【推薦】老師我想對你說(shuō)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的老師我想對你說(shuō)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師我想對你說(shuō)作文1
老師，我想對您說(shuō)：請您不要用家鄉話(huà)給學(xué)生上課。因為，您上課的時(shí)候說(shuō)家鄉話(huà)，在我眼里這是您的“小嗜好”，其實(shí)這非常不好。普通話(huà)是每一個(gè)教師使用的最基本語(yǔ)言，所以，請您不要用您的“嗜好”去上課，這是我的一個(gè)小小的建議，希望您可以接受。
老師，我想對您說(shuō)：請您對自己的衣著(zhù)重視一點(diǎn)，不要在家長(cháng)或學(xué)生面前表現得邋里邋遢的，可以稍微打扮一下自己，這樣可以給人留下一個(gè)較好的印象。
老師，我想對您說(shuō)：請不要責罵和體罰學(xué)生。因為，體罰學(xué)生不但有損于老師的形象，還會(huì )讓家長(cháng)不滿(mǎn)意老師的'品德和素質(zhì)，特別會(huì )對學(xué)生造成嚴重的心理陰影。
老師，我想對您說(shuō)：希望您不要夸大學(xué)生的成績(jì)或者學(xué)習效果，這樣會(huì )讓人覺(jué)得您是在炫耀自己教得好。學(xué)生也會(huì )滋生驕傲情緒，感覺(jué)自己真的學(xué)得很好。希望您多鼓勵學(xué)生，但還是要實(shí)事求是地表?yè)P學(xué)生。
最后，祝您可以度過(guò)一個(gè)愉快的屬于教師自己的節日，也是教師們最具有紀念意義的生日：節日快樂(lè )!我敬愛(ài)的老師!
老師我想對你說(shuō)作文2
不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想；不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。
老師我想對你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中老師我想對你說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！
老師我想對你說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空老師我想對你說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物老師我想對你說(shuō)：你是晚霞，當太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹老師我想對你說(shuō)：黑板上你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的'兩鬢；你放飛了許多的希望。老師我想對你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類(lèi)文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類(lèi)靈魂的設計者，社會(huì )乾坤的扭轉者老師我想對你說(shuō)：你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；老師我想對你說(shuō)：當蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì )永恒。
老師我想對你說(shuō)作文3
老師，我想對您說(shuō)，我喜歡您的教學(xué)方式，也喜歡您的個(gè)性，更喜歡您的博客!
還記得我發(fā)上去的第一篇文章，是寫(xiě)您的嗎?某個(gè)星期二的晚修，您批改完周記后，便對全班同學(xué)說(shuō)，這里有兩篇文章寫(xiě)得非常好，一篇是我的，一篇是吳菲的。您當著(zhù)全班念了我的作文，還說(shuō)是要發(fā)在您的博客上。我當時(shí)的心情很激動(dòng)，很開(kāi)心，但我表面上除了有一絲微笑外，就是面無(wú)表情，同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，我頓時(shí)感到我的臉很熱，同學(xué)桌燕燕拍拍我的肩頭，說(shuō)："喲!不錯哦!"我淡淡一笑，紅了臉，沒(méi)說(shuō)別的。
在往后的時(shí)光里，我的作文接二連三的發(fā)上了您的博客，學(xué)期末的時(shí)候，您刻錄了一張光盤(pán)給我，不僅僅是我一個(gè)人，全班同學(xué)有五篇作文上網(wǎng)的同學(xué)都有。我每次上網(wǎng)，都會(huì )放您給我的光盤(pán)，也常常去您的博客瀏覽留言，去我們"初一習作圓"留言。
我今后會(huì )寫(xiě)出更多更好的文章。雖然我知道作文沒(méi)那么好寫(xiě)，但我相信，只要通過(guò)我們的努力，多多觀(guān)察周?chē)氖挛�，�?xiě)出來(lái)的`文章才美，我們不會(huì )辜負您對我們的希望，也希望您用您獨特的教學(xué)方式來(lái)把我們栽培得更好，因為您對課文的分析那么清晰，猶如一條清澈的溪水，在我們心里緩緩流過(guò)。您的平易近人、溫文爾雅、盡職盡責都永遠烙印在我們的心上。
老師我想對你說(shuō)作文4
親愛(ài)的張老師：
六年的小學(xué)生涯馬上就畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，在這六年的學(xué)習生活中我最感謝的就是您——張老師。在最后的離別之際，讓我跟你說(shuō)說(shuō)我心的心里話(huà)吧！
還清楚的記得五年級那次我開(kāi)刀后，第一次上學(xué)。由于，剛開(kāi)好刀，不能跑，只能慢慢地往前走。你很關(guān)心我的'身體，讓我坐在自己的位置上，哪也不要去，有事可以讓同學(xué)幫忙。有一次，同學(xué)們都去操場(chǎng)上體育課了，我一個(gè)人呆在教室里補作業(yè)。大概是身體不方便動(dòng)的原因吧，課間沒(méi)時(shí)間去倒水喝，現在嘴巴很渴，我企圖想站起來(lái)，但是突然刀口一陣疼痛，沒(méi)辦法，只好等下課讓同學(xué)幫忙倒水了。就在我拿起筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我突然看到了你，張老師。我原本以為你是去上廁所的，但你慢慢地走向教室，走到了我的身旁，說(shuō)：“體育課同學(xué)們都不在，我來(lái)看看你有什么幫助�！蔽乙幌伦鱼蹲×�，支支吾吾地說(shuō)出“我想喝水”這句話(huà)，你立馬幫我倒了杯水，你把水遞給我的那一瞬間，我忍不住想哭，但我控制了我自己，我望著(zhù)你那嘴角邊的一絲微笑，心里一陣溫暖。你說(shuō)你有事就走了，我握著(zhù)那杯充滿(mǎn)著(zhù)溫暖的茶，望著(zhù)你遠去的背影，心里一陣甜蜜。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你用這一舉動(dòng)感動(dòng)了我，讓我明白了什么是師生之情，什么是大愛(ài)無(wú)私。中學(xué)、大學(xué)……無(wú)論我走到哪里，都不會(huì )忘記有這樣一件事情，更不會(huì )忘記我還有你一位大愛(ài)無(wú)私的老師，你伴隨我到永遠，永遠……
老師我想對你說(shuō)作文5
陣陣涼風(fēng)拂過(guò)窗欄，輕輕撥動(dòng)著(zhù)風(fēng)鈴兒，叮鈴鈴地奏出美妙的旋律，我的心隨著(zhù)風(fēng)鈴的旋律飄啊飄，飄到了從前。
太陽(yáng)高掛，語(yǔ)文老師上地津津有味。我們聽(tīng)地不勝其煩。下課鈴響了，老師像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，還是給我們上著(zhù)課�？粗�(zhù)外面，其它班的學(xué)生都已經(jīng)吃飯了，而且都快吃好了，“周澤涵！”老師叫著(zhù)，我把頭轉了回來(lái)，并摸了肚子，它咕咕地叫著(zhù)，也不知受了多少苦啊，我越聽(tīng)越煩，真的像和尚念經(jīng)一樣，哎，終于下課了，那飯菜都冰冰涼涼了。別的'班都睡午覺(jué)了。求求老師，你能不能別在拖堂了。
我們還沒(méi)來(lái)得及睡午覺(jué)，就要上體育課了，同學(xué)們期待了好久的體育課終于要來(lái)了！叮鈴鈴上課了，教室里走進(jìn)來(lái)了一位矮矮的，瘦瘦的老師，她并不是體育老師，而是聞名中外的語(yǔ)文老師，全班同學(xué)都嘆了口氣：“哎，怎么又是這一位惡魔��！”老師大聲喊：“你們來(lái)學(xué)校不是上課的嗎？”我們無(wú)話(huà)可說(shuō)，我真想對老師說(shuō)，能不能別占課了！
老師說(shuō)：“前幾天考的成績(jì)出來(lái)了，你們這群人考的很差很差，竟然有一個(gè)人考到了八十多分！”我心想：這不是非常正常嗎？接下來(lái)，老師把九十五分以下的人報了出來(lái)，拿出戒尺，啪嗒一聲，把一個(gè)同學(xué)的手打紅了。我心慌慌，生怕報到了我，等到報完，哎，幸好沒(méi)我，真幸運，我看了看被打的人，一個(gè)個(gè)手都紅了。老師，你能不能別這么兇啊。
老師，我想對你說(shuō)……
老師我想對你說(shuō)作文6
王教師我明白您要去教九年級了。聽(tīng)到這個(gè)消息我們很悲痛，雖然您只教了我們兩個(gè)多月，但您已經(jīng)深深藏在我們的心底。我們會(huì )想你的。
記得開(kāi)學(xué)的`那一天，您就坐在講臺椅子上我想"這不會(huì )師我們的班主任吧好年輕啊。我還記得您讓我們抄筆記、抄知識點(diǎn)的場(chǎng)面，至今我都記得十分清楚。我還記得您有一次去檢查宿舍衛生，不知怎樣回事宿舍長(cháng)怒吼了一聲，你說(shuō)"誰(shuí)啊，這么大的火氣。惹的我們哈哈大笑。我還記得您上個(gè)星期五你說(shuō)讓我們去操場(chǎng)照相片，教師您給我們找了許多照片。教師我想你，您快回來(lái)吧。教師您上課還會(huì )經(jīng)常跟我們鬧著(zhù)玩，在您的幫忙下，我的英語(yǔ)成績(jì)有了很大的提高。教師您快回來(lái)吧，我們不想讓您去教其他班級。我還想讓您繼續給我們講課、抄知識點(diǎn)您快快回來(lái)吧，我們不想讓您走。我還記得您十分愛(ài)笑，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )笑。教師您快回來(lái)吧。您回來(lái)吧，我們班離不開(kāi)您。教師我期望您不要忘記您教過(guò)這個(gè)班，教師不要忘記我們啊。我期望您天天歡樂(lè )，還有您笑起來(lái)好看哦。
好了，教師再見(jiàn)。
老師我想對你說(shuō)作文7
一恍，就是6年了，從那個(gè)6歲的小朋友到12歲的大學(xué)生，生疏到成熟，6年了，整整六年了，在這溫馨的校園里，您的關(guān)懷沒(méi)有一日斷過(guò)，“跌倒了爬起來(lái)”，這是您告訴我的人生哲理……
謝謝您，徐老師！
是您告訴我們，好東西要分享；是您教育我們，要誠以待人；是您告訴我們，好好學(xué)習成就未來(lái)……
您，就是我們的第二任母親。
我們是小船，您就是燈塔；我們是樹(shù)苗，您就是土壤；我們是星星，您就是月亮；我們是毛筆，您就是墨汁；我們是河流，您就是大�！偠灾�，您在我們成長(cháng)的過(guò)程中，為我們添磚加瓦。
謝謝您，老師！
您的目光是鋒利的。
那天，在您的課堂上，飛進(jìn)一只嗡嗡叫的小蜜蜂，我的注意力分散了，望著(zhù)它飛行的路線(xiàn)，無(wú)意間看見(jiàn)了您鋒利的目光，我知道，您在提醒我：“上課注意力集中，不要分心�！�
當然，您的目光也是柔和的'。
那次，在課間，我的肚子疼痛難忍，您無(wú)意間看見(jiàn)了我，立馬放下手里的工作，皺起了眉頭，我知道，您是在擔心我：“哎喲，怎么搞的，怎么樣了？”
您永遠是默默的關(guān)心著(zhù)我們，無(wú)聲的為我們付出，日日夜夜的為我們準備資料，把知識通通傳授給我們，您把畢生的精力都奉獻給了文學(xué)，此刻，我想對您說(shuō)：“謝謝您，徐老師，是您告訴我們?yōu)槿颂幨碌牡览��！蔽蚁氚堰@句話(huà)大聲的喊出來(lái)：“謝謝您，徐老師，祝您老師節快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下，越活越年輕！”
老師我想對你說(shuō)作文8
如果有人問(wèn)我：“世界上哪個(gè)職業(yè)最值得被尊敬？”那我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“當然是教師了！”我們都說(shuō)，老師是一支蠟燭，它一生都在默默地燃燒自己，只為照亮他的學(xué)生。唐代詩(shī)人李商隱說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的班主任王老師就是一位認真、負責的好老師，總是微笑著(zhù)跟我們講課，有時(shí)候還很幽默。
王老師會(huì )很有耐心地幫助一些成績(jì)差的學(xué)生。三年級新轉來(lái)一位同學(xué)，剛開(kāi)始，他很不自信，不喜歡舉手回答問(wèn)題，所以成績(jì)不好。王老師經(jīng)常鼓勵他，輔導他功課，到了三年級下學(xué)期，王老師慢慢地對他的學(xué)習要求提高了，他在課堂上變得越來(lái)越積極，學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越好。
當然了，王老師講課也是非常精彩的，她總是把手背在后面，身子挺得直直的，笑瞇瞇地給我們講課。而且，她的課件里每一部分都是重點(diǎn)，加上她繪聲繪色的.講解，我們能很快的理解各個(gè)知識點(diǎn)。
王老師，是您教會(huì )了我們知識、教會(huì )了我們怎么做人、教會(huì )了我們要團結友愛(ài)。在您的關(guān)愛(ài)中，我們才從什么也不懂的小孩變成了懂事的學(xué)生。最后，我祝您每天都開(kāi)心快樂(lè )！工作順利！
老師我想對你說(shuō)作文9
徐老師，在我的心目中，你并不單單是我的老師，而且還是我最好的朋友。在我難過(guò)的時(shí)候，你總會(huì )讓我開(kāi)心；你是我黑暗中的一盞明燈，給我照亮前進(jìn)的路程；你是我心里冬天的太陽(yáng)，給我的生活帶來(lái)溫暖。
上課的時(shí)候，你總是那么滔滔不絕地給我們傳授知識；在辦公室里，你總是那么專(zhuān)注地為我們批改作業(yè)。有時(shí)，你還會(huì )把我們的作業(yè)帶回家里批改……你為我們付出了太多太多。當我們犯錯的'時(shí)候，你很少大聲呵斥我們，而是耐心地給我們講道理，直到我們認識到自己的錯誤為止。
你時(shí)刻把我們的安全掛在心上。有一次，你發(fā)現晨間活動(dòng)的時(shí)間快到了，可呂超同學(xué)還沒(méi)有來(lái)到。他這人平時(shí)就不守紀律，自由散漫，每天都不做回家作業(yè)，他的家長(cháng)都拿他沒(méi)辦法。你及時(shí)跟她的家長(cháng)取得了聯(lián)系，到后來(lái)，他終于回來(lái)了，但時(shí)間已近11：30了。你把他叫到辦公室，并把他媽媽也請來(lái)。經(jīng)過(guò)詳細詢(xún)問(wèn)，原來(lái)，他去河邊看別人釣魚(yú)去了。你聽(tīng)了后，給他講了安全的重要性，并囑咐他媽媽對他要求嚴一點(diǎn)。整整一上午，你都在為呂超擔心。
徐老師，你就像母親一樣慈祥，你是我們的良師益友。在這里，我深情地對你說(shuō)：“老師，你辛苦了�！�
老師我想對你說(shuō)作文10
歲月匆匆，花開(kāi)花落，老師。轉眼間，六年的小學(xué)生活即將畫(huà)上一個(gè)完美的句號。此時(shí)，面對朝夕相處的同學(xué)，面對和藹可親的老師，一股眷念之情不禁涌上我的心頭，千絲萬(wàn)語(yǔ)的話(huà)想要訴說(shuō)，永無(wú)止境的愛(ài)想要表達。
四年來(lái)，我們在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)老師的視線(xiàn)�！耙蝗諡閹�，終身為父”同學(xué)是數無(wú)勝數的，而老師對我的愛(ài)卻是獨一無(wú)二的。它即具有慈母般的溫柔，又具有父親般的嚴格。在這四年里，老師默默無(wú)聞的為我們奉獻，不辭勞苦的.為我們批改作業(yè)。當我們在學(xué)習上遇到難題時(shí)，她又變成了一位雪中送炭的人，即時(shí)給我們解答。每天她都在平凡的教學(xué)崗位上做著(zhù)不平凡的貢獻，無(wú)私的將自己的智慧一點(diǎn)一滴地傳授給我們，教我們做人的道理，遵守規則、嚴格守律的好作風(fēng)。人們都說(shuō)父母是我們的第一任老師，那么老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識，在她的批評下改正壞習慣，在她的指引下走向燦爛的人生。
母校值得回憶的人和事太多了，在此我只想對您(老師)說(shuō)：“您永遠活在我的心中，我永遠愛(ài)您”
老師我想對你說(shuō)作文11
光陰似箭，日月如梭。黃老師，不知不覺(jué)之間，你已陪伴我們度過(guò)一個(gè)學(xué)期的美好時(shí)光。在本學(xué)期即將結束之際，我有許多心里話(huà)要對你說(shuō)�；叵氡緦W(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班同學(xué)聽(tīng)說(shuō)我們的原班主任盧老師調到外校去了，大家都很惋惜。那時(shí)，你站在教室門(mén)口笑容滿(mǎn)面地迎接我們，同學(xué)們卻在底下議論：“是個(gè)男老師，又是副校長(cháng)，一定很兇，我們慘了！
”可是不久，你就用你陽(yáng)光開(kāi)朗的性格將我們所有人一一征服了。上課時(shí)，你是嚴師，用生動(dòng)有趣的'講解引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游；下課時(shí)，你如兄長(cháng)一般關(guān)心我們的生活起居，你總是歡笑著(zhù)與我們一起玩耍嬉戲……所以，黃老師，我要對你說(shuō)：“我們喜歡你！
我們慶幸能在充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里享受你的陽(yáng)光教育�！秉S老師，今天我還想真誠地對你說(shuō)聲“對不起�！遍_(kāi)學(xué)以來(lái)，你就充滿(mǎn)信任地把語(yǔ)文課代表這個(gè)職位交給我，可是，我總是學(xué)習馬虎，工作也不夠負責，常常辜負你對我的期望。每當這時(shí)，你總是耐心指出我的不足，并鼓勵我做一個(gè)學(xué)習和工作同樣出色的學(xué)生。學(xué)習上，你總是對我嚴格要求。記得有一次，在學(xué)課文《珍珠鳥(niǎo)》時(shí)，我因為心不在焉，不但背不出課文，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)也錯了很多，你就毫不留情地罰我抄寫(xiě)全文。有了這次教訓，我從此就沒(méi)有再犯過(guò)這種錯誤了！
所以，黃老師，我要謝謝你對我的嚴格教育。
最后，黃老師，我要滿(mǎn)懷信心地對你說(shuō)：“請放心！我一定揚長(cháng)避短，奮發(fā)向上，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生�！�
老師我想對你說(shuō)作文12
初夏的風(fēng)輕輕地吹來(lái)，陽(yáng)光懶懶地射下。在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的時(shí)節，我卻并不愉快。是呀，時(shí)間像飛鳥(niǎo)飛得那么快，一眨眼一年過(guò)去了。這夏天，也意味著(zhù)我們和您離開(kāi)的時(shí)刻到了。
難忘您的眼神，那一年，我剛上六年級，聽(tīng)說(shuō)要換老師，我便迫不及待地想見(jiàn)一見(jiàn)您，是否像天使一樣可愛(ài)和純潔。一抬頭，我就看見(jiàn)您那雙充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼神，像一波悠悠的清水，澆灌著(zhù)我的心。
我記得有一次，我們班級考得不怎么好，您不僅沒(méi)有罵我們和打我們，還鼓勵我們下一次要考好為我們班級爭光。每當我們闖下大禍時(shí)；每當我們學(xué)習不認真時(shí)，您那嚴厲的眼神透過(guò)薄薄的鏡片，刀子似的刻在同學(xué)們的心上大家便慚愧的低下了頭。
難忘您的笑容，每當我們的`學(xué)習有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步；每當我們在比賽中有了小小的成就；每當我們更加懂事更加聽(tīng)話(huà)，您的臉上都會(huì )綻放幸福的笑容。這些年來(lái)，我們一起攜手走過(guò)，也許有些磕磕碰碰，此時(shí)卻已云談風(fēng)輕。您的笑容，使疲倦的小舟最好的避風(fēng)港灣。
生命就像一列長(cháng)長(cháng)的火車(chē)，我們是乘客，終究要在這一站分離。
您就等著(zhù)我的好消息吧！
祝您身體健康！萬(wàn)事如意！
老師我想對你說(shuō)作文13
老師，我想對您說(shuō)，您是人類(lèi)靈魂的工程師，培育了一批又一批新時(shí)代接班人；您是紅蠟，點(diǎn)燃自己，照亮別人；您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您是園丁，不辭辛苦，培育了一朵朵美麗的花兒。
記得那天是教師節，我特地做了一張精美的賀卡，正面寫(xiě)了一些英文字母，合起來(lái)的意思是“教師節快樂(lè )！”后面有四朵花，中間有個(gè)愛(ài)心，那天下課了，大家都把花送上去了，而我遲遲不敢把賀卡送給您。到了大課間活動(dòng)，我才鼓起勇氣對您說(shuō)了一聲“教師節快樂(lè )！”并把賀卡送給了您。您打開(kāi)一看，微笑地說(shuō)：“謝謝你！”還把我的賀卡放在了陽(yáng)臺上，我深吸一口氣，回到位置上。
過(guò)了幾天，我發(fā)現賀卡上的花兒都謝了，后來(lái)下了一場(chǎng)大雨，我突然發(fā)現賀卡不見(jiàn)了，以為您把它扔掉了，一肚子怨氣，心想“我好心做的賀卡送給您，而您卻把它扔了，氣死我了！”還一直在背地里罵您。知道有一天，您讓我和張好好發(fā)《習字冊》，突然發(fā)現了賀卡，我感到十分慚愧。原來(lái)您為了不讓我的.賀卡被淋濕，把它放在了講臺的柜子里。我想向您道歉，可是我一直沒(méi)勇氣說(shuō)出來(lái)，我幾天在作文中說(shuō)出來(lái)了，請您原諒我，我還想對您說(shuō)：“您辛苦了！您是我們的向導，我永遠尊敬您！”
老師我想對你說(shuō)作文14
敬愛(ài)的蘇老師，謝謝您多年來(lái)對我的關(guān)懷和照顧，你辛苦了。今天，我有好多話(huà)想對您說(shuō)。
老師，打從我上一年級開(kāi)始，您給我的印象就像自己的母親一般，您說(shuō)話(huà)是那么的溫柔，那么的親切。您把一個(gè)什么都不懂的我帶進(jìn)了知識的海洋，讓我在書(shū)本中探索奧秘，懂得做人的道理，讀書(shū)的'快樂(lè )。
老師，上課的時(shí)候，您不厭其煩地耐心地講解書(shū)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)，直到我們弄懂為止。下課時(shí)，您會(huì )和藹可親地走近我們的生活，聽(tīng)同學(xué)們傾訴自己的心事，還會(huì )幫我們打開(kāi)心結。老師，我最喜歡的是您從不偏心，不管成績(jì)好的，還是成績(jì)差的同學(xué)，您都會(huì )一視同仁。同學(xué)們鬧矛盾時(shí)，您會(huì )主動(dòng)幫助調解，并告訴我們要和睦相處，互相幫助，珍惜同學(xué)們之間的友誼。老師，在我們參加比賽、?板報或者別的事情時(shí)，您總是教我們、幫我們、鼓勵我們，使我們對做的每一件事情都充滿(mǎn)信心。
老師，您為我們忘記了一切，費盡心血，您真是太偉大了！我心中想說(shuō)的話(huà)有千言萬(wàn)語(yǔ)，最想對您說(shuō)：“謝謝您！蘇老師，我愛(ài)您！”
老師我想對你說(shuō)作文15
我最想對老師說(shuō)第一句話(huà)是：“可不可以把作文換成其他作業(yè)？或是在寒假少布置點(diǎn)作文？
為什么我這么討厭作文呢？是因為每次我一看到作文的時(shí)候，就兩眼發(fā)傻，頭腦發(fā)昏，想：“到底作文該怎么寫(xiě)��？”我抓抓墻、喝喝水、玩會(huì )兒玩具，就是不肯坐到書(shū)桌旁。媽媽喊：“快到桌子那邊寫(xiě)作文去！”我只得看看書(shū)，想找到靈感。我實(shí)在想不出來(lái)該怎么寫(xiě)��！
而且我的字數很難達到要求。老師要求寫(xiě)四百字，可我寫(xiě)到一百多字時(shí)就感到無(wú)話(huà)可說(shuō)。此時(shí)我感到很崩潰。我絞盡腦汁，就為增加字數。比如一個(gè)四字詞語(yǔ)，我就一直寫(xiě)啊寫(xiě)，就想把它改為一句話(huà)。
終于寫(xiě)完了，也達到四百多字了，可我依然不能下去玩。因為還要抄！想痛苦，改痛苦，抄更痛苦。這時(shí)就感覺(jué)手酸，后悔自己寫(xiě)了那么多字！短短一篇四五百字的作文，光抄就要花四十五分鐘以上。中間有很多筆畫(huà)繁亂、寫(xiě)的`又小的字。要把它放大后來(lái)看。又得加時(shí)間。抄完后，沒(méi)了整整一個(gè)筆芯，而且還有很多不會(huì )寫(xiě)的字，得查字典……
總之，為了能在寒假開(kāi)開(kāi)心心的玩，所以我對想對老師說(shuō)可不可以少布置點(diǎn)作文，行么？
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