【精選】寫(xiě)老師作文9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的寫(xiě)老師作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)老師作文 篇1
老師教育學(xué)生做人做事的道哩，是一件神圣的工作。老師關(guān)心學(xué)生的學(xué)生的行為和生活，就像父母對待自己的子女一樣。因此在我的心目中，老師是十分偉大的。所以我有話(huà)要跟老師說(shuō)。
是誰(shuí)時(shí)時(shí)刻刻的糾正我們?是誰(shuí)分分秒秒的'教導我們?是老師。是那平時(shí)諄諄教誨的老師。老師，我最想對你說(shuō)的話(huà)就是謝謝。謝謝你平時(shí)犧牲自己的時(shí)間來(lái)教導我們;謝謝你在我們不對的時(shí)候糾正我們;謝謝你陪我們在操場(chǎng)上曬太陽(yáng)。除此之外，老師您不斷的教導我們數學(xué)體育等知識，讓我們從無(wú)知變到有知識的人。因此我最想對老師說(shuō)的話(huà)還是謝謝。
再學(xué)習的過(guò)程中，有許多曾經(jīng)幫助與教導自己的老師。而在我的印象中最深刻的就是五年級的范老師，他常常為我們的學(xué)習態(tài)度不好，而為我們發(fā)脾氣，但是當我們表現好時(shí)，而他就會(huì )用自己的錢(qián)去買(mǎi)獎品給我們。所以我覺(jué)得他是個(gè)認真負責的老師，所以我要和他說(shuō)謝謝。
講了那么多，其實(shí)只是想要跟你說(shuō):‘老師，您辛苦了！’希望我能用剩下不到一年的時(shí)間，好好的把數學(xué)學(xué)好。
寫(xiě)老師作文 篇2
老師是一位園丁，她在祖國的花園里養育著(zhù)我們，她是我們媽媽愛(ài)護著(zhù)我們，教給我們了許多的知識！老師的愛(ài)是難以報答的。記得三年級的時(shí)候，老師說(shuō)要去練習樂(lè )器。雖然，我沒(méi)去練習樂(lè )器，但是，期末時(shí)，老師依然關(guān)心我，依然讓我的了一個(gè)“雙優(yōu)一特生”。
記得還有一次，老師讓同學(xué)們打印復習資料，但是，大多數同學(xué)都沒(méi)帶，幸好老師多打印了，老師卻毫不猶豫的分給了同學(xué)們！
老師為我們一直在默默地奉獻著(zhù)，老師為我們付出的`太多太多了。有些時(shí)候老師批評你了，竟然還說(shuō)是老師的不對，其實(shí)批評是一種嚴肅的愛(ài)。所以，我們不要有抱怨、怨恨的心理，一定要懷著(zhù)一顆感恩的心，來(lái)報答老師。
精彩完美的人生是感恩的人生。老師，給我們的精彩人生又增添了一道絢麗的光彩！讓我們持著(zhù)一顆感恩的心來(lái)回報我們的老師吧，相信我們一定會(huì )做到！加油！
寫(xiě)老師作文 篇3
民間有一句話(huà)是“重男輕女”可是我們的老師卻不這樣想。
我們老師說(shuō)過(guò)：“男生慢了，男生就跑十五圈，女生慢了，女生就跑十五圈�！笨墒怯泻脦状挝覀兌啾扰�，可是老師卻讓女生跑六圈，十五和六相差的可不是一個(gè)小數目，可是相差九圈的呀！
我記得那一次我們發(fā)誓要超過(guò)女生，結果真的超過(guò)了：我們男生在宿舍一打鈴，我們就互相提醒，快點(diǎn)快點(diǎn)。我們用最快的速度站好了隊，可是我們有規定不到6：40不讓下樓，我們不知跟老師說(shuō)了多少好話(huà)，老師才讓我們提前三分鐘下樓的。我們一下了樓就拼命的`奔向跑步的地方�！拔覀兂^(guò)女生了！”我們小聲歡呼著(zhù)。
我們跑完了到了教室，我們在等待著(zhù)女生。我剛帶好紅領(lǐng)巾，女生就來(lái)了，有的男生問(wèn)女生：“你們跑了多少圈”，女生驕傲的回答“我們跑了六圈是老師讓我們跑六圈的�！辈灰粫�(huì )，老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“喊什么，喊什么，你們不服，再給我跑十圈去�！鳖D時(shí)我們教室安靜了。
老師我真想對你說(shuō)：“不要再寵這女生了�！�
寫(xiě)老師作文 篇4
學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。親愛(ài)的老師，是您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。
是您那循循善誘的語(yǔ)言扣動(dòng)學(xué)生稚嫩的夢(mèng)，是學(xué)生年少無(wú)知的心牽動(dòng)您慈母般的情，友誼之花在彼此澆灌下茁壯成長(cháng)。其間有催人淚下的感人故事，有幽默詼偕的開(kāi)心一刻，更有在平淡中顯示出的真摯。學(xué)生得意忘形時(shí)，您如一支清醒劑，使學(xué)生戒驕戒躁，繼續前進(jìn)；學(xué)生萎靡低沉時(shí)，您如一臺動(dòng)力十足的發(fā)動(dòng)機，強勁有力，讓學(xué)生們的.感情隨之奔騰。在幾十雙眼睛的共同注視下，在只有三尺見(jiàn)方的講臺上，莘莘學(xué)子的勤勞，諄諄囑咐的教師，共同演繹者人間至真至純的情。
一日為師終生為父，我的老師是一個(gè)和藹可親的老師。他，長(cháng)著(zhù)一副瓜子臉；他，有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)；他，有著(zhù)一雙芝麻大的迷人小眼睛；他，有時(shí)和藹，但有時(shí)也暴躁；他，有時(shí)嚴肅，但有時(shí)也幽默。他啊，就是我的張老師。
那都是很早以前的事了，記得有一次：賀乾的臉色很不好，張老師走到他面前問(wèn)：“賀乾，你怎么了，是不是感冒了��？”只見(jiàn)賀乾吞吞吐吐的說(shuō)：“我……我尿褲……褲子了�！鳖D時(shí)全班人都笑的合不攏嘴。老師卻說(shuō)：“笑什么笑？我們每個(gè)人都要尊重別人，而不要笑話(huà)別人，你們小時(shí)候又不是沒(méi)有尿過(guò)褲子，本是同根生，相‘笑’何太急？”然后對賀乾和藹地說(shuō)：“走，辦公室有一個(gè)我給我兒子剛買(mǎi)的一套衣服，你穿上正好合適，換上去吧！”可賀乾怎么好意思穿呢，就說(shuō)：“不了，一會(huì )就放學(xué)了，我回家去換�！睆埨蠋煵淮饝�，最后賀乾被老師說(shuō)服了，換上了新衣服繼續上課。放學(xué)后我們幾個(gè)晚走了一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)辦公室里傳來(lái)洗衣服的聲音，走近一看，原來(lái)是老師再洗賀乾的褲子��！之后好幾次交作業(yè)我差一點(diǎn)把老師叫成的媽媽。
還有一次，我有個(gè)詞解釋不出來(lái)，急得抓耳撓腮，東張西望眼一斜，瞟到了同桌賀富林的作業(yè)本上，正準備“偷襲”，張老師的目光射了出來(lái)，似乎在說(shuō)：“韓旭，要獨立思考認真完成”頓時(shí)我的臉火辣辣的，心里直發(fā)慌。
我的老師就像是龔自珍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！睆埨蠋熅拖衲切燎诘膱@丁，我們是祖國的花朵，張老師把知識傳授我們，就如同把水撒在我們祖國花朵的身上！這就是我的老師，一個(gè)和藹而嚴肅的好老師。
寫(xiě)老師作文 篇5
她，忙碌的她總是穿行在人群之中，仿佛思索，仿佛憂(yōu)愁；她，善良的她總是迎接一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，或許情愿，或許快樂(lè )；她，負責的她容不得一個(gè)人的疏忽，勝似努力，勝似堅強；她，美麗的她有著(zhù)全世界最美的心靈，堪比天高，堪比地厚——
她忙碌——身為一個(gè)“照顧精靈委員會(huì )委員”，無(wú)論是清晨、午后還是傍晚，她總在這座名叫“雙湖”的“城堡”里，忙里忙外，忙上忙下，但這一切，都是為了59個(gè)“小精靈”，他們有的勇敢、有的活潑、有的聰慧、有的靦腆，而這一群快快樂(lè )樂(lè )的可愛(ài)小精靈也成為了她干下去的唯一動(dòng)力。辛苦，她不怕；委屈，她不怕。一個(gè)忙碌的身影，照顧著(zhù)59九個(gè)頑皮的“小精靈” ，她沒(méi)有怨言，她只是希望在精靈們風(fēng)光的背后，有人能記起她默默無(wú)聞的辛酸......
她善良——因為有她的小精靈們，她總不能好好休息�！熬`們”雖然可愛(ài)，但他們十分頑皮，闖下了許許多多的“鬧劇”，而這一切，她卻一人扛在肩上，面對那些闖下了禍得“精靈”，她卻把提到了嗓子眼的話(huà)，咽了下去。他們太可愛(ài)了，她不忍心傷害他們幼小而無(wú)知的`心靈，在她心里一直默默的安慰著(zhù)自己：“終有一天，他們會(huì )長(cháng)大的，現在，我為他們擋下風(fēng)雨，而將來(lái)，我會(huì )看到他們雨后彩虹的成功而驕傲！”......
她負責——雖然她是仁慈的，可面對那些沒(méi)有良好習慣的精靈，她并不會(huì )逃避，而是放下心來(lái)，靜靜地與他們交談，幫助他們改進(jìn)。她發(fā)誓，她要改變著(zhù)一切：“這是我的心血，我決不能讓他們毀于一旦！”而對待那些偷懶，而不干活的精靈，她便會(huì )收起她的仁慈，讓她自己看起來(lái)盡量嚴格一些，對每個(gè)“精靈”都一樣，而小家伙們也深知，這并不是平常的老師，這是自己“塑造成”的“幻影”......
她忙碌、善良、負責，難道這些還體現不出她的美嗎？他有著(zhù)最忙碌的性格，最善良的血液、最負責的心靈，她是我們的榜樣，用近五年的時(shí)間，把所有的休息、娛樂(lè )全部拋開(kāi)，她就是最最最美麗的靈魂塑造師——唐承玉！
她......
寫(xiě)老師作文 篇6
張老師外貌并不出眾，衣著(zhù)很樸素，但她一舉一動(dòng)都顯示了對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，做事是那么細心，渾身浸透著(zhù)對教學(xué)的激情，對生活的熱愛(ài)。在她的課堂上給人的感覺(jué)是非常溫暖、幸福，在她給我上第一節課時(shí)，我便喜歡上了她的課。張老師對我們要求嚴格，在開(kāi)學(xué)的第一天，她便給我們講：“同學(xué)們，本期我們將一起共同度過(guò)六年級的學(xué)習生活，在生活或學(xué)習中你們有什么困難和想法盡管說(shuō)出來(lái)，老師有做錯的地方也希望你們提出來(lái)，我們是一起學(xué)習的，無(wú)論誰(shuí)有過(guò)錯都要及時(shí)改正，同學(xué)們只管把我當成朋友看待。以后我們要相互理解，互相學(xué)習，求得知識，希望大家在這一年里，生活快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)，各方面都能得到良好的發(fā)展�！甭�(tīng)到這些我們都覺(jué)得心里暖洋洋的。
張老師講課的方法很獨特，首先是讓我們自己去理解，細細去品味，盡可能的去培養我們自主學(xué)習的能力和良好的學(xué)習習慣，不像別的老師那樣，課堂上只顧埋頭講課，而不顧及同學(xué)們自己的感受，不讓我們自己去理解，自己解決問(wèn)題。講課時(shí)，遇到問(wèn)題，張老師并不先給我們現成的答案，而是先讓我們自己去做，然后再引導我們共同探究，最后再給出結果。這樣一對比，我們就能發(fā)現自己不對的地方，找到存在的不足。在課堂上，有時(shí)個(gè)別同學(xué)違犯了紀律，張老師并不罰他們做作業(yè)，而是很慈愛(ài)的教育他們。
張老師給我印象最深的一節課是《向往奧運》。首先，她先讓我們自習，然后再向我們提出問(wèn)題，讓我們解答。課講完后她讓我們提問(wèn)題，由她解答，她把自己收集的奧運口號、奧運精神、北京奧運口號、每四年奧運會(huì )的舉辦國家、城市講給我們。之后，她給我們講有關(guān)奧運的故事和她得知我們國家獲得了奧運會(huì )舉辦權時(shí)的心情。張老師講得頭頭是道，我們聽(tīng)得非常入迷，課講完后我們還陷入深深的回憶之中。
當然，我也有違犯紀律的時(shí)候，那是六年級上學(xué)期的中段考試，考完試后我和同學(xué)們對答案，不巧被班長(cháng)抓住了，名字也被記在了黑板上。放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，詢(xún)問(wèn)了我的.考試情況，然后說(shuō)了一些鼓勵我的話(huà)，希望我以后不再違犯紀律。
除了批評，我也有被表?yè)P的時(shí)候。這學(xué)期當班長(cháng)，因為早晨和中午的紀律特別好，差不多沒(méi)有扣分的情況，張老師表?yè)P了我，并要求我以后好好干。聽(tīng)了表?yè)P我的話(huà)，當時(shí)我心里美滋滋的。而我也在時(shí)刻提醒自己，不要因為一點(diǎn)小小的成績(jì)而驕傲。
這就是我們的張老師，一個(gè)教學(xué)獨特，嚴格要求，富有愛(ài)心，深受學(xué)生愛(ài)戴和尊敬的好老師！
寫(xiě)老師作文 篇7
許老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的語(yǔ)文教師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠也忘不了您。
那是在您剛教我們的時(shí)候，我們的膽子都非常小，上課不敢發(fā)言，生怕講錯了您會(huì )批評我們。每當這個(gè)時(shí)候，您總是和藹地說(shuō)：“別害怕，也別緊張，只要你舉手，就表明你積極開(kāi)動(dòng)腦筋了，就是回答錯了，老師也不會(huì )批評你們的！如果你們每個(gè)問(wèn)題，都能一下子答對，還要我這個(gè)老師干什么？”這時(shí)，您的目光投向每一位學(xué)生，那等待，那激動(dòng)的目光……��！這目光只有慈母才會(huì )有呀！大家陸陸續續舉手了！
您對我們慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護，如春天的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)同學(xué)們的`心，在我眼中，您是一位最好的老師。
記得一次語(yǔ)文課，（由于您敬業(yè)累垮了身體）您正引導我們體會(huì )人物思想然后讀好課文，一陣咳嗽襲來(lái)，您咳得氣都喘不過(guò)來(lái)，頓時(shí)臉色蒼白了，膽小的女生擔心得都哭了，我們幾個(gè)男生趕忙把您扶在椅子上……您欣慰得說(shuō)：“我……沒(méi)……事……”，沒(méi)多久，您又站在了講臺前……
教師，是天底下最光輝的職業(yè)，您，是天底下最好的老師。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，辛苦了自己，培育了花朵。
我忘不了您，您是我一生熱愛(ài)的許老師。
寫(xiě)老師作文 篇8
來(lái)到十三中以后，我發(fā)現老師不僅可以帶給我們豐富的知識，而且可以常給我們無(wú)限的暖意。
就讓我談?wù)勆锢蠋煱�。她是一個(gè)僅幾個(gè)月大寶寶的媽媽?zhuān)刻於家疾ㄔ诩遗c學(xué)校之間，卻不因此耽誤我們一節課，他不因此抱怨什么。每天都盡自己所能在學(xué)校待的時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)。
每周三早自習都是生物自習，她都要乘公共汽車(chē)趕到學(xué)校，每次周三跑操都會(huì )看到一個(gè)匆匆忙忙卻又熟悉的背影。她就是我們可愛(ài)的生物老師。
前幾天，老師雖然上課時(shí)還是精力充沛，活力四射，但我卻看到了她還是逐漸消瘦的臉龐，她的眼睛泛著(zhù)淡淡的黑色。后來(lái)從其他老師口中才知道，她八個(gè)月的小寶寶生病了，她已經(jīng)兩天沒(méi)合眼了。但她卻沒(méi)有因此耽誤我們一節課，依舊在學(xué)校與家之間奔波著(zhù)，他卻無(wú)怨無(wú)悔，默默為我們奉獻著(zhù)。這一件件小事無(wú)時(shí)無(wú)刻不透露著(zhù)老師對我們的愛(ài)。每天中午第五節課老師們都要進(jìn)行教研，每次中午吃飯時(shí)，都會(huì )看到一個(gè)匆忙的背影去趕車(chē)，但卻不因此不認真備課，反而每天都盡心盡力的為我們備課，從不懈怠。雖然在學(xué)校沒(méi)有其他老師待的時(shí)間長(cháng)，但她總是在有限時(shí)間里將我們的'問(wèn)題解決，這使我們不得不佩服她。
袁老師講課時(shí)條理特別清晰，就算是再難的知識點(diǎn)她也會(huì )一步步地教會(huì )我們，使我們扎實(shí)地掌握了每一個(gè)知識點(diǎn)。特別是在講習題時(shí)，它會(huì )根據我們的正答率及題的難易程度來(lái)分類(lèi)講題，每講到一個(gè)新的題型，老師都會(huì )在黑板上寫(xiě)出這種題型的思路，用板書(shū)認真地寫(xiě)下，然后再給我們講一遍，我們班的成績(jì)也因此十分優(yōu)異。
這就是我們平凡而又不凡的生物老師，她是一個(gè)會(huì )因孩子生病而擔心不已的平凡母親，也是一位為學(xué)生盡心盡力不凡的老師。
我相信，我們16班全體同學(xué)將以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報我們可愛(ài)又可敬的袁老師。
寫(xiě)老師作文 篇9
作為老鄭的學(xué)生，我不得不承認，他長(cháng)相平平。 他的整個(gè)臉龐猶如一座蜿蜒起伏的山崗。 最引人注目的是山腳下那黑漆漆的大溶洞。洞口夸張地往外凸著(zhù)，一副隨時(shí)準備舌戰群儒的模樣。洞口上下兩片厚厚的嘴唇，在大多時(shí)候是無(wú)法關(guān)上洞口閘門(mén)的，所以，牙齒總是外露。如果露出的牙齒潔白亮麗也就罷了，可偏偏黑不溜秋，時(shí)不時(shí)還有一股刺鼻的煙味縈繞齒間，讓人懷疑這個(gè)山洞就是個(gè)煙草加工廠(chǎng)。 山洞的上方，植被稀稀疏疏的，雜亂無(wú)章，看上去就像沙漠中的一塊毫不起眼的綠洲。植被連著(zhù)一條被掏空了的山脊，形成兩個(gè)小溶洞，讓你不得不佩服大自然的鬼斧神工。
兩個(gè)小溶洞里卻是多年未修剪的雜草，再往里面，就是一大堆一大堆的垃圾、塵埃、蜘蛛網(wǎng)了。 沿著(zhù)山脊往上，盡頭是這座山崗核心——一對灰色的小眼睛。微微內陷，目光閃爍，在約3毫米的透明玻璃下審視著(zhù)世間的一切。這對眸子神秘莫測，變化無(wú)常。做他的學(xué)生，要是你的表現夠好，討他喜歡，那對眼睛便滿(mǎn)含粲然笑意，猶如神奇的.星光，讓你頓生如沐春風(fēng)，熠熠生輝的感覺(jué)。
可要是你不幸被他劃定為“后進(jìn)生”，那對灰色小眼睛就會(huì )射出一道黑豹似的目光，冷酷、尖銳、犀利，令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避，就好像被手術(shù)刀、X射線(xiàn)剝離得體無(wú)完膚…… 那對灰色的小眼睛上，也種著(zhù)兩塊植被，不過(guò)顯得茂盛了很多，像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎，比這茂盛的是長(cháng)在山頂的一堆草叢——一頭柔軟的黑發(fā)。
它們有時(shí)聽(tīng)話(huà)，在頭上有規律地排列著(zhù)，像一個(gè)個(gè)列隊的士兵，井然有序；不聽(tīng)話(huà)時(shí)，卻像一名名舞者，在風(fēng)“呼呼……”的節奏中跳起了“舞動(dòng)青春”。只是，每一個(gè)舞者的動(dòng)作都不一樣，像在酒吧，跳得隨心所欲…… 我常想，這座蜿蜒起伏的山崗，該是經(jīng)歷了怎樣的滄海桑田才有了這番風(fēng)景？該是經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨侵蝕才有了這番面貌？ “像我這么個(gè)生著(zhù)河馬嘴、蒜頭鼻、鷹凖眼的小個(gè)子，帶給大家的就是一種視覺(jué)污染！”老鄭常這么自我解嘲。但是，我不得不承認，就是這么一種視覺(jué)污染，卻霸道地攝取我們的眼球，植入我們的心靈，侵占我們的生活領(lǐng)域…… 老鄭——我的班主任兼語(yǔ)文老師！
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