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難忘老師作文10篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的難忘老師作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘老師作文 篇1
在我成長(cháng)的道路上，老師們就像一盞盞燈照耀著(zhù)我，看著(zhù)我一步步從一個(gè)什么都不懂的小丫頭，成長(cháng)為五年級的大姑娘，其中，我最要感謝的老師就是一年級的俞老師了。
那時(shí)候，我的性格比較內向，從不敢在課堂上舉手發(fā)言，直到我升入一年級，俞老師才改變了這一切。
一開(kāi)始，我在課堂上除了聽(tīng)講，還是聽(tīng)講，從不主動(dòng)發(fā)言，俞老師一開(kāi)始沒(méi)注意到我，任我發(fā)呆，日子久了，大家都熟悉了，上課發(fā)言也積極多了，可我卻還是無(wú)動(dòng)于衷，依然生活在屬于自己的小世界中。為此，老師也曾把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“姚倩，老師知道你是個(gè)好孩子，大家都開(kāi)始發(fā)言，可你為什么從不舉手？老師多希望看到你可以做到，好嗎？”我只覺(jué)得臉上發(fā)燙，頭低得不能再低，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，俞老師一直盯著(zhù)我看，看得我心中直發(fā)毛，老師微微一笑，把我送出了辦公室。
從那以后，俞老師就像跟我過(guò)不去一樣，偏偏每次點(diǎn)我的'名，叫我發(fā)言，我只好面紅耳赤地站起來(lái)，用蚊子似的，只有我自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音支支吾吾地回答問(wèn)題，心中的小兔子“撲通撲通”越跳越快，我都緊張得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�；卮鸷�，仔細想想，老師的問(wèn)題也不難，為什么我就不敢舉手呢？慢慢的，我開(kāi)始有了舉手的沖動(dòng)，這時(shí)，我心中仿佛有兩個(gè)小人在爭吵，一個(gè)說(shuō)：“只要你努力學(xué)習，認真聽(tīng)講，什么問(wèn)題都會(huì )回答，只要你舉手，就是最棒的！”另一個(gè)說(shuō)：“別舉手，萬(wàn)一你回答錯了，老師肯定會(huì )批評你的�！弊屛要q豫不決。正當我心神不寧面又躍躍欲試時(shí)，老師好像看透了我的心思，點(diǎn)名讓我朗讀，我清了清嗓子，抑揚頓失傳地大聲讀了起來(lái)，老師聽(tīng)后先是一楞，然扣欣慰地笑了，同學(xué)們也鼓起掌來(lái)，為我喝彩。
后來(lái)，我膽子變大了，每堂課上我都積極地發(fā)言，性格也開(kāi)朗起來(lái)，成為了班里的積極分子，這多虧了俞老師的耐心，細致與慧眼識珠，謝謝老師。
我不想把老師比作蠟燭，因為蠟燭燃盡也會(huì )流下悔恨的淚水；我也不想把老師比做園丁，因為園丁種下花，最后也會(huì )將它們采盡，而老師卻不求回報，我想將老師比做鋪路的石子，一路護送我們長(cháng)大成人。
難忘老師作文 篇2
管老師是我三年級的數學(xué)老師，她教學(xué)有方，穿著(zhù)樸素，短頭發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神。我們都很喜歡她。
記得剛步入三年級時(shí)，我數學(xué)成績(jì)不是太好，作業(yè)經(jīng)常出錯，每次管老師都能極有耐心的講給我聽(tīng)。我還清楚的記得，有一次，我的作業(yè)錯得特別多。她利用下課的`時(shí)間，講給我聽(tīng)，可我就是轉不過(guò)彎兒來(lái)，總是弄不明白。馬上又要上課了，她讓我進(jìn)教室上課。放學(xué)后，她沒(méi)回家而把我留在教室里，逐題逐題，一步一步地分析給我聽(tīng)，我終于懂了。她又出了兩道類(lèi)似的題目讓我做，讓我鞏固一下。在管老師盡心幫助下，我的數學(xué)成績(jì)不斷提高，我也對數學(xué)越來(lái)越喜歡了。有一次數學(xué)競賽，我還拿了二等獎呢。
我是一棵小苗，她用辛勤的汗水為我澆灌；用知識為我施肥；用規范為我剪枝裁葉。在她的關(guān)心呵護下，我一天天快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)�，F在我已經(jīng)上五年級了，管老師雖然只在三年級教過(guò)我，但她對我的教育幫助我卻難以忘懷。
難忘老師作文 篇3
邁出小學(xué)大門(mén)，心里涌出多少留念，難忘的母校的一草一木，難忘的老師和同學(xué)。當然最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師陳老師。
陳老師是一個(gè)40多歲的`教師，瘦瘦的，個(gè)子不算太高也不算太矮，兩鬢為了我們已經(jīng)白了許多……
邁出小學(xué)大門(mén)，心里涌出多少留念，難忘的母校的一草一木，難忘的老師和同學(xué)。當然最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師陳老師。
陳老師是一個(gè)40多歲的教師，瘦瘦的，個(gè)子不算太高也不算太矮，兩鬢為了我們已經(jīng)白了許多，但在我的心里陳老師永遠是一個(gè)漂亮的老師。她就像我們的媽媽一樣。
她也非常關(guān)心我們班里的每一個(gè)同學(xué)，對每一個(gè)同學(xué)都是平等的，從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)學(xué)習不好的同學(xué)，也沒(méi)有偏愛(ài)學(xué)習好的同學(xué)。每一次不管是誰(shuí)犯了錯，她都會(huì )認真的批評他，教育他，給他講道理，她說(shuō)話(huà)和風(fēng)細雨，大家都愛(ài)聽(tīng)。她不僅教我們知識，而且還教會(huì )了我們做人的道理。
陳老師對我們非常的嚴厲，要求我們做題要認真，不能馬虎。有一次，我們考試，我一不小心把貌寫(xiě)錯了，扣了3分。心想不就是寫(xiě)錯了一個(gè)字嗎？就扣了3分。心里很不舒服�；氐郊椅蚁驄寢屧V說(shuō)不愉快，媽媽聽(tīng)后嚴厲地對我說(shuō)：“健楠啊，陳老師也是為了你好，如果這次不提醒你，下次，你還會(huì )犯下同樣的錯誤。將來(lái)，如果你在工作崗位上粗心馬虎，有時(shí)便會(huì )釀成大禍�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我頓時(shí)恍然大悟。
陳老師，您不是母親勝似母親。三年來(lái)，您給了我們多少關(guān)懷，多少溫暖，多少慈母般的愛(ài)。最后說(shuō)一句：“陳老師，您永遠是我的老師，我也永遠愛(ài)您�！�
難忘老師作文 篇4
校園里留下了我許多成長(cháng)的足跡，轉眼間，我即將步入三年級�；叵肫鹪趯W(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有令我高興的、有令我傷心的、更有令我難忘的，然而這些高興和難忘都是王老師陪我度過(guò)的。王老師——我們的班主任兼語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我最難忘的一個(gè)人。
王老師身材高挑，皮膚白皙，為人熱情，王老師對我們大家都是一視同仁，王老師把滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)都給予了我們。
一次，在運動(dòng)場(chǎng)上，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的想拿第一名，可是途中因為失誤摔了一跤，不僅沒(méi)贏(yíng)，還把肩膀摔爛了。比賽結束后，王老師不但沒(méi)有批評我，反而還精心的為我抹藥，并安慰我結果不重要，重要的是在過(guò)程中你努力了，那你就是最棒的。聽(tīng)到這番話(huà)，我心里舒服多了。
我們最喜歡上王老師的閱讀課。王老師總能聲情并茂地把我們帶入一個(gè)個(gè)精彩的故事情節中去。一整節課大家都爭先恐后地舉手發(fā)言，各抒己見(jiàn)。就這樣輕松的.一節閱讀課結束了。
當然，王老師也有嚴厲的一面，每當我們做錯事，王老師都會(huì )很?chē)绤柕亟逃覀�，并耐心地引導我們，直到我們認識到自己的錯誤。
我即將步入三年級，當我得知王老師不再教我們時(shí)，我非常難過(guò)，傷心極了，我想對王老師說(shuō)：“老師，感謝您讓我成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我永遠不會(huì )忘記您！”
難忘老師作文 篇5
啊，老師！您那充滿(mǎn)智慧的雙眼，總是令人難忘……
這句話(huà)，是我用來(lái)形容以前教我的語(yǔ)文老師，也就是現在四（1）班的劉紅芳劉老師。
劉老師四十來(lái)歲，剪了一頭短發(fā)，但是她的穿著(zhù)卻十分整潔，沒(méi)有一次是蓬頭垢面地出現在我們面前。
我之所以寫(xiě)劉老師，都是因為被劉老師的'敬業(yè)和她的教育方法所打動(dòng)。先拿劉老師的敬業(yè)來(lái)說(shuō)吧。
冬天到了，天氣非常寒冷，劉老師的手上長(cháng)滿(mǎn)了凍瘡，大拇指上還裂開(kāi)了一條縫，為此，她還貼了一張膠布在大拇指上，這都是因為劉老師長(cháng)期使用粉筆而造成的后果。
這一天，劉老師正在黑板上寫(xiě)字，忽然，一陣凄涼的寒風(fēng)刮進(jìn)了教室，把劉老師大拇指上的膠布給刮掉了，劉老師的手一陣一陣地疼，疼得她差點(diǎn)寫(xiě)不出字來(lái)。但是，她并沒(méi)有立即停下來(lái)?yè)Q新的膠布，而是繼續咬緊牙關(guān)寫(xiě)字。直到下課后劉老師回到辦公室才換起膠布來(lái)。
再拿劉老師的教育方法來(lái)說(shuō)吧。劉老師的課堂，兩個(gè)字：熱鬧。課堂上，劉老師對我們很隨和，允許我們隨便說(shuō)話(huà)，還允許我們隨便下位討論，這樣我們的思維就活躍了起來(lái)；這樣的教育方法我最欣賞！但是，我卻有一個(gè)小小的遺憾，因為我從四（1）班變成了五（1）班，而劉老師卻沒(méi)有跟班。
��！我多么想回到從前的那個(gè)“童話(huà)世界”！
難忘老師作文 篇6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我最難忘的老師是舞蹈老師------韓曉靜。她非常美，長(cháng)長(cháng)的鵝蛋臉，黑黝黝的.長(cháng)發(fā)總是盤(pán)在腦后，跳起舞來(lái)婀娜多姿。
說(shuō)到韓老師，我既喜歡又害怕。每次訓練前。她和我們有說(shuō)有笑，可正式訓練中她嚴肅認真，可兇狠哩!拉韌帶是我最害怕的訓練項目，那一字開(kāi)的動(dòng)作，次次弄得我疼痛難熬，像上酷刑似的。所以訓練壓腿拉韌帶時(shí)，我就裝得很痛苦的樣子，好像已經(jīng)到了極限。第一次、第二次，就這樣輕松順利地過(guò)了關(guān)。第三次，我故伎重施，韓老師狡黠地看著(zhù)我，她雙手壓在我分開(kāi)的兩腿上，用力，再用力地摁著(zhù)，我疼得哇哇大叫，鼻尖上滲出了汗珠，紅紅的臉蛋也變了色。我以為韓老師會(huì )心疼我，放我過(guò)關(guān)，可狠心的韓老師仍不松手。我無(wú)計可施了，只好按韓老師嚴格要求，一次又一次地苦練，用淚水換得了成果。
韓老師循循善誘，言傳身教。我漸漸學(xué)會(huì )了倫巴、恰恰、牛仔和桑巴等舞蹈。在陜西省第18屆“荷花杯”體育舞蹈公開(kāi)賽上，我獲得10歲以下A組第一名。手捧冠軍獎杯時(shí)，我心潮澎湃，老師的嚴格訓練才使我取得了優(yōu)異的成績(jì)。我感謝韓老師對我的嚴格訓練!我愛(ài)你，我可敬可親的舞蹈老師。
難忘老師作文 篇7
在我幼小的心靈里，蘊藏著(zhù)一朵朵五彩繽紛的小花閃閃發(fā)光，有綠的、紅的、黃的、紫的……讓我輕輕摘一朵粉紅色的小花，把蘊藏在這里的故事講給你聽(tīng)。
李老師是我三年級時(shí)的語(yǔ)文老師，高高的個(gè)子，扎著(zhù)條馬尾辮臉上整天掛這笑容。起初，我并不喜歡李老師，因為她不像個(gè)老師，倒像個(gè)“瘋丫頭”，有一件事改變了我對她的'看法。
那是個(gè)六月的星期五，火熱的太陽(yáng)烤著(zhù)大地。知了不停地叫著(zhù)。我班進(jìn)行了一次小測試，由于感冒的原因，我沒(méi)有發(fā)揮好，宣告考試成績(jì)時(shí)，我憂(yōu)心忡忡。結果出來(lái)了，我七十五分，這個(gè)結果讓我大吃一驚。平時(shí)，我總是考到九十分以上，而這次——唉！考試卷一發(fā)下來(lái)，我望著(zhù)一個(gè)個(gè)紅叉叉，幾乎要崩潰了。
放學(xué)了，李老師把我叫到辦公室，我以為老師會(huì )大聲訓斥我一頓�？墒菦](méi)想到，到了辦公室，李老師卻和藹地說(shuō)：“益通，你這次感冒了，才會(huì )考得這么差�，F在，我給你講題，哪道不懂，我來(lái)教你�！闭f(shuō)完，便把我錯了的題全部擦掉，一一為我講解�？粗�(zhù)李老師專(zhuān)心致志地為我講題，聽(tīng)著(zhù)外面知了在叫著(zhù)，又看著(zhù)老師頭上豆大的汗珠紛紛落下，濕透了試卷，我這顆頑固的石頭終于被感化了。
老師啊，我真想變成一把扇子，給李老師帶來(lái)片刻的清涼；我真想邊成一杯涼茶，濕潤老師干渴的嘴唇；我真想變成一條毛巾，擦去老師額頭上的汗滴；我真想變成涓涓細流，流進(jìn)李老師的心坎里。
想著(zhù)，想著(zhù)，我那我眼眶里打轉的淚珠終于奪眶而出了。李老師卻擦擦我的眼淚說(shuō)：“老師相信你下次一定會(huì )考好的！”
老師啊，你的一個(gè)舉動(dòng)改變我的態(tài)度，你的一句話(huà)鼓勵著(zhù)我積極上進(jìn)，老師，我不會(huì )讓你失望的。
如今，我已上五年級了，李老師也去了廣州工作，在這細雨綿綿的秋天，我不禁想起了我那可愛(ài)的李老師。
難忘老師作文 篇8
從幼兒園到現在，我經(jīng)歷了不少老師，這些老師有的寬容大量，有的幽默風(fēng)趣，有的……其中，我最喜歡的就是教一二年級的魯老師。
魯老師雖然五十多歲了，但昔日的'美麗依然存在。小嘴巴，大眼睛，高鼻子上還架著(zhù)一副老花鏡，油亮的黑發(fā)中點(diǎn)綴著(zhù)幾縷白發(fā)。
魯老師一向很敬業(yè)。記得有一次，我的語(yǔ)文書(shū)落在學(xué)校里，于是急匆匆地趕到學(xué)校，卻發(fā)現辦公室的燈還亮著(zhù)，我感到很奇怪，現在，應該沒(méi)人了，就算王強還沒(méi)走那也不可能。想著(zhù)想著(zhù)我就到了辦公室，伸頭一看，魯老師還在給王強補課。我的敬佩之情油然而生。
魯老師不僅敬業(yè)，還很愛(ài)學(xué)生。班上不少同學(xué)都覺(jué)得她像奶奶一樣慈祥。
有一次，一個(gè)同學(xué)家長(cháng)不在身邊，大冬天的不僅早飯沒(méi)吃，還沒(méi)穿棉襖。過(guò)不了多久，他就后悔了。寒冷和饑餓一齊向他襲來(lái)。魯老師見(jiàn)狀，一下課，就把他帶到辦公室，先給他幾片面包和熱牛奶，又翻箱倒柜地找來(lái)一件大棉襖給他穿上。
這就是魯老師，一個(gè)既敬業(yè)又愛(ài)生的好老師。
難忘老師作文 篇9
我有一個(gè)老師，那就是我們的語(yǔ)文老師，×老師。他英俊瀟灑，身體強壯。他有時(shí)回跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)回跟我們打打鬧鬧。他性格溫柔，但是在我們犯錯的時(shí)候，他卻回對我們很?chē)栏瘛?/p>
記得有一次，我放學(xué)回家，我一回家就先把數學(xué)作業(yè)給做完了，卻把語(yǔ)文作業(yè)給忘了。第2天早晨，我整理書(shū)包時(shí)才發(fā)現語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)做。我想現在把作業(yè)給補上，可是這討厭的時(shí)間不允許，我只好背著(zhù)書(shū)包走了。我一直在想，我平常都還表現的可以，這回因該不會(huì )批評我吧？沒(méi)想到的是我一到學(xué)校，我們的.小組長(cháng)就開(kāi)始收作業(yè)了，輪到我了，我卻拿不出作業(yè)來(lái)。我們的組長(cháng)就去給×老師說(shuō)了。老師來(lái)了，組長(cháng)馬上跑上前去給老師說(shuō)，老師聽(tīng)了就向我走來(lái)，然后就當著(zhù)全班同學(xué)的面批評我沒(méi)有做作業(yè)，我的臉有點(diǎn)發(fā)紅，水正在我的眼睛里打轉轉。下課后老師就叫我到辦公室去一下。我到了辦公室，×老師就嚴格的對我說(shuō)；“你怎么回沒(méi)寫(xiě)家庭作業(yè)，我小聲的說(shuō)。我不出來(lái)了，是吧？好你就把課文抄寫(xiě)3遍知道了嗎？老師溫柔的對我說(shuō)。知道了！我也沒(méi)有辦法只好拿著(zhù)本子去抄課文了。沙沙沙。阿，“終于，終于寫(xiě)完了！我拿著(zhù)作業(yè)本去給×老師看。老師看了看，看了就拿著(zhù)紅筆批改了，批改了以后×老師就在我的作業(yè)本上寫(xiě)了兩個(gè)感嘆號。這件事使我明白了做事不能老丟三納四的。
老師，我敬佩你，謝謝你把我從一棵幼苗培養成了一棵蒼天大樹(shù)。
難忘老師作文 篇10
在我心目中，有一個(gè)我最尊敬的人，她就是教我一年級數學(xué)的的錢(qián)愛(ài)文老師。
有一天放學(xué)的`時(shí)候，天突然下起了大雨，許多家長(cháng)都把自己的孩子接回家了，只有我的家長(cháng)還沒(méi)來(lái)。因為他們出差去了，而我又沒(méi)帶傘。正在我著(zhù)急如何回家時(shí)，錢(qián)老師出現了。
“你的家長(cháng)為什么沒(méi)來(lái)，郁清為同學(xué)？”
“他們出差了”。
“要不你今天到我家住吧？”
“謝謝老師�！�
老師冒著(zhù)雨把我送回家，連一口水都沒(méi)喝，就走了。我當時(shí)非常不好意思。
還有一次，我不知怎么回事，竟然在數學(xué)課堂上突然暈倒了。錢(qián)愛(ài)文老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)趕緊把我送到醫院。到了醫院，掛號，就診忙了好一陣。經(jīng)醫生診斷，我發(fā)高燒了。錢(qián)愛(ài)文老師替我付了錢(qián)。我家長(cháng)來(lái)到時(shí)，錢(qián)愛(ài)文老師正在照顧著(zhù)我吊水呢。
“謝謝你啊，錢(qián)老師，要不是你，我們還不知道呢�！蔽腋改覆蛔〉馗兄x著(zhù)。
“不用謝，這是我的職責�！�
“對了，這是你給我孩子付的錢(qián)給你，謝謝你替我孩子付了醫療費，真是太感謝你了�！�
“不用謝�！�
……
就這樣錢(qián)老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我，照顧我。她對學(xué)生如媽媽一樣讓我們感到溫暖。我真慶幸遇到了好老師。在愛(ài)的陪伴中我也學(xué)會(huì )了關(guān)心他人。
是啊，關(guān)心他人，快樂(lè )自己。老師，您的為人師表，我終身難忘。
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