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我的老師作文【精選】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
彎彎的眉毛，一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑葡萄，頭發(fā)短短的，有些向上豎著(zhù)，像一根根小針。老師不算高，喜歡穿著(zhù)一件淺綠色的上衣，一條黑色的褲子，渾身充滿(mǎn)青春與活力！
老師上課的時(shí)候可有趣了！提問(wèn)題前總說(shuō)：“誰(shuí)回答一次問(wèn)題，就給誰(shuí)一個(gè)牛老師的零食大禮包。牛老師那兒有許多零食和糖果喲�！卑�，我終于知道牛老師長(cháng)得那么胖的原因啦！在零食的誘惑下，一到回答問(wèn)題的時(shí)候，大家的手都快舉到天上去了，我費了九牛二虎之力，才搶答了三次。
下課后，老師抱著(zhù)牛老師的糖盒，悄悄地來(lái)到我們的.教室。哇！看著(zhù)五顏六色的糖果，同學(xué)們差點(diǎn)尖叫起來(lái)�！皣u——小聲點(diǎn)，千萬(wàn)不要被牛老師聽(tīng)見(jiàn)了�！贝蠹也患s而同地笑了起來(lái)，各自挑了自己喜歡的糖果。我也挑了三顆，分別是草莓味的、酸奶味的和可樂(lè )味的。每到這時(shí)，我都感覺(jué)這些糖果特別甜！
這就是我的數學(xué)老師——郝老師，他很幽默，也很有趣。我們都很喜歡上他的課。
我的老師作文2
小華，你聽(tīng)到這個(gè)名字一定很好奇吧！不是小花小草，是我在外婆家領(lǐng)養的小狗。
小花有著(zhù)棕色和白色的頭發(fā)，一雙閃閃發(fā)光的眼睛四處張望。尾巴就像一根彎曲的繩子，讓人無(wú)論如何都喜歡。
小華剛來(lái)我家的時(shí)候，好奇地跑來(lái)跑去。我把骨頭扔給她，她先聞聞，然后大搖大擺的吃了。骨頭的味道吸引了一只狗。狗要去搶他們，但是小華把他們給了她。你覺(jué)得小花大方嗎？小華趁我不注意悄悄跑進(jìn)屋里，“走”在客廳里只是最難收拾的東西！但它仍然在那里“練習簽名”。
馬上開(kāi)學(xué)了。我想和奶奶和小華說(shuō)再見(jiàn)。然而，當我再次來(lái)到外婆家時(shí)，外婆告訴我:“小華不小心吃了鼠藥，離開(kāi)了我�！边@個(gè)消息對我來(lái)說(shuō)是晴天霹靂。一朵花枯萎了，我痛哭流涕，任淚水打濕衣襟。
小花，一只可愛(ài)的小狗，一只調皮的小狗，一只好奇的小狗，它的身影在我面前不停的移動(dòng)。
祝它永遠在天堂幸福，我會(huì )懷念一輩子。我仍然記得它的身材，它的`眼睛，它的美麗，它的靈活…我想念它…
我的老師作文3
從二年級開(kāi)始，我就一直跟著(zhù)林老師，也就是我們的數學(xué)老師。
她有著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，不戴眼鏡，說(shuō)話(huà)很大聲，她的眼神很堅定，就像一頭牛一樣。林老師是三面人，當她和我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候是很?chē)绤柕�，當她看�?jiàn)家長(cháng)的'時(shí)候是很和氣的，當她看見(jiàn)其他老師時(shí)臉上總帶著(zhù)笑容。
她就像一個(gè)偵探，只要一看我們的作業(yè)，就知道同學(xué)晚上做了什么事情，有一次，林老師正在檢查我們的練習冊，突然，她大怒，說(shuō)：“小明、小何，你們倆是不是昨天一邊吃飯一邊寫(xiě)練習冊？”她們害怕地說(shuō)：“是的，你是……怎么……知道的�！绷掷蠋熒鷼獾卣f(shuō)：“你們還好意思問(wèn)，看練習冊上都是油�！闭f(shuō)完把練習本丟在地上。我想：難道老師長(cháng)了火眼金睛，什么蛛絲馬跡都逃不過(guò)她的眼睛。
我喜歡這個(gè)是三面人、而且有火眼金睛的數學(xué)老師。
我的老師作文4
她個(gè)子不高，但也不矮。犀利的眼神，讓我們一看就趕緊避其鋒芒，不敢直視。但就在這刀鋒似的眼神之下，卻藏著(zhù)一顆溫柔的心。
她，是學(xué)困生心目中的“惡魔”，是好學(xué)生心中那個(gè)最最嚴格的人，如果你要問(wèn)我她是誰(shuí)，我會(huì )立刻告訴你，她就是我最好的老師。
上課時(shí)，她是一個(gè)嚴厲的老師。只要你在學(xué)習上出些問(wèn)題，你就將受到她的“特別培訓”，也就是找出同類(lèi)型的題，讓你做，只有你全部做對才可以被“放行”。
下課時(shí)，她是我們最好的`玩伴，和同學(xué)們打成一片，與我們一起做游戲，和我們聊天，講笑話(huà)，我們還給她取了個(gè)綽號“秋老虎”，她聽(tīng)到后不僅沒(méi)罵我們，反而還說(shuō)我們形容得非常好。
記得有一次，我上課時(shí)突然頭痛了起來(lái)，卻又不敢給老師說(shuō)，只好偷偷地敲打幾下。但我的導常還是被細心的老師發(fā)現了，她問(wèn)道：“張鳴宇，你是不是頭痛呀？”說(shuō)完便用手撫摸著(zhù)我的額頭，又焦急地說(shuō)：“哎呀！這么燙，你怎么不早說(shuō)呀，給，趕快把這杯水喝了�！闭f(shuō)罷遞給我一杯熱水，然后拿起電話(huà)，焦急地讓正在工作的媽媽來(lái)接我。
她就是我的老師，她是如慈母般的老師，秋老師是令我終生難忘的好老師。
我的老師作文5
Ada老師是一個(gè)戴著(zhù)眼鏡，有些微胖的漂亮女鋼琴老師，也是我眼中最厲害的鋼琴大師。她從歐洲留學(xué)回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)是名校第一名。Ada老師不僅教大學(xué)生彈鋼琴，也教我這種小孩子彈鋼琴。她對學(xué)生要求特別高，向來(lái)以嚴厲出名。本來(lái)以我這樣的彈奏水平是當不了Ada老師的學(xué)生的，但是在媽媽的幫助下，我有幸成為了她的學(xué)生。當然我的苦日子也跟著(zhù)來(lái)了
以前的老師對我要求不高，所以我練琴都是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，但是到了Ada老師手里，不完成她布置的任務(wù)我是休想走出琴房的。我曾嘗試用哭用故意不配合來(lái)反抗，但是根本沒(méi)用，反而被罵得更慘。于是我只能乖乖地每天認真練琴。沒(méi)想到我一乖，Ada老師也從一個(gè)特別嚴厲的老師突然變得溫柔耐心起來(lái)，也開(kāi)始跟我有說(shuō)有笑的了，她說(shuō)因為我的.態(tài)度端正了。
在A(yíng)da老師的專(zhuān)業(yè)指導下，我的鋼琴彈奏水平突飛猛進(jìn)。上臺的次數越來(lái)越多，拿到的國際大獎也越來(lái)越多。去年日本比賽拿了二等獎，今年新加坡比賽又拿了一等獎。她的其他學(xué)生也個(gè)個(gè)拿獎，真是太厲害了！
我愛(ài)Ada老師，是她教會(huì )了我專(zhuān)注，耐心，堅持，讓我成長(cháng)進(jìn)步很多。我要繼續努力，希望有一天成為她最驕傲的學(xué)生！
我的老師作文6
我有一個(gè)數學(xué)老師叫仝老師，他的個(gè)子矮矮的，長(cháng)著(zhù)一雙嚴肅的眉毛。一頭烏黑的短發(fā)，他就像偉大的愛(ài)因斯坦一樣做什么事都想著(zhù)數學(xué)。
他給我們講課的時(shí)候非常認真，如果誰(shuí)不知道這題怎么做，他就會(huì )一遍一遍的跟她講，直到那個(gè)同學(xué)會(huì )了為止，在寒冷的冬天，他能給我們講的'滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是汗，直到懂了才會(huì )露出滿(mǎn)意的微笑。
當然，誰(shuí)要是不聽(tīng)課，他就拿起光速粉筆向那位同學(xué)扔去，那個(gè)同學(xué)還不知道怎么回事呢，那粉筆就達到了他的頭上，我們都說(shuō)仝老師扔的又準又狠，非常厲害。
當然仝老師也很幽默，他在上課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)的給我們大家講個(gè)笑話(huà)，逗得我們哄堂大笑，老師笑的也開(kāi)心。
可是老師一生氣就會(huì )變成魔鬼，開(kāi)始給我們上魔鬼訓練，誰(shuí)做錯了就會(huì )比別人多寫(xiě)三倍，所以我們都不會(huì )去輕易的招惹老師生氣。所以這種事情我們很少發(fā)生。
我喜歡我這位又幽默又嚴肅的吳老師，當然我還喜歡聽(tīng)她講的課。
我的老師作文7
我五年級的語(yǔ)文老師長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)、大大的眼睛，還是櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的眉毛。她經(jīng)常穿花衣裳，脖子上還帶了一個(gè)項鏈，她是一位非常有趣的`老師！
她有時(shí)也像我們這些學(xué)生一樣馬虎。有一天上午最后一節課時(shí)，我們要拍一些照片，已經(jīng)拍了好幾張了，當老師轉過(guò)去調課件的時(shí)候不經(jīng)意間發(fā)現黑板沒(méi)有擦，把我們弄的哄堂大笑，老師也忍不住笑了。最后，我們把拍過(guò)的那幾張又重新拍了一遍后，才又把剩下沒(méi)有拍的那幾張都拍了一遍。
我的這個(gè)語(yǔ)文老師還經(jīng)常拖堂，上課時(shí)講下課了也講，有一次下課鈴都響了，她還不停，直接講到了別的老師都進(jìn)教室了她才走。
本以為她會(huì )吸取教訓不會(huì )再拖堂了，可下課了，她還在講，無(wú)奈中就又上了一節語(yǔ)文課，距離下一節上課就剩三分鐘了，我們火速的上了廁所，就又回到自己的位置上等下一個(gè)老師來(lái)上課。我聽(tīng)到后面有人說(shuō)是因為音樂(lè )老師有事出去了，所以上成了語(yǔ)文課了。
其實(shí)，我心里一直明白老師每次拖堂只不過(guò)是為了多教我們一點(diǎn)知識而已，我非常喜歡我這個(gè)堅強的老師！
我的老師作文8
教師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。我崇拜老師，更向往這個(gè)職業(yè)。我相信，在不久的將來(lái)我的愿望一定會(huì )實(shí)現的。
那時(shí)的我扎著(zhù)馬尾辮，穿著(zhù)一身得體合身的教師服裝。
那時(shí)的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優(yōu)秀的、深得學(xué)生愛(ài)戴的老師。
那時(shí)的我，上課時(shí)，站在講臺上專(zhuān)心致志的講著(zhù)這堂課學(xué)生所應知道的內容；下課時(shí)，跟其他老師討論問(wèn)題、批改作業(yè)；沒(méi)課的時(shí)候就去聽(tīng)老教師講課。放學(xué)時(shí)，在家里備課，一天的8個(gè)小時(shí)都在辛勤的.忙碌著(zhù)。并且我要做到上課嚴肅，下課和藹，積極融入學(xué)生群體當中去。
那時(shí)的我是老師，如果在學(xué)生需要我的時(shí)候，我會(huì )毫不猶豫的給予幫助和支持。因為花兒最懂得春雨的無(wú)私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨，所以老師的厚愛(ài)，我最能體會(huì )，慈祥是愛(ài)，嚴厲是愛(ài)，是充滿(mǎn)希望的愛(ài)，但更加是老師對學(xué)生無(wú)私的關(guān)懷。
我的老師作文9
林老師是我們的語(yǔ)文老師。
老師長(cháng)著(zhù)烏黑的長(cháng)頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡。她有時(shí)候用一些笑話(huà)來(lái)告訴我們該如何做事。
有一天，老師給我們上第八單元的作文課。全班一半的同學(xué)都遇到不會(huì )寫(xiě)的字，就一起問(wèn)：“林老師，這個(gè)……子怎么寫(xiě)？”林老師就在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，停了下來(lái)，說(shuō)：“你們是不是生字積累不多呀？”后來(lái)她講了個(gè)笑話(huà)。
從前有個(gè)人，他很懶，不會(huì )寫(xiě)的字就用一個(gè)圓圈表示，有一天，這個(gè)人要給他的舅舅寫(xiě)信，他是這樣寫(xiě)的：“親愛(ài)的老舅”，“舅”字寫(xiě)不來(lái)，就畫(huà)個(gè)圓圈表示，“聽(tīng)說(shuō)你生了病”，“病”字寫(xiě)不來(lái)又畫(huà)個(gè)圓來(lái)表示，“你要好好養病”，“病”字上次就寫(xiě)不來(lái)，又打圓圈，“千萬(wàn)不要隨便下床”�！按沧謱�(xiě)不來(lái)又打個(gè)圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：
“親愛(ài)的.老蛋，聽(tīng)說(shuō)你生了蛋，你要好好養蛋，千萬(wàn)不要隨便下蛋�！贝蠹液逄么笮�，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來(lái)了呢。
這就是我們的林老師，我們快樂(lè )時(shí)，林老師跟著(zhù)我們快樂(lè )，我們不快樂(lè )時(shí)，林老師總會(huì )想辦法讓我們快樂(lè )呢。
我的老師作文10
朱先生是我們的科學(xué)老師。他幽默，一絲不茍。
有一次，朱老師讓我們每個(gè)同學(xué)在家準備一些豆子種子，泡在水里。理科班，學(xué)生自帶種子。朱老師讓我們搬豆子觀(guān)察�！岸棺永镉袀�(gè)小芽，上面有個(gè)結，就是小芽的種子。還有的是在小蕾還沒(méi)有從土里長(cháng)出來(lái)的時(shí)候就給小蕾提供營(yíng)養�！敝煜壬f(shuō)話(huà)像個(gè)舞蹈家。
朱老師讓大家下樓種豆子，一堆人都在。朱老師一一指出，“你得把土挖深一點(diǎn)�！薄澳惴N子太多了�！蔽覀兒苊�。至于我，我從瓶子里挑出三五個(gè)大圓黃豆，折了一根樹(shù)枝，把它撕得又平又平，把干黑的土強行撬開(kāi)。這時(shí)，朱老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你先倒一點(diǎn)水再挖�！薄芭��！蔽矣X(jué)得：對，先倒一點(diǎn)水和土，就軟了。不是很好挖嗎？我放下大豆，倒了些水。
坐在我旁邊的江首先用尺子把土撬開(kāi)，把綠豆放進(jìn)去，蓋上土，澆上水。
朱老師說(shuō)：“這顆種子里的芽很脆弱，你要幫它松土。還要按時(shí)澆水�！蔽覀円恢曼c(diǎn)頭。朱老師接著(zhù)說(shuō)：“植物沒(méi)有陽(yáng)光就不能生長(cháng)。你生長(cháng)的地方有陽(yáng)光嗎？”學(xué)生們發(fā)出不同的'聲音“是（否）”�！澳切┫抡n沒(méi)有的同學(xué)�！薄昂��！薄跋抡n了�！痹谥炖蠋煹南ば闹笇�，一堂科學(xué)課輕松地結束了。
朱老師真是無(wú)微不至！
我的老師作文11
我心中的好老師，當之無(wú)愧是我們的語(yǔ)文老師毛瑩老師。
在我四年級從新世紀轉到木城一小時(shí)，我的語(yǔ)文老師就一直是毛瑩老師。在我們有困難時(shí)，我們的毛老師總會(huì )伸出援手了幫助我們解決困難。我來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)我就怕我的老師，經(jīng)過(guò)多年相處我漸漸不怕我的老師了。我們的毛老師總是以身作則，老師讓我們每天寫(xiě)一篇博客，每天毛老師就天天的.寫(xiě)博客。后來(lái)老師見(jiàn)我們不寫(xiě)博客自己就不寫(xiě)博客了。在我們的成長(cháng)道路上毛老師交我們許多做人的道理。每天我們的作業(yè)讓老師檢查，老師總能看出我們的錯誤在哪里，真是s“火眼金星”。老師每天總是拿教案回去，好給我們講課。這些對毛老師來(lái)說(shuō)真是“家常便飯”，可是我們卻牢牢記在心里了。記得有一次，毛老師請假了。我們有了一個(gè)新語(yǔ)文老師，當時(shí)我很高興�？墒巧狭藥坠澱n我就聽(tīng)不下去了，我想老師你快回來(lái)吧，要不然我們肯定會(huì )活活無(wú)聊死。
我心中的好老師就是像毛瑩老師一樣，以身作則，在有困難時(shí)總是伸出援手幫助我們的解決困難。
我的老師作文12
暑假里，毛毛表哥來(lái)到了我家。媽媽叫我當一回老師，教毛毛學(xué)英語(yǔ)。我學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)有一年了，我對它特別感興趣，一些基本的句子我都會(huì )講了，整天纏著(zhù)爸爸媽媽說(shuō)個(gè)不完，可是毛毛都快上六年級了，卻從沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，因為鄉下小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設英語(yǔ)，能當毛毛哥的英語(yǔ)老師，我覺(jué)得又刺激又好玩。
我首先找來(lái)以前的英語(yǔ)書(shū)和磁帶，從英語(yǔ) 26 個(gè)字母開(kāi)始教起，我一遍又一遍地讀給他聽(tīng)，然后讓他跟著(zhù)錄音機念。毛毛一開(kāi)始學(xué)得很認真，掌握得也很快，可是漸漸地有一些稍微長(cháng)一點(diǎn)的短語(yǔ)和句子，他就記不住了。有一次，我教“ touch your mouth ”他剛記住，不到一小會(huì )，他就不會(huì )說(shuō)了。我氣得忍不住罵道：“你怎么這么笨？”毛毛聽(tīng)了很傷心，幾天都不答理我。
媽媽知道了這件事，狠狠批評了我一頓，并說(shuō)：“如果你的老師這么罵你，你會(huì )有什么感受？”我聽(tīng)后，想了想，覺(jué)得自己確實(shí)做得不對，就向毛毛道了歉。
從這以后，我更耐心教毛毛英語(yǔ)，并且特別注意方法，我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，毛毛的'進(jìn)步很快，我這個(gè)老師的也感到特別開(kāi)心。
當老師是我小時(shí)的夢(mèng)想，我一定會(huì )努力奮斗，實(shí)現我的夢(mèng)想！
我的老師作文13
在我讀小學(xué)這六年里，我換了很多老師，六年里我有兩個(gè)老師讓我的成績(jì)突飛猛進(jìn)。一個(gè)是脫老師，一個(gè)是史老師。
史老師有一頭黑白黑白的短發(fā)，一幅瓜子臉、一個(gè)高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴，不知道是天生長(cháng)出來(lái)罵我們的，還是別的什么理由。
從剛開(kāi)始的陌生到現在的朋友，從開(kāi)始的害怕到現在的熟悉，您陪伴我們經(jīng)歷了多少磨難，多少坎坷，多少風(fēng)雨，而最終的成功或許就在前方。
史老師的規矩很多比如：我們史老師說(shuō)話(huà)聲音很大，有時(shí)和我們一起讀書(shū)時(shí)，我們三十六個(gè)人的聲音還沒(méi)老師一個(gè)人的.大，讀完書(shū)后全是老師的聲音，我們在讀什么都聽(tīng)不見(jiàn)。我們老師規矩很多，比如上課不能說(shuō)話(huà)；課間不能在教室里吵鬧；教室里要保持安靜；教室里不能有垃圾
老師，他們是一個(gè)偉大的人，我們將來(lái)的成功也是您們教導的成果。老師，他是我們的生命中最重要的人，沒(méi)有老師也就不會(huì )有我們的將來(lái)。
我的老師作文14
9歲那年，我攀登上了小學(xué)階梯的第3級，媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)：“3年級是童年中最艱難的一級，你要學(xué)得輕松，不能有負擔、壓力�！比缥宜�，這次老師是個(gè)幽默的'男老師，才讓我學(xué)得輕松自如。
他呀，你一見(jiàn)，準會(huì )哈哈大笑。他有一根獨一無(wú)二的翹頭發(fā)，無(wú)論怎么梳，它還是翹著(zhù)濃眉的下面是一雙炯炯有神的大眼睛，還有地肚子的知識，怪不得笑稱(chēng)“啤酒肚”。
第一次上課，我很緊張。這老師的聲音很好玩，一會(huì )兒粗大洪亮，聽(tīng)起來(lái)如虎嘯獅吼，一會(huì )兒聲音細小很尖，聽(tīng)起來(lái)如秋雨瀟瀟，一會(huì )兒聲音可愛(ài)活潑，聽(tīng)起來(lái)如幼稚無(wú)知。過(guò)了一會(huì )兒，老師請我回答問(wèn)題，答案從我嘴里脫口而出，很迅速。因為回答正確，激動(dòng)過(guò)度，一屁股沒(méi)坐穩“？紜鋇匾簧？坐在了地上，老師因此踏出一步，我這一冒失，嚇了他，他跌得個(gè)四腳朝天，便“訴苦”道：“媽媽呀，，我的命真苦，怎么這時(shí)候跌啊�！崩蠋熎饋�(lái)摸了摸自己的屁股，“唉喲嗎��！”“我的屁股！”
你說(shuō)我的老師搞笑不搞笑，哪是個(gè)“男子漢大丈夫”��！
評語(yǔ)：人物形象極富個(gè)性，文字極為精彩！
我的老師作文15
新學(xué)期，新開(kāi)始，在今年的9月1日，我踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，成為了一名中學(xué)生。
在新學(xué)期里令我印象最深刻的是英語(yǔ)趙老師，趙老師中等身材，長(cháng)頭發(fā)，眼睛大大的，鼻梁很高，很愛(ài)笑，喜歡穿裙子，看起來(lái)很溫柔。
第一天上課，趙老師在做自我介紹時(shí)，同意我們在平�？梢越兴拿�，這是其他老師不會(huì )同意的，從那時(shí)開(kāi)始我就覺(jué)得趙老師與眾不同。趙老師講課很有意思，經(jīng)常帶著(zhù)我們讀單詞，在講臺上還會(huì )伴隨著(zhù)一些肢體語(yǔ)言，講得十分興奮，課堂氣氛直接拉滿(mǎn)。
就在這短短幾天中，我完全獲得了趙老師的'認可。事情緣由是在一次上課聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)，我早早的就寫(xiě)完了，突然來(lái)了一陣風(fēng)，把我的小條吹走了，剛好掉到趙老師腳下，趙老師撿了起來(lái)，看了一會(huì )，遞給我時(shí)說(shuō)了一句：寫(xiě)得真好。有了這次印象，第二次寫(xiě)得時(shí)候，我一邊寫(xiě)趙老師一邊看，連夸我基礎好，并在課堂上表?yè)P了我，很放心的把英語(yǔ)小條交給我判。我作業(yè)錯題沒(méi)改對時(shí)，趙老師會(huì )把對勾先給我勾上，讓我再去改。
在趙老師的課堂上，我不僅學(xué)到了新知識還豐富了學(xué)習樂(lè )趣。在新的學(xué)期里，我要好好鍛煉身體，好好學(xué)習，努力拼搏，認真學(xué)好每一課！
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