我的老師作文600字[熱門(mén)]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師作文600字，希望能夠幫助到大家。

　　我有一個(gè)善良嚴格而又有點(diǎn)幽默的老師，他是來(lái)自上海華東政法大學(xué)的支教老師--蔣雨達老師。雖然他只教了我們一年，但在這一年里他是我們學(xué)習上的老師，也是我們生活中的朋友。

　　四年級我們迎來(lái)了兩位新老師。第一次見(jiàn)蔣老師我覺(jué)得他應該很?chē)烂C吧！后來(lái)時(shí)間長(cháng)了，才發(fā)現他更像是我們的大哥哥。在學(xué)習上幫助我們答疑解惑，下課會(huì )偶爾也會(huì )和我們一起互相追逐打鬧。當我們表現好的時(shí)候盡情鼓勵我們，表現不好的時(shí)候又及時(shí)提醒我們……雖然只短短相處了一年，但他真的對我很好，當他聽(tīng)說(shuō)了我家庭情況不是很好之后，他每學(xué)期都會(huì )給我買(mǎi)衣服，買(mǎi)很多輔導書(shū)，周末還義務(wù)幫我補課。哪怕后來(lái)他回去了也經(jīng)常打電話(huà)讓我好好讀書(shū)。后來(lái)每當我考試沒(méi)考好，耳邊總會(huì )響起他那句話(huà)：“強��！你要好好讀書(shū)呀！”

　　當他要回去的那一天，我泣不成聲，他抱著(zhù)我哽咽地說(shuō)道：“傻孩子，別哭了，明年我還要回來(lái)呢！”而我的眼淚還是嘩嘩往下流，我以為他是騙我的，沒(méi)想到五年級他真的回來(lái)了，那時(shí)候是“六一”當天我們一個(gè)都沒(méi)有去打招呼。其實(shí)不是不想，只是不敢說(shuō)，那時(shí)候真的好想大聲告訴他：“蔣老師，你能回來(lái)我們真的很開(kāi)心，謝謝你一直記得我們�！蓖砩�，他讓我和他一起睡，他和我說(shuō)了很多，最讓我刻骨銘心的話(huà)是的：他說(shuō)他覺(jué)得我就像他的孩子一樣，他希望我在以后的日子里好好讀書(shū)不要浪費光陰，聽(tīng)爸爸媽媽、老師的話(huà)，不要擔心家里窮以后上不了學(xué)，如果我能考上好的學(xué)校他給我出學(xué)費……

　　第二天早上到車(chē)站去送他，看著(zhù)列車(chē)緩緩離去，我告訴自己，一定要好好學(xué)習，不要讓他失望……

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