特殊的老師作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的特殊的老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

特殊的老師作文 篇1

　　我的老師很漂亮，她有一頭棕色的卷發(fā)，摸上去猶如絲綢一般，老師的眼睛很大，是最好的“提示燈”了，這就是我的語(yǔ)文老師—彭老師。

　　記得有一次，我在上課時(shí)候開(kāi)小差，和同桌陳乾秀錦講話(huà)。講著(zhù)講著(zhù)，突然覺(jué)得心里就像揣了一只活蹦亂跳的兔子，我有些緊張，便把頭轉過(guò)去，聽(tīng)老師講課，正好遇到彭老師的目光，我害怕極了，生怕老師會(huì )讓我抄課文，但是老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是走下了講臺，對我皺了皺眉頭，可我當時(shí)沒(méi)有明白彭老師的良苦用心，便沒(méi)放在心上。

　　我回頭看了看鐘，已經(jīng)上了10分鐘的課，而這10分鐘里我一直在講話(huà)。于是，暗暗下決心，剩下的30分鐘里，一定要認真聽(tīng)講。后來(lái)老師提出的每一個(gè)問(wèn)題我都舉手回答，但奇怪的.是，老師幾乎每次都請我發(fā)言，下課了，我們和老師說(shuō)完“再見(jiàn)”之后，看見(jiàn)彭老師又對我笑了笑，頓時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)，老師對我皺眉頭是對我的不滿(mǎn)，而在最后，老師對我微笑又是對我的即時(shí)改正錯誤而感到欣慰。

　　晚上，我在睡覺(jué)時(shí)，默默地對我的小熊玩具說(shuō)：“我一定要改正上課亂講話(huà)的壞毛病，讓老師少操心！”

　　第二天，我到學(xué)校，發(fā)現彭老師已經(jīng)來(lái)了，她在班里督促同學(xué)們好好早讀，我連忙拿出語(yǔ)文書(shū)，大聲的朗讀。望著(zhù)彭老師有些疲憊的面容，感覺(jué)老師好辛苦，每天晚上要在燈下備課，批改作業(yè)，早上要在我們到來(lái)之前來(lái)到學(xué)校，為學(xué)生安排一天的學(xué)習。

　　老師，您為我們做的事情太多太多，當我們都有了自己的事業(yè)時(shí)，我們應該想想是誰(shuí)讓我們有了今天的成就，是老師��！所以，從現在開(kāi)始，我一定要做一個(gè)讓老師少操心的好學(xué)生，我也永遠不會(huì )忘記彭老師的眼睛！

特殊的老師作文 篇2

　　每個(gè)人的生活中都有很多老師，我的生活中有三個(gè)非常特別的老師。

　　第一只教師狗

　　這只狗非常忠誠。再一次，當我把它帶到購物中心時(shí)，我不小心把它弄丟了。我到處找，但還是找不到。我一直感到抱歉，我不應該帶它去購物中心。第二天早上，當我正要開(kāi)門(mén)去上學(xué)時(shí)，它正坐在我的門(mén)口，一直在轉�？吹轿议_(kāi)門(mén)，它一直搖著(zhù)尾巴。我的心爆發(fā)出喜悅。幸運的是，它找到了自己的家，否則我會(huì )傷心死的。從這一事件中，我明白了人應該是忠誠的，甚至動(dòng)物也可以是忠誠的，為什么我們不能這樣做呢？

　　第二個(gè)老師

　　我的第二個(gè)老師是一群螞蟻。在一堂課上，老師給我講了一個(gè)關(guān)于螞蟻的故事。在一次螞蟻的拜訪(fǎng)中，突然他們周?chē)�都�?zhù)火了。他們被困住了。在最后一刻，他們圍成一個(gè)圈，把最年輕的留在里面，把最年長(cháng)的留在外面。他們卷進(jìn)了火里。燃燒螞蟻的聲音可以從“啪啪啪啪啪”中聽(tīng)到。圈外的老螞蟻被燒死，只留下幼蟻。聽(tīng)到這一幕，我非常感動(dòng)。由此，我明白了我們應該團結合作，放棄做人。像螞蟻一樣，我們必須有團隊精神。

　　第三位老師——蜘蛛

　　一天，在放學(xué)回家的路上，我拿出試卷，看了看我的分數——78。我在街上閑逛，不敢回家，因為我害怕媽媽會(huì )責備我，就在我迷路害怕的時(shí)候�？吹揭恢恢┲朐谖蓓斏峡椌W(wǎng)，我想:現在下雨了，網(wǎng)很容易被弄濕并被風(fēng)吹走。我原以為這只蜘蛛不會(huì )織得很好，但令我驚訝的是，這只蜘蛛織了一點(diǎn)，然后飛走了�？椧稽c(diǎn)，然后吹走�？椧稽c(diǎn)，然后吹走。我很困惑，明明它不擅長(cháng)編織，為什么還要堅持，這個(gè)疑問(wèn)一直在我的.腦海里，在30分鐘的大雨后，蜘蛛編織了一張只有1厘米寬的網(wǎng)，現在我明白了為什么蜘蛛如此執著(zhù)，因為它一直相信有一天我會(huì )編織好這張網(wǎng)。我跑回家，向母親解釋了一切。她沒(méi)有失望，但高興地說(shuō)，我已經(jīng)長(cháng)大了，知道我會(huì )堅持做每一件事。

　　在這三位老師的教導下，我學(xué)到了很多真理。我們做任何事情都應該問(wèn)心無(wú)愧。我們應該像螞蟻一樣團結合作。我們應該放棄已經(jīng)做的事情，像蜘蛛一樣堅持不懈。

　　你可能也會(huì )喜歡:我的教師節禮物很厚。教師節祝愿教師節難忘老師的恩典。

特殊的老師作文 篇3

　　我們班的語(yǔ)文老師姓孫，她有一項特殊本領(lǐng)——長(cháng)了四只眼睛。她可不是帶了眼鏡哦，而是另一雙眼睛長(cháng)在背后，可以把全班60多個(gè)同學(xué)盯得死死的，因而同學(xué)們都叫她“四眼老師”。

　　第一節是語(yǔ)文課，只見(jiàn)走廊上一位女老師邁著(zhù)輕盈的步伐走向了4班教室，沒(méi)錯，那就是“四眼老師”。

　　“同學(xué)們，今天我們上第一課《草原》，請大家把書(shū)翻到第一頁(yè)，一起把課題讀一遍……”只見(jiàn)老師轉過(guò)身，開(kāi)始寫(xiě)課題，我就知道老師背后長(cháng)的那雙眼睛“醒”了，觀(guān)察著(zhù)所有同學(xué)�！班�，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)?”話(huà)音剛落，“四眼老師”放下粉筆向王昊雷走去，氣勢洶洶地說(shuō)：“餓了吧?要不要嘗嘗我的‘法式鐵棍面包’啊?”王昊雷忐忑不安地站了起來(lái)，這根“面包”可不好吃啊!孫老師盯著(zhù)他，非得讓他吃上幾口“美味”才回到講臺。王昊雷的`眼淚“啪嗒、啪嗒”地流了下來(lái)，嗯，此刻他的心里一定很不是滋味吧!

　　“四眼老師”不光背后那雙眼睛厲害，她的兩只前眼也能把我們盯得死死的!

　　今天的科學(xué)課紀律特別差，整間教室都快要爆炸了。我正要撿掉在地上的橡皮擦，突然，我感覺(jué)背后涼涼的，好像有一個(gè)身影飄進(jìn)了教室。我猛地一抬頭，“太平洋警察”——“四眼老師”來(lái)查崗了�！爸v哎，繼續講哎!”老師發(fā)火了。這時(shí)，教室一片安靜，鴉雀無(wú)聲。當我們安靜下來(lái)，老師才露出了滿(mǎn)意的笑容，科學(xué)老師自動(dòng)退場(chǎng)，孫老師走到講臺上開(kāi)始講解練習、布置家庭作業(yè)……

　　我們既害怕她想離開(kāi)她，又舍不得她，這真是一位令人可敬可畏的老師。

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