實(shí)用的回憶老師作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的回憶老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　實(shí)用的回憶老師作文 1

　　夜晚，我打開(kāi)窗戶(hù)，窗外一片寂靜，月亮將他皎潔的月光揮灑在大地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地走著(zhù)，是黑夜變的似乎更加漫長(cháng)。天空中閃爍的星星像一眨一眨慈祥的眼睛。我看著(zhù)看著(zhù)，那星兒勾起了我對李老師的思念……

　　可曾記得，在燈光下是誰(shuí)在孜孜不倦的批改作業(yè)，在節假日，是誰(shuí)在廢寢忘食的備課？在我們遇到困難時(shí)，是誰(shuí)在不厭其煩的幫助我們？在我們犯了時(shí)，是誰(shuí)在苦口婆心的教導著(zhù)？那便是您，我敬愛(ài)的老師！

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。但我歸信您定會(huì )與青山同在，與日月同輝，因為您的職業(yè)是神圣的，是偉大的`！您將永遠留在我們心中！

　　記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天的早晨，因為下了雪，大家都很高興。在課間的時(shí)候，大家都跑到操場(chǎng)去玩。我和同學(xué)們在操場(chǎng)上追逐打鬧，盡情的玩耍著(zhù)。突然，“嘶”的一聲，手不小心被鐵欄桿上的鐵絲劃了一下，劃開(kāi)了一道口子，很長(cháng)。接著(zhù)，血一下子就冒了出來(lái)，殷紅的血滴在白色的雪地上，顯得格外刺眼。由于天氣很冷，被劃開(kāi)的地方很疼很疼。我被疼得直呲牙，眼淚花兒都冒出來(lái)了。同學(xué)們都圍了上來(lái)，不一會(huì )兒，老師就被同學(xué)們叫來(lái)了。她把我領(lǐng)到辦公室，有酒精幫我清洗傷口，然后用繃帶包扎。您雖然沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，卻勝過(guò)說(shuō)一大堆話(huà)。那是可謂是“無(wú)聲勝有聲啊”。那一幕，深深的感動(dòng)了我……

　　��！老師，我為你歌。您含辛茹苦，付出了您全部的心血，付出了您那寶貴的青春，把他獻給了教育事業(yè)。您用真情來(lái)呵護著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們。您用心血來(lái)澆灌著(zhù)我們。老師，謝謝您！謝謝您對我們的良苦用心！謝謝您的付出，謝謝您對我們的愛(ài)！

　　實(shí)用的回憶老師作文 2

　　老師是園丁，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們這些孩子，讓我們在同一片藍天下茁壯成長(cháng)；老師是蠟燭，照亮了我們卻犧牲了自己；老師似水，我們似魚(yú)兒，永遠都離不開(kāi)老師這一壺“水”……在我的小學(xué)生涯中，我有這么一位老師，她為了我們，受了批評，卻無(wú)怨無(wú)悔。她就是我們小學(xué)的班主任曾××老師。

　　記得那是在六年級的時(shí)候，那時(shí)我們將要舉行期中考了。曾老師為了讓我們松松氣，就與我們商量著(zhù)：要不要全班同學(xué)一起去野外春游，透透氣、放松放松……這一建議，得到了全班同學(xué)的贊同，最后我們決定去青山宮。

　　那一天下午一放學(xué)，我就拿出自己攢了好久的零花錢(qián)與其他同學(xué)一起來(lái)到了超市，各自選了自己喜歡的零食，買(mǎi)了一大堆回家了。（為了準備明天春游的食品）。

　　第二天，我們收拾好東西后就一起來(lái)到了青山宮門(mén)口等候其他同學(xué)的到來(lái)。不一會(huì )兒，全班同學(xué)都到了，我們在山門(mén)口照了相，就一起上山去了。曾老師她為了我們的安全，親自當“導游”。其實(shí)我們也知道她也挺不容易的，長(cháng)著(zhù)一身胖胖的身材，卻還要帶著(zhù)我們爬天梯，爬高山……

　　中午，我們在一個(gè)亭子里吃飯、唱歌。首先唱起歌來(lái)的是曾老師，她唱著(zhù)“相信愛(ài)”的歌曲唱得我們在場(chǎng)的每一位同學(xué)都不由得跟唱了起來(lái)。因為我們知道，曾老師這幾天的`喉嚨疼得厲害，還開(kāi)了個(gè)頭，讓這寂寥的亭子內剎那間充滿(mǎn)了愉悅的歌聲……吃完了之后，我們就登到山頂去玩了，可是就留下曾老師在那孤獨地收拾剛剛丟下的垃圾。我看了，也情不自禁的去幫她的忙了……

　　下午大約三點(diǎn)的時(shí)候，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到山下，就千叮呤萬(wàn)囑咐地讓我們一定要回到家后才能出來(lái)玩。

　　過(guò)了兩天，也就是星期一，我們與曾老師來(lái)到學(xué)校時(shí)，就被校長(cháng)當面批評了，而她，卻依然對我們笑口常開(kāi)說(shuō)：“沒(méi)事……”��！這就是我們的老師，為了我們學(xué)生的健康成長(cháng)付出許多，卻無(wú)怨無(wú)悔的老師。

　　實(shí)用的回憶老師作文 3

　　成長(cháng)的歲月，有翻不盡的相冊；成長(cháng)的歲月，有聞不夠的花香；成長(cháng)的歲月，有揮之不去的煩惱；成長(cháng)的歲月，有不可避免的尷尬；成長(cháng)的歲月，有無(wú)盡的師愛(ài)。 柏老師，遇上您，是我人生的轉折點(diǎn)，是我新的起步。

　　您給我的印象太深了。您的言行，您的教誨，都是我最珍貴的記憶。

　　四年前的那節演講課我至今難以忘懷。內容是一次口語(yǔ)交際：小小演講會(huì )。當您問(wèn)道：“有誰(shuí)自告奮勇第一個(gè)上來(lái)演講呢？”教室里突然靜得出奇，同學(xué)們個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，看著(zhù)手中的演講稿，這舉動(dòng)是在告訴您：“別請我�！本瓦B平時(shí)發(fā)言積極的幾個(gè)活躍分子也出奇的安靜起來(lái)。我就更別談了，從小到大，我一直很害羞，經(jīng)常連當眾說(shuō)話(huà)的勇氣都沒(méi)有，更別談演講了。再說(shuō)，我的演講稿里有一部分是參考《品德與生活》書(shū)上的'。我怕同學(xué)和老師看出破綻。于是，我這手像有千斤重似的，硬是舉不起來(lái)。

　　也許是無(wú)意的，也許是有意讓我鍛煉，您請了我。由于緊張害怕，我的每一字、每一句都像吐出來(lái)一樣，結結巴巴。而我的心里則是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。無(wú)論我怎樣想，講得如何，您總是對我微笑，對我點(diǎn)頭，那目光、那神情像是在說(shuō)：“不要害怕，不要緊張，加油，你一定可以的！”

　　于是，我的心漸漸平靜下來(lái)，說(shuō)話(huà)也漸漸流利，有條理，有感情了。就這樣，我結束了自己的演講。

　　當我坐下去的那一刻，我聽(tīng)見(jiàn)了雷鳴般的聲音，是掌聲！那一刻，我激動(dòng)，我興奮，我的心情無(wú)法用語(yǔ)言形容。

　　那一刻，我從內心深處感謝您。正是從那以后，我的信心越來(lái)越足，而您也總是有意識地給了我許多鍛煉的機會(huì )，讓我不再那么害羞。當我燦爛地對太陽(yáng)笑時(shí)，我知道您也在笑。

　　正是您給我的鼓勵，在一次國旗下演講中，我自信的走上了演講臺……當我結束演講時(shí)，臺下傳來(lái)的是掌聲，經(jīng)久不息的掌聲。但是這些，您都沒(méi)有看到。

　　冰心說(shuō)過(guò):“愛(ài)在左，同情左右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫……”這不正是您教書(shū)育人的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我就是其中一朵花，現在已長(cháng)大。

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！本妥屛野堰@些美好的回憶，都獻給您——我最親愛(ài)的老師，讓您慢慢去回味，去回味其中學(xué)生對您的思念之情。也許十年、二十年、三十年……我們還能再見(jiàn)面。也許到那時(shí)，粉筆的灰塵已經(jīng)將您的頭發(fā)染白……

　　實(shí)用的回憶老師作文 4

　　“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋”。這首詩(shī)用來(lái)形容我的老師，最適合不過(guò)�！　　笆�年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁”，這便是你吧——林老師，在我求學(xué)道路上授予我知識，教我做人，給予我關(guān)心最重要的一位老師�！　∥业睦蠋熗鹑缣�陽(yáng)的余輝。記得一次，我和同桌開(kāi)小差，您毫不遲疑地點(diǎn)了我的名字要我回答問(wèn)題�！澳銇�(lái)說(shuō)一下這道題怎么解�！眲倓偢�本沒(méi)認真聽(tīng)的我一下子懵了，看著(zhù)繁雜的數學(xué)公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下子慌了。怎么辦，不會(huì )解��！心里做好了被訓的準備……，等待唾沫轟炸隨時(shí)可以爆發(fā)的時(shí)候，耳邊卻傳來(lái)一聲平和無(wú)比的話(huà)語(yǔ)，“好了，坐下吧，下次不要這樣了……”對比很是驚訝的我隨即投去了一個(gè)感激的目光，又是落到了他那如假包換的微笑上。在平時(shí)只是看作很滑稽的'笑，此刻卻似乎籠罩了一層光輝�！　∫粚尤岷偷奶�陽(yáng)的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鋸刻在了我心里�！　∥业睦蠋煷�我如慈母亦如嚴父。有一次我感冒得特別嚴重，正好我父母又不在身邊，您不僅給我買(mǎi)藥還帶我去看醫生；六年級時(shí)，我的成績(jì)一直上不去，您多次找我談話(huà)，讓我不要緊張……許多往事如風(fēng)，一陣又一陣地涌上心頭，滿(mǎn)腦子都是您辛辛苦苦，教育我們的樣子�！　　靶Q絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠，春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州�！毕肫鹆死蠋�，就想起了您，我的林老師，愿歲月安好。

　　實(shí)用的回憶老師作文 5

　　二年了，我的張老師，你還好嗎?身體現在健康嗎?如今我還仍然記起你給我們上的第一課，那是在三年級的某一天。

　　上課鈴聲響過(guò)后，學(xué)生們紛紛走進(jìn)教室。那天我們的校長(cháng)告訴我們會(huì )有一位新老師來(lái)教我們品德課。我們大家心里都在合計，這個(gè)老師是男的還是女的老師，是高的還是瘦的。對我們和藹嗎?突然教室一亮，你的身影出現在講臺上。只見(jiàn)你大大的眼睛，高高的鼻梁，白白的臉龐，瘦弱嬌好的身材，一頭秀發(fā)漂落在臂膀上，穿著(zhù)一身粉紅的'運動(dòng)裝，站在講臺旁;你自我介紹說(shuō)：“同學(xué)們，我就是你們的品德老師，從今天起我就和大家一起共同學(xué)習品德課，請大家翻到第多少多少頁(yè)。當時(shí)我們都被你的風(fēng)彩都驚呆了。爾后，你就象是講故事一樣給我們講課，大家聽(tīng)的都入迷了，都紛紛被你的妙語(yǔ)連珠所折服。下課后，我們大家都不舍的離開(kāi)你，環(huán)繞著(zhù)你說(shuō)個(gè)不停，就連平時(shí)最淘氣的學(xué)生見(jiàn)了你都畢恭畢敬。從那時(shí)起你就成為了我們全班的偶像。當時(shí)你還跟我們同學(xué)一起踢足球，玩游戲。我們大家都非常開(kāi)心。

　　可是好景不長(cháng)，你只教了我們一個(gè)學(xué)期就被調到別的學(xué)校了。那時(shí)我們都失望極了，但是我們每個(gè)人都不會(huì )忘記你對我們的諄諄教導。忘記不了，你的亮麗的身影和那慈祥的笑容。最后，我代表我們全班同學(xué)向你問(wèn)好，張老師，祝你身體健康，生活愉快，工作開(kāi)心!有時(shí)候�；貙W(xué)�？纯次覀冞@些想念你的孩子。

　　我們如今已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，上課時(shí)比以前更聽(tīng)話(huà)更穩重。

　　實(shí)用的回憶老師作文 6

　　莊先生是教授我歷史的教師。他的腳步是堅定的，左腳邁出去，緊跟著(zhù)右腳落地，仿佛沒(méi)有什么值得猶疑顧慮的。

　　莊先生上課時(shí)往往是不帶什么的，而張口便能授出知識，然而果真如此嗎？看了看他的書(shū)，從目錄頁(yè)到尾頁(yè)，滿(mǎn)滿(mǎn)當當無(wú)一例外地寫(xiě)著(zhù)鉛筆字——關(guān)于拓展與重點(diǎn)的。走進(jìn)辦公室，莊先生的位置在最靠門(mén)處，入眼便是他操縱著(zhù)鼠標修改教案的身影。

　　有時(shí)大門(mén)緊閉，輕輕敲門(mén)，莊先生便會(huì )起身開(kāi)門(mén)，同時(shí)露出一點(diǎn)微笑。

　　我不常專(zhuān)程拜訪(fǎng)先生，偶爾去一二次，必捧著(zhù)作業(yè)或試卷。作業(yè)上的錯誤，他定一一解釋清楚，同時(shí)教我做題的方法。試卷里的題，他必定認真閱讀后解答，遇見(jiàn)難以辯別的題，他也會(huì )求出真理。我走了，然而還有許多認識的，不認識的同學(xué)捧著(zhù)題進(jìn)來(lái)，于是他又將解答重復一遍……

　　莊先生是極溫和的`，他曾問(wèn)我為何沒(méi)有當歷史課代表，因為從前曾向他答應當課代表，然而最終卻因一點(diǎn)膽怯而食言了。對于這點(diǎn)我仍感到十分后悔，于是當作業(yè)需要搬動(dòng)時(shí)，我必上前分擔一二摞，或分發(fā)幾組。

　　莊先生站于黑板前講課時(shí)，由于背后燈光的映射，似乎與他平添了一分光輝。我從小便喜歡歷史，由莊先生教授后，這份喜愛(ài)便更甚幾分。歷史為先生的身影增添了光芒，還是先生為我心目中的歷史添磚加瓦？——我始終不明白這點(diǎn)。

　　看著(zhù)作業(yè)上先生所畫(huà)的笑臉與鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我不禁又想起那個(gè)站于黑板前的高大身影。

　　實(shí)用的回憶老師作文 7

　　“做事需要效率，你們的效率還是有點(diǎn)低�！�

　　“生活就是數學(xué)，數學(xué)就是生活，如果數學(xué)脫離了生活它就是失敗的�！�

　　這是我數學(xué)林老師所說(shuō)的話(huà)，從教學(xué)方面看林老師是一個(gè)十分負責，上課帶有激情的數學(xué)老師，不管這一天我們有多累，也不管是什么時(shí)間，林老師的課都是帶有激情的且十分幽默，這些種種原因讓我們在上數學(xué)課時(shí)都十分亢奮。

　　不僅我們學(xué)生很喜歡林老師的課其他老師也十分佩服他。許多老師都在上課時(shí)說(shuō)：“我看你們上我的課連你們上數學(xué)課的激情的三分之一都沒(méi)有�！贝藭r(shí)我們都會(huì )哄堂大笑。

　　林老師的教學(xué)有很多“絕招”讓我們在做題時(shí)十分輕松且正確率很高，這也讓我們班的數學(xué)成績(jì)理所應當的成為全校第一，林老師為此十分高興，但他還是會(huì )經(jīng)常警示我們，就像在我們的耳旁安了一個(gè)提示器，讓我們不敢松懈。林老師除了是一個(gè)嚴謹的老師，他還是一個(gè)平易近人的好朋友。

　　“不要老是把精力全放在學(xué)習上，你們也要適當的休息�！边@也是林老師的話(huà)，他可以很輕松的從一個(gè)嚴謹的老師轉變?yōu)橐粋�(gè)平易近人的好朋友。他經(jīng)常帶我們打球，在他的想法中，運動(dòng)是十分重要的。每當看到他投籃的.時(shí)候，我都感覺(jué)看到了一個(gè)帥氣瀟灑的運動(dòng)員。他將勞逸結合發(fā)揮到了極致。

　　這是我的數學(xué)老師，他既是一個(gè)嚴謹的老師，也是一個(gè)平易近人的朋友，他讓我們學(xué)得快了，玩得開(kāi)心。

　　他是我們學(xué)習的榜樣，是我們行為的模范！

　　實(shí)用的回憶老師作文 8

　　一年一度的教師節來(lái)臨了。這時(shí)，我又回想起了我的小學(xué)老師，她叫蔣志瑩。她是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。

　　她有著(zhù)一頭金黃色的頭發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，眼里透著(zhù)閃亮的光芒。她今年36歲，身高1米75。身材不胖不痩。我十分喜歡她。

　　記得她是小學(xué)二年級才轉來(lái)教我們語(yǔ)文課的，剛開(kāi)始，我覺(jué)得她是一位很兇的老師。所以在她的課上，我幾乎都不舉手回答問(wèn)題，害怕我回答錯了，她就會(huì )很?chē)绤柕嘏�評我�？蛇^(guò)了一段時(shí)間，我慢慢地發(fā)現她不是那種想象中的那么嚴厲。于是，我經(jīng)常積極舉手地回答問(wèn)題了。雖然回答得不太準確，可是，蔣老師也會(huì )表?yè)P我、鼓勵我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的語(yǔ)文成績(jì)也越來(lái)越好了！

　　光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，我已是六年級的學(xué)生了。學(xué)習生活也越來(lái)越緊張了。因此語(yǔ)文這門(mén)課程也隨著(zhù)時(shí)間慢慢地變困難了。我本來(lái)想放棄這門(mén)課程，去花更多的心血學(xué)習數學(xué)和英語(yǔ)，不必花更多的時(shí)間浪費在語(yǔ)文這門(mén)課程上�？墒�，蔣老師鼓勵我，千萬(wàn)不能忽略語(yǔ)文這門(mén)課程。后來(lái)經(jīng)過(guò)蔣老師的.百般勸說(shuō)，我才認認真真地學(xué)習語(yǔ)文。經(jīng)過(guò)我和蔣老師的努力，我的語(yǔ)文畢業(yè)考成績(jì)才能提高。

　　雖然我上初中了，但是我沒(méi)有忘記蔣老師對我的期望。我現在要好好學(xué)習，爭取考上一個(gè)好的高中和大學(xué)。長(cháng)大以后要報答祖國，二十年后，我會(huì )用輝煌的成就來(lái)證明我的實(shí)力。讓別人對蔣老師刮目相看！蔣老師也能以我為榮！

　　實(shí)用的回憶老師作文 9

　　她是我兒時(shí)的舞蹈老師，脖子很長(cháng)，頭總是自信地往上抬，身材也很好。她總是穿著(zhù)裙子和平跟鞋，衣服的顏色搭配溫和自然。

　　她的外貌讓人一看就忘不了。她的臉是好看的鵝蛋型，下巴尖尖的往上翹，和她的鼻子形成一條水平線(xiàn)，她的眼睛大大的，長(cháng)長(cháng)的睫毛忽閃忽閃，在臉上投下長(cháng)長(cháng)的陰影，鼻子挺挺的，一張小巧的嘴巴，戴著(zhù)自然都唇紅，眉心有顆黑黑的痣。

　　她的性格溫柔，說(shuō)話(huà)聲音細細的，平時(shí)從不發(fā)怒，經(jīng)常笑。如果有學(xué)生沒(méi)聽(tīng)講，她并不會(huì )大發(fā)雷霆，她最多只是皺著(zhù)眉頭警告那些學(xué)生罷了。

　　她的`身材高挑，將近一米七的個(gè)子，走起路來(lái)很輕快，尤其讓我印象深的是，她手一提起包的一瞬間，左腿就已經(jīng)邁了出去的樣子。她行走如飛，一千米的路程，她常常幾分鐘就能走完。

　　她很節約時(shí)間，給我們上課的那短短四十分鐘里面，就能教完一曲舞蹈，但我們能跟上進(jìn)度，因為我們能配合上她，她講的也很清楚，也不知是什么原因，平時(shí)我們班那些調皮搗蛋的同學(xué)到了形體教室，就像換了個(gè)人似的，上課不說(shuō)一句廢話(huà)。

　　她善良，也非常善解人意，比如誰(shuí)摔了一跤，哭了，她就會(huì )以最溫柔的聲音安慰那個(gè)同學(xué)，或帶那個(gè)同學(xué)到醫務(wù)室治療。

　　她最終還是沒(méi)有把我們教完就走了，我也不知道是什么原因讓她走的。我在心里常常想起她。

　　實(shí)用的回憶老師作文 10

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼間范老師已經(jīng)陪我們度過(guò)了兩年的快樂(lè )時(shí)光。平日里我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像電影一樣在我腦海中回放，而那一幕卻在我腦海中暫停了許久、許久。

　　那是五年級放暑假前的一天，我和柳美彤到學(xué)校幫老師整理資料。知了在樹(shù)上不停地叫著(zhù)，好像在抱怨這夏日的炎熱，樹(shù)葉也耷拉著(zhù)腦袋，但太陽(yáng)公公卻毫不領(lǐng)情似乎要把這世間萬(wàn)物都給烤熟。

　　我們坐在教室里翻閱著(zhù)各種資料，汗水順著(zhù)臉頰滴了下來(lái)，正在這時(shí)，我感覺(jué)一只溫柔的手正幫我擦著(zhù)頭上的汗珠，我抬頭一看原來(lái)是范老師，她親切地說(shuō)：“瞧把你熱的，怎么不開(kāi)空調啊�！痹�(huà)音剛落，她快速走向空調幫我們打開(kāi)，我們沖她笑了笑，異口同聲地說(shuō)：“謝謝范老師!”過(guò)了一會(huì )兒，她又走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)礦泉水和餅干，拍拍我的肩膀說(shuō)：“喝點(diǎn)水吧�！蔽覕[擺手推辭道：“不用了，不用了�！狈独蠋煍Q開(kāi)瓶蓋遞給我說(shuō)：“這么熱的天，怎么能不喝水，這還有餅干，餓了就吃點(diǎn)�！边@慈祥的語(yǔ)氣不禁讓我想起平時(shí)媽媽也是這么囑咐我的，我差點(diǎn)脫口而出：“知道啦，媽媽�！�

　　范老師雖然只是小小的身軀，但卻有著(zhù)強大的能量。在賽場(chǎng)上她像戰友一樣和我們并肩作戰;在生活中，她像家長(cháng)一樣關(guān)心我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;有時(shí)，她又像一位知心姐姐聽(tīng)我們訴說(shuō)一些煩惱;有時(shí)她還像一位攝影師在不經(jīng)意間記錄下我們在一起的美好瞬間。

　　馬上就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)熟悉的'校園，就要離開(kāi)親愛(ài)的范老師，這份難忘的師生情會(huì )永遠留在我的心中。

　　實(shí)用的回憶老師作文 11

　　我回想起去年七月老師家訪(fǎng)的那天中午時(shí)候的情景：

　　那天中午，我正在看電視。突然電話(huà)鈴響了，我拿起話(huà)筒，當聽(tīng)到是李老師的聲音時(shí)我感覺(jué)非常意外，我急忙問(wèn)：“李老師您有什么事?” 李老師說(shuō)：“今天下午你家有人嗎？”我說(shuō)：“有，我爸爸媽媽在�！� “今天下午1點(diǎn)鐘我來(lái)家訪(fǎng)�！崩罾蠋熣f(shuō)，我說(shuō)：“知道了，李老師下午見(jiàn)�！�

　　我掛了電話(huà)，心情緊張得無(wú)法平靜，像有十五只吊桶打水——七上八下的。因為我的學(xué)習成績(jì)是一年不如一年，一年級第一學(xué)期的時(shí)候成績(jì)單上只有四個(gè)良，其余全是優(yōu)，今非昔比，上學(xué)期只得了八個(gè)優(yōu)，有五個(gè)合格，真是一落千丈��！不知道今天的家訪(fǎng)，李老師會(huì )對我爸爸媽媽說(shuō)些什么。

　　想著(zhù)想著(zhù)，一看時(shí)間已經(jīng)12點(diǎn)多了，我的心情更加緊張了。在窗口眺望著(zhù)，李老師沒(méi)有來(lái)！到樓下跑了好幾趟，李老師還是沒(méi)有來(lái)！我只好在窗口靜靜的望著(zhù)樓下，突然，李老師的身影出現在我眼前。我急忙對媽媽說(shuō)：“李老師來(lái)了！李老師來(lái)了！”

　　李老師來(lái)到我家，跟我爸媽反映了我在學(xué)校的學(xué)習情況，說(shuō)我最大的`一個(gè)缺點(diǎn)就是上課講話(huà)，不認真注意聽(tīng)講。然后我爸爸也向李老師匯報了我在家的學(xué)習情況，如我堅持在課余時(shí)間練鋼琴、背誦唐詩(shī)宋詞。李老師聽(tīng)了以后還表?yè)P了我，她說(shuō)如果我在學(xué)習上再加把力，成績(jì)一定會(huì )很好。

　　家訪(fǎng)結束了，我的心里終于放下了一塊大石頭。

　　如果這學(xué)期老師再來(lái)家訪(fǎng)，我希望我能受到更多的表?yè)P。

　　實(shí)用的回憶老師作文 12

　　記得我上一年級時(shí)，語(yǔ)文老師是一位衣著(zhù)素凈的婦女，她姓林，我們都叫她林老師。她喜歡給我們布置大量的重復性抄寫(xiě)作業(yè)。那時(shí)我最喜歡她的上課方式——分角色朗讀，我記得自己曾經(jīng)扮演過(guò)一只小羊。

　　有次課堂作文課，我寫(xiě)的作文比我們班最會(huì )寫(xiě)作文的.小秦的分數還高。她的媽媽是個(gè)語(yǔ)文老師，所以她寫(xiě)的作文經(jīng)常被老師拿去當范文讀，然后老師要求我們向她學(xué)習，雖然當時(shí)年紀小，但已經(jīng)懂得嫉妒了。這次總算我比她高了，我就故意找她討論這個(gè)作文，往她傷口上灑鹽。老師知道了我的行為，找我到她辦公室，跟我談了很久，我走出來(lái)的時(shí)侯，把頭低得很低，不是因為生氣，而是因為自己意識到錯了。老師沒(méi)有評價(jià)我的行為，而是跟我說(shuō)很多道理。我很感謝老師對我的教導。

　　周末放假，老師布置多篇作文，我們不喜歡當高產(chǎn)作家，我們喜歡過(guò)家家，好多同學(xué)從作文書(shū)上抄作文，我不愿這樣，所以交不出作業(yè)。老師又把我叫到辦公室，問(wèn)我為什么不交作業(yè)，我說(shuō)我想不出來(lái)要怎么寫(xiě)，本來(lái)以為老師會(huì )把我大罵一頓，結果老師摸了摸我的頭，表?yè)P了我。因為老師知道學(xué)生抄作文的情況，所以我沒(méi)抄讓她感到很欣慰，后來(lái)她教我要多看書(shū)，多觀(guān)察生活，有所積累才能寫(xiě)出更好的作文。

　　老師的教誨我一直記得，它也一直指導著(zhù)我的每一步。

　　實(shí)用的回憶老師作文 13

　　二中校慶的時(shí)候我沒(méi)有去，因為……還有……再有……列舉了無(wú)數理由，歸根到底本質(zhì)上的原因，是不敢去，我覺(jué)得我很失敗，近情情怯，我舉步維艱，思念的閘門(mén)打開(kāi)，回憶如潮水般涌來(lái)，美麗的校園，少年的歲月，曾經(jīng)的同學(xué)，特別是那一個(gè)個(gè)可親可敬的老師們……

　　我記得最深的是我初中的美術(shù)老師，身材高大，卷發(fā)披肩，樣子也長(cháng)得像個(gè)外國人，很有藝術(shù)家氣質(zhì)，他把我的畫(huà)放在校門(mén)口的'櫥窗里，同高年級學(xué)美術(shù)學(xué)生的畫(huà)一起展出，并說(shuō)：“多好，這個(gè)布局，這個(gè)色彩，不錯！好好努力”可惜現在娃娃要我教她畫(huà)畫(huà)時(shí)，我一樣也畫(huà)不出來(lái)了，靈感隨年齡的增長(cháng)隨風(fēng)而逝，當年充滿(mǎn)夢(mèng)想的我怎么也不會(huì )想到，現在的我竟然如此平庸。也許我的美術(shù)老師不會(huì )想到，他當初一句贊美的話(huà)，就會(huì )讓一個(gè)人的生活充滿(mǎn)色彩，他應該早就離開(kāi)安順了，也不知道他現在可否安好？

　　我還記得我的語(yǔ)文老師，他從初中到高中都教我，他就是比較喜歡我這種乖娃娃，而且我的語(yǔ)文成績(jì)一向都好，所以他很喜歡我，經(jīng)常表?yè)P我，那時(shí)少不更事，經(jīng)常拿著(zhù)我寫(xiě)的半拉子“作品”去請教他，他也不厭其煩地給我指出不足，還把家里的東西全部找出來(lái)給我吃，現在想起真的很不好意思，也好佩服當時(shí)的勇氣，真的很想對他說(shuō)：謝謝你我的老師，希望你生活幸福，健康長(cháng)壽。

　　那時(shí)不知道怎么搞的，就是對理科不感興趣，一看見(jiàn)我的物理老師穿著(zhù)他那件深色衣服，抬著(zhù)茶杯踩著(zhù)鈴聲走進(jìn)教室，我的瞌睡馬上就來(lái)了。

　　實(shí)用的回憶老師作文 14

　　在六年級的小學(xué)生活中，我和老師，同學(xué)之間發(fā)生過(guò)許多有趣，感人的事，令我難忘。今天，我就挑一件與我的老師:王老師之間發(fā)生的一件感人的事與大家一起分享。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，烈日炎炎，同學(xué)們都熱的.汗流浹背�！扳忊�------”上課鈴響了。同學(xué)們快步走進(jìn)教室，我的同桌也不例外。瞧，他急匆匆地跑進(jìn)教室，坐在座位上，不經(jīng)意間踩到了我的腳趾，卻裝作若無(wú)其事的樣子，掏出課本，等著(zhù)王老師來(lái)上課。

　　突然，我感到腳上有一絲絲疼痛感，便低頭往腳上看，卻發(fā)現自己的腳趾被同桌踩爛了，紅紅的鮮血滲了出來(lái)。當時(shí)，我急的就像熱鍋上的螞蟻，團團轉，心里七上八下，不知該怎么辦才好。

　　就在這時(shí)，一陣熟悉的腳步聲從我耳邊傳來(lái)，我聞聲望去，��！是王老師。只見(jiàn)王老師走到我跟前，看了看我的傷口，然后親切的對我說(shuō)：“不要緊吧，別著(zhù)急，來(lái)，貼上這個(gè)，兩天就沒(méi)事了�！闭f(shuō)著(zhù)，從包里取出一枚創(chuàng )可貼，遞給我。我鄭重地從老師手里接過(guò)創(chuàng )可貼，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，王老師已經(jīng)站上講臺，準備上課了。

　　��！這真是雪中送炭啊!

　　老師那安慰的話(huà)語(yǔ)就像燈塔一樣，指明我前進(jìn)的道路。啊，王老師，感謝你多年來(lái)對我在學(xué)習上的幫助，更要感謝你在生活中對我無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護。我愛(ài)你！

　　實(shí)用的回憶老師作文 15

　　我的成績(jì)一直是最好的，老師都對我很好。我記得當我要轉學(xué)，我的老師都很反對，不想讓我走。那是小學(xué)四年級的時(shí)候，我媽要我去了我姨媽家所在的小學(xué)上學(xué)，那時(shí)候，盡管我也不愿意離開(kāi)，但我必須離開(kāi)、離開(kāi)喜歡我和我喜歡的老師們。

　　轉學(xué)后，我遇到一些老師，不能說(shuō)對學(xué)生不好，但卻非常嚴格、而且在現在看來(lái)是走向了另外一種極端。不過(guò)在我們農村，那也是正常的'。在不打不罵，是不可能成才的觀(guān)念支配下，同學(xué)們由于調皮受到了不少的懲罰。而我，也因為這樣，受到了第一次來(lái)自老師的懲罰。

　　那是冬天的某一天，大地一片白色，天空還正下著(zhù)小雪。我們特別興奮，不知道是誰(shuí)從家中“偷”來(lái)一包香煙（一塊錢(qián)的），分給我們這群男孩子，我們不會(huì )抽煙，就學(xué)著(zhù)電視里面的畫(huà)面，點(diǎn)燃煙，放在嘴里，然后到處跑，覺(jué)得很威風(fēng)。

　　結果，撞在槍口上，我們的班主任把我們都叫進(jìn)教室，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，每人臉上一耳光（說(shuō)真的，當時(shí)我傻了，真痛）。接下來(lái)的懲罰更要嚴重，只要他的課，我們不用上，在臺前臺后腿直著(zhù)、腰彎下、雙手伸直點(diǎn)到腳。

　　那次，我差點(diǎn)暈倒。也因為這樣，期末考試拿了第一名的我，什么獎勵都沒(méi)有了。

　　呵呵，現在想起來(lái)，還有點(diǎn)好笑。不過(guò)雖然他的方法，我一直很反對，但我從來(lái)沒(méi)有記恨過(guò)他，相反，我很感謝他給了我這樣的人生經(jīng)歷。

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