【精選】最好的老師作文四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的最好的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最好的老師作文 篇1

　　隨著(zhù)畢業(yè)考試的結束，意味著(zhù)我要摘掉紅領(lǐng)巾，做一個(gè)莊嚴的中學(xué)生。

　　我榮幸地考取了市里有名的實(shí)驗中學(xué)，這個(gè)是個(gè)人才百出的學(xué)校。學(xué)生學(xué)得好，老師得領(lǐng)頭等功的獎勵。"不知道教我的老師是什么樣的"。我一邊自言自語(yǔ)一邊向各班的.學(xué)生名單走去。一年級就7個(gè)班，1班最差，7班最好，我這學(xué)習水平也就分到6班吧!我跑過(guò)去看了一下，6班里沒(méi)我的名字，1班到5班也沒(méi)我，難道我反到7班了?我跑過(guò)去一看，果然，我考的是7班的全年級第四，就分到了7班。這個(gè)班的老師教出的學(xué)生回回考第一，自然老師很?chē)栏瘛?唉!我怎么就分到這個(gè)班了!"

　　第一節上老班的數學(xué)課。數學(xué)老師走進(jìn)來(lái)，面無(wú)表情。什么是鬼?這就是!長(cháng)發(fā)披肩，說(shuō)話(huà)聲調忽高忽低，走路沒(méi)有聲音，簡(jiǎn)直是飄!也不知道我們班的學(xué)習委員葉庸，作為這老師的女兒，她是怎么度過(guò)這十幾年的，可憐的孩子啊!可是這老師講課好，她用美國一所模仿魔法學(xué)校的方法教我們。讓我們把筆當魔棒，把公式當成咒語(yǔ)，把試題當怪物，都用這根"魔棒"解決，結果我們的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)。怎么樣，這招靈吧!還是我們老師想出來(lái)的!

　　語(yǔ)文老師姓原，叫原丁，瞧這名字!老師不就是園丁嗎?他是個(gè)80后老師，比我們大不了多少。她很漂亮，頭發(fā)超級大波浪，聲音很柔，讓人聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就醉了。我們很喜歡聽(tīng)她講課，她能把我們帶到世外桃源，很美。她一般不生氣，可她那座"休眠火山"的火星收集多了，自然也有爆發(fā)的時(shí)候。如果看到她臉紅，拳頭緊握，就說(shuō)明暴風(fēng)驟雨就要來(lái)了，大家就先做好心理準備，做出西施捧心似的動(dòng)作，然后催犯錯的人趕快站出來(lái)自首，最后為了乞求原諒，大家就一起寫(xiě)檢查。唉，真是一人錯則大家錯啊!檢查都得大家一起寫(xiě)!

　　英語(yǔ)老師也是個(gè)80后，男的，又高又胖，一副暴走男不良青年的樣子。他會(huì )的語(yǔ)言很多。自我介紹用日語(yǔ)，我們可不想當漢奸!跟學(xué)生交流用法語(yǔ)，我們怎么聽(tīng)能懂!家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)交流用德語(yǔ)，家長(cháng)能有好印象?教學(xué)生用英語(yǔ)，這我們還能接受點(diǎn)!翻譯用漢語(yǔ)，我們聽(tīng)了哈哈笑!

　　唉，誰(shuí)說(shuō)這班的老師很?chē)栏窈芸膳铝?除了數學(xué)老師，其他老師也不怎么樣嘛!

最好的老師作文 篇2

　　在六年的學(xué)習中，我認識了許多老師。但我最喜歡當然還是教我三年級的語(yǔ)文老師——熊老師。他那短而濃密的頭發(fā)下，有著(zhù)一雙嚴厲的眼睛，還有著(zhù)一副刀子嘴豆腐心。

　　記得有一次熊老師把我叫到辦公室里去，心想：是我又做錯了什么壞事？可我又仔細想了想我也沒(méi)做什么壞事呀！正當我靠近辦公室時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣聲音。這個(gè)XXX呀！長(cháng)江寫(xiě)的.這么懶打了幾個(gè)省略號這就不管。這次一定要把他的長(cháng)江撕了讓他重新抄一遍。聽(tīng)見(jiàn)了這一句話(huà)，我突然又不敢進(jìn)去了。正當我猶豫不決時(shí)，熊老師說(shuō)：XXX你給我進(jìn)來(lái)！這是我又害怕又不敢進(jìn)去，但我還是邁著(zhù)沉重的腳步走進(jìn)了辦公室。只見(jiàn)老師手里拿著(zhù)被撕了一面的《長(cháng)江》，說(shuō)道：你給我趴在墻上抄，不抄完你就別回家了。我抄著(zhù)抄著(zhù)突然感覺(jué)屋中暗了下來(lái)，我望了望外面的窗外只見(jiàn)外面烏不密布，感覺(jué)就要下雨了。我看到了這一幕就加快了筆速。想快點(diǎn)別在下雨之前，我也沒(méi)帶傘。老師見(jiàn)我那么慌忙，說(shuō)道：快下雨了你家人不來(lái)接你？不來(lái)，我自巳回家。那你快走吧！一會(huì )下雨了你就回不去了。正當我下樓時(shí)雨也下了起來(lái)。我站在樓下心想：爸爸又不在家，媽媽也在外面工作，我又沒(méi)帶傘，回去呢？我想熱鍋上的螞蟻一樣，突然聽(tīng)見(jiàn)樓上有這腳步聲，現在的我又害怕有擔心。原來(lái)是老師下來(lái)了。你還在站這里干嘛？怎么還不回去，我……我……沒(méi)帶傘。那你剛才怎么不說(shuō)我可以把傘借你呀！哪拜拜。我剛走了幾步，發(fā)現不對勁，都這么晚了人都走完了到時(shí)人都走完了可是還干啥！正當我回過(guò)頭來(lái)只見(jiàn)老師了拿了個(gè)本子擋在頭上向雨中跑了過(guò)去。我想叫住老師，可老師已經(jīng)在雨中消失了。

　　雖然這位老師已經(jīng)不再教我了，但這位老師的美名永遠記在我的心中，他就是我最好的老師――熊老師。

最好的老師作文 篇3

　　現在這個(gè)年頭，社會(huì )上似乎什么都不缺，只要你有錢(qián)想買(mǎi)什么東西都不艱難。那么世界上有沒(méi)有什么買(mǎi)不到的東西嗎？有！你可能會(huì )緊跟著(zhù)問(wèn)我：那么什么是用錢(qián)也很難買(mǎi)到的東西呢？

　　人才！真正的人才！難得的人才。講到人才，我猛然又想起了兩個(gè)字。什么字呢？興趣。人才的形成離不開(kāi)興趣，無(wú)論任何人你如果想要把他培養成一個(gè)人才，興趣才是他最好的老師。我這里找到了一個(gè)與此相關(guān)的故事。

　　說(shuō)的是從前有一個(gè)木匠，擁有一流的手藝，他做出來(lái)的家具不但好看而且耐用。到了木匠年老的時(shí)候，他開(kāi)始苦惱了。他有兩個(gè)兒子，他很想把自己的精湛手藝，傳給其中一個(gè)兒子，可這兩個(gè)兒子對他的手藝都不感興趣，木匠一氣之下讓他們哥倆都學(xué)木匠活，無(wú)奈這哥倆根本不認真學(xué)，做出來(lái)是家具歪歪扭扭，不成樣子。

　　于是木匠整天唉聲嘆氣，逢人就說(shuō)自己生了兩個(gè)不孝的兒子，一點(diǎn)不體諒做父親的心，都不肯好好學(xué)他的手藝。

　　有一天，寺廟的主持請他去做一些桌椅板凳。做完后主持請他喝茶，他便嘮嘮叨叨地和主持說(shuō)起了這事。

　　主持不緊不慢地問(wèn)他，你喜歡喝茶還是喝白開(kāi)水？

　　木匠說(shuō)：當然是喝茶了，白開(kāi)水有什么味道？

　　這時(shí)主持一揚手把木匠杯子里的茶倒在了地上，并且給他倒了一杯白開(kāi)水。

　　木匠不悅地說(shuō)：大師這是為何，明知道我不喜歡喝白開(kāi)水的？

　　主持笑著(zhù)說(shuō)：施主既然知道白水不好喝，那為什么還要去勉強別人去做自己不喜歡的事哪？

　　木匠低下頭說(shuō)：可是這樣我的手藝不就失傳了嗎？

　　這時(shí)主持叫住了一個(gè)廟祝問(wèn)他：這里有茶和白開(kāi)水你喜歡喝那個(gè)。

　　廟祝說(shuō)：我喜歡喝白開(kāi)水，因為白開(kāi)水比較解渴。

　　木匠已還是不明白主持是什么意思不解地問(wèn)：大師？您……？

　　主持于是又笑著(zhù)道：何不把你的手藝傳給喜歡做木匠活的`人呢？

　　木匠聽(tīng)后恍然大悟……于是到了這個(gè)時(shí)候，他才懂得了興趣的真正意義。就像我在前面說(shuō)的那樣，盡管他的技術(shù)再高明，也架不住他的兒子對于他的木匠手藝沒(méi)興趣。茶水雖然香味醇厚，但是它解不了渴，就像那個(gè)廟祝說(shuō)的那樣。

　　目前無(wú)論是在學(xué)校里或者是在家庭里，老師跟父母輪番對于青少年們施加壓力。目的很清楚，就是望子成龍成鳳。希望學(xué)校揚名南北�？墒撬麄冇袥](méi)有考慮過(guò)如何讓他們學(xué)習得有滋有味呢？

最好的老師作文 篇4

　　這是一次特殊的旅行，這是一次令人印象深刻的旅行，同時(shí)也是充滿(mǎn)了愛(ài)和夢(mèng)想的旅行。

　　這一次的目的地，是一個(gè)由殘疾人組成的大團體，但是面對他們，我真的不知道該怎么做，我真的怕不小心讓他們想起了傷心事，真的怕我使得他們更加自卑，怕我的語(yǔ)言刺，痛他們的心……但，這跟我想的并不一樣，事實(shí)上，他們并沒(méi)有我想的那么脆弱，剛剛下車(chē)，見(jiàn)到他們聚集在一起歡迎我們，他們每一個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容，都是那么的開(kāi)心……

　　進(jìn)入他們生活的屋子里，外面是客廳，也是排練的地方，雖然條件艱苦，但他們很努力，被定格的回憶貼在墻上，那么的溫馨，從這些照片里，我看到了他們所獲得成功時(shí)真摯的笑容，但我想更多的應該是艱辛和汗水以及默默的堅持吧。

　　接著(zhù)，我們觀(guān)看看他們的表演，他們的表演很好，真的很好，但是我感觸最深的，是他們所經(jīng)歷的故事，你有想過(guò)，腿被列車(chē)所輾斷時(shí)，看不到任何事物時(shí)，獨自待在房間里，終日不見(jiàn)太陽(yáng)時(shí)，亦或者你聽(tīng)不到任何的'聲音時(shí)，你的感受是什么？絕望？孤獨？還是痛苦？但是他們不一樣，即使他們無(wú)法如同常人一樣正常行走、無(wú)法欣賞五彩繽紛的世界，無(wú)法聽(tīng)到美妙的聲音，他們仍然樂(lè )觀(guān)的面對著(zhù)這一切，以溫暖的笑容融化著(zhù)每一個(gè)人的心，我也許永遠無(wú)法感受他們所經(jīng)歷的故事，但是我敬佩他們，他們有著(zhù)常人沒(méi)有的意志力，他們有著(zhù)常人沒(méi)有的勇氣，甚至我認為他們和我們一樣。

　　在歡快的音樂(lè )聲中表演結束了，我們手牽手，圍成一個(gè)圈，又唱又跳的，我被這種氛圍感染了，他們臉上的笑容那么的燦爛，我從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)這么快樂(lè )的氣氛，他們真的好堅強，好堅強……

　　走了，時(shí)間真的過(guò)得好快啊，這么的短暫，車(chē)緩緩的發(fā)動(dòng)了，走了，真走了……祝你們開(kāi)心，祝你們快樂(lè )，祝你們能實(shí)現心中的夢(mèng)，當然，還有那些在背后默默地奉獻，默默的幫助的好心人們，謝謝，樂(lè )觀(guān)的面對一切，頑強的精神，都是留給我最好的禮物，從你們身上，我學(xué)得了很多，很多……

　　愛(ài)，的確是我們最好的老師。

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