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精選我們的老師作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我們的老師作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我們的老師作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學(xué)生活已離我遠去。
這個(gè)階段，讓我告別快樂(lè )天真的童年，但迎來(lái)了更多新的面孔――我的新老師們。張老師是我們班的班主任，又是我們的數學(xué)老師。張老師長(cháng)得是胸闊膀又寬，肚子里好像有根棍兒支撐著(zhù)，總是挺著(zhù)高高的胸脯子和非同一般的將軍肚。老師還特幽默，總能把同學(xué)一些可笑的`行為繪聲繪色的表現出來(lái)，逗得我們都捧腹大笑。張老師最有特色的便是那說(shuō)話(huà)時(shí)兩頰上的大酒窩，這和他那圓圓的臉相搭配，顯得十分可愛(ài)。和膀大腰粗的張老師比起來(lái)，語(yǔ)文李老師顯得是那么瘦削。李老師已教了三十多年的書(shū)了。為了這個(gè)職業(yè)，他優(yōu)美雄健的嗓音逐漸變得沙啞。流水般的歲月無(wú)情地在老師那白凈的臉上刻下了一道道深深的皺紋，只有那雙眼睛依舊那么有神，綻放出智慧的光芒。李老師那銀白的頭發(fā)，使人聯(lián)想起了披滿(mǎn)白雪的勁松，這是他歷經(jīng)風(fēng)霜，飽嘗艱辛的見(jiàn)證。我們的英語(yǔ)老師是毛老師。毛老師每天都頂著(zhù)一個(gè)獅子頭，身材不高卻十分挺拔。從她上課時(shí)的言語(yǔ)來(lái)看，我覺(jué)得毛老師似乎是一位比較急性的人，但她不管多忙總會(huì )把我們的作業(yè)批好，非常有條理地將作業(yè)布置給我們。在我所認識的眾多老師中，最漂亮、最時(shí)尚的莫過(guò)于科學(xué)姜老師了。姜老師每天都穿非常潮的衣服，可能是因為姜老師白皙的皮膚和苗條的身材使得所有衣服穿在她身上都另有一番風(fēng)味。我們的社政老師姓葛。葛老師年紀也不小了，以致頭上有著(zhù)一處“電燈泡”。上課的時(shí)候，葛老師總能把一個(gè)個(gè)問(wèn)題串聯(lián)起來(lái)，想法設法引領(lǐng)我們去尋找答案。
這就是我特色各異的新老師們。
我們的老師作文 篇2
當我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。多少個(gè)日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節假日，他們也在忙碌地為我們準備課程計劃。而且，無(wú)論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠是我們這些學(xué)生。當地球偷偷繞著(zhù)太陽(yáng)跑了一圈，老師也帶領(lǐng)著(zhù)我們在人生的道路上前進(jìn)了一段。
可是身為學(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，再說(shuō)語(yǔ)文老師潘老師吧。潘老師對于教學(xué)有自己的一套，她對我們說(shuō)過(guò)的最多的就是重點(diǎn)的文段一定要背下來(lái)。如果在考試時(shí)把古詩(shī)詞，若你們現在不鍛煉如何承受一個(gè)小挫折，等長(cháng)大了，面臨大挫折時(shí)，必定會(huì )一碰就倒的�！庇谑�，大家都學(xué)會(huì )主動(dòng)地背要背的文段了。說(shuō)真的，我們還挺享受這種挑戰呢！每當看到自己又一次默寫(xiě)全對的時(shí)候，心里就會(huì )特別的興奮。每節課前三分鐘，潘老師會(huì )讓我們背自己喜歡的.文章，積累多一些寫(xiě)作技巧。
付老師原本也是和其他副科老師一樣，去教初一級的學(xué)生。但付老師主動(dòng)提出要教回我們7，8班，我們學(xué)生集體簽名到級長(cháng)那里，大家共同的努力，終于把付老師給留了下來(lái)。然而，付老師由于多了我們初二7班和8班，就要由原來(lái)只要教的4個(gè)班增加為6個(gè)班，要多背多少節課，要多付出多少心血��！付老師，你和我們的關(guān)系已不僅僅是師生關(guān)系了。你就像我們的好朋友一樣，下課了會(huì )和我們聊天談心，中秋節時(shí)還會(huì )發(fā)月餅給我們，你不順心的事也會(huì )講給我們聽(tīng)。
校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛(ài)的老師，九月，一個(gè)收獲的月份，在這個(gè)月里，我們將迎來(lái)一個(gè)日子，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，一個(gè)屬于老師的節日——教師節。
我們的老師作文 篇3
一雙又黑又亮的大眼睛，圓圓的臉蛋上架著(zhù)一副黑框眼鏡，長(cháng)著(zhù)一副溫潤的書(shū)生模樣。她就是我們的科學(xué)林老師，也是我們的真人版十萬(wàn)個(gè)為什么。怎么，不信？那請你來(lái)看看這幾個(gè)鏡頭。 鏡頭一：科學(xué)課上 請同學(xué)們小組合作完成實(shí)驗，并在組長(cháng)組織下記錄你們的實(shí)驗結果和推論。記住要按照正確的步驟哦！這就是在講臺上發(fā)話(huà)的林老師，此時(shí)的她就像個(gè)指揮家一樣。一開(kāi)始，我們并不習慣做實(shí)驗，總覺(jué)得有些麻煩，我想跟科學(xué)其他學(xué)科一樣，聽(tīng)聽(tīng)知識點(diǎn)背一背就行了。
可是，林老師經(jīng)常會(huì )讓我們做實(shí)驗，還特別讓我們分析實(shí)驗中得到的結論，讓大家一起討論。實(shí)驗常常失敗，逢有失敗，她總是最快地來(lái)到我們身邊，幫助我們尋找原因，解答疑惑。 漸漸地，我們也明白了林老師的用心良苦。實(shí)踐出真知，自己動(dòng)手得出的結論總是記憶最深刻的，她是希望培養我們勤于實(shí)踐的好習慣呢！雖然每周只有幾節課，但我們天天都盼望著(zhù)科學(xué)課的到來(lái)呢! 鏡頭二：教學(xué)長(cháng)廊 快去，林老師在三樓護導！好，走，看誰(shuí)說(shuō)得對！幾個(gè)男生忽地從五樓沖到三樓，奔到林老師面前，開(kāi)始哇啦哇啦地說(shuō)著(zhù)什么。原來(lái)他們在課外書(shū)上看到有外星人的圖片，幾個(gè)人爭執不下，要找林老師評理究竟有沒(méi)有外星人。
聽(tīng)罷幾個(gè)人的話(huà)，林老師笑瞇瞇地夸了他們愛(ài)讀書(shū)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的好習慣，然后耐心地告訴他們現在人們在宇宙中的.各種發(fā)現。雖然有些難懂，但是大家似懂非懂的盯著(zhù)林老師，已然滿(mǎn)足了。因為沒(méi)有多少老師會(huì )為學(xué)生的這種爭執而耐心解答，愿意花時(shí)間在我們身上的老師，就是我們喜歡的好老師！ 鏡頭三： 是不是很想知道鏡頭三發(fā)生了什么？那就來(lái)我們學(xué)校認識認識我們可親的林老師吧！
我們的老師作文 篇4
我們報名的那天，我一進(jìn)教室就看見(jiàn)一個(gè)人坐在老師的位子上，我開(kāi)始還以為那是新學(xué)生的爸爸。王家偉說(shuō)：“那是我們的新老師�！睂W(xué)生到齊后，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，就是讓我們猜她的姓。我心想這個(gè)老師，像董老師一樣也姓董呢?不一會(huì )班上開(kāi)始討論老師的姓，有人說(shuō)：“姓張，姓董，姓劉，姓石……”可是全都被一票否決了，老師給了我們一點(diǎn)提示：jiang，侯少威一口咬定：“是長(cháng)江的江�！崩钊缫庑ξ恼f(shuō)：“難不成是僵尸的僵�！甭�(tīng)到這話(huà)，我們全班笑成一團�？衫蠋焻s沒(méi)有生氣，只好自報家名，老師說(shuō)：“我姓姜，姜子牙的姜�！�
這就是我們的`幽默老師。
當然他不止幽默而且陽(yáng)光。雖然我們是他的學(xué)生，但是一到球場(chǎng)后，我們就像勢不兩立的對手，他常常一個(gè)人沖鋒陷陣，可是我們十幾個(gè)人卻踢不過(guò)他一個(gè)人，終于有一次我們踢贏(yíng)了姜老師，我們開(kāi)心極了。
我們的老師作文 篇5
人生，像是走夜路，在人生中的一位位老師就像路上的一盞盞燈，這些燈，或明或暗，有大有小。不論是教導我多年的恩師，還是我的一字之師，他們，都是路上的“燈”。這些燈，會(huì )一直照亮我前行。而這條路，會(huì )引領(lǐng)我遨游知識的海洋，永無(wú)止境……
洪老師，不是教過(guò)我的所有老師中最有趣的.，也不是最“老”的。但是洪老師卻是最認真、最負責、最關(guān)心學(xué)生的。洪老師從來(lái)沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但是，我們全班都尊敬洪老師，喜愛(ài)洪老師。
洪老師總是默默在所有人難過(guò)時(shí)、需要支持時(shí)無(wú)聲無(wú)息地站在你的身邊鼓勵你。洪老師更會(huì )使用“精神療法”——她利用我們喜歡“賺錢(qián)”再“買(mǎi)東西”的心理，自己出錢(qián)，買(mǎi)了許多貼紙和禮物�！爸灰险n時(shí)認真聽(tīng)講，發(fā)一次言就可以換取一次貼紙，一張貼紙值5角，等攢夠了錢(qián)，就可以換自己的禮物�！眲傞_(kāi)始的那一年，班級的答題率迅速飆升，禮物也買(mǎi)了一批又一批。那時(shí)候，我們對這個(gè)樂(lè )此不疲。但到了五年級，我們似乎一下子長(cháng)大了。上課依然積極發(fā)言，班級里卻是只剩下個(gè)別幾人每日去領(lǐng)貼紙，事情也漸漸淡了下來(lái)。而我們在不知不覺(jué)中養成的良好聽(tīng)課習慣，卻會(huì )受益終生。
洪老師經(jīng)常為了班級，為了自己的學(xué)生，自己出錢(qián)、出力。不僅如此，洪老師在教學(xué)時(shí)也十分認真、負責，上課時(shí)如果遇到什么大家和洪老師都弄不清楚的問(wèn)題，洪老師絕不會(huì )含混而過(guò)，而是查閱相關(guān)資料，一定會(huì )在下一節課給大家一個(gè)滿(mǎn)意的答復。有一次，洪老師在課堂上少說(shuō)了一個(gè)知識點(diǎn)，她就在第二節語(yǔ)文課說(shuō)明了這個(gè)情況，向我們全班承認并且道歉，沒(méi)有找任何借口。我很敬佩洪老師這一種精神！
洪老師這盞燈，一定會(huì )一直陪著(zhù)我、教導我；洪老師，永遠是我最好的老師，在人生的路上，有這樣的良師益友，我一定會(huì )在學(xué)習的路上走得更穩，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師的恩情！
我們的老師作文 篇6
窗外，雨沙沙地下著(zhù)，沖刷著(zhù)梧桐，沖刷著(zhù)大地。我靜靜地站在畫(huà)展室前，長(cháng)時(shí)間凝望著(zhù)櫥窗上的一幅畫(huà)——一位老師撐著(zhù)雨傘，和一學(xué)生并肩走在路上，老師的右臂被雨水打濕了�？粗�(zhù)看著(zhù)，仿佛面前的這位老師就是我們的班主任王老師。
王老師個(gè)頭不高，貌不驚人，但他在我們眼中是高大的。他對我們無(wú)微不至的'關(guān)懷，至今還深深印刻在我的腦海里。記得一次我們的王華同學(xué)不慎從自行車(chē)上摔下來(lái)，摔折了胳膊，打上了一層厚厚的石膏。嚴冬來(lái)臨，王華的胳膊凍得發(fā)麻，冰涼冰涼的。每當這時(shí)，王老師便伸出溫暖的雙手，慢慢地給他暖活過(guò)來(lái)。
更使我難忘的是那次雨天放學(xué)。記得那天下午，我們上課是天還是晴朗的�？煞艑W(xué)的時(shí)候卻下起雨來(lái)。這使本來(lái)就很難走的路這時(shí)就更難走了。天漸漸黑下來(lái)了，學(xué)生的家長(cháng)陸續把自家的孩子接走了，最后只剩下我們幾個(gè)了，正當我們十分著(zhù)急的時(shí)候，王老師打著(zhù)傘走來(lái)了。近了，才看見(jiàn)他手中還拿著(zhù)幾把傘，他對我們說(shuō)：“你們幾個(gè)打著(zhù)這傘回家吧。小雪，我送你回家，你的腳扭傷了，自己不能趟水，我背你�！闭f(shuō)著(zhù)，彎下腰不由分說(shuō)，便把我背了起來(lái)。這時(shí)，我好象感覺(jué)有一團棉花似的東西涌上了喉嚨，淚水只在眼眶里打轉。我什么也說(shuō)不出來(lái)，也不想說(shuō)什么，心里只有一個(gè)念頭：“雨啊，請你不要下得這么急，別打濕我敬愛(ài)的老師的衣服；路啊，請不要這般滑，莫把老師摔倒�！�
窗外的雨仍沙沙地下著(zhù)，沖刷著(zhù)梧桐，沖刷著(zhù)大地，卻沖刷不掉我這段美好的回憶。
我們的老師作文 篇7
羅老師是我們的數學(xué)老師。她中等身材，長(cháng)著(zhù)又黑又長(cháng)的頭發(fā)。眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。她的鼻子高高的，嘴巴常常微微笑，說(shuō)起話(huà)來(lái)很溫柔，但是發(fā)起火來(lái)又令我們很害怕。羅老師有一對靈敏的耳朵，有同學(xué)悄悄地說(shuō)話(huà)，羅老師的那雙神奇的耳朵就會(huì )聽(tīng)出來(lái)是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。
羅老師喜歡穿著(zhù)一件綠色的衣服和一條深藍色的牛仔褲，配上一雙白色的高跟鞋，顯得很有精神。羅老師經(jīng)常右手拿著(zhù)一個(gè)很小很小的袋子，左手拿著(zhù)一本數學(xué)書(shū)來(lái)給我們上課。
羅老師對我們要求很?chē)栏�。一次，我們上課的'時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)聽(tīng)羅老師講課，羅老師看見(jiàn)了，就登記了他的名字，叫他放學(xué)的時(shí)候去補回剛才的時(shí)間。羅老師說(shuō)到做到，放學(xué)了，羅老師就叫那個(gè)同學(xué)去辦公室，給他重新補上數學(xué)課的內容。我覺(jué)得三年級的老師很?chē)栏褚埠苡胸熑涡�，是我們的好老師�?/p>
我們的老師作文 篇8
�。}記：我19xx年考入縣城中學(xué)，后因病退學(xué)，1982年重回張莊鎮初級中學(xué)補習。30多年后寫(xiě)下此文。）
任寶卿，19xx年10月，榮幸地成為了我的物理老師（笑）；是我找的他——其更加一層榮幸（再笑）；被我淘了好幾十天而至于大動(dòng)肝火——其榮幸之至（大笑）。
任寶卿，小小二十出頭年紀，游竄在張莊鎮初級中學(xué)校一群優(yōu)秀教師行列，并且霸占了至高無(wú)上的“男神”寶座：1.身高近一米八，筆挺筆挺的身材——高；2.在平定小縣城黃金地段姑姑寺附近擁有大約200平方米的地皮，平日里穿的衣服別人沒(méi)法比——富；3.臉皮白白凈凈，一塵不染，一副牙齒白得瘆人，（真不知他是拿什么東東刷的，）鼻梁挺直不扁，臉型長(cháng)圓——帥。一群十五六歲的純情少女們對他是膜拜至極。估計百分之八十的女生每天都是想著(zhù)他入睡的。
八十年代時(shí)新喇叭褲，記得任寶卿有一條白黃色褲子，面料細膩、下垂、飄逸，穿在身上非常有范兒，任寶卿常常穿著(zhù)它，搭配一件灰色的夾克衫，梳著(zhù)大背頭，腳上的黑皮鞋擦得锃亮锃亮，和畢成來(lái)、王文山兩位老師一起，工作時(shí)間離崗（估計是請假了）跑到我們張莊去看電影兒�？措娪笆敲x上的事，其實(shí)他們就是去走T臺，帥哥嘛，城市來(lái)的帥哥，站在一群土坷垃里，那就是雞尾酒和二鍋頭的差別，那氣質(zhì)、那風(fēng)度，自然是大把地賺取了農村妙齡少女羨艷、愛(ài)慕的目光，然后心滿(mǎn)意足的、得意的、甩著(zhù)兩條掃帚一樣的'喇叭褲，刷刷刷，得瑟！臭美！貪婪！
我的審美觀(guān)不同于大眾，非主流式的，當時(shí)就覺(jué)得人家畢老師漂亮（雖然牙齒太不給力 了),喜歡聽(tīng)畢老師唱歌。小任不是帶物理的嗎？我從來(lái)不愛(ài)上物理課，恨屋及烏，對不起，“男神”？——不感冒。
剛去中學(xué)前一陣兒，學(xué)習的勁兒大著(zhù)呢。每天散學(xué)后都去郭愛(ài)紅家完成作業(yè)，當然是一捎二帶的聽(tīng)郭愛(ài)紅神侃幾句啦，就幾句啊，一出溜兒10點(diǎn)啦，趕緊回去睡覺(jué)，沒(méi)完成起的作業(yè)明天再說(shuō)吧。
第二天，數理化都要交作業(yè)，化學(xué)和數學(xué)都是沒(méi)問(wèn)題的，唯有物理。我不是不喜歡物理嗎？做作業(yè)時(shí)，排著(zhù)順序做的。先做化學(xué)，化學(xué)好做啊，少而易，三下五除二的事；再做數學(xué)，數學(xué)不難，動(dòng)動(dòng)腦筋稍微費點(diǎn)事也就完了，這不是還侃著(zhù)嗎？往往數學(xué)剛做完或者留個(gè)尾巴，就該睡覺(jué)了，物理肯定是明天的事了。每天如此呀。所以每天交不了物理作業(yè)�？墒切∪慰ㄖ�(zhù)作業(yè)呢，于是總是在小任就要上下一節課的時(shí)候，我匆匆跑去交物理本。
一而再，再而三，這種狀況一直持續著(zhù)。由于我每天10點(diǎn)多睡覺(jué)，早上6點(diǎn)就得起床，八個(gè)小時(shí)的睡眠滿(mǎn)足不了我，缺覺(jué)，這缺下的覺(jué)呢，就在物理課上補。當我看見(jiàn)小任手提一塊小黑板，上面寫(xiě)滿(mǎn)了物理題，說(shuō)真的，我也很想學(xué)，可是眼睛就是不隨心而隨腦，只要小任講上十分鐘后，我的大腦就開(kāi)始迷糊，眼睛就澀的睜不起——再掙扎都沒(méi)用。怪就怪在別的課都不瞌睡，只要是物理課，甭管啥時(shí)上，總睡。
這下小任不干了，有一天，終于發(fā)作了。
那天，我自然又是遲交作業(yè)的啦。當我匆匆跑到小任的辦公室，報告進(jìn)去時(shí)，小任在那兒站著(zhù)，渾身寒氣逼人，那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的小眼睛射出兩道凌厲的光。我的心一下子哆嗦起來(lái)，感覺(jué)今天沒(méi)好果子吃。
小任聲音沉沉的穩穩的：“郭計榮，你為什么遲交作業(yè)？”
無(wú)語(yǔ)。我能說(shuō)真實(shí)情況嗎？
小任重重地發(fā)出一個(gè)滿(mǎn)是疑問(wèn)的詞：”嗯？”
“你是不是不會(huì )做？”
“會(huì )�！蔽业穆曇粼谖衣�(tīng)來(lái)是低的，他肯定聽(tīng)得清楚。
會(huì )而遲交作業(yè)甚至不交作業(yè)，你說(shuō)我這不是找抽呢嗎？聽(tīng)：
“俺知道nia你是平定一中回來(lái)de們”，普通話(huà)讀“的”字后邊繞彎兒，平定城里人說(shuō)“的”字干巴脆，后邊不帶尾音。
“俺知道nia你”占“了門(mén)，nia你能看起我來(lái)嘮？”他這個(gè)“占”字出口時(shí)前邊的聲母口型擺得相當到位:“zh---an---zhan---占”，聽(tīng)到我的耳朵里出奇的清晰，不由我不體會(huì )到它的字義和色彩，頓時(shí)，我像吃了武打小說(shuō)里的毒丸，只覺(jué)得渾身蟲(chóng)蟻亂竄，奇癢難受。悄悄歪頭瞄瞄他，正碰上那雙小眼睛含譏帶諷居高臨下嘲笑我。我縮了縮身，再低低頭，大腦開(kāi)始打蒙，不知道自己的四肢該如何擺放，硬著(zhù)頭皮支撐著(zhù)。后邊他再說(shuō)什么，我也顧不得啦，只記得抑揚頓挫，拿腔拿調。沒(méi)辦法，受著(zhù)吧！
幾十分鐘后，我終于聽(tīng)到一句：“走哇！”
我慢慢開(kāi)了門(mén)，慢慢跨出門(mén)去，再慢慢關(guān)上門(mén)，然后飛也似地逃開(kāi)。
當我坐回教室里，長(cháng)長(cháng)地出了一口氣，忽然悲從中來(lái)，“奧---”大哭起來(lái)，覺(jué)得無(wú)限委屈。邊哭腦子里邊想：“我也不是看不起你，我是覺(jué)得物理難做，這不是物理不好懂嘛！”鼻涕眼淚抹了半天，唉，還得上課。
嗣后，不得不意識到這是個(gè)嚴重的問(wèn)題：決不能再挨第二次尅。
于是，從此后我改變了做法。完成作業(yè)的排序變成：第一物理，第二數學(xué)，第三化學(xué)。并且，白天利用課間抓緊時(shí)間完成作業(yè)，晚上爭取九點(diǎn)以前睡覺(jué)。效果自然明顯啦，睡夠九個(gè)鐘頭，物理課上不打瞌睡，作業(yè)也能按時(shí)完成，我真的再沒(méi)有機會(huì )，去領(lǐng)略那詠嘆調的韻味啦。
中考下來(lái)，我的物理考了96分。我6門(mén)課總共考了486分，師范錄取分數線(xiàn)480分，險險超出6分，我的物理只要稍微考得平常些，而不是達到這個(gè)特優(yōu)的水平，哪怕89分，我都與師范無(wú)緣�？珊薜男∪伟�！前腳把我送進(jìn)師范，后腳就離開(kāi)了我們教師隊伍，自己去升官發(fā)財啦。
上師范后，其實(shí)我還見(jiàn)過(guò)他一面，又受了一次小小的批評。當時(shí)遇見(jiàn)他是在師范門(mén)外，我正嘴里邊吃著(zhù)東西，猛然撞見(jiàn)他，很發(fā)窘，就躲避起來(lái)啦（不大方）。后來(lái)和一個(gè)同學(xué)相跟去探望他，他毫不客氣地批評我沒(méi)禮貌，有幸又領(lǐng)受了一次。
此后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，聽(tīng)說(shuō)當了什么石油公司的經(jīng)理，來(lái)來(lái)去去都是專(zhuān)車(chē)吧，人家回歸了貴族行列，自然絕緣于我們這些平民隊伍，那幾年在我們這兒，算是落難王子？
聽(tīng)說(shuō)小任這次聚會(huì )不確定參不參加，要是不來(lái)，那我這篇作文就大大方方放給大家看，樂(lè )呵樂(lè )呵，要是來(lái)，��！那我就得收起來(lái)，免得找不自在，見(jiàn)了任寶卿還得畢恭畢敬嚴嚴肅肅亮亮堂堂稱(chēng)呼一聲：任--------老--------師--------！
我們的老師作文 篇9
陳老師現在是我們的音樂(lè )老師。他已經(jīng)五十多歲了，但他總是微笑著(zhù)面對生活。他曾經(jīng)和我說(shuō)起過(guò)他的經(jīng)歷，我聽(tīng)了后很受感動(dòng)和啟發(fā)。他從小學(xué)到初中高中共在學(xué)校學(xué)習了十二年。十二年的學(xué)習生活中樂(lè )趣很多。
他說(shuō)他們上小學(xué)四年級的時(shí)候，班里都是男生。有一天，突然來(lái)了一位女生到這個(gè)班上學(xué)。班主任劉老師說(shuō)這是公社里季書(shū)記家的閨女。你們要搞好團結啊。以后的時(shí)間里他們就天天在一起上課學(xué)習，相安無(wú)事。有一天，音樂(lè )老師在黑板上寫(xiě)了一首電影歌曲的名字《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉好》。寫(xiě)完后就問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)會(huì )唱�？墒撬麄儼嗟哪猩疾粫�(huì )唱。課堂上靜了一會(huì )。只見(jiàn)那個(gè)新來(lái)的女同學(xué)舉起了手。老師就讓她站了起來(lái)。她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲使我們這些男生們都對她肅然起敬。在以后的學(xué)習中，我們就都以她為榜樣，班級里的學(xué)習風(fēng)氣變的很高。只是到了小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，她們家搬到了縣城里去了，同學(xué)們就再也沒(méi)有見(jiàn)面的機會(huì )了。
上初中高中的時(shí)候，他對他們的語(yǔ)文老師印象最深最好。語(yǔ)文老師姓李，是個(gè)細高個(gè)子大眼睛的老師。講起課來(lái)真帶勁，每個(gè)同學(xué)都愛(ài)聽(tīng)他講課。陳老師說(shuō)他至今還記得老師講的一篇文章，是根據魯迅先生的文章改寫(xiě)的，叫《痛打落水狗》。李老師從內容到形式分析的頭頭是道。他們都聽(tīng)的入了迷。到現在老師的`音容笑貌都能清晰地回想出來(lái)。他說(shuō)他跟李老師學(xué)會(huì )了寫(xiě)記敘文和論說(shuō)文。
高中很快就畢業(yè)了，他的個(gè)子也長(cháng)高了。就應征入伍到了部隊，成了一名解放軍戰士。在那里受到了嚴格的軍事訓練和教育。學(xué)會(huì )了射擊、刺殺等軍事技術(shù)。五個(gè)年頭的軍隊生活一轉眼就結束了，他就復員回到了家鄉。進(jìn)了學(xué)校當了老師-----
陳老師說(shuō)起自己的歷史都是津津有味的。我們還小，有些事情還不太理解�？涩F在我們跟陳老師上學(xué)。他和我們一起做游戲，把在軍隊中學(xué)到的知識講給我們聽(tīng)；有時(shí)還給我們講講革命故事。陳老師和我們的關(guān)系可和諧融洽了。他已經(jīng)教了十幾年的音樂(lè )了。利用空余時(shí)間自學(xué)了音樂(lè )理論。會(huì )作曲，會(huì )彈琴,會(huì )拉二胡板胡，還可以吹橫笛呢！現在他已經(jīng)和我們中的許多同學(xué)成了真正的忘年交好朋友。
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