精選難忘的老師作文合集八篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的難忘的老師作文8篇，希望對大家有所幫助。

難忘的老師作文 篇1

　　我們現在的數學(xué)老師是莊老師。她只陪伴我們兩年，雖然時(shí)間很短，但是她的笑容我永遠記在心里。

　　莊老師有一雙雪亮的眼睛，任何偷懶的同學(xué)都逃不過(guò)她銳利的眼睛。但是有人表現好了，她就會(huì )露出慈祥的笑容。

　　她非常嚴肅。記得那是一個(gè)秋高氣爽的秋天。莊老師嚴肅地對熊志強喊道：“你看你，錯那么多，還那么臟！快拿出筆來(lái)改錯！”熊志強急急忙忙地拿出鋼筆來(lái)改錯。正要改，莊老師又板著(zhù)臉，指著(zhù)熊志強又氣又恨地叫道：“用什么改錯？用鉛筆！”熊志強害怕地說(shuō)：“沒(méi)有鉛筆�！痹S新宇從包里掏出一支鉛筆，正要給他，莊老師又大叫道：“不要管他！”盡管莊老師這樣說(shuō)，可是許新宇還是給了他。熊志強小心翼翼地接過(guò)鉛筆，恐懼地寫(xiě)了起來(lái)。我看到這一幕，心里升起一絲恐懼。

　　莊老師雖然脾氣火爆，可她對有些人不是這樣的。

　　有一次，石雅琳解決了一道難題，莊老師輕輕地摸著(zhù)石雅琳的.頭說(shuō)：“嗯，乖！”我心想：哇！石雅琳好厲害！

　　看！這就是我們的莊老師，我喜歡她，喜歡她的正直嚴肅，喜歡她的美麗溫柔。

難忘的老師作文 篇2

　　老師——是人生的坐標，引領(lǐng)我們走向正確的方向；是一場(chǎng)春雨，染綠了世界；是一盞臺燈，照亮我們的人生！

　　太陽(yáng)冉冉的升起來(lái)，無(wú)私地把光明灑向大地！

　　走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在議論：“老師是不是被撞了！”

　　“出了很多血嗎？”

　　“他能來(lái)上課嗎？”

　　我心想：“沒(méi)想到，我把丁老師遇事的事情發(fā)了一個(gè)群，轟動(dòng)就這么大！丁老師，今天應該會(huì )來(lái)上課吧！”

　　到第一節課時(shí)，我們人人都心急如焚，等待著(zhù)，盼望著(zhù)，坐立不安，并時(shí)不時(shí)向門(mén)口張望希望下一個(gè)進(jìn)門(mén)的是他！此時(shí)此刻，這顆心，繃得好緊，就像一支即將離弦的箭！漸漸地，聽(tīng)到了那個(gè)熟悉的腳步聲，那個(gè)純粹的丁老師，走進(jìn)了教室，依然給我們上神圣的課堂，原來(lái)精神抖擻的他，今天變得那么憔悴！嘴下一大片紅腫，貼著(zhù)止血貼，說(shuō)話(huà)沒(méi)以前那么響亮！看到這一幕，就像有成千上萬(wàn)根針扎進(jìn)我的心肺，疼痛不已！頓時(shí)，教室里靜的出奇，就像無(wú)數個(gè)螞蟻在爬著(zhù)，說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)！我們都很傷心，就像葡萄樹(shù)斷了，深深刺痛了心，那綠色的樹(shù)汁一滴一滴往下淌，像是淚，像是血！悲痛驟然襲來(lái)，眼前一片黑，仿佛掉進(jìn)了無(wú)底深淵！

　　老師，父母生我，給我色身，您教我，是我從無(wú)知到有知，從蒙昧到光明，從愚癡到啟發(fā)智慧。老鼠永遠只會(huì )在地上打洞，因為它們沒(méi)有老師；小鳥(niǎo)永遠只會(huì )在樹(shù)上做窩，因為它們沒(méi)有老師；狗永遠只會(huì )當人的奴隸，因為它們沒(méi)有老師！老師，您是我們智慧的`保姆，有了你們，我們才有尊嚴，有了你們，我們才文明！“春蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始干！”這句話(huà)說(shuō)得很好！您，就是我的老師，令我難以忘懷的老師！

難忘的老師作文 篇3

　　從一年級到五年級有不少的老師教過(guò)我，但使我難忘得是蔡老師。

　　蔡老師身高1。72，眉清目秀，年近30歲，叫我二年級的數學(xué)。雖然只教了我一年，但他那充滿(mǎn)微笑的面龐卻是常浮現在我的眼前。

　　還有一次，我沒(méi)有完成作業(yè)，組長(cháng)報告了蔡老師。那時(shí)，我的心里有后悔又害怕，坐在見(jiàn)識里默默的等待老師的'的處罰。出乎我的意料，蔡老師沒(méi)有嚴厲批評我。而是和藹的為我“你為什么沒(méi)有完成作業(yè)呀?”我慚愧的低下頭，承認錯誤。我內心激動(dòng)不已。

　　啊，蔡老師，您雖然不教我啦，但是那充滿(mǎn)微笑的臉龐會(huì )深深留在我的腦海里。

難忘的老師作文 篇4

　　時(shí)光飛逝，我已是六年級的學(xué)生了。眼看，就要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛了它。老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的笑聲……這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——陳老師，我的數學(xué)老師。

　　陳老師只是一名普普通通的女教師，但她卻是我對數學(xué)這一門(mén)課程有了濃厚的興趣。

　　從前我的數學(xué)成績(jì)只是一般而已，沒(méi)什么突出的成績(jì)，一直默默無(wú)聞，但自從遇到陳老師以后，這種情況徹底改變了。陳老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，而且，陳老師的鼓勵使我都學(xué)習數學(xué)加倍用功。一天中午，陳老師把昨天的練習卷發(fā)下來(lái)，有一道計算題數很大，我算了5遍，才終于算對了，我想，我練基本功都不扎實(shí)，談何成功，正如物理學(xué)家丁肇中所說(shuō)：“一個(gè)人是否成功，在于他的基本功是否扎實(shí)�！毕裎疫@樣的，參加競賽也是白交報名費。到了下午，陳老師照常輔導奧數，通常輔導1小時(shí)不在話(huà)下。在輔導時(shí)，老師說(shuō)：“個(gè)別同學(xué)對學(xué)習不用功，他明明能學(xué)好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯了題，但他肯用功，就一定有做為�！笔前�，正如詩(shī)中所說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟詩(shī)�！崩蠋煹囊环�話(huà)，使我又從新找回了學(xué)習的信心，努力學(xué)習。我對陳老師的敬愛(ài)不僅僅是因為她對學(xué)生的鼓勵，還有她的教學(xué)方法。

　　在陳老師剛接我們班時(shí)，據說(shuō)我們班的數學(xué)成績(jì)一團糟，90分以上的很少，但通過(guò)陳老師的不斷努力，現在，我們班數學(xué)成績(jì)在級部數一數二。為什么，這是因為陳老師的`教學(xué)方法。陳老師經(jīng)常給我們補充一個(gè)類(lèi)型的練習題，以至于我們考試是所有提醒我們都見(jiàn)過(guò)，練習過(guò)，有的題甚至一樣。雖然平時(shí)累一點(diǎn)，但考試時(shí)我們卻輕松很多。

　　小學(xué)生活即將結束，我們將踏入初中的一個(gè)殿堂，也意味著(zhù)我們會(huì )接受更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠不會(huì )忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水換來(lái)了我對數學(xué)的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美想給一個(gè)普通的人——陳老師。

難忘的老師作文 篇5

　　每個(gè)學(xué)生背后一定有一個(gè)傾注了許多心血的老師，我也不例外。

　　我們的班主任李老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的短發(fā)，還有一雙圓溜溜的眼睛，像兩顆黑鉆石；她兩個(gè)炯炯有神的眼睛上佩戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)知識淵博，學(xué)富五車(chē)。李老師的嘴很厲害，說(shuō)起話(huà)來(lái)像機關(guān)槍?zhuān)�所以誰(shuí)也不敢和她頂嘴。她總喜歡穿一條樸素的黑紅相間的裙子，整個(gè)人看起來(lái)精神抖擻�？旆攀罴贂r(shí)，學(xué)校展開(kāi)了唱歌活動(dòng)，我們班要唱《春天在哪里》這個(gè)曲目，我擔任的是指揮員，但我指揮時(shí)總覺(jué)得動(dòng)作有氣無(wú)力的，所以，李老師在體育課上把我留了下來(lái)。

　　李老師開(kāi)始細心的教導我。李老師把手輕輕的搭在我的肩上，溫柔地對我說(shuō)：“你要大膽一點(diǎn)，你要學(xué)電視上的指揮家，把動(dòng)作做的有力度有節奏些，知道嗎？！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，按照老師的要求做了一遍，我一邊做，李老師一邊看著(zhù)我的動(dòng)作。李老師打量著(zhù)我和我的手臂做出的動(dòng)作，她比裁縫給客人做衣服還要仔細。忽然，老師喊了一聲：“停！”我一驚，只見(jiàn)老師一邊說(shuō)，一邊忍不住笑起來(lái)：“你做的動(dòng)作怎么像機器一樣？！”我難為情地底下了頭。老師把眉毛皺成米字型，她的眼珠一直咕嚕咕嚕轉著(zhù)，忽然，老師眼睛一亮，似乎想到了好辦法。她讓我一個(gè)一個(gè)動(dòng)作做。我開(kāi)始做了，李老師仔細的端詳著(zhù)我的每一個(gè)動(dòng)作，她用手撐著(zhù)頭，不時(shí)地對我的動(dòng)作指指點(diǎn)點(diǎn)，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“李語(yǔ)茜，你做動(dòng)作時(shí)要有節奏，手臂擺動(dòng)時(shí)不要軟綿綿的，臉上要帶點(diǎn)微笑，這樣才能感染同學(xué)�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)自己就給我做起了示范，她的手有節奏地揮動(dòng)著(zhù)，動(dòng)作做的干凈有力，不拖泥帶水。我又一絲不茍地按照老師的要求做了一遍，我一做完就發(fā)現動(dòng)作變得得心應手了，我高高興興地去上體育課。唱歌那一天，我們班取得了好成績(jì)。每個(gè)學(xué)生背后一定有一個(gè)傾注了許多心血的老師，我也不例外。

　　我們的班主任李老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的短發(fā)，還有一雙圓溜溜的眼睛，像兩顆黑鉆石；她兩個(gè)炯炯有神的眼睛上佩戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)知識淵博，學(xué)富五車(chē)。李老師的嘴很厲害，說(shuō)起話(huà)來(lái)像機關(guān)槍?zhuān)�所以誰(shuí)也不敢和她頂嘴。她總喜歡穿一條樸素的黑紅相間的裙子，整個(gè)人看起來(lái)精神抖擻�？旆攀罴贂r(shí)，學(xué)校展開(kāi)了唱歌活動(dòng)，我們班要唱《春天在哪里》這個(gè)曲目，我擔任的是指揮員，但我指揮時(shí)總覺(jué)得動(dòng)作有氣無(wú)力的.，所以，李老師在體育課上把我留了下來(lái)。

　　李老師開(kāi)始細心的教導我。李老師把手輕輕的搭在我的肩上，溫柔地對我說(shuō)：“你要大膽一點(diǎn)，你要學(xué)電視上的指揮家，把動(dòng)作做的有力度有節奏些，知道嗎？！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，按照老師的要求做了一遍，我一邊做，李老師一邊看著(zhù)我的動(dòng)作。李老師打量著(zhù)我和我的手臂做出的動(dòng)作，她比裁縫給客人做衣服還要仔細。忽然，老師喊了一聲：“停！”我一驚，只見(jiàn)老師一邊說(shuō)，一邊忍不住笑起來(lái)：“你做的動(dòng)作怎么像機器一樣？！”我難為情地底下了頭。老師把眉毛皺成米字型，她的眼珠一直咕嚕咕嚕轉著(zhù)，忽然，老師眼睛一亮，似乎想到了好辦法。她讓我一個(gè)一個(gè)動(dòng)作做。我開(kāi)始做了，李老師仔細的端詳著(zhù)我的每一個(gè)動(dòng)作，她用手撐著(zhù)頭，不時(shí)地對我的動(dòng)作指指點(diǎn)點(diǎn)，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“李語(yǔ)茜，你做動(dòng)作時(shí)要有節奏，手臂擺動(dòng)時(shí)不要軟綿綿的，臉上要帶點(diǎn)微笑，這樣才能感染同學(xué)�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)自己就給我做起了示范，她的手有節奏地揮動(dòng)著(zhù)，動(dòng)作做的干凈有力，不拖泥帶水。我又一絲不茍地按照老師的要求做了一遍，我一做完就發(fā)現動(dòng)作變得得心應手了，我高高興興地去上體育課。唱歌那一天，我們班取得了好成績(jì)

　　李老師您每次教育我們都會(huì )花很多心血，您真偉大呀！

難忘的老師作文 篇6

　　我經(jīng)歷過(guò)許許多多的那一次，有那一次，我很失望，有那一次，我很傷心，其中那一次，我很高興卻讓我記憶猶新。

　　不知道為什么，在臨近期末考試的時(shí)候，我開(kāi)始認真學(xué)英語(yǔ)了，但在此之前，英語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)魔鬼，整日子繞在我的心頭——久久不散。

　　在我跟魔鬼爭斗之時(shí)，是他，讓我看到光明。

　　長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，有著(zhù)濃眉大眼，在遇到難題之時(shí)，他的眉毛會(huì )時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號。

　　他的學(xué)習非常好，總喜歡說(shuō)些名言警句、好詞好句，比如什么“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！敝�類(lèi)的.話(huà)語(yǔ)。

　　我們倆玩得很好，在成績(jì)上互相幫助，不過(guò)一般都是我問(wèn)他問(wèn)題，因為他成績(jì)比我好太多太多了。

　　在課余時(shí)間里，我們也經(jīng)常討論一些難題，漸漸地，我的成績(jì)都提了上去，特別是語(yǔ)文，我與他不相上下，有時(shí)還略勝一籌，這讓我非常高興。

　　寫(xiě)語(yǔ)文時(shí)，他會(huì )把語(yǔ)文難題拿來(lái)與我討論，寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)，我也會(huì )虛心向他請教，就這樣，他解決不了的可以與我討論，我不懂的可以請他講解，如果有些難題我們都不會(huì )時(shí)，我們便去問(wèn)老師，因為老師總能教會(huì )我們我們具體的方法和思路，引導我們寫(xiě)出正確的結果。

　　后來(lái)，我們發(fā)現，科學(xué)老師是萬(wàn)能的，他能解答我們的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各科難題，這讓我們得到了前所未有的好處。

　　終于，到期末了，我拼盡了全力，英語(yǔ)考了89分這讓我高興的有些語(yǔ)無(wú)倫次了，這可多虧了他和各科老師的幫忙才讓我得到了今天的分數。

　　從那以后，我的成績(jì)大幅度提升，但我仍在努力，努力得到更高的分數，但我永遠忘不了那位同學(xué)和老師們的幫助，這將永遠刻畫(huà)在我記憶的心扉中——久久不忘。

難忘的老師作文 篇7

　　老師是一個(gè)很普通的職業(yè)，但我從心底佩服他。他就像一只燃燒自己卻照亮他人的蠟燭。我的班主任老師吳老師也是。他就像我生命中的一團火，照亮了我面前的漫漫長(cháng)路。

　　吳老師高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，身材高挑，腦袋里裝著(zhù)知識。吳老師讓我懂得了更多的道理和知識，讓我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的少年。

　　我有很多問(wèn)題，老師幫我一一解決。記得有一次，老師單獨給我打電話(huà)，我心里緊張得直跳。老師皺起眉頭，給我看作業(yè)。唉，太馬虎了，作業(yè)全是錯別字。老師拍了拍我的頭，給了我一個(gè)微笑，讓我默默的知道要加油，以后要小心。從此我減少了錯別字。

　　我還記得老師常說(shuō)“人的學(xué)習就像一杯茶，要么苦一會(huì )兒甜，要么苦一輩子苦”�？坦倾懶牡脑�(huà)語(yǔ)讓我體會(huì )到了老師對我們學(xué)習的關(guān)心和生活的.真相。

　　老師，就是因為你，大家的生活才更加精彩；老師，就是因為你，我們國家的未來(lái)才更加美好！

難忘的老師作文 篇8

　　那是一個(gè)菊花飄香的日子，您微笑地走進(jìn)了我們的課堂。您用語(yǔ)言描繪了中國的大好山河，您用雙手編制出文學(xué)的搖籃，我們在搖籃里慢慢地長(cháng)大。

　　每一節課，您都用雙手在黑板上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)美麗的文字，我深深地陶醉在您那無(wú)比工整的板書(shū)中。

　　每一次作業(yè)。您都用雙手認認真真的批改著(zhù)我們的作業(yè)。

　　您苦口婆心的教導我們寫(xiě)。終于我們優(yōu)秀的像雪花一樣紛紛而至，您開(kāi)心的.像三歲的孩子。

　　又是一個(gè)教師節，我手拿鮮花，快步走上講臺，不經(jīng)意間發(fā)現了您的雙手，那雙手已布滿(mǎn)了老繭。我再抬頭看看您的頭發(fā)，早已不像原來(lái)那樣烏黑發(fā)亮了，黑發(fā)中已夾雜著(zhù)幾根白發(fā)。

　　有人說(shuō)，“老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人�！币灿腥苏f(shuō)，“老師是春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�！笨晌乙�說(shuō)，老師是一個(gè)火種，播散下去，便會(huì )燃起燎原之火；老師是園丁，精心修剪，千萬(wàn)棵幼苗正在茁壯成長(cháng)。

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