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關(guān)于我的老師作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文 篇1
我最喜歡的老師是趙老師，因為趙老師每天都給我們講課，每天晚上都給我們修改雜文，非常辛苦。每天我們寫(xiě)完了作業(yè)都得讓趙老師給我們批改，一本又一本的`作業(yè)都得讓趙老師看，真累。我們如果有不會(huì )的問(wèn)題趙老師就給我們講，所以我很喜歡趙老師。
我希望她永遠教我們。
我的老師作文 篇2
小學(xué)的五年中，我換過(guò)許多語(yǔ)文老師，可我仍然忘不了她那秀麗的臉龐，也許是她給我的印象，也許是她給我的愛(ài)，她就是我們的劉老師。她那圓圓的臉上嵌著(zhù)兩顆珍珠般的眼睛里閃著(zhù)智慧的光芒，出口成章的嘴上是高高的鼻梁，臉上時(shí)常帶著(zhù)微笑。
我怎么也忘不了她給我上的第一堂課，讓我聆聽(tīng)到她的'諄諄教誨。那是洋溢著(zhù)花香的金秋九月，當劉老師跨進(jìn)了門(mén)框的那一刻，我才明白我們的老師換了。劉老師將暑假的作文一一閱覽，還當眾表?yè)P了我。頓時(shí)，一股親切感油然而生。在大掃除時(shí)，老師什么事都站在勞動(dòng)的第一線(xiàn)，和我們一起打掃教室。大掃除完畢，劉老師便開(kāi)始教育我們：“良好的開(kāi)端是成功的一半，只有努力學(xué)習，才有未來(lái)的輝煌�！彼恼勍率悄敲从H切，溫文爾雅又不失教育的嚴格。
我喜歡她，無(wú)需理由，因為她的每一堂就是一臺戲。她是導演，而我們卻是這臺戲里的主角，讓我們在課堂上感受到語(yǔ)文的樂(lè )趣，語(yǔ)文的精彩，語(yǔ)文的歷史底蘊。那是一堂《火燒云》，老師別出心裁，還為我們播放了視頻�；馃魄ё內f(wàn)化，色彩絢麗，倒映在水面上真是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍�！狈路鹱屛疑砼R其實(shí)境，親眼目睹這天下奇觀(guān)。
我們的語(yǔ)文老師，是導演也是演員，她總是精心備課，認真上課。是她，讓我喜歡上了語(yǔ)文，是語(yǔ)文的魅力，是語(yǔ)文的深邃，讓我的心靈起舞，讓我的靈魂刻上了文學(xué)的烙印。
在她的課上，總是歡樂(lè )不斷，幽默風(fēng)趣。當老師為我們布置作業(yè)時(shí)，總會(huì )俏皮地唱起自己改編的歌：“夏天，夏天悄悄過(guò)去，開(kāi)著(zhù)拖拉機，壓死你，壓死，壓死……�！蔽覀冾D時(shí)哄堂大笑。
我愛(ài)劉老師，她沒(méi)有顯赫的地位，卻有善良的心靈。劉老師，您永駐我心。
我的老師作文 篇3
正所謂，三人行必我有師焉，在每個(gè)人的一生中，有無(wú)數個(gè)老師，但在各人的心目中輕重是不同的，而對個(gè)人的意義也就不同。
老師是我們的第二個(gè)父母，一日為師，終生為父。在我的所有老師當中，值得我最尊敬佩服的就是我的班主任，也就是我的語(yǔ)文老師。
我是剛轉學(xué)回來(lái)的學(xué)生，由于人生地不熟，很慶幸地轉入他的門(mén)下，我也當之無(wú)愧的受到他的格外關(guān)心了，他每次上課的時(shí)候，講到重點(diǎn)時(shí)，就會(huì )看看我，如果我點(diǎn)點(diǎn)頭，心領(lǐng)神會(huì )的樣子，他就會(huì )很高興地繼續講下去，如果我愁眉不展，云里霧里之時(shí)，他就會(huì )耐心地加以解釋?zhuān)钡轿倚α�，懂了為止。每當我遇到什么困難他都會(huì )熱心地幫助我，并且對我說(shuō)：“只要你遇到什么困難，盡管對我說(shuō)，不管是生活上的還是學(xué)習上的都可以，只要我能幫得上忙的�！�
“同學(xué)們，你們把七科作業(yè)全部收上來(lái)，我要檢查，看誰(shuí)做的次數不夠�！薄鞍�！有沒(méi)有搞錯，人家每個(gè)班級都沒(méi)有這樣做，也不知道他到底在想什么，真是的，我們自認為倒霉，進(jìn)了他這個(gè)班�！毕旅嫱瑢W(xué)們正在議論紛紛，原來(lái)他發(fā)現大半部分的同學(xué)們不完成作業(yè)，他特地做個(gè)突擊檢查，好心里有數，從而采取措施，提高同學(xué)們的學(xué)習積極性。
今天吃完飯回到宿舍，同學(xué)們對我說(shuō)，班主任的咽喉炎又發(fā)作了，當時(shí)我一陣“暈”，不會(huì )吧，那他還給我們上課，難怪他上課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)用手去摸一下咽喉，喘幾口大氣，顯得有點(diǎn)力不從心。我們也太粗心了……
記得有一位老師，他曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)，人與人之間就存在著(zhù)相互利用的關(guān)系，天底下沒(méi)有免費的.午餐，人要活的現實(shí)一點(diǎn)，其實(shí)他完全不用做那么多，處處為我們著(zhù)想，學(xué)不學(xué)是我們的事，他只要管理好這個(gè)班級，上好他的課，完成他的份內之事就可以了，他完全可以活的輕松，快樂(lè )一點(diǎn)，何必活得那么累呢，他完全沒(méi)有那個(gè)必要。
所以說(shuō)老師是我們的第二位父母，我敬愛(ài)他，我最尊敬的班主任，好老師。
我的老師作文 篇4
無(wú)論處于什么年齡階段，都總有那么幾個(gè)老師對你們說(shuō)過(guò)“你們是我教過(guò)最吵的學(xué)生”。我們總不以為然，最吵就最吵，又不是第一個(gè)人這樣說(shuō)我們。也總不懂老師教過(guò)的學(xué)生教過(guò)的學(xué)生是最吵的。在我的印象里好像每個(gè)老師都一樣，一樣的嚴厲。但是我卻遇到一個(gè)與被人與眾不同的老師，……
教了我很久，當時(shí)我總是不做作業(yè)，她無(wú)可奈何只好叫來(lái)我的家長(cháng)，所以我并不是很喜歡她，總覺(jué)得因為她我才被爸爸媽媽責罵。
后來(lái)到了六年級的最后一個(gè)學(xué)期了，她教書(shū)教對的又好又快，大家都認同她的教書(shū)。她對我總是細心教導，一看見(jiàn)我不會(huì )哪些題就教我。作為班主任的她，能擁有的課程很多。但她卻從不上語(yǔ)文課或者讓我們考試，她喜歡舉行辯論會(huì )，讓全班同學(xué)都參與，都在鍛煉。她也總讓同學(xué)上來(lái)上課，給大家鍛煉的機會(huì )。她怕我們覺(jué)得上課無(wú)聊，厭倦學(xué)習，總是想辦法把課堂氣氛弄得很有趣。她每次在我們犯錯的時(shí)候的兇狠的'讓我們罰抄，但不到半天就說(shuō)不用罰抄了，總擔心我們太累，因此也總適當的減輕我們的作業(yè)。無(wú)論我們犯的錯誤再大在不該，她都不會(huì )打我們，她說(shuō)我舍不得，看見(jiàn)你們受傷我更難受，我相信你們會(huì )改好�？匆�(jiàn)她對我們的期望與信心，那些“做壞事”的人總是愧疚的改過(guò)，她是在用心暖化我們。六一兒童節她給我們買(mǎi)蛋糕，陪我們做游戲，陪我們一起歡樂(lè )。要期末考了，要畢業(yè)了，一天課上她對我們說(shuō)，能教的我都教給你們了，接下來(lái)要看你們自己的努力，我不能幫助你什么了，知道你們要畢業(yè)了舍不得大家，你們下課來(lái)不及寫(xiě)的通訊錄，我把三節語(yǔ)文課給你們寫(xiě)，希望你們記住今天，記住同學(xué)，記住這些快樂(lè )的時(shí)光。
在我的印象里我的老師好像總是帶著(zhù)笑容，暖暖的，看見(jiàn)她的笑容就好像所有不快樂(lè )都被趕跑。
我喜歡我的老師，我喜歡她充滿(mǎn)歡樂(lè )的課，我喜歡她暖暖的笑容。我愛(ài)您，老師！
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