精選老師的作文合集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的老師的作文7篇，歡迎大家分享。
老師的作文 篇1
冬意闌珊之時(shí)，校園內，殘雪覆蓋在溫潤的草坪上。那時(shí)，天氣依舊很冷。
風(fēng)，呼呼吹過(guò)，走廊屋檐上的水滴滴嗒嗒，走在路上的我不禁打了個(gè)寒顫。我搓了搓冰冷的手，呵了一口氣，走進(jìn)了老師的辦公室里。
“錢(qián)老師好�！蔽蚁蛩蛄艘粋�(gè)招呼，向她走了過(guò)去�！澳銇�(lái)啦�！彼玖似饋�(lái)，滿(mǎn)臉笑意地看著(zhù)我。我向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她從辦公桌上捧過(guò)作業(yè)本給我，無(wú)意中，我們倆的手碰在了一起。錢(qián)老師的手很溫暖，從我的指尖漫過(guò)我的`心上，雖然只有短短一瞬間，但也是讓我留戀的。
可令我沒(méi)有想到的是，錢(qián)老師竟然將我手中的作業(yè)本搬回了桌子上，兩只溫暖的手緊緊握住了我冰冷的手，在手掌間來(lái)回搓動(dòng)著(zhù)。我驚訝地抬起頭看她，她的眉毛微微皺起，嘴里說(shuō)道：“丫頭，你的手怎么這么冷啊。下次記得一定要多穿一點(diǎn)�！彼中牡呐鸵恢睋崦�(zhù)我的雙手，我冰冷的雙手也觸碰到了她。她捂著(zhù)我的手，抬起頭對我笑。
有那么一瞬間，我仿佛覺(jué)得錢(qián)老師就是我的母親。那是一雙溫暖的手，我能感覺(jué)得到，這雙歷經(jīng)歲月，已經(jīng)變得有一些粗糙，但是也掩蓋不住她手心的一陣暖流。這一股暖流如同冬日里的暖陽(yáng)流遍全身，好像被焐熱的不只我的手，還有我的身子，我的心。
從辦公室里出來(lái)，總能感覺(jué)一切還是那樣暖和。陽(yáng)光透過(guò)云層，將溫暖撒向大地，慰藉孤單的殘雪。
雪，一點(diǎn)點(diǎn)融化。雪水閃閃發(fā)亮，留在草坪上，它沐浴著(zhù)陽(yáng)光，走向溫暖的天堂。
老師的作文 篇2
最近同學(xué)們都在議論同一個(gè)話(huà)題�！鞍�，王老師去你家了嗎？”“她都說(shuō)什么了？”“也不知今天又會(huì )去誰(shuí)家？”…… “家訪(fǎng)風(fēng)”如冬季里的一股暖流，在我們心里激蕩�！鞍�，也不知王老師會(huì )不會(huì )去我家呢？真期待呀！”我心里嘀咕著(zhù)……一向做事比較謹慎的我還是預防家訪(fǎng)日的到來(lái)，這幾日就開(kāi)始實(shí)施家庭大掃除計劃，號召爸爸、媽媽對全家進(jìn)行了一次徹底大清掃，準備迎接教育“女神”——王老師的到來(lái)。
“叮咚……”一陣急促的門(mén)鈴聲傳來(lái)，全家人立刻停止了活動(dòng)，“��！是不是王老師？”我第一個(gè)反映過(guò)來(lái)說(shuō)道，心里頓時(shí)如十五個(gè)吊桶——七上八下。爸爸連忙去打開(kāi)門(mén)，門(mén)打開(kāi)了，我的心都提到了嗓子眼，果然不出我所料，真是“女神”來(lái)了。媽媽見(jiàn)后也趕快迎了過(guò)去�！巴趵蠋�，快進(jìn)來(lái)，這么冷的天你還來(lái)家訪(fǎng)�！卑职謰寢屓缤孪扰啪毢盟频囊煌f(shuō)道。這時(shí)我的心里既高興，又緊張，像要接受檢閱似的，直直地站在一旁不知該說(shuō)什么了�！爸茕羟�，你好！”王老師說(shuō)道。我這時(shí)才反映過(guò)來(lái)，趕忙高興地說(shuō)：“王老師好！”看到王老師臉上甜甜的笑容，我的心漸漸平靜下來(lái)。
爸爸媽媽趕緊把王老師引進(jìn)客廳，他們一起坐在了沙發(fā)上，我去給王老師倒了一杯傳說(shuō)中失傳已久的“迎賓茶”，讓她暖暖身子。接著(zhù)王老師環(huán)視了四周說(shuō)道：“你們家真干凈，平時(shí)周漪清也幫著(zhù)打掃嗎？在學(xué)校里她可是衛生標兵�！蔽倚睦锇蛋蹈`喜，慶幸昨天的大掃除成功。媽媽說(shuō)道：“周漪清在家很勤快，能主動(dòng)幫我們打掃衛生，她自己的房間從來(lái)不用我們幫助總能收拾的很干凈�！薄芭瘛蓖趵蠋熛蛭彝度肓速澰S的目光，我心里頓時(shí)減少了緊張，坐在一旁聽(tīng)他們談話(huà)。王老師面帶微笑說(shuō)道：“周漪清，學(xué)習自覺(jué)性很高，上課也能認真聽(tīng)講，每次家庭作業(yè)完成的也非常好，平時(shí)還能幫老師管理班級，真是個(gè)好孩子�！�
這時(shí)我的心總算落了地。媽媽說(shuō)道：“想不到周漪清還有那么多優(yōu)點(diǎn)，我們怎么也沒(méi)看出來(lái)呢？”爸爸接著(zhù)說(shuō)：“主要是老師教育的好，在星光小學(xué)這六年來(lái)，學(xué)校的每位老師都非常負責，周漪清能取得現在的成績(jì)都和老師的關(guān)懷、教育分不開(kāi)的，你看，現在都這么晚了，老師還來(lái)家訪(fǎng)，您們可真辛苦�！薄拔覀冏隼蠋煹囊膊荒芴焯熘辉趯W(xué)校教學(xué)生，要經(jīng)常和家長(cháng)保持聯(lián)系，了解、了解孩子在家的情況，以及家長(cháng)對我們老師有什么要求、意見(jiàn)，經(jīng)常溝通，才能共同把孩子培養好。每個(gè)孩子都不可能十全十美，都會(huì )有一些不足之處，周漪清各方面還比較優(yōu)秀，如果上課時(shí)能再積極大膽發(fā)言，那就更好了�！薄笆堑腵，她從小就有些膽小，每位老師都給她提出過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我們也一直鼓勵她，今天王老師也說(shuō)了，就看周漪清能不能克服了�！眿寢屨f(shuō)道。大家這時(shí)所有的眼光都投向了我，我的臉唰的一下紅了。王老師說(shuō)道：“在學(xué)習上，周漪清都能克服很多困難，這點(diǎn)小問(wèn)題，我看也一定能解決，不過(guò)這是性格問(wèn)題，也不是一下就能變化的，凡事還需要個(gè)過(guò)程，我們相信周漪清一定行�！� 王老師一邊說(shuō)著(zhù)一邊向我投來(lái)了期待的目光。這目光讓我讀懂了“女神”對我的期望、對我的鼓勵、對我的關(guān)愛(ài)。爸爸媽媽接著(zhù)說(shuō)：“我們也相信周漪清一定可以做到了�！蔽沂箘诺狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，默默攥緊拳頭心里暗暗下定決心，一定要用自己的行動(dòng)去證明一切，不會(huì )讓他們失望的。
天色已晚了，王老師站起來(lái)說(shuō)道：“時(shí)間太晚了，別耽誤你們休息了，我回去了。以后如果對我們學(xué)校、老師有什么意見(jiàn)和要求，我們要經(jīng)常保持聯(lián)系，我也會(huì )再來(lái)的，再見(jiàn)�！�
窗外的北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，我站在窗前，看著(zhù)王老師頂風(fēng)遠去的背影，眼角濕潤了……
老師的作文 篇3
徐老師是我們的班主任，也是我最敬愛(ài)的老師之一。
記得三年級的一次體育課上，我不小心把頭撞破了，流了很多血。當徐老師得到消息后就急急忙忙從樓上跑了下來(lái)，然后把我帶到了門(mén)房，并且及時(shí)給爸爸打了電話(huà)，還用布輕輕地擦洗我的傷口。這時(shí)徐老師的眼睛里流露出焦急和關(guān)愛(ài)的眼神，仿佛媽媽就在我的身邊，讓我心里踏實(shí)了許多，我也不再感到害怕和疼痛了。
有一次上語(yǔ)文課，徐老師講到了我喜歡的話(huà)題，我就興奮起來(lái)，開(kāi)始私下發(fā)表評論了。徐老師看到后什么也沒(méi)說(shuō)，只是狠狠地瞪了我一眼。我立刻明白了老師的眼神，她是提醒我這是課堂，應該要認真聽(tīng)講，不要隨便說(shuō)話(huà)。這時(shí)我看到了徐老師嚴厲的一面。
“六一”兒童節的.時(shí)候，我們班上舉行了一場(chǎng)有趣的辯論賽。在比賽中徐老師是裁判，她把我們雙方的爭辯重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上。當我們在激烈的“戰斗”時(shí)，徐老師可沒(méi)閑著(zhù)，她不斷地給我們辯論雙方“打氣”，一會(huì )兒提示、一會(huì )兒鼓勵，使得比賽的氣氛緊張又熱烈。這時(shí)的徐老師像個(gè)大孩子一樣，笑得格外開(kāi)心。
這幾幅畫(huà)面讓我印象深刻，在我的腦海里留下了美好的記憶。徐老師真是個(gè)可敬又可愛(ài)的老師。
老師的作文 篇4
記得三年級時(shí),我的數學(xué)成績(jì)一落千丈,成績(jì)排到班上40多名,當我接過(guò)試卷后,覺(jué)得它有千斤重,怎么也托不起,老師的話(huà)印在我心上作文.那個(gè)自信的我也不知跑哪里去了,整個(gè)人像泄氣的.“皮球”.面對將來(lái),我只能退縮、淘汰.可是您卻并沒(méi)有放棄對我的培養,只是找我談話(huà)……
我托著(zhù)沉重的步子.心里忐忑不安地來(lái)到辦公室,您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“人生下來(lái),沒(méi)有十全十美的,就連天才也是付出了汗水的,只有學(xué)而知之,并沒(méi)有人一生下來(lái)就是天才,你的思維很靈活,可沒(méi)有起到作用.”我低著(zhù)頭,不敢說(shuō)話(huà).您又說(shuō)：“你最近像變了,時(shí)刻就想玩!玩!玩!,下課就吵!吵!吵!”此時(shí),我淚流滿(mǎn)面,覺(jué)得對不起我的老師.您安慰道：“遇到挫折不能退縮,只能更加努力、更加勤奮,把攔路虎都消滅……,”
我出辦公室后,沒(méi)敢回教室,就來(lái)到操場(chǎng),您的話(huà)一直在我耳邊蕩漾,是您的話(huà)激勵我前進(jìn),陪伴我學(xué)習.我想對您說(shuō)聲：我親愛(ài)的老師.”
經(jīng)過(guò)努力,我喜歡上了數學(xué),漸漸也開(kāi)始學(xué)習奧數.我的付出也換回了優(yōu)秀的成績(jì),四年級期末時(shí),我的數學(xué)考了100分.我被評為“三好學(xué)生”,在班上還提出特別表?yè)P.再次回憶起失敗的往事,也再次重溫老師的諄諄教誨.我將再接再勵爭取成為“素質(zhì)生”.您的話(huà)我永遠銘記在心.“不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”
老師的作文 篇5
愛(ài)在身邊，只要用心體會(huì )隨時(shí)都能感受到愛(ài)。在我八歲的時(shí)候，上小學(xué)二年級，那時(shí)候我在二班，教語(yǔ)文的是一名慈愛(ài)的、溫和的、整天笑瞇瞇的老師。
有一次，下午放學(xué)我準備走的時(shí)候，卻無(wú)意間看到了一位高年級的學(xué)生把水桶弄倒了，水一直流到我們的衛生區里，把我們的衛生區弄得很臟，我又是這個(gè)地方的值日生，回到教室拿起拖把，跑向水管那里洗了洗就馬不停蹄的跑回來(lái)打掃，可剛才濺起的水花吧墻弄得很臟。再一看教室，值日生都走了就我一個(gè)人留了下來(lái)，我心想：哎，我咋這樣倒霉呢！
這時(shí)我一轉身，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影走到我面前，定睛一看，呀，這不是我的語(yǔ)文老師嗎，我趕緊向老師道歉，可老師并沒(méi)有責怪我，還摸摸我的頭，拿起我手中的抹布，說(shuō)：“我都看見(jiàn)了，你做的.很好�！闭f(shuō)著(zhù)老師就拿起抹布開(kāi)始擦墻了，看著(zhù)老師上下舞動(dòng)的手，我也趕緊開(kāi)始收拾衛生區，不一會(huì )衛生區就潔凈如初。
望著(zhù)干凈的衛生區我感覺(jué)打了一場(chǎng)勝仗，正得意之時(shí)，突然想起下課沖出來(lái)值日將書(shū)包帶掉在地上沒(méi)顧上揀，東西肯定掉了一地，偏偏此時(shí)靜校鈴響了。我飛快地跑回到教室，卻見(jiàn)書(shū)包好好的在那里放著(zhù)，我回頭看看老師，老師卻是微微一笑：趕快回家吧，別讓家長(cháng)擔心。
她就是我的啟蒙老師，她不僅教會(huì )了我們許多知識，課余時(shí)間還教我們玩些游戲，對同學(xué)們總是很溫柔，誰(shuí)犯錯誤了她就把誰(shuí)摟進(jìn)懷里輕聲細語(yǔ)地說(shuō)出錯在哪兒，該怎樣改，同學(xué)們都特別喜歡她。我眼前又浮現出老師那燦爛的微笑，她笑起來(lái)瞇著(zhù)眼睛可愛(ài)極了，她就是我的啟蒙老師——李xx老師。
老師的作文 篇6
華老師有一個(gè)神奇的百寶箱，它可以像變魔術(shù)一樣變出我們需要的任何東西。
記得有一次，我上體育課摔倒了，手摔傷了，衣服也破了，鞋也開(kāi)膠了，那叫一個(gè)慘！同學(xué)們把我扶到教室，華老師聽(tīng)說(shuō)了，急忙跑過(guò)來(lái)，手里還提著(zhù)一個(gè)小箱子。她趕忙給我檢查了一下，然后從箱子里拿出碘伏給我消毒�？次引b牙咧嘴的樣子，華老師溫和地問(wèn)道：“疼嗎？”我忍著(zhù)疼使勁搖頭。華老師又拿出一個(gè)創(chuàng )可貼給我貼上。傷口處理完，她又看了看我的衣服和鞋子，從箱子里拿出一個(gè)針線(xiàn)盒，還有一瓶萬(wàn)能膠，開(kāi)始縫我的'衣服，隨后又給我粘鞋子。我完全忘記了疼痛，滿(mǎn)腦子都是這個(gè)小箱子。箱子看起來(lái)不大，怎么里面什么都有？這時(shí)華老師把衣服、鞋子遞給我，我穿好后還是好奇地看著(zhù)她的箱子，不由得想：難不成老師真會(huì )魔法？正想著(zhù)，一塊巧克力出現在我面前�！斑@個(gè)給你，以后活動(dòng)時(shí)一定要注意安全�！比A老師囑咐道。我接過(guò)巧克力，用力點(diǎn)點(diǎn)頭。
華老師要回辦公室了，我忍不住問(wèn)道：“老師，您的百寶箱里還有什么呀？”老師笑了笑，神秘地說(shuō)：“你們需要什么，我就有什么！”
老師的作文 篇7
記得前幾天跨年的時(shí)候，在一眾的跨年晚會(huì )中，我看到了一個(gè)不一定的推送節目。那就是羅振宇老師的《時(shí)間的朋友》跨年演講。
對于羅老師我并不是非常容易的熟悉，只是在不少的公號文里看到有人提到過(guò)他，挺正能量的，后來(lái)又在某節目中看過(guò)他，但在那里，他的受歡迎程度沒(méi)有其他的導師高，可能是氣場(chǎng)不同吧。
不過(guò)也是在那個(gè)節目中，我知道了他在做的某軟件的產(chǎn)品，也許正是他時(shí)不時(shí)地推廣自己的軟件產(chǎn)品，所以會(huì )影響大家對他的`喜愛(ài)程度吧。
畢竟有些東西，在了解的人眼中如何喜歡了，那會(huì )越來(lái)越喜歡，如果還不是特了解，但一直被人吹耳風(fēng)，就算是記住了，但也會(huì )帶著(zhù)點(diǎn)反感的情緒。
但至于這之前的一點(diǎn)點(diǎn)的了解，所以我還是看了這個(gè)跨年演講的預告。因為跨年晚會(huì )沒(méi)有特別喜歡的明星，又全都歌舞類(lèi)表演，所以我選擇看他的演講，同時(shí)也沒(méi)想到同樣四五小時(shí)用來(lái)歌舞表演的時(shí)間，這個(gè)人可以用這一段時(shí)間單個(gè)人演講，那厲害程度可想而知。
只是那天我居然沒(méi)有找到現場(chǎng)直播，只到過(guò)了幾天才搜到。
看了他的開(kāi)場(chǎng)介紹我了解到現場(chǎng)就有一萬(wàn)多人觀(guān)眾，而且還是全球直播。因為時(shí)間太長(cháng)，我是陸陸續續地聽(tīng)這一場(chǎng)演講。
總體來(lái)說(shuō)，他是代表了團隊的智慧來(lái)當一個(gè)主講人，但能力真的很棒，能在適宜的時(shí)刻口播廣告，也不至于太讓人反感，而且講的話(huà)題深奧中帶著(zhù)一些調侃，盡力讓現場(chǎng)不至于太冷場(chǎng)。
聽(tīng)他的介紹好像這演講會(huì )舉行二三十年吧，我覺(jué)得還是值得去看，而且看一遍是永遠不夠的。
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