【精選】尊敬的老師作文6篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的尊敬的老師作文6篇，希望能夠幫助到大家。

尊敬的老師作文 篇1

　　這是小學(xué)的最后一學(xué)期，想起過(guò)往的一點(diǎn)一滴，已經(jīng)有些模糊不清，但浮現在腦海中的永遠是您——老師。 眼睛眨著(zhù)眨著(zhù)，從小學(xué)一年級到六年級，一晃，六年了。在這六年里，我遇到不少的挫折，批評和表?yè)P等。但我心中，永遠存折一份感激。老師，那一份感激是給您的。

　　剛上一年級的.時(shí)候，起初我還有些不習慣，時(shí)常迷戀著(zhù)家中的媽媽。在學(xué)習除了哭泣，就是賴(lài)皮。這時(shí)，是老師您用慈祥的目光注視著(zhù)我，用和藹地語(yǔ)言來(lái)教導我：“從小就必須學(xué)會(huì )堅強，獨立�？傆幸惶�，是必須要獨立生活，你的媽媽不會(huì )一輩子陪著(zhù)你的……”當時(shí)，我哪會(huì )懂老師說(shuō)的每一句話(huà)呀。但我只領(lǐng)悟到，老師，是您教我學(xué)會(huì )獨立。

　　上四年級的時(shí)候，我開(kāi)始長(cháng)大了。學(xué)習負擔，難度也增加了難度。但惟獨老師的慈祥沒(méi)變，您仍是精心地為我講解和分析。老師，是您帶我一起飛出困難的空間。 直到上六年級的時(shí)候，我開(kāi)始有些叛逆。是您一點(diǎn)一滴地對我開(kāi)啟思想工作，帶我逃離逆向的環(huán)境。您對我一絲一毫地教育，令我你難以忘懷。

　　老師，是您讓我學(xué)會(huì )感恩，讓我心存感恩。感謝您，尊敬的老師。老師，您的慈祥和您的汗水，我都不會(huì )忘記的，我會(huì )將這一點(diǎn)一滴的記錄在我的腦海筆記本中。最后真誠地說(shuō)聲：“謝謝您，老師！”

尊敬的老師作文 篇2

　　時(shí)光匆匆，我已是一名初二年級的學(xué)生了。教過(guò)我的老師好幾位，要說(shuō)我最敬佩的老師，當數現在教我的語(yǔ)文老師——姚老師。

　　姚老師對我們的學(xué)習可嚴格了。記得有一次，姚老師剛上課一會(huì )兒，下面便有幾個(gè)同學(xué)交頭接耳，也有幾個(gè)同學(xué)在低頭做小動(dòng)作。姚老師頓時(shí)板起了面孔，讓我們全體同學(xué)起立。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)筆直地站著(zhù)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我的心忐忑不安，我不敢抬頭直視老師，因為就在之前我的手還伸在抽屜里偷偷玩著(zhù)一塊橡皮泥呢。姚老師說(shuō)：“你們這樣不遵守課堂紀律，首先是對老師不尊重，其次是對自己不負責任。你們的爸爸、媽媽讓你們來(lái)這兒學(xué)習，一年要交一萬(wàn)多塊的學(xué)費，你們這樣學(xué)習對得起你們的父母嗎?”聽(tīng)了姚老師的話(huà)，那些不遵守紀律的同學(xué)都低下了頭。我呢，此時(shí)，恨不得地面上能有一條縫可以鉆進(jìn)去。

　　姚老師不僅教學(xué)嚴謹，而且教學(xué)水平也很高。她是位老教師，她所教的班級語(yǔ)文成績(jì)總是名列前茅。姚老師的語(yǔ)文課總是上得那么生動(dòng)活潑。她經(jīng)常教導我們，學(xué)習語(yǔ)文最重要的'就是多背誦、多積累，光死記硬背不行，還要會(huì )靈活運用。

　　如今我越來(lái)越喜歡姚老師。我的語(yǔ)文成績(jì)也慢慢提高了。老師感謝您!您是我最尊敬的老師。

尊敬的老師作文 篇3

　　再一次來(lái)到學(xué)校，他，已是一個(gè)白發(fā)鬢鬢的老人了。

　　依舊是那件灰白的軍服，只不過(guò)不再是那個(gè)強壯的他。依舊是那雙破舊的軍鞋，只不過(guò)不再是健步如飛。依舊是讀書(shū)時(shí)一搖一晃，只不過(guò)已是白發(fā)鬢鬢……

　　還記得第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，是在三年級的時(shí)候。那天，他突然走進(jìn)我們講臺時(shí)說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始我是你們的班主任了！相信不用我介紹了吧！”是的，誰(shuí)會(huì )不知道他呢？陳嘯天——我們學(xué)校的資深、麻辣教師。以前我們班幾個(gè)男生打架，被他抓住，結果被訓到下午放學(xué)，害得那幾位男生一聽(tīng)他的名字就腳軟。

　　對他的改變是在那次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )，是那時(shí)我們最怕的，因為那是老師會(huì )向家長(cháng)狠狠‘告狀’，回家免不了聽(tīng)老爸老媽念‘緊箍咒’。所以不得不在那天做十足十的‘乖寶寶’。但是很奇怪，在我們都來(lái)了，可老師都沒(méi)來(lái)。就在上課鈴響了以后，他才匆忙趕來(lái)�！皩Σ黄�！對不起…有事耽誤了！”他向我們連連道歉后，開(kāi)始了這次報告“關(guān)于這學(xué)期同學(xué)們的表現嘛……”還沒(méi)說(shuō)出口的話(huà)讓我們心提了起來(lái)，“表現不錯”。話(huà)一出，我們都在心里高興了一下。因為這學(xué)期我們沒(méi)少給他闖禍，就著(zhù)他這個(gè)麻辣教師的稱(chēng)號，不由得會(huì )想到他一定會(huì )在家長(cháng)會(huì )上，一定不會(huì )放過(guò)我們，但這次小小吃了一下驚！接下來(lái)，他向家長(cháng)說(shuō)了某些同學(xué)的情況，是我們更吃驚的是，他居然沒(méi)在家張面前告我們的`狀，反而對家長(cháng)說(shuō)：你家孩子很有上進(jìn)心啊，團結同學(xué)啊……等等。不過(guò)不代表不說(shuō)壞話(huà)，他還說(shuō)了幾個(gè)男生平時(shí)偶爾搗蛋。結果家長(cháng)會(huì )開(kāi)完了，回到家破天荒第一次沒(méi)聽(tīng)到老爸老媽念‘緊箍咒’。

　　第二天去到學(xué)校，發(fā)現除了我們班的同學(xué)，其他班的像吃了低頭丸似的，拉壟著(zhù)腦袋，我想他們應該沒(méi)少被罵吧！

　　上課了，他一走到教室我們就開(kāi)始‘膜拜’他。被我們看久了，他受不住了：“我說(shuō)，你們不用這么看我吧！”我們沒(méi)說(shuō)什么低頭喃喃叫著(zhù)老師：“老師……”“好了……好了我知道我很好，你們很崇拜我了�！睕](méi)想到老師這時(shí)開(kāi)了個(gè)玩笑，引得哄堂大笑。從那時(shí)起在我們班，只要有一個(gè)人說(shuō)他的壞話(huà)，馬上就會(huì )有群毆。班上，男生稱(chēng)他叫“陳哥”，我們女生則稱(chēng)他叫“陳大帥”。

　　可惜的是，我讀到四年級時(shí)轉學(xué)了。再沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，直到現在再一次見(jiàn)到他。

　　那個(gè)我尊敬的的老師還好嗎？

尊敬的老師作文 篇4

　　她有著(zhù)一頭烏黑濃密的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛散發(fā)著(zhù)溫柔與嚴厲；她有兩片豐厚的雙唇，一張一合，便從里面流淌出動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)；她有著(zhù)很深的文學(xué)功底，很高的.教學(xué)經(jīng)驗，幾乎是出口成章，聽(tīng)她的課簡(jiǎn)直是一種愜意的享受；她始終都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒(méi)有華麗的衣裝，沒(méi)有錦帽貂裘，沒(méi)有或濃或淡的彩妝，但她的一顰一笑卻讓人記憶猶新。

　　她就是我最敬愛(ài)的老師——趙冰凌。

　　在她的課堂上我們幾乎想說(shuō)什么就說(shuō)什么，有時(shí)候也會(huì )說(shuō)些沒(méi)頭沒(méi)腦，沒(méi)大沒(méi)小的話(huà)，每當這時(shí)，她總是以一句平靜話(huà)語(yǔ)一帶而過(guò)，從容的繼續著(zhù)她的課堂，把我們重新帶入課文里。

　　平時(shí)，她的臉上總是掛著(zhù)嚴肅的表情，如果你認為她是一位不茍言笑的老師，你就大錯特錯了，其實(shí)她既幽默又風(fēng)趣。一次語(yǔ)文課，同學(xué)小姜上課走神兒，結果被趙老師發(fā)現，讓他站起來(lái)讀我們剛學(xué)的課文。小姜沒(méi)聽(tīng)講，自然不確定講的是哪篇課文，便按自己的印象吞吞吐吐的讀起來(lái)。全班同學(xué)無(wú)一不為他捏了一把冷汗，以為他會(huì )被趙老師很狠狠的批評一頓。誰(shuí)知趙老師表情平靜，說(shuō)：“這收音機的信號也不行呀，趕緊把天線(xiàn)拉長(cháng)些�！比�班同學(xué)先是一愣，然后哄堂大笑起來(lái)。

　　幽默風(fēng)趣，平凡樸素，踏實(shí)認真，這就是我最敬愛(ài)的老師——趙冰凌。

尊敬的老師作文 篇5

　　老師，是辛勤的園��；老師，是在我們成長(cháng)路上助我們一臂之力的重要人物；老師，是讓祖國的花朵更美麗的人。我也最尊敬我的老師——鄧老師。

　　星期一，我突然感覺(jué)肚子痛，爸爸并帶我去看醫生，為了不擱下學(xué)習，在我病情好轉的時(shí)候，又去上學(xué)了。藥品只緩解了我的一會(huì )兒病情。第二節課時(shí)，我肚子又痛了起來(lái)，又很惡心，但我為了不打擾上課秩序，只好強忍疼痛。但老天并不如我意，不知是要讓我出丑，還是要怎么的，讓人厭惡的事情最終還是發(fā)生了，正當老師講的神采飛揚時(shí)，我實(shí)在忍不住“哇”地一聲，我吐了，滿(mǎn)地都是臟物。隨著(zhù)一陣臭氣，同學(xué)們都投來(lái)目光，都捂著(zhù)鼻子和嘴巴，有些在七嘴八舌地議論，有些還在學(xué)我吐的樣子笑著(zhù)議論，還有在背后指指點(diǎn)點(diǎn)的，有些還把書(shū)翻出來(lái)打著(zhù)扇，不要讓臭味飄過(guò)去……我隱隱聽(tīng)到后面幾個(gè)人在議論：“噗。這人這惡心，不知道去外面嗎？這里是教室誒�！薄皩ρ�，還擾亂了我們的學(xué)習秩序�！薄皠e說(shuō)了，再說(shuō)我都要吐了�！边@時(shí)，我真想找條地縫鉆進(jìn)去。周?chē)�的同學(xué)都千方百計地遠離我。我只好默默地低著(zhù)頭，一聲不吭，心想：對不起，我也不是故意的，沒(méi)想到會(huì )這樣……

　　本以為老師也會(huì )討厭我，但讓我出乎意料的是，鄧老師迅速走了過(guò)來(lái)，我十分驚詫?zhuān)�難道你不覺(jué)得惡心嗎？我百思不得其解。鄧老師撫摸著(zhù)我的頭，并親切地問(wèn)：“小琴，別擔心，你也是身體不適才造成的，我們大家都不怪你，再說(shuō)了，生病時(shí)本來(lái)就難受，這是大家都會(huì )理解的，別擔心了�！闭f(shuō)著(zhù)鄧老師遞給我紙巾，把嘴角的`臟物擦干凈。隨后，她還叫其他同學(xué)拿來(lái)溫開(kāi)水，讓我趴在桌子上休息并從包里拿出一包牛奶遞給我和藹地說(shuō)：“你剛吐了，快喝點(diǎn)吧�！蔽夷弥�(zhù)牛奶十分感動(dòng)，剛到嘴邊的話(huà)又咽了回去，我知道那牛奶是老師早上喝的，可是卻給了我，我也沒(méi)忍心拒絕，接受了老師的牛奶又如同接受了老師對我的關(guān)愛(ài)。她又拿來(lái)拖把挽起衣袖將地上的東西擦干凈。不一會(huì )兒，教室恢復了正常。鄧老師招呼好班上的秩序，又對全班同學(xué)嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)有困難或身體不適要幫助別人，不能躲開(kāi)，因為我們是一個(gè)集體，一個(gè)大家庭，我們要助人為樂(lè )，齊心協(xié)力，是吧！同學(xué)們……”“對！"同學(xué)們異口同聲地回答。一股暖流頓時(shí)襲遍了我的全身，暖烘烘的，讓我感受到了溫暖。我趴在桌子上默默想到，鄧老師對我真好，她沒(méi)有討厭我厭惡我，而是精心照顧我，呵護并鼓勵我不要傷心難過(guò)，我只想說(shuō)一句：“老師，你真好！”

　　雖然是鄧老師一個(gè)小小的動(dòng)作，一句普通的言語(yǔ)，但也讓我由衷的尊敬她。

尊敬的老師作文 篇6

　　我的童年是多姿多彩的，在這個(gè)金色的童年里，最不可缺少的是老師，老師就像我們的母親，在我們犯錯的時(shí)侯，總會(huì )提醒我們。

　　夜深了，老師還在認真地批改那一堆堆作業(yè)，作業(yè)改完了，老師還在那兒準備明天的功課，老師用智慧和汗水培育我們成長(cháng)，教會(huì )我們懂得許多道理，

　　她就是我最喜愛(ài)的老師王老師。從五年級開(kāi)始，您就教我們班，我們便緊緊地牽著(zhù)您的手。您為我們打開(kāi)了一扇扇知識的大門(mén)，像一艘大船載著(zhù)我們進(jìn)入知識的.海洋。記得有一次，老師您在講課，我不認真聽(tīng)，您只是給了我一個(gè)眼神，老師似乎在對我說(shuō)認真聽(tīng)講，老師那無(wú)聲的語(yǔ)言走進(jìn)了我的內心世界，她嚴格的眼神，一直鼓勵我學(xué)習，我現在成績(jì)能提高，都是老師用辛勤的汗水澆出來(lái)的果實(shí)。

　　老師，雖然您只教我們2年，但是有幾百個(gè)日日夜夜您是這樣走過(guò)，你讓我們懂得了怎樣做人，還教我們許多知識

　　老師，您這些年來(lái)辛苦了，您為我們起早貪黑，您這種精神，我們無(wú)以回報，我們會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報您。

　　老師，不管我們身在何處，您對我們的愛(ài)，我們銘記在心

　　“春蠶到始絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這首詩(shī)是贊美老師那種默默奉獻的精神。��！我們敬愛(ài)王老師，您就像一位辛勤的園丁，辛勤的澆灌著(zhù)我們成長(cháng)。

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