【必備】老師作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家收集的老師作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

老師作文 篇1
我感謝您!
以前我是一個(gè)膽小的女孩兒,自從您來(lái)教我們班,經(jīng)常讓我們開(kāi)展活動(dòng),比如說(shuō):科普作文競賽、課文劇表演、物資交流會(huì )等等,使我的膽量越來(lái)越大了。
令我最難忘的是這學(xué)期舉辦的物資交流會(huì )。在這節課上,我勇敢地拿出了幾件最心愛(ài)的東西出來(lái)賣(mài)。在“攤子”上等了半天,也沒(méi)見(jiàn)一個(gè)人來(lái)買(mǎi)。好不容易有顧客上“門(mén)”了,但又沒(méi)談成。后來(lái)我在“攤子”上大膽地打廣告,終于賣(mài)掉了一些東西。這次活動(dòng),我賣(mài)了2。5元錢(qián)。雖然這個(gè)數目很小,但對于我而言是自己辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián),所以我十分珍惜。你讓我們開(kāi)展的這次活動(dòng),使我明白了:家長(cháng)掙錢(qián)十分不容易。我們將更加珍惜家長(cháng)掙來(lái)的血汗錢(qián)!
老師,您組織開(kāi)展的活動(dòng)讓我難忘,您默默奉獻的精神更令我感動(dòng)。
您為了激發(fā)我們的寫(xiě)作興趣,提高我們的寫(xiě)作水平,常常利用休息時(shí)間為我們改作文,使我們班好多同學(xué)的作文都在書(shū)、報和網(wǎng)站上發(fā)表,讓我們享受到成功的.喜悅。盡管有人認為您利用休息時(shí)間為我們改作文,是一種笨的表現。但我不認為,您為我們放棄休息時(shí)間,這是一種多么可貴的精神。我的作文之所以能上書(shū),上報,就是因為有您的辛勤輔導。我真謝謝您對我的熱心培養。
老師,我還要告訴您,我每次遇見(jiàn)其他老師總是十分害怕,老是東躲西藏,但見(jiàn)到您可不同,我會(huì )主動(dòng)上前打招呼。記得那次我學(xué)美術(shù)回家遇到您,我對您說(shuō)了聲“老師好”,您微微一笑。那時(shí),您是那樣慈祥,是那樣讓人感到親切,我心里好久好久都是甜的。
老師,我真的感謝您。
老師作文 篇2
記得開(kāi)學(xué)第一天,懷著(zhù)緊張又好奇的心情,期待著(zhù)新的級任老師;「他是不是有愛(ài)心?」「他長(cháng)相可怕嗎?」接著(zhù)上課鈴聲響起,我的導師出現了……他看起來(lái)很斯文,有禮貌。經(jīng)過(guò)幾天的相處,我覺(jué)得他很有學(xué)問(wèn),很會(huì )想辦法,時(shí)常為我們著(zhù)想,要求整潔為我們打造一個(gè)上課的快樂(lè )天堂。但是他也很忙,跑上跑下的`有很多行政工作等著(zhù)他,可是他從來(lái)不生氣;就算忙到7點(diǎn)才回家,隔天也是充滿(mǎn)歡樂(lè )來(lái)到班上!
為了訓練我們的思考力,每?jì)扇炀蜁?huì )出一些比較困難的造句、和數學(xué)題讓我們動(dòng)動(dòng)腦挑戰看看。上課時(shí)他會(huì )用搞笑的動(dòng)作或是吸引人的故事情境來(lái)導引我們進(jìn)入學(xué)習的體驗,為了增加同學(xué)認真學(xué)習的動(dòng)機,他還自己花錢(qián)買(mǎi)各種筆給全班同學(xué),來(lái)表示他的期望和愛(ài)心,對于犯錯的同學(xué),總是很有耐心的勸導,或用勞動(dòng)反省取代打罵責罰。
老師對我們的關(guān)心愛(ài)心和用心好比自己的親生孩子一般,我要認真用功,聽(tīng)老師的話(huà),改掉我粗心的壞習慣,以好表現來(lái)感謝老師的苦心。
老師作文 篇3
她,雖然已離開(kāi)了學(xué)校,但依然在我心中。她的那種崇高的品質(zhì),值得我去學(xué)習,她是我的老師。
她成績(jì)不好,同學(xué)們很少跟她玩,她似乎已被同學(xué)們遺忘。但有兩件事,使我認為她值得我去學(xué)習。
自從四年級學(xué)習開(kāi)始,老師就讓她掌管鑰匙,她總是第一個(gè)到校給同學(xué)們開(kāi)門(mén);晚上,她總是最后一個(gè)回家。那天,我們小組打掃完衛生,桌子橫七豎八的,地上也有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的碎紙。我就想把它掃干凈了,但看到同學(xué)們都走了,我想:“不管它了,同學(xué)們都不掃,我為什么要掃?”回到家里,我發(fā)現語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有帶回來(lái),沒(méi)辦法,只得去取。到了學(xué)校,走進(jìn)教室,一個(gè)忙碌的身影出現在我的'眼前:她認認真真地掃著(zhù)地,她身后是一條干凈的通道。我心里不由地涌出幾分敬佩……
在一個(gè)夏天的早上,同學(xué)們都來(lái)得差不多了,可教室門(mén)還沒(méi)開(kāi)。老師正準備去傳達室取鑰匙,這時(shí),她來(lái)了。只見(jiàn)她臉色蒼白,慢慢走到教室門(mén)口,拿出鑰匙,手無(wú)力地顫抖著(zhù),好不容易才把鑰匙插進(jìn)鎖孔,吃力地轉動(dòng)鑰匙,打開(kāi)了門(mén)。她轉過(guò)身用嘶啞的聲音說(shuō):“對不起!同學(xué)們,我今天來(lái)晚上!”等同學(xué)們進(jìn)了教室,她艱難地一步步走出了校門(mén)。后來(lái)我們才知道,原來(lái)她生病了,本來(lái)請病假在家,可她為了不影響大家上課,帶病為同學(xué)們開(kāi)門(mén)……
這樣的事情還有很多,說(shuō)到這兒,大家很想知道她是誰(shuí)吧!讓我告訴你,她就是徐晶晶,她的所為使我得益非淺,她是我生活上的好榜樣——好老師。
老師作文 篇4
我的班主任文老師,中等個(gè)子,有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)和一張充滿(mǎn)青春活力的面孔,老師,我會(huì )爭氣的。她說(shuō)話(huà)溫柔、做事認真,對待同學(xué)和藹可親,上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。在我們心中她就像一名優(yōu)秀的教官。
文老師還特別關(guān)心我。經(jīng)常找我談天,天氣一有變化,她提醒我注意穿衣服。有一次上課,見(jiàn)我沒(méi)有筆寫(xiě)字她送了一支漂亮的筆給我。我比較調皮,有時(shí)不講衛生,喜歡東摸西爬,文老師每次看到我的那張臟臉都忍不住把我拉進(jìn)辦公室,一邊拿毛巾幫我擦臉,一邊重復著(zhù)那句話(huà):“你要注意衛生,以后不要東摸西爬,這樣對身體不好的。知道嗎?”雖然有點(diǎn)煩,但我卻喜歡聽(tīng)到她那溫柔的聲音。
這學(xué)期我參加班上的.“故事大王”比賽,我寫(xiě)編了“童話(huà)故事”以后,文老師先幫我修改,她說(shuō):“童話(huà)故事要寫(xiě)的內容豐富、語(yǔ)言生動(dòng),有一定的教育意義!币院笪睦蠋熡州o導我講故事。每當同學(xué)們放學(xué)回家后,教室里傳出我陣陣的朗讀聲,文老師靜靜的坐在我對面,認真聽(tīng)我演講,不時(shí)的提醒我什么地方應該停頓,什么地方應該把聲音提高,什么地方加上動(dòng)作,看著(zhù)老師那對我充滿(mǎn)信心的眼神,我暗暗下定決心:一定要成功,不能辜負老師,要給老師辛勤的付出一個(gè)最好的回報。
“故事大王”比賽那天,同學(xué)都出奇的看著(zhù)我表演,奇怪我為什么能進(jìn)步那么快,講得那么生動(dòng)。他們那能知道這是我和劉老師共同努力的結果。雖然最后我只得到了第二名,但我還是高興的對文老師說(shuō):“謝謝您!”
現在我真的想對您說(shuō):“文老師,謝謝您一直對我的關(guān)懷,您比我的父母還親呀!我會(huì )比以前更加努力學(xué)習,更加爭氣,讓您的臉上永遠掛著(zhù)滿(mǎn)意的笑容!
老師作文 篇5
老師,謝謝您對我的關(guān)心和照顧。
當初,我剛轉到班上,對一切都很陌生,您一直在注意我,鼓勵我。
有好幾次,明明我知道您提出的問(wèn)題的'答案,卻不敢舉手發(fā)言,是您用親切的微笑點(diǎn)醒我,才讓我有勇氣,慢慢地舉起手。
還有一次,黑板報的一角被擦掉了,我去把它補起來(lái)。剛好,您走了進(jìn)來(lái),誤以為是我干的,就當眾批評了我一番。后來(lái),您得知是您搞錯了,卻不會(huì )像其他的老師一樣私底下解決;而是在全班同學(xué)面前承認錯誤:“是我不了解情況,誤解了小丹,在這里,我向她道歉:‘對不起’!鳖D時(shí),班上響起了一陣排山倒海的掌聲。那時(shí),我更加認定,您不是一位平凡的教師,而是一位親切的“校園母親”。
是您,教會(huì )了我做人的道理。
是您,把快樂(lè )傳遞給我們,讓我們懂得用微笑去迎接另一個(gè)明天。
是您,一直信任我,幫助我,讓我重新找回自信。THANK YOU!MISS陳,我會(huì )用我感恩的心 、真誠的心去感謝您。
也許,在將來(lái),我還會(huì )遇到您,而那時(shí)的您,可能已經(jīng)成為一位人人皆知的“名師”了吧!
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