我心目中的好老師作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我心目中的好老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我心目中的好老師作文1

　　提起她，就使我想起了那春日的微風(fēng)、夏日的清泉、秋日的甜果、冬日的暖陽(yáng)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子、碩果累累的季節……我感謝上天，感謝生活，感謝她賜給我一位最好的語(yǔ)文老師——A老師。

　　我喜歡她的外表，喜歡她那一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，喜歡她那一張能說(shuō)會(huì )道、妙語(yǔ)連珠的嘴巴……是的，我非常喜歡她。

　　我也喜歡她的課堂。一次，學(xué)校要組織到我班聽(tīng)課，我們緊張的手足無(wú)措�？墒钱斔龓е�(zhù)那如同春天花朵般燦爛的笑容來(lái)給我們講課時(shí)，我們緊張的心情也隨之一點(diǎn)點(diǎn)地放松下來(lái)。她的聲音如同那動(dòng)人的音樂(lè )一樣讓我們聽(tīng)的如癡如醉。那天，我們學(xué)的是柳宗元的《小石潭記》，跟著(zhù)情節，我們似乎也跟著(zhù)柳宗元一起去看小石潭的水，小石潭的魚(yú)，也帶著(zhù)柳宗元那種對未來(lái)充滿(mǎn)信心與希望的心情去體會(huì )、去幻想，我仿佛看到了小石潭那“水尤清�！钡募儍�，也聽(tīng)到了那“如鳴佩環(huán)”的流水聲……我們有種身臨其境的感覺(jué)，完全融入了聽(tīng)課、思考的狀態(tài)，我們積極回答問(wèn)題，熱烈進(jìn)行討論，似乎忘記了后面還有聽(tīng)課的領(lǐng)導。她的語(yǔ)言詼諧幽默，比喻形象大方，這樣的課堂、這樣的老師，我怎么能不喜歡呢？

　　我更喜歡她的嚴厲。俗語(yǔ)說(shuō)的好：“嚴師出高徒�！彼龑τ谖覀兊膶W(xué)習要求非常嚴格、一絲不茍。作業(yè)上的'一個(gè)錯別字、一個(gè)標點(diǎn)符號都逃不出她的法眼，沒(méi)有一個(gè)錯誤能從她的眼皮底下溜走。就這樣，在她的要求和鼓勵下，后進(jìn)生也變得認真了，仔細了，學(xué)習成績(jì)也提高了。

　　老師呀！您對自己的要求也很高。上課前，您總是寫(xiě)好了工整的教案，提前到教室侯課，您向我們說(shuō)過(guò)：“老師如果不盡職盡責，又如何給學(xué)生做好榜樣呢？”親愛(ài)的老師，您知道嗎？您的嚴厲，也給我們帶來(lái)了一份親切感，讓我們無(wú)論何時(shí)何地都倍覺(jué)溫暖。

　　老師，您在我心目中有著(zhù)至高無(wú)上的地位，我喜歡您、佩服您、崇拜您，您是我眼中一位最好的老師！

我心目中的好老師作文2

　　“老師”，是一個(gè)偉大的詞語(yǔ)，它蘊含著(zhù)尊敬和辛勤。而胡老師，也是一個(gè)值得學(xué)生去尊敬的好老師。

　　胡老師平日和藹可親，她有一雙火眼金睛，在鏡片下閃著(zhù)冷光，明察秋毫，想要在胡老師的課上鉆空子，等一千年好了�？墒�，她是我心目中最好的老師。

　　我嘗試過(guò)被”火眼金睛”盯著(zhù)的感覺(jué)，也感受到胡老師對我們的好。

　　那是一個(gè)早上，我遲到了，在樓梯轉角處遠遠看見(jiàn)“同病相憐”的小楊垂頭喪氣站在門(mén)口。我心驚膽戰地走去，作好被口水淹死的準備。果不其然，胡老師面色冷峻，帶著(zhù)憤怒走來(lái)，用火眼金睛注視著(zhù)我，我毛骨悚然，仿佛她的目光能穿透我。我被她盯著(zhù)，手足無(wú)措，不敢對視那毫不留情的.目光，只好低下頭。

　　然后，一句句話(huà)語(yǔ)便如離弦之箭，狂轟濫炸起來(lái)。說(shuō)得我無(wú)地自容，大有當年諸葛亮舌戰群儒的氣勢。批評完了，胡老師用手把披下的一縷頭發(fā)，指尖輕輕劃過(guò)微微皺起的眉。我忽然發(fā)現那微皺的眉頭中隱約飄浮著(zhù)一點(diǎn)苦惱和關(guān)心，流露一點(diǎn)“烏云”心情。其實(shí)老師何嘗想批評我們？只是我們沒(méi)有做到本份而已，看到胡老師眉間淡淡愁云，我突然冒這樣的想法。胡老師臉色和語(yǔ)氣緩下來(lái)了，柔聲說(shuō)：“記個(gè)名吧！下次別再遲到了�！蔽倚睦锊挥傻梅浩鹱鹁粗�情，做老師的，誰(shuí)不想學(xué)生好呢？他們肯定對學(xué)生關(guān)愛(ài)。胡老師對我們越嚴格要求，證明她對我們更加的關(guān)懷。想到這兒，在原本的那份尊敬上，我又蒙上一層重重的愛(ài)戴。有一天，我生病了，第二天回到學(xué)校時(shí)，胡老師關(guān)切地問(wèn)我：“病好了沒(méi)？”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，溫暖在心里油然而生。

　　經(jīng)過(guò)兩件小事，卻讓胡老師在我心目中變成最好的老師。

我心目中的好老師作文3

　　每個(gè)人的心目中都有一位難忘的老師，當然，我也是不例外的，我心目中最難忘的老師是我的語(yǔ)文老師齊老師。

　　她中等的個(gè)子，高鼻梁，濃濃的眉毛，厚黑的頭發(fā)，櫻桃般的小嘴，白白的皮膚，衣著(zhù)樸素無(wú)華。最引人注目的是她那雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛總是注意著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，提醒我們別犯錯誤。

　　齊老師的教學(xué)方式很特別，不同于其他的老師，最突出的是她的作文課，許多老師教我們說(shuō)：“作文是寫(xiě)出來(lái)的，必須努力下功夫寫(xiě)，才能寫(xiě)好……”而齊老師卻對我們說(shuō)，好作文是“改”出來(lái)的，她要求我們沒(méi)寫(xiě)完一篇作文要一遍又一遍的`讀，讀完后再一遍又一遍的改。邊讀邊改邊體會(huì )，慢慢的作文水平就提高了。還有，其他老師說(shuō)，寫(xiě)作文不可以抄，如果抄了那就是“賊”了�？升R老師卻說(shuō)，寫(xiě)作文就是要“抄”也就是把別人用過(guò)的好詞、好句、好段進(jìn)行充分的理解，消化和吸收后，再變成自己的話(huà)，恰當的用到自己的作文中去。，

　　齊老師不但在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上更關(guān)心我們。

　　記得有一次，我和同學(xué)在草地上玩，我不小心摔了一跤，腳崴了，當時(shí)痛的我哇哇大哭，同學(xué)們見(jiàn)狀，立刻將我扶進(jìn)了教室，此時(shí)此刻，誰(shuí)也不知道該怎么辦，最后，還是我的同桌叫來(lái)了齊老師，齊老師見(jiàn)我痛成這樣，一遍安慰我，一邊替我揉摔傷的地方，一直忙乎著(zhù)為我包了傷腳才走了，看到齊老師親切細心的樣子，我心里熱乎乎的。放學(xué)后，齊老師還叮囑其他同學(xué)送我回家。

　　這就是我心目中的最難忘的好老師，慈祥而又特別的齊老師。

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