精選這樣的老師作文五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的這樣的老師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這樣的老師作文 篇1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)不就是在說(shuō)我們親愛(ài)的老師嗎？在我的小學(xué)生涯中，遇到過(guò)許許多多的老師，但是最讓我印象深刻的還是那位老師。

　　我是一名轉校生，在五年級上冊從高板小學(xué)轉入了實(shí)驗小學(xué)。猶記得我背著(zhù)書(shū)包邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到我未來(lái)的教室門(mén)口，激動(dòng)地敲了敲門(mén)，這個(gè)班的語(yǔ)文老師——年過(guò)半百的中年婦女——吳老師上下大量著(zhù)我，我也戰戰兢兢地打量著(zhù)她，為什么要戰戰兢兢呢？因為我已被她這樣的怪模樣嚇到了。

　　吳老師有一頭火紅的頭發(fā)，紅紅的眼鏡，紅紅的衣服……總而言之，從頭到腳除了皮膚以外其它的地方都是紅色，這該是有多喜歡紅色才能做到這樣��！那歲月的滄桑在她的臉上刻畫(huà)世紀的風(fēng)霜，眼角的皺紋像凹凸不平的書(shū)皮，那樣的飽經(jīng)風(fēng)霜。她不像其他老婆婆那樣的和藹可親，從她嚴峻的臉上我反而看到了呼之欲出的嚴肅。她像見(jiàn)到侏羅紀的恐龍般驚奇地望著(zhù)我：“新同學(xué)？”

　　“呃�！蔽逸p聲回答道。

　　“坐那邊那個(gè)位置吧�！彼�一邊說(shuō)著(zhù)，一邊指了指墻角的一個(gè)空位。

　　在接下來(lái)的事情當中，這個(gè)老師給我留下了深刻的印象。是啊，穿著(zhù)打扮有如此獨特的審美標準的人，能沒(méi)有不平凡的傳記嗎？

　　這個(gè)老師對字的要求十分嚴格，甚至有些鉆牛角尖，這應該算是一個(gè)缺點(diǎn)，在我們寫(xiě)作文時(shí)，她即不看開(kāi)頭結尾也不看內容，就只看一樣東西——字跡。如果你的字寫(xiě)的好，中間沒(méi)有劃杠，沒(méi)有特別明顯的錯誤，那么你的'作文分將會(huì )非常高。但是這可就苦了那些字寫(xiě)的差的同學(xué)，不管你的作文內容再好，吳老師往往都直接略過(guò)，批評幾聲你寫(xiě)的字，然后給你打一個(gè)十分低的分。因為有這樣的情況，反正作文只看字，內容沒(méi)有用，所以有些同學(xué)就直接照著(zhù)網(wǎng)上的美文來(lái)抄！當我得知這個(gè)情況的時(shí)候被嚇得目瞪口呆，怎么可以這樣！在網(wǎng)上抄作文不就相當與寫(xiě)了一遍字嗎？對大家的作文水平毫無(wú)提高，但是我只是一名小小的學(xué)生，不能撼動(dòng)一位老師做下的決定（我原來(lái)和她說(shuō)過(guò)，她不聽(tīng)），只好潔身自好，一邊練好自己的字，一邊努力克制自己心中的不滿(mǎn)，寫(xiě)好作文。

　　吳老師，不僅有缺點(diǎn)，當然還有優(yōu)點(diǎn)。我認為她身上最大的閃光點(diǎn)就是做事實(shí)事求是，一絲不茍。別看她一把年紀，做起事來(lái)還是追求完美的，以她的原話(huà)就是“姜還是老的辣�！辈还茉诮淌�，還是在辦公室，隨時(shí)都可以看到她的忙碌的備課，做練習冊的身影。她的眼睛不好，所以有個(gè)習慣，在批改作業(yè)時(shí)總愛(ài)把眼鏡摘下放在一邊，然后把雙目靠練習冊很近，然后一個(gè)字一個(gè)字地看，并細心的在一旁批注某人某題為什么會(huì )做錯，應該按什么思路去想。望著(zhù)作業(yè)本上吳老師留下的一行行字，我的眼睛蒙眬了。是淚嗎？那我又為什么平白無(wú)故的哭泣？也許當時(shí)是我太懵懂無(wú)知了吧，至少現在，我明白了。

　　吳老師就是這樣一個(gè)老師。

這樣的老師作文 篇2

　　我們班有一位漂亮、勤勞、溫柔的陳老師，你聽(tīng)我講了一定會(huì )羨慕的。

　　她待生如友，愛(ài)生如己，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的快樂(lè )，幸福著(zhù)學(xué)生的幸福！一個(gè)贊揚的眼神，一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)甜美的微笑，一杯美味的可樂(lè )，使我們感受到另一種親情。她滿(mǎn)懷愛(ài)心，創(chuàng )造了一個(gè)溫暖、友愛(ài)的班集體。

　　我們可喜歡她了！當我們班體育節獲得團體總分第一名時(shí)，她說(shuō)：按比賽時(shí)的分值，一分老師就獎勵一元。她是自己掏的腰包，掏了有三四十元吧！當我們接過(guò)陳老師給我們的“獎金”時(shí)，同學(xué)們向我們投來(lái)羨慕的`目光，我們也非常激動(dòng)。為了慶祝我們集體的勝利，她還請全班同學(xué)喝可樂(lè )。整整九大瓶可樂(lè )，把我們的小肚子都灌網(wǎng)了，別班的同學(xué)都羨慕極了！圣誕節時(shí)，她偷偷送給每人一個(gè)糖果，那香甜的味道使我們久久難以忘記！她給我們帶來(lái)了很多快樂(lè )，這樣的老師我還是第一次見(jiàn)到。

　　昨天是大掃除，她又和我們一起勞動(dòng)，抓起抹布去擦窗戶(hù)。擦的時(shí)候，她不小心把頭撞到了窗戶(hù)上，可她不顧疼痛，又干起活來(lái)。我去提水時(shí)，看見(jiàn)別班的老師只是指揮學(xué)生去于，自己根本沒(méi)于活，只有學(xué)生在做。當我回到教室，看著(zhù)她紅彤彤的臉，就知道她肯定很累了。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，她以前教過(guò)的學(xué)生，小學(xué)畢業(yè)后還對她念念不忘。這樣的老師，別說(shuō)教了一年會(huì )喜歡上她，我們一個(gè)學(xué)期就喜歡上了！這樣的老師真好！我們好希望讓她教到畢業(yè)，這樣的老師會(huì )讓我們珍惜一輩子！我們永遠不會(huì )忘記她。

這樣的老師作文 篇3

　　驀然回首，一學(xué)年匆匆而過(guò)。這一年讓人不平靜，這一年讓我刻骨銘心。全組上下15人，老老少少，個(gè)個(gè)心系教育，為自己的教育夢(mèng)想默默奉獻著(zhù)。我們組的老師，個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )學(xué)善教，顧全大局，懷揣積極教育理念無(wú)私地奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)。

　　我們組里年級最大的是常老師，已是“奔五”之人，依然從事一線(xiàn)教學(xué)并兼擔任班主任，她對工作的熱情，讓人感動(dòng)。雖然年近半百，但是，她敬業(yè)的精神值得所有的老師去學(xué)習，只要有老師請假，她都主動(dòng)承擔擔課�？吹秸l(shuí)忙不過(guò)來(lái)，她總是會(huì )主動(dòng)分擔，她愛(ài)學(xué)生，是孩子心目中的媽媽級的老師，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師這一光輝的事業(yè)。

　　組內這樣的老師很多，比如：尹老師，在搭檔杜老師生病住院期間，她班主任輔導員一肩挑，從來(lái)沒(méi)有任何怨言。她的孩子也在讀初中，但是她從來(lái)沒(méi)有要求照顧過(guò)，無(wú)論分擔什么任務(wù)，她都欣然接受，她用一顆向善的心書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的教育夢(mèng)想。

　　我們的王老師，業(yè)務(wù)功底深厚，對工作兢兢業(yè)業(yè)，每天都是來(lái)得早，走得晚。她的板書(shū)讓人羨慕，每一節課板書(shū)都是一絲不茍，賞心悅目，是一線(xiàn)老師的典范。在家長(cháng)和孩子們的心目中，她是一個(gè)最有職業(yè)夢(mèng)想的好老師。

　　參加工作17年來(lái)，她一直默默耕耘于教學(xué)一線(xiàn)，擔任班主任工作，她有強烈的事業(yè)心和責任感。她潛心研究語(yǔ)文教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，她所教的班級，學(xué)生成績(jì)優(yōu)異，多次被評為“優(yōu)秀班集體”，她本人在年度考核中多次被評為優(yōu)秀等次。她始終堅持“平等對待每個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)”的教育理念，特別是對“學(xué)習上有困難、行為上有障礙”的學(xué)生，她總是盡心盡力通過(guò)自己的輔導和引導同學(xué)互助等方式促進(jìn)他們的成長(cháng)和進(jìn)步。她鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，每個(gè)學(xué)期末都自己出錢(qián)買(mǎi)書(shū)獎勵學(xué)習勤奮的學(xué)生，有效培養了學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣。她主張孩子閱讀，體長(cháng)親子共讀，有效培養了學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習慣。她的教育思想影響著(zhù)我，也影響著(zhù)這一群天真爛漫的孩童。

　　心底陽(yáng)光年輕的常老師，是一個(gè)對工作有著(zhù)高度負責任的人，她是孩子們心中的大姐姐，也是孩子們的朋友。兩年來(lái)，她每天到校第一件事就是先進(jìn)教室看看孩子們，教室就是她心中最溫暖的家。她去北京的日子里，每天通過(guò)郵箱給孩子們寫(xiě)信，讓擔課的老師讀給孩子聽(tīng)，就是這樣的交流，她住進(jìn)了孩子們的心里。她的教育理念是讓孩子快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習�！澳�默耕耘，不問(wèn)收獲”是她的座右銘；“桃李不言，下自成蹊”是她的境界；“培養真正的人”是她的追求。

　　年輕的亞慧、曉莉老師，有著(zhù)全新的教育理念，她們用陽(yáng)光的心態(tài)，全新的教學(xué)風(fēng)格感染著(zhù)每個(gè)學(xué)生。

　　杜老師、渠老師、席老師這一年經(jīng)歷了人生中的大小不幸，但三位老師患病住院，但，心里想的卻還是自己的孩子們，為了住院手術(shù)，還要先考慮自己的教學(xué)進(jìn)度，自己加班加點(diǎn)趕課。這樣的老師誰(shuí)不感動(dòng)，誰(shuí)不敬仰？

　　身為年級組長(cháng)，我被我們組的老師感動(dòng)著(zhù)，我不能不以身作則，率先垂范。三位老師先后住院手術(shù)治療期間，我先后主動(dòng)承擔了倆班的'數學(xué)課。我愛(ài)課堂，是因為我喜歡孩子；我愛(ài)上課，那是我想用我的教育理念感染我的孩子們；我愛(ài)在教室，那是因為孩子喜歡我的課。

　　之所以樂(lè )意代課，還有一個(gè)重要的原因：我是為學(xué)校的形象著(zhù)想。我知道，小學(xué)階段的學(xué)生和家長(cháng)最怕來(lái)回換老師。我無(wú)怨無(wú)悔地批改倆班的作業(yè)，倆班的卷子，改不完我帶回家接著(zhù)改。功夫不負有心人，我所教的班，沒(méi)有絲毫的影響，還保持了第一，所代課的班的成績(jì)絲毫沒(méi)有因換老師而退步。

　　過(guò)去的一學(xué)年，我們通力合作，腳踏實(shí)地，我們干得兢兢業(yè)業(yè)，我們干得漂漂亮亮，我們干得無(wú)怨無(wú)悔！

　　今天，新學(xué)期正式開(kāi)始，愿可敬可愛(ài)的老師們精神抖擻，以飽滿(mǎn)的熱情投入新學(xué)期生活。愿我們的通力合作創(chuàng )造更好的育人環(huán)境！

　　提前預祝老師們：教師節快樂(lè )！

這樣的老師作文 篇4

　　我有很多喜歡的老師，他們各自有各自的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)能幫助我們學(xué)習和成長(cháng)，所以我才喜歡他們的。

　　但是要說(shuō)起我想象中的老師嘛，大多都是溫柔又幽默，而且親和力比較強，又不失一絲嚴肅的老師。

　　那我就來(lái)仔細的講講我心中的'老師吧。

　　首先，我期望中的老師要具有很強的親和力，只要講一節課就讓我們沉入其中，無(wú)法自拔，簡(jiǎn)直比回家玩兒游戲還要有趣！這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我參考我們科學(xué)老師的。

　　然后就是這個(gè)老師不能特別的溫柔，其實(shí)一些新來(lái)的老師上過(guò)我們班的課都知道，我們班也不是“好惹的”，雖然有時(shí)候也是有幾個(gè)同學(xué)在認真聽(tīng)講，但是還是有小部分同學(xué)在上課時(shí)大吵大鬧，不遵守課堂規矩，我希望這個(gè)老師能有一絲的嚴厲，但又不能太嚴厲，這樣我們不會(huì )喜歡他，而是害怕他。這個(gè)的優(yōu)點(diǎn)是我。從我們的數學(xué)老師上參考的。

　　這就是我提的條件，但是，老師們不必這樣做，因為我覺(jué)得，每個(gè)老師都很優(yōu)秀，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，上課時(shí)也有自己的風(fēng)格，所以說(shuō)，不管你們是什么樣子的，你們都是我們心中最好的老師。

這樣的老師作文 篇5

　　王老師年近六十了，卻每天都像個(gè)孩子，臨畢業(yè)了突然想說(shuō)說(shuō)他，因為他是我遇見(jiàn)過(guò)的最好的老師。

　　說(shuō)實(shí)在的，王老師確實(shí)沒(méi)什么“好地方”，至少在我看來(lái)，肯是對我太信任了，每次的作業(yè)有錯誤，他竟都視而不見(jiàn)，還好我能改正，要不然，呵呵，他可就真“沒(méi)得說(shuō)”了。好了言歸正傳，聊聊我的王老師吧！

　　說(shuō)相貌，王老師特平凡，人群中，他沒(méi)有什么可辨別的，唯有那挺立的將軍肚，蒼老的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了曾經(jīng)的辛苦，身上你永遠只能看到那么幾件翻來(lái)翻去褪色的衣服，意見(jiàn)泛著(zhù)歲月的紅夾克，“這件衣服我已經(jīng)穿了五年了，你看，我還能再傳五年，”老師就是這樣笑侃他的衣服的'，還記得有一天，我驚奇地發(fā)現王老師終于穿了一條以前沒(méi)有穿過(guò)的褲子，批作業(yè)時(shí)，我風(fēng)趣地說(shuō)“老師終于買(mǎi)興褲子了!"老師皺著(zhù)眉頭，起身擺擺褲腿，“王老師還買(mǎi)不起，啊，指望著(zhù)你以后給我買(mǎi)”她又坐下，“這丫是我弟弟的，昨天下鄉，看他說(shuō)要扔了，我說(shuō)你給我吧，喏，還有點(diǎn)新，我還能傳五年"王老師就那么窮嗎？不是，堂堂一校之長(cháng)，哪能窮及至此呢？

　　王老師還有許多經(jīng)典語(yǔ)錄，遺憾的是，學(xué)生慚愧，竟不能記起一些，唯一記住的就是“做不了君子，但絕對不能做小人”

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