【熱門(mén)】描寫(xiě)老師的作文4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)老師的作文 篇1
“叮鈴鈴�！鄙险n鈴準時(shí)地響了。我來(lái)到講臺上帶讀(我是班長(cháng))。上課鈴響了之后，一名老師走上了講臺。
她，有著(zhù)一張瓜子臉。她，有著(zhù)波浪似的.長(cháng)發(fā)。她，就是我們班的英語(yǔ)老師——謝老師。
謝老師人很好，這就是我們喜歡她的原因。記得有一次，我忘記帶英語(yǔ)資料袋。她反而沒(méi)有批評我，而是溫柔地提醒我下次別這樣了。要是其他老師，我早就“KObR”了。
這就是我的副班主任和英語(yǔ)老師——謝老師。你喜歡她嗎？
描寫(xiě)老師的作文 篇2
每個(gè)人都有自己最崇拜的人，而我最崇拜的人就是──我的老師。我為什么會(huì )說(shuō)我最崇拜的人是我的的老師呢？那是因為，她是我遇過(guò)最特別的老師，也是影響我最深的人。
我的老師名字很好聽(tīng)，長(cháng)的也很漂亮，有著(zhù)一雙大大的眼睛和一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，可是我崇拜我的.老師可不是因為她長(cháng)的漂亮喔！而是因為我對我們老師的做事態(tài)度、創(chuàng )意和教學(xué)認真的樣子而備受很大的影響。我開(kāi)始崇拜老師是從某一天的回家功課。那天，老師出了很多的回家功課，其中有一項是”剪報”我覺(jué)得好像很困難，可是當老師講解完時(shí)，我才覺(jué)得好有趣老師真有創(chuàng )意，想到可以透過(guò)這種寫(xiě)學(xué)習單的方式，讓我們學(xué)到更多的課外知識。每一次，老師要上語(yǔ)文課時(shí)，全班頓時(shí)就會(huì )像中樂(lè )透一樣開(kāi)心，因為大家最喜歡上老師的語(yǔ)文課，老師上課方式活潑、有趣，所以令大家每天都很希望可以上語(yǔ)文課。
因為老師上課認真、做事認真的態(tài)度讓我下定決心，我長(cháng)大以后一定要成為像我們老師這樣了解學(xué)生、做是負責、態(tài)度誠懇的好老師。所以老師是我現在、以后最崇拜的人，當然也是影響我最深的人，我會(huì )把老師的諄諄教誨永遠記在頭腦里，讓我能變的更好，已能隨時(shí)警惕自己，不要犯錯。
我很感謝老師，謝謝老師讓我找到未來(lái)努力的目標，很謝謝老師能成為我心目中最崇拜的對象，我一定會(huì )用功念書(shū)，來(lái)回報老師對我的用心良苦和關(guān)愛(ài)�；蛟S以后我們會(huì )分班，但我對老師的崇拜是不變的，所以，老師我永遠不會(huì )忘記您。
描寫(xiě)老師的作文 篇3
有一次期末考試過(guò)后，上課時(shí)，王老師的臉陰沉沉的，用她那雙小眼睛的嚴肅的目光看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“這次考試考得不理想，你們以前學(xué)的東西都還給我了!你們可是雙語(yǔ)班的學(xué)生啊!”報分了，“XXX77，XX79……XXX96.5……”王老師一邊報分，一邊發(fā)考卷，一邊還用她的小眼睛看著(zhù)同學(xué)們。我上去拿考卷時(shí)，王老師笑著(zhù)用和藹的`目光看了看我，我感到特別溫暖。
“分報完了，我想大家應該有點(diǎn)想法吧。我要表?yè)PXXX同學(xué)，你們別看她默默無(wú)聞的，但考試總是考得很好，你們應該向她學(xué)習�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的，臉上也揚起了得意的微笑。但是此時(shí)我發(fā)現王老師的眼睛又注視著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你雖然這次考得很好，但是不能驕傲�！蔽夷氐拖铝祟^。
王老師的目光時(shí)刻提醒著(zhù)我，時(shí)刻激勵著(zhù)我前進(jìn)。
描寫(xiě)老師的作文 篇4
如果你給我一個(gè)詞——幽默，并問(wèn)我會(huì )想到誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫地大聲告訴你——我們新來(lái)的體育老師王永剛。為什么呢？聽(tīng)了下面這兩個(gè)小插曲，你一定會(huì )和我感同身受。
一次上間操，大家都在認認真真地做著(zhù)踏板操。而我呢，一邊跳著(zhù)踏板操，一邊想著(zhù)數學(xué)問(wèn)題，跳得好才怪呢。這時(shí)，站在我身后的體育老師像看出我心思似的向我走來(lái)，慢慢的彎下腰輕輕對我說(shuō)：“主人操跳得不好，踏板也跟著(zhù)傷心！”這句話(huà)可真幽默啊，我一下子明白了老師說(shuō)話(huà)的意圖，少了批評，多份鼓勵。這一句幽默的話(huà)語(yǔ)像一記警鐘敲響了我，又像一股清泉流進(jìn)了我的`干涸的心窩。于是，我便全身心地投入進(jìn)去，規范地做著(zhù)各式動(dòng)作，好美！體育老師看到后，會(huì )心的笑了。
還有一次上體育課，老師讓我們跑圈。我是一個(gè)名副其實(shí)的小胖，跑一圈都累得上氣不接下氣，體育老師竟讓我跑三圈，天哪，多可憐��！于是，我慢悠悠的退到排尾。才堅持了一圈，累極了，我便開(kāi)始走了。老師看到我“跑”的跟烏龜差不多快，便急匆匆地向我奔來(lái)。他拍了拍我的肩膀，對我說(shuō)：“獅子要照你這速度跑，螞蟻都趕上它了！”我聽(tīng)了之后，力量似乎又回到了身上。于是，我又飛快地向前跑去。
聽(tīng)了上面兩個(gè)插曲，你該和我有一樣的想法了吧。體育老師的幽默，給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，給我們帶來(lái)勇氣和力量，更給我們帶來(lái)了希望！
【描寫(xiě)老師的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)老師的作文01-28
描寫(xiě)老師的作文精選01-26
描寫(xiě)老師作文01-28
描寫(xiě)老師的作文07-18
描寫(xiě)老師作文02-23
描寫(xiě)老師的作文06-19
描寫(xiě)老師的作文：我的老師09-19
描寫(xiě)老師的作文：老師，您好09-19
描寫(xiě)老師的短篇作文08-13
有關(guān)描寫(xiě)老師的作文08-13