老師，我想對你說(shuō)作文(精華)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的老師，我想對你說(shuō)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師，我想對你說(shuō)作文1
老師，您就像長(cháng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì )了我無(wú)窮的知識。
那時(shí)候，我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，一寫(xiě)作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫(xiě)起來(lái)總是
"東拉葫蘆西扯瓢"！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見(jiàn)了，一疊聲贊揚：“不錯不錯嘛！只是作文有點(diǎn)生硬，沒(méi)寫(xiě)出真情實(shí)感！”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說(shuō)：“讓我來(lái)給你修改一下吧！”臺燈下的您，額頭上滲出細密的`汗珠，您手里捏著(zhù)的筆，就像一桿槍?zhuān)闇室蛔忠粯它c(diǎn)地掃描過(guò)去。改完后，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點(diǎn)石成金”��！您拍著(zhù)我的肩膀，說(shuō)：“寫(xiě)作文，要仔細觀(guān)察，寫(xiě)出真情實(shí)感，要不作文就永遠也寫(xiě)不好�！蔽衣�(tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。
老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(cháng)，老師您是大海，我是一條小魚(yú)，在您的胸前玩�！崩蠋�，我愛(ài)你……。這些，或許是一個(gè)您溺愛(ài)過(guò)的孩子并不任性的話(huà)。
老師，我想對你說(shuō)作文2
當老師不在課室，許多學(xué)生必定開(kāi)始說(shuō)話(huà)，玩耍。仔細觀(guān)察圖片里每位學(xué)生的活動(dòng)，然后把它寫(xiě)出來(lái)。說(shuō)出班長(cháng)會(huì )做什么?你從圖片里又看見(jiàn)什么事?老師知道后的反應，這些都是文章里主要內容。
上英文課時(shí)，校長(cháng)利用廣播器來(lái)叫各班主任開(kāi)會(huì )。老師便匆匆忙忙地吩咐了所要做的功課后，便出去開(kāi)會(huì )了。很多頑皮的同學(xué)等老師走遠后，便開(kāi)始搗蛋。
有很多同學(xué)在課室里玩追追、拿一張紙折成指飛機后拿去丟、四處走動(dòng)、談天…… 簡(jiǎn)直把課室弄得亂七八糟，快要把整間課室給拆了。但有些文靜的.同學(xué)乖乖的，拿起一本書(shū)來(lái)閱讀和溫習功課�？墒悄且恍╊B皮的同學(xué)一直在那里大吵大鬧，影響到他們專(zhuān)心閱讀。
班長(cháng)和副班長(cháng)一直喊 “安靜”�？伤麄兒暗胶韲刀忌硢×说�是沒(méi)有效果。他們便只好把名字抄進(jìn)記錄簿里，然后把名字交給班主任。
突然，有一個(gè)同學(xué)因為鞋子太滑而在轉彎處失去 “控制” 而撞到桌腳。當場(chǎng)流了很多血。班上的同學(xué)看到這一幕，都不知所措。正著(zhù)時(shí)候，班主任回來(lái)了。班主任看到這一幕，連忙叫班長(cháng)把它帶到校長(cháng)室搽藥。過(guò)后，班主任便處罰那些頑皮搗蛋的同學(xué)。
經(jīng)過(guò)這件事情后，很多同學(xué)都很守紀律，不會(huì )再那樣了。
老師，我想對你說(shuō)作文3
老師，教師節快到了，我有許許多多的心里話(huà)兒想對您說(shuō)。
老師，我想對您說(shuō)：每天早上都是您最早來(lái)到學(xué)校，把教室打掃干凈，您像園丁一樣培育著(zhù)我們這些祖國的花朵，你想陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)我們的心田，您想露水一樣滋潤著(zhù)我們的心田。
老師，我想對您說(shuō)：每天晚上不知有多少人都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，而卻球在燈光下為我們批改作業(yè)，您把每一個(gè)學(xué)生都當作自己的孩子，您想媽媽一樣為我們批改作業(yè)，寫(xiě)下一句句贊美的話(huà)語(yǔ)，勾出我們每一個(gè)優(yōu)美的句子。
老師，我想對您說(shuō)：老師您上課認認真真，說(shuō)的每一句樸樸實(shí)實(shí)的`話(huà)語(yǔ)都記在我們心里，如果有誰(shuí)聽(tīng)不懂，您會(huì )一而再，再而三的為他們講解，知道他們聽(tīng)會(huì )為之，即使您有在重要的事，您都會(huì )為我們耐心講解不會(huì )的題。
老師，我想對您說(shuō)：每一次辦板報都是您和同學(xué)們共同的努力下完成的，因為有了您的指導，教師被布置的漂亮整潔起來(lái)。
老師，我想對您說(shuō)：有是同學(xué)們說(shuō)話(huà)，您讓我們抄課文時(shí)，我們可能有些不樂(lè )意，但這樣也是為了提高我們的背誦速度。
老師，我想對您說(shuō)：如果您多一點(diǎn)微笑，我們就會(huì )更開(kāi)心，如果您能對待學(xué)習不好的學(xué)生再多一點(diǎn)鼓勵和贊美，我相信他們就會(huì )學(xué)習更好一些。
老師，我想對您說(shuō)：只要您身體健康，就是我們最大的快樂(lè )。
老師，我想對你說(shuō)作文4
我們向往人們所稱(chēng)頌的“白衣天使”，更崇敬老師這一神圣職業(yè)。人們常常把教師比作辛勤耕耘的園丁，比作照亮別人燃盡的紅燭，比作人類(lèi)靈魂的工程師。是老師您把無(wú)知的`我們帶進(jìn)了寬敞的教室，把我從一個(gè)毛小孩培育成一個(gè)彬彬有禮的學(xué)生。老師，我想對你說(shuō)：您辛苦了！“
我的語(yǔ)文老師是章老師。在四年級時(shí)，章老師肚子里有寶寶了，雖然章老師已經(jīng)是孕婦了，但她每天都挺著(zhù)一個(gè)大肚子來(lái)上班。她絲毫沒(méi)有因為自己是一個(gè)孕婦就教課草草了事，還是和以前一樣十分認真。
四年級時(shí)，我們班里有些同學(xué)不懂事，常常上課來(lái)不及做作業(yè)，放學(xué)了還要被老師留下來(lái)。有一次，我和其他同學(xué)都留了下來(lái)，大家都已抓緊做完作業(yè)回家了，只剩下我一個(gè)人還沒(méi)有完成。章老師看到坐在角落里的我，問(wèn)：“周子鈺！你還沒(méi)好？”我低下頭，心中涌起了一股羞愧。天哪！我是最后一個(gè)！章老師走到我身邊，仔細地看了看我的導學(xué)與測試說(shuō)：“你不會(huì )？”我低下頭，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。章老師便耐心的教我，還問(wèn)我有什么不理解的。到最后才和我一起走出校門(mén)。望著(zhù)章老師的背影，我突然覺(jué)得自己是多么不懂事呀！
章老師不僅在學(xué)校關(guān)心我們，甚至生了寶寶后還經(jīng)常來(lái)看我們，向代課老師了解我們的成績(jì)有沒(méi)有進(jìn)步？有沒(méi)有不聽(tīng)老師的話(huà)？
唱不盡的“園丁之歌”，抒不盡的“紅燭頌”。再讓我對您說(shuō)一句我一直想說(shuō)的話(huà)：“老師，您辛苦了！多留點(diǎn)時(shí)間給自己吧！”
老師，我想對你說(shuō)作文5
人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生。馬上我們就要面臨畢業(yè)了，就要各奔東西了�！笆辍睂ξ艺l(shuí)仿佛還很遙遠，但時(shí)間總會(huì )在不經(jīng)意間流逝......
現在我才15歲，十年后我就25歲了。那正是一個(gè)決定人生的關(guān)鍵年齡，如果要讀大學(xué)應該也讀完了吧！真的不敢想象以后的自己會(huì )是什么樣子，25歲，好像有點(diǎn)老了，應該都結婚了吧。也許那時(shí)候的我正在為事業(yè)而打拼吧，可能我每天都會(huì )很累，說(shuō)不定會(huì )像我媽媽一樣，每天都好像有干不了得活。操不完的心，就算很累也從不埋怨。
其實(shí)，十年也許轉眼間就這樣過(guò)了，并沒(méi)有多漫長(cháng)。而我也想在這短暫的十年里竭盡全力，好好努力學(xué)習，做好該做的事。這樣十年之后回憶起來(lái)也不至于讓自己后悔吧!不過(guò)，我相信十年后的我，會(huì )是一個(gè)重新的我。因為十年的時(shí)間真的會(huì )讓人改變很多意想不到的事情。人都會(huì )變，不管以后會(huì )怎么樣，都需要自己努力才能活得更好。
可是最最希望的'是，十年之后，我還是和九（3）班的同學(xué)聚在一起，有說(shuō)有笑回憶現在的每一點(diǎn)一滴。希望還能與老師您相聚，也許那時(shí)候的你已經(jīng)老了，但千萬(wàn)不能忘記我們這群讓你又氣又愛(ài)的學(xué)生��！我相信會(huì )有這樣美好的十年之后的場(chǎng)景，我期待著(zhù)。
老師，我想對你說(shuō)作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，我想對您說(shuō)，您辛苦了！
老師，不知您是否還記得，剛上初一時(shí)的我，驕傲自大，做事莽莽撞撞，您安排給我的任務(wù)一件也做不好，但您并沒(méi)有嫌棄我，而是不惜時(shí)間精力對我諄諄教導。直到現在，您的教導我銘記在心。
我還記得，期末時(shí)，當我看到原本充滿(mǎn)期待的成績(jì)單，便沉默下來(lái)，臉色蒼白，淚水在眼眶里打轉，委屈與不甘一股腦的堵在心口。
您看出了我的情緒不對，便快步向我走來(lái)。當我以為您要訓斥我，而微微發(fā)抖時(shí)，您卻如春風(fēng)拂過(guò)般輕輕拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地安慰我說(shuō)：“老師看過(guò)你的成績(jì)，整體表現還不錯，只是語(yǔ)文等幾門(mén)科需要努力補補。你的努力老師看在眼里，但是要注意學(xué)習方法。有好的學(xué)習方法，學(xué)習才能事半功倍。下個(gè)學(xué)期，老師相信你會(huì )再考個(gè)好成績(jì)�！�
時(shí)間如風(fēng)，倏忽而逝。如今又到九月，月光如霜，果香似水，在這個(gè)期待的'時(shí)刻我升入了初二。每次在校園里看到您，我都想起您的教導，字字深刻，如刀削斧鑿深深刻在我的心里；句句縈繞，如彩云伴月時(shí)時(shí)啟迪著(zhù)我的智慧。
老師，您的身影平凡，卻在我的心里矗立了一座高峰，讓學(xué)生時(shí)刻仰望。借用顏回嘆孔子的話(huà)來(lái)表達我的心聲，“仰之彌高，鉆之彌堅”“循循然善誘人，博我以文，約我以禮”。
老師，我想對您說(shuō)：謝謝您，我的老師，得到您的教導是我的榮幸。
師恩如山似海，永世不忘。
老師，我想對你說(shuō)作文7
您好！我的好老師陳鴻連，我是您603班的學(xué)生---王浩。老師您上課時(shí)即搞笑又嚴肅。我真的是即尊敬又佩服您��！
我們全班都非常喜歡聽(tīng)您講課，當然我也是其中的一位！您上課就連我們班最淘氣的李海那一幫人上課都是專(zhuān)心聽(tīng)您講課，真不知道您怎么那么厲害。您上課總是把搞笑和學(xué)習合在一起教我們。聽(tīng)說(shuō)我們這一屆是第六屆的學(xué)生了。您上課時(shí)總把您經(jīng)歷的故事告訴我們，開(kāi)導我們的課外知識和聰明的`頭腦，還教給我們一些基本的禮貌和道德。您教我們數學(xué)教的真是太好了�？墒怯行┤吮荒蜻^(guò)之后，一定會(huì )在心里罵您是個(gè)老東西，你不想活了，等等一些臟話(huà)和不尊重老師的言語(yǔ)。
這個(gè)我們老師其實(shí)您都知道但老師還風(fēng)趣的說(shuō)：“要是這樣還不罵我，那他就不是一個(gè)正常了�！蔽覀儽焕蠋煹脑�(huà)逗得哈哈大笑起來(lái)，就連整天愁眉苦臉的吳威奇都被您逗得大笑起來(lái)了！有一次老師您的數學(xué)課卻給我們講起了語(yǔ)文，老師問(wèn)我們第六課時(shí)不是《最后的姿勢》？我們拖拖拉拉的說(shuō)：是！于是老師給我們講這篇文章，課文的內容是不是一個(gè)老師誓死護衛學(xué)生的形象？我們又拖拖拉拉的回答：是！老師又對我們說(shuō)：如果我們班的一個(gè)學(xué)生當老師，要是發(fā)生了地震，那個(gè)老師一定會(huì )對你們說(shuō)，大家不要慌，全部跟在我后面，不要擠。我們又被老師逗得哈哈大笑起來(lái)。在不知不覺(jué)中打了下課鈴。
這樣的老師給我們講課不但學(xué)習了知識而且還提高了我們對學(xué)習的興趣。我們喜歡您講課，我敬愛(ài)的數學(xué)老師！
老師，我想對你說(shuō)作文8
我最想做的職業(yè)就是一名服裝設計師。而且特別是為老師設計衣服偶！這在我的眼中簡(jiǎn)直就是一種榮譽(yù)，可以幫老師設計衣服，這難道不是很開(kāi)心的事情嗎？而且最讓我有自豪感的是我幫老師設計衣服啊，多么大的榮耀��！我做夢(mèng)想著(zhù)，也該合不攏嘴，笑容滿(mǎn)面了，我更期待老師穿上我為他們設置的衣服該是多么的`美麗，該露出多么燦爛耀眼的笑容��！一想起來(lái)，我也就很開(kāi)心了，但是你們一定很好奇吧！我會(huì )為老師設計出什么樣的衣服吶？哈哈，那我也不賣(mài)關(guān)子了，我來(lái)滿(mǎn)足一下你們的好奇心吧……
當然啦，像我這樣很可愛(ài)很清新的小女孩怎么會(huì )設計出那么老土的衣服呢？當然也是很新潮卻也不失老師的貴氣的！一身天藍色，中褲是白色的，潔白無(wú)瑕，一個(gè)是一望無(wú)際的藍天，還有一個(gè)是漂浮在湛藍天空上的白云朵朵啦，看上去很讓人心情愉悅，既不像青春辣妹，又不想老里老氣的老年人穿的衣服，總之，這種衣服只能屬于高貴優(yōu)雅的老師們，這種氣質(zhì)也被我的衣服體現了出來(lái)。我是自己怎么看這么滿(mǎn)意……
怎么樣？我為老師設計衣服多好��！你們喜歡嗎？
老師，我想對你說(shuō)作文9
馬上就要畢業(yè)了，我舍不得對我呵護有加的老師，忘不了老師對我的教導，我忘不了老師在講臺上上課，忘不了老師和我們一起說(shuō)笑的場(chǎng)景，忘不了老師因為我們上課太吵，而勃然大怒的情景，老師，是您教會(huì )了我怎樣做人？老師，我對您的恩情永生難忘。
老師，記得有一次，我在上課時(shí)，突然肚子劇烈的疼痛起來(lái)，是您利用同學(xué)們的上課時(shí)間來(lái)問(wèn)我你哪里痛��？現在怎么樣了？接著(zhù)摸摸我的額頭，再摸摸自己的額頭，再說(shuō)一句：“呼！幸虧沒(méi)有發(fā)燒，不然就會(huì )更難受了，”說(shuō)完，您跑到后面的杯子池里，拿出了我的杯子，再往杯子里倒熱水，倒完后，趕緊把杯子遞給我，對我說(shuō)：“你先把杯子放在肚子上，放一會(huì )兒，再看看，如果你還疼，我就帶你出去看看�！蔽液貌蝗菀讛D出一點(diǎn)聲音：“好�！�
丁鈴，下課后，老師完成了課堂作業(yè)，然后輕輕地來(lái)到我身邊說(shuō)：“你還疼嗎？”我搖了搖頭，對老師說(shuō)：“謝謝你的關(guān)心。我好多了。你的計劃真的很有效�！蔽艺f(shuō)著(zhù)，老師倒吸了一口氣，緊張的心又恢復了平靜。
老師，謝謝您對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，謝謝您，老師你是我心目中的`蠟燭，是您在我找不到方向時(shí)，點(diǎn)燃了自己，照亮了我前進(jìn)的路，我安全到達了，可是您卻消失了。老師您是我心目中的繩子，每當我想要出去頑皮時(shí)，您就會(huì )牢牢把我拴住，不讓我出去惹禍……
老師！你們用自己的青春來(lái)教育我們，幫助我們指出那些錯誤和缺點(diǎn)，老師們，謝謝你們?yōu)槲宜龅囊磺�，我�?huì )牢牢記住你們。
老師，我想對你說(shuō)作文10
敬愛(ài)的李老師，看到這個(gè)題目，我的心頭涌起了許許多多的話(huà)想對您訴說(shuō)。
李老師，謝謝您給了我一個(gè)機會(huì )，讓我當上了班級的學(xué)習委員，雖然我學(xué)習成績(jì)不算拔尖，但是您依然那么相信我。當您宣布我擔任語(yǔ)文科代表時(shí)，我暗暗下定決心，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，認真管好紀律，為我們班付出更多的關(guān)愛(ài)和爭取更多的榮譽(yù)。
每周星期一升旗儀式上，當主持人公布獲得文明班的班級的時(shí)候，我知道您心里在想：我們會(huì )有文明班嗎?一旦主持人沒(méi)有讀到我們班時(shí)，我和您的心情是一樣的，除了失落，還覺(jué)得我們班沒(méi)別的班那么好�？墒�，我又覺(jué)得我想錯了，不是我們班比不上別的班，而是同學(xué)們沒(méi)有信心拿文明班。我希望您也不要對我們班失去信心，只要我們一起努力，一定能超越別的班的。老師，您不要灰心，我們努力到最后就一定能勝利的。老師，您有信心嗎?
我還記得老師您每天一大早都會(huì )來(lái)到教室里檢查我們的紀律。一旦看到我們不讀書(shū)，而被值日生扣分，您就會(huì )很生氣。每當這個(gè)時(shí)候，我就會(huì )難受極了。我不想看到您難過(guò)的樣子，您難過(guò)的時(shí)候，我總會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)能盡到自己的'職責。當我們班獲取文明班稱(chēng)號的時(shí)候，您笑了，笑得那么甜。老師我答應您，我以后會(huì )好好管理班級，多為我們班爭取文明班的榮譽(yù)。我是多么喜歡看到您的笑容，你笑的時(shí)候就像鮮花綻放一樣燦爛而又美麗。老師，請您多一點(diǎn)微笑好嗎?
老師，再次感謝您給我當上了我們班的學(xué)習委員，我一定會(huì )繼續努力，做到更好的。
老師，我想對你說(shuō)作文11
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
記得有一次小考試，我只考了79分，數學(xué)老師把我叫到辦公室，生氣的對我說(shuō)：“你看看你考的這一點(diǎn)點(diǎn)分，在后天的月考很難上90分，所以你必須把你的狀態(tài)調整到最好�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，拿著(zhù)這張比巨石還要重的試卷帶會(huì )教室，深深地思考了一個(gè)中午。
三天之后，月考成績(jì)出來(lái)了，同學(xué)們前呼后擁的跑到講臺桌前，迫不及待的想要知道自己的.成績(jì)，而我呢？則一直在教室外徘徊，不敢去問(wèn)自己的成績(jì)，而其間，有幾個(gè)看完成績(jì)的人從教室里出來(lái)，對我說(shuō)：“趙恒聰，你中大獎了�！蔽乙詾樗麄冊谡f(shuō)笑，便沒(méi)有理會(huì )�！岸ｂ忊�！”上課鈴響了，我跑回教室里。老師讓課代表念成績(jì)，那時(shí)，我真想找條地縫鉆進(jìn)去�？僧斈畹轿业某煽�(jì)時(shí)，我驚呆了，我既然考了94。5，而且是全班第二。我高興極了，恨不得讓全世界都知道這個(gè)消息，而老師卻沒(méi)有說(shuō)什么。
我想知道老師為什么什么也沒(méi)有說(shuō)呢？又過(guò)了一天，我便什么也知道了。第二天又來(lái)了一次小測試，成績(jì)出來(lái)，我考了七十多。原來(lái)老師不愿意讓我變得毛躁，所以什么也沒(méi)有說(shuō)。
老師，當了您六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。
老師，我想對你說(shuō)作文12
親愛(ài)的老師：
您好！
老師，您還記得嗎？三年級的時(shí)候，您叫我們背誦《林�！啡�，那時(shí)候我最討厭的是背誦課文。
當老師叫我們回家背誦課文時(shí)，我在回家的路上心想：《林�！氛n文內容這么多，讓我怎么背。就這樣，我心里像壓著(zhù)一塊石頭，不知不覺(jué)地就走到了家門(mén)口了。到了家門(mén)口，我突然想起了一個(gè)好的辦法，就是把第一段背誦上，讓媽媽簽一下“第一段已背上”，然后，我再把“第一段”擦掉。到了家，我很快把第一段背的滾瓜爛熟，媽媽就在我的書(shū)上寫(xiě)了已背上。寫(xiě)完后，趁媽媽不在，我把“第一段”擦掉了。
到了第二天，老師問(wèn)我們課文背上了嗎？“背上了！”全班我的.聲音最大，老師讓我起來(lái)背，我只好無(wú)可奈何地把第一段背了下來(lái)，當第一段背了下來(lái)的時(shí)候，我的嘴巴像被固體膠粘了起來(lái)，張不開(kāi)了。頓時(shí)全班哈哈大笑，我的臉上當場(chǎng)就開(kāi)始布滿(mǎn)了紅云。
我當時(shí)就發(fā)誓：從今以后，不會(huì )再偷懶了。經(jīng)過(guò)這事件，我明白了一個(gè)道理：人不能偷懶，也不能自作聰明��！我一定要改。
您的學(xué)生：陳彥螢
20xx年11月8日
老師，我想對你說(shuō)作文13
暑假終于過(guò)去了，看到活潑跳躍的同學(xué)和帥氣的班主任。這是第一次教男老師，很期待！
開(kāi)學(xué)第一天，老師用認真的眼神看著(zhù)全班，一臉撲克臉。向皓人欠你幾百萬(wàn)。第一眼看到你，就覺(jué)得這兩年會(huì )很辛苦！但是我慢慢發(fā)現，其實(shí)你的老師是一個(gè)很惡心很善良的人，你對同學(xué)的態(tài)度很和藹，不兇。除此之外，你的教學(xué)認真，你的班級管理也很自由，你同學(xué)的成績(jì)更是蒸蒸日上，讓我對你有了不一樣的觀(guān)感。
老師！每次上課互相教導，都不厭其煩的講解同學(xué)不懂的.題目。下課后，你還在座位上努力批改我們的作業(yè)。這張圖讓我感到興奮。老師！你能休息一下，和我們一起出去玩嗎？不努力，你這么認真的教，整天說(shuō)話(huà)，解釋?zhuān)瑒窠�。我想你的喉嚨�?huì )沙啞，沒(méi)有聲音。所以老師一定要保護好聲帶，這樣聲音才不會(huì )太有磁性。
老師！當我們調皮搗蛋的時(shí)候，當你用犀利的眼神看著(zhù)全班同學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得很害怕，很發(fā)呆，但是當我習慣了，我就不覺(jué)得害怕了。畢竟要嚇唬調皮的學(xué)生。我每天都幫老師，所以銳利的眼神慢慢變成溫柔的眼神。我越來(lái)越感激你。我欣賞你的言行和你的教學(xué)方法。我覺(jué)得這就是所謂的言傳身教更重要。我親愛(ài)的老師，你真是一位優(yōu)秀的老師。被你教了，大家都覺(jué)得開(kāi)心，學(xué)習也就成了一件開(kāi)心的事。老師！這些話(huà)都是發(fā)自?xún)刃牡�，沒(méi)有半點(diǎn)虛假。我很想告訴你，你聽(tīng)到我的心了嗎？
老師！深表感謝，祝你一切順利！我想在未來(lái)的兩年里，我們會(huì )更聰明，會(huì )成為會(huì )讀書(shū)會(huì )履行禮物的好孩子！
老師，我想對你說(shuō)作文14
老師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)!我們是祖國的花朵，在老師的辛勤培養下一天天快樂(lè )成長(cháng)!
有人說(shuō)，老師像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己;老師像一名園丁，培育出紅花綠草，參天大樹(shù)，卻蒼老了自己。而我卻說(shuō)，您就是慈母，無(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)我們，讓我們在您的呵護下茁壯成長(cháng);您就是舵手，用心靈之舟引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋，讓我們在大海里劈濤斬浪;您就是燈塔，在廣闊的海洋里為我們導航，指引我們不斷向勝利前進(jìn);您就是一眼泉，用知識的泉水滋潤我們干涸的心田，讓我們學(xué)習、生活得更加充實(shí)。冬去春來(lái)，歲月不停，粉塵染白了您的雙鬢，講臺挽留住您的身影，辛苦壓彎了您的脊背，勤勞改變了您的面容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)中寫(xiě)的是蠶與蠟燭的生命短暫，但是短暫的生命也就是它們永恒的快樂(lè )!
老師，您不就像那春蠶和蠟燭嗎?您為了您的學(xué)生，不辭一切地日夜為我們操勞著(zhù)。每當您站在講臺上給我們講課的時(shí)候，手里總是端著(zhù)一杯水，同學(xué)們心想：老師上課還可以喝茶?可是，誰(shuí)又會(huì )想到，那可不是一杯解渴的.水，而是潤喉沖劑。您每天給我們講課，喉嚨都嘶啞了，可您沒(méi)有間斷過(guò)，依舊用沙啞的聲音講，盡量用您最大的聲音給我們講課。
老師，您不辭辛苦地把文化科學(xué)知識，源源不斷地輸入我們的心田，讓我們在祖國的百花園中競相開(kāi)放、爭奇斗艷。老師啊!我想悄悄對您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，您辛苦啦。謝謝您!”
老師，我想對你說(shuō)作文15
老師，我有數不盡話(huà)想對你說(shuō)，我最想對你說(shuō)是我在大明山那次經(jīng)歷。那次經(jīng)歷使我變得非常勇敢。
那天，我們吃完早飯，去登大明山。我們登到山腰時(shí)，突然下起雨來(lái)了。這時(shí)，導游說(shuō)“我們快爬吧，否則山路會(huì )變得很滑�！�
我們好不容易登上了山頂，但是又出現了新難題怎樣下山?如果走下山，路很滑，容易滑倒。這里又沒(méi)有纜車(chē)，該怎么辦呢？突然導游對我們說(shuō)“要不要乘溜索下山？”我問(wèn)“什么是溜索？”導游說(shuō)“去看看不就知道了嗎？”
我們跟著(zhù)導游來(lái)到了溜索處，望了望下面，我有些退縮了。爸爸見(jiàn)了說(shuō)“怎么膽子小了，膽子小了就自己走下去�！蔽衣�(tīng)了氣憤地說(shuō)“我膽子才不小呢，我要第一個(gè)溜索�！蔽以谂R溜前對自己說(shuō)“加油，你一定行�！蔽易诹锎�，工作人員把我緊緊扣住。然后他在我身后用力一推，快速地滑了下去。剛開(kāi)始我緊緊閉著(zhù)眼睛，后來(lái)我想起了楊老師您常常對我說(shuō)話(huà)不要膽小，要勇敢。于是我睜開(kāi)雙眼，風(fēng)吹拂著(zhù)我臉頰，舒服極了。
楊老師，我要感謝您，是您讓我成為了一個(gè)勇敢男孩。我要感謝您。
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