關(guān)于教我的老師作文四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的教我的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教我的老師作文 篇1

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，老師給予了我們很多，其中，讓我印象最深的，還是老師教我寫(xiě)作文。

　　那次，我參加學(xué)校的演講比賽，寫(xiě)了一篇演講稿，儲老師為了讓稿子更加完美，幾次三番為我做細致的修改。每天下午放學(xué)的時(shí)候，老師總會(huì )將我留下來(lái)，逐字逐句的仔細推敲詞語(yǔ)和句子，連細微的標點(diǎn)符號也不放過(guò)，為了讓我對文章的理解更深，背得更熟，老師還對我做詳細的講解，一直到我懂為止。老師辦公室里的老師都走了，她也依然耐心的給我改作文。就這樣一日復一日，每天循環(huán)著(zhù)，老師盡管勞累，但是依然不辭辛苦地給我修改作文。最令我感動(dòng)的是那天晚上，我在家里寫(xiě)作業(yè)，儲老師卻不顧家務(wù)的繁忙，趕到我家，又給我做了進(jìn)一步的修改，教我寫(xiě)句子要有詳有略，不要啰嗦，詞語(yǔ)也要準確恰當，具體、真實(shí)的.作文才會(huì )優(yōu)秀。

　　儲老師，您不僅交給了我寫(xiě)作文的方法，還給了我莫大的鼓勵，您的教誨，我永遠銘記在心！

教我的老師作文 篇2

　　大家都知道，我以前的作文水平只是無(wú)名小卒，可自從我拜了一位高手學(xué)作文時(shí)，我的作文水平突飛猛進(jìn)，現在可以與“武林高手”相媲美，這還得謝謝這位高人。那她是誰(shuí)呢？你瞧，這不是來(lái)了么。

　　黝黑的頭發(fā)，白白的臉蛋，戴著(zhù)一副眼鏡，常常和我們有說(shuō)有笑，一個(gè)字——酷！你現在一定想知道他是如何教我學(xué)作文了吧！別急，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　這位高手的必殺技有三種（其他的小招太多了，就不一一說(shuō)了）。一：是教我們寫(xiě)作文不能虛構，要真實(shí)。二：無(wú)論寫(xiě)多少，就是不能抄別人的作文。三：寫(xiě)作文一定要日積月累。

　　絕招一：要真實(shí)

　　我想現在大多數人寫(xiě)作文都是虛構的，（我以前也不例外）可這位高手卻對我說(shuō)：“虛構下來(lái)的文章皺皺巴巴，沒(méi)有色彩。也不可能是一篇好文章，所以文章一定要真實(shí)，我聽(tīng)了這后，半信半疑。這位高手好像看出了我的心思，便舉行了一場(chǎng)“傳話(huà)筒”游戲之后，再讓我寫(xiě)作文，不知咋的，我現在寫(xiě)的作文不僅篇幅長(cháng)，還巧妙運用了擬人，排比，比喻等修辭手法，和我虛構的'文章比起來(lái)，真是天壤之別。

　　絕招二：不能抄

　　抄作文書(shū)上的作文對我來(lái)說(shuō)是家常便飯，可這位高手卻說(shuō)：“抄作文是寫(xiě)好作文的大忌，無(wú)論你寫(xiě)多少，絕對不能抄，我們看作文書(shū)上的作文是看小作者們如何巧妙的運用修辭手法，如何開(kāi)頭與結尾，這才是我們要作文書(shū)的目的，而不是一味的去抄襲！”我聽(tīng)了，以后再也不抄作文了。

　　絕招三：要常寫(xiě)

　　俗話(huà)說(shuō)“滴水穿石”。這句話(huà)真好啊�？稍谖疑砩暇筒混`驗。我寫(xiě)作文是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。一連三天寫(xiě)都算是好的了，更別說(shuō)什么滴水穿石了�？蛇@位高手又說(shuō)：“寫(xiě)作文不是一天兩天的事，就送你寫(xiě)的再好，如果不堅持，照樣不會(huì )進(jìn)步的�！蔽衣�(tīng)了，以后又開(kāi)始堅持寫(xiě)作文了。

　　說(shuō)了這么久，你還不知道他的名字吧，她叫——楊君芳。

教我的老師作文 篇3

　　我呆呆地望著(zhù)試卷，腦子里一片空白，好像脫離了這個(gè)世界，不知所措。這時(shí)，一直溫暖的手搭在了我的肩膀上。是班主任曹老師!她笑著(zhù)看著(zhù)我，眼里毫無(wú)責怪的神色。她舉起手，示意我來(lái)到辦公室，隨手拾起了卷子。

　　她慈祥的眼睛平和的望著(zhù)我，微笑著(zhù)說(shuō)：“你這次的成績(jì)不太理想，我知道。我想這也是你第一次這樣嚴重地失誤吧?你看，”她指著(zhù)一個(gè)造句說(shuō)，“人家讓你用喜歡造句，可你的句子里卻連這個(gè)詞都沒(méi)有。還有你看這，這么簡(jiǎn)單的字不應該寫(xiě)錯呀!”然后她又指出了一些不該出的錯誤。

　　我紅著(zhù)眼睛，一邊抽涕，一邊點(diǎn)頭。老師這時(shí)看了我一眼，說(shuō)：“擦干眼淚，不要哭!”

　　我用手揉了揉紅腫的眼睛，停止了哭泣。

　　老師笑了，說(shuō)：“這才對!其實(shí)哭實(shí)在沒(méi)有必要，再怎樣傷心，成績(jì)也是改變不了的，對嗎?所以要從失敗中吸取教訓，下一次不再犯同樣的錯誤就行了。人生很長(cháng)，美麗的風(fēng)景也很多。這次失敗就好比是你在通往目的地路上的一塊小小的絆腳石。從哪里跌倒，就要從哪里站起來(lái)，總結教訓，以后繞開(kāi)就是了。一定要保持一個(gè)樂(lè )觀(guān)的'心態(tài)去面對生活!”

　　看著(zhù)老師那溫和的面龐，我重重地點(diǎn)了兩下頭。

　　在以后的學(xué)習中，不論遇到什么困難、挫折，我都沒(méi)有忘記老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，從來(lái)不會(huì )低頭，從來(lái)不會(huì )哭泣�；蛟S失敗過(guò)，但我堅信，那一定預示著(zhù)一個(gè)成功的未來(lái)!

教我的老師作文 篇4

　　我是一名初中一年級學(xué)生。剛開(kāi)學(xué)，我們老師就創(chuàng )了一個(gè)博客讓我們加入�？墒�，我從來(lái)就沒(méi)有接觸過(guò)這玩意兒，不會(huì )注冊博客，都下學(xué)期了，我還沒(méi)有注冊上。

　　當我對這博客快失望時(shí)，老師的一句話(huà)提醒了我：“你們如果你不會(huì )注冊，我可以在大課間時(shí)教你們學(xué)會(huì )注冊！”這對我來(lái)說(shuō)可是個(gè)好消息。于是，我以迅雷不及掩耳之勢向老師匯報。老師很愉快的答應了，并說(shuō)在今天下午大課間就教會(huì )我注冊！

　　整個(gè)下午的每一秒我都很期待，恨不得用0.01秒就注冊完。終于，我盼星星，盼月亮，我終于盼來(lái)了大課間。

　　于是，我飛奔著(zhù)向老師辦公室跑去，來(lái)到了語(yǔ)文老師跟前。老師欣慰地說(shuō)：“來(lái)啦！”我鎮定地沖老師笑了一笑，其實(shí)我心里正在沸騰！

　　老師親切的說(shuō)道：“來(lái)，我們先注冊！”我快馬加鞭的跑了過(guò)去。只見(jiàn)老師打開(kāi)萊蕪信息港這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。一邊打開(kāi)一邊說(shuō)：“打開(kāi)后找到博客二字，再將各項填好，點(diǎn)擊注冊就OK了！”緊接著(zhù)，老師又打開(kāi)群組，解說(shuō)道：“這個(gè)可以添加一些圈子什么的，加到友情鏈接就可以了。這個(gè)你可以隨心所欲的加，不過(guò)不認識的博客不要加太多，因為這樣的話(huà)在里面人生地不熟的……知道了嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師語(yǔ)重心長(cháng)的`對我說(shuō)：“這博客是很好的一個(gè)成長(cháng)記錄，到長(cháng)大之后都廢不掉，比日記好多了！并且還能寫(xiě)作文。所以啊，這博客可是一個(gè)好東西，一定要好好利用它，把它當一個(gè)學(xué)習的工具，豐富學(xué)習生活的一個(gè)工具，那樣才是真真正正的注冊了博客呀！希望你能好好利用它�！�

　　老師又說(shuō)：“回去吧�？蓜e忘了發(fā)日志��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，立即抬起腳步跑回去了。

　　回到家后，我立即發(fā)了關(guān)于描寫(xiě)這次老師教我注冊博客。

　　之后我又在電腦桌上，寫(xiě)了一張小紙條，提醒自己，上面寫(xiě)道：好好利用電腦吧，他會(huì )領(lǐng)你到達一個(gè)神奇而又有興趣的世界。

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