【精選】最好的老師作文（110篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的最好的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　最好的老師作文 1

　　謝老師是我們班五、六年級的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副別致的眼鏡，看上去真像一位知名的學(xué)者在講課。她教育方法獨特，在她的諄諄教導下，我們班的成績(jì)直線(xiàn)上升，經(jīng)常能取得年級第一。不過(guò)她是我“最好的老師”并不單純與這些，而是她特別關(guān)心我們，我們一出什么事，她就會(huì )很驚慌，好像是自己的孩子出了事一樣。

　　五年級的我，特好強，什么都想爭第一。一天，我和鐘豪浩比賽，看誰(shuí)先從宿舍跑到教室門(mén)口。我先到，可準備進(jìn)教室時(shí)，“剎車(chē)”失靈，頭咚的一聲撞在墻角。頓時(shí)，我感覺(jué)天昏地暗，眼睛看到的一切都是灰色的，且模糊不清，腦子猶如在進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)生死對決，亂哄哄的，分不清方向，差點(diǎn)又撞上了門(mén)。幸好被鐘豪浩看到，一掌將我的頭穩住了，然后攙扶著(zhù)我一步一個(gè)腳印走向辦公室，讓謝老師看看我的傷勢。謝老師將我扶坐在椅子上，將我掩飾傷口的手揭開(kāi)，真是“不看不知道，一看嚇一跳”，一個(gè)大包從我額頭上隆起，謝老師大吃一驚。連忙吩咐鐘豪浩去拿冰，冰拿來(lái)了，只見(jiàn)他的手凍得像紅蘿卜似的。謝老師拿起個(gè)枕頭，讓我半仰著(zhù)，拿起冰敷在傷口上，一邊敷還一邊說(shuō)：“怎么這么不小心呢？”隨即拿起手機，讓我說(shuō)出媽媽的手機號碼，告訴她來(lái)接我去看醫生。在媽媽來(lái)之前，謝老師一直無(wú)微不至地照顧我，時(shí)不時(shí)端上一杯熱水，喝著(zhù)這沁人心脾的熱水，一股暖流涌上心頭。��！老師！是您讓我得到了心靈上的.安慰，讓我擺脫了痛苦。在您的照顧和母親的關(guān)懷下，我第二天就康復了。

　　老師，如果那天沒(méi)有您的照顧，我很可能會(huì )因為過(guò)度頭痛而喪失知覺(jué)。是您，抹去了我傷口上的灰塵，拂去了心靈的惡土。如今，歲月的滄桑已經(jīng)為您加深了近視度，可您仍是那樣和藹，那樣關(guān)心我們。��！謝老師！我感謝您！感謝您為我做出的一切！

　　最好的老師作文 2

　　我們學(xué)校有許多“兇”老師，我印象最深的是——班主任英語(yǔ)老師。

　　他身材魁梧，有一雙濃眉大眼，虎背熊腰，有一個(gè)大大的啤酒肚，他的胖，一半是肉多，一半是他肚子里的洋墨水多，是個(gè)不折不扣，名副其實(shí)的“洋人”。我們班人就給他封了一個(gè)外號，“英語(yǔ)萬(wàn)事通”。他的體重也不是一般人能比的——190—200斤。

　　他背誦的'英語(yǔ)單詞，句子簡(jiǎn)直不可勝數，用“學(xué)富五車(chē)”來(lái)形容也一點(diǎn)不過(guò)，我想：“可能是他上小學(xué)或初中、高中英語(yǔ)學(xué)的出神入化，也可能是被哪個(gè)英語(yǔ)天才給附身了，或是某個(gè)英語(yǔ)教授給附身了也未嘗不可能！哎，反正我是羨慕嫉妒恨呀！真想鉆到他肚子里，把他的知識都給“偷”出來(lái)。

　　比如：上課前玩數字接龍，說(shuō)到第九十時(shí)，全班都卡住了，但他卻能不假思索地答出來(lái)。我們不管問(wèn)他什么單詞，他都能說(shuō)出來(lái)，真是對答如流。

　　他對學(xué)生要求非常嚴格，并且很?chē)绤�，我們班同學(xué)都比較怕他，就給他起了另一個(gè)外號“混世大魔王”，只要“混世魔王”一進(jìn)教室，一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)，所以同學(xué)們學(xué)習都特別的認真和刻苦。

　　他手底下出來(lái)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都能考上好高中，真是嚴師底下出高徒，強將手下無(wú)弱兵呀！

　　最好的老師作文 3

　　很多人都覺(jué)著(zhù)一個(gè)孩子的所作所為是好是壞，和他所接受的教育有關(guān)，不得不說(shuō)，這種看法過(guò)于片面。

　　對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響主要是來(lái)自于家長(cháng)，如果家里的教養極高，那么孩子也會(huì )成為一個(gè)品德高尚的人，相反，如果父母每天都在打麻將而且出口成“臟”，相信這家的.孩子也會(huì )受其影響。

　　偶爾看到一則新聞，一位女士領(lǐng)著(zhù)孩子去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，在試衣期間，孩子拿起店員的手機玩耍，這位女士發(fā)現后，非但沒(méi)有阻止，還將手機藏入自己的包內，隨后將手機帶走。我不知道這位女士如何可以做到臉不紅心不跳的偷走手機，還是這樣的做法已經(jīng)不是第一次了，想想也是很可怕，孩子在這位女士的影響下，還不知道未來(lái)會(huì )如何發(fā)展。作為父母，應該以身作則，引導孩子做正確的事，與上述事件相反，孩子看到父母給爺爺奶奶洗腳，孩子也要給父母洗腳，這才是積極的正向引導。

　　在孩子還沒(méi)有形成自己的獨立意識之前，父母一定要多加引導，在我小的時(shí)候，我也沒(méi)有辦法知道怎么做才是對的，我也很慶幸有認真負責的父母，在我做錯的時(shí)候給我指引方向，希望天下的父母都能夠成為一名合格的老師。

　　最好的老師作文 4

　　我最好的老師是我們的班主任——叢老師。我之所以認為叢老師是我最好的老師，是因為他經(jīng)常和我們一起玩，可以深入我們的內心。

　　在四年級時(shí)學(xué)校舉行了一場(chǎng)足球比賽，可是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我居然落選了。這正是因為我們的上一任班主任沒(méi)有深入了解我們，沒(méi)有和我們一起游戲。同時(shí)也讓我失去了我小學(xué)階段第一次也是最后一次的足球比賽。但是我們現在的班主任——叢老師就會(huì )和我們一起游戲，并且深入得了解我們。

　　那是去年的.暑假，叢老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了一中進(jìn)行足球訓練。因為我在去年的冬天從未停止足球訓練，所以，我在一中大顯身手，連連進(jìn)球得勝，叢老師也經(jīng)�？洫勎遥骸澳汩L(cháng)大肯定能當足球明星的料！”我受寵若驚！更加努力的進(jìn)球，每天晚上繼續訓練足球技術(shù)。同時(shí)，我也把我的目標從畢加索轉向了梅西。雖然去一中踢足球的活動(dòng)結束了，但是，我對足球熱愛(ài)的火焰還沒(méi)有熄滅。而且叢老師只要一有時(shí)間就會(huì )和我們一起玩耍。深入我們的內心，讓我們從學(xué)習的疲勞中快樂(lè )。叢老師上課時(shí)的幽默，讓我們在課堂上開(kāi)開(kāi)心心，并且勞逸結合。

　　我的媽媽非常反對我練足球一定要讓我當“畢加索”。說(shuō)是：“中國足球沒(méi)有出路�！钡�是，我依然堅持著(zhù)。我一定要讓中國足球踏上世界杯的舞臺！

　　最好的老師作文 5

　　我小學(xué)六年級的班主任老師叫唐老師，她長(cháng)得很漂亮，櫻桃小嘴，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。

　　唐老師有時(shí)穿色彩鮮艷的衣服，顯得朝氣蓬勃，充滿(mǎn)青春活力，有時(shí)穿顏色素凈，線(xiàn)條簡(jiǎn)潔的時(shí)裝，顯得特別典雅、高貴……

　　我特別喜歡上唐老師的語(yǔ)文課，她的課講得非常有意思，與其他老師的課不一樣，她給我們講課時(shí)從不漏掉文中的任何一個(gè)小細節，力求讓我們更加了解這篇課文，記得我們學(xué)習《景陽(yáng)崗》一文時(shí)，文中寫(xiě)武松喝完酒后踉踉蹌蹌地奔進(jìn)樹(shù)林，老師笑著(zhù)說(shuō)：你們見(jiàn)過(guò)喝醉酒的人嗎？誰(shuí)能模仿一下醉酒人走路？幾個(gè)男同學(xué)踴躍上前表演，那夸張的.動(dòng)作把我們逗得捧腹大笑，我們由此理解了踉踉蹌蹌的真正含義。

　　唐老師很關(guān)心我們，記得有一次我們在上語(yǔ)文課，忽然停電了，教室里一下子暗了下來(lái)，當時(shí)我們正寫(xiě)課堂作業(yè)，見(jiàn)此情景，唐老師說(shuō)：不要寫(xiě)了，這樣會(huì )壞眼睛的，往外面看看吧，這樣對眼睛有好處……然后唐老師還組織我們背古詩(shī)，直到來(lái)電之后，才叫我們寫(xiě)作業(yè)，她是多么關(guān)心、愛(ài)護我們��！

　　如果有哪個(gè)同學(xué)犯了錯誤，她總是會(huì )慢慢開(kāi)導他，教育他，從不粗暴地批評，和唐老師在一起，我們如同沐浴在三月的春風(fēng)里，感覺(jué)那么溫暖……

　　轉眼又到教師節了，我在這里想對唐老師說(shuō)一聲：唐老師，您辛苦了，我永遠忘不了您的笑聲，永遠忘不了您的與眾不同，我永遠是您的學(xué)生……

　　最好的老師作文 6

　　其實(shí)我并不喜歡這個(gè)老師，但她給我印象深刻。

　　五年級暑假那會(huì )，我們在QQ上討論六年級的英語(yǔ)老師，聽(tīng)說(shuō)是陳老師，我不禁開(kāi)始顫抖雙腿，作為一名萬(wàn)年英語(yǔ)學(xué)渣，我最怕的就是這種老師了，聽(tīng)說(shuō)她非常厲害，天天叫人背英語(yǔ)，作業(yè)還一大堆，又“喜歡”讓人留堂，簡(jiǎn)直是“殺人于無(wú)形”��！

　　終于開(kāi)學(xué)了，陳老師走進(jìn)了我們班。她很瘦，看上去四十多歲了，纖瘦的.她就像營(yíng)養不良一般，怕是一陣大風(fēng)都能把她吹走。雖然老師很瘦，但老師的氣場(chǎng)大，走進(jìn)班級，那原本如菜市場(chǎng)般的教室瞬間鴉雀無(wú)聲。

　　上了幾天她的課我感覺(jué)她并不是傳說(shuō)中的那個(gè)“母老虎”。但“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！边^(guò)了幾天她的“真面目”就冒了出來(lái)，作業(yè)蜂擁而上向我們撲來(lái)。留堂也是必不可少的，就算我跑到娜，不管到天涯海角，她都能把我活捉回去。

　　我們留堂一般是讀英語(yǔ)。只見(jiàn)陳老師坐在“皇椅”上，我們這些“小的們”拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)小心翼翼的讀著(zhù)，生怕讀錯一個(gè)單詞。當然也有一些濫竽充數的人。

　　后來(lái)只要一放學(xué)陳老師就來(lái)抓人，所以每天放學(xué)都能聽(tīng)到“陳老師來(lái)了，快跑！”的慘叫聲。

　　現在因為陳老師我英語(yǔ)不再差了，而我卻再也不能被她留堂了，真想念小學(xué)那段被她留堂的時(shí)光，時(shí)間啊，你一去不復返。

　　最好的老師作文 7

　　我曾讀過(guò)樂(lè )此不彼這個(gè)故事：光武帝劉秀白天很忙碌，晚上還要經(jīng)常讀書(shū)，和大臣談?wù)撝螄�大道，很晚才睡。太子�?wèn)他為何不累，劉秀說(shuō)這是他喜歡做的事，當然不感到累。

　　劉秀白天忙碌，晚上也努力學(xué)習，最后才有所成就。是什么促使他夜以繼日的努力？是什么帶給他不斷前進(jìn)的動(dòng)力？是什么讓他成功？這便是樂(lè )趣，他能在學(xué)習中感到樂(lè )趣。樂(lè )趣是我們最好的老師，我們在做自己喜歡做的'事情中感享受到了樂(lè )趣，然后會(huì )認真做好，還會(huì )忘記疲勞。樂(lè )趣讓我們專(zhuān)心致志的做事，直到我們成功。

　　生活中我們應該培養自己的樂(lè )趣。還記得小時(shí)候看別人下象棋很有意思，便自己也學(xué)著(zhù)擺，我從中找到很大的樂(lè )趣，從那時(shí)起，就開(kāi)始學(xué)象棋。每天我都會(huì )拉著(zhù)爸爸下棋，總是下到很晚。在這個(gè)小小的棋盤(pán)中，我仿佛到了古代的戰場(chǎng)上，車(chē)馬馬炮兵排列整齊，整裝待發(fā)。我就像元帥，在上面排兵布陣。我從象棋中找到樂(lè )趣。剛開(kāi)始，爸爸讓我兩個(gè)車(chē)，后來(lái)，我跟他下平手。慢慢的，他倒輸給我了。經(jīng)過(guò)努力，我終于在陽(yáng)江市的象棋比賽中得了個(gè)小獎。我覺(jué)得樂(lè )趣是我最好的老師，在樂(lè )趣中，我能成功。

　　生活中，很多事情讓我有樂(lè )趣，樂(lè )趣，讓我努力把每一件事情做好。有樂(lè )趣，能讓人成功，樂(lè )趣是我們最好的老師。

　　最好的老師作文 8

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美，但我總覺(jué)得無(wú)論用多好、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達老師那無(wú)私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自?xún)刃牡脑~語(yǔ)描述對老師的深情。

　　我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一多半，在這幾年里，我印象最深刻的老師是我五年級的語(yǔ)文老師——丁老師。丁老師是我們學(xué)校數一數二的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來(lái)有四十多歲，個(gè)兒高高的，剪著(zhù)短發(fā)，帶著(zhù)一副眼鏡，一副很干練的.樣子。開(kāi)心的笑容總是出現在丁老師的臉上。丁老師教書(shū)教得好，每個(gè)細節都講得非常詳細，還不時(shí)講一些書(shū)上沒(méi)有的和以后要學(xué)的知識和方法。她把我們帶到語(yǔ)文王國中，去領(lǐng)會(huì )語(yǔ)文的真諦。丁老師作業(yè)留得不是很多，我們放學(xué)回家就開(kāi)始做，晚飯之前基本就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的作業(yè)非常簡(jiǎn)單，當天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時(shí)間復習、預習和休息。她決不會(huì )死板地上一節課，講著(zhù)講著(zhù)，突然冒出一段笑話(huà)，或者說(shuō)一段典故，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著(zhù)我們。她總是那樣笑著(zhù)提問(wèn)，她提的問(wèn)題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著(zhù)她點(diǎn)我們……

　　我知道無(wú)論用多少個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法去描繪辛勤培育我們的丁老師，也無(wú)法表達我們對您的感激之情，我們只能用學(xué)習來(lái)報答您!

　　最好的老師作文 9

　　我的教師有一雙亮晶晶的大眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，高高的身材，穿著(zhù)連衣裙，那是我們的語(yǔ)文教師，她叫蘇曉麗教師嘴邊掛著(zhù)迷人的微笑。

　　別看她平時(shí)挺和善的，可她發(fā)起脾氣來(lái)懲罰同學(xué)可是毫不含糊的，雖然教師發(fā)起脾氣來(lái)挺可怕的，但只要我們不做錯事，教師就不會(huì )發(fā)脾氣。教師平時(shí)很幽默，上課時(shí)，常常逗得我們哄堂大笑，一節課經(jīng)常在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束，以前我不懂在玩學(xué)習這句話(huà)的含義，此刻我懂了。每當下課鈴一響，教師一說(shuō)下課，同學(xué)們卻不動(dòng)，教師很納悶，說(shuō)：“你們怎樣不出去？”“我們在等您布置作業(yè)啊�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。教師笑著(zhù)說(shuō)：“今日中午的作業(yè)就是聽(tīng)寫(xiě)和練字，可是必須要安安靜靜的，寫(xiě)完后小組交一份最差的給代夢(mèng)龍�！�

　　又一堂語(yǔ)文課開(kāi)始了，教師說(shuō)：“梅花魂自學(xué)完了沒(méi)有？”“自學(xué)完了�！薄跋骂^請李教師來(lái)講課�！薄巴瑢W(xué)們好”“教師好！”“下頭我來(lái)提問(wèn)題，你們明白梅花魂的魂字是什么意思？”話(huà)罷，班上好幾位同學(xué)舉起了手，李教師點(diǎn)了楊子晨�！盎甑囊馑际敲坊ǖ木�神�！薄�…李教師不是真正的.教師，而是我們班上的一位同學(xué)。

　　作文課上，教師教我們自我批改作文，自我寫(xiě)評語(yǔ)，教我們知識，教師常說(shuō)：“書(shū)是智慧的寶庫�！笨蓻](méi)有您這把鑰匙，我們也打不開(kāi)知識的寶庫��！

　　最好的老師作文 10

　　孔子還說(shuō)：“知者不如善者，樂(lè )者不如樂(lè )者�！鄙�士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習必須符合自己的興趣，才能受益�！睕](méi)錯，興趣是最好的老師，它引領(lǐng)我走向光明。

　　我的興趣讓我愛(ài)上了書(shū)法。

　　一走，只見(jiàn)一個(gè)老人在公園里練字，碧綠的湖水；溫暖的日光；窈窕樹(shù)；純凈的云.老人的臉上充滿(mǎn)了快樂(lè )的微笑。他輕輕拿起毛筆，在墨水盒里蘸了幾下，輕輕舉起毛筆，在宣紙上輕輕晃了晃。它很輕，但很有活力。我被宣紙上的“風(fēng)景”吸引住了，我的心仿佛漂浮在美麗的畫(huà)面里。

　　每天回家看著(zhù)窗外的風(fēng)景，真想拿起魔刷在報紙上撒野。

　　但是那種沖動(dòng)涌上心頭，每天我瘋狂地跑回家，拿起一支顏料筆，用黑色顏料在報紙上畫(huà)�？鞓�(lè )和喜悅充滿(mǎn)我的心。雖然只有細細的線(xiàn)條和絕妙的字體，但會(huì )讓我感到欣慰。我媽看出了我對書(shū)法的興趣。第二天，令我驚訝的是，我的桌子上有一把漂亮的毛筆，一個(gè)陶瓷墨水盤(pán)，一堆皺紋紙，一張羊毛氈和一本教科書(shū)。我媽也報了我的書(shū)法班。每天，我都堅持寫(xiě)作，一筆一劃，用心描述我的`夢(mèng)想。終于有所收獲，有了一些小成績(jì)。

　　興趣是最好的老師，因為有了興趣，我會(huì )發(fā)現生活的顏色。

　　因為我的興趣，不管前方有多么大的困難和挫折，我都會(huì )勇往直前，不懈努力。

　　有了利益的力量，不管前方風(fēng)雨雷鳴，暖流都會(huì )支撐著(zhù)我，駛向夢(mèng)想的遠方，到達花的彼岸。

　　最好的老師作文 11

　　每個(gè)人都有自己最好的老師，我也是如此。董老師、鄭老師、李老師……但最讓我記憶深刻的，是帶我們兩年的單老師。

　　現在，我阿姨總是讀我日常寫(xiě)的作文，并連連叫好，然而遇到這種話(huà)時(shí)，我總是笑而不語(yǔ)，因為這些夸獎，我本來(lái)應該沒(méi)有的，這背后，有這樣一個(gè)故事：

　　一年級一班里，有這樣一個(gè)小女孩，她常常認為根本沒(méi)有寫(xiě)作天賦，所以平時(shí)遇到作文題時(shí)，她總是草草了事，并沒(méi)有認真對待過(guò)。但那時(shí)，小女孩有一個(gè)隱藏性格，那便是——好勝。同學(xué)夸別人作文好時(shí)，女孩總是假裝視而不見(jiàn)，但回家后便開(kāi)始瘋狂練習，為的只有一個(gè)目的——超過(guò)那個(gè)人！

　　然而這一切的一切，都被女孩的老師看在眼里……

　　一天，老師讓女孩去一趟辦公室，女孩帶著(zhù)害怕的心情打開(kāi)了辦公室的.門(mén)。見(jiàn)女孩進(jìn)入了辦公室，老師微微一笑，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“你的作文雖然表面上雜亂無(wú)章，但從中卻能看出一絲異樣，那便是認真。沒(méi)錯，你其實(shí)是有這個(gè)實(shí)力的，所以，放開(kāi)地寫(xiě)，好嗎？”老師的話(huà)深深的打動(dòng)了女孩，她笑了笑，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，便在老師溫和的目光下離開(kāi)了辦公室。

　　從那時(shí)起，女孩便開(kāi)始額外寫(xiě)作文，只為了一顆作文末尾的小紅星……

　　故事到此結束。故事中的女孩便是我。就這樣，單老師變成了我寫(xiě)作的啟蒙老師，如果沒(méi)有當初的對話(huà)，我的作文豈會(huì )進(jìn)步？

　　最好的老師作文 12

　　李老師是我六年級的數學(xué)老師。她是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動(dòng)。

　　一上六年級，我就做好了承受大作業(yè)量的準備。誰(shuí)知開(kāi)學(xué)第一天，李老師只是給我們布置了五道計算題。開(kāi)始我不以為然。剛開(kāi)學(xué)嘛，當然不能不知很多作業(yè)，苦日子在后頭哩！可是一個(gè)月過(guò)去了，作業(yè)始終是這么點(diǎn)兒。我有點(diǎn)沉不住氣了，心里直翻騰：畢業(yè)班的學(xué)生那個(gè)不是“頭懸梁，錐刺股？”怎么能這么輕松？難道老師沒(méi)教過(guò)六年級？不像！她講課蠻有經(jīng)驗的。我無(wú)可奈何地搖了搖頭。

　　老師布置的作業(yè)也很奇怪。乍一看，幾道題形式差不多，可是分析起來(lái)就會(huì )發(fā)現差異——每題各有特點(diǎn)，很少重復的`。有一次，我發(fā)現一道題可以用兩種方法解答，就順手寫(xiě)了下來(lái)。第二天，老師喜氣洋洋地舉著(zhù)我的作業(yè)本，說(shuō)：“學(xué)習就應該動(dòng)腦筋，要采用靈活的方法，要主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題�！卑嗬锵破鹆恕敖忸}熱”。由于作業(yè)有“做頭”，對我們來(lái)說(shuō)，做作業(yè)已經(jīng)成了一種趣味。

　　半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)上升，一見(jiàn)老師進(jìn)教室我們就高興。為什么呢？

　　一天，老師一時(shí)粗心，把筆記本落在教室里了。我偷偷打開(kāi)一看，里面都是密密麻麻的習題，其中畫(huà)星型符號的都是我們作業(yè)的題目！我明白了：老師花了許多心血備課，就是為了讓我們能在一個(gè)有樂(lè )趣的環(huán)境下學(xué)習。她是我最好的老師！

　　最好的老師作文 13

　　在我成長(cháng)中有很多好老師，但是我最好的老師是曹老師。

　　她，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛，她說(shuō)話(huà)的速度非�？�，也有一種對學(xué)生特別認真的態(tài)度。她教會(huì )了我許多英語(yǔ)知識。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。

　　從四年級開(kāi)始，我的英語(yǔ)成績(jì)明顯下降，媽媽也非常著(zhù)急，于是，媽媽就給我報了一個(gè)英語(yǔ)輔導班。我第一次見(jiàn)到了英語(yǔ)老師——曹老師。

　　本來(lái)我對報輔導班非常發(fā)愁，但我一看見(jiàn)她就覺(jué)得這個(gè)老師不算很兇，我懸著(zhù)的心也就放下來(lái)了！

　　記得第一次上課，別的同學(xué)進(jìn)度比我快，我聽(tīng)不懂。下課以后，曹老師單獨把我留了下來(lái)，告訴我不要著(zhù)急，堅持就是進(jìn)步！因為不會(huì )的太多，所以我每

　　次都寫(xiě)得非常困難，我便有了放棄的`念頭�？墒遣芾蠋熋看味脊膭钗�，所以我又堅持了下來(lái)！

　　有一次，曹老師讓我們做了幾張卷子，雖然我的成績(jì)不理想，但是，曹老師讓我把我在學(xué)習中存在的問(wèn)題總結了一下，發(fā)現平時(shí)積累太差，好多語(yǔ)法點(diǎn)不能靈活運用到平時(shí)的練習中，所以做題時(shí)出錯率太高！如果我得到一個(gè)“Good”，我便會(huì )非常高興，為每次免作業(yè)而努力！我也在這種獎罰中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！

　　現在，我的英語(yǔ)成績(jì)有了提高，讓我對學(xué)習英語(yǔ)也感興趣了。我想我也把這種學(xué)習熱情帶到別的學(xué)科中，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！

　　在學(xué)習英語(yǔ)中，讓我懂得做事要貴在堅持，克服困難，這就是我的收獲。謝謝您，曹老師，你是我最好的老師！

　　最好的老師作文 14

　　在我小學(xué)的印象里我就是一個(gè)差生，每次的作文被老師念出來(lái)，取笑我；每次的分數寫(xiě)在黑板上，讓每個(gè)老師取笑一番……可是她們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我的感受，我的心也是肉長(cháng)的，有血有肉，而不是那冰冷的石頭��！

　　直到六年級時(shí)，我的'處境才慢慢好轉。 她是一個(gè)長(cháng)相平凡的老師。外表并沒(méi)有什么不一樣，可內心卻相差極大，也自從遇到她我才學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文，學(xué)會(huì )了分析課文與總結課文……

　　她是我們學(xué)校的老教師。教學(xué)方法獨特，總能讓我們在玩樂(lè )中學(xué)習，總能給我一種親切感與安全感。在她的課堂中我總是很快樂(lè )，不管我有什么錯她都是微笑著(zhù)的。說(shuō)她的胸懷像大海一點(diǎn)也不夸張。 她總是板著(zhù)臉，就像小孩生氣了似的很可愛(ài)。而且總是對我們說(shuō)她是多么厲害，嚴格起來(lái)六親不認，可她已經(jīng)教我們一年多了，我卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)火的樣子，我想她發(fā)火的樣子一定也很可愛(ài)吧！

　　在她的身邊我從來(lái)沒(méi)有緊張過(guò)，害怕過(guò)，在我的心里她就像是我的大姐姐一樣，無(wú)微不至的關(guān)心我，呵護我，有時(shí)我真的好希望時(shí)間能倒流，這樣我就永遠不會(huì )畢業(yè)，永遠是她的學(xué)生

　　也許在不久的將來(lái)我的理想會(huì )成為現實(shí)，那時(shí)的我將是一個(gè)成功的大作家，而我的馬老師卻將是一位白發(fā)蒼蒼的老人，我將帶著(zhù)我的成功，我的微笑，去看我白發(fā)蒼蒼的老師。

　　她是我最好的老師！

　　最好的老師作文 15

　　以前，我最怕寫(xiě)作文了，一到上作文課，我就犯難，不是咬筆桿、皺著(zhù)眉頭，就是唉聲嘆氣：“從哪下筆呢？沒(méi)有辦法，老規矩，找范文�！笔置δ_亂地找到作文選，斷章取義，胡亂一通，就這樣，一篇作文寫(xiě)成了。結果呢？可想而知，真如語(yǔ)文教師所說(shuō)：“平時(shí)不看課外書(shū)，到寫(xiě)作文時(shí)到處找作文選�！�

　　媽媽說(shuō)得更形象：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳！”升入五年級以后，一次偶然的機會(huì )，我從報紙上看到《成功之路》征文競賽啟事，我覺(jué)得很有吸引力，一口氣讀了幾遍，并把這則啟事拿給語(yǔ)文教師看，教師看出了我的心思，熱情鼓勵我：“其實(shí)，要寫(xiě)好作文并不難，關(guān)鍵是要看你有沒(méi)有興趣，興趣是最好的教師�！甭�(tīng)了教師的一番話(huà)，我有了信心，開(kāi)始留心觀(guān)察周?chē)�的一切事物，積累生活中的寫(xiě)作素材。

　　我每一天堅持寫(xiě)好觀(guān)察日記，并按照報紙上征文啟事的要求，認真寫(xiě)作文稿。草稿寫(xiě)好后讀給爸爸媽媽聽(tīng)，然后請教師修改。教師修改好后，我把作文謄寫(xiě)了一遍，最終把它寄到《成功之路》修改部。以后的日子里，我每一天都盼望著(zhù)，等待著(zhù)我那篇作文的'好消息。最終有一天，我收到了寄來(lái)的獲獎證書(shū)和那篇發(fā)表的文章。我興奮地跑到外面大喊了一聲：“我成功了！”教師對我說(shuō)：“要想讓作文寫(xiě)得更好，還要有堅持不懈的精神。要注意持之以恒哦！”我聽(tīng)了，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那以后，我對寫(xiě)作的興趣更濃了，也喜歡上了寫(xiě)作。我也明白了“興趣是最好的教師”這句話(huà)的深刻內涵。

　　最好的老師作文 16

　　從小學(xué)一年級開(kāi)始到現在，一共已經(jīng)有5年的校園生活經(jīng)歷了。見(jiàn)到的老師也自然不少了。但其中最值得我們感謝的就是我們的語(yǔ)文老師——蔡老師。

　　蔡老師特別有才華，性格溫和又略帶一絲端莊和嚴肅。又一次上完課后（由于今天教的是重點(diǎn)課文）老師布置了很多作業(yè)，我們全班都唉聲嘆氣的，好像都很不開(kāi)心似的。當時(shí)我也很不滿(mǎn)意，可當我偶然經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)，這種不滿(mǎn)的感受一下子消逝了，心里開(kāi)始有種酸酸的`說(shuō)不出的感受——蔡老師不停地拿著(zhù)報紙棒來(lái)捶背，過(guò)了一會(huì )便開(kāi)始改那批放在辦公桌上幾大疊的作業(yè)。老師是多么艱辛呀！這時(shí)我為自己當時(shí)的想法感到萬(wàn)分羞恥，我正想為老師端上一碟糕點(diǎn)和一杯綠茶讓老師好好放松一下。老師也何嘗不想這樣呢?但老師為了我們而不停地工作著(zhù)，直到放晚學(xué)一刻也沒(méi)停下來(lái)好好休息過(guò)。

　　上星期四的語(yǔ)文課蔡老師多沒(méi)來(lái)上課，都是由數學(xué)老師來(lái)帶課的，我們都很奇怪，最后從其他老師口中得出——蔡老師的腰閃了。一天，兩天，三天……直到下個(gè)星期一的時(shí)候老師才回來(lái)，可看上去行動(dòng)比以前遲鈍多了，顯然是病還沒(méi)好，當然，腰閃了不是幾天就能好的，需要靜養幾天才行。原本，蔡老師完全可以待在家里，等病好了再回來(lái)教課，但蔡老師卻帶病回來(lái)上課，這還不是為了不耽誤我們學(xué)習嗎？

　　是呀老師就像一根蠟燭，燃盡了自己，卻照亮了我們未來(lái)的路。

　　最好的老師作文 17

　　在教過(guò)我們的老師中，我認為最好的老師是李老師，她現在教我們數學(xué)。

　　他總是戴著(zhù)一副黑框眼鏡，三七根頭發(fā)，總是穿著(zhù)棕色的外套。他上課從不遲到，并且很早就離開(kāi)了。只要鈴一響，李老師就會(huì )準時(shí)走進(jìn)教室。

　　李老師雖然是男老師，但是有女老師的耐心和細心。

　　記得有一次：數學(xué)課上，李老師給我們講了“圓的表面積”的知識。但是在做課堂練習的時(shí)候，細心的李老師發(fā)現我一點(diǎn)也不。然后李小姐耐心的給我講解這個(gè)知識點(diǎn)。雖然李先生說(shuō)得很慢很直白，但我好像是個(gè)數學(xué)白癡，還是不懂。李老師如有神助，看到我眼中的迷茫，說(shuō)：“上學(xué)遲到了來(lái)我辦公室，我再給你解釋�！蔽腋吲d地答應了李小姐，并在放學(xué)后去看李小姐。我走到李小姐辦公室門(mén)口，驚訝地發(fā)現辦公室的門(mén)是關(guān)著(zhù)的。我以為李小姐已經(jīng)提前走了。但是后來(lái)我就放棄了這個(gè)想法，如果李小姐走了，門(mén)就會(huì )鎖上，但是現在門(mén)沒(méi)有從外面鎖上，也就是說(shuō)李小姐可能還在里面。那我就進(jìn)去了，唉！不，這很粗魯。你得先敲門(mén)。于是我敲了敲李小姐辦公室的`門(mén)，問(wèn)：“李小姐在嗎？”果然不出我所料，傳來(lái)李老師沙啞的聲音：“現在，進(jìn)來(lái)�！蔽逸p輕推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。我發(fā)現李老師正在和另一位老師批改作業(yè)�！澳阕�這里�！崩罾蠋熤钢�(zhù)一張凳子說(shuō)。不久，李老師批改完作業(yè)，開(kāi)始給我補課。李老師耐心地回答了我的問(wèn)題。最后在李老師耐心的幫助下，我突破了這個(gè)知識點(diǎn)。

　　我認為李老師是最好的數學(xué)老師！

　　最好的老師作文 18

　　田老師，你是我最好的老師

　　在我心中，最好的老師莫過(guò)于田老師了。

　　我常常被田老師的言行所感動(dòng)，因為他太關(guān)心別人了。說(shuō)到這兒，我想起了幾周前的一件事情，我雖然沒(méi)有成功，但我還是比較記得清楚的。那日，我在少先大隊部背古詩(shī)。古詩(shī)連篇，因為那么多又稍稍有點(diǎn)倦意。忽然間，一個(gè)身影從我眼前閃過(guò)，我有點(diǎn)興致了，想看看是誰(shuí)，閃來(lái)閃去還是閃到了我的跟前。我虛驚一場(chǎng)，哦，原來(lái)是田老師啊。我看著(zhù)他。他笑了，她那一笑似乎比蒙娜麗莎的笑更美麗，緊接著(zhù)，他對我說(shuō)：“慧敏，好好干��！”他便走了，這句話(huà)我差點(diǎn)兒落了淚。這么多天過(guò)去了，他的這句話(huà)一直縈繞在我的耳邊，回落在我的心谷里，讓我受益匪淺。因為有位老師在成功彼岸等著(zhù)我。

　　還有一次是在運動(dòng)會(huì )上，在親子運動(dòng)環(huán)節中，一對母子快要到終點(diǎn)時(shí)摔倒了。只見(jiàn)擠在人群中的田老師趕忙跑了過(guò)去將她扶了起來(lái)，年過(guò)半百的田老師能扶起那人來(lái)，那人與他非親非故，但他卻抱以和藹去面對，我的心動(dòng)了，被他打動(dòng)了，想起來(lái)還真是有些心動(dòng)。如果說(shuō)育才小學(xué)是我的母校的話(huà)，那她就是我這個(gè)母校的母親；如果說(shuō)他是一棵樹(shù)的話(huà)，我就是在他遮擋下的'一棵小樹(shù)；如果說(shuō)我是一只小鳥(niǎo)，那她就是等我回巢的鳥(niǎo)媽媽…………

　　所以說(shuō)，田老師，你是唯一一個(gè)令我終身受益匪淺的老師；是唯一一個(gè)令我感動(dòng)的老師；是唯一一個(gè)令我敬佩的老師！

　　你是我最好的老師

　　最好的老師作文 19

　　我認識好幾個(gè)老師，但是使我始終難忘的是陳老師。剛升四年級的時(shí)候，我們換了語(yǔ)文老師。她高高的身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，從一副近視眼睛的后邊，流露出嚴肅、深沉的目光；平時(shí)不茍言笑，總像在思考著(zhù)什么。

　　陳老師給人的第一印象就是“嚴”。有一次，她教我們的第一篇文章是朱元明的名作《觀(guān)潮》，我在分段時(shí)，分錯了，她用低沉而嚴肅的口吻：“不對，不對，不動(dòng)腦子的人才這樣分！”我有些緊張了。陳老師用嚴肅而略帶溫和的語(yǔ)調說(shuō)：“回答老師提出的問(wèn)題，不要張口就來(lái)，要先想一想�！蔽乙幌蜃宰鹦暮軓�，心想：“我是沒(méi)動(dòng)腦筋，您怎么也得留點(diǎn)面子呀！”陳老師似乎看出我的.心思，下課后，把我叫到她的辦公室，一方面指出我語(yǔ)文基礎知識學(xué)的不扎實(shí)，一方面又耐心地講怎么學(xué)好語(yǔ)文基礎知識，講得那么認真，只有這一次，我才理解了陳老師“嚴”字當頭的教學(xué)態(tài)度。在以后的教學(xué)中，陳老師總是這么嚴肅認真，一絲不茍。

　　在陳老師的影響下，我學(xué)會(huì )了做事認真，嚴格要求自己。漸漸地，從驕傲自滿(mǎn)的我變得謙虛好學(xué)，同學(xué)們都說(shuō)我變了。嚴師出高徒，耕耘必有收獲。一年來(lái)，一向語(yǔ)文成績(jì)名落孫山的我班，在幾次統考中，平均成績(jì)80分以上，在年級里名列前茅，經(jīng)陳老師的辛勤培育，我們班60朵小花變得更加鮮艷、美麗。

　　這是一個(gè)認真工作，嚴格要求學(xué)生的好老師。我為這樣的老師感到自豪。

　　最好的老師作文 20

　　在我的生活中，認識了許許多多的人，有老師、同學(xué)、父母、親戚等等，就像夜空中璀璨的繁星一樣多，數都數不清，其中有兩個(gè)人，在我的心中，我認為她們是我最好的老師，沒(méi)有有高低之分，在我心里是同樣的地位。

　　她們是我上小學(xué)時(shí)教過(guò)的兩個(gè)女老師，在我心里印象最深刻。其中一個(gè)老師，有烏黑美麗的中長(cháng)發(fā)，還有教授我們知識的資料庫，這個(gè)老師是很?chē)栏�，布置任�?wù)必須在那個(gè)時(shí)間段完成，因為‘‘嚴師出高徒，’’所以我認為老師對我們嚴厲、要求嚴格是為了我們的將來(lái)好。

　　這個(gè)老師還有慈祥的`一面，有是我們班同學(xué)暈倒了、出了什么事了，她都會(huì )用慈母般的眼神看著(zhù)我們，就像一個(gè)母親呵護自己的兒女一樣，很關(guān)心我們。

　　另一個(gè)老師有著(zhù)烏黑發(fā)亮的中長(cháng)發(fā)，還有一雙小小的眼睛。之所以印象深刻，是因為老師有著(zhù)溫柔的性格。同樣，她也有著(zhù)知識淵博的資料庫，在課堂上，老師會(huì )認認真真地給我們講課；在課下的時(shí)候，老實(shí)告訴我們，老師臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著(zhù)燦爛的笑容、參加實(shí)踐老師，她還會(huì )給我們拍照片。這兩個(gè)老師，有相同之處，這就是我‘‘兩個(gè)’’最好的老師。

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。在我小小的心里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的是您；將來(lái)我也當教師，我常常有這樣的夢(mèng)想……

　　最好的老師作文 21

　　“顧教師可真怪！”這就是我對顧教師的評價(jià)。怪教師真的很怪，她出的題目各有特點(diǎn)，講課方式也別具一格。

　　顧教師出的.練習卷十分怪。起初一看，幾道題的形式都差不多�？墒�，一一分析起來(lái)就會(huì )發(fā)現其中的差異，每道題各具特色，從不重復，顧教師出的每一道題都包含了很多不一樣的數學(xué)思維，其中還隱藏了很多“陷阱”，讓人防不勝防。

　　顧教師不但出的練習卷怪，并且她講課也十分怪。一天，顧教師在黑板寫(xiě)上了“axb”和“bxa”，這時(shí)，顧教師便問(wèn)道：“這兩個(gè)式子相等嗎？”我們異口同聲地答道：“相等�！庇谑�，顧教師拿著(zhù)粉筆在這兩個(gè)式子中間畫(huà)上了等號，便說(shuō)道：“兩個(gè)得數相等的式子能夠用等號連接！那，同學(xué)們，你們明白今日要上什么呢？”“用字母表示數�！蔽覀兏呗暬卮鸬�。于是，新課就這樣開(kāi)始了。顧教師講得津津有味，我們聽(tīng)得也很投入。此時(shí)，顧教師在提問(wèn)與回答的同時(shí)，把新舊知識融會(huì )貫通，讓我們在上課時(shí)查漏補缺，使學(xué)習效率也大大提高了。

　　顧教師可真是有辦法，說(shuō)不怪，還真怪，長(cháng)期下來(lái)，我們的數學(xué)成績(jì)一路飆升，班里的數學(xué)平均分一下子上升了許多，“怪”教師可真神了。

　　這就是與我們朝夕相處的顧教師，雖然平時(shí)又怪又有點(diǎn)兇，可是我卻覺(jué)得她怪得可親，又怪可愛(ài)的。

　　最好的老師作文 22

　　什么是最好的老師？今天老師問(wèn)了我們這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們的回答可謂是五花八門(mén)，個(gè)個(gè)都讓人聽(tīng)得條條是道，但在我心里，最好的老師莫過(guò)于磨練。

　　朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。是��！一把鋒利的寶劍，需要多少次磨礪才得來(lái)的？梅花的清香，也是要經(jīng)過(guò)大雪的紛飛才可以釋放。人又何嘗不是呢？一個(gè)人的一生總不可能是一帆風(fēng)順，人在成長(cháng)的過(guò)程中，要經(jīng)歷無(wú)數次的風(fēng)風(fēng)雨雨。只有在一次次失敗的磨礪之下，我們才會(huì )變得更加強大，更加厲害。

　　從古至今，有多少個(gè)人才不是經(jīng)歷重重失敗磨練得出的，就例如司馬遷，他曾經(jīng)為了完成《史記》這一本巨作，受到了多少人的藐視和嘲笑？在一次次失敗的`磨練當中，他逐漸變得強大了，最終贏(yíng)得了大家的歡笑與贊賞。你想，如果一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一次次失敗的磨練，他的意志會(huì )變得堅強嗎？他會(huì )有驚人的毅力嗎？不，并不會(huì )，一個(gè)人的一生，如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨練，這就不是完美的一生。每一個(gè)成功人士，都是在艱苦的磨練中鑄就的。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有兇猛的暴風(fēng)雨，哪里有美麗的彩虹呢？所以，我們應該不怕困難，經(jīng)歷重重磨練，才會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。

　　一個(gè)昏庸的人，生活必將沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大波大浪，一個(gè)想脫離平凡的人，必須得經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的磨練，所以磨練何嘗不是一個(gè)好老師呢？

　　最好的老師作文 23

　　大家好！我是一個(gè)四年級的小學(xué)生，我們班的班主任從一年級開(kāi)始就沒(méi)有更換過(guò)，我們的班主任是一位非常有責任心的好老師，她就是我們的語(yǔ)文老師———陳泱老師。

　　陳老師在我們做錯事的時(shí)候會(huì )很?chē)绤柕呐�評我們；而在我們表現好的時(shí)候也會(huì )毫不吝嗇的表?yè)P我們，；當我們因為考試成績(jì)不太理想而氣餒的時(shí)候，她會(huì )不斷的鼓勵我們，幫助我們分析問(wèn)題；在我們取得好成績(jì)的時(shí)候，也會(huì )及時(shí)的提醒我們需要繼續努力！

　　有一次，我在上體育課的`時(shí)候不小心摔傷了臉，陳老師知道后，馬上打電話(huà)給我的爸爸媽媽?zhuān)�讓他們把我送到了醫院，在醫生確定我只是擦破了點(diǎn)皮以后，爸爸把我送回到了學(xué)校�？墒菦](méi)過(guò)多久，我又覺(jué)得腿有些疼，陳老師又不厭其煩的把我送到學(xué)校醫務(wù)室，在校醫幫我處理了傷口之后，我很快回到了教室，可以繼續上課了。

　　記得上學(xué)期，我期中考試語(yǔ)文只考了91分，我自己有些氣餒，陳老師對我說(shuō)：“一次考試不能代表一個(gè)學(xué)生的成績(jì)好或者不好，這次沒(méi)有考好不代表下次也考不好�！苯又�(zhù)，陳老師幫我分析了這次考試中，我存在的問(wèn)題，主要是閱讀理解丟分較多。她說(shuō)：“閱讀理解一定要讀懂文章再下筆，寫(xiě)話(huà)部分要看清楚要求�！爆F在，不管是語(yǔ)文測驗還是期中，期末考試，我的耳邊總是回響著(zhù)這些話(huà)，陳老師，謝謝您，是您的話(huà)讓我找回了信心！

　　陳老師，我真的希望您永遠都是我的班主任老師，因為在我心里，您就是最好的老師！

　　最好的老師作文 24

　　我有很多我最喜歡的“老師”，因為它們在不同的情況下，不同的環(huán)境中，給我不同的教導……

　　走在大自然的我，尋找著(zhù)我最好的“老師，看它在那兒——植物。他一向很喜歡我，它散發(fā)著(zhù)不同的“氧氣”：堅強、快樂(lè )、自信，我帶著(zhù)她散發(fā)的不同的“氧氣”走遍了天涯海角，打敗了不同的“臭氣”……

　　走在森林里的我，尋找著(zhù)我最好的“老師”，呀!她在那里——動(dòng)物，它們一向都保護著(zhù)我，它教會(huì )我打敗不同的“惡獸”，我便漸漸學(xué)會(huì )了勇敢，擺脫了依賴(lài)……

　　走在原始社會(huì )的我，尋找著(zhù)我最好的“老師”，呦他們在那里——野人，他們一向很有預防力，不管是野獸，也不管是什么可怕的事物，他們一向很勇敢，在此我丟棄了自亡，學(xué)會(huì )了生存……

　　走在太空的我，尋找著(zhù)我最好的“老師”呵!它在那里——星球，它的朋友一向很多：火星、土星、水星、木星，因此，它沒(méi)有像我那樣感到孤獨，不因沒(méi)有朋友而感到傷心，不因沒(méi)有朋友送行而感到失落，不因沒(méi)有朋友而感到心里很痛苦，在此，它教會(huì )了我快樂(lè )，教會(huì )了我團結，更教會(huì )了我如何交朋友……

　　走在現代社會(huì )的我，尋找著(zhù)我最好的老師——老師，老師很和藹可親，還教會(huì )了我不少的知識，告訴了我不少屬于人生的哲理，他慷慨的哺育著(zhù)對知識如饑似渴的我，因此我懂得了人生的.哲理……

　　我愛(ài)我的老師們，因為她的付出的努力太多太多，對學(xué)生的期盼太多太多，我愛(ài)我最好的老師……

　　最好的老師作文 25

　　在一個(gè)十二歲的女孩心中，什么是興趣呢？是花花綠綠的糖果，還是漂漂亮亮的衣服？是芭比娃娃的可愛(ài)還是捉迷藏的精彩？……告訴你吧，這些都不是，而是讀書(shū)。

　　小時(shí)候，我每一天睡覺(jué)前，媽媽都給我講故事。從此，我就愛(ài)上了聽(tīng)書(shū)，沉醉其中。我為聰明的阿凡提叫好，為灰姑娘的悲慘遭遇而哭泣，為晏子的能言善辯而喝彩……媽媽老是笑我傻，因為我總是控制不住自我的感情，或笑或哭。

　　從聽(tīng)書(shū)到看書(shū)，我對書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚，身邊的書(shū)也越來(lái)越多，我把看書(shū)當作一種樂(lè )趣、享受。去年暑假，媽媽給我買(mǎi)了四大名著(zhù)之一《西游記》，這本書(shū)讓我懂得了什么是真、善、美、丑。

　　時(shí)間一天天過(guò)去，我讀的書(shū)越來(lái)越多�！陡窳滞�話(huà)》、《海的女兒》、《安徒生童話(huà)》、《湯姆·索亞歷險記》、《魯濱孫漂流記》、《優(yōu)秀作文大全》……真所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我的寫(xiě)作水平也大大提高了，并且各科成績(jì)也越來(lái)越好。

　　讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，使我明白了許多人生的哲理。有人把書(shū)比作階梯，比作鑰匙，而我卻把書(shū)比作貼心的朋友，悲痛的.時(shí)候，她給我歡樂(lè )；沮喪的時(shí)候，她給我安慰；驕傲的時(shí)候，她為我敲響警鐘；成功的時(shí)候，她為我鼓掌……

　　興趣是最好的教師，讀書(shū)是我通向成功的基石。

　　最好的老師作文 26

　　趙潔玲老師是我四年級的數學(xué)老師。

　　在我記憶的深處，每當上課鈴聲一響，她總會(huì )戴著(zhù)一幅眼鏡，一邊手拿著(zhù)一把長(cháng)尺，一邊手拿著(zhù)幾本書(shū)，給人的感覺(jué)，看起來(lái)很兇。一走上講臺開(kāi)口，第一句話(huà)總是：上課！這句話(huà)在別的老師嘴里吐出來(lái)總覺(jué)得很普通，但，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻像巫女下咒語(yǔ)一樣，總能讓正在吵鬧的我們安靜下來(lái)。

　　記得有一次，趙潔玲老師一進(jìn)教室說(shuō)一聲：“上課”等我們安靜下來(lái)便說(shuō)：“今天的.兩節課用來(lái)考試，給你們十分鐘，復習一下”。我們都驚呆了！在竊竊私語(yǔ)著(zhù)：老師，有說(shuō)今天要考試嗎？這也太突然了吧？我們都偷偷的在心里說(shuō)老師的不滿(mǎn)！

　　過(guò)了幾天后，試卷發(fā)了下來(lái)，全班沒(méi)有幾個(gè)及格的。我們都在怪老師，都在想如果老師早一點(diǎn)兒說(shuō)考試的話(huà)那我們都會(huì )復習好也不至于考不及格了。

　　誰(shuí)知，在發(fā)試卷的時(shí)候。老師說(shuō)一句讓我們終身受益的話(huà)：“我知道你們都討論對我的不滿(mǎn)，我也知道那一次考試對你們來(lái)說(shuō)太突然了�！崩蠋熡终f(shuō)：“但是你們要知道哪一次考試只是給你們一個(gè)訓練，因為你們要知道，課我已經(jīng)講完好幾天了，你們全都沒(méi)有復習，說(shuō)明你們全都沒(méi)有用心去學(xué)習。就像那些八路軍嚇死，他們時(shí)刻準備著(zhù)沖上前線(xiàn)他們每一天每一刻都在時(shí)刻準備著(zhù)戰斗，因為老天爺才不會(huì )告訴你們下一秒會(huì )發(fā)生什么。正如人非生而知之者，孰能無(wú)惑，這一句話(huà)一樣，你們都明白了�！�

　　也就是通過(guò)這一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，趙潔玲老師成為了我心目中最好的一位老師！

　　最好的老師作文 27

　　呂老師是我小學(xué)四年級至六年級的英語(yǔ)老師。她是一位和藹可親的老師，她對我們很好，教學(xué)方法獨特，讓我們感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)并不難。她還會(huì )經(jīng)常獎勵那些聽(tīng)寫(xiě)有十個(gè)一百分的同學(xué)，激勵我們前進(jìn)，讓我們向那些成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習，做得更好。呂老師的教學(xué)方法和其他的老師不同，她不會(huì )只叫我們去死記硬背那些知識。而是通過(guò)做練習卷來(lái)記住，那些練習卷要寫(xiě)的東西不多，都只是一些需要記牢固一點(diǎn)的知識，并不難。

　　她上課時(shí)把我們學(xué)習的知識講得很生動(dòng)，有時(shí)還會(huì )講一兩個(gè)小笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑。記得有一次，呂老師給我們上關(guān)于北極的動(dòng)物的單詞，她一邊講著(zhù)英語(yǔ)單詞一邊跟我們講著(zhù)一些關(guān)于北極的事情。呂老師笑著(zhù)說(shuō)：“北極那邊很冷，我有一位朋友去那邊玩，她說(shuō)在那邊上廁所，小便還沒(méi)有拉完就給凍住了。還有在那里感冒了，流鼻涕還沒(méi)來(lái)得及拿紙巾把鼻涕擦掉，鼻涕就已經(jīng)凍成冰條掛在你的`鼻子上了……”

　　我們聽(tīng)了忍不住哈哈大笑，講完笑話(huà)后呂老師又繼續給我們講課，我們都很配合，很認真地聽(tīng)她講課。學(xué)習完英語(yǔ)單詞后，呂老師又發(fā)了一張和這堂課學(xué)習的知識有關(guān)的練習卷給我們做，想要讓我們加深記憶，在腦子里牢牢記住今天學(xué)到的知識。

　　呂老師的教學(xué)方法讓我們覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)是一件非常輕松容易的事情，所以呂老師是我們最好的英語(yǔ)老師。

　　最好的老師作文 28

　　從開(kāi)始上學(xué)開(kāi)始，我們每年都會(huì )接觸很多個(gè)老師，在我接觸的這么多個(gè)老師當中，我覺(jué)得最好的老師就是我們的班主任——王老師了！王老師畢業(yè)沒(méi)多久，還很年輕，簡(jiǎn)單的直長(cháng)發(fā)披在肩上，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，一笑起來(lái)，眼鏡瞇得彎彎的，看起來(lái)可親切了。

　　王老師很愛(ài)我們班集體，更愛(ài)我們這些祖國未來(lái)的花朵。不說(shuō)別的，就拿她上課的時(shí)候吧！她不停地給我們講我們不會(huì )的`問(wèn)題，有一個(gè)同學(xué)不明白，她就會(huì )再講一遍，一直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì )了，都明白了才行。夏天對王老師來(lái)講是最累的了，太陽(yáng)曬著(zhù)她，很難受，每說(shuō)一個(gè)字都覺(jué)得嗓子里干巴巴的�？杀M管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細地分析著(zhù)每一個(gè)問(wèn)題。我們看在眼里，疼在心里，真想快點(diǎn)兒學(xué)會(huì )，為老師解除這些煩惱。

　　記得有一次，那是在三年級的時(shí)候，我生病了，請了一個(gè)星期的假。一個(gè)星期后我的課程落下了很多。王老師每天抽出時(shí)間為我補習，毫不馬虎�？吹嚼蠋熌屈N的操勞，我心里充滿(mǎn)了感激。到考試的時(shí)候，我的成績(jì)提高了，考了雙百�？衫蠋焻s瘦了好多。

　　這就是我最好的老師——王老師，她對我們的關(guān)愛(ài)我們永遠都記在心里，我們永遠都不會(huì )忘記。

　　王老師，您辛苦了，您是我們永遠的班主任，我們的大姐姐！

　　最好的老師作文 29

　　春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲的消失于泥土之中――這句話(huà)用來(lái)形容王淑杰老師再恰當不過(guò)了。

　　王老師是我的語(yǔ)文老師。她中等身材，筆直的腰桿，樸素的打扮使她在辦公室中十分顯眼。

　　王老師很早開(kāi)始了她的教學(xué)生涯，弟子不下三千，可謂桃李滿(mǎn)天下。 王老師不單知識豐富，而且十分善教，她善于將難題聯(lián)系到生活當中，使得難題變得通俗易懂。 王老師在講課時(shí)，總會(huì )把她知道的關(guān)于這篇課文的所有知識講給我們聽(tīng)。 比如，在講《跨越百年的.美麗》這篇課文時(shí)，課文中提到了一些化學(xué)和物理的名詞，王老師耐心的解釋給我們聽(tīng)。在提到“鐳”時(shí)，王老師還把鐳的符號寫(xiě)給我們 看，還講了“釙”“鉛”等的知識。 再比如，在一次作業(yè)中，書(shū)上提到了“新石器時(shí)代”，王老師為了讓我們弄明白什么是“新石器時(shí)代”就把從類(lèi)人猿到人類(lèi)的演變過(guò)程講給我們聽(tīng)…… 王老師在寫(xiě)作方面也給了我們很大幫助。王老師告訴我們作文是“偷”出來(lái)的。所謂“偷”就是把別人的好詞、好句、好段整理起來(lái)，并運用到自己的作文上，她還 特別強調，“偷”作文，不是完全照搬，那樣是“文賊”。 王老師在為人處事也教會(huì )了我們許多。她如慈母，愛(ài)我們，教我們，使我們成長(cháng)。

　　誰(shuí)也說(shuō)不清她為學(xué)生付出了多少心血，誰(shuí)也數不清她為國家培養了多少人才，只有她頭上的銀絲和眼角的皺紋是她辛勤耕耘的見(jiàn)證。

　　多么可親可敬的王老師！

　　最好的老師作文 30

　　北斗星是漆黑天空中的指引，年輪是陌生方位的指引，夢(mèng)想是你未來(lái)走向的指引，而興趣便是你漫漫人生路上的'指引，像一位老師，帶領(lǐng)你。

　　興趣是啟蒙老師。

　　當你小時(shí)候接觸到一樣東西，你非常想了解、想擁有，這便是興趣。貝多芬小的時(shí)候，就進(jìn)入樂(lè )團成為樂(lè )手，此后在音樂(lè )這條路上探索、前行，成為樂(lè )壇泰斗，而這一切起初都只是因為興趣，然后以興趣為動(dòng)力去發(fā)展、去創(chuàng )作，然后成為工作。興趣是一位啟蒙老師。興趣能鑄造性格

　　性格是通過(guò)周邊環(huán)境和自身心理形成的，而興趣則是影響形成的一大要素，若你喜歡搖滾樂(lè )，你的性格應該會(huì )奔放，喜歡熱鬧，本性開(kāi)朗。正如貝多芬喜歡鋼琴曲，自己也創(chuàng )作也了許多著(zhù)名交響曲，他不喜多話(huà)，他把自己的情感融入在音樂(lè )中，用音樂(lè )來(lái)表達自己內心的壓抑，他憂(yōu)郁，他性格古怪，不只因命運捉弄，也因為熱愛(ài)音樂(lè )，他可以把一切宣泄到音樂(lè )中。所以興趣鑄就性格。興趣能奠定人生

　　興趣像是一顆樹(shù)，隨著(zhù)你成長(cháng)而長(cháng)大，然后貫穿一生。他可能會(huì )成為你的工作，可能會(huì )以愛(ài)好出現在你的業(yè)余時(shí)間，但無(wú)疑他會(huì )在你的生命中擁有一個(gè)重要地位。興趣以一個(gè)重要角色出現，然后奠定你的人生。

　　興趣是最好的老師，讓你啟蒙，鑄就了你性格，奠定人生，指引你漫漫人生長(cháng)路走向。

　　最好的老師作文 31

　　以前，我最怕寫(xiě)作文了，一到上作文課，我就犯難，不是咬筆桿、皺著(zhù)眉頭，就是唉聲嘆氣;從哪下筆呢？沒(méi)有方法，老規矩，找范文。手忙腳亂地找到作文選，斷章取義，胡亂一通，就這樣，一篇作文寫(xiě)成了。結果呢？可想而知，真如語(yǔ)文教師所說(shuō);平時(shí)不看課外書(shū)，到寫(xiě)作文時(shí)到處找作文選。

　　媽媽說(shuō)得更形象;平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳升入五年級以后，一次偶然的時(shí)機，我從報紙上看到成功之路征文競賽啟事，我覺(jué)得很有吸引力，一口氣讀了幾遍，并把這那么啟事拿給語(yǔ)文教師看，教師看出了我的心思，熱情鼓舞我;其實(shí)，要寫(xiě)好作文并不難，關(guān)鍵是要看你有沒(méi)有興趣，興趣是最好的教師。聽(tīng)了教師的一番話(huà)，我有了信心，開(kāi)始留心觀(guān)察周?chē)��?一切事物，積存生活中的寫(xiě)作素材。

　　我每一天堅持寫(xiě)好觀(guān)察日記，并按照報紙上征文啟事的要求，認真寫(xiě)作文稿。草稿寫(xiě)好后讀給爸爸媽媽聽(tīng)，然后教師修改。教師修改好后，我把作文謄寫(xiě)了一遍，最終把它寄到成功之路修改部。以后的日子里，我每一天都盼望著(zhù)，等待著(zhù)我那篇作文的好消息。最終有一天，我收到了寄來(lái)的獲獎證書(shū)和那篇發(fā)表的文章。我興奮地跑到外面大呼了一聲;我成功了教師對我說(shuō);要想讓作文寫(xiě)得更好，還要有堅持不懈的精神。要注意持之以恒哦我聽(tīng)了，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那以后，我對寫(xiě)作的興趣更濃了，也喜歡上了寫(xiě)作。我也明白了;興趣是最好的教師這句話(huà)的深刻內涵。

　　最好的老師作文 32

　　興趣是人最好的啟蒙老師，它可以改變一個(gè)人的一生。

　　——題記

　　興趣是陸地上的指路牌，是大海中的燈塔，是天空中的啟明星。興趣，它也是一位老師，指點(diǎn)我們成長(cháng)的方向。

　　許多名人的成功都是因為興趣。其中愛(ài)迪生令我印象深刻。愛(ài)迪生從小就保持著(zhù)一顆好奇心。一年級時(shí)他由于反駁老師觀(guān)點(diǎn)被開(kāi)除。他的媽媽卻沒(méi)有責備他，反而讓愛(ài)迪生自由發(fā)展。見(jiàn)他酷愛(ài)發(fā)明創(chuàng )造，便教他關(guān)于發(fā)明的知識。正是因為媽媽的支持，愛(ài)迪生更愛(ài)發(fā)明了。一次他和助理正在解決電燈新材料的問(wèn)題，他們試了近千種材料，可燃燒時(shí)間并不長(cháng)。愛(ài)迪生廢寢忘食，終于他找到了一種合適的材料——芭蕉葉邊。這種堅持不懈致使成功的事例，不是興趣所作，不是興趣所為嗎？

　　我自己也有一個(gè)小小的興趣愛(ài)好——寫(xiě)作。平時(shí)只要有靈感就會(huì )寫(xiě)成一篇不成文的“小說(shuō)”，雖然字數不多，1000余字。媽媽給我報了作文班，但是我更喜歡自由創(chuàng )作。一次我寫(xiě)了一篇武俠小片段，我周?chē)�的`同學(xué)都爭著(zhù)看�？赐旰�，大呼精彩要我繼續寫(xiě)。呵呵，那時(shí)候我非常驕傲，真有種作家風(fēng)采。還有一次我靈感突然爆發(fā)，寫(xiě)了一篇科幻小說(shuō)，得到了老師的好評，發(fā)在了班級群里。正是因為喜歡寫(xiě)作，每次考試中作文也都能獲得高分。興趣，也是我的恩師。

　　一個(gè)人可以沒(méi)有作為，但是絕不可以沒(méi)有興趣、目標和志向。在某一領(lǐng)域有了興趣，你就成功了50%，再加上勤奮，就是成功百分之百了。

　　最好的老師作文 33

　　陳老師是我最好的老師，他不但教我們語(yǔ)文知識，還教會(huì )了我們如何做人。之所以我們班成為全年級最好的班，是因為陳老師的教學(xué)方法與眾不同，我們都很感謝他。陳老師很幽默也很樂(lè )觀(guān)，讓枯燥的課程也變得妙趣橫生。

　　記得上四年級的時(shí)候，陳老師曾經(jīng)給我們上過(guò)一節課。上課后，老師指著(zhù)他在黑板上畫(huà)的小豬，繪聲繪色地說(shuō)：“今天我們上一節有趣的課。小豬不小心丟了尾巴，現在很傷心，那位同學(xué)愿意給小豬填上尾巴？”

　　一位男同學(xué)走到講臺摘下眼鏡后，陳老師用紅領(lǐng)巾蒙住了他的`眼睛。這位同學(xué)摸呀摸呀，終于找到粉筆。接著(zhù)，老師把他領(lǐng)到了小豬的面前。他先是猶豫了一會(huì )兒，用粉筆在小豬的身上畫(huà)了一條尾巴。他畫(huà)完后全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑—他把尾巴畫(huà)到小豬肚子里去了。陳老師也忍不住笑了，幽默地說(shuō)：“哎呀，原來(lái)小豬吃東西的時(shí)候，不小心把尾巴也吞進(jìn)去了！”

　　之后，由一位女同學(xué)上講臺上來(lái)畫(huà)小豬的尾巴。過(guò)了好一會(huì )兒，她終于開(kāi)始畫(huà)了。她還沒(méi)畫(huà)好，背后已經(jīng)傳來(lái)一陣陣笑聲了。她居然把尾巴畫(huà)到鼻子上了�？煜抡n時(shí)，陳老師說(shuō)：“不用眼睛是什么也做不了的；同樣，不用腦子做事也什么都做不好。所以，我們今后應該多用眼睛和腦子做事�！�

　　現在，這件事已經(jīng)過(guò)去有很久了，那童真的笑聲還留在我的腦海里。是陳老師讓我們有了一場(chǎng)美好的回憶。

　　最好的老師作文 34

　　我們從小到大有很多老師，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和父母，他們都是我們的老師，但是我認為興趣是最好的老師。

　　在上小學(xué)的時(shí)候，我特別喜歡畫(huà)畫(huà)，可就是畫(huà)不好。又一次媽媽帶我去小姨家玩，一進(jìn)門(mén)映入眼簾的是滿(mǎn)墻的畫(huà)，動(dòng)漫的、卡通的，都是我所喜歡的。我注視著(zhù)墻上的畫(huà)，它們就像是有魔力一樣吸引著(zhù)我。我左瞧瞧右瞧瞧，小姨拿了水果給我吃，我嘴上答應著(zhù)，卻仍然目不轉睛地盯著(zhù)墻上的畫(huà)，感嘆道：“姐姐畫(huà)得太漂亮了！”

　　我走進(jìn)姐姐的房間，她正在畫(huà)畫(huà)，已經(jīng)畫(huà)了一張桌子和兩個(gè)人，這好像是一幅一家人吃年夜飯的場(chǎng)景，中間有一個(gè)老奶奶，那是姐姐的奶奶，身穿一件紅色的唐裝，眼睛里流露著(zhù)喜悅的'神情。我迫不及待地叫了聲：“姐姐，你能教我嗎？”她笑瞇瞇地看著(zhù)我，痛快地回答：“當然可以�！�

　　我們坐在書(shū)桌旁，姐姐耐心地教，我專(zhuān)心地聽(tīng)。

　　終于，經(jīng)過(guò)一天的努力，我畫(huà)出了一幅讓我非常滿(mǎn)意的作品。我高興極了，拿給媽媽看，媽媽微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，連小姨看了，也說(shuō)不錯。

　　回到家里，我又拿出畫(huà)欣賞。忽然我覺(jué)得，人的臉好像不對稱(chēng)，眼睛也不一樣大。我不停地修改，終于改完了，心里想這才是最完美的作品。我拿給爸爸媽媽看，他們也說(shuō)比以前漂亮多了，我滿(mǎn)意地笑了。

　　興趣是我們最好的老師，沒(méi)有了興趣，就像一片沒(méi)有云的天空；沒(méi)有興趣，就像世界上沒(méi)有了顏色。有了興趣，我們就有了動(dòng)力，有了希望，才能向著(zhù)夢(mèng)想堅定地起航。

　　最好的老師作文 35

　　在生活中，有很多老師。但我認為，朋友是最好的老師。

　　朋友能在我傷心的時(shí)候給我鼓勵，能在我開(kāi)心的時(shí)候為我祝賀，能在我生氣的時(shí)候給予我安慰。能在我無(wú)助的時(shí)候給予我幫助……

　　記得有一次，我考試成績(jì)很不理想。下課了，我的好朋友走到我面前，對我說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是成功之母嘛！”我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他又說(shuō)道：“相信我，下一次一定能考出好成績(jì)的�！笔芰伺笥训墓奈�，我頓時(shí)變得信心充足，她拉著(zhù)我的手：“一定要加油！”我笑啦，她也笑了，下一次，我一定考出好成績(jì)！到了下一次考試，如他所說(shuō)的，我考上了好成績(jì)，心里很開(kāi)心，我從心底里感謝我的.朋友。

　　還有一次，上畫(huà)畫(huà)課。我畫(huà)的畫(huà)總是遭到老師批評，這時(shí)她又走過(guò)來(lái)，拿起畫(huà)筆，認真的教我畫(huà)畫(huà)，她告訴：“不要灰心，我相信你一定畫(huà)好的！”她抓著(zhù)我的手，開(kāi)始畫(huà)啦，“哇，你畫(huà)的畫(huà)好漂亮！”她看著(zhù)我。不一會(huì )兒，一只栩栩如生的小馬便誕生了！“你瞧，這不是畫(huà)的很好嗎？”“謝謝你！”我把畫(huà)交上去，老師表?yè)P了我，我很感謝她。

　　有一次我們去郊游，老師說(shuō)看到的植物要記下來(lái)，她和我一組。一路上，她叫我認識好多植物，“哇，你懂的好多！”“沒(méi)有，這是我經(jīng)�？磿�(shū)的后果�！薄疤�棒啦！跟你一組真好！”我笑著(zhù)她跟我一起笑了。

　　這就是我的朋友，她是我的良師益友，能跟她做朋友是我一生的榮幸！

　　最好的老師作文 36

　　“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師地窗前徹夜明亮……”聽(tīng)到這首歌，我不禁想起了我的數學(xué)老師——顧老師;聽(tīng)到這首歌，我與顧老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛發(fā)生的昨天。顧老師是個(gè)很負責，很耐心，關(guān)心學(xué)生，對工作認真的老師。

　　記得有一次，我的數學(xué)作業(yè)沒(méi)通過(guò)，就留在顧老師辦公室里清作業(yè)，在訂正的時(shí)候，有一道題難住了我，我百思不得其解，這時(shí)，顧老師看見(jiàn)了我在發(fā)呆，便親切地說(shuō)：“不會(huì )做就過(guò)來(lái)問(wèn)吧�！拔冶阋徊揭徊降刈哌^(guò)去，終于來(lái)到了“終點(diǎn)”。我說(shuō)好題目后，顧老師說(shuō)：“這道題不是很簡(jiǎn)單的�！蔽倚南耄侯櫪蠋熆隙〞�(huì )說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做。但出乎我意料的是，顧老師根本沒(méi)說(shuō)什么,便開(kāi)始講題，第一次，我沒(méi)聽(tīng)懂，顧老師就又不耐煩地給我講了一遍，就這樣，一遍又一遍，直到我懂為止。這時(shí)我才發(fā)現，老師都已經(jīng)下班了，這個(gè)辦公室只剩下顧老師和我們幾個(gè)學(xué)生了，我看著(zhù)顧老師，心里好感動(dòng)。我回去時(shí)已經(jīng)五點(diǎn)多了，可顧老師還沒(méi)下班。

　　記得還有一次，我到學(xué)校時(shí)還是好好，一到了中午，我就感覺(jué)不舒服，飯也吃不下，這時(shí)，顧老師看出了我有些不舒服，便立刻打電話(huà)叫媽媽來(lái)接我，但過(guò)了半小時(shí)，還不見(jiàn)媽媽?zhuān)�顧老師每時(shí)每刻都把目光落在我的身上，每過(guò)一會(huì )就問(wèn)我怎么樣，我看著(zhù)顧老師那慈祥的眼神和親切的'語(yǔ)句，我好感動(dòng)。

　　顧老師就是這樣一個(gè)對工作負責，對學(xué)生有著(zhù)像母親般關(guān)懷的好老師。

　　最好的老師作文 37

　　家是一片溫暖的港灣，里面有父母親切的問(wèn)候，嚶嚀的叮囑。他們雖然樸實(shí)，但卻給了我無(wú)限的溫暖。

　　父親是地地道道的農民，沒(méi)事的時(shí)候，就會(huì )去賣(mài)點(diǎn)中草藥。其實(shí)父親是個(gè)有文化的人，但因為高考落榜才回家務(wù)農的，回家后他仍愛(ài)學(xué)習，他的書(shū)柜里整整齊齊的排列著(zhù)各類(lèi)書(shū)籍，有外國名著(zhù)，也有中國經(jīng)典。想想我至今愛(ài)看書(shū)，恐怕是受了他的影響。

　　他對我并不嚴，但卻不能讓我不學(xué)習。記得有一次，不小心弄濕了衣服，回去換了之后總覺(jué)得會(huì )遲到，就躲在小樹(shù)林里，玩了許久，但還是因為回去太早被父親發(fā)現逃學(xué)。我依然清晰的.記得父親當時(shí)的教誨：只有努力讀書(shū)，我們鄉下人才有出路。那樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，如今還時(shí)時(shí)在我耳邊回響。

　　母親是位打工者，常年在異鄉漂泊，雖不能常伴我們左右，但給我們的關(guān)心一點(diǎn)也不少。每次打電話(huà)來(lái)，都叮囑我要好好吃飯，好好讀書(shū)，無(wú)一例外。

　　母親是外婆唯一的女兒，她每次回家都要去外婆家，陪外婆聊天拉家常，送些吃的穿的。她還時(shí)常叮囑我要多去看望外公外婆。每次母親離家之前也都要去看看他們，給他們做一桌豐盛的菜。母親從來(lái)都沒(méi)有跟我講過(guò)“孝”，但她卻用實(shí)際行動(dòng)告訴我孝是什么。 父母都是普通人，我們家也沒(méi)有像《顏氏家規》《治家格言》那樣嚴厲的家規，也沒(méi)有教家立范德家訓文化。我們只是秉承著(zhù)好學(xué)，孝順，節儉，誠信，勤奮??這些父母用行動(dòng)和語(yǔ)言教會(huì )我們的準則來(lái)學(xué)習和生活，并且牢記于心，代代相傳。

　　最好的老師作文 38

　　同學(xué)們，我相信你們每一個(gè)人的心中都有一個(gè)或幾個(gè)好老師，哦，老師就像那辛勤的園丁，我們每一個(gè)學(xué)生就像祖國的花朵，辛勤的園丁，把我們這些祖國的花朵照看著(zhù)。我心中的.好老師，有兩個(gè)一個(gè)是五年級時(shí)的小白老師，另一個(gè)就是六年級的李老師。

　　小白老師，我為什么會(huì )覺(jué)得他是我的最好的老師呢？因為他講課的方法很獨特，對我們也很好，有什么不會(huì )的問(wèn)題都會(huì )幫我們解答，我記得還有一次五年級的時(shí)候學(xué)校里舉行運動(dòng)會(huì )，我們班的一名同學(xué)在，200米比賽，當中一不小心摔倒在地，胳膊摔骨折了。小白老師，第一時(shí)間把他送到了醫院，并給他家長(cháng)打了電話(huà)。醫生說(shuō)幸好來(lái)的及時(shí)，胳膊沒(méi)什么大礙，打上石膏，就回家修養了一一兩個(gè)星期。這就是我的好老師，小白老師。

　　我接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)李老師，是如何成為我們的好老師？她上課不僅光給我們講知識，而且還會(huì )給我們講一些跟課文內容相關(guān)的一些小故事。讓我們在課堂上津津有味的聽(tīng)課，不在東張西望，而是聚精會(huì )神地聽(tīng)李老師講課。下課了，李老師像我們的好朋友啊，有說(shuō)有笑地跟我們聊著(zhù)天，但是如果我們在上課里沒(méi)有聽(tīng)懂的，可以在下去辦公室問(wèn)老師，老師會(huì )一絲不茍的教我這些不懂的問(wèn)題。

　　這就是我在小學(xué)六年中記憶最深刻的好老師，小白老師和李老師。

　　最好的老師作文 39

　　教師——是人類(lèi)靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長(cháng)。在那么多的教師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文教師——蔣教師。

　　蔣教師橢圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的'嘴巴，給了我們知識，給了我們歡樂(lè )。

　　在課堂上，教師會(huì )用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì )讓你投入身心，不會(huì )顧及別的與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì )取得意想不到的成績(jì)。

　　記得一次考試，我們考得很差，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，打不起精神。教師為了調節我們苦悶的心境，他把兩只手合在一起，嘆了一口氣說(shuō)：“阿彌陀佛，善哉，善哉�！比�班同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)問(wèn)教師：“蔣教師，你是‘和尚’嗎？”教師回答：“是��！”這時(shí)，廣播放了一首歌，王教師也隨著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)“格的，格的，格的格的……”同學(xué)們也拍著(zhù)手給教師打節奏，這時(shí)，上課鈴響了，王教師唱道：“格的，格的，大家上課了�！惫�，哈，哈……蔣教師不僅僅調節了我們苦悶的心境，還給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。

　　這就是我的蔣教師。我們歡樂(lè )時(shí)，蔣教師也跟著(zhù)歡樂(lè )；我們不歡樂(lè )時(shí)，蔣教師總是想辦法讓我們歡樂(lè )。

　　最好的老師作文 40

　　我們的舞蹈老師長(cháng)得很漂亮，留著(zhù)那長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，眉毛和眼睫毛都長(cháng)長(cháng)的，長(cháng)得高高的。她姓黃，但是我們喜歡叫她婉兒姐姐。

　　我們的舞蹈老師還很厲害，她天天早上都去跑步，她還去參加了廈門(mén)的馬拉松比賽，她還跑了十公里呢！她告訴我們前面跑得很累，后面感覺(jué)腳像機器一樣，跑得就很輕松了。

　　今天，我的舞蹈老師走了，回老家去了，而且不再回來(lái)教我們了，我感到非常非常的不舍得。因為她對我們都很好，她很喜歡我們，她會(huì )把哭的小朋友抱起來(lái)哄哄，我們就會(huì )笑了。我們的舞蹈老師每次出去旅游，都會(huì )從很遠的.地方帶好吃的回來(lái)給我們吃。她什么東西都舍得給我們吃，還給我和另外一個(gè)小朋友吃過(guò)巧克力，還送了我一只她最喜歡的玩具小貓貓，還送我們每個(gè)小朋友一個(gè)發(fā)箍。她還用自己的休息時(shí)間教我們四個(gè)小朋友跳“四小天鵝”呢！她愛(ài)我們，我們也很愛(ài)她，還有個(gè)小朋友叫她“黃黃”呢！

　　現在她走了，她昨天晚上都哭了。我也要哭了，因為我的舞蹈老師對我很好，她說(shuō)我很像小時(shí)候的她，所以我感覺(jué)她也很喜歡我。她要走的前一天，也就是她給我上的最后一節課，我送給了她三樣禮物，本來(lái)想送給她四樣，結果沒(méi)時(shí)間做了。我把好朋友送我的我最最喜歡的寶石也送給她了，但是今天我的好朋友又送了我一顆黃寶石，我覺(jué)得看到這顆黃寶石就像看到我的舞蹈老師一樣！

　　最好的老師作文 41

　　世界上，有很多很多的老師，美麗、高挑、帥氣、多才多藝的老師都有。唯獨我的老師最獨特，她就是——徐老師

　　徐老師她既不高又不瘦，但她的身軀是那么的可愛(ài)。烏黑的頭發(fā)，濃眉大眼，櫻桃似的小嘴，紅紅的，很好看。

　　她的性格開(kāi)朗、活潑，但是有時(shí)候發(fā)起火來(lái)她連自己都怕。所以勸你們千萬(wàn)不要惹她生氣，不然后果不堪設想。

　　我們班的人都叫徐老師“徐姐”，所以我也跟隨大部隊一起叫徐姐啦！

　　在上課的時(shí)候，每當我們開(kāi)始覺(jué)得枯燥乏味的時(shí)候，徐姐就開(kāi)始搞笑了。每次都是因為徐姐，我們枯燥乏味的教室就會(huì )馬上變成了歡聲笑語(yǔ)的樂(lè )園。

　　但是，有些同學(xué)實(shí)在太不聽(tīng)話(huà)了，總是不交作業(yè)，讓徐姐心煩。所以，有一次，徐姐在課堂上發(fā)了好大的火，就是因為這些老頑固的作業(yè)問(wèn)題。

　　可是，當懲罰了這些同學(xué)之后，徐姐立馬變臉。

　　她對我們說(shuō)：“你們真的是，人家其實(shí)是很淑女的，就是因為你們這些兔崽子害我變成了這么暴力的'人�！碑敃r(shí)我們在臺下的同學(xué)都蒙了徐姐變臉比翻書(shū)還快。

　　我偷偷告訴你們，徐姐的知識可豐富了，我覺(jué)得她可是專(zhuān)家級別的老師。

　　就是這樣一個(gè)可愛(ài)、幽默的一位老師，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )，也讓我們一些同學(xué)改掉了一些不交作業(yè)的壞習慣。就是這普普通通的老師，讓我們覺(jué)得她是最好的老師。

　　最好的老師作文 42

　　老師是什么？老師不只是一個(gè)名稱(chēng)，而是一個(gè)使命，老師的使命是什么？老師的使命是讓學(xué)生學(xué)會(huì )知識！

　　現在是九年義務(wù)教育，給孩子硬塞知識，可大人們并不知道，發(fā)現才是最好的老師！善于發(fā)現，自主學(xué)習，這樣才是最好的教育方法。讓孩子們去發(fā)現，發(fā)現實(shí)物的本質(zhì)，發(fā)現自然的奧秘，發(fā)現文字的起源，只有他們自己發(fā)現，才可以永遠的記住，有深刻的記憶，因為這是他們用自己的智慧去發(fā)現的。

　　有這么一則故事，講的是有一個(gè)小女孩，他將草莓汁弄到了手上，認為是血，雖然不是對的，但小女孩的'父母很高興，給老師說(shuō)不給小女孩布置任何作業(yè)，讓他自己去學(xué)習，去發(fā)現，這樣，長(cháng)此以久，小女孩愛(ài)上了發(fā)現，愛(ài)動(dòng)腦，長(cháng)大以后，小女孩取的了巨大的成功。從這個(gè)故事可以看出，讓孩子自己去發(fā)現，是最好的教育的教育方法。

　　發(fā)現是一位偉大的老師，也是孩子的玩伴，他讓孩子們愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上動(dòng)腦，這才是學(xué)習的本質(zhì)，也是老師的使命！在父母的幫助下去發(fā)現，去動(dòng)腦，即使錯了，但只是是自己動(dòng)腦取的的成就，可能在這個(gè)方面不對，但在令一個(gè)方面卻是對，難道這不是最好的嗎？這也是一種知識，也是一種學(xué)習的過(guò)程！

　　我希望，在不久的將來(lái)，國家可以讓孩子去自主學(xué)習，讓發(fā)現去當孩子的老師！我相信，在發(fā)現這個(gè)偉大的老師的帶領(lǐng)下，中國一定會(huì )人才輩出，發(fā)揚光大，在世界上遙遙領(lǐng)先！

　　最好的老師作文 43

　　鄒老師是我五年級時(shí)的語(yǔ)文老師，她對待工作一絲不茍，對同學(xué)獎懲分明、不偏不向，是一位非常有責任感的老師。

　　記得一次上課，我們班上有同學(xué)忘帶作業(yè)了，老師立刻打電話(huà)讓家長(cháng)送。雖然讓他們的家長(cháng)跟著(zhù)受苦，但老師讓我們深刻地記住了不能丟三落四。這，就是老師的“懲”，讓我們明白了非常深刻的道理。

　　還有時(shí)，哪個(gè)同學(xué)或哪個(gè)組做得非常好，老師就給他們免作業(yè)，讓別的同學(xué)知道，在組里排第一、平時(shí)做得好，是那么美妙!竟可以免作業(yè)!于是，這種事也激勵了我們永爭第一的`精神。這，就是老師的“獎”，使我們明白了要有奮發(fā)向上的精神。

　　我最好的老師 在我們班里，老師對待每一個(gè)同學(xué)都像對待自己的孩子一樣，對我們非常關(guān)心、非常愛(ài)護，對我們的學(xué)習更是一絲不茍。哪個(gè)同學(xué)生病了，老師用自己寶貴的午休時(shí)間給他們補課;那個(gè)同學(xué)跟不上了，老師讓他們每天寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)或抄需要背誦的課文。這，怎能說(shuō)老師沒(méi)有責任感呢?

　　我們班的好同學(xué)很多，但是老師對待每一個(gè)同學(xué)都不偏不向。差同學(xué)變好了，老師當然要表?yè)P他、鼓勵他，讓他繼續努力;好同學(xué)出了什么差錯，老師也不會(huì )偏向，非常公正的批評他。這，難道還不是老師的不偏不向嗎?

　　鄒老師對待工作一絲不茍，對同學(xué)獎懲分明、不偏不向，非常有責任感。這些精神使我們終身受益匪淺。

　　最好的老師作文 44

　　邱老師可是我們班的金牌輔導員。這一年來(lái)，在她的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)奇跡般地扭轉乾坤，將黑歷史洗白，從倒數逆襲成王者。在我的心里，邱老師成了神奇的魔術(shù)師。

　　看，一年一度的跳長(cháng)繩比賽即將開(kāi)始，回首我們班的黑歷史，那是常�！坝聤Z”倒數第一。如今換了一個(gè)新班主任指導，又會(huì )擦出什么樣的火花呢？

　　當我們一“烏合之眾”像往常一樣懶懶散散的走向操場(chǎng)時(shí)，邱老師一臉嚴肅，早就站在那兒等我們了。在老師威嚴的目光注視下，我們這些“游擊隊”也成了“正規軍”，開(kāi)始嚴格的訓練。每一個(gè)階段“金牌輔導員”都會(huì )定一個(gè)小目標，隊伍在不停地調整，“搗蛋分子”一個(gè)個(gè)被“繩之以法”�！敖鹋戚o導員”親自上場(chǎng)，一遍又一遍指導，訓練得那些同學(xué)叫苦不迭。

　　幾個(gè)星期后，我們班那些搗蛋鬼跳長(cháng)繩隨便講話(huà)，亂做動(dòng)作等壞毛病全被消滅了。甩繩的同學(xué)更是經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，親自訓練才選定下來(lái)。

　　激動(dòng)人心的`跳繩比賽終于開(kāi)始了。一聲令下，全員精神高度集中，只能聽(tīng)到繩子有節奏地拍打地面的聲音。最后，我們以396×4的成績(jì)打破學(xué)校記錄，榮獲全年級第二的好成績(jì)，一雪前恥。連校長(cháng)都親自過(guò)來(lái)表?yè)P了我們。

　　小學(xué)的最后一年，我從邱老師身上明白了一點(diǎn)：失敗并可怕，努力就有奇跡，只要堅持不懈的奮斗，就能改變別人對你的看法，刷新黑暗的記錄。

　　最好的老師作文 45

　　我們生活的每一天，都有別人的關(guān)愛(ài)。當你睜開(kāi)蒙朧的睡眼時(shí)，會(huì )聞到早餐的陣陣香味；當你走在潔凈的街道上時(shí)，映入眼簾的是青青的小草；當你坐在明亮的教室里時(shí)，聆聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教導；當你面對難題而束手無(wú)策時(shí)，同學(xué)熱心地幫你解開(kāi)疑惑……你是否感動(dòng)了呢？

　　母親是我的第一位啟蒙老師，她言傳身教，在漫漫地成長(cháng)歲月里，我懂得了課堂中學(xué)不到了知識——感動(dòng)。記憶是一條長(cháng)河，它蘊藏了多少母親培育我們成長(cháng)過(guò)程中的辛酸與淚水��！每一次母親細心的呵護點(diǎn)滴，都是用母愛(ài)編織成的一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)境。它們宛如一股清泉，滋潤著(zhù)我的心扉。打開(kāi)我記憶的閥門(mén)，于是我那人生的'第一次感動(dòng)便呈現出來(lái)……

　　八歲那年，我得了一場(chǎng)大病，高燒達到39度。我躺在床上，渾身無(wú)力，不能動(dòng)彈。母親日夜不停地守護著(zhù)我，用勺子小心翼翼地給我喂藥，瓢湯。那情景，至今我仍記憶猶新。每次我從病痛中醒來(lái)，我總能看見(jiàn)是母親坐在我的身邊，淚水滿(mǎn)面，眼睛里布滿(mǎn)了血絲，人也好像蒼老了許多。母親見(jiàn)我醒來(lái)，喜出望外，摟著(zhù)我，狠勁地親著(zhù)我。我分明感覺(jué)到母親滾燙的淚珠滴落在我的臉頰上，流進(jìn)了我的心里。我瞧著(zhù)母親那一張憔悴地臉，難受極了。

　　母親，就是那一次，我才八歲就學(xué)會(huì )了感動(dòng)。母親，你是我天底下最好的老師！

　　最好的老師作文 46

　　偉大的愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！比欢�我認為，興趣是有好壞之分的，但無(wú)論是從好的方面和壞的方面來(lái)講，興趣都會(huì )給人帶來(lái)無(wú)比的'動(dòng)力。

　　說(shuō)起壞的這一方面，就比如現在有些人特別喜歡打電子游戲，一玩起來(lái)就可以通宵達旦，廢寢忘食，用一些網(wǎng)友用來(lái)調侃的一句話(huà)說(shuō)就是：“兩耳不聞窗外事，一心只打游戲機�！睙o(wú)論別人怎么拉扯，沉浸在自己感興趣的東西里面的人都不會(huì )輕易走的。就比如我們小時(shí)候玩“捉迷藏”，玩到天黑了，家里人都出來(lái)找，找到了也不愿走，飯都不吃。有些喜歡玩電子游戲的人甚至會(huì )從學(xué)校爬圍墻外出，瞞著(zhù)老師、瞞著(zhù)家長(cháng)偷偷地玩，即使被抓到了，仍然心有余悸，可見(jiàn)興趣給人帶來(lái)的動(dòng)力之大……

　　要是從好的方面來(lái)講，如果能把用來(lái)玩電子游戲的興趣放在學(xué)習上，學(xué)習必將突飛猛進(jìn)。就比如我，我文科的各科都不好，唯獨英語(yǔ)的成績(jì)在班中仍有一席之地。這是因為我有時(shí)也會(huì )玩游戲放松自己，然而在游戲中經(jīng)常能夠遇到看不懂的英語(yǔ)，怎么說(shuō)也要琢磨半天才能理解它的意思。當我看到網(wǎng)上的一些游戲達人玩游戲從來(lái)都不用琢磨英文的意思，而且還能和外國的玩家一起暢玩、暢談時(shí)，我便對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我發(fā)誓我也要學(xué)好英語(yǔ)，做一番“游戲達人”。

　　事實(shí)證明，興趣對學(xué)習有著(zhù)很大的促進(jìn)作用，如果能在學(xué)習教育中加入興趣方面的培養的話(huà)，肯定是百利而無(wú)一害的。

　　初二:伍江楓

　　最好的老師作文 47

　　多快��！六年的小學(xué)生活一轉眼即將結束。畢業(yè)前，同學(xué)們有的在留言本上互贈離別心語(yǔ)，有的則拿著(zhù)相機，尋訪(fǎng)校園里自己最熟悉最難舍的一角，拍下珍貴的相片，留作紀念。而使我最難忘的'是數學(xué)老師馬老師。

　　那一次上課鈴已經(jīng)響了，第一節課是數學(xué)課，可這時(shí)，匆匆走進(jìn)教室的是班主任辛老師，她告訴我們：“馬老師病了，發(fā)著(zhù)高燒，今天不能來(lái)給大家上課了�！�

　　上完第一節課，大家做好了第二節課的準備工作，當然還是上語(yǔ)文課�？傻诙�節課鈴聲響后，只見(jiàn)站在教室門(mén)口的竟是馬老師。她臉色蒼白，眼睛沒(méi)有了往日看見(jiàn)同學(xué)們時(shí)的神采。教室里靜悄悄的，終于有一位同學(xué)忍不住問(wèn)到：“馬老師您不是病了嗎……”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“我的病好多了，我們上課吧！”馬老師的聲音顯得十分虛弱，那一節課，我們聽(tīng)得比任何一節都專(zhuān)心、認真。

　　下課后，我到辦公室送作業(yè)本，一進(jìn)辦公室，我一下子呆住了。只見(jiàn)馬老師辦公桌旁上窗鉤，懸掛著(zhù)一個(gè)吊針瓶，馬老師一手打吊針，一手正批改著(zhù)同學(xué)們的目標。淚水一下子模糊了我的眼睛，淚光中，馬老師批改目標是那么專(zhuān)心、那么認真。

　　在我們即將邁出母校大門(mén)之際，我忍不住要對馬老師說(shuō)聲：“敬愛(ài)的馬老師，雖然我們即將告別母校，也將與您告別，但是，我們永遠不會(huì )忘記您，永遠不會(huì )！”六年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭疼，也許我曾讓您擔憂(yōu)，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲。無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。

　　最好的老師作文 48

　　對于我來(lái)說(shuō)，我心中的好老師有很多，但最好的老師只有一個(gè)。他就是——田老師。他曾是我們班的班主任和十班的生物老師�？墒�，好像是被我們學(xué)校給調走了，但我永遠忘不了他給我們帶來(lái)的一年歡樂(lè )。他在我們班的形象是嚴厲的，是嚴肅的，絲毫沒(méi)有放松的時(shí)候。但他對于我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有那么的嚴厲，那么嚴肅，那么緊張。

　　一、舞雜害班，那一次田老師滿(mǎn)懷期待的讓我們去參加秋之韻的伴舞�？刹恍业氖俏覀儧](méi)趕上伴奏，還有我搬著(zhù)腿在評委面前搖搖晃晃�；氐叫秺y的地方我們伴舞的都說(shuō)自己怎么了怎么了。我們都流下了淚水而田老師走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“這次不怪你們，沒(méi)事，別哭了，沒(méi)事！”沒(méi)錯，我們得了第一，不過(guò)是倒數的。通過(guò)老師這么一說(shuō)我不哭了堅強的`回到了教室�；氐桨嗬镂铱匆�(jiàn)全班的人都在站著(zhù)，我默默的回去了，但其他人還沒(méi)回來(lái)下課后同學(xué)們都在責備我們，恰好田老師看到了，說(shuō)了他們好幾句。這時(shí)，我漸漸的開(kāi)始對他有了好感。

　　二、生物風(fēng)波，在一次小測驗中，我們班有很多沒(méi)有考好的，其中就有我。我非常怕老師會(huì )責罵我�！鞍�！老師叫你！”剛回來(lái)的那個(gè)人來(lái)叫我去田老師那里。我用最慢的步伐走了過(guò)去但令我驚訝的是老師不但沒(méi)有責罵我也沒(méi)有嫌我走得慢。而是他讓我看到了他的另一面——仔細的單獨給我講題。最后我向他說(shuō)了一句：“謝謝！”我忽然看到他笑了。這時(shí)我第一次看到他笑，也是那年的最后一次。

　　最好的老師作文 49

　　在我的印象中，有許多老師都讓我喜愛(ài)的，但最值得我最喜愛(ài)的還是我們的班主任——王老師。

　　那雙寶石般的眼睛、櫻桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的.斜劉號，在陽(yáng)光的照射下顯得金燦燦。

　　俗話(huà)說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熅拖駡@丁為培育我們這些剛出頭的“小苗”而奮力！

　　王老師為我們講解題目時(shí)清楚明白，一聽(tīng)就懂。上課時(shí)，王老師在上面滔滔不絕，我們在下面如癡如醉。王老師還會(huì )講一些相關(guān)一些小故事呢！

　　我轉學(xué)到這個(gè)班的時(shí)候，王老師給我的第一感覺(jué)就是和藹可親、文質(zhì)彬彬。雖然上課態(tài)度非常嚴肅，但我們還是很喜愛(ài)她，有一句俗語(yǔ)說(shuō)：嚴師出高徒。我可想當高徒了。有一次，我們上課講話(huà)了，她嚴肅地批評了我們，我們老實(shí)了一個(gè)星期。

　　有一段時(shí)間我對學(xué)習松懈了，成績(jì)便下降。她發(fā)現后立即找到我，和我一起分析情況，找出了病根。

　　她從不偏心，對待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績(jì)的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識。

　　“六一”兒童節，她會(huì )買(mǎi)一些小禮物，慶祝我們的節日。給獲獎同學(xué)一些小禮品。在生活上，老師就如慈母一樣愛(ài)護我們，如果有哪位同學(xué)生病了，她會(huì )打電話(huà)關(guān)切地問(wèn)候。等她（他）病好了，老師會(huì )給她（他)講不懂的地方。我們失敗了，她會(huì )鼓勵我們不要灰心；我們成功了，她會(huì )夸獎我們真棒，我們都喜歡這樣的王老師。

　　最好的老師作文 50

　　我最好的老師是我們的班主任——叢老師。我之所以認為叢老師是我最好的老師，是因為他經(jīng)常和我們一起玩，可以深入我們的內心。

　　在四年級時(shí)學(xué)校舉行了一場(chǎng)足球比賽，可是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的.我居然落選了。這正是因為我們的上一任班主任沒(méi)有深入了解我們，沒(méi)有和我們一起游戲。同時(shí)也讓我失去了我小學(xué)階段第一次也是最后一次的足球比賽。但是我們現在的班主任——叢老師就會(huì )和我們一起游戲，并且深入得了解我們。

　　那是去年的暑假，叢老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了一中進(jìn)行足球訓練。因為我在去年的冬天從未停止足球訓練，所以，我在一中大顯身手，連連進(jìn)球得勝，叢老師也經(jīng)�？洫勎遥骸澳汩L(cháng)大肯定能當足球明星的料！”我受寵若驚！更加努力的進(jìn)球，每天晚上繼續訓練足球技術(shù)。同時(shí)，我也把我的目標從畢加索轉向了梅西。雖然去一中踢足球的活動(dòng)結束了，但是，我對足球熱愛(ài)的火焰還沒(méi)有熄滅。而且叢老師只要一有時(shí)間就會(huì )和我們一起玩耍。深入我們的內心，讓我們從學(xué)習的疲勞中快樂(lè )。叢老師上課時(shí)的幽默，讓我們在課堂上開(kāi)開(kāi)心心，并且勞逸結合。

　　我的媽媽非常反對我練足球一定要讓我當“畢加索”。說(shuō)是：“中國足球沒(méi)有出路�！钡�是，我依然堅持著(zhù)。我一定要讓中國足球踏上世界杯的舞臺！

　　最好的老師作文 51

　　“以后不準把這種書(shū)帶到學(xué)佼里來(lái)……”劉老師臉漲得通紅，大聲地吼著(zhù)……

　　教室里一片寂靜，望若地上被衡碎的紙片，我們的心也碎了……

　　這是我們的劉老師，我們那位最葬敬、最?lèi)?ài)旅的劉老師嗎?所有的人都沉欺了。

　　在我的眼中，劉老師是最可愛(ài)和可敬的。她對所有的同學(xué)都很和藹，她很少批評我們，偶爾批評得很?chē)绤柕臅r(shí)候，她竟會(huì )忍不住笑出聲來(lái)，這使我們明白：她愛(ài)我們，并非真的生氣。作為一名教師，她工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。上課的時(shí)候她總是很投入，哪怕粉筆灰沾滿(mǎn)了她那樸素的外衣，她也不會(huì )察覺(jué)。她總是輕輕地抬一下鼻梁上的眼鏡，繼續上她的課……

　　印象中的劉老師沒(méi)少和我們交流，告訴我們她的秘密，而我們的秘密她也全珍藏在心里�？蛇@一次，我們無(wú)法相信，發(fā)這么大火的會(huì )是她，我們最算敬的、溫柔可愛(ài)的劉老師。

　　日子像流水一樣靜靜地淌過(guò)，漸漸地，我們對這件事已經(jīng)淡忘了，然而……

　　這一天中午，教室像往常一樣安靜，劉老師悄悄地走了進(jìn)來(lái)。幾十雙眼睛一下子全定格在她手中的一本新書(shū)上。

　　她像個(gè)小姑娘一樣靦腆地走到小靜的身邊，輕聲說(shuō)道：“上次是我不對，不該撕壞你的'書(shū)。這些日子我走了好幾家書(shū)店也沒(méi)買(mǎi)到和你同樣版本的，這本是我的一點(diǎn)心意，請你原諒老師�！�

　　教室里更安靜了，突然，“嘩——”雷鳴般的掌聲響起……

　　這就是我們的劉老師，我最敬愛(ài)的一位老師。

　　最好的老師作文 52

　　今天，我們像往常一樣踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)音樂(lè )教室，迎面走來(lái)的是多天不見(jiàn)的音樂(lè )代課老師——楊老師。

　　楊老師在原來(lái)的音樂(lè )老師教完第一節課后，默默地進(jìn)了教室，當我們快要期中考試時(shí)，又默默的離開(kāi)。楊老師那飄飄長(cháng)發(fā)給我們留下了溫柔、可愛(ài)的印象；楊老師那美麗的笑臉讓我們難以忘懷。

　　記得楊老師剛來(lái)的時(shí)候，我們見(jiàn)到陌生的面容，很驚奇，在下面小聲地嘀咕，有一些大膽的同學(xué)站起來(lái)，指著(zhù)楊老師的鼻子，大聲喊道：“說(shuō)，你把李老師怎么了？”只見(jiàn)楊老師微笑著(zhù)指示那幾位同學(xué)坐下，溫柔地說(shuō)：“我姓楊，你們可以叫我楊老師哦！你們的李老師出去了，這個(gè)學(xué)期的課都由我上哦！你們只要認真上課，我可以給你們看電影

　　”

　　見(jiàn)楊老師不嚴厲，許多同學(xué)在下面瞎起哄，楊老師不論怎么樣都不能讓我們安靜下來(lái)，老師眼圈紅紅的，留下了我們見(jiàn)到楊老師起的第一滴眼淚。

　　現在，楊老師對我們說(shuō)：“這是我上你們最后一節課了�！蔽覀兿駝傄�(jiàn)到楊老師一樣起哄，只見(jiàn)老師靠在鋼琴上，不動(dòng)聲色地哭了，也許是受到楊老師的影響，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地哭了。

　　哭了許久，楊嬋潞打破了嚶嚶的哭聲，唱起來(lái)楊老師第一次教我們的歌——《土風(fēng)舞》。這首愉悅的'歌，卻成了我們的催淚彈，全班都哭了，楊老師含著(zhù)淚，坐在鋼琴前彈完了這愉悅中夾雜著(zhù)哭聲的歌。

　　下課鈴響了，同學(xué)們陸陸續續地走了，我正要走出教室的門(mén)檻，突然一轉聲，對楊老師搖了搖手，“楊老師，再見(jiàn)！”

　　最好的老師作文 53

　　從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有很多，可是我最喜歡的還是一年級教過(guò)我的最美麗、最和藹的劉老師。她總是對我們笑瞇瞇的。記得剛入一年級時(shí)，來(lái)到學(xué)校報了名，媽媽問(wèn)校長(cháng)哪個(gè)班最好？校長(cháng)說(shuō)：“上一年級四班吧�！闭f(shuō)完，媽媽就把我帶到了一年級四班。這就是劉老師的班。來(lái)到教室門(mén)口，我一看，里面有那么多同學(xué)，心里很緊張，死活不肯進(jìn)去，劉老師輕言細語(yǔ)的給我講了很多話(huà)，聽(tīng)了老師的話(huà)我緊張的心情漸漸放松下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，劉老師說(shuō)：“走，咱倆一塊兒去操場(chǎng)散步吧�！蔽覒阎�(zhù)緊張的心情，跟著(zhù)劉老師來(lái)到操場(chǎng)上。劉老師用手搭著(zhù)我的肩膀，和我邊散步邊聊天，等到上課鈴再次響起時(shí)，我回到教室，仿佛覺(jué)得自己的腦子一下子就舒暢了。心想：這個(gè)老師怎么這么好？真的，劉老師特別細心，特別溫柔。她經(jīng)常找我談心，還經(jīng)常給我東西吃。她讓我喜歡上學(xué)習，她讓我得到了學(xué)習的快樂(lè )……有一天中午上學(xué)時(shí)，我在學(xué)校門(mén)口碰到劉老師，正準備給劉老師打招呼，沒(méi)想到一張口叫成了“媽媽”，劉老師嗔怪地說(shuō)：“可可，你怎么糊涂了？叫我媽媽�！蔽覔狭藫项^，不好意思的`笑了。

　　現在劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校教書(shū)了，但是我不會(huì )忘記她的，我想：長(cháng)大后，等我考取了大學(xué)，一定要把考大學(xué)的消息告訴劉老師。

　　最好的老師作文 54

　　興趣是學(xué)生最好的老師，是開(kāi)啟知識大門(mén)的金鑰匙。學(xué)生如果對數學(xué)有濃厚的興趣，就會(huì )產(chǎn)生強烈的求知欲望，表現出對數學(xué)學(xué)習的一種特殊情感，學(xué)習起來(lái)樂(lè )此不疲，這就是所謂的"樂(lè )學(xué)之下無(wú)負擔"。下面，我談?wù)勛约涸诩とし矫娴膸�點(diǎn)體會(huì )。

　　一、創(chuàng )設學(xué)生熟悉的情境，在實(shí)際中解決數學(xué)問(wèn)題。生動(dòng)的生活情景，有助于學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增加對數學(xué)的親近感，體驗用數學(xué)的樂(lè )趣。因此，在教學(xué)中，我經(jīng)常設計一些情境，讓學(xué)生在玩中輕松學(xué)習。

　　二、以猜為動(dòng)力，引導學(xué)生探索數學(xué)的奧秘。眾所周知，每一個(gè)孩子都愛(ài)問(wèn)為什么，每一個(gè)孩子都想探究一些秘密，根據孩子的這種心理，我多次采用"估一估，猜一猜"的`形式，讓學(xué)生在好奇中思考，在思考中得到逐步提高。這樣反復進(jìn)行幾次，學(xué)生就在"猜"中掌握了數的分解和組成，加深了對數的認識，為今后學(xué)習用數學(xué)做好了鋪墊。

　　三、在比賽中增長(cháng)信心，培養競爭意識。兒童的好勝心、自尊心強，愛(ài)表現自己，所以要經(jīng)常創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生充分表現，讓他們在心理上得到滿(mǎn)足，要不斷鼓勵他們樹(shù)立信心，增強勇氣，勝不驕，敗不餒。如在小組中可以進(jìn)行"奪紅旗"比賽，在個(gè)人中可以比一比誰(shuí)做得又對又快，從而培養學(xué)生的競爭意識。

　　最好的老師作文 55

　　課上，她充滿(mǎn)熱情，神采奕奕；課下，她耐心講解，認真備課。她辦公室的燈，總是亮著(zhù)；辦公桌上，總是我們的作業(yè)；她的眼中，總是班中事務(wù)，她的心中，總是牽掛我們。

　　我的老師身材苗條，氣質(zhì)非凡，給人一種別致的美感，她的眼睛炯炯有神，時(shí)而嚴厲，時(shí)而慈愛(ài)，她的耳朵十分敏銳，從不放過(guò)任何一個(gè)可疑聲音……

　　我的.老師對工作一絲不茍。記得有一次公開(kāi)課，她晚上做課件到深夜，眼邊都有了黑眼圈。課上，她精神飽滿(mǎn)，課堂氣氛活躍，調動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習熱情，效果非凡，獲得了聽(tīng)課老師的一致好評，她欣慰的笑了。她批改作業(yè)的速度，堪稱(chēng)一絕，今天晚上我們剛剛做完的卷子，第二天清晨就已經(jīng)對錯分明，還有激勵性的話(huà)語(yǔ)，看到同學(xué)們天天進(jìn)步，她滿(mǎn)意的笑了。

　　她教學(xué)有方，她上課經(jīng)常用英語(yǔ)與我們對話(huà)，增強我們的語(yǔ)感與自信；她上課方法多種多樣，使同學(xué)們對英文感興趣，學(xué)習成績(jì)自然十分優(yōu)異。她對于某次考試表現優(yōu)異的同學(xué)，用棒棒糖進(jìn)行鼓勵，對于有些失誤的學(xué)生，便語(yǔ)重心長(cháng)，告訴他們不要灰心失望，繼續努力。

　　她關(guān)注班中事務(wù)，班級管理井井有條，運動(dòng)會(huì )上，她為運動(dòng)員加油，運動(dòng)員們動(dòng)力十足，取得優(yōu)異成績(jì)……

　　她的精神讓我敬佩，讓我對她感激不盡，她將是我人生道路上最好的引路人。

　　她，就是我們的班主任張老師，我們的榜樣，我們最好的老師。

　　“靜靜的深夜里群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”

　　最好的老師作文 56

　　人們都說(shuō)老師像辛勤的園丁，我們是被“園丁”培養的花朵，“園丁”時(shí)刻都在鼓勵著(zhù)我們。我的班主任張老師就是這樣一位好老師。

　　她總是鼓勵著(zhù)我前進(jìn)，讓我揚起了自信的風(fēng)帆。記得讀三年級時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)不怎么樣，是張老師給了我很大的鼓勵，讓我迎難而上。有一次語(yǔ)文課，張老師出了一道題目給我們做，過(guò)了一會(huì )兒，大家的手都舉得高高的，唯獨我沒(méi)有舉手，還假裝在沉思，在想答案。我心想：這么多人舉手，張老師肯定不會(huì )喊我的'!就在這時(shí)，張老師的聲音傳到了我耳邊：“暢翱!”我心中暗暗叫苦道：為什么老師這么多人不喊，偏偏就喊了我回答問(wèn)題呢?我沒(méi)有舉手呀!我的話(huà)開(kāi)始在嘴里打轉：“因為……因為……”半天都只說(shuō)了這兩個(gè)字。

　　看著(zhù)同學(xué)們都快把答案說(shuō)出來(lái)了，我急得滿(mǎn)臉通紅，再轉眼一看張老師正微笑著(zhù)望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“暢翱，再想想，你能想出來(lái)的!我相信你!”我的大腦似乎馬上開(kāi)始打轉，忽然，我想出了答案，大聲地把答案說(shuō)了出來(lái)，張老師帶頭鼓起了掌來(lái)。跟著(zhù)，同學(xué)們也給予了我熱烈的掌聲，向我投來(lái)了佩服的目光。張老師的鼓勵讓我變得充滿(mǎn)了自信，更加努力地學(xué)習，在上學(xué)期，我光榮地被評為了“三好學(xué)生”，我高興極了!爸爸媽媽高興極了!爺爺奶奶也高興極了!

　　張老師，謝謝您，沒(méi)有您就沒(méi)有今天的我;沒(méi)有您，我不會(huì )變得這么優(yōu)秀;沒(méi)有您，我就不會(huì )成為“三好學(xué)生”。張老師，我真的非常感謝您!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：您是我最好的老師!

　　最好的老師作文 57

　　在一個(gè)十二歲的女孩心中，什么是興趣呢？是花花綠綠的糖果，還是漂漂亮亮的衣服？是芭比娃娃的可愛(ài)還是捉迷藏的精彩？……告訴你吧，這些都不是，而是讀書(shū)。

　　小時(shí)候，我每天睡覺(jué)前，媽媽都給我講故事。從此，我就愛(ài)上了聽(tīng)書(shū)，沉醉其中。我為聰明的阿凡提叫好，為灰姑娘的悲慘遭遇而哭泣，為晏子的'能言善辯而喝彩……媽媽老是笑我傻，因為我總是控制不住自己的感情，或笑或哭。

　　從聽(tīng)書(shū)到看書(shū)，我對書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚，身邊的書(shū)也越來(lái)越多，我把看書(shū)當作一種樂(lè )趣、享受。去年暑假，媽媽給我買(mǎi)了四大名著(zhù)之一《西游記》，這本書(shū)讓我懂得了什么是真、善、美、丑。

　　時(shí)間一天天過(guò)去，我讀的書(shū)越來(lái)越多�！陡窳滞�話(huà)》、《海的女兒》、《安徒生童話(huà)》、《湯姆·索亞歷險記》、《魯濱孫漂流記》、《優(yōu)秀作文大全》……真所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我的寫(xiě)作水平也大大提高了，而且各科成績(jì)也越來(lái)越好。

　　讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，使我明白了許多人生的哲理。有人把書(shū)比作階梯，比作鑰匙，而我卻把書(shū)比作貼心的朋友，傷心的時(shí)候，她給我歡樂(lè )；沮喪的時(shí)候，她給我安慰；驕傲的時(shí)候，她為我敲響警鐘；成功的時(shí)候，她為我鼓掌……

　　興趣是最好的老師，讀書(shū)是我通向成功的基石。

　　最好的老師作文 58

　　上三年級時(shí)，我們班調來(lái)了一位新老師，她姓瞿，挺老的，一開(kāi)始我認為這個(gè)老師肯定教不好，因為人老了記性是會(huì )變差的，又怎么能教好我們呢？

　　可是，這位老師上的第一節語(yǔ)文課讓我對她刮目相看，我頓時(shí)反應過(guò)來(lái)，我的判斷全錯了，因為這個(gè)瞿老師不但記性好，而且語(yǔ)文課上得還特別有意思，我對瞿老師產(chǎn)生了一種極大的好奇。她就如一塊磁鐵般吸引著(zhù)我的注意力，因此，只要是她上的每節課我都是非常認真地聽(tīng)講。記得瞿老師第一次給我們上語(yǔ)文課時(shí)，說(shuō)了一個(gè)故事—《守株待兔》。她邊講故事邊仔仔細細地教我們道理：“要學(xué)會(huì )用巧妙的方法去面對困難和挫折，要學(xué)會(huì )運用巧妙的辦法，這個(gè)將使你們終身受益�！�

　　聽(tīng)了瞿老師的話(huà)，我牢記在心中。不知道為什么，瞿老師說(shuō)的每一句話(huà)語(yǔ)都使我刻骨銘心，每一個(gè)動(dòng)作都那么扣人心弦。她說(shuō)的每一句話(huà)都讓我牢牢記在心間。三年級時(shí)，每一個(gè)老師上課我都會(huì )打瞌睡，唯獨瞿老師上課我不會(huì )睡覺(jué)，因為我覺(jué)得所有老師上課都很無(wú)聊，而瞿老師上課特別有趣，會(huì )激發(fā)我們的'興趣，因此，使我們上課非常有精神。講故事的時(shí)候，老師會(huì )拿幾樣道具，說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜猜我今天講的是什么故事？”我們都糊涂了，瞿老師就告訴我們，今天講的是《神筆馬良》。

　　她說(shuō)完故事，我心想：如果我也有一只神筆就好了……直到現在我都還記得瞿老師的動(dòng)作、神態(tài)，還有每次的諄諄教誨。

　　最好的老師作文 59

　　世界上眼力最好的是什么？老鷹？老鼠？貓頭鷹？貓？NO，NO，NO，都不是！世界上眼力最好的是一個(gè)姓鄭的老師的眼睛！

　　這位是我們班的副班主任。

　　上課時(shí)，有一位同學(xué)在埋怨老師，不喜歡這個(gè)鄭老師上的課。那個(gè)同學(xué)不想讓鄭老師知道他不喜歡老師上的課，于是跟好朋友傳紙條。上面都是寫(xiě)著(zhù)鄭老師的壞話(huà)，鄭老師轉過(guò)頭來(lái)用她那銳利的眼睛“掃描”著(zhù)，發(fā)現了那個(gè)同學(xué)，鄭老師把這個(gè)同學(xué)叫到辦公室里。你要知道校長(cháng)經(jīng)過(guò)這個(gè)班也沒(méi)發(fā)現這個(gè)同學(xué)傳紙條��！因為這個(gè)同學(xué)是從桌底傳紙條的！

　　下課了，有一位同學(xué)想和我打架，我也正想跟他打一下呢！誰(shuí)叫我和那個(gè)同學(xué)是冤家路窄呢？不跟他打一架他就不知道我的厲害．不分青紅皂白了．鄭老師剛好路過(guò)從我們的眼神看透了我們的心里，鄭老師把我們倆人叫到辦公室里審問(wèn)，由于鄭老師的.能力把我們從冤家扯到最好的好伙伴了！

　　鄭老師回到了家，她丈夫頭一次主動(dòng)要求做飯。她丈夫不小心放了太多油，鄭老師隔著(zhù)N面墻看到丈夫放多了油，她馬上回家大罵丈夫。

　　聽(tīng)說(shuō)，她一當警察世界上的人都不敢做壞事了。因為她可以從平地看到5968957561257千米遠就算隔著(zhù)1000000000面墻對視力也毫無(wú)影響，千里眼和順風(fēng)耳也只能在天上干瞪眼了。

　　最好的老師作文 60

　　吳老師是我們班三年級的數學(xué)老師。

　　灰白色的頭發(fā)，瘦瘦的身體，一雙炯炯有神的眼睛，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，只要看到你就會(huì )露出和善的微笑，這就是我心中最好的`老師。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我在校外學(xué)奧數，當時(shí)大家都在教室里認真地做奧數題，做著(zhù)做著(zhù)，突然，我發(fā)現自己有一道題寫(xiě)錯了，剛想問(wèn)老師時(shí)，才發(fā)現老師已經(jīng)走了……這可怎么辦？最后，我決定去向吳老師請教。

　　星期一，我拿著(zhù)習題慢慢地走向吳老師的辦公室，在走道里，我心想：“如果去問(wèn)，老師會(huì )不會(huì )說(shuō)我上課沒(méi)聽(tīng)講？”我懷著(zhù)忐忑不安的心情走到老師的辦公室前。

　　進(jìn)了辦公室，發(fā)現吳老師正在批改作業(yè)，我鼓起勇氣遞上手里的習題本緊張地問(wèn)：“吳老師，請…麻煩您看一下這道題要怎么做？”沒(méi)想到吳老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就接過(guò)我手中的習題本看了起來(lái)，隨后她拿出草稿紙就給我講解起來(lái)，我認真地聽(tīng)著(zhù)吳老師的講解，真想變成一塊海綿把吳老師講的要點(diǎn)都吸收起來(lái)，再也不要忘記。題目講解完后，吳老師摸摸我的頭對我說(shuō)：“男子漢！我相信你一定知道上課時(shí)有哪些事是絕對不能做的。所謂：知止而后有定，定而后能安。你要好好地想一想，父母和老師對你的期望啊�！�

　　我聽(tīng)了非常感動(dòng)，原來(lái)吳老師和媽媽一樣也是對我懷著(zhù)很大的期望��！謝謝您，吳老師，謝謝您的教誨，讓我終生難忘。

　　這就是我的數學(xué)老師，我最好的老師——吳老師。

　　最好的老師作文 61

　　細米從小就愛(ài)雕刻，看見(jiàn)什么就會(huì )刻什么，想起什么就能雕什么，刀下的世界是細膩的，是多姿多彩的，是活靈活現的。

　　當細米知道并看到三鼻涕家分到了女知青梅紋后，三鼻涕那得意忘形的樣子，細米便要開(kāi)始刻他，將他那兩道長(cháng)長(cháng)的清水鼻涕刻出來(lái)，以解心中的不滿(mǎn)和不公。

　　細米刀下的世界是細膩的。他在一塊兒木頭上刻三鼻涕家兩歲的小毛驢，而不是毛橋橋家三歲的小毛驢，細米雕刻出來(lái)的小毛驢，大家一看便知是誰(shuí)家的，他刻得是出神入化，細致入微。

　　細米不僅愛(ài)雕，還愛(ài)畫(huà)。他畫(huà)了一墻的畫(huà)，并向梅紋一一介紹：“這是金老師，這是我們在上自習課，這是幾個(gè)膽大的男生，看見(jiàn)老師睡著(zhù)了，探頭探腦地想出去玩，這是老師在指揮我們唱歌�！笨梢钥闯黾毭子^(guān)察細致，有著(zhù)不同于常人的奇思妙想。

　　細米刀下的`世界是活靈活現的。他雕刻一個(gè)女孩兒戴著(zhù)草帽，打著(zhù)哈欠，一手揉著(zhù)即將折斷的腰，一手還拿著(zhù)一把鐮刀。這是梅紋收割麥子時(shí)的情景。疲倦的梅紋顯得有氣無(wú)力，倒頭就能睡著(zhù)的樣子。細米雕刻出來(lái)的作品總是淋漓盡致，栩栩如生。

　　細米刀下的世界是活靈活現的！

　　細米刀下的世界是繪聲繪色的！

　　細米刀下的世界是五彩斑斕的！

　　細米這多姿多彩的雕刻，也是我明白了——興趣是最好的老師，沒(méi)有生活，就更無(wú)可談起好的作品。

　　最好的老師作文 62

　　林老師，是我心中最好的教師，因為林老師是一個(gè)非常會(huì )教師的老師，每次一到林老師教書(shū)的時(shí)候，我就非常樂(lè )意聽(tīng)。對了，還沒(méi)跟大家介紹一下我們的林老師呢。

　　林老師，剪著(zhù)一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

　　我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，林老師眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓林老師永保那張笑臉;生氣時(shí)，林老師眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓林老師對我們重燃希望。我知道林老師的心中，對我們充滿(mǎn)無(wú)限的期盼。

　　林老師好。好在說(shuō)話(huà)幽默，讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識;好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛(ài)的心;好在……體會(huì )一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。

　　每一堂課，林老師都讓我們有收獲的飽足感;每一次林老師講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。林老師，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的`眼睛，留心觀(guān)察，善于發(fā)現身邊美好的事物，美好的心靈;林老師，已占據我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿(mǎn)腔熱忱去感染別人;林老師，已填滿(mǎn)我的記憶，讓我明白以心發(fā)現心，真誠待人，以一顆真心、愛(ài)心、寬容之心去感受身邊的每一人。

　　這就是我心中最好的教師，她無(wú)微不至，把每一個(gè)學(xué)生都當做自己的孩子照顧，這是多么偉大的精神啊!

　　最好的老師作文 63

　　偉大的愛(ài)因斯坦以往說(shuō)過(guò);興趣是最好的教師。然而我認為，興趣是有好壞之分的，但無(wú)論是從好的方面和壞的方面來(lái)講，興趣都會(huì )給人帶來(lái)無(wú)比的動(dòng)力。

　　說(shuō)起壞的這一方面，就比方此刻有些人異常喜歡打電子游戲，一玩起來(lái)就能夠通宵達旦，廢寢忘食，用一些網(wǎng)友用來(lái)調侃的一句話(huà)說(shuō)就是;兩耳不聞窗外事，一心只打游戲機。無(wú)論別人怎樣拉扯，沉醉在自我感興趣的東西里面的人都不會(huì )輕易走的。就比方我們小時(shí)候玩;捉迷藏，玩到天黑了，家里人都出來(lái)找，找到了也不愿走，飯都不吃。有些喜歡玩電子游戲的人甚至會(huì )從學(xué)校爬圍墻外出，瞞著(zhù)教師、瞞著(zhù)家長(cháng)偷偷地玩，即使被抓到了，仍然心有余悸，可見(jiàn)興趣給人帶來(lái)的動(dòng)力之大;;

　　要是從好的方面來(lái)講，如果能把用來(lái)玩電子游戲的興趣放在學(xué)習上，學(xué)習必將突飛猛進(jìn)。就比方我，我文科的各科都不好，唯獨英語(yǔ)的`成績(jì)在班中仍有一席之地。這是因為我有時(shí)也會(huì )玩游戲放松自我，然而在游戲中經(jīng)常能夠遇到看不懂的英語(yǔ)，怎樣說(shuō)也要琢磨半天才能理解它的意思。當我看到網(wǎng)上的一些游戲達人玩游戲從來(lái)都不用琢磨英文的意思，并且還能和外國的玩家一起暢玩、暢談時(shí)，我便對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我宣誓我也要學(xué)好英語(yǔ)，做一番;游戲達人。

　　事實(shí)證明，興趣對學(xué)習有著(zhù)很大的促進(jìn)作用，如果能在學(xué)習教育中參加興趣方面的培養的話(huà)，肯定是百利而無(wú)一害的。

　　最好的老師作文 64

　　我現在已經(jīng)十歲了，是個(gè)馬上要讀三年級的學(xué)生。在我的生活中，我最要感謝的人是我兩年級時(shí)的班主任——俞老師。

　　她長(cháng)著(zhù)一雙黑亮黑亮的大眼睛，一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，圓圓的臉蛋像紅紅的蘋(píng)果，一笑還有兩個(gè)小酒窩。美麗大方的她總是帶著(zhù)微笑來(lái)到我們的身邊。每到她給我們上課，整個(gè)班就更加活躍起來(lái)。她教會(huì )了我怎樣寫(xiě)好作文和練好字，怎樣有感情的朗讀課文，還教我下課不要打鬧，不要奔跑，既是保護自己，又是保護別人，要愛(ài)護校園愛(ài)護集體……俞老師不但教會(huì )了我很多學(xué)習上的知識，也帶給我很多生活上的知識，她還教會(huì )了我先學(xué)做人再學(xué)做事的道理。記得有一次數學(xué)期末模擬考，數學(xué)老師對我們非常嚴格，她要求沒(méi)有滿(mǎn)分的同學(xué)重考一次，因為我只考了99分所以也被列入了重考的“隊伍”。在重考的過(guò)程中，當時(shí)我考完了，馬馬虎虎檢查了一下，就馬上跑出去和滿(mǎn)分的同學(xué)玩了。

　　這件事被俞老師知道后，她非常生氣，沒(méi)讓我參加下堂課的`語(yǔ)文期末模擬考，一邊讓我坐在教室里看著(zhù)同學(xué)考試，一邊反省。放學(xué)時(shí)老師還在我的聯(lián)系本上寫(xiě)了一整頁(yè)，回到家我受到了爸爸媽媽的嚴厲批評。因為我沒(méi)有用端正的態(tài)度對待考試，還讓老師和爸爸媽媽傷心，我想想自己，現在都覺(jué)得很慚愧。不過(guò)經(jīng)過(guò)這一次，我對自己的學(xué)習態(tài)度下了目標，要求自己更加努力，我還在這次期末考試中分數提高了。俞老師，讓我發(fā)自?xún)刃牡膶δ�說(shuō)一聲：“我敬佩您，我感謝您，您是世界上我見(jiàn)過(guò)的最好最美麗的人！”

　　最好的老師作文 65

　　生活中的愛(ài)無(wú)處不在，每個(gè)人心中都有愛(ài)。有的愛(ài)是自私的，有的愛(ài)卻是無(wú)私的。

　　我們的語(yǔ)文老師丁老師，就是一位擁有無(wú)私愛(ài)的老師。他給我們的愛(ài)是偉大的！

　　記得有一次，期中考試前，老師因為我們的學(xué)習操勞，嗓子啞了，說(shuō)起話(huà)來(lái)就像失去信號的收音機，沙沙地響。臉上不時(shí)泛出苦澀的表情，可老師卻依然堅持著(zhù)為我們講課。這時(shí)，我們總會(huì )端上一杯水給老師，老師對著(zhù)我們微微一笑，卻總是不喝。我們心里知道，老師是怕上課浪費時(shí)間。因此只有下課時(shí)才能喝一口水，我們看在眼里，疼在心上。

　　還有一次，老師的孩子生病了，發(fā)燒燒到三十八度多，可丁老師不顧自己孩子的安危，堅持到學(xué)校為我們上課。我們心里十分明白，老師是不想因為她一個(gè)孩子生病，而耽誤我們二十八個(gè)孩子的`學(xué)習呀！可是一下課，老師就滿(mǎn)臉焦急地給家里打電話(huà)。我們體會(huì )到了老師此刻的心情，也為老師感到著(zhù)急。雖然我們不是老師的孩子，可現在這一切的一切不都表現出老師對我們那濃濃的愛(ài)嗎？如果我們不以?xún)?yōu)秀的成績(jì)回報老師，那我們怎么能對得起老師呢？

　　從現在開(kāi)始，我要努力學(xué)習知識，在考試中取得優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師。張老師，我想對您說(shuō)：“您是我們的指路明燈，為我們照亮漫漫長(cháng)路和前進(jìn)的方向，您為我們操碎了心�！蔽疫�想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了，我們大家永遠愛(ài)您！”

　　最好的老師作文 66

　　我有個(gè)外號叫“猴子”，猴子最活潑，最機靈，這正是我的寫(xiě)照。這不，憑著(zhù)我的聰明才智又解決了一個(gè)“大問(wèn)題”！

　　放學(xué)回家我和同學(xué)騎著(zhù)自行車(chē)一路大喊大叫，就像呼嘯而過(guò)的火車(chē)一路飛馳來(lái)到了活動(dòng)室打乒乓。一到地盤(pán)，幾位“地頭蛇”紛紛表示，這回非把我打得“滿(mǎn)地找牙”不可。我只是冷冷一笑，作為常勝將軍，我只能用行動(dòng)捍衛我的地位啦！

　　乒乓球桌瞬間沸騰起來(lái)“噼噼啪啪”的聲音仿佛戰場(chǎng)上將軍激勵士氣的.鼓聲，刺激著(zhù)我?jiàn)^勇殺敵。這不前面的敵人紛紛敗下陣來(lái)，只有王烜和我殺得難解難分。突然王烜一個(gè)變陣，一個(gè)高球飛奔而來(lái)，打得我措手不及。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我憑著(zhù)本能的反應高高躍起猛擊一拍，球順勢而下王烜一時(shí)沒(méi)有反應過(guò)來(lái)輸了比賽，氣他哇哇大叫，拼命跺腳�！鞍パ健蓖蝗挥腥舜蠼幸宦�，原來(lái)乒乓球被火冒三丈的王烜踩扁了。因為只帶了一個(gè)球，同學(xué)們紛紛責怪魯莽的王烜！

　　正當大家鳴金收兵，準備回家的時(shí)候。我突然想到科學(xué)課上老師講得熱脹冷縮的道理。趕緊把他們叫住，把乒乓球放進(jìn)了柳俊濤的保溫杯里。我們圍在一起緊張地觀(guān)察乒乓球的變化，一開(kāi)始乒乓球浮在水面上不見(jiàn)動(dòng)靜，慢慢地凹進(jìn)去的部分鼓了起來(lái)，只聽(tīng)“波”的一聲球又變圓了。我們立刻歡呼起來(lái)，噼噼啪啪地鼓聲又響了起來(lái)。

　　看來(lái)興趣真的是個(gè)好老師，不但讓我的球技所向披靡，還讓我的知識有了用武之地，跟著(zhù)興趣這個(gè)老師走，一定會(huì )有更多的收獲！

　　最好的老師作文 67

　　我小學(xué)六年級的班主任老師叫唐紅艷，她長(cháng)得很漂亮，櫻桃小嘴，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。

　　唐老師有時(shí)穿色彩鮮艷的衣服，顯得朝氣蓬勃，充滿(mǎn)青春活力，有時(shí)穿顏色素凈，線(xiàn)條簡(jiǎn)潔的時(shí)裝，顯得特別典雅、高貴……

　　我特別喜歡上唐老師的語(yǔ)文課，她的課講得非常有意思，與其他老師的課不一樣，她給我們講課時(shí)從不漏掉文中的任何一個(gè)小細節，力求讓我們更加了解這篇課文，記得我們學(xué)習《景陽(yáng)崗》一文時(shí)，文中寫(xiě)武松喝完酒后踉踉蹌蹌地奔進(jìn)樹(shù)林，老師笑著(zhù)說(shuō)：你們見(jiàn)過(guò)喝醉酒的人嗎？誰(shuí)能模仿一下醉酒人走路？幾個(gè)男同學(xué)踴躍上前表演，那夸張的動(dòng)作把我們逗得捧腹大笑，我們由此理解了踉踉蹌蹌的真正含義。

　　唐老師很關(guān)心我們，記得有一次我們在上語(yǔ)文課，忽然停電了，教室里一下子暗了下來(lái)，當時(shí)我們正寫(xiě)課堂作業(yè)，見(jiàn)此情景，唐老師說(shuō)：不要寫(xiě)了，這樣會(huì )壞眼睛的.，往外面看看吧，這樣對眼睛有好處……然后唐老師還組織我們背古詩(shī)，直到來(lái)電之后，才叫我們寫(xiě)作業(yè)，她是多么關(guān)心、愛(ài)護我們��！

　　如果有哪個(gè)同學(xué)犯了錯誤，她總是會(huì )慢慢開(kāi)導他，教育他，從不粗暴地批評，和唐老師在一起，我們如同沐浴在三月的春風(fēng)里，感覺(jué)那么溫暖……

　　轉眼又到教師節了，我在這里想對唐老師說(shuō)一聲：唐老師，您辛苦了，我永遠忘不了您的笑聲，永遠忘不了您的與眾不同，我永遠是您的學(xué)生……

　　最好的老師作文 68

　　在我的心目中有著(zhù)一位最好的老師。

　　他長(cháng)的個(gè)兒不高，吃的不瘦，有著(zhù)白嫩的皮膚和櫻桃的小嘴，紅紅的臉蛋。

　　他是一個(gè)頗有幽默感的人。我們大家都知道他有一個(gè)賢惠漂亮的妻子，當我們聽(tīng)見(jiàn)老師的手機響時(shí)，我們就會(huì )嘰嘰喳喳的議論起來(lái)，其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)，是不是利利姐呀。我們都背一首詩(shī)：

　　“鋤禾日當午，

　　汗滴禾下土。

　　誰(shuí)知盤(pán)中餐，

　　‘利利’姐辛苦�！保ㄎ覀兝蠋煹膼�(ài)人叫張利利）

　　哈哈哈哈……全班頓時(shí)哄堂大笑，他的臉?lè )浅７浅５募t啊，像“猴屁股”一樣。頓時(shí)手往臉上一摸，哎呀，那種表演太滑稽了。

　　他還是一個(gè)堅定、樸素的`人。他常對我們說(shuō)有時(shí)沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)飯時(shí)，他就和他老婆說(shuō)：“咱倆就馬馬虎虎的吃吧�！币桓�火腿腸和一杯白開(kāi)水就成了他們的飯了。他對我們非常的好，有一次是我們值日的時(shí)候，不速之客“孔校長(cháng)”“擺駕”我們門(mén)前。厲聲的說(shuō)：“每次都是一班倒數第二，二班倒數第一，你們都不能快一點(diǎn)嗎……這時(shí)我們老師來(lái)了，我認為我們會(huì )遭到一頓猛批的，但他卻說(shuō)這不關(guān)我們的事，一切責任都在他自己身上。頓時(shí)我們一股溫暖的流注頓時(shí)溢滿(mǎn)了我們的全身。

　　老師，您是我最好的老師，真的。

　　同學(xué)們你們猜出他是誰(shuí)了嗎？

　　他就是我們大家尊敬的曹老師！

　　最好的老師作文 69

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，依然明亮……”每當我輕輕哼起這首歌，就會(huì )想起章老師那張和藹可親的笑臉。

　　記得我讀二年級第一學(xué)期的時(shí)候，章老師懷孕了。她的臉色黃黃的，還經(jīng)常惡心嘔吐，很難受的樣子，我們看了真心疼�？墒�，章老師還是堅持來(lái)給我們上課，章老師講課可認真了，一點(diǎn)也不馬虎。尤其是老師朗讀課文的'時(shí)候，那聲音真像山林間叮咚叮咚的小溪，又像枝頭上婉轉歌唱的小鳥(niǎo)，多么清脆，多么動(dòng)聽(tīng)，把我們深深地吸引了！在老師生寶寶的那幾個(gè)月里，我們都特別的想念章老師。

　　��！終于有一天，章老師又回到我們的身邊了。剛巧，朗誦比賽就在這幾個(gè)星期里舉行。章老師要幫我們排練節目了！她先給我們每人一張朱自清的《春》，叫我們回家背熟。接下來(lái)的日子，老師幾乎天天下午帶我們到舞蹈教室排練。她一遍又一遍地給我們講解朗讀的要領(lǐng)，還親自給我們示范動(dòng)作，為我們編排隊形，常常累得滿(mǎn)頭大汗，連嗓子都啞了。在那次比賽中，我們精彩的表演，獲得了熱烈的掌聲，取得了第二名的好成績(jì)。章老師太高興了，她出錢(qián)給我們買(mǎi)了好多牛奶，還說(shuō)：“這是我給你們的獎勵，喝吧！喝吧！”

　　那天，我們喝著(zhù)甜滋滋的牛奶，望著(zhù)章老師甜甜的笑臉，我們都陶醉了。章老師真美，她是我們心目中最美最美的老師！

　　最好的老師作文 70

　　別不相信，學(xué)前到三年級，我最怕畫(huà)畫(huà)了。一到美術(shù)課，我就犯難，老師讓我們自己想象，我不是咬筆桿、皺眉頭，就是唉聲嘆氣：“怎么構思呢？沒(méi)辦法，看一下別人的唄�！本瓦@樣，畫(huà)就構成了。結果可想而知，正如老師所說(shuō)：“平時(shí)不花精力想象，到時(shí)抄別人的�！眿寢屨f(shuō)得更形象：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳！”

　　到三年級學(xué)期快結束的時(shí)候，美術(shù)老師專(zhuān)給美術(shù)差生布置了一個(gè)特殊的任務(wù)：畫(huà)一幅畫(huà)，題目是《我的海洋生活》，要求投到報刊雜志上。什么？！這不是讓優(yōu)生做的事嗎？什么時(shí)候讓我們來(lái)做了？可我們知道，老師是不可侵犯的，便垂頭喪氣地回到家里。

　　回到家，我正想上網(wǎng)去找，卻被媽媽給關(guān)掉了。我吼道：“老媽?zhuān)�你明知道我不�?huì )，還這樣為難我！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“不會(huì )才要自己想��！不會(huì )了抄抄有什么用？到最后還是不會(huì )呀！其實(shí)，要做好一件事并不難，關(guān)鍵是要看你有沒(méi)有興趣，興趣可是最好的'老師�！甭�(tīng)了老媽的一番話(huà)，我仔細地考慮了一下，便有了信心，開(kāi)始獨立想象，并且一有機會(huì )就會(huì )去投稿。

　　終于有一天，我收到了寄來(lái)的稿費。當時(shí)正下課，我興奮地跑回教室喊了一聲：“成功了！”老師對我說(shuō)：“要想更出色，還要堅持不懈。要注意持之以恒哦！”我聽(tīng)了，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。以后，我對畫(huà)畫(huà)的興趣更濃了，也明白了“興趣是最好的老師”深刻含義。

　　最好的老師作文 71

　　瞧，這位頭扎馬尾辮、瘦瘦的，臉上經(jīng)常掛著(zhù)笑容的女教師，就是我們的語(yǔ)文老師——鄒老師，也是我們的大朋友、好伙伴。

　　鄒老師上的第一課的時(shí)候，就給我們留下了很深的`印象，因為一上課她就開(kāi)始暴露了“孩子”的本性。只見(jiàn)鄒老師笑容滿(mǎn)面地向我們擺擺手，全班卻鴉雀無(wú)聲、毫無(wú)反應。鄒老師就像孩子似的撅起了嘴，連連搖頭。而我們也在嘴里嘟噥著(zhù)：“你沒(méi)教過(guò)，我們怎么會(huì )懂？”“哦�！编u老師摸了摸腦袋，傻傻地笑了，連聲說(shuō)：“對不起，對不起�！蔽覀円查_(kāi)懷大笑。

　　鄒老師講課非常幽默。一天課上，鄒老師在黑板上畫(huà)了兩張不同表情的臉，第一張臉笑瞇瞇的，眼睛瞇成了彎月牙兒，跟現在鄒老師的臉是一樣的。另一張臉呢，是一張哭喪著(zhù)臉�！罢l(shuí)來(lái)看著(zhù)黑板上的兩張圖給我們解讀？”鄒老師一提問(wèn)，我們的手就像小樹(shù)枝一樣豎了起來(lái)。鄒老師豎起大拇指，夸獎道：“好的！個(gè)個(gè)都是愛(ài)動(dòng)腦的好孩子�！蔽覀冃睦锵沧套痰�，學(xué)起來(lái)更有勁兒了，鄒老師也笑得更燦爛了！

　　你可別以為鄒老師對我們永遠是笑容滿(mǎn)面，她也有嚴厲的時(shí)候。每次早晨讀書(shū)，鄒老師都早早兒地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，搬起一把椅子坐在講臺前，注視著(zhù)我們，等待著(zhù)同學(xué)們讀課文，靜靜地聽(tīng)我們整齊的讀書(shū)聲。

　　鄒老師就像我們的一個(gè)大朋友，從不擺老師的架子，也從不訓斥我們，跟她在一起，每時(shí)每刻都很快樂(lè )，我們在班里學(xué)習的每天都有好心情！

　　最好的老師作文 72

　　賈老師是我們的語(yǔ)文老師，他很?chē)绤�，聲音洪亮。如果我們上課談一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)題，他就會(huì )用他那洪亮的聲音鎮住我們；記得賈老師第一次來(lái)給我們上課，我本以為賈老師會(huì )很溫柔，可是誰(shuí)知原來(lái)事情并不是我想象中的那么美好。上課鈴響了之后，我們見(jiàn)賈老師沒(méi)來(lái)就在教室里亂跑。誰(shuí)知賈老師已經(jīng)向教室走來(lái)了，賈老師見(jiàn)到我們亂跑后，氣急敗壞，大喊道："你們干嗎呢？知不知道上課了，��！上課鈴沒(méi)響嗎？老師沒(méi)來(lái)就不會(huì )在座位上看書(shū)嗎？"我差點(diǎn)被嚇傻了，沒(méi)想到，沒(méi)想到，老師第一次上課就給我們一個(gè)下馬威。我想：以后千萬(wàn)不能惹賈老師，沒(méi)想到后面還有更狠的。賈老師給我們約法三章：

　　1賈老師說(shuō)從今往后我們要練習朗讀能力，課本上的每一篇文章都要讀熟，他要檢查，讀不過(guò)關(guān)的留校。

　　2課文預習要寫(xiě)在本子上，預習有要求。

　　3讀課文時(shí)有拿不準的字的讀音，要查字典。賈老師還有三大名菜：

　　1紅燜大蝦：讀課文不過(guò)關(guān)的留校，關(guān)在辦公室里。

　　2竹板炒肉：拿小木棍打手，聽(tīng)寫(xiě)有錯字時(shí)。

　　3爆炒青豆：朝大腿有肉的'地方使勁掐。后來(lái)，我才明白賈老師這樣做的目的：他想教育我們，讓我們長(cháng)記性。不要在同一個(gè)地方跌倒。

　　所以，賈老師是我最好的老師！

　　最好的老師作文 73

　　有人喜歡上課幽默的體育老師，有人喜歡認真嚴肅的數學(xué)老師，而我則喜歡教語(yǔ)文的林老師。

　　林老師高高的個(gè)子，頭發(fā)卷卷的，一雙炯炯有神的眼睛。

　　隨著(zhù)短暫而又急促的上課鈴聲，林老師走進(jìn)了教室�？缌藘刹�，便站住了，她的.眼睛似乎盯著(zhù)地上什么東西，眉頭皺了一下。我好奇地伸長(cháng)脖子，望了望，呀，遭了，我打掃的地方有一張紙屑。這次肯定會(huì )受批評的啦。 我臉上火辣辣的，一下子低下頭。但出乎意料的是，林老師并沒(méi)有嚴厲地斥責我，只是用深的無(wú)法讓人理解的目光掃視全班，似乎想從同學(xué)臉上找些什么，教室里安靜得掉根針都能聽(tīng)得到。

　　“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”林老師那深深的目光讓我體會(huì )到了“老師”這兩個(gè)字的豐富內涵。老師的沉默，給我敲響了警鐘，要做好自己的本職工作。

　　林老師不管講什么，都能口若懸河，講得頭頭是道，她與眾不同的口才，真讓人心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，她更是能說(shuō)會(huì )道。

　　林老師非比尋常的教學(xué)方法，值得稱(chēng)贊。

　　自從她接手我們班，我們的語(yǔ)文成績(jì)，就好比芝麻開(kāi)花-----節節高。

　　有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤的哺育著(zhù)祖國未來(lái)的花朵，可我覺(jué)得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩(shī)中那只求付出不求回報的春雨-----“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�

　　最好的老師作文 74

　　我有一位好老師，她的名字叫周潔，她是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她長(cháng)得很漂亮，也很幽默，同學(xué)們都很喜歡她。

　　周老師上課很與眾不同，她不僅僅教我們課本上的知識，還用開(kāi)玩笑的方式讓大家記住課本上的知識。記得有一次，周老師讓我們模仿書(shū)上“特別好吃的餃子，餃子特別好吃”造句。周老師先給我們舉了個(gè)例子“愛(ài)插嘴的小馬，小馬特別愛(ài)插嘴”，小馬是我們班上平時(shí)愛(ài)插嘴的同學(xué)馬紹秦，大家一聽(tīng)都笑的前仰后翻，覺(jué)得老師的例子特別生動(dòng)、形象。受到了老師的啟發(fā)，同學(xué)們都躍躍欲試。周老師的幽默總是能激發(fā)我們的學(xué)習興趣，每次上課的時(shí)間都過(guò)得很快，我最喜歡上語(yǔ)文課！

　　周老師還用自己的行動(dòng)讓我們知道集體的重要性，讓我們知道什么是集體榮譽(yù)感。每次學(xué)�；顒�(dòng)，周老師都特別重視。記得有一次植樹(shù)節活動(dòng)，有一個(gè)拔河比賽的項目，我們先贏(yíng)了一場(chǎng)。第二場(chǎng)需要老師參加，周老師當時(shí)生病了，但是她毫不猶豫的站在第一個(gè)，我們每個(gè)人都卯足了勁，用盡了最大的'力氣，雖然最后我們沒(méi)有贏(yíng)，但是當時(shí)周老師在我們的眼里和平時(shí)瘦瘦的周老師不同，感覺(jué)特別有力量，我在心底里暗暗下了決心，以后一定要為班級爭光。

　　周老師，您用自己的行動(dòng)告訴我們什么是愛(ài)，您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜，有了您，世界才更美好，因為有了您，我們的童年才如此多彩。

　　周老師，我愛(ài)你！

　　最好的老師作文 75

　　她教我的時(shí)候，我還很小，剛剛上幼兒園。但她總是不厭其煩地對我說(shuō)“一加一等于二，二加二就等于四�！蔽揖驮谒龂Z嘮叨叨的話(huà)語(yǔ)中長(cháng)大。

　　她是我姥姥，已經(jīng)有六十多歲了，平時(shí)就在家種幾畝地，由于我快上學(xué)了，爸爸和媽媽又都忙工作，于是她就搬到縣城，擔起了撫養我的“光榮義務(wù)”。

　　她每天早上送我去上學(xué)，路不算太遠，她一邊拉著(zhù)我的手走，一邊在嘴里念叨著(zhù)，不斷教育我好好學(xué)習，天天向上。晚上，她就拿著(zhù)我的鉛筆，一遍又一遍地在稿紙上寫(xiě)著(zhù)“中國”幾個(gè)字，由于她沒(méi)什么文化，所以現在一有空閑，她就專(zhuān)心學(xué)習，使我也被她感染，跟她一起寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)。

　　她對人總是很慈祥、和藹的，即使對方有什么過(guò)錯，也不會(huì )太追究。有一次，樓上的小孩子們?yōu)榱撕猛�，便拿�?zhù)從地下?lián)斓男∈�頭，一顆一顆地往下面扔，其中有一塊比較大的`石頭，不偏不倚地打在一張正在曬的床單架子上，“哐啷”一聲，床單掉了下來(lái)，落在地上，被沾上了了層泥土。樓上的孩子們被嚇得不千怎么辦才好，姥姥卻寬宏大量地說(shuō)：“孩子嘛，貪玩 時(shí)難免會(huì )出岔子的，床單洗一洗不就了嘛�！�

　　姥姥與生活了四年多，她的品行和學(xué)習的態(tài)度深深地影響著(zhù)我，使我終身受益。她不僅教給了我做人的道理，還教給了我做人的態(tài)度。人們常說(shuō)：“啟蒙老師第一任是媽媽�！蔽以偬砩弦痪洌骸暗诙�任是我的姥姥�！彼�成了我感受和經(jīng)歷過(guò)最好的老師。

　　最好的老師作文 76

　　我心中最好的老師——趙老師在四年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶腦海中，其中有一位老師在我記憶中最深刻，她不但授予我們知識，還給了我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)。那就是我的語(yǔ)文老師——趙老師。

　　趙師中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛。她上課語(yǔ)言生動(dòng)，聲音美麗動(dòng)聽(tīng)，情感真實(shí)動(dòng)人。在三年的'教學(xué)活動(dòng)中，她與同學(xué)們結下了深厚的感情。她對我們要求嚴格，我們都喜歡上語(yǔ)文課。記得有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)有一道題不會(huì )，他去問(wèn)老師，老師為他講解起來(lái)。講完之后，他的臉上還是有一些茫然，不是很明白。老師看到他一臉茫然，就說(shuō)：“你明白了嗎，要是不明白，我再給你講解一遍�！彼�就說(shuō)：“老師，我還是有點(diǎn)不明白�！崩蠋熉�(tīng)了，便有耐心地為他講解了起來(lái)。這位同學(xué)終于明白了。他的一臉茫然頓掃而光，露出了微笑。

　　趙老師不僅在學(xué)習上關(guān)心我們，在生活上也呵護我們。有一次，我們班一位同學(xué)生病住院，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，為這位同學(xué)進(jìn)行了愛(ài)心捐款活動(dòng)，并派了兩名同學(xué)代表全班同學(xué)去醫院探望了生病的小伙伴。趙老師的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我。趙老師你就象一盞航燈，為我照亮了前途；你象一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。趙老師，我愛(ài)你！我也希望你永遠年輕、漂亮！

　　最好的老師作文 77

　　老師？這一詞對于我們來(lái)說(shuō)熟悉不過(guò)了。什么樣的老師才是最好的老師呢？在我的記憶長(cháng)河中，難免有許許多多的老師，而最讓我受益匪淺的老師還是我小學(xué)時(shí)的洪老師。

　　洪老師總挺著(zhù)一個(gè)肥胖的肚子，黑黝黝的皮膚。一個(gè)知識淵博的頭腦，他常常被我們弄笑，所以時(shí)�？倰熘�(zhù)甜滋滋的笑容。他上課可嚴肅了，一個(gè)面無(wú)表情的臉使我們感到萬(wàn)分懼怕，所以在他的課堂上，搞小動(dòng)作和說(shuō)話(huà)的`人少之又少。他雖然上課嚴肅，可課后那開(kāi)朗的樣子和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，不得不使我們懷疑這還是不是他。

　　課堂上，只要一有人走神，或上課不聽(tīng)課。他都會(huì )用他那像劍似的眼睛直盯著(zhù)他們。別人的說(shuō)一個(gè)眼神會(huì )殺死人，這一句話(huà)好像就是為他所造��！

　　別看他這么嚴厲，他可是出了名的慈祥老師。有一次，他在給我們上數學(xué)課，他讓我們做數學(xué)課的實(shí)驗�？蛇@個(gè)實(shí)驗對于不擅長(cháng)做事情的我來(lái)說(shuō)，根本就是無(wú)能為力。所以上這節課中，我顯得很不專(zhuān)注�？赡芎槔蠋熢谶@時(shí)已察覺(jué)了我的不用心。我望著(zhù)手上的實(shí)驗器材，一時(shí)竟不知所措。呆呆地坐在那里，心想：下課肯定少不了批評。果然，“世界末日”來(lái)臨了。但洪老師只是說(shuō)了一句話(huà)，但這一句話(huà)對于我來(lái)說(shuō)，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。它狠狠地刺在了我的心靈，但也因為如此，使我在日后的課堂上精神抖擻，不敢再走神。

　　洪老師，您就是寬闊的大海，擁抱了我這一小小的浪花；您的笑容像陽(yáng)光般溫暖，溫暖了我冰冷的心靈；您的教誨，使我終身受用……

　　最好的老師作文 78

　　大大的眼睛，小小的嘴巴，挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副無(wú)邊眼睛，這就是我們的美女老師，英語(yǔ)老師李老師。 我們都特別喜歡上李老師的課，不僅是因為她像我們的大姐姐，還因為她總是對我們微笑，而且她從來(lái)都不會(huì )對我們發(fā)脾氣。

　　記得有一次，我被一個(gè)語(yǔ)法題給難住了，想了好久好久都沒(méi)想出來(lái)，李老師發(fā)現后，便跟我說(shuō)，“是不是不記得這個(gè)語(yǔ)法怎么用了呀”？，要不要我再給你講一次呢？她就不厭其煩地為我仔細講解起來(lái)，直到我搞懂理解。還有一次。還有一次，一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候一邊吃零吃還在給同桌說(shuō)話(huà)，李老師發(fā)現后，悄悄地走到了他的身后，看到的同學(xué)都要替那位同學(xué)擔心死了，怕他會(huì )受到處罰，沒(méi)想到李老師竟是那么的`和藹可親，說(shuō)：“上課吃東西、聊天是會(huì )影響到其他同學(xué)學(xué)習的哦”，我們只見(jiàn)那位同學(xué)的臉馬上便紅了起來(lái)，而且，紅得還是那樣的可愛(ài)，馬上端正姿勢，認真地聽(tīng)講起來(lái)。

　　李老師不僅對我們好，而且工作還非常認真，每天早晨我們把作業(yè)交上去，她都會(huì )認認真真仔仔細細地進(jìn)行修改，從來(lái)沒(méi)批錯過(guò)。 我的老師就像花園里的園丁，每天都會(huì )認真觀(guān)察每一棵小苗長(cháng)得怎么樣，細心修剪，正所為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師正像蠶和蠟燭一樣默默無(wú)私地貢獻著(zhù)自己，我愛(ài)我的李老師，我的李老師也是最好的。

　　最好的老師作文 79

　　一雙彎彎的柳葉眉下鑲著(zhù)兩顆黑珍珠般的眼睛，偏扁的鼻子在她那白凈的臉上顯得更加合適。兩腳總是微微上揚的嘴唇顯出了慈母般的溫柔。中等個(gè)子的，她在我們心中卻無(wú)比的高大。他是誰(shuí)呢？他就是我們親愛(ài)的崔老師，我們敬愛(ài)的`班主任。

　　老師最主要的還是負責任說(shuō)，崔老師負責任可一點(diǎn)兒都不假，每天我們寫(xiě)的作業(yè)都是老師一筆一劃，認認真真的批改。每周的周考老師總會(huì )一絲不茍仔細批題。每周我們寫(xiě)的作文兒，老師也會(huì )仔仔細細的批改，比如說(shuō)有的同學(xué)寫(xiě)的不通順啦，寫(xiě)的有錯字啦，寫(xiě)的需要批改啦，老師總能檢查出來(lái)并一筆一劃的做批注。一個(gè)錯的小筆畫(huà)兒都逃不過(guò)老師的法眼。老師在平常對我們也非常嚴格。經(jīng)過(guò)老師的嚴格，我們每年的期末測試我們班幾乎每年都是第一。

　　我們崔老師的慈祥和溫柔那更是沒(méi)得說(shuō)，就像清風(fēng)微微的拂過(guò)臉龐，就像溪流潺潺波動(dòng)。甜在我們的心里，暖在我們的心上。記得有一次，放學(xué)時(shí)忽然下起了傾盆大雨，這可怎么辦？班里好多同學(xué)都沒(méi)有被刪，有的同學(xué)還沒(méi)有家長(cháng)接，需要自己坐公車(chē)回家，老師送完路隊以后，用自己僅有的一把傘把那些需要自己回家的同學(xué)挨個(gè)送到了車(chē)站。

　　這就是我們的崔老師，這就是我們敬愛(ài)的班主任，這就是我心目中最好的老師，她擁有慈母般的溫柔也擁有嚴父般的嚴格，平淡無(wú)奇。

　　最好的老師作文 80

　　我的她有一水汪汪的大眼睛，她有一個(gè)高高的鼻梁，她有一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，她還有一個(gè)天使般美麗的容貌

　　她有一水汪汪的大眼睛，她有一個(gè)高高的鼻梁，她有一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)她還有一個(gè)天使般美麗的`容貌。她就是我們班的班主任一一蘇曉麗。

　　我們班的班主任一一蘇曉麗，因為對我們非常親切，所以我們都叫她一一麗姐，麗姐對我們非常的好，每天都給我們留非常少的作業(yè)，每天的作業(yè)是：每天寫(xiě)三十字的日記。每天聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，每天讀二十頁(yè)以上課外書(shū)，每周寫(xiě)一篇周記，每周聽(tīng)寫(xiě)一單元的日積月累。麗姐也從來(lái)不站別的老師的課。

　　麗姐頁(yè)很為別人著(zhù)想，比如去秋游的時(shí)候，麗姐怕我們的水喝完了沒(méi)水喝就提前多帶幾瓶礦泉水有的同學(xué)的水喝完了，麗姐就把她的水給沒(méi)有水的同學(xué)喝。

　　麗姐還喜歡看書(shū)，不管是家里還是包里總是有一兩本書(shū)。包里都有一兩本書(shū)了，那家里就不用說(shuō)有多少本書(shū)了。

　　我的老師還喜歡笑，我的老師笑起來(lái)比花還美呢！

　　我的老師生氣的時(shí)候別提多么的可怕了，記的有一次，我們班的幾位同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，把老師氣的別提多兇了。都把我們嚇的連大氣都不敢出了。

　　這就是我們班的百變老師，我們班的老師是多么的可愛(ài)，多么的美麗。我愛(ài)我的老師。

　　最好的老師作文 81

　　趙瑩瑩老師是我四年級的數學(xué)老師。

　　在我記憶的深處，每當上課鈴聲一響，她總會(huì )，一邊手拿著(zhù)數學(xué)書(shū)，一邊手拿著(zhù)練習冊，給人的感覺(jué)，看起來(lái)很兇。一走上講臺開(kāi)口，第一句話(huà)總是：同學(xué)們，上課了！這句話(huà)從老師眼里，老師嘴里吐出來(lái)總覺(jué)得很普通，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，從我們眼里卻像巫女下咒語(yǔ)一樣，總能讓正在吵鬧的我們安靜下來(lái)。

　　記得有一次，趙瑩瑩老師一進(jìn)教室說(shuō)一聲：“上課”等我們安靜下來(lái)便說(shuō)：“今天的兩節課用來(lái)考試，給你們十分鐘，復習一下”。我們都驚呆了！在竊竊私語(yǔ)著(zhù)：老師，有說(shuō)今天要考試嗎？這也太突然了吧？我們都偷偷的在心里說(shuō)老師的不滿(mǎn)！

　　過(guò)了幾天后，試卷發(fā)了下來(lái)，全班沒(méi)有幾個(gè)及格的。我們都在怪老師，都在想如果老師早一點(diǎn)兒說(shuō)考試的話(huà)那我們都會(huì )復習好也不至于考不及格了。

　　誰(shuí)知，在發(fā)試卷的.時(shí)候。老師說(shuō)一句讓我們終身受益的話(huà)：“我知道你們都討論對我的不滿(mǎn)，我也知道那一次考試對你們來(lái)說(shuō)太突然了�！崩蠋熡终f(shuō)：“但是你們要知道哪一次考試只是給你們一個(gè)訓練，因為你們要知道，課我已經(jīng)講完好幾天了，你們全都沒(méi)有復習，說(shuō)明你們全都沒(méi)有用心去學(xué)習。就像那些八路軍嚇死，他們時(shí)刻準備著(zhù)沖上前線(xiàn)他們每一天每一刻都在時(shí)刻準備著(zhù)戰斗，因為老天爺才不會(huì )告訴你們下一秒會(huì )發(fā)生什么。正如人非生而知之者，孰能無(wú)惑，這一句話(huà)一樣，你們都明白了�！�

　　也就是通過(guò)這一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，

　　趙瑩瑩老師成為了我心目中最好的一位老師！

　　最好的老師作文 82

　　她，是我最好的老師。

　　在一二年級時(shí)，我上數學(xué)時(shí)根本聽(tīng)不懂老師講的是什么，所以上課時(shí)經(jīng)常游離在外。老師一見(jiàn)到我發(fā)呆，就讓我罰站，還用尺子打我的手掌心，打的紅通通的，手都腫了。當時(shí)我恨透了關(guān)于數學(xué)的所有東西，那可是一個(gè)黑暗的時(shí)期。

　　上了三年級，她出現了，光明終于向我走來(lái)。

　　她的數學(xué)課生動(dòng)有趣，學(xué)生做錯事也不體罰學(xué)生，課上經(jīng)常會(huì )有有趣的課外小知識，出去學(xué)習回來(lái)還給我們帶好吃的，好玩的。

　　我最忘不了的就是那次······

　　那時(shí)，她剛剛來(lái)到我們班，第一次走進(jìn)我們班，班里安安靜靜的，一雙銳利的眼睛掃視了一下教室，最后對我說(shuō)：‘‘你就是郭芷銘吧？下課來(lái)一下我辦公室�！�’我心里很奇怪，新來(lái)乍到，怎么就會(huì )知道我的名字呢？下課了，我若無(wú)其事的去了。我去到才知道，原來(lái)，老師知道我一二年級時(shí)基礎不好，所以要給我補課。在安靜的辦公室里，看著(zhù)她耐心的，和藹可親的.給我講題，這一刻，我熱淚盈眶，把之前數學(xué)的誤解煙消云散，取代而之的是對數學(xué)的喜愛(ài)，心想：我不能辜負她對我的期望！于是，我變了，從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的人，變成一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的人。每次上課認真聽(tīng)講，下課不懂就問(wèn)。老師每次給我補課我都認真聽(tīng)講，很快，我就趕上了同班同學(xué)，成績(jì)從七十多分，‘‘直飛’’到九十五分以上。

　　她是誰(shuí)呢？她就是王琦老師。雖然王老師不教我們了，可她還是我最好的老師�，F在我再看到那胖胖的身影，都十分開(kāi)心。

　　最好的老師作文 83

　　說(shuō)到最好的老師，大部分學(xué)生最先想到的是自己學(xué)校里的老師，但是，父母才是比老師責任還要大的我們的人生老師��！

　　我們在開(kāi)始走路，開(kāi)始說(shuō)話(huà)，開(kāi)始懂得人之常情等等這些階段都是父母教會(huì )我們，陪伴著(zhù)我們，所以，父母在我們成長(cháng)的過(guò)程中起的作用比老師要大得多，他們的一言一行都得小心小心再小心。

　　有時(shí)候父母說(shuō)的話(huà)前后矛盾讓我們就很為難，不知道是這樣好還是那樣好。材料中文文的事例就是如此。媽媽讓他不要打人，看到自己的兒子被人打后，卻責問(wèn)他為什么不打人，既然如此，那當初又為何要教育他別打人呢？父母在教育孩子的時(shí)候首先要調整好自己的心理，對孩子說(shuō)的話(huà)不能前后矛盾，這樣不僅會(huì )有失自己在孩子心目中的形象，也會(huì )讓孩子覺(jué)得自己不靠譜，這樣對孩子的教育不僅無(wú)利反而還有害。

　　父母不僅僅只有養育我們的義務(wù)，還有像老師一樣教育我們的責任，父母在教育我們時(shí)首先要想一下這么說(shuō)對不對，對孩子這么說(shuō)有沒(méi)有用，而且還不能出現前后不一的說(shuō)法。父母是最難當的老師，也是我們最好的老師。

　　他們的一言一行我們從小就看在眼里，我們說(shuō)的`話(huà)，做的動(dòng)作，都是看著(zhù)父母慢慢地學(xué)過(guò)來(lái)的，有很多跟別人不能說(shuō)的事，我們卻能和父母敞開(kāi)心扉地說(shuō)，他們理解我們，安慰我們，教會(huì )我們做人的道理。

　　最好的老師莫過(guò)于父母��！他們教我們的每件事都得是積極向上的，在我們面前，說(shuō)錯一點(diǎn)話(huà)都會(huì )誤導我們，所以做父母的也得小心。

　　最好的老師作文 84

　　賈老師是我們的語(yǔ)文老師，他很?chē)绤�，聲音洪亮。如果我們上課談一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)題，他就會(huì )用他那洪亮的聲音鎮住我們；記得賈老師第一次來(lái)給我們上課，我本以為賈老師會(huì )很溫柔，可是誰(shuí)知原來(lái)事情并不是我想象中的那么美好。上課鈴響了之后，我們見(jiàn)賈老師沒(méi)來(lái)就在教室里亂跑。誰(shuí)知賈老師已經(jīng)向教室走來(lái)了，賈老師見(jiàn)到我們亂跑后，氣急敗壞，大喊道："你們干嗎呢？知不知道上課了，啊!上課鈴沒(méi)響嗎？老師沒(méi)來(lái)就不會(huì )在座位上看書(shū)嗎？"我差點(diǎn)被嚇傻了，沒(méi)想到，沒(méi)想到，老師第一次上課就給我們一個(gè)下馬威。我想：以后千萬(wàn)

　　不能惹賈老師，沒(méi)想到后面還有更狠的。賈老師給我們約法三章：1賈老師說(shuō)從今往后我們要練習朗讀能力，課本上的每一篇文章都要讀熟，他要檢查，讀不過(guò)關(guān)的留校。2課文預習要寫(xiě)在本子上，預習有要求。3讀課文時(shí)有拿不準的字的讀音，要查字典。賈老師還有三大名菜：1紅燜大蝦：讀課文不過(guò)關(guān)的留校，關(guān)在辦公室里。2竹板炒肉：拿小木棍打手，聽(tīng)寫(xiě)有錯字時(shí)。3爆炒青豆：朝大腿有肉的地方使勁掐。(注：這招沒(méi)對我們使過(guò)。)后來(lái)，我才明白賈老師這樣做的.目的：他想教育我們，讓我們長(cháng)記性。不要在同一個(gè)地方跌倒。

　　所以，賈老師是我最好的老師!

　　最好的老師作文 85

　　北斗星是漆黑天空中的指引，年輪是陌生方位的指引，夢(mèng)想是你未來(lái)走向的指引，而興趣便是你漫漫人生路上的指引，像一位老師，帶領(lǐng)你。興趣是啟蒙老師 當你小時(shí)候接觸到一樣東西，你非常想了解、想擁有，這便是興趣。貝多芬小的`時(shí)候，就進(jìn)入樂(lè )團成為樂(lè )手，此后在音樂(lè )這條路上探索、前行，成為樂(lè )壇泰斗，而這一切起初都只是因為興趣，然后以興趣為動(dòng)力去發(fā)展、去創(chuàng )作，然后成為工作。興趣是一位啟蒙老師。

　　興趣能鑄造性格 性格是通過(guò)周邊環(huán)境和自身心理形成的，而興趣則是影響形成的一大要素，若你喜歡搖滾樂(lè )，你的性格應該會(huì )奔放，喜歡熱鬧，本性開(kāi)朗。正如貝多芬喜歡鋼琴曲，自己也創(chuàng )作也了許多著(zhù)名交響曲，他不喜多話(huà)，他把自己的情感融入在音樂(lè )中，用音樂(lè )來(lái)表達自己內心的壓抑，他憂(yōu)郁，他性格古怪，不只因命運捉弄，也因為熱愛(ài)音樂(lè )，他可以把一切宣泄到音樂(lè )中。所以興趣鑄就性格。興趣能奠定人生 興趣像是一顆樹(shù)，隨著(zhù)你成長(cháng)而長(cháng)大，然后貫穿一生。

　　他可能會(huì )成為你的工作，可能會(huì )以愛(ài)好出現在你的業(yè)余時(shí)間，但無(wú)疑他會(huì )在你的生命中擁有一個(gè)重要地位。興趣以一個(gè)重要角色出現，然后奠定你的人生。 興趣是最好的老師，讓你啟蒙，鑄就了你性格，奠定人生，指引你漫漫人生長(cháng)路走向。陳伊茹

　　最好的老師作文 86

　　老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是我的語(yǔ)文老師——張老師。

　　張老師像慈母般的關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)，學(xué)習中，她對我們有著(zhù)很高的要求，十分嚴厲，常常引用名言警句：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”、“冰凍三尺，非一日之寒”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等，來(lái)告戒我們：學(xué)習是為了自己，不是為了別人，要趁現在年少，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習。她不僅課講得好每一課都講得那么生動(dòng)感人，那么使人容易聽(tīng)懂，真讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。她喜歡在課堂上當眾提問(wèn)同學(xué)。倘若同學(xué)們回答得正確，她便細細地聽(tīng)，彷佛在欣賞一首美妙的樂(lè )曲，大聲地說(shuō)：“很好！”倘若有同學(xué)答得不好，她就關(guān)切地看著(zhù)這個(gè)同學(xué)，一邊說(shuō)：“別緊張，好好想想�！币贿吔o這個(gè)同學(xué)提示。，還常常和我們討論問(wèn)題，那時(shí)，我覺(jué)得她仿佛不是我的老師，而是一位好學(xué)的學(xué)生，她能夠和我們平起平坐的'交談，沒(méi)有老師的架子，所以我們都很喜歡她

　　張老師老師，您的付出終究會(huì )得到回報，盡管您那無(wú)私的奉獻并不為了求得丁點(diǎn)回報，但是，我們將以最優(yōu)異的成績(jì)，最真誠的愛(ài)來(lái)報答您，敬愛(ài)的老師，您是我心目中最好的老師。

　　最好的老師作文 87

　　老師——是人類(lèi)靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長(cháng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師——蔣老師。

　　蔣老師橢圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂(lè )。

　　在課堂上，老師會(huì )用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì )讓你投入身心，不會(huì )顧及別的與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì )取得意想不到的成績(jì)。

　　記得一次考試，我們考得很差，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，打不起精神。老師為了調節我們苦悶的`心情，他把兩只手合在一起，嘆了一口氣說(shuō)：“阿彌陀佛，善哉，善哉�！比�班同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)問(wèn)老師：“蔣老師，你是‘和尚’嗎？”老師回答：“是��！”這時(shí)，廣播放了一首歌，王老師也隨著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)“格的，格的，格的格的……”同學(xué)們也拍著(zhù)手給老師打節奏，這時(shí)，上課鈴響了，王老師唱道：“格的，格的，大家上課了�！惫�，哈，哈……蔣老師不僅調節了我們苦悶的心情，還給我們帶來(lái)了快樂(lè )。

　　這就是我的蔣老師。我們快樂(lè )時(shí)，蔣老師也跟著(zhù)快樂(lè )；我們不快樂(lè )時(shí)，蔣老師總是想辦法讓我們快樂(lè )。

　　最好的老師作文 88

　　上星期日回課時(shí)，我的古箏練習本上依舊是孤零零的一次練琴記錄。

　　媽媽都有些不好意思面對老師了。等上課時(shí)，媽媽就對唐老師說(shuō)：“這孩子對練琴就不上心，是不是她現在覺(jué)得沒(méi)新鮮感了。今天我帶了兩本古箏流行金曲的書(shū)，要不然讓孩子自已看喜歡學(xué)什么曲子，教教她。也許這樣，她會(huì )有興趣去練琴�！�

　　唐洪伏老師說(shuō)：“行啊，吳佳桐，你在書(shū)里找找，看自已想學(xué)哪首曲子？”我選了一首《情深深雨蒙蒙》的曲子，唐老師笑了，說(shuō)：“行！”

　　這流行歌曲譜子才兩頁(yè)，比起我以前彈的七八頁(yè)古箏曲來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是太簡(jiǎn)單了。在老師的指導下，這首流行古箏曲一下就學(xué)會(huì )了。然后我又挑選了一首《上海灘》。

　　很快一小時(shí)過(guò)去了，唐老師在記錄本上給我記下作業(yè)：每天新學(xué)的兩首流行古箏曲各彈三遍，〈彝族舞曲〉和〈井崗山上太陽(yáng)紅〉每天一遍。另外再自已開(kāi)四首喜歡的流行歌曲。

　　這種方法果真起作用，從周一到周二，我每天晚上都很自覺(jué)地坐在古箏前練琴。昨天晚上自已開(kāi)出了〈隱形的翅膀〉、〈恰似你的溫柔〉這兩首曲子。練得是不亦樂(lè )乎。

　　媽媽看到我這種狀態(tài)，很開(kāi)心。對我說(shuō)：“你的'古箏和鋼琴老師都建議你考西安或四川音樂(lè )附中，如果你每天能這樣自覺(jué)地練琴。那肯定沒(méi)有問(wèn)題�！�

　　如果這種新鮮感和興趣一直陪伴著(zhù)我的話(huà)，我是會(huì )很自覺(jué)練琴的喲！

　　最好的老師作文 89

　　光陰荏苒，又到了金色的季節，麻雀，又回到了電線(xiàn)桿上。迎著(zhù)稻香，翻開(kāi)了五年級的語(yǔ)文作業(yè)本，窗外，麻雀的歡叫漸漸隱去，我的心緒飄到了五年級那似水的流年中……

　　吳老師邁著(zhù)穩健的步伐走進(jìn)教室，只是那腳步不似從前那般輕盈，似乎多了一份沉重。她走到講臺前，雙手合一，一臉沉重：“同學(xué)們，對不起……”聲音雖然一如既往地如春風(fēng)般沁人心脾，但滿(mǎn)懷歉意。

　　原來(lái)，在前一天晚上，大雨滂沱，風(fēng)起云涌，整個(gè)世界被壓抑的氣氛所籠罩，令人無(wú)法呼吸，仿佛一切都將被大自然撕裂。我們一個(gè)班68個(gè)人，那作業(yè)本如山一般一摞一摞的，吳老師在依然加班。不早了，該回家了，她如珍寶般捧起我們的作業(yè)本，走出教學(xué)樓，淹沒(méi)在風(fēng)雨中。

　　她，將本子緊緊地抱在側，又將傘往本子那移了移。突然，一陣疾風(fēng)吹來(lái)，吳老師一個(gè)趔趄，作業(yè)本從懷里拋了出去。風(fēng)，撕扯著(zhù)本子，它們有的被風(fēng)卷到空飄走了，有的落到地上被雨淋濕了。吳老師忙不迭地去撿，可是覆水難收，她只撿了幾本，我的'本子就在其中之一。

　　“同學(xué)們，對不起，我該抱好本子的�！眳抢蠋熢俅握\懇地向我們道歉，我的眼眶濕潤了，心中滿(mǎn)是感動(dòng)：吳老師，你可知道，應該是我們向您鞠一次躬��！

　　雨呢？她去哪了？她在窗前訴說(shuō)著(zhù)您的故事；風(fēng)呢？她在哪里？哦，她拂著(zhù)您的長(cháng)發(fā)，永遠留在了我的記憶里；而那本本子呢？它成為了我心中最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)……

　　最好的老師作文 90

　　最近翻看雜志時(shí)，看到了一則醒目的黑色標題─《興趣不是最好的老師》。記得幼時(shí)，老師、家長(cháng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“興趣是最好的老師”，為什么這里卻說(shuō)“興趣不是最好的老師呢”？強烈的好奇心促使著(zhù)我讀下去。

　　一目十行地快速讀完文章，我大概了解了文章的內容：作者以前在大學(xué)階段是一個(gè)興趣愛(ài)好廣泛的學(xué)生，每天都奔波在這個(gè)活動(dòng)與那個(gè)社團之間，剛開(kāi)始，她覺(jué)得這樣的生活很好，因為各種活動(dòng)讓她變得很充實(shí)，很快樂(lè )。但慢慢地，她發(fā)現回過(guò)頭放眼望去，一年里，自已并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的成績(jì)，也沒(méi)獲得什么獎項，只是一直在原地打轉。

　　興趣不能完全沒(méi)有，也不可過(guò)多，正所謂“多一分嫌肥，少一分則瘦”。哪個(gè)先做，哪個(gè)后做，哪個(gè)更重要，自己要懂得舍取，選那些最重要、適合你的、以后對你有幫助的興趣。你不是超級“Superman”，不可能把所有的事一攬包，更不可能把所有的事都做到十全十美，這時(shí)的你一定不能猶猶豫豫，這個(gè)不舍得丟，那個(gè)也舍不得丟。記住，不要總是委曲求全，果斷理智些吧！

　　興趣不是壓倒你的最后一根稻草，更不是助你成功撬起地球的`唯一支點(diǎn)。你不能總靠你那可笑的“三分鐘熱度”和所謂的興趣過(guò)一輩子。只有專(zhuān)心、堅持地去完成一件事，而不是去完成三件、四件甚至更多的事上，才會(huì )“一分耕耘，一分收獲”，才會(huì )到達成功的彼岸。

　　最好的老師作文 91

　　我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，就央求媽媽給我報名。媽媽答應我的那一刻，我都已經(jīng)感覺(jué)到，畫(huà)畫(huà)班那五彩斑斕的教室里，到處都是讓我興致勃發(fā)的非凡的氣氛。

　　說(shuō)起來(lái)還有點(diǎn)好事多磨，我報名的過(guò)程并不那么一帆風(fēng)順，有點(diǎn)“天氣變化”的味道。媽媽先帶我去一家青少年活動(dòng)中心報的名，進(jìn)了報名室，老師先詢(xún)問(wèn)了我的情況，然后登記，繳費，也還順利�？墒情_(kāi)課那天，我滿(mǎn)懷激動(dòng)來(lái)到教室，結果教室里一個(gè)人都沒(méi)有�！疤鞖狻弊兓�了，失望的感覺(jué)就像一道黑色的閃電，“啪”的一聲擊碎了我心中快樂(lè )的太陽(yáng)�；顒�(dòng)中心的老師當然不可能給我一個(gè)人上課了，媽媽只好取消了我的報名，我只好跟著(zhù)媽媽垂頭喪氣地回了家。

　　過(guò)了幾天，媽媽高興地對我說(shuō)：“寶貝，我知道在哪里學(xué)畫(huà)畫(huà)了！那里不但學(xué)畫(huà)畫(huà)的小朋友多，而且老師教得也很棒，豈不是一舉兩得！想不想去，想去就快走吧！”我的熱情立即又被媽媽點(diǎn)燃了，我開(kāi)開(kāi)心心地跟著(zhù)媽媽來(lái)到了現在的畫(huà)畫(huà)班——文一堂，參加了我夢(mèng)寐以求的素描水粉班。

　　第一天上課，我感覺(jué)老師們好親切，同學(xué)們好熱情，教室美得像仙境，我手拿畫(huà)筆正在忙碌的，就是這仙境中最快樂(lè )的事情！啊，我的畫(huà)畫(huà)班，我愛(ài)你！現在，我的心中一絲黑色閃電的.影子也沒(méi)有了，快樂(lè )的太陽(yáng)又出現了！

　　畫(huà)畫(huà)，是我興趣的果實(shí)，我要精心培養這顆果實(shí)，把它養大養甜！媽媽說(shuō)興趣是最好的老師，我要在興趣老師的幫助下，完完整整地享受這顆果實(shí)帶給我的無(wú)限美妙！

　　最好的老師作文 92

　　在我一二年級的時(shí)候，有一位老師，他讓我記憶猶新。

　　他和我一樣，也姓王，我們都叫他王老師。王老師瘦瘦高高，總是戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，王老師也教數學(xué)。像數學(xué)這樣枯燥無(wú)趣的科目，他竟然能講得趣味十足。我暗自嘆道。他那么有趣，怪不得我們班的數學(xué)平均分總是第一。

　　王老師不怎么教訓學(xué)生，而是用語(yǔ)言來(lái)感化犯錯誤的學(xué)生，我覺(jué)得王老師不當語(yǔ)文老師真是怪可惜的。

　　我上一二年級時(shí)還沒(méi)有體育課，王老師就帶著(zhù)我們上課，那時(shí)我們上的體育課，不是體育課，而是把數學(xué)問(wèn)題融入其中，我那時(shí)覺(jué)得老師可真厲害，上節體育課都能講數學(xué)，把我們不好理解的問(wèn)題，用這種方法來(lái)讓我們明白。

　　王老師很會(huì )鼓勵人，我上一年級的.時(shí)候是個(gè)安靜的學(xué)生，不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，有一節教學(xué)課，老師把我叫起來(lái)回答問(wèn)題，我緊張的說(shuō)話(huà)都卡殼了，我的臉脹得通紅，同學(xué)們的笑聲一直在我耳邊回蕩，搞得我不知所措了，王老師突然大喊一聲安靜，鬧哄哄的，課堂才安靜下來(lái)，王老師您走到我身邊問(wèn)我，大膽點(diǎn)兒，我想這道題你一定會(huì )的，我含羞的點(diǎn)點(diǎn)頭，我把這道題的答案都報了出來(lái)，王老師笑著(zhù)讓我坐下，并且還獎勵了我一顆小星星，要知道那時(shí)小星星只是班里的優(yōu)等生才有，就是從那時(shí)起，我愛(ài)上了數學(xué)。

　　盡管馬上就要畢業(yè)了，我依然忘不了您，您永遠是我最好的老師。

　　最好的老師作文 93

　　今天，我們上了一篇課文，名叫《我最好的老師》。

　　這篇課文主要講的是我的老師懷特森給我們講了關(guān)于“貓猬獸”的動(dòng)物，后來(lái)在隨堂測驗上，所有人按照他說(shuō)的填了他的答案，結果所有人都得了零分。老師說(shuō)關(guān)于貓猬獸的都是他瞎扯淡的，所以全班都得了零分。所以后來(lái)我們悟出一個(gè)道理：不要迷信書(shū)本，也不要迷信權威。

　　讀了這一片課文，我覺(jué)得懷特森老師的教學(xué)十分獨特，因為他不像普通的老師那樣，只教我們知識，而是編一個(gè)謊言出來(lái)騙我們，再在測驗的時(shí)候扣除我們的分數。

　　我覺(jué)得懷特森老師的教學(xué)方法很不錯，因為這樣教我們知識我們就可以在課外收集另一些資料，來(lái)看看老師說(shuō)的是否正確。而且這樣還可以讓我們的大腦活動(dòng)起來(lái)，不只是死記硬背。

　　不僅這樣，這種教學(xué)方法對我們促進(jìn)發(fā)展人類(lèi)的科學(xué)，因為如果我們迷信權威，只聽(tīng)那些電視上面發(fā)布的'科學(xué)信息，我們就會(huì )只相信那種方法。就像在西方的宗教時(shí)代，當時(shí)的社會(huì )只讓人們相信宗教說(shuō)的話(huà)，而禁止科學(xué)，所以便有很多科學(xué)家死去了，在那段年代里，科學(xué)一直沒(méi)有進(jìn)步過(guò)。

　　而用懷特森先生的教學(xué)方法來(lái)教我們的話(huà)，我們就會(huì )嘗試尋找信息的錯誤，而且還會(huì )在從中找到其他的一些奧秘，并不斷研究它，這樣既有趣，還有可能發(fā)現人們沒(méi)有發(fā)現的一些科學(xué)知識。

　　最好的老師作文 94

　　當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

　　今天是老師的節日“教師節”我要把我最好的禮物獻給我兩位的啟蒙恩師。我相信這份禮物你們一定會(huì )喜歡。早上我從夢(mèng)中醒來(lái)，我迫不及待地爬了起來(lái)。因為我要開(kāi)始制作送給老師的禮物。材料很簡(jiǎn)單，那就是一冊《小學(xué)六年級上冊教材全解》，拿出材料，我開(kāi)始制作我要送給語(yǔ)文老師的禮物，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，認認真真地一字一句地看著(zhù)，一心希望老師能看到我送給她的禮物——“努力”。一個(gè)早上就這樣過(guò)去了，我感覺(jué)自己的肚子里充滿(mǎn)了“墨水”，我還明白了一個(gè)道理：其實(shí)每天都是教師節，我們每天都應該送這樣的一份禮物給老師，不僅老師開(kāi)心，我們自己也受益其中。

　　吃過(guò)了午飯我開(kāi)始制作另外一份禮物送給我的數學(xué)老師。您經(jīng)常對我們說(shuō)：“讀書(shū)不是為了老師，而是為了自己！”老師您對我做的`事數也數不清，您為我們擔的心算也算不完,對于你無(wú)私的奉獻我將全力以赴讓自己的實(shí)力更加強，老師你還說(shuō)過(guò)：“我是不想拿第一，如果我想，我會(huì )努力，我一定拿得到第一�！倍�今天我要送給你的禮物是一個(gè)有上進(jìn)心的我。我拿出五年級所有需要背的公式，一絲不茍地背著(zhù)，今后我寫(xiě)作業(yè)一定要認認真真，不應該為馬虎而丟分。

　　最后我在這對你們道一聲：“教師節快樂(lè )！”

　　最好的老師作文 95

　　上星期語(yǔ)文第四單元練習，最后一題是閱讀《我最好的老師》一文并寫(xiě)出讀后感。文中寫(xiě)了一個(gè)叫懷特森的老師，他把錯誤的動(dòng)物學(xué)“教”給了他的學(xué)生，當學(xué)生們測驗都得了不及格之后，他說(shuō)出真相，并讓他的`學(xué)生時(shí)刻警惕著(zhù)。

　　讀完此文后，我覺(jué)得我的班主任謝老師和文中的懷特森先生一樣。記得上她的第一次語(yǔ)文課時(shí)，我讀課文時(shí)讀錯了一個(gè)字的音調，當同學(xué)們?yōu)槲壹m正時(shí)，謝老師卻說(shuō)是對的，我們一下子被蒙住了，心想老師總是對的，我們也就全信了。當做練習時(shí)剛好有那個(gè)字的音調，結果是全班都錯了，我們都愣住了，明明謝老師上課時(shí)說(shuō)我讀對了，怎么又錯了呢？謝老師笑著(zhù)說(shuō)：“那是我故意騙騙你們的，沒(méi)想到你們這么容易上當，”我們這才明白過(guò)來(lái)，以后謝老師每次提問(wèn)，我們總是大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，常常警惕謝老師“騙”我們。

　　就拿這學(xué)期做過(guò)的練習《第十二塊紗布》來(lái)說(shuō)，文中的女護士沒(méi)有因為醫生是外科專(zhuān)家而被他所說(shuō)的：“我全部取出來(lái)了�！倍�迷惑，她堅持自己是對的，為此，當專(zhuān)家取出第十二塊紗布時(shí)稱(chēng)贊女護士是他合格的助手。

　　在平時(shí)的生活和學(xué)習中這樣的例子還很多……

　　所以說(shuō)一個(gè)人要自信，要堅持自己的正確觀(guān)點(diǎn)，要大膽地嘗試，這樣才會(huì )學(xué)到更多的東西。甚至還會(huì )有發(fā)明創(chuàng )造呢！

　　我常常提醒自己，要做一個(gè)警惕而又大膽的人，不僅在學(xué)習上而且在生活上。

　　最好的老師作文 96

　　大大的眼睛，小小的嘴巴，挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副無(wú)邊眼睛，這就是我們的美女老師，英語(yǔ)老師李老師。 我們都特別喜歡上李老師的課，不僅是因為她像我們的大姐姐，還因為她總是對我們微笑，而且她從來(lái)都不會(huì )對我們發(fā)脾氣。 記得有一次，我被一個(gè)語(yǔ)法題給難住了，想了好久好久都沒(méi)想出來(lái)，李老師發(fā)現后，便跟我說(shuō)，“是不是不記得這個(gè)語(yǔ)法怎么用了呀”？，要不要我再給你講一次呢？她就不厭其煩地為我仔細講解起來(lái),直到我搞懂理解.還有一次。還有一次，一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候一邊吃零吃還在給同桌說(shuō)話(huà)，李老師發(fā)現后，悄悄地走到了他的身后，看到的同學(xué)都要替那位同學(xué)擔心死了，怕他會(huì )受到處罰，沒(méi)想到李老師竟是那么的和藹可親，說(shuō)：“上課吃東西、聊天是會(huì )影響到其他同學(xué)學(xué)習的哦”，我們只見(jiàn)那位同學(xué)的`臉馬上便紅了起來(lái)，而且，紅得還是那樣的可愛(ài)，馬上端正姿勢，認真地聽(tīng)講起來(lái)。 李老師不僅對我們好，而且工作還非常認真，每天早晨我們把作業(yè)交上去，她都會(huì )認認真真仔仔細細地進(jìn)行修改，從來(lái)沒(méi)批錯過(guò)。 我的老師就像花園里的園丁，每天都會(huì )認真觀(guān)察每一棵小苗長(cháng)得怎么樣，細心修剪，正所為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師正像蠶和蠟燭一樣默默無(wú)私地貢獻著(zhù)自己，我愛(ài)我的李老師，我的李老師也是最好的。

　　最好的老師作文 97

　　老師就像蠟燭，照亮了身邊的人，卻燃燒了自己；老師就像園丁，辛勤地培育著(zhù)每一株幼苗，期待著(zhù)幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　我的語(yǔ)文老師，她姓鐘。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，有讓你永遠也琢磨不透的意思，還有一張永遠對你微笑的嘴巴。

　　鐘老師講課認真仔細，對工作負責，對我們的學(xué)習同樣負責。她上每一節課都是那么認真，講每一處內容都是那么的仔細，對待每一個(gè)學(xué)生都是那么負責。她說(shuō)過(guò)：“六一班是一個(gè)團結的集體，我們是不會(huì )丟下任何一個(gè)人的�！彼�以，無(wú)論有誰(shuí)題目不懂，她都耐心地教導。

　　鐘老師還是一位積極向上的老師。她給我們搞過(guò)很多活動(dòng)，比如“和雞蛋交朋友”、“特產(chǎn)品嘗會(huì )”，還有鐘老師親自表演的魔術(shù)。鐘老師有時(shí)會(huì )幽默地和我們開(kāi)玩笑，給我們上了不少有趣的課。每一次都能給大家帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。

　　鐘老師不但認真工作，積極向上，更是一位善解人意、和藹可親的'好老師。如果有同學(xué)犯了錯，鐘老師會(huì )問(wèn)清楚事情的原因，耐心開(kāi)導，并告訴他下次不能再犯，最后寬容地原諒他。鐘老師會(huì )關(guān)心每一位學(xué)生，也會(huì )向我們噓寒問(wèn)暖。

　　不知以后還能不能聽(tīng)鐘老師講課，不知以后還能不能見(jiàn)面。不管怎樣，在我心目中，鐘老師永遠是我最好的老師。鐘老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您多年來(lái)對我的照顧！”

　　最好的老師作文 98

　　我最好的老師是彭老師。因為，她改變了我。

　　以前我是缺點(diǎn)多多，優(yōu)點(diǎn)少少，調皮話(huà)一堆，有時(shí)讓老師都上不成課，可彭老師教了我之后，我就發(fā)現自己變了。

　　就說(shuō)改正咬筆這件事吧，以前我總是拿根筆放嘴里咬著(zhù)玩兒，一使勁，“咔”的一聲，一根筆就解體了。

　　彭老師發(fā)現后，就罰我抄了一篇課文，還批評了我，我雖然想改，可沒(méi)幾天又“舊病復發(fā)”。

　　這時(shí)，彭老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“李雙，抄課文并不是目的，而是要你改正缺點(diǎn)。缺點(diǎn)不是改不了，是自己要有信心改正，并堅持下去，就一定能改掉缺點(diǎn)。改正一個(gè)缺點(diǎn)，養成一個(gè)好習慣，需要堅持12天，不過(guò)，一定要有信心、毅力�！�

　　于是，我就下定決定去改，上課了，我前幾分鐘堅持的`不錯�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，

　　這筆就像施了魔法一般，直往我嘴里跑，可我馬上想起彭老師的諄諄教誨，改正缺點(diǎn)一定要有毅力。于是，我心一橫，眉一豎，把筆放在了桌子上，認真地聽(tīng)起課來(lái)，不一會(huì )兒，老師那生動(dòng)有趣的課便把我吸引了過(guò)去。我按照彭老師說(shuō)的，堅持了整整12天，終于改掉了這個(gè)壞毛病。

　　現在我變了，從聽(tīng)課態(tài)度到做作業(yè)的態(tài)度，從行為習慣到學(xué)習習慣，都有了很大的進(jìn)步，這一切都與彭老師的教導分不開(kāi)。彭老師，謝謝您改變了我。

　　這就是我最好的一位老師——彭老師。

　　最好的老師作文 99

　　老師，您就像一本書(shū)，交給我們豐富的知識;老師，您就像一位母親，關(guān)心著(zhù)我們的每一個(gè)舉動(dòng);老師，您就像一棵高大的樹(shù)，鼓勵著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)······

　　李老師是我們的數學(xué)老師，她和別的老師一樣，在我們困難的時(shí)候幫助我，鼓勵我!李老師有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，她那濃濃的劉海下，有一對明亮的眼睛。當老師一笑起來(lái)，她那甜蜜的微笑，讓我們感到無(wú)比的親切。

　　記得有一次，我生病了，落下了三四節課，而這幾節課卻是最重要的，當我來(lái)到學(xué)校時(shí)，正好趕上考試，結果考的十分不理想。我拿著(zhù)試卷正苦惱著(zhù)，這時(shí)，老師仿佛看透了我的心思，就對我說(shuō)：“碧瑞你下課來(lái)我的辦公室，我給你補課!”我聽(tīng)了高興極了!

　　這節課一下課，我就往老師辦公室里直奔。到了那，桌上成堆的書(shū)讓我明白了是怎么一回事。老師開(kāi)始給我補課了，她先讓我看例題，可就當我怎么也看不懂的時(shí)候，老師就和藹可親的.說(shuō)：“別急慢慢來(lái)，其實(shí)這一步是這樣的······”每次當我要放棄的時(shí)候，老師顯出堅定的神情，鼓勵我，讓我充滿(mǎn)信心，再教我怎么做。就這樣，大約補了5節下課的時(shí)間，我終于把這個(gè)單元弄清楚了。老師還給我做了張試卷，結果這次大大進(jìn)步。

　　當我取得好成績(jì)時(shí)，李老師又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“成功在于努力，在于奮斗，我們不應該遇到困難就放棄。俗話(huà)說(shuō)，世上無(wú)難事，只怕有心人�！崩蠋煹倪@幾句話(huà)，讓我受益非線(xiàn)!

　　老師，你們永遠是我的老師，不管是哪一位老師，你們都是我最好的老師!

　　最好的老師作文 100

　　李鎮西老師的《在平等中培養平等》一文中寫(xiě)到老師向學(xué)生借紅筆和學(xué)生向老師借喝水的紙杯的細節對比，感受教育過(guò)程中的不平等、不民主�；仡櫧逃�的過(guò)程，許多都是假民主，教育教學(xué)中的諸多細節讓我們看到自己司空見(jiàn)慣的行為中沒(méi)有民主，獨立、民主還有很長(cháng)的路要走，教師作為教學(xué)的主體，總習慣滔滔不絕的講解，而無(wú)論學(xué)生原有的水平，教師總習慣高高在上，而忽略了孩子內心的真實(shí)情感；教師總習慣為人師表，而從未蹲下身子和學(xué)生交流，真正蹲下來(lái)，心靈才能得到彼此的感應，蹲下來(lái)，教師就能真正理解孩子，教育教學(xué)才會(huì )真正民主。其實(shí)，平等的氛圍需要心靈深處的喚醒，尤其是對待后進(jìn)生，更需要教師付出更多的平等來(lái)喚醒孩子內心的民主，讓這些孩子體會(huì )到做一個(gè)有尊嚴的學(xué)生，只有這樣，平等才會(huì )真正深入師生心靈，成為理性的認識，成為一種理念。

　　新課程倡導的平等、民主的師生關(guān)系，民主的教育是教師思想、觀(guān)念的轉變，是為了學(xué)生的'教育；民主的教育是為了學(xué)生終身發(fā)展奠基的教育，學(xué)生在民主的氛圍中感受到心靈的豐盈和精神的愉悅，感受教育的真、善、美，這樣的教育讓孩子擁有正直，學(xué)會(huì )了生存，真正讓學(xué)生擁有美好的童年，引領(lǐng)學(xué)生有尊嚴的學(xué)習和生活。

　　真正的民主是學(xué)生自信的表達，是學(xué)生平等的對話(huà)，是學(xué)生智慧的思考，讓學(xué)生真正感受到同在藍天下，引領(lǐng)學(xué)生在民主的氛圍中學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人。

　　最好的老師作文 101

　　我最喜歡的老師是我的數學(xué)老師——盧老師。她平日里總是戴著(zhù)一副眼鏡，讓人感到很有學(xué)問(wèn)。烏黑的頭發(fā)像無(wú)數根細絲線(xiàn)，又黑又亮的，一直垂到背后。她還長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)很漂亮。

　　盧老師關(guān)心我、呵護我、愛(ài)護我。記得在一年級的時(shí)候，有一天下起瓢潑大雨，媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，我也沒(méi)有帶雨傘，結果是盧老師打著(zhù)雨傘把我送回了家。還有一次是在三年級的時(shí)候，我去學(xué)校上學(xué)，快到學(xué)校的時(shí)候，一不小心跌倒了，盧老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)。還親切地問(wèn)我：“沒(méi)摔疼吧？”我對盧老師說(shuō)：“沒(méi)事，不疼�！�

　　盧老師不僅關(guān)心我們，而且還很耐心地抓我們的學(xué)習。有一次 ，有位同學(xué)上課寫(xiě)錯了一道題，被盧老師發(fā)現了，盧老師不但沒(méi)有罵他，還坐下來(lái)耐心的給那位同學(xué)講題。講了一遍后，他還是把那道題給算錯了，盧老師沒(méi)有生氣，更加耐心地給他講。幾遍過(guò)后，那位同學(xué)終于把題算對了。盧老師摸著(zhù)他的頭，笑嘻嘻地夸到：“還行，挺有進(jìn)步的嘛！”

　　盧老師上的課我們班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不愛(ài)聽(tīng)。每當盧老師講課的.時(shí)候，全班同學(xué)們都會(huì )聚精會(huì )神地聽(tīng)盧老師講的每一個(gè)重點(diǎn)。有時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)課特別認真，表現都很好，盧老師還會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間，獎勵性地給我們講趣味數學(xué)題和數學(xué)笑話(huà)，笑得我們全班同學(xué)肚皮疼。

　　這就是我們既負責又幽默的數學(xué)老師，叫我們怎么能不喜歡她呢？

　　最好的老師作文 102

　　老師您就像春天的雨露滋潤著(zhù)禾苗，您就像陽(yáng)光照亮我們前進(jìn)的步伐。老師您宛若一位種樹(shù)者，我就是親手栽種的桃李中的一棵。您在我的心目中最好的老師。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我才四歲，媽媽牽著(zhù)我的手，把我送進(jìn)了幼兒園，第一個(gè)迎接我的是您鄭老師。媽媽把我送到幼兒園就離開(kāi)了，我哭著(zhù)喊著(zhù)要媽媽。老師微笑地把我領(lǐng)進(jìn)了教室。我還記得你對我說(shuō)：＂到座位上去坐著(zhù)，等放學(xué)媽媽就來(lái)接你。＂看著(zhù)鄭老師微笑的臉蛋，剛覺(jué)您是多么親切，多么和藹可親，我一下子就喜歡上了您，不再哭，不在鬧。

　　第一節課，鄭老師就教我們兒歌，我們跟著(zhù)你一起唱，原本不懂音樂(lè )的我，也依依呀呀地唱起來(lái)，鄭老師的`歌聲是我覺(jué)得校園不再陌生，你的笑容使我倍感親切，有安全感。

　　不知什么時(shí)候鈴聲響過(guò)了，同學(xué)們陸陸續續被家長(cháng)接走，熱熱鬧鬧的教室霎時(shí)變得冷冷清清，我的爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)，我記得失聲痛哭。我坐在教室里，看著(zhù)一個(gè)個(gè)陌生的面孔，這時(shí)鄭老師向我走來(lái)，用手輕輕擦去了我眼角的淚水，說(shuō)：＂你爸爸媽媽還在忙，你稍等一會(huì )兒，如果，爸爸媽媽還不來(lái)，我打電話(huà)叫他們。＂我突然感覺(jué)鄭老師的手那么溫暖，使我感覺(jué)您就像我的媽媽一樣。我不再覺(jué)得校園陌生，我仿佛覺(jué)得這里就是我的家。

　　老師，也許這一切您已經(jīng)忘了，當我永遠忘不了在漫長(cháng)的歲月里，您為學(xué)生付出了多少心血，您的每一根頭發(fā)都為學(xué)生而白，每一絲皺紋都為學(xué)生而生。＂誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。＂你就是我最好的老師。

　　最好的老師作文 103

　　小學(xué)階段，教過(guò)我的老師有很多，但要說(shuō)最好的老師嗎，得數現在教我的李老師。

　　之所以說(shuō)李老師是我最好的老師，是因為我很佩服他，也很喜歡他。李老師是個(gè)堅持不懈的人。我們班自己創(chuàng )辦的'《童心妙筆》，從三年級到現在，已經(jīng)有四年了，這四年來(lái)，版面不夠、文章不夠、打印機壞了……種種的困難如同攔路虎一般，擋在李老師面前。如果是一般人，早就放棄了，而李老師還是堅持了下來(lái)，我想，即使是哪個(gè)頂天立地的硬漢子魯濱遜也不過(guò)如此吧！不過(guò)也正是因為如此，我們的作文水平也在飛速地提高著(zhù)，呈現出一幅大好光景。

　　不僅如此，李老師還帶我們“翻越”中國文學(xué)史上的一座座“大山”，《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》……這些古典名著(zhù)差不多被我們看了個(gè)遍。最近，《上下五千年》這塊“難啃”的“硬骨頭”，也在今天，被我“啃了個(gè)精光”�？梢哉f(shuō)，李老師為了我們，簡(jiǎn)直是嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。

　　李老師也是個(gè)幽默的人，平時(shí)總能跟同學(xué)們打成一片，平常同學(xué)們之間發(fā)生什么矛盾，總是請他解決。上次，“老莫”和葉某某打了一架，李老師把他們叫去狠狠地批評了他們一頓，從此，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們倆再打架。當然，李老師發(fā)起火來(lái)是很可怕的，又一次，堂上聽(tīng)寫(xiě)，陳巧玲用寫(xiě)滿(mǎn)數學(xué)公式的紙來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，而且，還畫(huà)了許多亂七八糟的畫(huà)，李老師火了，恨鐵不成鋼地一把撕掉，當然，李老師做的一切都是為了我們好。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩罾蠋�，您是我最好的老師！

　　最好的老師作文 104

　　在我小學(xué)的生活中，我最感謝的就是我六年級的語(yǔ)文老師！在這里我首先要感謝我最好的語(yǔ)文老師——少君老師！是這位老師她讓我懂得了人生的意義！她讓我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生，雨露是這樣滋潤禾苗的！

　　這位老師她用心良苦千方百計的想讓我們讀好書(shū)�？墒�，我們所有人的表現都讓她非常的失望……在這里我要向老師說(shuō)：“老師謝謝您，謝謝您這一年的照顧，謝謝您不辭勞苦的照顧我們！老師我知道您是刀子嘴豆腐心，你表面上老是說(shuō)不會(huì )再管我們了，但是您的內心是多么的不舍！您想讓我們學(xué)好知識，但是我們的表現都讓您大大的失望了……老師，對不起，我們辜負了您的良苦用心！”

　　親愛(ài)的老師，我有好多話(huà)要向您傾吐！老師，如果沒(méi)有您我就算是自己犯了錯我也不會(huì )知道，是您指點(diǎn)了我，讓我走出了歧途，老師如果沒(méi)有您我也不會(huì )知道每一件事，每一件事的是非對錯，老師如果沒(méi)有您，我也不會(huì )知道人生道路上有那么多坎坷，那么多的磨難，我也不會(huì )有戰勝困難的自信心……老師，是您讓我懂得了人生的價(jià)值，人生的.意義……

　　老師，您就像我們心靈上的一盞燈，照亮了我們幼小的心靈，照亮了我們的童真。老師，謝謝您！

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您！

　　至親愛(ài)的少君老師！

　　您的學(xué)生：趙靜麗

　　希望我的老師能夠看見(jiàn)！

　　最好的老師作文 105

　　老師，在我的心目中都是最好的，如果真要從中選擇一個(gè)，那我就選教我語(yǔ)文的王老師吧。

　　王老師，個(gè)子雖然不算太高，但有著(zhù)“苗條”的身材。在他那瘦小的臉上，有著(zhù)幾條清晰可見(jiàn)的皺紋。那稀少的頭發(fā)中，還有不少的白頭發(fā)，這大概就是歲月的痕跡吧。王老師非常喜歡鼓勵我們，而我就是在他的鼓勵下一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步的。

　　記得王老師教我們的時(shí)候剛好是四年級，那時(shí)候王老師常常要我們寫(xiě)作文，要知道我對作文可是沒(méi)有一點(diǎn)興趣，不是語(yǔ)句不通順，就是不符合常理，這樣一來(lái)我就更討厭寫(xiě)作文了。一次回家作業(yè)，王老師叫我們寫(xiě)一篇《我的媽媽》，這不是故意為難我嘛，寫(xiě)人我可是最不會(huì )呀。我百思不得其解，終于想好了內容，膽戰心驚地寫(xiě)了起來(lái)，我特別害怕這次又寫(xiě)的不好，得到同學(xué)的.嘲笑。第二天，我把這篇文章交給了老師，發(fā)下來(lái)時(shí)成績(jì)居然是一個(gè)優(yōu)加五角星，下面還有一段評語(yǔ)：寫(xiě)的很好，再接再厲，你一定能行的。這可是我生平第一次，也是最珍貴的一次。就從這一次起，我慢慢愛(ài)上了寫(xiě)作，在寫(xiě)作中，我能找到自己最大的享受，那就是把自己的情懷無(wú)限的釋放在作文中。慢慢的，慢慢的，我的作文水平提高了，王老師還經(jīng)常選我去參加寫(xiě)作比賽，我還能從中得大獎，心里別提有多高興了。

　　這就是我最好的老師，是他把我慢慢引上了成功的道路，在我遇到險阻時(shí)，他鼓勵我；在我歡樂(lè )時(shí)，他陪伴我。

　　“王老師”，一個(gè)多么親切，多么難忘的名字呀！

　　六年級:樓鑫億

　　最好的老師作文 106

　　今天讀了《做最好的老師》第十章，有關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的內容。正如文章所說(shuō)：思維訓練不可能孤立進(jìn)行，課堂教學(xué)的內容在不同程度上都會(huì )反映出思維訓練，我們應該有目的、有計劃地在知識傳授，能力培養的過(guò)程中體現出思維訓練的'內容。

　　是呀，我們老師在教學(xué)過(guò)程中不能把學(xué)生的思維訓練的過(guò)死，要讓我們的學(xué)生去多方面的思考各種問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì )展開(kāi)自己的想象力。記得有一次，我在音樂(lè )課上讓學(xué)生做《小寶寶睡著(zhù)了》的音樂(lè )游戲時(shí)，我先讓孩子們認識了“1、2、3、4、5、6、7”的七個(gè)音名。然后，讓他們跟我學(xué)做柯?tīng)栁氖謩�。這時(shí)，我發(fā)現孩子們在跟我做柯?tīng)栁氖謩莸臅r(shí)候，孩子們的學(xué)習興趣不是很高很高。于是，我左思又想：為什么我不能讓孩子們自己來(lái)為這七個(gè)音名創(chuàng )編上動(dòng)作，以及它們的音高和音低呢？于是，我就又開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái)，可還沒(méi)有等我把話(huà)說(shuō)完，就有好幾個(gè)小朋友高舉小手說(shuō)：“周老師，周老師，你能不能夠讓我來(lái)試一試？”還有幾個(gè)小朋友扯了扯我的衣服，老師讓我上講臺來(lái)表演吧。于是，我請了幾個(gè)小朋友上講臺，讓他們學(xué)做“1”的動(dòng)作。剛表演不多久，坐在下面的小朋友們也都舉起了小手，紛紛要上臺表演。

　　看著(zhù)孩子們的表演，我覺(jué)得孩子們掌握的特別快。同時(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，也培養了學(xué)生的思維。

　　最好的老師作文 107

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)光老人悄悄地從我們身邊溜去，再過(guò)一個(gè)多月我就要離開(kāi)我的母校了，我很舍不得您——翟老師。就像禾苗舍不得離開(kāi)雨露，就像向日葵舍不得離開(kāi)陽(yáng)光。

　　您雖然沒(méi)有懷特森先生的教學(xué)方法獨特,但您卻具有不恥下問(wèn)的精神。記得有一次，你在黑板上寫(xiě)“飾”這個(gè)字，寫(xiě)錯了。同學(xué)們向您指出了錯誤，您撓撓后腦勺，不好意思地轉過(guò)身來(lái)對我們說(shuō)：“誰(shuí)知道‘飾’怎么寫(xiě)？上來(lái)教教我！”我萬(wàn)萬(wàn)想不到您會(huì )說(shuō)這么一句話(huà)，我先是目瞪口呆，下一秒，我就對您懷著(zhù)一種崇高的敬意，心里不禁冒出了一句話(huà)：知之為知之，不知為不知，是知也！您做到了以行導之，我打心眼里佩服您！向您學(xué)習，向您致敬!

　　我獲得的知識，都滲透著(zhù)您辛勤的汗水，我每前進(jìn)一步，都凝聚著(zhù)您的'心血。記得有一次，上閱讀課趁您不在時(shí)，我開(kāi)始小聲說(shuō)起話(huà)來(lái)，沒(méi)想到卻被您逮了個(gè)正著(zhù)，我有口難辯，您并沒(méi)有對我大發(fā)雷霆只是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“鑫雨啊，你知不知道，你現在正在浪費時(shí)間呀……”我無(wú)言以對，認識到了自己的錯誤，您用那美好的心靈，撥開(kāi)了我心中的迷霧。每當我取得好成績(jì)時(shí)，您就像慈母一樣高興，用微笑鼓勵我再接再厲，堅定我繼續前進(jìn)的信心。

　　翟老師，您是蠟燭，默默燃燒著(zhù)自己，照亮了我們。您是辛勤的園丁，無(wú)私地培育了無(wú)數株幼苗，您是我最好的老師！

　　最好的老師作文 108

　　如果你問(wèn)我：“你最好的老師是誰(shuí)？”我一定會(huì )毫不猶豫地回答：“我的啟蒙老師！”

　　我的啟蒙老師是嚴厲的。在課堂上時(shí)，我們班上的一位同學(xué)在和別人講小話(huà)，老師拿起教科書(shū)，不經(jīng)意的環(huán)顧了一下四周。這一望，讓老師發(fā)現了正在講話(huà)的同學(xué)。老師走到那位同學(xué)的的面前，用手提了一下那位同學(xué)的衣袖，那位同學(xué)慌慌張張的站了起來(lái)。下課了，老師讓那位同學(xué)跟他去辦公室，我看著(zhù)那位同學(xué)無(wú)地自容地跟著(zhù)老師進(jìn)了辦公室，不禁嘆了一口氣。

　　下午，我走進(jìn)教室，發(fā)現好多人手里都有一個(gè)裝了水的小噴瓶，我想：我們班怎么開(kāi)始流行玩這個(gè)啦！正想著(zhù)，突然有一個(gè)同學(xué)用噴瓶噴了我一下，水頓時(shí)迎“面”而來(lái)，我的臉布滿(mǎn)了水珠。哼，無(wú)聊！我怒氣沖沖地走到了座位上。

　　放學(xué)的.時(shí)候，老師板著(zhù)臉來(lái)到了教室�！罢堎I(mǎi)了噴瓶的人把噴瓶交上來(lái)！”老師說(shuō)道，許多人都交出了噴瓶�！袄蠋煵皇遣蛔屇銈兺嫱婢�，只是這個(gè)玩具沒(méi)有任何意義！”老師壓制住心中的怒火，和我們講了很多道理。

　　我的啟蒙老師是溫柔的。上課時(shí)，有一位同學(xué)突然不舒服，他的同桌告訴了老師，老師走到她身邊，用手摸了摸她的額頭，還和他說(shuō)了什么，我看見(jiàn)老師溫柔的眼神里流露出了一絲焦急。老師走出了教室過(guò)了幾分鐘又進(jìn)來(lái)了。下課時(shí)，那位同學(xué)的家長(cháng)把他接走了。我猜，一定是老師打了電話(huà)給那位家長(cháng)。

　　哦！忘了告訴你，我的啟蒙老師就是我的語(yǔ)文老師——彭老師。

　　最好的老師作文 109

　　我的老師是一位可愛(ài)、聰明的老師，她就是我的語(yǔ)文胡老師。

　　她的頭發(fā)稀奇古怪，時(shí)而直，時(shí)而卷，時(shí)而長(cháng)，時(shí)而短，甚至有時(shí)還會(huì )帶著(zhù)假留海。她是瓜子臉，小眼睛，還帶著(zhù)一副眼鏡呢！

　　胡老師有著(zhù)世外高人般的“武藝”。上課時(shí)，不管我們問(wèn)出多少奇怪的問(wèn)題，她都會(huì )一一作出解答；下課時(shí)，我們考她各種腦筋急轉彎，她也能對答如流；中午午管時(shí)，我們再次考她字謎或謎語(yǔ)，她都能通通說(shuō)出正確答案，并且她對每一個(gè)答案都能給出一個(gè)最佳解釋?zhuān)�讓我們一下子就能明白其中的道理�?/p>

　　胡老師還有著(zhù)一雙“千里眼”和一對“順風(fēng)耳”。上課只要有同學(xué)在搞小動(dòng)作，胡老師馬上就能看得見(jiàn)；有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，胡老師一樣能聽(tīng)得見(jiàn)。但是，在胡老師的語(yǔ)文課上，同學(xué)們都非常認真，因為我們都喜歡上胡老師的語(yǔ)文課，胡老師也會(huì )在課間穿插搞一些有趣的活動(dòng)，比如詞語(yǔ)接龍、電腦游戲、講笑話(huà)等等。

　　胡老師還經(jīng)常組織集體生日派對和郊游活動(dòng)，同學(xué)們的家長(cháng)也會(huì )踴躍參加。先后組織過(guò)的.郊游活動(dòng)有：燒烤（騎自行車(chē)）、摘枇杷、摘不知火、摘柚子等。胡老師為了把每次活動(dòng)搞好，會(huì )為我們布置舞臺，讓我們班的同學(xué)表演節目。我們的演出逗得家長(cháng)們熱情洋溢、笑足顏開(kāi)，每次活動(dòng)都搞得有聲有色，大家都玩得很高興！

　　這就是我的最好老師胡老師。

　　最好的老師作文 110

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師�！比绻�一名學(xué)生愛(ài)英語(yǔ)、想學(xué)好英語(yǔ)、對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣，那么他就會(huì )樂(lè )于投身其中，特別是初一的學(xué)生，如果能夠培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生體驗到英語(yǔ)學(xué)習成功的喜悅，那對他今后初中英語(yǔ)的學(xué)習起到事半功倍的效果。

　　教師要以“情”激趣。教學(xué)即是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。在教學(xué)中，教師應認真研究教學(xué)內容，結合學(xué)生實(shí)際，以及學(xué)習過(guò)程中出現的情況，采取豐富多彩、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，力求淺顯易懂，重點(diǎn)突出，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，富有啟發(fā)性，答學(xué)生所疑，解學(xué)生所惑，讓學(xué)生感到學(xué)習英語(yǔ)并不難，只要認真學(xué)習，運用良好的學(xué)習方法，就能靈活掌握，從而產(chǎn)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，教師要以飽滿(mǎn)的熱情、真誠的愛(ài)心、生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言，借助于眼神、手勢與學(xué)生進(jìn)行情感交流，吸引學(xué)生的注意力，把學(xué)生凝聚到自己的周?chē)�，和同學(xué)們共同營(yíng)造出一種寬松、和諧、愉快的'課堂氛圍，產(chǎn)生“教”與“學(xué)”的共鳴。使他們通過(guò)英語(yǔ)課堂感受剄精神上的鼓勵，產(chǎn)生探求知識的強烈愿望，領(lǐng)會(huì )語(yǔ)言的美妙,以激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　總之，英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)英語(yǔ)。教師應給學(xué)生創(chuàng )造機會(huì )，既要改善課堂的動(dòng)作機制，又要改變學(xué)生的學(xué)習機制，深層次地調動(dòng)學(xué)生“自我表現”的積極性，使孩子們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。讓英語(yǔ)真正成為每個(gè)學(xué)生可以自由自在施展手腳的廣闊天地，“我的地盤(pán)我作主”!

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