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關(guān)于嚴格的老師作文（精選25篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的嚴格的老師作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
嚴格的老師作文 1
我班的語(yǔ)文老師馬老師對待學(xué)生非常嚴格，所以許多小朋友都比較怕她。馬老師戴著(zhù)眼鏡，有著(zhù)一頭棕色的秀發(fā)。從她眼睛里面發(fā)出來(lái)的幾乎都是一道道嚴厲的目光。
上課時(shí)，馬老師不準我們的.手放在下面，不準在課上做小動(dòng)作，上課時(shí)如果誰(shuí)玩東西也會(huì )被她毫不留情的扔掉。有一次，一位同學(xué)在上課時(shí)不小心把手放到了桌子下面，馬老師看到后，便把手里面的粉筆扔向了那位同學(xué)。從那以后，那位同學(xué)再也沒(méi)有過(guò)把手放在下面的習慣了。
還有一次，一位同學(xué)上課時(shí)在玩紙飛機。馬老師看見(jiàn)后，先是用嚴厲的眼神去提醒那位同學(xué)不要在上課時(shí)玩東西�？墒悄俏煌瑢W(xué)玩得實(shí)在是太投入了，根本沒(méi)有看見(jiàn)馬老師正在用嚴厲的目光盯著(zhù)他。過(guò)了一會(huì )兒，那位同學(xué)依然在玩手中的紙飛機，馬老師終于忍無(wú)可忍了，她快速的走向那位同學(xué)，把他手里的紙飛機拿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶里面。從那以后，不單單是那位同學(xué)，就連我們班上的其他同學(xué)也都不敢在上課時(shí)手里面拿東西玩了。
或許就是因為馬老師的嚴厲，才讓我們改掉了許多的壞習慣。那年，我們班的整體成績(jì)上升了許多，這讓馬老師非常高興。發(fā)成績(jì)報告單那天，馬老師笑的特別開(kāi)心。那天，我們第一次發(fā)現馬老師眼睛里不再全部是嚴厲，也可以是滿(mǎn)滿(mǎn)的笑意。
雖然馬老師很?chē)绤�，而且這個(gè)星期不教我們了，但我仍然非常喜歡馬老師。
嚴格的老師作文 2
“怎么又沒(méi)完成作業(yè)，別找理由啦，‘獎勵’你一張稿紙，劉子涵去布置一下？”我們的徐老師是一位非常幽默的老師，但不聽(tīng)話(huà)時(shí)，也會(huì )獎勵我們“稿紙”和反思。
徐老師對我們非常嚴格，凡事都要追求完美，還會(huì )站在我們的角度思考。在不久前，徐老師帶領(lǐng)我們準備開(kāi)展詩(shī)詞朗誦比賽，到比賽的日子了，同學(xué)們也都練習得差不多了，但有幾位同學(xué)因生病請了假沒(méi)來(lái)上學(xué)。徐老師來(lái)到教室后，不由得猶豫了一下，還是等那些生病的同學(xué)病好了一起開(kāi)展。這時(shí)，班里的一位同學(xué)說(shuō)：“老師，不管他們了吧，我們自己開(kāi)展�！崩蠋熈⒖谭穸怂恼f(shuō)法，并批評說(shuō)：“我們不能剝奪任何一個(gè)人的權力，如果你是那些生病的同學(xué)，長(cháng)大后翻看影像，發(fā)現沒(méi)有你，你會(huì )怎么想？”他就是這樣一位懂得為他人著(zhù)想的好老師。
徐老師雖然很?chē)栏�，但有時(shí)也很幽默。他的臉上總掛著(zhù)笑容，對待學(xué)生像春天般的溫暖，他笑起來(lái)的時(shí)候，最有特點(diǎn)。通常是全身放松，兩膝微屈，眉頭舒展，自我陶醉，給人以親切的'感覺(jué)。我最喜歡他那雙炯炯有神的大眼睛，徐老師這雙“法眼”，可識破了不少上課走神同學(xué)的詭計呢！
徐老師是一位既嚴格又幽默的好老師，珍惜他為我們上的每一堂課，徐老師，謝謝你，在我成長(cháng)的路上遇到您，謝謝！
嚴格的老師作文 3
我們班里有一位嚴厲的老師，她就是我們班的班主任，陳老師，她為人嚴厲，知識淵博，俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài)，松是害�！边@一點(diǎn)，陳老師把握的很好。
那一天，天氣晴朗，我來(lái)到學(xué)校，當我走到班門(mén)口的時(shí)候，看見(jiàn)門(mén)口站著(zhù)幾個(gè)同學(xué)，我問(wèn)他們怎么了，原來(lái)是前置作業(yè)沒(méi)完成的，然后，我走進(jìn)教室，老師就要檢查我的前置作業(yè)，我就把作業(yè)給了老師，她看了我的作業(yè)，發(fā)現了我沒(méi)有簽字，就讓我去打電話(huà)讓家長(cháng)簽上字再來(lái)學(xué)習，這時(shí)，上課鈴打響了，我給我的家長(cháng)打了電話(huà)，老師讓我在辦公室等家長(cháng)，一節課上完了，我的家長(cháng)來(lái)了，給我簽上了字，陳老師終于讓我進(jìn)入教室學(xué)習了。
就是這樣，陳老師教育了我四年，教會(huì )了我許多知識與做人的'道理，我非常的感謝這幾年陳老師對我的教育。
嚴格的老師作文 4
課間操的鈴聲響起，在烈日的照耀下，從教學(xué)樓涌出一片紅色的火焰，這火焰在烈日的照耀下愈加猛烈的燃燒。
但過(guò)了一會(huì )兒，剛剛那朝氣蓬勃的孩子們如同被日光灼傷的曇花一樣無(wú)精打采，值日老師在前說(shuō)著(zhù)滔滔不絕的事，站在我們一旁的老師都撐起了一把把五花八門(mén)的傘，個(gè)個(gè)打扮的時(shí)尚耀眼。不時(shí)一身名牌，就是流行時(shí)裝。但她不一樣，她雖是老師們中的長(cháng)者，但身上無(wú)不透著(zhù)那份樸實(shí)的氣息。
記得學(xué)校剛裝班班通時(shí)，老師們都十分了解——其實(shí)和電腦一個(gè)概念。只有她用時(shí)，不是出點(diǎn)意外，就是有點(diǎn)笑料。我從她的臉上讀出了尷尬，失落，對于她的失誤，我們班上一些調皮頭兒，不是笑個(gè)肚皮朝天，就是一邊暗暗取笑。也許她不會(huì )再用這種“高科技”了。第二堂數學(xué)課上，她悄悄地關(guān)上班班通，但是只這一小小動(dòng)作，又讓調皮鬼們發(fā)出嘲笑聲，“看，她不敢了�！庇忠粋�(gè)說(shuō)：“這高科技她怎么會(huì )�！本瓦@樣，用粉筆上了一堂并不高興的課。
于是，每次在課間操時(shí)，她總是找老師來(lái)教她。一天天過(guò)去了，她竟奇跡般使用起了班班通，而且不再出現失誤了。對于她這種無(wú)畏嘲笑，堅持求知的精神，我們對于學(xué)習也應該一樣吧！每個(gè)人都不是天才，更不是一生下來(lái)就懂的，只有在不斷求知的路途上實(shí)踐，收獲，一點(diǎn)點(diǎn)積累，正如不積跬步，無(wú)以行千里。不積小流，無(wú)以成江河。但對于嘲笑，你是否堅持去學(xué)習了？當你明白后，會(huì )發(fā)現天更藍了，云更白了，世界更美好了。
思緒勾起了學(xué)幾何時(shí)，她對我們十分嚴格，而且格式十分講究，每個(gè)證點(diǎn)要后上理由。因而我們十分討厭。但考試時(shí)，主考官十分注重格式，后果你可想而知……
她是樸實(shí)的'花工，修剪著(zhù)我們這些祖國的花朵。她是甘甜的露珠，滋潤著(zhù)我們這些祖國花兒。因為有她，才有我們這些花兒的綻放。感謝您，老師！
嚴格的老師作文 5
我們班有一位嚴格的老師，個(gè)子高高的，稍微有一點(diǎn)胖，但很漂亮。千萬(wàn)不要光看老師美麗如花，我可要告訴你，這位漂亮的老師非常嚴格，她就是我們的數學(xué)老師。
有一次上課的時(shí)候，我由于前天晚上沒(méi)有睡好，在課堂上忍不住打起了盹，老師那雙寶石般的眼睛立刻看向了我，眼神中滿(mǎn)是嚴厲，嚇得我心里一驚，頓時(shí)又有了精神。還有一次，老師讓我們抄作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà)，結果全班同學(xué)都被罰寫(xiě)了5遍。有的同學(xué)不服氣，說(shuō)老師太不像話(huà)了，為什么一個(gè)人說(shuō)話(huà)全班都要受罰呢？這也太不講理了吧！“因為，你們是一個(gè)集體�！泵鎸ν瑢W(xué)的抱怨，老師不慌不忙地說(shuō)道，但語(yǔ)氣卻十分堅定。
我記得最清楚的一件事，要算是那次考試了。我們班考了三年級倒數第一，校長(cháng)批評了老師，可讓我們沒(méi)有想到的是，老師不僅沒(méi)有批評我們，反而無(wú)比平靜地看著(zhù)我們，鼓勵起了大家：“只要大家努努力，就一定會(huì )收獲成功”。
從那以后，班里的`同學(xué)都很佩服老師，也不再說(shuō)老師的壞話(huà)了。我也在心里暗暗下定決心：要嚴格要求，讓自己變的更優(yōu)秀，來(lái)回報老師的愛(ài)。
嚴格的老師作文 6
我們的老師姓谷，他生氣還是不生氣，完全看我們同學(xué)的表現。
有一天，老師開(kāi)心的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現教室里很亂，于是老師拿起教鞭，使勁地敲一下，“啪”的一聲，同學(xué)們立馬坐直，老師嚴厲的說(shuō)：“告訴你們幾百次了，不能大聲說(shuō)話(huà)�！比缓笤诮淌业耐瑢W(xué)都開(kāi)始抄課文，我們都很害怕生氣的'老師。
還有一次，我們的體育老師沒(méi)來(lái)，但我們表現的很好。這時(shí)，讓人不相信的事情發(fā)生了，老師說(shuō)：“同學(xué)們一起到操場(chǎng)上玩吧，好好放松一下，呼吸呼吸新鮮空氣�！�
雖然有時(shí)候老師很?chē)绤�，但是我們知道這是為了我們好，谷老師教我們的這幾年，好像都有了很多白頭發(fā)了，以后再也不讓老師生氣了。
嚴格的老師作文 7
升上了三年級，老師也就不同了。教我們英語(yǔ)的老師是黎老師。
黎老師是非常嚴格的，開(kāi)學(xué)第一天就要背第一單元的單詞，同學(xué)們都在哀嘆。有一次，老師說(shuō)：“說(shuō)好了，沒(méi)背完單詞的人天天抄單詞，課文也得抄！”一大片哀嘆聲。后來(lái)，謝紋維背完了書(shū)，老師公布了出來(lái)，我很不服氣，拼命地追，最后背完了書(shū)。
老師有一次讓我們把整本書(shū)抄一遍，我們都抄啊抄啊，抄到十一點(diǎn)多，抄到手也軟了，還得抄，不抄要被罰的。
我們知道老師的苦心，俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”嘛，人人都不想抄單詞，很快便趕上來(lái)了。我們的英語(yǔ)要讀、要背，以前的試卷很難，現在不難，老師“逼”我們背單詞嘛！
現在，老師更加嚴格，做錯事情得抄，不掃地得抄，補做作業(yè)更得抄，不努力的同學(xué)天天讀，天天背，變得很努力，戴上了“努力”的紅帶子。好的同學(xué)更是要“沖”，因為老師的.“激將法”，激發(fā)了我們愛(ài)學(xué)習的欲望，我們讀啊、背啊，期中考試都取得了好成績(jì)。
這就是我們的英語(yǔ)老師。我愛(ài)我的英語(yǔ)老師。
嚴格的老師作文 8
黃老師是一個(gè)嚴格的老師。她有一頭金黃色的頭發(fā)，每次轉頭時(shí)，頭發(fā)都會(huì )滑來(lái)滑去。黃老師最喜歡穿裙子了，幾乎每次上課時(shí)都穿裙子。
黃老師可嚴格了！有一次，班上有很多人的數學(xué)作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)交，數學(xué)老師和英語(yǔ)老師都向黃老師告狀。黃老師氣得火冒三丈，直接在上課時(shí)批評了我們。那時(shí)的黃老師可生氣了。她的手一直拍著(zhù)桌子，眼睛瞪得大大的.，像一只找不到食物的老虎。老師向全班同學(xué)下了命令：以后有數學(xué)作業(yè)或者英語(yǔ)作業(yè)都要留下來(lái)。有了黃老師這句話(huà)，全班同學(xué)都不敢沒(méi)做作業(yè)了。
怎么樣？我的黃老師很?chē)栏癜�！不過(guò)，如果我們很乖的話(huà)，黃老師就會(huì )像一只文靜的小貓咪一樣地給我們上課。
嚴格的老師作文 9
我升入了二年級，我們換了一個(gè)班主任，中等的身材，戴著(zhù)一副近視的眼鏡，她就是我們班的查老師。
開(kāi)學(xué)第一天，查老師走上講臺，眼睛向同學(xué)們環(huán)視了一下，她那嚴格的目光，給人一種威嚴的感覺(jué)，這時(shí)，教室里立刻安靜的出奇。查老師對同學(xué)們要求挺嚴格的'，說(shuō)真的，我真有點(diǎn)害怕呢，上課總是小心翼翼，恐怕出一點(diǎn)差錯。
記得有一次，我把生字的“困”寫(xiě)成了“因”，老師在我的生字本上寫(xiě)了一個(gè)，叫我照著(zhù)寫(xiě)，但我更正時(shí)還是寫(xiě)成了“因”。于是，下課后，老師把我叫到講臺前，讓我到她身邊。我心里七上八下，很害怕。但是，老師并沒(méi)有罵我，而是用手捉住我的手一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)“困”字。然后，她還讓我就在她身邊再寫(xiě)三個(gè)“困”，看到我不再寫(xiě)錯了，從老師的臉上，露出和藹可親的神情。
我喜歡這個(gè)新來(lái)的查老師，上課時(shí)對同學(xué)們非常嚴格，下課時(shí)對同學(xué)們和藹可親。
張老師，你到底嚴不嚴厲呢？
張老師是我們的數學(xué)老師，在我的眼里，張老師時(shí)而嚴厲，時(shí)而慈愛(ài)，所以我經(jīng)常在想：張老師到底嚴不嚴厲呢？
上課啦，哦，是數學(xué)課，不好，張老師來(lái)了！一片嘈雜的聲響馬上就如同小蜜蜂呼啦一下就飛走了一樣消失得無(wú)影無(wú)蹤。0．00001秒過(guò)后，張老師發(fā)話(huà)了：“1234，手靠背后，不要讓我看到有人說(shuō)話(huà)��！”雖說(shuō)如此，但總有幾個(gè)“叛徒”不管不顧的說(shuō)起來(lái)，這可逃不出張老師的“利耳”和“尖眼”，張老師拿起黃尺走向那個(gè)同學(xué)，其他同學(xué)都給張老師讓出一條“血道”，我總是在1秒之后聽(tīng)到“啪”的一聲，然后張老師輕快的走上了講臺，我望著(zhù)張老師的臉，看他一副“什么也沒(méi)發(fā)生的樣子”，我很是奇怪，張老師怎么一點(diǎn)同情心都沒(méi)有呢？又上了幾分鐘課，張老師又一次轉過(guò)頭來(lái)，眼睛盯住某個(gè)同學(xué)，嘿嘿嘿的冷笑了起來(lái)，我被張老師的冷笑嚇得汗毛都豎了起來(lái)，只見(jiàn)張老師拿起尺子，輕快得像只貓。他奔向一個(gè)同學(xué)的座位，“啪啪啪”，疼得那個(gè)同學(xué)捂著(zhù)手嗷嗷直叫，張老師絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，像極了電影里的“冷血殺手”。我努力讓張大成能塞進(jìn)一個(gè)乒乓球的嘴合攏，因為張老師又不聲不響地講起課來(lái)，絲毫沒(méi)有關(guān)心那個(gè)同學(xué)疼不疼的意思。張老師就這樣把一趟令我們心驚膽戰的課上完了。
雖然說(shuō)張老師對我們有一點(diǎn)嚴厲，但是張老師有時(shí)還是很關(guān)心同學(xué)的。有一天，一個(gè)同學(xué)生病了，就舉手跟張老師說(shuō)，張老師聽(tīng)完，關(guān)切地說(shuō)：“怎么樣��？你家長(cháng)的電話(huà)是多少��？快趴著(zhù)！”還有一次，我頭暈，就把手撐著(zhù)頭（沒(méi)做其他動(dòng)作�。。�，張老師卻看著(zhù)我說(shuō)：“張一瑋，你頭暈��？”我輕輕“嗯”了一聲，老師焦急的說(shuō)：“快趴著(zhù)！”我雖然沒(méi)說(shuō)什么，但我特別興奮，張老師，我真沒(méi)法評價(jià)他！
嚴格的老師作文 10
我們有一個(gè)與眾不同的老師，她就是我們的班主任——董晶老師。
有一次，我們正在寫(xiě)字帖，這時(shí)，我們的老師說(shuō)：“寫(xiě)完的同學(xué)也先把午飯拿回去，有的學(xué)生們還沒(méi)寫(xiě)完字帖呢�！蔽倚睦镱D時(shí)失望了，我的肚子好餓好餓，我的字帖都寫(xiě)完了，老師卻不讓我吃飯，哎，都怪那些沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)，我都吃不了飯了。
我忍不住問(wèn)老師：“為什么我寫(xiě)完了，我不能吃飯，還得等沒(méi)寫(xiě)完的才能吃飯呢？”老師說(shuō)：“因為我們是一個(gè)班集體，你們現在吃飯會(huì )影響沒(méi)有寫(xiě)完的.同學(xué)，堅持一下兒�！�
也許你覺(jué)得我們的老師沒(méi)有什么特別，但是在我心里她就是與眾不同的好老師。
嚴格的老師作文 11
本學(xué)期新來(lái)的語(yǔ)文老師是我的班主任，我格外開(kāi)心！因為這位語(yǔ)文老師是我以前的老師，在她的教導下，我寫(xiě)的還在學(xué)校的“立才之窗”上發(fā)表過(guò)呢！
這位老師姓陳，瘦高個(gè)，眼睛大而明亮，長(cháng)頭發(fā)又黑又亮，總喜歡穿潔白的衣服，總是那么端莊、得體。
剛開(kāi)學(xué)的這幾天，陳老師布置的作業(yè)并不多，卻有好幾個(gè)同學(xué)趁機鉆空子，不完成作業(yè)。哪知第二天一早，陳老師就要求我們把前一天的家庭作業(yè)本放在桌子上，然后逐一檢查。她檢查得那么認真仔細，不僅查出了沒(méi)按格式要求書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，連書(shū)寫(xiě)不規范、粗心大意出錯的都一一查了出來(lái)，那幾個(gè)沒(méi)有完成作業(yè)的`同學(xué)更是在陳老師面前羞愧得抬不起頭來(lái)。
陳老師的嚴格不僅表現在對待我們的學(xué)習上，對待其它的事也都是那么嚴謹。親自帶領(lǐng)同學(xué)們搞衛生，手把手教同學(xué)們布置教室，分餐、整理餐具，樣樣親力親為，樣樣那么認真仔細，吃苦耐勞、嚴謹認真的工作態(tài)度，同學(xué)們都看在了眼里，刻在了心里。
新的學(xué)年才剛剛開(kāi)始，我們遇到了一位嚴格的好老師。我真高興身邊有這樣一位嚴師，因為從她身上，我學(xué)到了受益終生的東西……
嚴格的老師作文 12
她，中等個(gè)子，胖胖的身材，一頭烏黑的披肩發(fā)，一張胖胖的娃娃臉，鼻梁上架著(zhù)一副時(shí)尚的眼鏡，常穿一身橙黃色的運動(dòng)衣，看起來(lái)很精干。她就是我們少先隊大隊輔導員，也是我們的新數學(xué)老師——李麗老師。
李老師對工作一絲不茍，對我們要求十分嚴格，她的第一節課就給我們留下了深刻的.印象。她說(shuō)上課要遵守紀律，認真聽(tīng)講，作業(yè)要認真完成。教師里鴉雀無(wú)聲，連平時(shí)最搗亂的幾個(gè)同學(xué)也乖多了。
李老師每天很忙，除了大隊部的工作，還要為我們上課，編寫(xiě)學(xué)案和習題，對我們在作業(yè)里出現的點(diǎn)滴錯誤，面批面改，給我們耐心地講解，直到弄懂為止。一次，我們學(xué)習二十四時(shí)計時(shí)法的時(shí)候，我把九小時(shí)零七分寫(xiě)成了九時(shí)零七分，李老師耐心地給我講解了兩者的不同，我一下子恍然大悟了。
這就是我們的李老師，一位可敬可畏，可親可愛(ài)的好老師。
嚴格的老師作文 13
我們的語(yǔ)文老師涂老師是個(gè)比較嚴厲的老師。
還記得有一次，上課鈴已經(jīng)響了，可是班上還是像一鍋沸騰的粥一樣，鬧哄哄的。吵架聲、談話(huà)聲、追趕聲混成一片，吵得不可開(kāi)交，就連值日生和班干部也管不了。這時(shí)候，涂老師來(lái)了，立刻就”龍顏大怒“：你們怎么這么不自覺(jué)，老師還沒(méi)來(lái)就這么吵嗎？還在教師里追來(lái)趕去的，萬(wàn)一撞到桌子、椅子上去了怎么辦……這些話(huà)猶如滔滔江水，連綿不絕的.進(jìn)入我們的耳朵，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家連一口大氣也不敢出。
雖然大家都很害怕這位嚴厲的涂老師，但我們知道無(wú)論老師對我們有多么嚴格，都是為了我們好。
我愛(ài)我們的語(yǔ)文老師——涂老師。
嚴格的老師作文 14
我們的陳老師高高的，臉上常洋溢著(zhù)笑容，大家都以為老師很溫柔，但是，正好相反，陳老師是一個(gè)嚴格的老師。
有一次聽(tīng)寫(xiě)，我忘記讓媽媽簽字，我忐忑不安地來(lái)上學(xué)了，到了班里，組長(cháng)要我教作業(yè)。我慢慢地拿出作業(yè)本，交給組長(cháng)。我心想：這回，我肯定被打了。果然，第二節課大課間的時(shí)候，我正在吃面包，見(jiàn)到組長(cháng)讓我去辦公室。我一來(lái)到辦公室門(mén)口，我的心就跳了起來(lái)，我很緊張。我進(jìn)去了，老師便說(shuō)我，這次怎么沒(méi)有簽字，我支支吾吾的回答不出，老師便讓我給媽媽打電話(huà)。我想，到底是打還是不打，不打，今天媽媽不知道，但是后來(lái)一定會(huì )知道，打，明天就不用擔心了，唉，還是打吧。
我這一打電話(huà)，整個(gè)下午都沒(méi)有上好課，即使下午都是好課————品德、體育、美術(shù)和活動(dòng)。一轉眼就到了放學(xué)，我低著(zhù)頭，不敢看別人，仿佛別人都在說(shuō)我：活該，今天晚上你遭殃了。我覺(jué)得我很沒(méi)面子，我想到明天一定沒(méi)有同學(xué)跟我玩的。我媽媽來(lái)了以后，是對著(zhù)我微笑，我覺(jué)得只是嘲笑。陳老師重點(diǎn)把這幾天我的表現給我媽媽說(shuō)了。最后，陳老師給我說(shuō)：“忘”是一個(gè)“亡”和一個(gè)“心”組成的'，如果心里不記得這件事，這事就不能成功。
這就是我嚴格的陳老師，一個(gè)高高的，臉上常洋溢著(zhù)笑容的老師。
嚴格的老師作文 15
我印象深刻的老師是四年級的張老師。
她，翹翹的鼻子，圓圓的臉蛋，不大不小的嘴巴，一雙大眼睛，盡管她有著(zhù)大眼睛，可笑起來(lái)也只剩下一條縫了。她喜歡穿平底鞋，也很喜歡披著(zhù)頭發(fā)。
張老師很?chē)栏�。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我總是走神不聽(tīng)講。老師用眼神提醒我：“艾宛斌，聽(tīng)講�！蔽伊⒖烫崞鹆司�，開(kāi)始聽(tīng)講了�？墒沁^(guò)去十幾分鐘又走神了。老師生氣了，用批評的語(yǔ)氣讓我站起來(lái)聽(tīng)講。站起來(lái)后，我就認真起來(lái)了。沒(méi)過(guò)多久，老師就讓我坐下聽(tīng)講了。
我們的張老師不僅對聽(tīng)講很?chē)栏�，還對坐姿嚴格。記得上次在語(yǔ)文課，老師讓我們抄作文。本子一發(fā)下來(lái)，我就開(kāi)始抄了，因為擔心下課之前抄不完，課間時(shí)間就不能玩了，所以太著(zhù)急，沒(méi)按坐姿要求。我的眼睛離本子太近了，而且胸也碰到桌子了。當老師走過(guò)來(lái)時(shí)輕輕地把我的身子向后移了移，還把我的頭也向上提高了很多。
張老師很討厭同學(xué)們打架。有一次語(yǔ)文課快上課時(shí)，老師就來(lái)了。結果發(fā)現兩個(gè)同學(xué)正在打架。張老師不慌不忙地走過(guò)去。一下子就把他們兩個(gè)分開(kāi)了，當他們兩個(gè)還想再打的.時(shí)候，老師又把他們拉開(kāi)，這才停止。
這就是我的老師，我們一定會(huì )用好成績(jì)報答她的。
嚴格的老師作文 16
我的數學(xué)老師是個(gè)嚴格的老師，他胖胖的，頭圓圓的，有一雙炯炯有神的'眼睛。
他對我們可嚴格了。有一次他給我們布置了很多作業(yè)，叫我們下節課寫(xiě)完，如果沒(méi)寫(xiě)好要留堂。于是我三下五除二地寫(xiě)完了作業(yè)，我把作業(yè)交給了老師，然后就去玩了。老師在改我的作業(yè)時(shí)，把我叫到他的跟前，我想：“這下可是掉進(jìn)煙囪里的小鳥(niǎo)———不死也沒(méi)毛�！惫�，老師問(wèn)我：“你看這道題�！蔽铱戳丝催@道題”299+311=501”，原來(lái)我忘記了加一。老師一臉陰沉，仿佛一朵烏云籠罩在他的臉上，說(shuō)：“重寫(xiě)！放學(xué)前交給我！”天哪，我花了一節課40分鐘的時(shí)間把這個(gè)本子寫(xiě)好，可是現在還有20分鐘就放學(xué)了，這怎么能寫(xiě)完？我回到座位上寫(xiě)阿寫(xiě)，放學(xué)的時(shí)候我終于寫(xiě)好了。
一回到家，我就跑到媽媽面前委屈f說(shuō)：“媽媽我今天寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，我寫(xiě)錯了一個(gè)得數，老師就罰我重寫(xiě)�！眿寢寭u了搖頭，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你就是求快，你要快又要對才可以呀！”我聽(tīng)了覺(jué)得有道理，以后做題更加細心了。在一次考試里，我得到了100分，我很高興，媽媽說(shuō)：“這全是老師嚴格要求的功勞��！”
有一位嚴格的老師，真好！
嚴格的老師作文 17
我們班有一個(gè)嚴格的老師，穿青色的衣服，有一點(diǎn)精致，腳上穿著(zhù)高跟鞋，右臉上有一顆痣，上課時(shí)，手里總是抱著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，你們肯定猜中了，是我們班的班主任，如果你猜到了，也不奇怪，語(yǔ)文老師一般都是班主任。語(yǔ)文老師，王老師。
她最明顯的就是臉上的一粒痣，這顆痣又大又圓，像極了一個(gè)大大的綠豆（可能沒(méi)這么大），你們知道我們語(yǔ)文老師有多嚴格嗎？請我細細道來(lái)。
我們一次考的很不錯。但當時(shí)老師邁著(zhù)沉重的步伐走近教室，把試卷重重的拍在桌子上，臉上的表情陰沉，好像要下暴風(fēng)雨似的'，我們都以為考的不好，要被批了（不是這個(gè)原因），老師用沉重的語(yǔ)氣說(shuō)：“小組長(cháng)上來(lái)發(fā)試卷�！苯淌依镬o極了，只有小組長(cháng)發(fā)試卷的沙沙聲。
試卷發(fā)完了，老師突然用高分貝的聲音吼道：“作文有哭臉的起來(lái)�！卑嗬镉袔讉�(gè)人站了起來(lái)，老師問(wèn)話(huà)了：“你們知道你們?yōu)槭裁从锌弈�？”幾個(gè)人搖搖頭，老師說(shuō)：“因為你們偏題了！”老師因為這個(gè)小問(wèn)題浪費了20多分鐘！
我們老師真嚴！
嚴格的老師作文 18
我們班的體育老師——彭老師的嚴格在我們學(xué)�？墒浅隽嗣�。
每逢上體育課時(shí)，我們總是比往常要緊張得多。因為只要我們一遲到，老師的`臉就立刻會(huì )拉下來(lái)，皺起眉頭吼道：“操場(chǎng)，兩圈走四圈跑，快去！”要是有人跑不動(dòng)了，停下來(lái)休息一小會(huì )兒，老師肯定又會(huì )朝你大叫：“停什么，小心再給你加一圈！”如果隊伍不整齊、上課有人插嘴，打哈欠啊，他就干脆不叫我們跑了，讓我們蹲馬步蹲到下課。不管我們是否能夠受得了。
有幾個(gè)大膽的同學(xué)曾結伴問(wèn)過(guò)老師：為什么這樣做？老師卻說(shuō)：“嚴師出高徒��！世界通用，難道你們不想做高徒？”我們連聲都不敢出了，站在那里筆直得就像一棵松�！凹热欢枷胱龈咄�，我也沒(méi)辦法��！”老師得意地說(shuō)。
喂喂喂，老師，誰(shuí)想做你手下的“徒”�。�？而且，剛才有答應聲嗎？我不敢說(shuō)出聲，只在心里問(wèn)。哎，彭老師，你這明顯是體罰��？記�。荷拼龑W(xué)生就是善待自己。
嚴格的老師作文 19
開(kāi)學(xué)了，我們已升上三年級。親愛(ài)的姜老師調去教一年級了，接手我們班的是一位胖胖的中年女老師，她就是胡曉聰老師。初次見(jiàn)面時(shí)，盯著(zhù)笑容滿(mǎn)面的胡老師，我不禁在心里嘀咕：她會(huì )不會(huì )教好我們班呢？我還是拭目以待吧！
胡老師微笑時(shí)，就像蒙娜麗莎的微笑一般神秘莫測；嚴格時(shí)，就像一個(gè)老巫婆一般嚇人。
記得每次完成課堂作業(yè)本時(shí)，胡老師總是在一旁不住地叮囑我們：一定要把字寫(xiě)好！
期中考試前，胡老師也不忘再三提醒我們：考試時(shí)，記得把字寫(xiě)好！她還形象地把字比喻成一個(gè)人的臉，從中可見(jiàn)：胡老師多么注重我們的書(shū)寫(xiě)習慣。
期中考試后，大部分同學(xué)因為書(shū)寫(xiě)原因丟了很多分數。胡老師便不高興了，拉長(cháng)了一張臉：看看你們的字，涂改很多處，字也寫(xiě)不好。我們班就彭靈均沒(méi)涂改，字也寫(xiě)得很漂亮。大家可要吸取教訓，以后不管在什么本子上寫(xiě)字，都要做到少涂改！是啊，我國著(zhù)名的教育家葉圣陶老爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧。聽(tīng)著(zhù)胡老師的話(huà)，我暗暗下定決心：以后，一定要養成正確書(shū)寫(xiě)的習慣！
當我們誦讀文章時(shí)，胡老師經(jīng)常指出我們出錯的'地方。每次我們讀得不理想時(shí)，老師便不厭其煩地加以糾正。讀不好，就反復讀，讀好才過(guò)關(guān)。
細細想來(lái)，胡老師嚴格要求我們，是為我們好，希望我們班能成長(cháng)為一個(gè)好集體。親愛(ài)的胡老師，您就像辛勤的園丁，精心培育著(zhù)我們這些花朵。嚴師出高徒，謝謝您！
嚴格的老師作文 20
我們的老師姓谷，他生氣還是不生氣，完全看我們同學(xué)的表現。
有一天，老師開(kāi)心的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現教室里很亂，于是老師拿起教鞭，使勁地敲一下，“啪”的一聲，同學(xué)們立馬坐直，老師嚴厲的說(shuō)：“告訴你們幾百次了，不能大聲說(shuō)話(huà)�！比缓笤诮淌业耐瑢W(xué)都開(kāi)始抄課文，我們都很害怕生氣的老師。
還有一次，我們的體育老師沒(méi)來(lái)，但我們表現的很好。這時(shí)，讓人不相信的'事情發(fā)生了，老師說(shuō)：“同學(xué)們一起到操場(chǎng)上玩吧，好好放松一下，呼吸呼吸新鮮空氣�！�
雖然有時(shí)候老師很?chē)绤�，但是我們知道這是為了我們好，谷老師教我們的這幾年，好像都有了很多白頭發(fā)了，以后再也不讓老師生氣了。
嚴格的老師作文 21
我印象深刻的老師是四年級的張老師。
她有一個(gè)翹鼻子，一張圓臉，一張謙虛的嘴，一雙大眼睛。她雖然眼睛大，但是只剩下一條縫，太可笑了。她喜歡穿平底鞋，喜歡梳頭發(fā)。
張老師很?chē)栏�。記得有一次上語(yǔ)文課，總是心不在焉。老師用眼神提醒我：“艾萬(wàn)斌，聽(tīng)著(zhù)�！蔽伊⒖檀蚱鹁�，開(kāi)始聽(tīng)。但是這十分鐘我又分心了。老師生氣了，讓我站起來(lái)用批評的語(yǔ)氣聽(tīng)。我站起來(lái)之后，就嚴肅起來(lái)了。沒(méi)多久，老師讓我坐下來(lái)聽(tīng)。
我們的張老師不僅對聽(tīng)力要求嚴格，對坐姿也要求嚴格。記得上次語(yǔ)文課，老師讓我們抄作文。書(shū)一發(fā)，我就開(kāi)始抄，因為擔心課前抄不完，課間玩不了，太著(zhù)急了，滿(mǎn)足不了坐姿的要求。眼睛離筆記本太近，胸口碰到桌子。老師過(guò)來(lái)的時(shí)候，輕輕把我的身體往后挪了挪，把我的頭抬了好多。
張老師討厭同學(xué)打架。有一次老師臨近語(yǔ)文課開(kāi)始。原來(lái)兩個(gè)同學(xué)在打架。張老師不慌不忙地走過(guò)去。他們一下子就分開(kāi)了，想再打一架的`時(shí)候，老師又把他們拉開(kāi)了，就停了。
這是我的老師，我們會(huì )用好成績(jì)回報她的。
嚴格的老師作文 22
新學(xué)期到了，我們的美術(shù)老師換成了專(zhuān)業(yè)的美術(shù)老師王老師。她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，梳著(zhù)一條馬尾辮，大大的眼睛，圓圓的臉上有一張小巧的嘴巴，有點(diǎn)深紅色的皮膚，看起來(lái)好象很健康。
星期三的下午，正好有美術(shù)課，這消息讓我知道了，我高興得一蹦三尺高。過(guò)了一節體育，我想：下一節美術(shù)課，我一定要認真聽(tīng)老師講課。
叮鈴鈴，一聲上課鈴響了，我一下子串進(jìn)教室坐好了�？墒�，還有一些同學(xué)好象沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴似的，還七嘴八舌地講著(zhù)話(huà)。突然，王老師一步跨了近來(lái)。一看見(jiàn)我們在講話(huà)，就狠狠地批評我們，我們被嚇得六頭無(wú)主。我心里暗暗想：王老師可真嚴格。此時(shí)，王老師嚴肅地說(shuō)：良好的`紀律，才能上好一堂成功的課！
又有一次，我和賀丹妮一起去交美術(shù)作業(yè)和品德與社會(huì )的作業(yè)，因為兩種作業(yè)都少了幾本，王老師說(shuō)：如果誰(shuí)明天放學(xué)前不把作業(yè)上交的話(huà)，以后我的課就用不上了。我想：王老師真是一個(gè)嚴格的老師呀！
嚴格的老師作文 23
教我閱讀寫(xiě)作的是劉老師，她是一位嚴師。
劉老師的身材比較豐滿(mǎn)，穿著(zhù)一條黑白相間的連衣裙，手上戴著(zhù)一塊閃閃發(fā)亮的銀手表，腳穿一雙漂亮的涼鞋，烏黑的頭發(fā)，札成了一束高高的馬尾辮，自然的垂在背后，一張黃白的鴨蛋臉上有一對又細又長(cháng)的的柳葉眉，襯著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。劉老師對我們十分嚴厲，為什么說(shuō)嚴厲呢，這里還有兩個(gè)小故事呢。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我們像往常一樣去上作文課，老師講觀(guān)察作文，講的`眉飛色舞，突然，老師停住不講了，眼睛瞪得老大，像是要噴出火來(lái)，只見(jiàn)老師掰了一截粉筆扔向一位同學(xué)”啪“的一聲打在了那位同學(xué)的頭上，原來(lái)老師講課時(shí)，那位同學(xué)正在玩筆，所以老師拿粉筆扔他，我們嚇得都不敢動(dòng)了，同學(xué)們都認真聽(tīng)講了。
還有一次，老師要讓我們寫(xiě)作文了，說(shuō)”同學(xué)們，要認真寫(xiě)啊�！霸�(huà)音一落，同學(xué)們就開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)、奮筆疾寫(xiě)，同學(xué)們寫(xiě)了一會(huì )，老師走到一個(gè)同學(xué)面前，拿起作文本，目光仔細的搜索著(zhù)，突然，老師緊皺眉頭，只聽(tīng)”咔嚓“一聲作業(yè)紙被撕了下來(lái)，老師喊了一聲：”不合格，重寫(xiě)�！白魑谋颈恢刂氐呐脑谧雷由�，這一動(dòng)作嚇得我心驚膽戰，同學(xué)們也好好寫(xiě)了。
劉老師是我最喜歡的一位老師，因為他對我們嚴格，因為他知道，嚴是愛(ài)，松是害呀！
嚴格的老師作文 24
我有好幾位老師，王老師和藹可親像媽媽?zhuān)涣掷蠋熉曇艉榱�，干事利索，但因為對我們要求嚴格，所以大家都怕她，都稱(chēng)她為嚴格的老師。
林老師對我們數學(xué)學(xué)習要求非常嚴格。上課時(shí)，要求我們必須專(zhuān)心致志聽(tīng)講，不管誰(shuí)做小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的火眼金睛，就會(huì )被罰站到教室后面。她每天總是早早到學(xué)校認真地為我們批改作業(yè)，布置的.作業(yè)要求我們高質(zhì)量完成，并讓家長(cháng)檢查簽字。所以我們是既怕寫(xiě)錯，更怕挨批評。
讓我記憶最深的一次是：星期一，我去交數學(xué)作業(yè)，可怎么也找不到，我心急如焚，把書(shū)包翻了個(gè)天翻地覆，也沒(méi)能找出來(lái)。唉！我的末日可要到了，果然不出我所料，林教師查到了我沒(méi)交數學(xué)作業(yè)，立刻到我的面前，嚴肅地問(wèn)：“孟真，你數學(xué)作業(yè)怎么沒(méi)交？難道沒(méi)寫(xiě)嗎？”我嚇得不知道怎么解釋?zhuān)蝗幌肫鹆宋业拇缶刃恰∨d，他可以幫我作證，因為我星期天寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)他來(lái)找我玩看見(jiàn)了。
經(jīng)過(guò)小興的解釋?zhuān)掷蠋熃K于相信我寫(xiě)了，但是因為我的粗心，沒(méi)把作業(yè)帶來(lái)，還是通過(guò)校訊通把短信發(fā)給了媽媽?zhuān)�！這次我可真服氣林老師的嚴格了。
其實(shí)與其說(shuō)林老師嚴格，不如說(shuō)林老師敬業(yè)。因為她那種嚴明紀律，才讓我們以后少忘帶東西，所以我們都對他又敬又怕。
嚴格的老師作文 25
“哇，這個(gè)數學(xué)老師好嚴格呀！”“對呀，還很兇呢！”孫老師這是您第一次為我們上課同學(xué)們不約而同說(shuō)的話(huà)，到現在我還記憶猶新呢！但是，我覺(jué)得在這一年的相處中，正是您的嚴格讓我們改掉了許多壞毛��；正是您的嚴格讓我們變得團結一志；正是您的嚴格讓我們取得優(yōu)異的成績(jì)。
孫老師，記得有一次，我早早地把課堂作業(yè)寫(xiě)完了，若無(wú)其事的回家了。其實(shí)，我粗心做錯一道數學(xué)題。下午上學(xué)時(shí)，我滿(mǎn)懷欣喜，可到了教室門(mén)口，一種威嚴的目光投向我，我不知所措。我走到孫老師身邊，孫老師把本子遞給我，我接過(guò)本子，這時(shí)眼水已在眼眶中打轉……事后我改掉了這個(gè)粗心的'毛病，這得感謝孫老師，還有他的嚴格。
轉眼間又到期終考了。在報分的時(shí)候，我的心里象十五個(gè)桶打水一樣，七上八下。在得知我數學(xué)考99分時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼。這次考試我們班考了不錯的成績(jì)，可是我……只考了班級第三名。這時(shí)，孫老師走到我身旁，一種似曾相識的威嚴仿佛又回到了我的身邊�？蓪O老師說(shuō)：“再接再勵，失敗是成功之母�！奥�(tīng)了孫老師的話(huà)，我相信下一次我一定能成功。
孫老師，我想對您說(shuō)：“我希望下學(xué)期您還能教我們數學(xué)。我相信在您的嚴格要求中，我們會(huì )更守紀律，在您的嚴格教育中，我們會(huì )更進(jìn)一步，在您的嚴格督促中，我們會(huì )更加自覺(jué)�？傊�，在您嚴格的一切一切中，我們的明天都是美好的！”
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