感激老師作文合集7篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的感激老師作文7篇，歡迎大家分享。

感激老師作文 篇1

　　禾苗感激沃土，才有飽滿(mǎn)充實(shí)的成熟；綠荷感激春風(fēng)，才有一瀉千里的氣勢；小魚(yú)感激河水，才有自由自在的天地；大樹(shù)感激陽(yáng)光，才有枝葉繁茂，挺拔的枝干……而我，則要感激我的老師。

　　老師賦予我知識

　　剛上學(xué)，老師便開(kāi)始教我生字、詩(shī)歌、課文、從最初學(xué)的“鵝鵝鵝，曲向向天歌，白毛浮綠水，紅撥青撥�！钡皆僭诘降脑S多古文詩(shī)詞，都離不開(kāi)老師的辛勤教育。老師，她不辭辛苦，每當夜幕來(lái)臨，總會(huì )看到老師那伏案備課的身影；老師，耐心仔細，每當我有什么問(wèn)題需要請教老師時(shí)，老師都會(huì )一遍一遍的仔細講解，直到我懂了為止；老師，她認真負責，每當我作業(yè)上有錯題的時(shí)候，老師便會(huì )幫我糾正錯誤；老師，他……正是因為老師的這些品質(zhì)，不斷的賦予我知識，才會(huì )有我今天這樣的成績(jì)。所以，我感激老師。

　　老師教會(huì )我做人

　　老師不僅教我們讀書(shū)，老師還教我們做人，是老師教會(huì )我寫(xiě)“人”字的一撇一捺；是老師使我擁有優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　記得有一次，我的作業(yè)有一道不會(huì )做，于是，我便悄悄的把同桌的作業(yè)拿過(guò)來(lái)抄，這時(shí)，恰巧被正在看書(shū)的老師發(fā)現了，老師收了我的作業(yè)，嚴厲的看著(zhù)我，眼中流露著(zhù)失望。

　　“放學(xué)了到我辦公室來(lái)一趟�！崩蠋熣f(shuō)完這句話(huà)便離開(kāi)了。

　　我的心里十分后悔，早知道就不抄了。

　　放學(xué)后，我怯怯的走進(jìn)了老師的辦公室，環(huán)顧了一下四周，整個(gè)辦公室只剩下老師一個(gè)人。

　　我走到他跟前，他便開(kāi)始為我仔細講那道題。講完后，老師說(shuō)：“抄作業(yè)是不對的，抄別人的`作業(yè)就如同吃別人嚼后的饅頭，是沒(méi)有作用的�！�

　　我聽(tīng)后，慚愧的低下了頭。從此，我再也不抄作業(yè)了。是老師幫我改掉了這個(gè)壞習慣；是老師教會(huì )了我做人，所以，我感激老師。

　　老師是一位園丁，辛勤的撫育我成長(cháng)；老師是一場(chǎng)春雨，滋潤了我內心的干田；老師是一輪明月，照亮了我內心的黑暗。

感激老師作文 篇2

　　借這篇日記我要對所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”———獻給所有無(wú)私奉獻的老師們！

　　我感謝我幼兒園時(shí)詹老師和吳老師！現在回想幼兒園時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的狀況還時(shí)常深深地感動(dòng)著(zhù)我，我從呀呀學(xué)語(yǔ)到識字很多，從哭哭啼啼到勇敢自信，是她們教我適應了幼兒園生活，并且各方面都有了不小的進(jìn)步，所以在小學(xué)我雖然不是特別優(yōu)秀，但是我一點(diǎn)也不吃力。而且畢業(yè)了三四年了，她們還時(shí)常給我帶來(lái)好吃的東西，好看的書(shū)籍，謝謝你們！

　　我感謝繪畫(huà)興趣班的吳老師，從我四五歲起我就與繪畫(huà)結下了不解之緣。一直以來(lái)，無(wú)論是水粉畫(huà)、兒童畫(huà)還是素描，我都很喜歡。我有時(shí)很不聽(tīng)話(huà)，有時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作，覺(jué)得枯燥放下筆不想再畫(huà)了。吳老師仿佛看透了我的心思，走過(guò)來(lái)總是對我說(shuō)：“這就是考驗你的毅力的時(shí)候了。只有你靜下心來(lái)慢慢地畫(huà)，才能畫(huà)好。不錯，我相信你一定能畫(huà)好的。"這么多年來(lái)，是她教了我繪畫(huà)技巧，給我的`生活增添了歡樂(lè )，繪畫(huà)讓我多次獲獎，給平凡的我添加了許多光榮，這么多年我們的關(guān)系不只是師生還是親人的關(guān)系。謝謝您吳老師！

感激老師作文 篇3

　　我感謝少體校的吳教練和陳教練，因為我在幼兒園中班時(shí)體弱瘦小，媽媽千方百計讓我成了體校武術(shù)隊的外訓生，面對枯燥笨重的訓練，我時(shí)常有氣無(wú)力的。那些體校的.哥哥姐姐便叫我把手舉起來(lái)，這時(shí)如果做不到位的話(huà)，我都要糟殃。還好兩位教練對我總是網(wǎng)開(kāi)一面，總是叫我一個(gè)一個(gè)動(dòng)作練，練得不好時(shí)，都來(lái)幫助我還給我示范，叮囑我我動(dòng)作做到標準，姿勢才優(yōu)美！由于從小強化訓練，所以現在上體育課我都很輕松。謝謝您兩位教練！

　　感謝教我的鋼琴陳老師和李老師，小時(shí)候原來(lái)是陳老師教我的，她平常對我不錯，可我有時(shí)老是走神，彈出來(lái)的曲子不是少了這個(gè)音符就是走了調。陳老師聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就會(huì )生氣地訓斥：“不好好練，先天手勢再好都沒(méi)用�！比ツ陭寢屌滤�要生寶寶了發(fā)脾氣不好，就又幫我找了教大學(xué)生的李老師，李老師有耐心，看到陳老師給我培養堅實(shí)的鋼琴基礎對我贊不絕口，常常臉上洋溢著(zhù)舒心的笑容看著(zhù)我，就這樣，奇跡般的使我原來(lái)上課時(shí)有些的緊張感減輕了，所以我覺(jué)得上鋼琴課是一種享受。是她們讓我覺(jué)得音樂(lè )是如此美妙的。感謝您！

感激老師作文 篇4

　　在人的一生中，會(huì )有許多老師叫我們學(xué)習、做人、做事，例如馬玉成、高潔、陳金玉、馬春霞、張秀麗、馬麗萍等老師。然而，我最感激的老師得數馬麗萍、張秀麗老師當先了!

　　馬麗萍老師，你像綿延不斷的文學(xué)山川，指引我們學(xué)富五車(chē)。老師總有一雙慈祥的眼睛在注視我、提醒我。

　　我上課沒(méi)有全神貫注，有點(diǎn)分神。被老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)拍拍我的頭，又對我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。我似乎明白了老師的用意，之后立馬全神貫注的聽(tīng)講。

　　下了課，我走到辦公室，對老師承認錯誤�！袄蠋�，我不該分神，我以后再也不會(huì )了�！�

　　老師聽(tīng)，對我笑了笑，我從老師那充滿(mǎn)希望與期盼的眼神中得到了信心。老師，我多么希望能回到您教我的那個(gè)時(shí)代，回到您的那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的教育講堂。

　　張秀麗老師，您深入淺出，有永不浩竭的高深智慧帶領(lǐng)我們走入數學(xué)的世界，指引我們勇攀數學(xué)巔峰。

　　記得那一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有一道題不會(huì )，您看見(jiàn)了，就過(guò)來(lái)彎著(zhù)腰指著(zhù)作業(yè)本給我講題�！皸钇�，是不是這樣一講就簡(jiǎn)單明了多了!”老師說(shuō)。

　　“嗯，我會(huì )做了”我說(shuō)。之后，我又練了幾道，老師看了，臉上露出了欣慰的笑容。

　　老師，我多么希望回到您的那個(gè)課堂，再重溫您的'教學(xué)方式。那個(gè)鼓勵我，重視我的老師，你何時(shí)回來(lái)再教我呢?

　　鮮花感謝雨露，因為雨露給他成長(cháng);高山感謝大地，因為大地讓它高聳，我感謝很多很多的人……

　　尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無(wú)知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。

感激老師作文 篇5

　　老師，這兩個(gè)字眼在我們的心里已經(jīng)非常熟悉了。對于我們學(xué)生而言，老師可以說(shuō)是我們的第二任父母，因為是他們教會(huì )了我們人生的大道理，猶如我們人生道路上的指路明燈，我們就是靠著(zhù)這盞燈找到了光明的彼岸。

　　當我懷著(zhù)慚愧的心面對失敗時(shí)，老師來(lái)到我身邊給我勇氣與希望，我那顆受傷、氣餒的心被您帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也把我帶進(jìn)了成功的大門(mén)，帶入了“自強”號的飛船。

　　有很多人都說(shuō)：老師像蠟燭把自己的身軀燃燒奉獻光明給他人;像粉筆犧牲自己把知識傳遞給學(xué)生;像園丁用自己的辛勤勞動(dòng)換回了花朵們的新生。但在我的.心中，老師是一片藍天。天空是無(wú)邊無(wú)際的，小鳥(niǎo)和大雁都在天空中飛翔，天空寬容了小鳥(niǎo)，于是，小鳥(niǎo)感激藍天讓自己擁有這片自由空間。

　　您還記得嗎？有一次，我沒(méi)有在上課前復習詞語(yǔ)，上課聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我只會(huì )兩個(gè)詞，我本來(lái)以為您會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面批評我，但是沒(méi)想到您把我叫到辦公室教育了一番。您還對我說(shuō)：“卓瑪，你的成績(jì)現在還行，如果你滿(mǎn)意這一點(diǎn)點(diǎn)的成就，那你就錯了，你以為那些名人是像你這樣成功的嗎？不是的，他們是常年的‘滴水’才有‘穿石’這么大的成就的�！蹦�的這番話(huà)使我幡然醒悟。

　　我知道，不論我遇到什么，您都會(huì )陪我一起面對。您不是靈丹妙藥，卻可以醫治我們幼小心靈的傷痛;您不是秀麗的風(fēng)景，卻能讓我們流連忘返。

　　老師，我不會(huì )忘記您曾經(jīng)那段語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，相信有了它，會(huì )使我在今后的人生道路上少走幾個(gè)彎路。

　　老師，我永遠感激您！

感激老師作文 篇6

　　老師是辛勤的園丁，為我們澆灌知識；老師是人類(lèi)靈魂的工程師，為我們打下牢固的基礎；老師如同我們的母親，照顧我們、關(guān)心我們，給予我們許多的知識，讓我們茁壯成長(cháng)。老師，您是我最應該感謝的人。

　　我們班的語(yǔ)文老師姓楊，我們都親切的叫她楊老師！楊老師長(cháng)得十分漂亮，大大的眼睛，小小的嘴巴，而且性格也十分和藹可親，她很溫柔，對學(xué)生更是關(guān)愛(ài)有加，我十分喜歡她，她對我也很好。

　　有一次語(yǔ)文考試，卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻眼了！這個(gè)分數我都不忍直視了，我上小學(xué)以來(lái)第一次考這么低，我十分沮喪傷心，看著(zhù)別人手里拿著(zhù)高分試卷歡呼著(zhù)，而我卻只考了88。5分，我情不自禁的抱著(zhù)頭，默默的'哭了起來(lái)。楊老師看見(jiàn)了我小小的舉動(dòng)，走到我的身邊，關(guān)心的問(wèn)道：靜靜，怎么了？楊老師見(jiàn)我趴在試卷上，一只手遮著(zhù)分數，一下子就明白了。她蹲下身子，用手輕輕地撫摸著(zhù)我的腦袋：沒(méi)關(guān)系的。每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，就連老師都有，而且考試考差了，哭也沒(méi)有用，無(wú)法改變事實(shí)。你應該仔細檢查試卷，找出丟分原因，這道題為什么會(huì )錯，以后我要怎樣做才對，而不是哭。我聽(tīng)了楊老師的話(huà)，漸漸的抬起頭，不再哭了，按照楊老師說(shuō)的去做，在楊老師的幫助下，我成績(jì)很快提高了。

　　楊老師，我真感謝您，感謝您對我的教導和鼓勵。我一定上課認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，用高分來(lái)回報您。

感激老師作文 篇7

尊敬的老師：

　　您好！老師您不僅是人類(lèi)靈魂的工程師，而且您還有一顆罕見(jiàn)的愛(ài)心，那愛(ài)，像汨汩溪流，點(diǎn)點(diǎn)滴滴流進(jìn)用學(xué)生的心田滋潤著(zhù)一顆顆雅嫩的心，向著(zhù)理想的明天前進(jìn)；蜜蜂，一生都在采集蜂蜜，您每天都在開(kāi)拓光明，滿(mǎn)腔的熱血，鑄成人類(lèi)的靈魂，用知識的泉流，澆灌祖國的花朵。

　　教誨的春風(fēng)，恩情似海深。人生旅途上，是您為學(xué)生點(diǎn)燃希望的光芒，豐富學(xué)生的心靈，茁壯學(xué)生的智慧�？涿兰~斯所說(shuō)：“太陽(yáng)底下再也沒(méi)有比教師這個(gè)職務(wù)高尚了”；馬雅可夫斯基說(shuō)：“教師像一座山一樣，出現在第三條戰線(xiàn)上——學(xué)習的戰線(xiàn)上，書(shū)本的.戰線(xiàn)上，好像一個(gè)騎兵，一個(gè)英勇的前線(xiàn)戰士——一個(gè)英雄�！�

　　老師是你使學(xué)生鼓起勇氣，告別海岸，才能發(fā)現新的海洋；摔倒了，趕快爬起來(lái)往前走，莫欣賞摔倒的地方，莫停下來(lái)哀嘆。是您使學(xué)生懂得：向后退的人，他們的靈魂會(huì )向黑暗里投奔，所有堅韌不拔的努力遲早會(huì )得到報酬的，大石攔路是勇者視為前進(jìn)的階梯，是弱者視為前進(jìn)的障礙；不等待自然的恩賜，要向自然索取……的道理，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都是恩師您的心血之果，衷心感謝您“育人梯鋪路石”；摯誠忠懇感激您：辛勤的園丁……

　　敬祝您身體健康，心情舒暢教安！

　　此致

敬禮

　　學(xué)生：光榮

　　xx年5月1日

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