所以我們班的數學(xué)成績(jì)每次考試幾乎都是年級第一名。
這就是我的數學(xué)老師雖然他很?chē)绤柕俏乙廊幌矚g他，感激他，正因為他對我們高度負責我們的數學(xué)成績(jì)才能在全年級脫穎而出！
我的數學(xué)老師作文 11
教過(guò)我的老師有很多個(gè)，可是印象比較深刻的是我的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師是鄭老師，她有著(zhù)短短的頭發(fā)，看起來(lái)很干練。而且每次穿衣服搭配的總是會(huì )很好看，臉上還很精神。我的'數學(xué)老師是學(xué)校里的唯一一個(gè)高級教授，她在學(xué)校已經(jīng)工作30多年了，我很佩服她。
我的數學(xué)老師是一個(gè)嚴厲的老師。一開(kāi)學(xué)她就會(huì )給我們講一些課堂上的紀律和基本的要求。說(shuō)一個(gè)要求，還要連續說(shuō)幾遍，可我知道老師那是怕有些學(xué)生忘記。我的數學(xué)老師教的很不錯。她的課堂要領(lǐng)和其他老師不是很一樣要求的，雖然嚴格了點(diǎn)，但是我慢慢的適應了。有一次她在上課的時(shí)候，她還沒(méi)講完課，可就下課了。在課堂上那個(gè)問(wèn)題我一直不知道，可是到講的時(shí)候可就下課了。放學(xué)之后，我把書(shū)本拿回家，想一想老師在課堂上講的那個(gè)問(wèn)題，然后想一想做了做。等到下次上課的時(shí)候老師講那道題，我居然做對了。
喋喋不休是一種好。她的嚴厲也是一種好。她是一個(gè)很棒的老師，能遇到這樣的好老師，是我的榮幸。
我的數學(xué)老師作文 12
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，便是對您最好的贊頌！
您有著(zhù)一雙智慧明亮的大眼睛，微微褐色的頭發(fā)有幾根銀絲附在上面，臉上爬了深深的皺紋，皺紋中夾著(zhù)人生的智慧。
每次聽(tīng)您講課都如沐春風(fēng)。您能讓無(wú)趣的方程式開(kāi)出鮮花，您能讓繁瑣的算式結出果實(shí)。聽(tīng)您講課如在知識之天飛翔，似在學(xué)習之海漫游，您講課總是那么有魔力。
記憶中最深的一次，您在講課我的思緒被風(fēng)兒帶走，飄向了窗外。再也無(wú)心聽(tīng)課，而同學(xué)們則聚精會(huì )神，津津有味的`咀嚼您說(shuō)的每一個(gè)字眼兒，您出人意料但又在情理之中的叫起了學(xué)習較好的我提問(wèn)，我傻楞楞地站著(zhù)，窗外的太陽(yáng)朝我投來(lái)刺眼的、不屑的目光，同學(xué)們也驚詫地看著(zhù)我，您一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，也這樣看著(zhù)我，我感到身上每一處脈絡(luò )都被您看穿，我就這樣羞愧地站立著(zhù)。
您并沒(méi)有諷刺、挖苦我。而用手勢讓我坐下，語(yǔ)重心長(cháng)的不惜占用上課時(shí)間來(lái)提醒我和同學(xué)們要認真聽(tīng)講，不要走神，千萬(wàn)莫因為此而漏了知識點(diǎn)……
您就這樣一遍遍地叮囑，您就這樣一次次為我們人生路上指導，您曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的品德遠比學(xué)習重要。你也曾說(shuō)過(guò)：我說(shuō)的話(huà)你們現在或許不懂，但將來(lái)一定會(huì )對你們有幫助
您雖沒(méi)有大海的浩瀚，卻有小溪的晶瑩流淌；你雖沒(méi)有天空的遼闊，卻有白云的純白潔凈。您就好像一滴小小的春雨，卻潤透你學(xué)子的心！
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，便是對你最好的贊頌！
我的數學(xué)老師作文 13
“7路車(chē)來(lái)了，真不容易呀�！蔽姨ど狭�7路車(chē)，把一塊錢(qián)投進(jìn)去�！敖裉煊帜苈�(tīng)劉老師講課了，又可以和她一起玩了，真好呀�！蔽议_(kāi)心的差點(diǎn)坐過(guò)站。
下了車(chē)，我飛快地跑向人民大會(huì )堂，“人真少啊，我還是來(lái)得太早了�！庇谑俏冶惴怕四_步，“爬”上了四樓，來(lái)到教室，我立馬坐在位置上，掏出數學(xué)書(shū)，便開(kāi)始疊紙星星，這是我要送給劉老師的。
時(shí)間過(guò)得很快，人都到齊了，一段動(dòng)聽(tīng)的預備鈴響起了，只見(jiàn)一個(gè)男老師抱著(zhù)電腦走了進(jìn)來(lái)，這個(gè)不是黃老師嗎？拿到他走錯教室了？只見(jiàn)老師把上課用的東西準備好了，為以為他是代課的，可沒(méi)想到的是，黃老師去以幽默而又沉重說(shuō)：“你夢(mèng)的劉老師因為家里上有70歲老母，下有三歲小妞，所以她永遠離開(kāi)了你們。你們的劉老師回新鄉了�！边@個(gè)消息對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是五雷轟頂，我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，可這也沒(méi)辦法。我在心里面許下了一個(gè)愿望：老師，如果你還保存著(zhù)我送你的那個(gè)我最喜歡的'皮卡丘的話(huà)，請你一定要記得我。
老師，我不會(huì )忘記你的！因為你是我的朋友，是我最喜歡的數學(xué)老師！
我的數學(xué)老師作文 14
張老師，我們的數學(xué)老師，她的性格真是八面玲瓏，不僅這樣，她還有一本武功秘籍，我們就先從第一招來(lái)說(shuō)起。
第一招狠
如果有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，呵呵，那你的末日就要來(lái)了，她會(huì )嚴厲的批評你，別小看這招，這可是最厲害的一招，只要張老師動(dòng)動(dòng)嘴，就可以將一個(gè)人說(shuō)哭。
第二招笑
只要張老師一上課，基本上都是生機勃勃，因為經(jīng)常會(huì )說(shuō)一些笑話(huà)，使我們非常喜歡。
第三招威
雖然數學(xué)課上苦樂(lè )融融，但是，張老師一生氣，那是睜眼不認人，使我膽戰心驚，那可真是一個(gè)指令，威武振四方。如果有人惹張老師生氣了，那恭喜你，你一天都會(huì )不幸�？�，是不是很霸氣，有沒(méi)有震驚到你。
她不僅有一本武功秘籍，還是一本功能齊全的'書(shū)，在上課時(shí)，她就像一本百科全書(shū)，幫我們解答所有的疑問(wèn)，還教會(huì )了我們知識，讓我們懂得了有關(guān)數學(xué)的大道理。
這就是我們的張老師，一個(gè)多功能的萬(wàn)物機。
我的數學(xué)老師作文 15
每當黃昏來(lái)臨時(shí)，在一張辦公桌前，總會(huì )有一個(gè)忙碌的身影。當其他老師休息時(shí)，他在燈光下用心地批改著(zhù)作業(yè)或預習明天所講的內容。他就是我們的班主任以及數學(xué)老師——陳老師。
他有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，在這鼻梁上，有個(gè)嶄新的眼鏡。這個(gè)眼鏡讓他看清了班里學(xué)生的動(dòng)態(tài)，也幫他學(xué)習到數學(xué)的奧秘。他走路都是昂首挺胸，從不弱不禁風(fēng)的。
我們的班主任是個(gè)十分嚴厲的人，有一次班里在上口語(yǔ)課時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都像是一只只歡快的小鳥(niǎo)，不停地講著(zhù)話(huà)，吵鬧著(zhù)，我們的口語(yǔ)老師也無(wú)能為力管我們班了。這讓一些同學(xué)得寸進(jìn)尺，他們一個(gè)個(gè)離開(kāi)了座位，像一匹匹脫韁的野馬，在教室里跑動(dòng)著(zhù)，打鬧著(zhù)，我們班已經(jīng)亂成了一個(gè)菜市場(chǎng)。我們的班主任發(fā)現后，如同駿馬一樣快速地跑到門(mén)口，透過(guò)窗戶(hù)，觀(guān)察著(zhù)那些搗亂的同學(xué)，接著(zhù)他到教室里，一個(gè)個(gè)地把他們請到辦公室里，不是我們老師的招牌“愛(ài)的撫摸”，就是夾手指……從此以后，我們班級就不再這么亂了。
我們的`數學(xué)老師，雖然非常嚴厲，但也十分的敬業(yè)。
有一天晚上，由于學(xué)校布置的任務(wù)太多，許多老師都已經(jīng)累得回了家，我們的數學(xué)老師卻不是這樣，雖然汗水沾滿(mǎn)了他的臉頰，浸濕了他的衣裳，并且當天他還生病了。但他還是堅持著(zhù)完成了學(xué)校交給他的任務(wù)，經(jīng)過(guò)他的堅持，終于把任務(wù)完成了，他這種敬業(yè)的精神十分值得我們學(xué)習。
我們的數學(xué)老師不僅教我們數學(xué)，也讓我們學(xué)習到了他那敬業(yè)的精神。
我的數學(xué)老師作文 16
在古小，有很多老師都教過(guò)我，但我最喜歡周曉老師。
周老師是從一年級就開(kāi)始教我們的數學(xué)老師。她中等身材，一頭烏黑的短發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，那雙眼睛永遠充滿(mǎn)著(zhù)和藹可親的眼神，臉上始終帶著(zhù)像牙膏廣告一樣的燦爛笑容。
她教課從不死挨死板，像個(gè)魔術(shù)師一樣總會(huì )用各種有趣的方法激發(fā)我們的學(xué)習興趣。我最喜歡她開(kāi)展的.“課前三分鐘”活動(dòng)了，每個(gè)人準備一道數學(xué)題或者關(guān)于數學(xué)的故事及名人，在課前利用三分鐘的時(shí)間給大家介紹。我們班有26名同學(xué)，這樣，我就可以學(xué)會(huì )26道數學(xué)題，了解不同的數學(xué)故事和數學(xué)名人，從而極大地拓寬了我們的知識面。
周老師在教學(xué)上不僅認真負責，還特別親切有耐心，讓我感覺(jué)有時(shí)既像媽媽?zhuān)窒衽笥岩粯�。記得有一次，我數學(xué)測驗沒(méi)考好，難過(guò)得哭了。周老師看到后連忙走到我身旁，俯下身子，親切地安慰道：“李紫銘，老師知道你因為這次沒(méi)考好很難過(guò)，沒(méi)關(guān)系的，只要找到錯誤原因并改正，再加以練習，老師相信你下次一定能考好的�！闭f(shuō)完，周老師拿了張面紙，幫我輕輕地擦拭掉眼淚。我的心里寬慰了許多，瞬間將眼淚收了回去。周老師見(jiàn)我不再哭便對我笑了笑，然后往辦公室走去了。望著(zhù)她離去的身影，想著(zhù)她對我說(shuō)的那些話(huà)，一股暖流流遍了我的全身。
雖然周老師已經(jīng)不再教我們了，但她對我說(shuō)的每一句話(huà)，我都會(huì )永遠銘記在心。周老師，謝謝您！
我的數學(xué)老師作文 17
我有一位知識淵博，既幽默又嚴肅的數學(xué)老師——王老師。她有一雙像燈一樣明亮的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻保持著(zhù)“開(kāi)啟”狀態(tài)，特別是上課的時(shí)候，“燈”就更亮了，每一個(gè)學(xué)生都在她的照射范圍之內。凡是有同學(xué)開(kāi)小差，就算是她正在黑板上板書(shū)，背對著(zhù)黑板，她也能察覺(jué)到。她拿起粉筆，趁同學(xué)不注意，“啪”的一聲，就砸中了開(kāi)小差的`同學(xué)，說(shuō)：“是哪個(gè)蚊子在說(shuō)話(huà)��！我要一巴掌把蚊子給拍死！”說(shuō)完她“噗嗤”一聲笑了。
記得有一次，我們全班有非常多的人沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，王老師大發(fā)雷霆，拿出了珍藏已久的戒尺，一邊在講臺上訓話(huà)，一邊用戒尺拍打桌子。說(shuō)完就走下講臺開(kāi)始“偵察”了。所有同學(xué)都把書(shū)翻開(kāi)到預習的那一頁(yè)，“單位”沒(méi)寫(xiě)的，沒(méi)用尺子認真畫(huà)線(xiàn)的，統統都算不合格。這下子，當天就成了全班的“世界末日”，許多同學(xué)都吃了“竹筍炒肉”。到了期末考試，我們班數學(xué)又是全年級第一，望著(zhù)成績(jì)單上了滿(mǎn)意的分數，那頓“竹筍炒肉”早就忘到九霄云外了！
王老師嚴厲是出了名，但是她私底下卻很幽默。有時(shí)候下課了，她會(huì )和我們跳一支舞再走，看到王老師那不協(xié)調的樣子，總是慢半拍節奏，逗得我們在一旁哈哈大笑。她有時(shí)還會(huì )唱起《我們一起學(xué)貓叫》，一會(huì )兒學(xué)貓走路，一會(huì )兒學(xué)貓伸懶腰，有時(shí)還會(huì )學(xué)貓“喵喵”叫呢！
這就是我們既嚴肅又幽默的王老師。我們非常喜歡她。她是我一輩子的良師益友！
我的數學(xué)老師作文 18
我的數學(xué)老師六年來(lái)，我認識了許多老師：劉老師、李老師、金老師、陳老師、楊老師等。其中給我印象最深的是今年才開(kāi)始教我們的數學(xué)老師——楊老師。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就聽(tīng)說(shuō)新?lián)Q了數學(xué)老師，而且據“可靠消息”：這個(gè)新來(lái)的老師是男老師。以往教我們數學(xué)的可都是溫柔的女老師啊。于是，同學(xué)們紛紛猜測，這個(gè)老師會(huì )不會(huì )上課要求特嚴？會(huì )不會(huì )作業(yè)特多？會(huì )不會(huì )經(jīng)常給家長(cháng)“交流”我們在校的'表現？……
在同學(xué)們的猜測聲中，楊老師走進(jìn)我的視野：嘿，這個(gè)老師真帥��！身材偉岸，是教我的老師中的“海拔”最高的；濃眉大眼，眼睛中隨時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)睿智的眼神�！巴瑢W(xué)們好，我是你們的新數學(xué)老師。首先自我介紹一下，我姓楊……非常高興能成為你們的數學(xué)老師，高興之余更希望能成為你們最知心的朋友�！睏罾蠋煄拙涮貏e而又簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，讓我們很是驚訝，在我們的心目中，老師永遠是嚴肅的，永遠高高在上。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友？我有點(diǎn)懷疑：他真能成為我們的朋友嗎？”還別說(shuō)，沒(méi)過(guò)多久，就像楊老師所說(shuō)的那樣，他不僅很快就成了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數學(xué)課。
楊老師的普通話(huà)很標準，聲音是渾厚的男中音，講起課來(lái)抑揚頓挫，有時(shí)如滔滔江水，一瀉千里；有時(shí)如涓涓細流，婉轉百曲。聽(tīng)他的講課簡(jiǎn)直就是一大享受。在楊老師那動(dòng)聽(tīng)又略帶幽默的講解中，我們學(xué)會(huì )了分數乘除法，圓，百分數……就連枯燥的復習課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。
我的數學(xué)老師作文 19
我們的數學(xué)老師是靳老師，她四十多歲，一張紅潤的臉上鑲嵌著(zhù)一雙小巧玲瓏的眼睛，鼻子高高挺挺的，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。原來(lái)她是長(cháng)發(fā)，現在理成了蘑菇頭，皮膚是太陽(yáng)曬過(guò)的健康色。靳老師的聲音很大，說(shuō)話(huà)語(yǔ)速較快，一看就是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火、干練的人。
靳老師對工作特別負責。她教兩個(gè)班的數學(xué)，一共有133名同學(xué)，我們的數學(xué)書(shū)、長(cháng)江作業(yè)，都是全批全改。為了訓練計算能力，她每天都要出5道計算題，讓家長(cháng)檢查也就罷了，每周四她還要收了親自看。算錯了或者抄錯了，靳老師馬上發(fā)現并批評。我們班的改錯抓得特別扎實(shí)，每次出錯的同學(xué)都要拿著(zhù)草稿本、鉛筆去辦公室，單獨在老師旁邊由她看著(zhù)改。我們常常把靳老師圍得水泄不通，隊伍經(jīng)常排到了辦公室外，而靳老師忙得連喝水的時(shí)間都沒(méi)有。
有的同學(xué)生病掉課了，病好了，靳老師就讓他們去補課，而且耐心地為他們講解，直到他們弄懂為止。
靳老師說(shuō)話(huà)的嗓門(mén)很大。我們的學(xué)校正在建新教學(xué)樓，后面有機器聲，前樓操場(chǎng)上還有上體育課和正在準備六年級畢業(yè)典禮的'的班級。外面雖然噪聲大，可是，只要一上數學(xué)課，我們便精神抖擻，就連坐在最后一排的人也能清晰地聽(tīng)見(jiàn)老師的講課。正因為如此，我們班的數學(xué)成績(jì)一直名列前茅。
遇上這樣一位好老師，是我們的福氣。
我的數學(xué)老師作文 20
回首剛剛升入初中的這一年，有許多事讓我記憶猶新；更有很多人，給我留下極其深刻的印象。我的數學(xué)老師就是這樣一個(gè)人。
一副黑框眼鏡，一杯熱水，一疊厚厚的教材就是他的標配。在他的眼中我們就是一群天真的小孩子，但是他在我們眼里卻是我們的良師益友。他既幽默又嚴厲，但是嚴厲中還有著(zhù)些許童真。
在課上他十分嚴厲，如果你沒(méi)聽(tīng)課或者連最基本的定義都不會(huì )的話(huà)，那么等待你的就是罰寫(xiě)或去辦公室喝茶。反正不管如何，你都要受到一頓來(lái)自數學(xué)老師的愛(ài)的教育。這樣的懲罰未免太過(guò)殘忍，所以我經(jīng)常從心中暗暗指責這個(gè)暴君的昏庸，絲毫不體恤我們這些民工的辛苦。但是因為對老師的敬畏也不敢說(shuō)，只好在心里一吐為快。
這樣一個(gè)刻薄的形象在別人的眼中也是如此，但是經(jīng)過(guò)那么一件事，徹底改變了我的觀(guān)念。
北國的風(fēng)寒冷的，萬(wàn)里冰封，白雪皚皚、厚重的云層中露出一道光線(xiàn)。在教室里的我們等待著(zhù)數學(xué)老師的空降。不一會(huì )兒老師如愿到達戰場(chǎng)望著(zhù)我們好似將軍的目光。在檢查作業(yè)時(shí)，我才猛然醒悟，看著(zhù)那一張雪白的.卷子。自認為要受到嚴厲的懲罰時(shí)，老師卻假裝看不見(jiàn)的，從我身旁走過(guò)。當時(shí)的我還單純的認為老師沒(méi)有看見(jiàn)。但下課后他借著(zhù)送作業(yè)的由頭，把我帶去了辦公室。老師詢(xún)問(wèn)了原因，只是讓我補上�；氐桨嗉壍穆飞�，我想了許多。
一件小事，改變了我的看法，也讓我重新意識到：不要通過(guò)任何一件事來(lái)確定一個(gè)人的為人。
我的數學(xué)老師作文 21
四年級開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班換了數學(xué)老師，換成了朱老師。那時(shí)候，他剛畢業(yè)沒(méi)多久，是中國人民大學(xué)畢業(yè)的。
朱老師的頭發(fā)卷卷的，看起來(lái)有二、三十歲的樣子。我第一次見(jiàn)到他時(shí)，他正拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)我們教室，只一眼，我就覺(jué)得朱老師和藹可親。
第一節課，做完自我介紹后，朱老師就給我們講他對數學(xué)課的兩項改革，而這僅限于他教的這兩個(gè)班。一是積分，朱老師會(huì )為兩個(gè)班做一個(gè)積分表，有加分項和減分項，到達對應的積分就會(huì )有獎勵。一聽(tīng)積分可以換獎勵，同學(xué)們迫不及待地想知道怎么可以獲得加分。朱老師說(shuō)，主動(dòng)回答問(wèn)題可以加兩分，知識小游戲贏(yíng)了可以加上五分……相反，坐姿不端正減一分，聽(tīng)課不認真減二分……
二是獎勵，朱老師說(shuō)我們只要達到一定積分，就能找他兌換獎勵。三十積分可以換一包糖或者一瓶飲料；一百積分可以免寫(xiě)一次作業(yè)；二百積分就可以?xún)稉Q優(yōu)秀學(xué)生獎狀一張。朱老師講完這些變化后，大家非常開(kāi)心，并對以后的數學(xué)課充滿(mǎn)期待。自那以后，我們班的'學(xué)習積極提高了，學(xué)習氛圍也好了許多，同學(xué)們你追我趕，爭當好學(xué)生。
平時(shí)，朱老師也總是讓我們當小老師出試卷，讓同學(xué)們互相交換去做。為了出合格的卷子，我們要查閱不少資料，無(wú)形中也對學(xué)過(guò)的知識做了復習。
后來(lái)，在朱老師的悉心教導下，我們班的成績(jì)提高很快。大家都很開(kāi)心，也都很感激我們遇到了一個(gè)好老師。
我的數學(xué)老師作文 22
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤撫育？是老師。老師是園丁，用勤勞的雙手為我們修剪樹(shù)葉，老師似紅燭，為我們照亮前方，老師是天空，為我們打開(kāi)廣闊的空間！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們還沒(méi)回過(guò)神，我們的數學(xué)老師陳老師就已經(jīng)站在了門(mén)口。他又高又壯的，眼睛正炯炯有神地掃視著(zhù)我們，看起來(lái)很有壓迫感。
開(kāi)始上課了，第一件事就是檢查作業(yè)。如果有人不寫(xiě)作業(yè)，那他可就慘了。陳老師就會(huì )抄起戒尺，走到那個(gè)人身邊，喊道“站起來(lái)”，那個(gè)人抬起手后，接著(zhù)就是重重的一拍。那聲音響徹整個(gè)教室，可見(jiàn)力道有多大，真是令人生畏，不寒而栗。據被拍打過(guò)的同學(xué)所說(shuō)，這酸爽簡(jiǎn)直是要命，一整節課都火辣辣的，到了第二節課才勉強好一點(diǎn)。當然，陳老師并不是所有的時(shí)間都是那么的嚴厲。上課時(shí)，只要同學(xué)們能夠積極回答問(wèn)題，聽(tīng)課不走神，還是會(huì )受到表?yè)P的`。
陳老師很幽默。有一次，我們寫(xiě)課堂作業(yè)，沒(méi)多久我們就差不多寫(xiě)完了，陳老師便開(kāi)始檢查起來(lái)。他來(lái)到我的同桌時(shí)，幽默地說(shuō)道：“你可真強��！還在寫(xiě)第一題�？磥�(lái)得給你的筆裝個(gè)加速器了！”話(huà)音剛落，全班都笑了起來(lái)。陳老師用目光掃視了一番，大家才收起笑容。
陳老師，你是一位平凡但偉大的園丁�？茨潜榈嘏诺孽r花，哪一朵上沒(méi)有你的汗水，哪一朵上沒(méi)有你的心血？你雖嚴厲，卻把所有的心思都花在了我們身上。你是位好老師，我們愛(ài)你！
我的數學(xué)老師作文 23
我的數學(xué)課老師，她擁有 一張圓溜溜臉蛋兒，臉蛋兒上嵌著(zhù)茂密的眼眉和眼光炯炯有神的大眼，也有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)和一對順風(fēng)耳。呵呵呵，大家應當猜出來(lái)了吧，非常好，便是大家如今的數學(xué)課老師謝老師！
我們與劉老師戀戀不舍的含著(zhù)淚道別后，接著(zhù)便是謝老師踏著(zhù)授課的手機鈴聲走入大家班集體的課室。逐漸班里鴉雀無(wú)聲，每名同學(xué)們都認真聽(tīng)講。靜得連大伙兒緊促的心跳聲都能聽(tīng)到。但是沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們就抱怨不斷，有的說(shuō)謝老師太嚴苛了；有的說(shuō)謝老師好兇；也有的說(shuō)謝老師比不上劉老師好我靜靜的聽(tīng)得這些抱怨，不露聲色。
一堂數學(xué)教學(xué)上，我悄悄地觀(guān)察著(zhù)她，她的頭上仿佛多了兩根白發(fā)；她的額頭上仿佛多了好多個(gè)褶皺；她的面部仿佛多了一些嚴苛；她手上粘滿(mǎn)了粉筆灰我惦記著(zhù)：謝教師為大伙兒的`培訓學(xué)習而要想資金投入她的青春年華和活力，她的資金投入，在學(xué)生們的眼睛里、口中、心里怎樣又變成了兇、苛刻、叨嘮了呢？這些抱怨謝老師的同學(xué)們，為何體會(huì )不上她的苦與累呢？那一句句刻骨銘心的教導，難道說(shuō)，就不值我們去聆聽(tīng)，記牢嗎？我能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報老師！
我們的日常生活中有成千上萬(wàn)位點(diǎn)燈人為大家點(diǎn)亮聰慧與愛(ài)的燈，謝老師，就這樣一位點(diǎn)燈人，為大家點(diǎn)亮了那一盞燈，點(diǎn)亮了正前方的路。涌泉相報，當感恩圖報！
我的數學(xué)老師作文 24
我們的班主任兼數學(xué)老師陳老師，是個(gè)很風(fēng)趣的人，下面我就說(shuō)一說(shuō)關(guān)于她的趣事吧！
開(kāi)學(xué)第一天，語(yǔ)文老師徐老師正準備給我們介紹陳老師是一個(gè)怎樣的人，不一會(huì )兒，陳老師就出現在了教室門(mén)口，徐老師就說(shuō)：“說(shuō)曹操...”我們就接：“曹操到！”接著(zhù)，陳老師說(shuō)一句話(huà)，逗笑了全班同學(xué)，她說(shuō)：“我姓曹（輕聲）��！”我覺(jué)得，這個(gè)老師確實(shí)風(fēng)趣得很呀！
第二節課，“曹”老師就開(kāi)始真正介紹自己�！拔夷�，我姓陳，我覺(jué)得我挺幽默的，但是如果你們表現不好的話(huà)，我會(huì )變得非常嚴歷，這就是我的相處方式，OK？明白的舉手�！比帻R唰唰地舉起了手�！班�，現在呢，我們開(kāi)始整理班事，樊...優(yōu)雅�！彼f(shuō)�！笆欠⊙�！”我們大聲地說(shuō)。陳老師說(shuō)：“哦！人長(cháng)得這么漂亮又很優(yōu)雅，怎么不叫樊優(yōu)雅呢？！”全班哄堂大笑。
我想，陳老師真的好風(fēng)趣！
當然，人就像太極圖一樣，有白也有黑，陳老師也變嚴歷了！
最近的一堂數學(xué)課，陳老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，我們班的.一些人在那里聊天，然后，又有一堆同學(xué)說(shuō)話(huà)，最后，我們班就開(kāi)始“賣(mài)菜”了。十分鐘后，陳老師忍不住了，“你們寫(xiě)作業(yè)這樣寫(xiě)的嗎？”瞬間，全班安靜了下來(lái)，開(kāi)始認真寫(xiě)作業(yè)。
陳老師，我們真的相見(jiàn)恨晚，僅有一年時(shí)間供我們相處，也許，初中，高中，大學(xué)，我們會(huì )遇到同你一樣幽默的老師，但是，再也遇不到同你一樣的人了。
我的數學(xué)老師作文 25
她身材高挑，一頭微卷的頭發(fā)垂在肩膀上，優(yōu)雅極了；她的一雙眼睛總是含著(zhù)淡淡笑意，看上去和藹可親；她走起路來(lái)，鞋子常常會(huì )發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音，如同一陣輕快的音樂(lè )。她就是我的數學(xué)老師——肖老師。
肖老師是一個(gè)機智的人。一次數學(xué)課上，一位同學(xué)在偷偷看漫畫(huà)書(shū)。只見(jiàn)他把漫畫(huà)書(shū)平放在腿上，用數學(xué)書(shū)擋在前面打掩護，一會(huì )兒抬頭，一會(huì )兒低頭。他自以為萬(wàn)無(wú)一失，可這可逃不過(guò)肖老師的“法眼”。肖老師看破不說(shuō)破，只聽(tīng)她清了清嗓子，盯著(zhù)那位的`同學(xué)說(shuō)道：“請你來(lái)重復一下老師剛剛提的問(wèn)題�！敝灰�(jiàn)他嚇得立刻把書(shū)塞進(jìn)課桌，再也沒(méi)偷看。
肖老師也是我們的大朋友，總愛(ài)和我們打成一片。一次體育活動(dòng)課上，肖老師帶我們去操場(chǎng)，幾個(gè)同學(xué)玩起了成語(yǔ)接龍的游戲�！罢勑︼L(fēng)生！”“生龍活虎！”“虎……”那個(gè)可憐的同學(xué)抓耳撓腮，一臉為難�！昂倩⑼�！”肖老師小聲提醒，但那個(gè)同學(xué)似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍在苦思冥想。肖老師只好用肢體語(yǔ)言來(lái)表達，只見(jiàn)她一會(huì )兒舉起雙手，嘴巴張得大大的，模仿老虎的模樣；一會(huì )兒又雙手叉腰，伸長(cháng)了脖子，模仿這狐貍狡猾的樣子，逗得我們哈哈大笑。
肖老師用巧妙的方法對我們諄諄教導，又如同一顆開(kāi)心果，為我們的學(xué)習生活帶來(lái)了樂(lè )趣……
我的數學(xué)老師作文 26
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師；老師是勤勞的園丁，精心培育幼花�！泵慨斚肫疬@些贊美老師的話(huà)，我就會(huì )想起我們的數學(xué)老師朱老師——。
快看！她來(lái)了，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，長(cháng)著(zhù)張媛媛的臉，穿著(zhù)時(shí)髦的'衣服。她是朱小姐。
朱老師雖然像個(gè)孩子一樣精力充沛，但在課堂上卻很生動(dòng)。有一次，朱老師想教我們“遇到問(wèn)題”，可是黑板上寫(xiě)的是“碰撞問(wèn)題”。同學(xué)們都笑了，紛紛向朱先生指出問(wèn)題，但李先生說(shuō)：“沒(méi)有錯，本來(lái)就是‘碰撞問(wèn)題’�！敝�，李先生拉過(guò)一個(gè)同學(xué)，讓他站在講臺的一端，站在另一端。然后他讓那個(gè)同學(xué)想自己來(lái)，大喊：“開(kāi)始！”那個(gè)同學(xué)神氣活現，沉默寡言地走過(guò)去，朱先生也以稍快的步伐前進(jìn)。最后朱先生和那個(gè)同學(xué)在講臺中間相遇，朱先生把那個(gè)同學(xué)拉到自己面前說(shuō)：“現在，我們撞在一起了�！敝笸瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)也學(xué)會(huì )了一種解題思維。
還有一次，我們全班又沒(méi)能在考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。中午，朱老師來(lái)到教室給我們講解試卷。在談到比較大的和比較小的題的時(shí)候，朱老師看了看我們的試卷，發(fā)現我們很多人在這道題上都犯了錯誤。有的人甚至填了大于號和小于號，于是朱老師對我們說(shuō)：“口左，大于號，口右，小于號�！边@句話(huà)讓我們發(fā)笑，也讓我們記住了這些知識。
朱老師，您為我們付出了這么多。你就像一盞燈，為我們照亮未來(lái)。你想要一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。朱老師，我愛(ài)你！
我的數學(xué)老師作文 27
我的數學(xué)老師，她有著(zhù)一張圓圓的臉蛋兒，臉蛋上嵌著(zhù)濃密的眉毛和目光炯炯有神的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)和一對“順風(fēng)耳”。呵呵，你們應該猜出來(lái)了吧，不錯，就是我們現在的數學(xué)老師——謝老師！
我們與劉老師依依不舍的含淚告別后，隨后就是謝老師踏著(zhù)上課的鈴聲走進(jìn)我們班級的教室。開(kāi)始教室里鴉雀無(wú)聲，每位同學(xué)都認真聽(tīng)講。靜得連大家急促的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)�？墒菦](méi)過(guò)幾天，同學(xué)們就抱怨連連，有的說(shuō)謝老師太嚴格了；有的說(shuō)謝老師好兇；還有的說(shuō)謝老師不如劉老師好……我靜靜地聽(tīng)得那些抱怨，不動(dòng)聲色。
一堂數學(xué)課上，我悄悄地觀(guān)察著(zhù)她，她的`頭上似乎多了幾根白發(fā)；她的額頭上似乎多了幾條皺紋；她的臉上似乎多了幾分嚴厲；她手上沾滿(mǎn)了粉筆灰……我心想：謝老師為我們的學(xué)習而愿意付出她的青春和精力，她的付出，在同學(xué)們的眼睛里、口里、心里怎么又變成了兇、嚴格、嘮叨了呢？那些抱怨謝老師的同學(xué)，為什么感受不到她的苦與累呢？那一句句深刻的教誨，難道，就不值得我們去傾聽(tīng)，記住嗎？我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答老師！
我們的生活中有無(wú)數位“點(diǎn)燈人”為我們點(diǎn)亮智慧與愛(ài)的“燈”，謝老師，就是這樣一位“點(diǎn)燈人”，為我們點(diǎn)亮了那一盞燈，照亮了前方的路。滴水之恩，當涌泉相報！
我的數學(xué)老師作文 28
我的新學(xué)校給我帶來(lái)了快樂(lè )和悲傷。同學(xué)的友情和老師的關(guān)心，讓我很好的融入了這個(gè)班級。其中，我印象最深的是我的數學(xué)老師王。
王老師有一頭無(wú)法梳理的卷發(fā)。她的眉毛略重，鼻子筆直，手胖乎乎的，腦子像電腦。她總說(shuō)自己是數盲，但在我看來(lái)她很厲害，唯一讓人受不了的就是那張嘴。王先生一向口無(wú)遮攔，直來(lái)直去，從不藏著(zhù)掖著(zhù)。每當有什么不滿(mǎn)，她都會(huì )說(shuō)出來(lái)。有時(shí)候，她也會(huì )說(shuō)一些有趣的方言來(lái)逗我們笑。
往事，讓我明白。
那天下午，同學(xué)在學(xué)習，我也在學(xué)習，但是數學(xué)老師喊了我的名字，讓我改正過(guò)去的'錯誤。我拿著(zhù)紅筆走向講臺。老師指著(zhù)這個(gè)錯題問(wèn)我：這個(gè)角和那個(gè)角是什么關(guān)系？如何證明我在?絞盡腦汁想了半天寫(xiě)作老師的聲音越來(lái)越大，臉都紅了。我不知道該怎么辦。最后老師很不情愿的告訴我你聽(tīng)不聽(tīng)課。面對老師的批評，我心里很不舒服。這幾天，我一直不開(kāi)心。每當我想起那句話(huà)，我的鼻子就會(huì )變酸。雖然對我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)建議，讓我關(guān)注講座，但我非常重視那句話(huà)。之后我就比平時(shí)多關(guān)注了幾次課，但是不知道為什么就是學(xué)不進(jìn)去。課后老師會(huì )第一時(shí)間問(wèn)我。數學(xué)課上，王老師也會(huì )讓我做題。
王先生是我最難忘的人。雖然他一直很兇，但我每次都會(huì )坦然面對。
她教會(huì )我堅持，這輩子也是一樣。面對挫折，我應該努力工作，不怕困難。雖然我的數學(xué)不理想，但我相信通過(guò)我的努力，我會(huì )取得好成績(jì)。加油！
我的數學(xué)老師作文 29
我有很多老師，有嚴厲的，有幽默的，有溫柔的，各種各樣，而我的數學(xué)老師屬于嚴厲又可親的類(lèi)型。
吳老師與我們相處的時(shí)間最長(cháng)，因為他平易近人，對大家非常親切，所以大家都叫他為“煉哥”！吳老師身高1米75左右，因為頭發(fā)微微向左垂下，所以有的同學(xué)說(shuō)吳老師的頭發(fā)就是個(gè)鍋蓋。他戴著(zhù)一副黑邊框眼鏡，眼睛似乎會(huì )變天，對我們十分嚴格，對同事十分溫柔，下課了對同學(xué)們有說(shuō)有笑，他每天給我們上課，除了手里拿著(zhù)課本和教案，隨身必帶一把鐵尺子。
吳老師對我們十分嚴格，給我們上課的時(shí)候，聲音十分的大，而且處處到位，講的十分的好。吳老師嚴格是在我們學(xué)習成績(jì)不理想時(shí)，我跑操時(shí)隊形不整齊，課堂紀律糟糕等時(shí)，對我們進(jìn)行批坪。一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們有的不懂的地方都不敢問(wèn)，可吳老師卻對大家說(shuō)：“龍神還劇照，不懂的地方盡管來(lái)問(wèn)�！彪m然老師很?chē)栏�，可大家還是很喜歡上吳老師的課。
記得有一次，我中段考試不理想時(shí)吳老師嚴厲的'批評了我，對我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題目，你怎么能考成這樣？這些題目很難嗎？”我心里十分難受，可老師放學(xué)后讓我到他的辦公室里等他，放學(xué)后我到了辦公室，老師為我講解錯誤的題目。
吳老師就像一艘巨輪，帶我們環(huán)游知識的海洋，吳老師為我們付出了多，吳老師真偉大。我愛(ài)我的老師。
我的數學(xué)老師作文 30
她，火眼金睛，盯到誰(shuí)是誰(shuí)。她有著(zhù)又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的數學(xué)老師——掃描儀王老師。
我們的數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)一張嚴格的臉，歲月的蒼老蓋不住鋒利的眼神，仿佛一眼能瞪死一頭大象，真是天生“嚴厲”。
要說(shuō)她的特點(diǎn)，那可數不勝數。比如記憶力好，上課招式多等等，不過(guò)最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。
記得有一次，她正在給我們上數學(xué)課，一個(gè)同學(xué)在抽屜里玩紙，老師把目光停在了他身上，沖到他身旁，提高嗓門(mén)道：“把你手中的紙拿出來(lái)�！彼麚u搖頭，“掃描儀”那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對著(zhù)小朱，露出一副生氣的.樣子。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )害怕，那個(gè)同學(xué)就像打了敗仗的士兵低著(zhù)頭�？蛇t遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往他的抽屜里一翻，沒(méi)幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱(chēng)之為精準的“掃描儀”。
還有一次，我們正在考試，老師就正低著(zhù)頭改作業(yè)。不知是什么時(shí)候，小A偷瞄了一眼小B的試卷。老師好像長(cháng)了一雙隱形的眼睛：“小A，不要偷看哦！”小A馬上低頭假裝在認真考試，可眼睛還在偷瞄。老師那雙火眼金睛早就看到了，她拿起手中“槍管”，精準命中！瞧，“掃描儀”掃描的速度也太快了吧！從那以后，同學(xué)們再也不敢偷看了。
我喜歡這個(gè)精準的“掃描儀”，正是因為她的負責，不僅帶給了我們無(wú)窮的知識，也讓我們的學(xué)習習慣更加的完善。
我的數學(xué)老師作文 31
從幼兒園到現在有許多老師教過(guò)我知識，有時(shí)尚漂亮的英語(yǔ)老師，有幽默風(fēng)趣的體育老師，還有知識淵博的語(yǔ)文老師……但最讓我難忘的是我們的數學(xué)老師——史老師。
史老師有一張圓圓的臉，那圓圓的臉上有一雙總能發(fā)現學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的大眼睛，臉上常常掛著(zhù)甜甜的微笑。在我們心中她是最漂亮、最親切的！
史老師是一位關(guān)心學(xué)生、喜愛(ài)學(xué)生的優(yōu)秀教師。有一次學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，大家都很努力，一個(gè)個(gè)運動(dòng)員都氣喘吁吁，汗流浹背地回來(lái)了。史老師看著(zhù)大家，眼中滿(mǎn)是心疼，于是出校門(mén)給我們買(mǎi)了冰棍。老師一邊發(fā)冰棍一邊鼓勵我們，我們吃著(zhù)冰棍，聽(tīng)著(zhù)老師的鼓勵，仿佛全身充滿(mǎn)了力量。結果賽場(chǎng)上格外努力，最終獲得了團體總分第一的'好成績(jì)，我想這好成績(jì)里也有史老師的一份大功勞呢！
還有一次，我們在食堂吃飯，外面突然下起了傾盆大雨，雨像斷了線(xiàn)的珠子一樣灑了下來(lái)，大家都沒(méi)帶傘，只好冒雨沖出食堂�；氐浇淌液�，大家都已經(jīng)變成了“落湯雞”，這時(shí)史老師回到了教室里，見(jiàn)我們濕透了，帶著(zhù)責備又無(wú)比擔心地對我們說(shuō):“你們呀你們，真是的，不會(huì )等雨小一點(diǎn)再走嗎？”史老師怕我們感冒，于是一個(gè)個(gè)給我們家長(cháng)打電話(huà)，讓他們送衣服過(guò)來(lái)……
從這件小事可以看出她不僅關(guān)心我們的學(xué)習，對我們的生活也無(wú)微不至。
可是這學(xué)期史老師再也不教我們了，她轉去其他學(xué)校了，大家都十分想念她。我也十分想念她，有時(shí)候連做夢(mèng)也會(huì )夢(mèng)見(jiàn)她。（九峰小學(xué)楊志潔）
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