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我的老師作文（經(jīng)典52篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的老師作文（經(jīng)典52篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師作文 1
我的心中有下個(gè)令我印象深刻的老師，她就是徐老師，她的相貌很美麗，年齡大約35歲左右。
她是我一二年級時(shí)的班主任老師，徐老師在教我們的時(shí)候很負責任，而且也很信任我。雖然每天都布置很多作業(yè)，通常會(huì )做得比較晚，但是，我們也知道徐老師這樣做也是在對我們好，讓我們比其它班級的學(xué)生學(xué)得更好，學(xué)得更多，讓我們懂得更多的知識。說(shuō)徐老師很信任我是因為她幾乎做每一件事都要我來(lái)幫忙，給我更多的機會(huì )去表現自己，因此每次老師要求的事我都去做，什么都干，老師沒(méi)有要求的事我也盡量地去做，幫她分擔一點(diǎn)責任。記得一年級時(shí)，徐老師讓我和孫忠博去參加“松江區小青蛙講故事比賽”，并且給我挑了一篇她認為最好的故事。一開(kāi)始，我是怎么讀也讀不會(huì )，后來(lái)徐老師一有時(shí)間就來(lái)幫我，還托了學(xué)校的高老師教我配上動(dòng)作。最后還是功夫不負有心人，我在那次比賽中得了小學(xué)組三等獎，要知道這其中還有很多老師的功勞。老師就像辛勤的園丁，認真仔細地照顧著(zhù)我們這些幼小的.花朵兒，在我們那天真幼小的心田里，播下了一顆顆文學(xué)的種子，讓這些種子發(fā)芽長(cháng)大。
在世界上，老師跟我們的媽媽一樣是最美麗的，最偉大的，是老師辛勤地的哺育了我們。我真希望教師節能快一點(diǎn)到來(lái)，到那時(shí)，我會(huì )送給每一位教過(guò)我的老師，包括徐老師，一份出自我內心的最誠摯的禮物。
我的老師作文 2
我與她接觸的時(shí)間不久，雖然只有短短幾個(gè)月，但她在我心目中的位置已是極高。
她很愛(ài)笑，不管在哪兒，什么時(shí)候，只要碰見(jiàn)她了，她都是滿(mǎn)臉燦爛的笑容。
在課堂上，她與別的老師不同。每次在枯燥無(wú)味的課堂過(guò)后，她帶來(lái)的不是對作業(yè)情況的抱怨，也不是對學(xué)生吵鬧的生氣；她總是環(huán)抱著(zhù)書(shū)，踏著(zhù)輕快的步伐，帶著(zhù)淡淡的`香味，站在講臺上，嘴角微微上揚，露出淺淺的酒窩，給人煥然一新的感覺(jué)，立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來(lái)。她的課堂，總是愉快的，幽默風(fēng)趣的。她很愛(ài)給同學(xué)們起外號，當一個(gè)個(gè)奇特別致的外號被她用東北話(huà)順溜的說(shuō)出口時(shí)，總會(huì )引得同學(xué)們哄然大笑，她也時(shí)不時(shí)調侃一句：“調皮！”淺淺的酒窩又映在臉上了。
課后，她愛(ài)找學(xué)生談?wù)勑�，我們也�?ài)找她問(wèn)問(wèn)題。每去一次辦公室，口袋里總會(huì )多出一兩顆糖果。
那次，她叫我去辦公室。我興奮地直沖過(guò)去�？梢贿M(jìn)門(mén)，我怔住了。那是我第一次看見(jiàn)她皺著(zhù)眉，神色有些黯淡。平時(shí)笑顏如花的老師突然變得嚴肅冷淡，讓我心里一緊。她批評了我，與我說(shuō)了許多學(xué)習上做的不好的事，后來(lái)也幫助我改變了許多。
我久久不能忘懷。她是一個(gè)是非分明的人，在該嚴厲的時(shí)候嚴厲，該嬉笑的時(shí)候嬉笑，從不給學(xué)生多余的壓力。我覺(jué)得她是一個(gè)好老師，也是我的好朋友。
我的老師作文 3
小小年紀的我，已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的考試，面對過(guò)無(wú)數的挫折與困難，我曾抗議過(guò)命運的不公，卻從沒(méi)后悔遇見(jiàn)您。
喬喬老師可以說(shuō)是改變我一生的老師，她是我幼兒園中班的語(yǔ)文老師，但隨著(zhù)時(shí)間的`流逝，我漸漸忘了她的名字，只記得她那黑寶石般的卡姿蘭大眼睛，她那頭烏黑的秀發(fā)以及她對同學(xué)們的那顆溫柔、善良的心靈。
小時(shí)候我淘氣得不得了，除了喬喬老師，其他老師都把我當男孩看待，甚至學(xué)校一年一度的“六一”表演都讓我赤著(zhù)上身和男孩子一起跳《龍的傳人》。但自從喬喬老師接班后她便對我特別好，她不僅挖掘出了我外向的特點(diǎn)，還讓我去參加學(xué)校里的講故事比賽。
那天我聽(tīng)到了這個(gè)消息，一回家就告訴了媽媽?zhuān)埠芗?dòng)，因為那是我第一次代表班級參加學(xué)校的活動(dòng)，這次比賽直接影響了我以后的成績(jì)與性格，媽媽也十分重視，幫我找了一篇有趣的故事——《長(cháng)翅膀的小鞋》。
上場(chǎng)之前喬喬老師還一直鼓勵我，讓全班同學(xué)都為我加油打氣，仿佛那一刻我是全世界的中心……功夫不負有心人，我在比賽中獲得了年級組第一名，得到了我人生中第一份榮譽(yù)，在那以后便一發(fā)不可收拾，成為全校的焦點(diǎn)。
我還記得初見(jiàn)喬喬老師時(shí)心中的忐忑，我怕她會(huì )像別的老師一樣把我當成另類(lèi)，但她卻說(shuō)自己就是喜歡淘氣的女孩，就是她那句話(huà)使我覺(jué)得自己不是一無(wú)是處。
雖然我已記不清您的全名，但我仍然記得您孜孜不倦地教導我們的樣子，記得我們喊您的那聲——喬喬老師。
我的老師作文 4
張老師是我的班主任。她就像媽媽一樣為我們的成長(cháng)操碎了心。我很心疼她，想為她分擔一些辛勞。我決定利用我的魔法棒，把我變到老師的.身體里，與她融為一體，這樣我就可以替她去工作，讓她的大腦和身體歇一歇了。
今天放學(xué)后，送完路隊，我就回辦公室認認真真地改起作業(yè)來(lái)。這時(shí)，辦公室靜得仿佛連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)，忽然，有個(gè)老師問(wèn)我：“張老師，這道題怎么做呀？”我怕不會(huì )，只當沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。那個(gè)老師自言自語(yǔ)道：“張老師工作真認真，她的學(xué)生真幸福�！逼渌睦蠋煻甲吡�，我還在不知疲倦地改作業(yè)。直到天色暗了下來(lái)，我才回家。雖然我很累但是很高興，因為作業(yè)改完了。
第二天，一到學(xué)校我就一臉的微笑對著(zhù)同學(xué)們。不過(guò)當孩子們犯錯時(shí)，我不得不嚴肅起來(lái)。而當同學(xué)們改正了錯誤后，我的臉又笑成了桃花一樣。當有時(shí)同學(xué)們回答錯誤，我并沒(méi)有生氣，而是用柔和的語(yǔ)氣說(shuō)：“這次回答錯了沒(méi)關(guān)系，下次加油！”而當有時(shí)哪位同學(xué)回答得很完美時(shí)，我會(huì )表?yè)P他說(shuō)：“這么難的題都能答出來(lái)，了不起呀！”
看到同學(xué)們快樂(lè )地成長(cháng)，我由衷地高興。雖然很辛苦，但我能為張老師和同學(xué)們做些事情，心里很甜，很美。
我的老師作文 5
我是一名六年級的學(xué)生，經(jīng)歷了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。我即將步入初中，回想起和同學(xué)與老師相處的美好時(shí)光，我就莫名的有了點(diǎn)悲傷……
那天晚上，我漫步在公園里，往里面一望，看到了學(xué)校的那棵“大榕樹(shù)”。
當我步入一年級時(shí)，有一位美麗的老師走到我的跟前，親切地問(wèn)我：“小朋友，請問(wèn)你是在那一班的呀？”不知為何，我有點(diǎn)陌生，嘴巴顫抖地說(shuō)：“老……老師，我……我是一年一班的�！薄靶∨笥�，你是我班的.學(xué)生，隨老師進(jìn)來(lái)�！�
我隨老師走進(jìn)教室，望了望四周，找個(gè)位置就坐下了。老師走了進(jìn)來(lái)，臉上洋溢著(zhù)笑容，說(shuō)：“各位同學(xué)們，大家好！”就這樣，我們上了一天的課，就放學(xué)回家了。
第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，突然感到人不舒服，想要跑去廁所，結果，“哇”的一聲，我吐了，這時(shí)的氣氛十分的尷尬，我恨不得找一個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。就當人人都遠離我時(shí)，我們的班主任進(jìn)來(lái)了，她把嘔吐物清理干凈，還帶我到她的辦公室，打了電話(huà)，叫我媽來(lái)接我。
我的老師，是一個(gè)慈祥陽(yáng)光的老師，她總是默默無(wú)聞地工作，她真是一個(gè)好老師。
那棵大榕樹(shù)，使我想起了我的一年級的老師。
我的老師作文 6
雖然我現在已是五年級的學(xué)生了，但我沒(méi)有遺忘四年級時(shí)的情形，相反地，我還常常會(huì )議起那時(shí)的生活。而更令我懷念的是一位老師——徐老師。徐老師是我念四年級時(shí)的英文老師，她個(gè)子挺高，有一張瓜子臉，有一雙葡萄般的眼睛，有一張櫻桃小嘴，伶牙俐齒，有一把烏黑的秀發(fā)，外表看來(lái)，她似乎很?chē)烂C，當你與她接觸時(shí)，才知道她是多么和藹可親。但使我最敬佩的，還是她那認真的處事態(tài)度。她對我們的要求很高，什么事都要我們力求做到十全十美，所以起初大家都故意挑剔。但實(shí)際上，若不是她那樣認真，又怎樣改善當時(shí)我們馬馬虎虎的學(xué)習態(tài)度。當我遇到疑難的時(shí)候，她就會(huì )像同輩一樣和我們一起切磋研究，絕不自持有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的.態(tài)度。這一來(lái)，恰恰使我們在討論中獲益不少。因此，有人曾打趣說(shuō)：“徐老師頭上的白發(fā)，相信一定是‘認真’換回來(lái)的�！�
記得在期終考試時(shí)，我從她手上接過(guò)英語(yǔ)測驗卷時(shí)，她對我說(shuō)了一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，頓時(shí)使我的眼眶紅了起來(lái)，勉強咽下了感動(dòng)的淚水。她的一番勉勵，至今還深深地印在我的腦海里，使我畢生難忘。
徐老師循循善誘的教導，為我以后打下了堅實(shí)的基礎，所以我最敬佩徐老師。
我的老師作文 7
我印象最深的老師是一、二年級教我們班語(yǔ)文的老師，趙老師。她的個(gè)子很高，有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛中散發(fā)出智慧的光芒，還戴著(zhù)一雙眼鏡，顯得更有學(xué)問(wèn)了。她講課的聲音很洪亮很吸引人，她的.板書(shū)很好看。
小時(shí)侯我很貪玩，自從遇上了趙老師，我就喜歡上了語(yǔ)文課。平時(shí)趙老師對我們要求很?chē)栏�。同學(xué)之間比認字，看誰(shuí)認得多，排名后前十名就會(huì )得到趙老師親手制作的紅花。每天下午來(lái)到學(xué)校就要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，她還檢查我們的筆記并全班評比，讓我們在寫(xiě)作時(shí)能運用。她還要求我們會(huì )背所有的課文，背完一篇就得在課本上蓋上一朵小紅花，一個(gè)星期后看誰(shuí)的小紅花多，前十名就趙老師就會(huì )獎給一本作文本，我們所有同學(xué)不管在哪方面有一點(diǎn)進(jìn)步，她都會(huì )在班上表?yè)P，我們?yōu)榇硕�，雖然很忙，雖然只是一本小小的作業(yè)本，但我們也很開(kāi)心。趙老師講課細致精彩，通俗易懂，她盡量找竅門(mén)讓我們更容易記住課文內容并背下來(lái)，常常讓我們演課文里的人物，體會(huì )他們的心情。
下課后，趙老師會(huì )跟我們一起聊天、做游戲。有時(shí)，我們玩沙包，她會(huì )跑過(guò)來(lái)跟我們一起玩。趙老師玩沙包可厲害了，常常有的同學(xué)被她打中，這時(shí)，趙老師就像個(gè)小孩子似地蹦蹦跳跳拍手叫好。別班的同學(xué)都羨慕我們有這樣的老師。在我們眼里，趙老師不僅是個(gè)好老師，還是個(gè)大孩子、好伙伴。
但現在她被調到南寧去以?xún)赡炅�，可是她的音容笑貌一直深深地印在我的腦海里，我永遠忘不了她，我的老師。
我的老師作文 8
教給我知識的老師有很多，有數學(xué)老師、英語(yǔ)老師、舞蹈老師，還有很多老師都是受人尊重、愛(ài)戴的好老師。我想要介紹的老師啊，是位認真、負責、嚴格、有擔當的徐老師，當然，也是我最喜歡的老師。
徐老師個(gè)子不高，每當換季時(shí)都最喜歡穿那套肩部帶有橘色的運動(dòng)服，很有活力；夏季的最?lèi)?ài)似乎是黑色的T恤；冬季則是一件看起來(lái)很暖和的藍色羽絨服。她有一頭卷卷的頭發(fā)，迎著(zhù)陽(yáng)光看，就會(huì )泛著(zhù)紅色的光，她面色有些蒼白，一看就是過(guò)度操勞的`樣子，所以總是會(huì )用淡淡的唇膏來(lái)掩飾一些疲憊。
據我對徐老師的了解，她是位好勝心很強的老師呢！就比如，開(kāi)運動(dòng)會(huì )之前，老師就提前對我們開(kāi)始訓練，也會(huì )花上一節課的時(shí)間來(lái)認真為我們調整“戰術(shù)”！在課堂上，老師講課的方式總是能讓我們在輕松的氛圍里掌握知識，由此可見(jiàn)，老師在備課的時(shí)候是花了很多心思的。徐老師和教我們數學(xué)的張老師一樣，都是刀子嘴，豆腐心……跟徐老師在一起時(shí)，我總是有種很溫暖的感覺(jué)。媽媽說(shuō)，我的運氣真的很好，能遇到這樣一位認真負責，人品至上的老師，是我不可缺少的人生導師，更是我的福氣！我喜歡徐老師與人相處時(shí)的方式，喜歡徐老師嚴格自律的品質(zhì)，喜歡徐老師認真負責的態(tài)度，喜歡徐老師和藹可親的笑容。徐老師，我愛(ài)您！
我的老師作文 9
新學(xué)期，新氣象，我們告別舊學(xué)期，迎來(lái)了新的學(xué)期，剛到學(xué)校就發(fā)現了一張陌生的面孔，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那是我們的新英語(yǔ)老師，水晶般的眼睛下是一張靈巧多變的嘴，我們聽(tīng)話(huà)時(shí)，語(yǔ)言如媽媽般溫暖，我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，語(yǔ)言如雷霆萬(wàn)鈞，響徹云霄。不過(guò)，為了可以聽(tīng)見(jiàn)她那媽媽般的語(yǔ)言，同學(xué)們徹底改變了自己，從肆無(wú)忌憚的無(wú)鬧，轉化為專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。
開(kāi)學(xué)第一天，我們就有英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師的第一句話(huà)就是：在我這里沒(méi)有學(xué)渣，只要你們認真地做到認真聽(tīng)，認真讀，認真寫(xiě)。任何人都可以成為學(xué)霸。希望在以后的學(xué)習中，你們可以做到上課認真，不講話(huà)，英語(yǔ)作業(yè)會(huì )非常少，可如果你們沒(méi)有做到，英語(yǔ)作業(yè)會(huì )非常多。聽(tīng)了這溫柔的聲音后，大家?jiàn)^發(fā)圖強，為了作業(yè)變少，為了聽(tīng)見(jiàn)她溫柔的`聲音，在英語(yǔ)課上，同學(xué)們積極踴躍，成功成為全年級英語(yǔ)課上最認真的班。
新學(xué)期，我們跟著(zhù)黃老師，清晰地朗讀著(zhù)一詞一句。那悠揚的讀書(shū)聲鉆進(jìn)其他教室，跑出校園，傳到地球的每一個(gè)角落。
我的老師作文 10
我有一位好老師，可親、可敬，有時(shí)候又可畏。
她中等個(gè)頭，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下有著(zhù)一張端莊秀麗的臉。我們的老師從來(lái)不濃妝艷抹、袒胸露肩，穿得花里胡哨。她總是衣著(zhù)整潔，樸素大方。在我眼里，老師就像是夏日池塘里那一朵粉紅色的水蓮花，清雅而秀麗。我說(shuō)的啊，就是我們的.語(yǔ)文老師——江老師！
我們都愛(ài)上語(yǔ)文課。江老師講課投入極了，她講課時(shí)的神情總是在不斷變化，時(shí)而緊鎖眉宇，時(shí)而和顏悅色，時(shí)而情緒激昂……她那繪聲繪色的講解把我們帶入課文的意境之中。
我們班有四十六名同學(xué)，江老師就像是我們這四十六個(gè)孩子的媽媽。我們每個(gè)孩子品德的好與壞，成績(jì)的好與差，都緊緊地連著(zhù)她的喜怒哀愁。有時(shí)候，有的同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，還撒謊，老師也會(huì )氣得大發(fā)雷霆。我們會(huì )嚇得坐在位子上一動(dòng)也不敢動(dòng)。常常聽(tīng)大人們說(shuō)：“打是情，罵是愛(ài)�！苯蠋熈R我們也是為我們好。
江老師帶我們三年多了。她每天在學(xué)校里忙忙碌碌，為我們付出了許多心血，為我們操盡了心。將來(lái)，我們也許會(huì )像雄鷹一樣展翅高飛，離開(kāi)老師，但是無(wú)論飛到哪里，就算是飛到天涯海角，我也不會(huì )忘記老師對我們的教育之恩。
我的老師作文 11
五年級是小學(xué)的一個(gè)轉折點(diǎn)，當然，這一年老師教學(xué)的方法對于我們以后來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。而我就遇見(jiàn)這樣一位好老師，她的名字叫做王軍紅。
五年級以前，我的朗誦能力十分差。自從上五年級以后，是這位老師緊緊的抓住我的朗誦。每天下午都教我讀__，教我哪一點(diǎn)應該重讀，哪一點(diǎn)應該輕讀，哪一點(diǎn)讀得要緩，哪一點(diǎn)讀得要急。就這樣一個(gè)月過(guò)去之后，我的朗誦能力提高了很多。以前我讀書(shū)的時(shí)候，總是吞吞吐吐，字就是一個(gè)一個(gè)蹦出來(lái)的.，惹得同學(xué)門(mén)哈哈大笑。而現在，讀書(shū)流利極了，還不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的夸贊聲。我聽(tīng)了心里美滋滋的，但我不會(huì )忘記這是老師的辛勤與汗水換來(lái)的。老師不僅把我的朗誦能力提高上去，也把我的寫(xiě)作能力提高了上去。
剛開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候，我寫(xiě)得驢頭不對馬嘴。是您給我送來(lái)的鼓勵不斷的激勵著(zhù)我，令我不氣餒。也是您用您那親切的話(huà)語(yǔ)不斷的給我指導，令我的作文更是如虎添翼。
老師，我沒(méi)有什么來(lái)回報您，回報您對我們的付出。我想對您說(shuō)：“謝謝您，是您賜予我們知識；謝謝您，是您把我們培育成才；謝謝您，是您嘔心瀝血的教導我們。謝謝所有的老師們，謝謝你們�！�
我的老師作文 12
我心中的好老師，當之無(wú)愧是我們的語(yǔ)文老師毛瑩老師。
在我四年級從新世紀轉到木城一小時(shí)，我的語(yǔ)文老師就一直是毛瑩老師。在我們有困難時(shí)，我們的毛老師總會(huì )伸出援手了幫助我們解決困難。我來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)我就怕我的老師，經(jīng)過(guò)多年相處我漸漸不怕我的老師了。我們的毛老師總是以身作則，老師讓我們每天寫(xiě)一篇博客，每天毛老師就天天的.寫(xiě)博客。后來(lái)老師見(jiàn)我們不寫(xiě)博客自己就不寫(xiě)博客了。在我們的成長(cháng)道路上毛老師交我們許多做人的道理。每天我們的作業(yè)讓老師檢查，老師總能看出我們的錯誤在哪里，真是s“火眼金星”。老師每天總是拿教案回去，好給我們講課。這些對毛老師來(lái)說(shuō)真是“家常便飯”，可是我們卻牢牢記在心里了。記得有一次，毛老師請假了。我們有了一個(gè)新語(yǔ)文老師，當時(shí)我很高興�？墒巧狭藥坠澱n我就聽(tīng)不下去了，我想老師你快回來(lái)吧，要不然我們肯定會(huì )活活無(wú)聊死。
我心中的好老師就是像毛瑩老師一樣，以身作則，在有困難時(shí)總是伸出援手幫助我們的解決困難。
我的老師作文 13
轉眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了。我踏入了中學(xué)的殿堂。開(kāi)始了中學(xué)生活。在別人眼中，中學(xué)生活非常簡(jiǎn)單，3年轉眼就過(guò)去了。然后進(jìn)入高中生活。進(jìn)入中學(xué)時(shí)自己什么都沒(méi)有帶來(lái)，走時(shí)什么也沒(méi)有帶走，連一點(diǎn)幾年也沒(méi)留給自己。我不希望這樣。這3年我要好好把握，留一些幾年給自己�？梢允桥笥阎g的事，老師之間、同學(xué)之間。要說(shuō)到這些，那便是和老師之間的事。今天，我要講的就是我的語(yǔ)文老師留給我的印象。
我的初中語(yǔ)文老師，是一個(gè)善良、美好的老師。她有一頭烏黑的卷發(fā)，濃濃的眉毛下有兩只珍珠般的眼睛，玉米銀牙含在嘴里頭，老師講課時(shí)，講的問(wèn)題非常有趣。老師讓你回答問(wèn)題時(shí)，就算你回答錯了，老師不會(huì )說(shuō)你，反而讓你坐下，聽(tīng)同學(xué)給你改正，在上完課后，留作業(yè)時(shí)，留的也不多，剛剛好。老師時(shí)不時(shí)的還發(fā)美文給我們，讓我們自己去閱讀。
語(yǔ)文老師經(jīng)常告訴我們一些人生大道理，讓我們懂得生命的`來(lái)之不易。告訴我們孝順父母，因為父母養育了我們。告訴我們要愛(ài)護小動(dòng)物，因為它們是我們的朋友。這就是我的初中語(yǔ)文老師。
我的老師作文 14
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。新的學(xué)期，新的目標。九月的陽(yáng)光明媚，九月的我們揚帆起航。在這個(gè)新的校園里，我們開(kāi)始了初中三年的學(xué)習生活。新的校園里必然會(huì )有新的老師和新的同學(xué)，下面就讓我來(lái)講講我的新語(yǔ)文老師吧！她就是——楊老師。
那是第一節語(yǔ)文課，“叮鈴鈴”的上課鈴聲響起了，我們都懷著(zhù)緊張的心情等待著(zhù)我們的新語(yǔ)文老師，隨著(zhù)腳步聲越來(lái)越近，我們的心跳也開(kāi)始加速起來(lái)，我心想：我們的新語(yǔ)文老師會(huì )是怎么的呢？是年紀大的？還是年輕的？是嚴肅的？還是和藹的？還是……正在我猜想中，老師走進(jìn)了教室，哇！這位新的語(yǔ)文老師給我的第一印象就是非常漂亮，非常溫柔。瞧！她有著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，兩條細細的眉毛，一雙明亮的眼睛，端正而小巧的鼻子，櫻桃般的小嘴和婀娜多姿的身材。老師不僅長(cháng)得漂亮而且課也上的很生動(dòng)。在老師朗讀課文的時(shí)候還特意準備了一首優(yōu)美的音樂(lè )，一邊放一邊讀，老師那有感情的`聲音和那美妙的音樂(lè )，似乎把我們帶進(jìn)了夢(mèng)一般的境界里，讓我們身臨其境。老師用有趣的教學(xué)方式深深的吸引著(zhù)我們，使我們陶醉在每一節語(yǔ)文課里。
我非常喜歡我的語(yǔ)文老師，雖然我們相處時(shí)間不長(cháng)，但是我已經(jīng)被語(yǔ)文老師特有的魅力所吸引。我相信在楊老師的教導下，我們的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )有很大的提高。
我的老師作文 15
時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指一揮間，懷著(zhù)小學(xué)的青澀與對初中的向往，我踏入了又一扇的大門(mén)，也就是在這里，我認識了一位老師，他是教我們語(yǔ)文的，姓聶。
聶老師是很友善的，他并不對我們發(fā)脾氣，而且我們每次上他的課的時(shí)候我們都會(huì )感受到他對教學(xué)的用心。當然我們也不負所托，每次都考年級第一。到了下學(xué)期的時(shí)候，我們不如初三的忙碌，一到下課的時(shí)候，就常常往語(yǔ)文辦公室里竄，還經(jīng)常和他聊一聊人生感想，當然，更多的是隨便的聊一聊。
每次大班空里老師都會(huì )讓我們練字，當然我知道這是為了我們好，但是我總是覺(jué)得字體寫(xiě)的好壞已經(jīng)在小學(xué)里定型了，也就經(jīng)常不認真寫(xiě)。恰好，老師走到了我的身邊，糾正了我的錯誤，并且告訴我字體好的人在中考中會(huì )沾光，我雖并不想改變字體，但我又不好拒絕老師的好意，就只能學(xué)了。
還有一次，我在考試中做了弊，現在都有一點(diǎn)后悔。那一次老師在講臺上做著(zhù)題，后來(lái)電話(huà)響了，老師去外邊接了一個(gè)電話(huà)，正好我坐在第一排，能將講臺上老師做的卷子盡收眼底，于是我就偷偷的看了幾個(gè)選項，結果就考的異常的.好，但老師沒(méi)有絲毫的懷疑，考完后，看到我優(yōu)異的成績(jì)直接就在講臺上夸我，但老師沒(méi)看到那一刻我的羞澀。后來(lái)我告訴了老師，老師沒(méi)打我，告訴了我一些道理，讓我深深明白了我的錯誤。
現在已經(jīng)放了暑假，不知道初二的時(shí)候老師會(huì )不會(huì )再來(lái)教我們啊。但是真誠的希望語(yǔ)文老師能來(lái)教我們這一班，因為我們都已經(jīng)喜歡上了她的教學(xué)方式了。
我的老師作文 16
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從小學(xué)一年級到四年級，我遇到過(guò)很多的老師，在這些老師里，讓我印象最深刻的是我們現在的班主任馬亞寧老師。
她那烏黑烏黑的卷發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，眉毛下的眼睛閃耀著(zhù)智慧的光芒，橢圓形的臉上總掛著(zhù)一張燦爛的笑容。馬老師是我們的語(yǔ)文老師，上課時(shí)她的嗓門(mén)兒很大，盡量讓我們聽(tīng)清楚她說(shuō)得每一句話(huà)，寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，馬老師發(fā)現同學(xué)錯題后，就會(huì )把那個(gè)題給那位同學(xué)講一講，直到那同學(xué)聽(tīng)懂為止。
下課時(shí)如果有同學(xué)故意打另一個(gè)同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)去老師的辦公室里告狀，馬老師先會(huì )問(wèn)問(wèn)，為什么他會(huì )打你，然后再問(wèn)一下他有沒(méi)有被打傷的地方，最后把打人的'同學(xué)叫來(lái)，狠狠地批評一頓。
記得有一次我沒(méi)有帶雨傘，天下著(zhù)大雨，馬老師看見(jiàn)我沒(méi)帶傘，就拿著(zhù)她的傘送我回了家，第二天我去學(xué)校后，我好好的感謝了馬老師一下。
記得還有一次，我生了重病，馬老師很擔心我，于是還特意請了半天假來(lái)看望我，當時(shí)我正在醫院接受治療中，還要做手術(shù)呢，手術(shù)后我才知道馬老師還特意來(lái)看了我，我非常感動(dòng)，我出院后深深的向馬老師表示了感謝。
馬老師，我想對您說(shuō)一句，謝謝您，您辛苦了。
我的老師作文 17
咱們班的班主任那是真的叫一個(gè)好呀！我們的班主任有時(shí)很幽默，有時(shí)很和藹，但你要是把她惹毛了，她就像一頭兇猛的獅子，我悄悄告訴你，她很?chē)馈?/p>
我的班主任有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，那小小的嘴，高高的鼻梁和一張能說(shuō)會(huì )道的'嘴，說(shuō)的我都煩死了，她喜歡穿裙子，特別是那種古風(fēng)的可美了，有一種十八歲的青春。
每次早上，老師就像保安一樣，在門(mén)口守著(zhù)來(lái)收家庭作業(yè)，做完的有了通行證進(jìn)來(lái)，不合格出去，什么時(shí)候合格就進(jìn)來(lái)，不合格出去，什么時(shí)候合格就進(jìn)來(lái)，不合格者家長(cháng)接回去走人，每次聽(tīng)到走人這兩個(gè)字，心里十分害怕，我的班主任就是這樣說(shuō)一不二的人。
我的班主任有時(shí)也很溫柔，有一次我的書(shū)法很亂，老師卻很溫柔的對我說(shuō)：“孩子，你人長(cháng)得這么漂亮，字怎么這樣呢？如果別人看見(jiàn)了你的字，人家還以為你是丑八怪了，”聽(tīng)了這話(huà)，我悄悄地練習寫(xiě)字，可是怕班主任再這樣對我說(shuō)。班主任的耐心教導讓我上進(jìn)了許多，在這里我要謝謝你！我的班主任——匤老師
我喜歡我的班主任，更喜歡匡老師對我的一言一行。
我的老師作文 18
在小學(xué)六年生活中，有一位慈母般的老師，給我留下了深刻的印象，她就是我的班主任陳老師。
陳老師是在三年級接我們班的。這位新班主任，她穿著(zhù)一身休閑服，一件紅白間條的連帽衣服，加上一條牛仔褲，顯然是一位活潑好動(dòng)的老師。她留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，還有一雙充滿(mǎn)靈氣的眼睛，她給我的第一印象就是這樣隨和，可親。
在課堂上，老師是一位盡職盡責的好老師。她善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚著(zhù)感情，繪聲資色，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得非常入神。老師知道我們作文水平很差，就耐心地教導我們怎樣寫(xiě)好作文，我的作文水平就是這樣提高的。每次老師上課我就非常高興，因為在課堂上她經(jīng)常說(shuō)笑，很幽默，有時(shí)還講些她去旅游的.所見(jiàn)所聞和歷史文化，我特別喜歡聽(tīng)。
老師除了課上得好，連打羽毛球也有一手。每當上體鍛課，就是我們師生同樂(lè )的時(shí)候。老師習慣性地提了一套羽毛球拍下操場(chǎng)。同學(xué)們爭先恐后地排著(zhù)隊想和老師一比高下。但是老師功力深厚，每次很快就擊敗了同學(xué)。
六年的小學(xué)生活快結束了，我永遠不回忘記這位像慈祥的母親辛勤地教育我們的老師。
我的老師作文 19
他不胖不瘦，不高不低，皮膚有點(diǎn)黑，但是很英姿颯爽。濃黑眉毛下兩只小而聰明的眼睛是我的作文老師。
他也是我見(jiàn)過(guò)的最有創(chuàng )新精神的老師。首先，他改革了課堂教學(xué)，從來(lái)不讓我們成為“聽(tīng)書(shū)的`書(shū)呆子”。他帶領(lǐng)我們學(xué)習、分析、思考，讓我們攀上想象之馬，馳騁在知識的跑道上。誰(shuí)提出新的想法，誰(shuí)就帶頭鼓掌祝賀。我覺(jué)得：這比給我們知識好。如果我們使勁灌，不就變成一個(gè)瓶子了嗎？怎樣才能成為未來(lái)的主人？怎樣才能做出香蜜？怎樣才能成為未來(lái)的主人？
他讓學(xué)生與書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋中遨游。讓學(xué)生知道書(shū)是知識的源泉。他要求學(xué)生每天至少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀書(shū)邊思考，摘抄優(yōu)美的詞句，每天練習繞口令，定期舉行“故事會(huì )”，舉辦演講比賽，使我們的口才得到很好的鍛煉。
他常說(shuō)寫(xiě)作文離不開(kāi)生活。太陽(yáng)升起時(shí)，吳先生帶我們去參觀(guān)了歡樂(lè )園。周日，當人們在家休息時(shí)，吳先生帶我們參觀(guān)了文峰塔。不，這個(gè)星期天，吳先生將組織我們再次參觀(guān)桃花谷。
這是我的老師，他把我們帶到了廣闊的世界，理解和欣賞自然，把美麗的自然融入到我們的作文中。
他就是我們的作文老師，吳迪，長(cháng)相不奇怪，但愛(ài)創(chuàng )新，平易近人。
我的老師作文 20
今年，我上初一了。我的老師是教數學(xué)的。我為什么要選擇數學(xué)呢？因為我在小學(xué)時(shí)數學(xué)并不是出類(lèi)拔萃，而語(yǔ)文去總是占“上風(fēng)”。
但是，我覺(jué)得我的選擇是對的，我就應該選擇我現在的班主任——宋老師。
我的老師有一雙大大的眼睛，雙眼皮哦！身材很好，頭發(fā)很長(cháng)，一米六的個(gè)子。
我的老師總喜歡用微笑面對她的人生，她也喜歡有微笑面對我們，面對所有人，還記得再交建籍卡的時(shí)候，老師微笑地對我說(shuō)：“來(lái)交建籍卡啦？放在我這里吧，你去那里坐吧！”而我只回復了一個(gè)字：“嗯�！边@就是我們師生倆的第一句話(huà)。
我的老師，她很關(guān)心我們，當我們的語(yǔ)文老師盧老師在生病中，由劉老師代課時(shí)，我們并沒(méi)有驚訝，并且我們覺(jué)得這位劉老師為人很好。在第一天時(shí)，老師給我們留的全部是語(yǔ)文作業(yè)，什么預習啦，寫(xiě)生字啦和其他的`什么，回家時(shí)我就和我媽媽說(shuō)：“這位宋老師是教數學(xué)的嗎？我怎么覺(jué)得是教語(yǔ)文的呢？”媽媽說(shuō)：“為什么？”我說(shuō)：“因為留的都是語(yǔ)文作業(yè)��！”
��！宋老師，我們的好老師，我知道，我的決定是沒(méi)有錯的！我們雖然相處的時(shí)間不長(cháng)，但是，我知道您一定是愛(ài)我，愛(ài)我們班的每一名學(xué)生！我尊敬您宋老師！
我的老師作文 21
我的老師是一位善良的老師。她像書(shū)一樣指引我們前進(jìn)。她戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛下面有一張聰明的嘴，向我傳授知識。
每個(gè)人都說(shuō)老師像母親。當然，她就像我們的第二個(gè)母親。當我想到它時(shí)，它對我們有好處。想起那天，我發(fā)高燒，老師是多么焦急��！
那天早上自習的時(shí)候，我覺(jué)得我的胃是0+的，我的頭好像有點(diǎn)暈，然后我想嘔吐，然后我全身都很熱，所以我想睡覺(jué)。第二排的班長(cháng)走過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō):你怎么啦？”我無(wú)精打采地說(shuō):我感覺(jué)不舒服。班長(cháng)摸了摸我的額頭，有點(diǎn)發(fā)燒。她帶我去見(jiàn)語(yǔ)文老師，對老師說(shuō):她發(fā)燒了�！痹�(huà)音剛落，老師急得像熱鍋上的螞蟻，立刻拿出一瓶“驅風(fēng)油。，用手點(diǎn)了點(diǎn)我的太陽(yáng)穴后，油漆班長(cháng)把我帶回了教室。
完成油漆“驅風(fēng)油。之后，我覺(jué)得涼爽多了，也更舒服了。就這樣，我的`發(fā)燒漸漸平息了。
中午，語(yǔ)文老師問(wèn)我:你的健康怎么樣？你退燒了嗎？你還好嗎？”我能意識到老師的心情有多焦慮，但是我的發(fā)燒已經(jīng)過(guò)去了，老師也不用再擔心了。我高興地說(shuō):沒(méi)關(guān)系�！痹�(huà)雖如此，老師還是傷心欲絕，摸了摸我的額頭，然后才放手。
這是我的老師，一個(gè)非常好的老師雷先生！
我的老師作文 22
我的老師她很幽默。在課上，她總是聯(lián)系課文講一些課外的內容。她用一生教書(shū)育人，把她的全部知識都教給了我們。她，就是伴隨我們四年的老教師——周老師。
周老師雖然已經(jīng)年老，但是她上課還是那么充滿(mǎn)活力。周老師的臉上布滿(mǎn)了皺紋。一張和藹可親的臉上長(cháng)了一雙圓溜溜的大眼睛，只要有誰(shuí)調皮，她只要瞄一眼，那調皮搗蛋之人就再也神奇不起來(lái)了。
記得有一次，周老師開(kāi)始上課了�？墒�，她進(jìn)來(lái)之后就走了，同學(xué)們你看看我，我看看你。這場(chǎng)面停頓了幾分鐘，便在教室里打打鬧鬧，有幾個(gè)班上的女孩聚在角落里聊天，聊什么今天qq上加了幾個(gè)好友，買(mǎi)了什么漂亮的衣服等。還有幾個(gè)班上的調皮鬼也開(kāi)始調皮了。其中，有一個(gè)還模仿老師我腳步聲呢，我也被驚住了�！斑诉诉恕边@回真是老師來(lái)了，同學(xué)們都跑回座位，裝作若無(wú)其事的`樣子。這是周老師在黑板上寫(xiě)了七個(gè)字——老師不在的時(shí)候。哦，原來(lái)老師是別有用心的遲到��！
周老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴肅，比母愛(ài)更細膩。您——老師的愛(ài)，是天底下最偉大的愛(ài)。周老師，您永遠是我們的好老師。
我的老師作文 23
新學(xué)期第一天，一位陌生的老師走進(jìn)了我們的教室。同學(xué)們都愣了一下，心想：她是不是走錯班級了？她給我們的第一印象是矮矮的個(gè)子，瘦瘦小小的，穿著(zhù)一件連衣裙，看上去很有精神。
她說(shuō)：“大家好，我是你們新的數學(xué)老師，我姓喬，大家不要亂猜了，我和喬布斯、喬丹不是一家人哦，他們是外國人，我可是中國人！”同學(xué)們被她這幽默的'開(kāi)場(chǎng)白逗樂(lè )了。我卻被喬老師那奇妙的聲音迷住了，她的聲音沙啞中帶點(diǎn)柔和，就像微風(fēng)吹過(guò)沙漠，有點(diǎn)低沉卻輕輕柔柔。
喬老師來(lái)給我們上第一堂課了，在上課時(shí)她認真地說(shuō)：“我想提出一個(gè)保護唐老鴨牌嗓子的辦法希望你們能配合！”同學(xué)們很高興，我在想：第一次有老師把自己的嗓子比作唐老鴨的嗓子。我剛想到這，喬老師又說(shuō)了：“首先你們要尊重唐老鴨的嗓子，不要亂插嘴；然后我會(huì )找一位出色的同學(xué)擔任保護行動(dòng)組的組長(cháng)，你們如果想來(lái)保護我的嗓子就去他那里報名，每一個(gè)人都有機會(huì )來(lái)保護支持我，謝謝大家�！蔽覀兺瑢W(xué)連聲叫好。說(shuō)完后她又給我們繼續上課了。
這位老師太不簡(jiǎn)單了，第一天來(lái)就給我們提要求，日后可能會(huì )更嚴厲，也許也會(huì )變得越來(lái)越幽默吧！
我的老師作文 24
我的語(yǔ)文老師叫許冰，她是我們的班主任。
我們的許老師很漂亮，她有著(zhù)濃濃的打眼睛，水汪汪的，她還留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一笑起來(lái)，臉上還會(huì )出酒窩呢！
許老師雖然很?chē)绤�，但我們都知道她是為我們好。比如有一次我和幾個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，讓老師生氣，于是被叫到了辦公室。她沒(méi)有體罰我們，而是讓我們背古詩(shī)，這樣不僅懲罰了我們，還讓我們增長(cháng)了課外知識，真是兩全其美的辦法呀。
我們的許老師還很認真，每一次講課，重點(diǎn)知識點(diǎn)都會(huì )寫(xiě)滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板。相信許老師看到這里時(shí)，一定會(huì )想說(shuō)：“我是寫(xiě)了，可你也不往下記呀！”那我就會(huì )回答說(shuō)：“老師，下次一定好好記您的.筆記�！�
許老師雖然已經(jīng)是個(gè)大人了，不過(guò)她的童心還是沒(méi)變哦！記得去年冬天，老師領(lǐng)我們一起打雪仗，我們和許老師拿著(zhù)雪球互相追打，老師的臉上掛滿(mǎn)了笑容。
許老師非常溫柔，如果我們聽(tīng)話(huà)，考得好，她就會(huì )給我們發(fā)小獎品。許老師，您現在一定又想說(shuō)：“你們這么調皮不聽(tīng)話(huà)，讓我怎么發(fā)獎品��！”您放心吧，我們一定會(huì )努力的，至于獎品嗎……我們志在必得！
這就是我們溫柔可愛(ài)、獎罰分明的許老師。
我的老師作文 25
每當我看到墻角的葫蘆絲時(shí)，就想起了我的葫蘆絲老師——常老師。
記得剛開(kāi)始學(xué)葫蘆絲時(shí)，我什么都不會(huì )，是常老師認真地教我樂(lè )理、技巧、吹奏口形和手指方法，春去秋來(lái)，老師每節課都那么耐心，給我打下了堅實(shí)的基礎。
漸漸地，我可以吹出完整的曲子了，我很高興。但是練了很久，曲子還是不連貫，我一下子像泄了氣的皮球，打不起精神來(lái)。這時(shí)，常老師耐心地鼓勵我說(shuō)：“常言說(shuō)得好，堅持就是勝利，你不要氣餒，接著(zhù)練�！蔽衣�(tīng)了很受啟發(fā)，便更刻苦地練習�，F在我已經(jīng)可以吹好多曲子了，并對葫蘆絲一直有著(zhù)濃厚的`興趣。
還有一次我家買(mǎi)來(lái)了七只小蝦，上學(xué)回來(lái)后發(fā)現死了一只，我非常傷心。去學(xué)葫蘆絲時(shí)，常老師見(jiàn)我悶悶不樂(lè )，就問(wèn)我怎么了，我說(shuō)家里的小蝦死了一只，剩下的也奄奄一息了。老師連忙安慰我，并且說(shuō)把小蝦交給她，她會(huì )好好幫我養的。聽(tīng)她這么一說(shuō)，我就不難過(guò)了。
我把小蝦交給了老師，老師天天耐心地給它們換水、喂食，不知不覺(jué)中，它們長(cháng)大了，而且越來(lái)越活潑了，有一只蝦還當了媽媽?zhuān)耸逯晃r寶寶呢！常老師更加精心地照顧它們，現在它們都在茁壯地成長(cháng)。
這就是我的常老師，一個(gè)有耐心、有愛(ài)心的好老師。
我的老師作文 26
在我的腦海里，賀老師是一位性格溫和的老師。她教我們數學(xué)，我們很喜歡她。
她有一雙大眼睛，潛在眼鏡框后，看起來(lái)非常謹慎。小嘴巴旁邊有兩個(gè)深深地小酒窩，一頭黑黑的短發(fā)披在肩頭，樣子很慈祥。
賀老師上的課非常有意思，有時(shí)還逗我們笑。有一次老師讓我們動(dòng)手做圖形，在白紙上撕一個(gè)正方形。把它對折再對折，然后撕下一個(gè)角，展開(kāi)看看是什么樣子的，但隨即又說(shuō)：“我們這是不是在班里造垃圾呀？但是，我認為如果誰(shuí)造的垃圾少，說(shuō)明他沒(méi)有動(dòng)腦筋�！蔽覀兟�(tīng)完都樂(lè )了。
賀老師的唯一缺點(diǎn)是：太愛(ài)占課了，明明是體育，卻上成了數學(xué)，明明是科學(xué)也變成了數學(xué)，不過(guò)我們知道老師還是為我們好。有一次我問(wèn)賀老師問(wèn)題，一開(kāi)始有些膽怯，不敢去，可是最后還是戰勝了自己。賀老師講得很認真，我聽(tīng)得也很專(zhuān)心。有一次我也向老師提出過(guò)一些疑問(wèn)，老師解答后，還夸我是個(gè)好孩子，并且說(shuō)：“如果發(fā)現老師說(shuō)錯了，就要及時(shí)提出來(lái)！老師改正�！�
賀老師是書(shū)，更是我們的`朋友，我們師生間沒(méi)有距離，大家共同生活在一個(gè)溫暖、和諧的班級里。
我的老師作文 27
我的老師姓熊，名叫熊利群，她有一張慈祥的臉，笑起來(lái)時(shí)眼睛瞇成了一條縫，嘴巴笑成了月牙狀。熊老師穿著(zhù)樸素，和我們站在一起其樂(lè )融融。
熊老師，您好似是大海中矗立的一座燈塔，而我就像一葉小舟，當我在茫茫大海中迷失了方向時(shí)，是您，為我指明了前進(jìn)的方向。
當我初來(lái)到大街嶺時(shí)，我懵懵懂懂，還是一個(gè)什么都不懂的小屁孩。下課時(shí)從不正常走路，總是蹦蹦跳跳，所以我經(jīng)常摔跤，每次一摔，就大哭大鬧，就像孫悟空大鬧天宮，整個(gè)學(xué)校都充滿(mǎn)了我哭鬧的回聲。這時(shí)，熊老師跑了出來(lái)，把我扶進(jìn)了辦公室，拿出碘酒和棉簽，用棉簽輕輕的沾了一點(diǎn)兒碘酒，涂抹在傷口上，為我消毒，還溫柔地問(wèn)我：“還疼嗎？有沒(méi)有傷到骨頭？……”我感覺(jué)心里特別溫暖。
有一次上課，我流鼻血了，熊老師急忙拿出一包紙巾，用紙巾擦掉了流出來(lái)的鼻血，讓我把頭朝天仰著(zhù)，然后帶我來(lái)到廁所，打開(kāi)水龍頭，將一些水抺在了我的'脖子后面，叮囑我五分鐘后才能低頭。
熊老師，您就像是我學(xué)校里的母親，我愛(ài)你！
我的老師作文 28
我的語(yǔ)文老師姓張，她的個(gè)子比較嬌小，身材挺好的，最值得表?yè)P的是張老師的嘴，兩瓣嘴唇上下嚅動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識的甘泉。
隨著(zhù)短暫而又急促的上課鈴聲，張老師來(lái)了，她要給我們上桂林山水，張老師說(shuō)：“請同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞桂林的山水�！薄啊旖膢水|真靜啊，靜得|讓你感覺(jué)不到|它在流動(dòng)……”我們聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，覺(jué)得自己仿佛隨著(zhù)老師暢游漓江，在欣賞著(zhù)那清澈秀麗的漓江水。張老師讀完后，又帶我們仔細地去“觀(guān)賞”桂林的山。張老師的每一句形象生動(dòng)的話(huà)，每一個(gè)準確有趣的.手勢，都在我們面前描繪著(zhù)一座座驚險奇秀的桂林的山！連班上最調皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，想象著(zhù)……
張老師教我們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，讓我們懂得書(shū)是知識的源泉。她讓我們把每天的課余時(shí)間利用起來(lái)，作為閱讀時(shí)間。她還教我們在看書(shū)的過(guò)程中要邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，并作旁注。
張老師就是這樣，她總以豐富的情感，創(chuàng )造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游、探索……
我的老師作文 29
瞧！穿著(zhù)灰色花邊裙，一頭棕色的短發(fā)，她就是我的語(yǔ)文老師。
有一次，班里的兩位同學(xué)吵了起來(lái)。老師走到教室門(mén)口，看見(jiàn)同學(xué)在吵鬧。老師走了進(jìn)來(lái)，生氣地說(shuō)：“怎么了，吵得這么大聲？”兩位同學(xué)把責任推來(lái)推去，老師聽(tīng)了更加生氣了，她大聲地說(shuō)：“都后面站去�！蓖�！老師好嚴厲��！
我很喜歡語(yǔ)文老師的教學(xué)方式，既有趣又生動(dòng)。丁鈴鈴……上課鈴聲響了，大家還像下課似的.吵吵鬧鬧。老師走到教室門(mén)口，教室這才安靜了。老師生氣地板著(zhù)臉走到講臺上說(shuō)：“全體站起來(lái)！”老師左看看右看看，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，她開(kāi)口了：“你們一定要改掉這個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的壞習慣�！苯又�(zhù)，老師讓我們坐下，開(kāi)始講課說(shuō)：“回憶一下這節課到現在，從老師的語(yǔ)言，動(dòng)作等，你們可以用一個(gè)什么詞來(lái)形容老師的特點(diǎn)？”原來(lái)，老師是利用實(shí)際情況教我們“漫畫(huà)″老師的作文怎么寫(xiě)。瞧，老師這樣講課，有趣不？
我很喜歡我的語(yǔ)文老師——肖老師。一個(gè)對學(xué)生要求很?chē)栏�，上課很有趣的老師。
我的老師作文 30
我的老師有一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)，一雙烏溜溜的大眼睛，和一張恰到好處的嘴巴。
但是，你別看她人長(cháng)得和善，罰起人來(lái)可狠啦！
有一次，我考試完了以后，覺(jué)得考得不太好，想發(fā)泄一下，就把以前做完了的試卷狠狠地撕了，再狠狠地揉成團，最后又狠狠地砸進(jìn)了垃圾桶。小易看見(jiàn)后，悄悄地告訴了老師。老師氣急敗壞，揪著(zhù)我的耳朵，我被扯進(jìn)了辦公室，劈頭蓋臉就是一頓罵，唾沫星子噴了我一臉，眼珠子瞪得比眼眶還大，換誰(shuí)也不敢看她一眼。罵完了，又罰我把最長(cháng)的課文－－《北京的春節》抄三遍才肯放我走，這時(shí)我才發(fā)現，我的.腿都嚇軟了。連連深呼吸，平復我的小心臟。
雖說(shuō)她人是狠了點(diǎn)兒，但卻不常發(fā)火，況且自那次以后，我再也沒(méi)撕過(guò)試卷，而且一張張都愛(ài)惜得跟百元大鈔似的，連一點(diǎn)兒折皺都沒(méi)有。
老師平時(shí)很友善，有一次，由于作業(yè)寫(xiě)的位置太偏，我忘記抄作業(yè)了，同學(xué)的電話(huà)又打不通，就一晚上沒(méi)做作業(yè)，老師把我叫到辦公室問(wèn)原因，我向老師講了一下大致情況，老師沒(méi)有責罵我，只是讓我把作業(yè)補上了。這也能看出老師也是講理、和善的。
這就是我的老師，平時(shí)和善，發(fā)起火來(lái)，人狠話(huà)多！
我的老師作文 31
大家都有信息老師，可我們的信息老師是與眾不同的。我們的老師長(cháng)的高高的，帶著(zhù)一幅眼鏡，他的眼鏡片就像啤酒瓶蓋一樣厚，應該是他看電腦的時(shí)間太長(cháng)，才帶上那厚厚的眼鏡吧！
我們第一次上信息課的時(shí)候，我們不叫信息課叫信息課，而是叫信息課叫電腦課。信息老師聽(tīng)到我們把信息課叫成電腦課，氣得爆跳如雷，說(shuō)：“如果你們下次把信息課叫成電腦課，下一次遇到人問(wèn)到你們的信息老師是誰(shuí)？不要說(shuō)是我教的�！蔽蚁耄哼@樣也行？
誰(shuí)知道地獄下還有地獄，地獄下還有十八層。上課的時(shí)候，有人趁老師不注意，偷偷按了一下英文字母。老師好像聽(tīng)到了聲音，看到了那個(gè)同學(xué)。老師大叫：“我跟你們怎么說(shuō)的？上課沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意絕對不允許碰字母！絕！對！不！允！許！”老師說(shuō)了整整5分鐘，好像大話(huà)西游的'主角唐僧一樣，好像不說(shuō)天會(huì )塌下來(lái)似的。接下，上課跟他立的規矩做錯了，他就會(huì )狠狠的把那個(gè)人數落一番。因此，我們給老師取了一個(gè)外號叫“廢話(huà)大王�！�
這就是我們的信息老師，一位奇怪的老師。
我的老師作文 32
我的語(yǔ)文老師姓華，她高高的個(gè)子，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的披肩發(fā)，臉上常常掛著(zhù)燦爛的微笑。
華老師是一位“工作狂”。每一天晚自習下課后，她都不回宿舍，而是直接走進(jìn)辦公室去繼續工作。當我們在宿舍洗腳準備睡覺(jué)時(shí)，華老師還在辦公室忙碌著(zhù)。我和班里的好幾個(gè)同學(xué)都給華老師寫(xiě)過(guò)小紙條，勸她早點(diǎn)休息，但華老師總說(shuō)她的工作還沒(méi)有做完。華老師有一個(gè)工作室，她除了要給我們上課，認真修改作文，還要做許多工作室的事情，還要去外地學(xué)習更多的知識。華老師太忙碌了，我們都很擔心她的身體呀！
華老師還是個(gè)很有愛(ài)心的人。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)好像中暑了。華老師看到了說(shuō)：“頭疼不疼？”那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后她讓我們陪著(zhù)那個(gè)同學(xué)到她的房間去。到了她的房間，她拿來(lái)了兩個(gè)紙杯，一杯放了一包藥，一杯放了糖水，然后親切地對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“喝完藥，再喝糖水，在陰涼的'地方休息一下就好了�！蔽覀兛戳硕己芨袆�(dòng)。有時(shí)候，有些同學(xué)受傷了，來(lái)找華老師，她都會(huì )溫柔地安慰他們，還會(huì )認真地幫他們消毒傷口。
華老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星一樣，數也數不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，給我們溫暖，師恩難忘，華老師是同學(xué)們最喜歡的好老師。
我的老師作文 33
手指很寬，時(shí)間很細，很容易通過(guò)我們的手指，流進(jìn)時(shí)間的海洋。
老師，你的頭發(fā)上裝飾著(zhù)幾根銀色的發(fā)帶，在黑發(fā)中顯得格外耀眼，但在我眼里，它比世界上任何一根發(fā)帶都要漂亮，因為它傾注了制作人的精力和心思去打造這個(gè)發(fā)帶。我們之間的差距越來(lái)越小。我們越來(lái)越高，越來(lái)越胖，越來(lái)越成熟。我們赤腳在前進(jìn)的海灘上跑步。一陣海風(fēng)和藏在腳下的貝殼不經(jīng)意間給了我們一擊，但我們并不害怕。你看，我們還是笑著(zhù)走開(kāi)了。
風(fēng)越刮越大，我們的心越蕩，越想走向注定崎嶇的路，再也不回頭。老師，這時(shí)你出現了，你盡你最大的努力讓我們少受傷害，你的肩膀也沒(méi)有那么有力，但你愿意用那沒(méi)有那么挺拔的肩膀把天空扛在我們的上方。
生活中有裂縫，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)。我們的生活并不那么完美。每個(gè)人的`一生都像一顆飽滿(mǎn)甜美的果實(shí)，只是有些生命過(guò)早逝去，露出了里面皺巴巴的硬核。但正是這些殘缺的果實(shí)，組成了一棵果樹(shù)，成為路上耀眼的風(fēng)景。老師，就像園丁一樣，你關(guān)心我們，讓我們不露出果實(shí)里堅硬的核。
老師，謝謝你，讓我們在前進(jìn)的路上不要那么孤獨，老師，讓我們微笑著(zhù)走下去吧！
我的老師作文 34
我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈！
林老師非常嚴厲。有一次早上，林老師手拿著(zhù)書(shū)本，在講臺上看著(zhù)我們一言不發(fā)，她瞪著(zhù)大大的眼睛逼視著(zhù)我們，好似一只老鷹捕食盯著(zhù)我們一樣。突然，憤怒的她用手拍了桌子，頓時(shí)教室變得鴉雀無(wú)聲了。她又不依不饒地帶著(zhù)憤怒的眼神說(shuō)：“昨天誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)？”頓時(shí)，黃志遠站了起來(lái)，林老師掃了一眼說(shuō)：“你書(shū)寫(xiě)丑不垃圾，還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)真的是膽大包天了黃志遠�！绷掷蠋熌贸咦酉攘怂麕紫�，讓他知道痛了才改過(guò)來(lái)。
林老師是幽默的.老師。有一次，我們在學(xué)習修改句子的時(shí)候，林老師教們了門(mén)翹說(shuō)：“使動(dòng)詞去掉使�！蓖瑢W(xué)們笑成一鍋粥的時(shí)候，林老師又說(shuō)：“你們別想太多，但是如果你記不住，也可以多想一些�！庇谑俏覀兙妥x了幾遍，老師眉開(kāi)眼笑，臉蛋也笑紅了。
當老師是一項艱巨的任務(wù)，是一項辛苦的任務(wù)。所以我們無(wú)論老師是嚴厲還是有趣，我們都要堅持認真聽(tīng)講專(zhuān)注。
我的老師作文 35
你還記得翟老師嗎？記得呀？怎么啦？你以為我不記得了嗎？
翟老師長(cháng)得很漂亮，微笑時(shí)的嘴巴、微笑時(shí)的眼睛，變成了月亮的形狀，還有老師那長(cháng)長(cháng)的彎彎的.頭發(fā)也很特別。另外，還有那張像瓜子一樣的臉蛋，完全就是典型的瓜子臉嘛！
老師有一種絕技，那就是喜歡罵同學(xué)們，包括我。只要有一些人在做小動(dòng)作的話(huà)，還有上課不舉手……都逃不過(guò)翟老師的懲罰。有一天，我們正在上課，翟老師一下子沖進(jìn)來(lái)，嚴厲地對我們說(shuō)：“真不知道你們怎么搞的？今天考得不怎么好，明天你們回來(lái)給我補考一張……”哎呀！翟老師罵起人來(lái)，實(shí)在是“嘴不留情”呀！
那天，我們可以去春游了，我們來(lái)到了山清水秀的長(cháng)白山。我們找了一塊地上一點(diǎn)也沒(méi)有垃圾的草坪。我們剛要放下東西，翟老師看見(jiàn)有人把垃圾扔在山清水秀的地方，便把他們都叫了回來(lái)，說(shuō)：“小伙子們，亂丟垃圾是不對的，你們要把垃圾扔到垃圾桶里，我才放過(guò)你們�！崩蠋煹脑�(huà)把他們嚇壞了，小伙子們連忙把地上的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶里。翟老師這才放他們走了。
我對這樣的老師很滿(mǎn)意，我對翟老師的行為舉止非常的敬佩。這個(gè)老師當得特別好，我很喜歡。兇是兇了一點(diǎn)，畢竟是為我們好嘛！
我的老師作文 36
“噠噠噠”一個(gè)身材苗條，皮膚雪白的老師踩著(zhù)高跟鞋走進(jìn)了我的學(xué)習生活。
她非常愛(ài)美，每天都穿漂亮的衣服，就像童話(huà)里的公主一樣。而且她每周都會(huì )換一個(gè)手機殼，好像每一個(gè)手機殼都有保質(zhì)期似的。
最讓我們難忘的是那一次，她在學(xué)校里面打電話(huà)，路過(guò)的保安叔叔看見(jiàn)了，就嚴厲地對她說(shuō)：“同學(xué)，上課期間不可以帶手機�！敝灰�(jiàn)她滿(mǎn)臉無(wú)奈地回答道：“我不是學(xué)生，我是一名老師��！”原來(lái)啊，她那天打扮得太年輕了，連保安都把她當成學(xué)生了。
愛(ài)美的她還會(huì )川劇變臉呢。有一天，她正在給我們上課，一個(gè)同學(xué)在課桌下悄悄地搞小動(dòng)作。她發(fā)現后，馬上使出了絕技——川劇變臉。只見(jiàn)她臉色一變，本來(lái)掛滿(mǎn)笑容的`臉上立馬變成了冰天雪地，水汪汪的眼睛瞬間變成了恐怖的武器，目光像子彈一般打在那個(gè)同學(xué)的身上。那一刻，仿佛空氣都凝固了，那位同學(xué)嚇得滿(mǎn)頭大汗，雙腿發(fā)抖，好像剛剛跑了馬拉松似的�？吹侥俏煌瑢W(xué)意識到了錯誤，她馬上微笑起來(lái)，繼續給我們上課，剛剛的那一切好像從未發(fā)生過(guò)。
她就是我們的科學(xué)老師——顏老師。高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。
我的老師作文 37
老師的關(guān)愛(ài)，像太陽(yáng)照耀了稻田；老師的關(guān)愛(ài)，像雨水滋潤了大地；老師的關(guān)愛(ài)，像園丁照顧著(zhù)幼苗；老師的關(guān)愛(ài)，像……
我的老師，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的短發(fā)，戴著(zhù)一副長(cháng)方形的眼鏡，十分的威風(fēng)。老師的耳朵大大的，但因為頭發(fā)的長(cháng)度，耳朵時(shí)隱時(shí)現。老師的眼睛也十分的長(cháng)，從遠處看就像一個(gè)彎彎的月亮一樣。子夏曰：“君子有三變”，我們的老師也有。笑的時(shí)候十分活潑，嚴肅的時(shí)候十分安靜，說(shuō)話(huà)的.時(shí)候簡(jiǎn)單利落。而且，老師對我們充滿(mǎn)了愛(ài)！
每一次春游的時(shí)候，老師總是會(huì )告訴我們注意事項；每當在玩耍的時(shí)候，老師總會(huì )和我們一起笑、一起鬧；每當我們發(fā)生爭執的時(shí)候，老師總是能夠化解矛盾；每當我們需要留在教室寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，老師總是陪著(zhù)我們……
就像最近的打架事件一樣，老師您會(huì )通過(guò)監控來(lái)公正處理，懲罰那些做了錯事的同學(xué)，對他們進(jìn)行耐心教育，以達到讓他們知錯就改的效果。并且，您通過(guò)獎勵的辦法來(lái)讓同學(xué)們積極參與課堂，認真聽(tīng)講。
而她，就是我們的班主任——周老師！
我的老師作文 38
我的老師頭發(fā)是波浪形的，眼睛大大的。她是學(xué)校的副校長(cháng)，工作很忙，但她總是想方設法抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心我們的學(xué)習。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)預習作業(yè)沒(méi)完成，于是，王老師就罰他重寫(xiě)一遍。后來(lái)，他再也沒(méi)有不做預習作業(yè)的情況了。我也曾經(jīng)遭遇過(guò)這樣悲慘的命運。那天，王老師在教室里對我們鄭重宣布，如果哪一個(gè)同學(xué)看拼音寫(xiě)詞寫(xiě)錯了，就要把當天的作業(yè)重寫(xiě)一遍。我寫(xiě)作業(yè)經(jīng)常會(huì )粗心，因此聽(tīng)了老師的話(huà)以后就非常擔心。我小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，終于完成了，我大大地松了一口氣�？墒�，沒(méi)想到才過(guò)了一節課的時(shí)間，我就被王老師找去了。哎呀！我還是寫(xiě)錯了一個(gè)字。站在老師面前，我羞愧難當。王老師輕輕地拍了拍我的肩膀，對我說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候一定要細心，只有平時(shí)養成好習慣，才能學(xué)得更輕松�！蔽覐睦蠋煷蟠蟮难劬锟吹搅怂龑ξ乙笄械钠谕�，我一下子明白老師的苦心。
最后，我還要告訴你，如果她上課時(shí)臉色突然變了，你就要小心了，說(shuō)明你上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，你得趕緊改正，否則，她就要對你下“毒手”了。（其實(shí)就是突然讓你回答問(wèn)題）。如果哪一天，她來(lái)教你的話(huà)，你一定要當心，一定要當心哦！
其實(shí)，我真的非常喜歡我的語(yǔ)文王老師！
我的老師作文 39
我上四年級了！我的老師姓黃，是黃老師。
她有一頭黑黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的`眉毛，小小的鼻子，下面有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。爸爸說(shuō)被黃老師教上是我的福氣，爸爸想讓黃老師教都沒(méi)機會(huì )呢。爸爸還說(shuō)黃老師品德優(yōu)秀，熱愛(ài)學(xué)生，絕對是全天下最好的老師。還和我們同姓黃，遠親不如近鄰，遠親不如同姓！我們和黃老師可是一家人。黃老師，就像是一團小火，點(diǎn)燃了祖國的希望。
黃老師還是故事大王，老實(shí)說(shuō)：“如果我們乖，就給我們講故事，這節語(yǔ)文課我們用了20分鐘就上完了，黃老師果然給我們講起了故事，故事主要講了孫悟空…
黃老師很溫柔，有一次，我寫(xiě)的作文字數太少，怕被老師罵，老師卻溫柔地說(shuō)：小俊，你過(guò)來(lái)，我以為老師要罵我了，提心吊膽地走了過(guò)去，老師說(shuō)，小俊，你這個(gè)作文字數太少了，可以再多一點(diǎn)的，再去修改一下吧，我相信我們的小俊很聰明的。聽(tīng)到這句話(huà)，我心里的大石頭總算落下了。
黃老師也很?chē)栏�，有一次老師不在，我們大鬧天宮，老師悄悄地走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們立馬坐好了。老師說(shuō)，今天再附加一個(gè)作業(yè)，同學(xué)們個(gè)各唉聲嘆氣的。
我喜歡這個(gè)溫柔又嚴格的老師，你們呢？
我的老師作文 40
留給我印象最深的老師，那一定是我們班班主任夏老師。
她有著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，一雙小小的眼睛，她有著(zhù)一張瘦瘦的臉，耳朵小小的，鼻子高高的。
老師的性格很友好，對同學(xué)非常的關(guān)心，做錯題時(shí)會(huì )11的幫同學(xué)解答。要是有人在課堂上講話(huà)，他有時(shí)候會(huì )打人，但大部分是會(huì )叫那個(gè)人站起來(lái)站一會(huì )兒再坐一下。在臨近期末的時(shí)候他會(huì )為我們加油打氣，為我們一點(diǎn)一點(diǎn)的復習，直到考試那一天。老師特別關(guān)心我們，每次我們有人受傷，他都會(huì )把我們送去醫務(wù)室，而我們班會(huì )在教室里面自己干自己的'事情，一直到老師確定沒(méi)事才回來(lái)。
要是我們被五年級的同學(xué)給欺負了，他會(huì )帶我們去找那個(gè)人，直到那個(gè)人被老師罵的時(shí)候才會(huì )放手。要是沒(méi)找到，直接每個(gè)班一個(gè)班一個(gè)班的去找，只要找出來(lái)，他會(huì )跟那個(gè)班的老師溝通。
老師會(huì )在學(xué)期末的時(shí)候會(huì )發(fā)玩具給我們玩，兩個(gè)玩具兩個(gè)本子。
每一個(gè)人都會(huì )有自己最喜歡的老師，而我最喜歡的老師便是夏老師，我想對老師說(shuō)：“老師謝謝您的付出以及對我們的幫助�！�
我的老師作文 41
一年級時(shí)，我剛邁入小學(xué)生活，逐漸踏入一門(mén)門(mén)向我揮手的學(xué)科。當我走進(jìn)數學(xué)時(shí)，迎接我的是謝老師。
謝老師年紀輕輕，臉上架著(zhù)副眼鏡，一股書(shū)生味十足的模樣，她是剛進(jìn)入教育生涯的一位大學(xué)生。剛進(jìn)入我們學(xué)校的她對教育滿(mǎn)腔熱情，她熱心指導我們的學(xué)習，對于差等生她并沒(méi)有以暴力的形式來(lái)制服他們，而是分析他們的錯題，告訴他們什么是正確的'解決解題方式；對優(yōu)等生她會(huì )讓他們繼續努力，總結成功的經(jīng)驗。
面對一道道數學(xué)題，我感到乏味，這些數字一個(gè)個(gè)既沒(méi)有生命力又非常呆板。但在謝老師生動(dòng)的課堂上，數字如同被施了魔法一般，謝老師將它們變成了一個(gè)個(gè)小精靈，不斷地變化著(zhù)：一會(huì )兒1買(mǎi)1斤蘋(píng)果，2買(mǎi)了2斤蘋(píng)果，他們將蘋(píng)果放在一起變成了3斤蘋(píng)果；一會(huì )兒4有4張郵票，他送給了三3張郵票，自己留下了1張郵票。
在謝老師的課堂上，數學(xué)就像一位位人物，一節節數學(xué)課就是“數字鎮”上的一天天，在“數字鎮”上，3可以過(guò)生日，于是買(mǎi)了3根蠟燭，2又送給他2個(gè)蠟燭，于是生日會(huì )就有了5個(gè)蠟燭，可是卻1個(gè)蛋糕也沒(méi)有…
這就是我的數學(xué)老師，可她在一年級上完后就轉到了其他學(xué)校，從此我再也沒(méi)看到過(guò)她，也許，哪一天，我會(huì )在“數學(xué)鎮”上見(jiàn)到她。
我的老師作文 42
我有一位和藹可親、美麗大方的老師，我喜歡叫她婷婷老師。
她有一雙神奇靈動(dòng)的大眼睛，當我們上課沒(méi)有認真聽(tīng)講或調皮搗蛋時(shí)，它會(huì )變成一雙嚴厲的眼睛。當我們取得了好成績(jì)或獎項時(shí)，它會(huì )變成一雙帶笑的眼睛。當我們生病或受傷時(shí)，它又會(huì )變成一雙擔憂(yōu)的眼睛。她的眼睛會(huì )表達各種各樣得情緒。
記得那是我剛進(jìn)入東辰國際學(xué)校不久，在一個(gè)下雨的晚上，我非常想家和媽媽?zhuān)已蹨I汪汪地找到婷婷老師想讓她給媽媽打個(gè)電話(huà)，讓媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。婷婷老師輕輕撫摸著(zhù)我的頭溫柔地對我說(shuō)：“晨辰，你現在已經(jīng)是一名9歲的小朋友了，我們要學(xué)會(huì )勇敢和獨立，雛鷹終將離開(kāi)父母的懷抱，翱翔于天際。我相信你是一名勇敢的乖孩子�！辨面美蠋煿膭畹脑�(huà)語(yǔ)和溫柔的撫摸，讓我感覺(jué)回到了媽媽的懷抱，我躺在床上雖然心里還是有點(diǎn)想媽媽?zhuān)俏一叵肜蠋熀透改傅墓膭�，我又感覺(jué)全身充滿(mǎn)了勇氣和力量。我現在已經(jīng)是一名少先隊員了，我一定要學(xué)會(huì )勇敢和獨立，自尊和自愛(ài)。
這就是我美麗善良的.婷婷老師，她亦師亦母，有嚴師的威嚴，亦有慈母的溫柔。
我的老師作文 43
我們班的語(yǔ)文老師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚老師。
姚老師有著(zhù)一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)讓人感到和藹可親，好看極了。
姚老師的知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛(ài)姚老師的課。她向我們講解的時(shí)候總是那么的.幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫(xiě)的同學(xué)，通過(guò)姚老師的指導，都漸漸地愛(ài)上了。就拿我們班的何林臻同學(xué)來(lái)說(shuō)，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不愿看書(shū)，寫(xiě)總是寫(xiě)幾十字就草草了事。姚老師知道后，專(zhuān)門(mén)輔導他的：每天放學(xué)，姚老師都會(huì )擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)教他寫(xiě)，向他講述寫(xiě)作的方法；每次上課，老師都會(huì )叫他上講臺把自己的讀出來(lái)，讓同學(xué)們點(diǎn)評……就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期，何林臻同學(xué)現在不但喜歡寫(xiě)，而且他的每篇都有九十分以上。
這個(gè)學(xué)期，姚老師憑著(zhù)自己的努力和上課時(shí)的生動(dòng)，在“骨干教師課堂教學(xué)展示”的活動(dòng)中，獲得了廣州市的二等獎，班里的同學(xué)知道，都為老師感到高興。
我為我有這樣一位語(yǔ)文老師而感到自豪。
我的老師作文 44
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”大家知道說(shuō)的是誰(shuí)嗎？當然是老師了，我們這學(xué)期我們換了一個(gè)新老師，我們的班主任——張敏娜老師。
張老師矮矮的個(gè)子，跟我差不多高。老師瘦瘦的，她頭發(fā)短短的'，高高的鼻梁上架著(zhù)一副金邊眼鏡，有著(zhù)一張櫻桃小嘴，眉毛細細的，嘴邊時(shí)常掛著(zhù)笑容。張老師衣著(zhù)十分樸素，她的皮膚是現在最流行的小麥色。
給大家講一個(gè)秘密，我們的老師會(huì )變臉，有時(shí)候我們的語(yǔ)文作業(yè)做得好，老師就笑瞇瞇的，晴天天氣真好，有時(shí)候全班一半全對，一半全錯，老師臉上沒(méi)有笑容。今天大家要小心啊，有時(shí)候錯的占全班的三分之二時(shí)，老師就會(huì )大發(fā)雷霆，暴雨天氣不好，出門(mén)要帶傘哦！
我們的老師還會(huì )換身份，就舉幾個(gè)例子吧，上一次班上有一個(gè)同學(xué)膝蓋受了傷，老師就噓寒問(wèn)暖，把她扶進(jìn)教務(wù)室，然后把她送回家，平時(shí)被老師罵的同學(xué)，心里嫉妒的要死，老師變成溫柔的媽媽。有一天，一個(gè)同學(xué)一道數學(xué)題沒(méi)聽(tīng)懂，數學(xué)老師下班了，張老師知道了，立即給他講了起來(lái)，直到他聽(tīng)懂為止，現在老師成為知心大姐姐。
這就是我們的老師，一個(gè)善解人意的好老師。
我的老師作文 45
迄今為止，教過(guò)我的老師不下幾十位，給我印象最深的還是我的班主任！
她看起來(lái)很普通，衣服也很普通。如果她不站在講臺上，你肯定不會(huì )認為她是老師，因為她看起來(lái)不像老師。
記得老師剛上我們課的時(shí)候，為了讓學(xué)生在計算上有長(cháng)足的進(jìn)步，他利用每天早自習的時(shí)間帶我們去計算。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，同學(xué)們的計算準確率都有所提高。在學(xué)校的速算考試中，我們班的成績(jì)名列前茅。
老師不僅教學(xué)有方，而且把我們班的每一個(gè)學(xué)生都當成了自己的學(xué)生。班上有個(gè)困難家庭的孩子。老師不僅關(guān)心她的學(xué)習，還對她無(wú)微不至的`照顧。她給她買(mǎi)了衣服和文具。有一次，老師看到她的牙齒黃了，就給她買(mǎi)了全套牙具，讓她按時(shí)刷牙。他還號召全班同學(xué)獻愛(ài)心，大家紛紛捐錢(qián)給她買(mǎi)羽絨服過(guò)冬，讓她即使在冬天也不覺(jué)得冷。
老師最喜歡做的事情之一就是看我們這些“貪吃貓”分享她的禮物。每到圣誕節、教師節等節日，總有學(xué)生給老師帶禮物。這時(shí)候老師會(huì )親自操作刀子，分享蘋(píng)果，還有其他可以切著(zhù)吃的水鬼，看著(zhù)我們津津有味的品嘗，老師很開(kāi)心，還叫我們蘋(píng)果課呢！吃在嘴里，美在心里。
老師常說(shuō)這樣一句話(huà)：遇見(jiàn)了就要珍惜！是的，我真的很愛(ài)我的老師！
我的老師作文 46
學(xué)校你有暑不勝數的老師有幽默的老師有嚴厲的老師有幾天了，老師有沒(méi)有規矩不成方圓的老師？而我們的語(yǔ)文老師這些特點(diǎn)都全聚在身，呵呵！厲害吧！她有一雙尖銳的眼睛，只要有做小動(dòng)作的同學(xué)都逃不了她的眼睛，他的耳朵能聽(tīng)到講話(huà)的聲音，他的嘴巴能為我解答，講述，我們不知道的問(wèn)題，他就是我們的語(yǔ)文老師一匡老師。
有時(shí)候他像一只可愛(ài)體貼的小兔子，有時(shí)候他像一頭發(fā)怒的獅子。
我最喜歡他嚴厲的樣子，你肯定會(huì )問(wèn)我為什么喜歡它嚴厲的樣子，那么多人都不喜歡老師嚴厲的樣子，拿起來(lái)看看我們班的小故事吧！
那可是幾天前的事情，放學(xué)時(shí)，它規定了一條要求，每天上學(xué)時(shí)都要站在門(mén)口檢查我們的作業(yè)，每天只有符合要求書(shū)寫(xiě)標準才準進(jìn)教室，聽(tīng)到了這今天動(dòng)地的`消息，全班都沸騰了，有同學(xué)看見(jiàn)匡老師嚴厲的目光看著(zhù)我們好像一個(gè)火箭等待著(zhù)發(fā)售時(shí)，我在想什么，親自檢查作業(yè)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我漸漸習慣了匡老師這樣子，不禁我聽(tīng)話(huà)許多，而且我的學(xué)習也往上升了許多，我衷心的謝謝匡老師。
匡老師，我真心的感謝你，謝謝你把淵博的知識傳給我，這學(xué)期，我會(huì )努力，我會(huì )為班級為學(xué)校爭光！
我的老師作文 47
周六，我喜歡去美麗的廣州第二少年宮學(xué)習美術(shù)。在那里，我認識了一位美術(shù)老師，他敬業(yè)的精神令我十分敬佩。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，已經(jīng)及腰了。她還算高，有1米7左右。雖然她戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，但是掩蓋不了她那明亮的眼睛中透著(zhù)的快樂(lè )和頑皮。但是，她卻得了流感。
老師被隔離了，我們只能透過(guò)玻璃門(mén)看見(jiàn)她虛弱地躺在病床上。另一個(gè)老師來(lái)代課，他很?chē)绤�，不時(shí)發(fā)脾氣。過(guò)了幾個(gè)星期，她的.病好轉了。別人叫她繼續臥床休息，她說(shuō)：“不行，我的學(xué)生還等我去上課呢!”我們雖然多次勸告老師要多休息，可她總是不聽(tīng)。她應該是擔心我們太調皮，給代課老師添麻煩。才硬撐著(zhù)給我們上課的。我想著(zhù)，心里很不是滋味。
于是，為了不讓老師辛苦，我們經(jīng)常幫老師搬本子。過(guò)了一天又一天，她的病好了。她感激地說(shuō)：“謝謝你們，沒(méi)有你們的幫助，我不可能這么快恢復的!”我們都不好意思地撓撓頭，異口同聲地說(shuō)：“您也讓我們學(xué)會(huì )了做一件事無(wú)論遇到什么困難，都要努力去做好!”
我長(cháng)大后也要學(xué)習這位老師，做一個(gè)對社會(huì )有幫助的人!
我的老師作文 48
老師，就像冬日里的陽(yáng)光，讓我們感受到溫暖；老師，就像暗里的一道光，為我們照亮未來(lái)的路；老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到了希望。
光陰似箭，日月如梭。如今我們也是升入三年級的小學(xué)生了，也換了新的老師。在我的身邊，有這樣一位可親可敬的老師。那就是我們的班主任劉老師。
劉老師個(gè)頭兒不高，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛，常常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮�？瓷先ズ吞@可親，對我們就像對自己的孩子一樣，讓我們感到非常親切。
老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)。對我們的學(xué)習一絲不茍，認真負責。我非常喜歡上劉老師的`課。記得那是考試的前一天晚上，劉老師把易錯題、重點(diǎn)、難點(diǎn)給我們重復地講了一遍又一遍，看著(zhù)老師嚴肅的樣子，我心想：“一定要不負老師眾望，努力考好！”緊張的考試結束了。
試卷發(fā)了下來(lái)，果然我的語(yǔ)文成績(jì)排在了全班第一，但粗心的我，還是把不應該錯的題給做錯了，坐立不安的我生怕受到老師的批評。我小心翼翼的走到老師面前，老師看了看我手中的試卷，并沒(méi)有批評我，而是鼓勵我不要再犯同樣的錯誤，繼續加油！這讓我心里感到暖暖的！
這就是我的班主任劉老師，對同學(xué)溫柔以待，無(wú)微不至的關(guān)懷的劉老師。
我的老師作文 49
韓老師是我們的班主任，她長(cháng)得非常漂亮，明亮的大眼睛，細細的眉毛，還有苗條的身材和好看的衣服。
韓老師對我們說(shuō)話(huà)又親切又嚴厲。記得有一次課間十分鐘的時(shí)候，我和劉鍶逸、武威超去玩滑冰，當我滑到一半的時(shí)候，忽然看見(jiàn)劉鍶逸在我前面，由于沒(méi)法把握住，一下把她推倒了，我也摔了個(gè)仰面朝天。當我捂著(zhù)疼痛的頭站起來(lái)時(shí)，看見(jiàn)劉鍶逸的嘴唇映出血點(diǎn)，還腫了一小塊。頓時(shí)我嚇得六神無(wú)主，心里就象十五只吊桶打水一樣七上八下的.。
韓老師正好這時(shí)看到了，她把我叫到了辦公室，老師就像警察一樣問(wèn)我事情的經(jīng)過(guò)，我吞吞吐吐地說(shuō)了出來(lái)，老師聽(tīng)后不但沒(méi)罵我，反而像媽媽一樣撫摸著(zhù)我的頭，輕聲說(shuō)到：“雖然你是無(wú)意犯錯，但是下次一定要注意哦！同學(xué)們在一起要團結友愛(ài)，記住了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，并向旁邊的劉鍶逸說(shuō)了聲：“對…不…起…”劉鍶逸也原諒了我。我心里暗暗下定決心：以后我再也不做危險游戲了。
韓老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，還教給我們做人的道理。我喜歡我們的韓老師！
我的老師作文 50
我曾有許許多多的老師，在我的眼中他們都非常的優(yōu)秀，可我覺(jué)得最優(yōu)秀的'一位老師還是劉老師。
老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。
劉老師是我的補課老師，記得我英語(yǔ)成績(jì)并不好，總是考不及格，怎么也上不了80分以上。媽媽也開(kāi)始為我的英語(yǔ)擔心了。想了很多但都不行，也買(mǎi)了許多課外輔導書(shū)，但對我來(lái)說(shuō)都是浮云。這時(shí)，媽媽也沒(méi)了辦法……
在期中考試的前一天“嘀鈴鈴…”媽媽的手機響了，居然是劉老師，經(jīng)過(guò)一番談?wù)摵�，媽媽把我送去了劉洋英語(yǔ)，說(shuō)要幫我輔導，我納悶了心想：外面的輔導老師，學(xué)生考的再差也沒(méi)有跟他任何的關(guān)系，而這個(gè)劉老師卻不一樣，他很關(guān)心學(xué)生，哪怕學(xué)生再差都會(huì )鼓勵他，他也不會(huì )泄氣！到了補課班，劉老師早在教室門(mén)口等我們了，媽媽把我送到教室便回去了，劉老師非常細心、耐心的教我。劉老師用那沙啞的聲音，跟我講每一課的知識點(diǎn)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了我回家了。他那滄桑的背影，使我十分感動(dòng)。我下定決心一定要考到80分以上，最后我考了85分。
劉老師是一個(gè)敬業(yè)的老師，他在我眼里是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，我要感謝他。
我的老師作文 51
張老師是教了我四年的數學(xué)老師，她有著(zhù)長(cháng)而卷的頭發(fā)，大眼睛、櫻桃嘴，旁邊還有一對甜甜的酒窩。她的笑臉像花兒一樣美麗，只不過(guò)花兒會(huì )凋謝，而張老師的笑臉卻不會(huì )“凋謝”。我曾把老師比作園丁，但是有人更形象地把把她比作紅燭。的'確，她是一支默默燃燒的紅燭。在這四年中，張老師非常關(guān)心我們，把我們照顧得無(wú)微不至。
記得三年級夏令營(yíng)的時(shí)候，我不小心被石頭絆倒了，膝蓋破了，鮮血直流，當時(shí)男生還嘲笑我，我覺(jué)得心里很委屈，因為是我不小心的，我忍住了淚水，張老師連忙陪我一起去醫務(wù)室，涂了紅藥水之后好多了，張老師很溫柔地說(shuō)：“沈栩，好點(diǎn)了嗎？下次小心點(diǎn)�！北粡埨蠋熞粏�(wèn)，我覺(jué)得心里好溫暖，我忍不住了，哭了出來(lái)，張老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，乖�！彼嗝聪裎矣H愛(ài)的媽媽��！
在我記憶中，還有那么一顆“珍珠”，那就是張老師在我學(xué)習上關(guān)心我，有一次，我去上�？床�，沒(méi)上到數學(xué)課，我一回來(lái)，張老師就不顧辛苦的給我補課，聽(tīng)著(zhù)張老師那沙啞的聲音，我真想化作一滴甘露去滋潤老師的咽喉。
這就是我和藹可親的張老師，我很喜歡她。
我的老師作文 52
丁老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。
丁老師，中等個(gè)兒，短短的頭發(fā)又黑又亮，水汪汪的眼睛戴著(zhù)一副眼鏡。她說(shuō)話(huà)很和藹，教學(xué)認真，方法得當，非常受同學(xué)們歡迎。我們都喜歡她。丁老師教我們已有三年了，她不但課講得好，對我們就象對自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護。每當上新課時(shí)，丁老師總是先讓我們預習好生字，然后再給我們分析課文，耐心地講給大家聽(tīng)。有一天，老師病了，頭痛得厲害。她臉色蒼白，她緊緊地抓住課桌。我們看了去勸她：“老師，去醫院看看醫生去�！薄袄蠋�，不行的話(huà)就把課換換，休息一會(huì )兒�！辈涣�，丁老師卻大聲說(shuō)道：“不要管我，把你們的作業(yè)做好就行了……”就這樣丁老師為了我們不拉下學(xué)習，忍著(zhù)疼痛上了一上午的課。在丁老師的身上我看到，老師是個(gè)神圣的`職業(yè)，他永遠是春的使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間，他是人類(lèi)靈魂的工程師，文明的使者，把知識和科學(xué)傳授給人們……
在老師節來(lái)臨之前，我左想右想，實(shí)在想不出用什么方式來(lái)表達我對老師的敬仰之情，只有刻苦學(xué)習，加倍努力，才能不辜負老師對我們的希望。
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