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回憶老師的作文（通用33篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的回憶老師的作文，希望能夠幫助到大家。
回憶老師的作文 1
記得當初，您一進(jìn)我們班門(mén)，我們全班同學(xué)就被您這活力四射的新班主任吸引住了，高高的個(gè)子，颯爽的英姿，清亮的嗓音。果不其然，您的`確沒(méi)有讓同學(xué)們失望。
您雖然是數學(xué)老師，但卻非常喜歡運動(dòng)，就連大課間我們玩打鴨子你都參加。這不，又開(kāi)始了！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”救命的鈴聲終于響起來(lái)了，您迫不及待的說(shuō)了聲：“下課�！北枷蜣k公室，“啪”的一聲，把數學(xué)課本一丟，風(fēng)一般的速度沖向樓下，那時(shí)，我們早已選好“獵人”與“鴨子”了。人一到全，激烈的斗爭就開(kāi)始了！
“獵人”站兩邊，“鴨子們”在中間�！鞍�！”一只“鴨子”被打中，只能退場(chǎng)在旁邊看。兩位“獵人”“槍”藝實(shí)在高超，不一會(huì )兒，我們這幾個(gè)“鴨子”就被打下來(lái)了。熱點(diǎn)到了，場(chǎng)上只剩下您一個(gè)人的英勇風(fēng)姿了，您卻一點(diǎn)也不畏懼，只見(jiàn)你身手矯健，抬腿又低頭，躲過(guò)了無(wú)數沙包的射擊。你又跑又跳，他們又扔又投，久久分不出勝負來(lái)，最終，還是“獵人”投降了說(shuō)道：“你太厲害了！”
游戲結束后，您意氣風(fēng)發(fā)的走在最前面，我們一個(gè)一個(gè)的向你請求經(jīng)驗，您滿(mǎn)臉的驕傲，卻笑而不語(yǔ)。
在我們班，您從不排斥每一個(gè)人，您諄諄教導每一個(gè)人，您細心呵護每一個(gè)人。有時(shí)候，您上課來(lái)晚了，您都不舍得花時(shí)間把大衣掛起來(lái)，黑板就像著(zhù)火了需要您救火似的，快速的在黑板上寫(xiě)知識點(diǎn)；有時(shí)候，您因有事早走，您還提前詳詳細細的把事情交代給我們并且囑咐若干遍，才走；有時(shí)候，您因開(kāi)會(huì )不能把這節內容講完，您就算擠出時(shí)間來(lái)也要把我們落下的補回來(lái)。
記得有一次，我的數學(xué)只考了80分，你把我叫到辦公室，給我講難以理解的題，把我出錯的題又講了一遍，直到我全部會(huì )了之后，您又讓我把錯題整理到錯題集上，您又給我挑出了小錯誤，最后，又把思路給我講了一遍，才放心。
您教我們怎樣做人，您教我們放飛夢(mèng)想，您帶領(lǐng)我們向著(zhù)光明那方前進(jìn)。您是我們人生的導師，雖然我們現在已經(jīng)不在一起了，但齊飛班一直牽著(zhù)我們一起進(jìn)步！一起飛翔！
回憶老師的作文 2
那時(shí)的我，毫不上進(jìn)，自甘墮落，老師們都認為我是那個(gè)扶不起的“郭阿斗”。而我也對前途有了前所未有的迷茫，正如高爾基說(shuō)的那般“我迷失在了自己人生的道路上”。而你的出現，像一束光，照向了我，那個(gè)讓雙目緊閉迷失在黑暗中的我看到了光明。
因為原語(yǔ)文老師退休，班里要換一位語(yǔ)文老師，這事在班上已傳的沸沸揚揚。但對于我而言，只不過(guò)是換了個(gè)對象挨罵。因此每當同學(xué)說(shuō)起這事，坐在那個(gè)永遠不會(huì )被人注意的角落中的我只是冷哼了一聲。
那一天，你來(lái)了。穿一件白色長(cháng)袖的你，眉宇間透露出一種自信十足的英氣。尤其是你燦爛的笑容讓人情不自禁地想親近你。
“大家好，我是你們的實(shí)習班主任——王溪辰，希望能和你們共度美好的小學(xué)時(shí)光�！蹦阍�(huà)音未落，教室中便傳來(lái)驚天動(dòng)地的歡呼聲。
這引起了你的注意。有一天，你把我叫到辦公室。說(shuō)道�！拔抑滥銓W(xué)習態(tài)度不好，但我不會(huì )放棄�！币驗橐郧奥�(tīng)過(guò)太多次這種話(huà)語(yǔ)，自然也沒(méi)有使我有絲毫觸動(dòng)。我依舊上課打瞌睡，依舊不完成作業(yè)……一切依舊。
你的.臉突然漲得通紅，眼瞳中似乎燃燒著(zhù)怒火，像一尊怒目金剛，但是下一秒你就收斂了，揮揮手把我打發(fā)出辦公室，在我跨出去的那一刻，你低沉的聲音在我耳畔掠過(guò)“請記住，不努力人連被尊重的資格都沒(méi)有!”我渾身一顫，目光空洞的移回教室，整整一天，你的那句話(huà)一直在我耳畔回響。
因為你，我的成績(jì)又上來(lái)了。天性懦弱，靦腆的我也交到了朋友，我原以為這樣的生活永無(wú)止境，但生活終歸不會(huì )一帆風(fēng)順，對于任何人都一樣。
那天是一個(gè)平常又不平常的一天，你上課時(shí)，沒(méi)了平時(shí)的活潑開(kāi)朗，聲音也無(wú)精打采，整個(gè)人都十分憂(yōu)郁，上完課后，你悲傷的宣布了一件事：你實(shí)習結束，要離開(kāi)了，頓時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，我瞠目結舌，心在不停地顫抖。那一天，我忘記了時(shí)間，忘記了一切，我恨不得把你的一言一行都永遠的記錄下來(lái)。
第二天果不其然，你走了，我忍住了即將潰堤的淚水，閉上雙眼，你熟悉的臉龐，又浮上心頭：在我被老師、同學(xué)乃至全世界都忽視的時(shí)候，唯獨你還沒(méi)忽視我。
回憶老師的作文 3
老師是人類(lèi)靈魂的工程師；是我們前進(jìn)路上的良師益友；是讓我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩成長(cháng)為一個(gè)知識淵博的向導。
——題記
轉眼間，我們即將面臨人生路上的一次重要轉折點(diǎn)——中考�；仡櫲暌詠�(lái)的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，許多老師讓我難以忘懷�？坍�(huà)在我內心深處的是帶來(lái)我們三年的英語(yǔ)老師——吳老師。
初一上第一節英語(yǔ)課時(shí)，全班同學(xué)安靜的等待老師的到來(lái)，目光都集中在一處，沒(méi)錯，就是教室門(mén)口。正式鈴響了，門(mén)外走來(lái)了一位體貌端正的女老師：標志的體型，黃色內卷的頭發(fā)，明亮的眼睛下方戴著(zhù)一副紅色邊框的眼鏡，手里捧著(zhù)本英語(yǔ)書(shū)。她一將書(shū)放在講臺上，使用清脆甜美的聲調向同學(xué)介紹自己。她接著(zhù)講訴了一些學(xué)習英語(yǔ)的方式方法。緊接著(zhù)便教一些基礎性知識。她告訴我們，小學(xué)基礎不好不要緊，重要的是現在開(kāi)始努力和她一起學(xué)習。老師對我們的要求比較嚴格，不過(guò)她也有溫柔的.一面。
還記得星期五的那一天，我和同學(xué)在老師宿舍樓面前嬉戲打鬧。因為我走得太快，不小心被一塊石頭擦傷了腳。旁邊的同學(xué)連忙把我給扶起來(lái)，看我還能不能走。這是，英語(yǔ)老師從樓上走下來(lái)，我原以為她對我們視而不見(jiàn)，卻沒(méi)想到她看到我摔傷后，趕忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我有什么事。然后，她就和那位同學(xué)一起把我扶到老師的宿舍里。走進(jìn)老師的宿舍里，桌面的東西擺放整齊，地板掃的干干凈凈......老師叫我坐在沙發(fā)上，她拿著(zhù)一些紗布和一瓶藥水，向我走過(guò)來(lái)。她小心翼翼地為我包扎著(zhù)傷口，不一會(huì )就已經(jīng)包扎好了。她用那溫和的語(yǔ)氣，對我說(shuō)：“以后玩耍的時(shí)候，不要太激烈了，以免摔傷��！”我說(shuō)：“我知道了，謝謝老師！”她和同學(xué)一起扶我到我們學(xué)生宿舍里休息，到來(lái)宿舍里她也就回去了。沒(méi)想到老師竟然那么好的！
老師帶來(lái)的回憶總是那么地溫馨，讓我永生難忘！
回憶老師的作文 4
古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻，令人永身不忘。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高評價(jià)。
陳老師，您是我最敬仰的'人，您循循善誘，使我們從一個(gè)頑童變成一個(gè)英才，感謝您三年來(lái)的培養。那一次，使我深深感受到了愛(ài)。
一次作文課，題目是《夸夸我自己》，當時(shí)，我句窮詞盡，更加上我沒(méi)有事例寫(xiě)，導致了兩難境界，于是，我挺而走險，在作文選上抄了一篇，文上去，可謂是完成了作業(yè)。但我的同桌發(fā)現了我的陰謀，二話(huà)不說(shuō)，徑直告訴了您。我面紅耳赤地站在您的面前，認為您會(huì )打我一頓，可出乎我的意料，您并沒(méi)有打罵我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，誰(shuí)都有犯錯的時(shí)候，關(guān)鍵是是否改正，我希望你改正。去吧！”這短短的幾句話(huà)，卻永遠鐫刻在我的心靈上。是您，教會(huì )了我做人的道理，又是您讓我明白了使我終身受益的知識，您是偉大的。
我對您的深情難以言表，所有的依戀都已凝成一串省略號……
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。
回憶老師的作文 5
在我上幼兒園的時(shí)候，教我的是一位女教師。她年齡跟我媽媽相仿，瘦瘦的臉上嵌著(zhù)一雙大大的眼睛，顯得特有精神，一根馬尾辮總是輕柔地垂在她的腦后，這就是我敬愛(ài)的王老師。
我與王老師之間發(fā)生了許多小故事，我就挑幾個(gè)印象深的說(shuō)一下吧。我這個(gè)人從小就有個(gè)壞毛病，那就是從來(lái)不睡午覺(jué)�？墒怯變簣@里的老師卻要求我們每天睡午覺(jué)。于是，睡不著(zhù)覺(jué)的我便想了一個(gè)辦法：只要老師不在旁邊時(shí)，我就跟旁邊的小朋友玩，等老師來(lái)了以后，我就閉上眼睛，假裝在睡覺(jué)�？墒�，這個(gè)小伎倆被王老師識破了。有一次，我正玩得起勁呢，王老師悄悄來(lái)到我的身邊，拍了一下我的頭說(shuō)：“謝宇浩，不睡覺(jué)是不長(cháng)個(gè)子的，只有睡覺(jué)，才能長(cháng)高個(gè)子哦！”我一伸舌頭，低聲說(shuō)：“我知道了�！笨吹贸鰜�(lái)，王老師對我們多好��！
還有一次，我生病住院了，王老師帶著(zhù)水果來(lái)看我，并祝愿我早日康復。她說(shuō)，希望我早點(diǎn)回到教室上課，說(shuō)所有的同學(xué)都在等著(zhù)我呢！當時(shí)，我真的'好感動(dòng)��！
其實(shí)，王老師對每個(gè)小朋友都是這樣，她像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)著(zhù)我們。啊，幼時(shí)的我是多么幸福��！
回憶老師的作文 6
還記得，我第一次坐在了小學(xué)的教室里，那時(shí)我們非常頑皮，還沒(méi)有進(jìn)入真正的學(xué)習狀態(tài)。班里依然鬧哄哄的還陶醉在幼年時(shí)的歡樂(lè )！
不一會(huì )兒，一位穿著(zhù)西服，打著(zhù)領(lǐng)帶的老師走了進(jìn)來(lái)，他就是張老師——我們的數學(xué)老師。張老師沒(méi)有馬上對我們發(fā)言，只是微笑這靜靜地望著(zhù)我們。不一會(huì )兒，張老師才對我們說(shuō)：“請大家安靜下來(lái)！”教室里漸漸安靜了下來(lái)，我感覺(jué)到了張老師的親切與溫柔，這就是張老師給我的第一印象！
張老師的每一堂課都很精彩，令人回味無(wú)窮。記得，二年級上乘法時(shí)張老師經(jīng)常和我們講一些算錯乘法的笑話(huà)故事，課堂上的'氣氛隨之而來(lái)，我們也漸漸喜歡上了張老師！
張老師非常關(guān)心同學(xué)，一段時(shí)間，我非常郁悶，有一堂課張老師特地喊我去辦公室去進(jìn)行心與心的交談令我記憶猶新的一句話(huà)就是：“我不希望我們班上有一個(gè)不開(kāi)心的同學(xué)，我只希望你能高興！”
可是，因為您太忙，只能離開(kāi)四（5）班的數學(xué)講堂，我是直到開(kāi)學(xué)才得到這個(gè)消息，一股心酸涌上心頭，一滴淚水在眼眶里徘徊，您在時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)很少低于97分以上。我會(huì )繼續努力學(xué)習數學(xué)知識的！
再見(jiàn)，張老師！
回憶老師的作文 7
“上課一定要認真，不要分心，要專(zhuān)心聽(tīng)講，多積極舉手發(fā)言，才能得到豐富的知識�！泵慨斘蚁肫鹄蠋熃逃覀兊脑�(huà)時(shí)，我就想起我們的班主任——嚴肅認真的林老師。林老師個(gè)子不高，一對月亮似的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛，高高的鼻子下面有一張愛(ài)說(shuō)話(huà)的櫻桃小嘴。平時(shí)上課，老師的眼睛經(jīng)常掃視著(zhù)同學(xué)，一但發(fā)現了不好的地方，就會(huì )立刻停下，對這位同學(xué)“說(shuō)話(huà)”。
記得有一次，班主任林老師在給我們教語(yǔ)文第八課《路旁的橡樹(shù)》。那一天，我的精神不好，所以上課經(jīng)常會(huì )走神。當老師講到“這一篇課文主要講了什么？”的時(shí)候，我剛好走神了，老師問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，有幾位同笑便爭先恐后地舉起手，搶這個(gè)回答問(wèn)題的機會(huì )。老師并沒(méi)有叫他們來(lái)回答，而是讓我回答這個(gè)問(wèn)題，我聽(tīng)到老師叫我回答，這才回過(guò)神來(lái)，當我還在想這個(gè)問(wèn)題時(shí)候，全班同學(xué)都把目光投向我，我害羞的'臉都紅了，我偷偷地瞥了老師一眼，從她眼里表現出來(lái)的不是微笑，而是嚴肅，我終于回答出來(lái)了。老師的眼睛好像在說(shuō)：“答得好！”
“嚴老師”的嚴肅讓我們更認真，我喜歡“嚴老師”！每當我想起老師的話(huà)，就想起了“嚴老師”。
回憶老師的作文 8
那一天清晨，你踏著(zhù)暖暖的陽(yáng)光，緩緩走進(jìn)教室，沒(méi)有濃妝艷抹，沒(méi)有花枝招展，只那一舉手，一投足，就帶著(zhù)無(wú)盡優(yōu)雅。你淺淺的笑著(zhù)，淡淡的話(huà)語(yǔ)回蕩在我耳邊，那么輕，那么柔，總是讓人如沐春風(fēng)。
耳邊，似乎還回蕩著(zhù)你的話(huà)語(yǔ)：“知道嗎？人們都說(shuō)，可憐之人必有可恨之處，可我卻想說(shuō)，可恨之人必有可憐之處�！�
“你們都是我見(jiàn)過(guò)的.最善良的孩子，心靈通透，我多們想護住你們的這一份童真，可是，你們終究是要離開(kāi)我的�！�
“我知道，小學(xué)老師是最容易讓人忘記的，我不怕你們忘記我，但是，為老師完成最后一個(gè)心愿，以后無(wú)論發(fā)生什么，不要違背自己的本心�！�
耳旁還在回蕩你昔日的話(huà)語(yǔ)，那時(shí)我不懂珍惜�，F在后悔，已追悔莫及，我真的好恨我自己，為何那時(shí)沒(méi)聽(tīng)你的話(huà)，讓自己迷失。我的老師，我最親愛(ài)的老師，如果可以，我愿你永遠沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)我們。你清澈純潔，不應為我們所染指。我多想在看你一眼，哪怕只是一個(gè)背影，可那樣小小的心愿，現卻成奢望。
回憶老師的作文 9
在我小學(xué)生活中，換了三個(gè)班主任，她們各有其長(cháng)處，但我最崇拜，最敬仰的是牛老師。
雖然相處僅半學(xué)期，但她不但教了我知識，還教會(huì )了我做人之道。
就不用說(shuō)別的，就拿班隊會(huì )來(lái)說(shuō)吧，別的老師只會(huì )讓同學(xué)們娛樂(lè )，而我的老師是讓我們在娛樂(lè )中增長(cháng)見(jiàn)識、學(xué)習知識。
我的老師還有時(shí)候講做人的道理。以前我總愛(ài)鬧別扭，原因其實(shí)就在于我自己，有時(shí)考試，考了個(gè)好成績(jì)，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最后再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯誤百出，可自從牛麗琴老師接手以來(lái)，便把我的小毛病修剪得差不多啦!
不但如此，別的班主任一看到學(xué)生犯錯誤，便只會(huì )懲罰，我的`班主任卻不一樣，我對我的老師在這一點(diǎn)上，給予高度的評價(jià)，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對我的朋友提起我的這位老師的作風(fēng)，朋友們都豎起大拇指。
這就是我們的好老師，一位和藹可親、無(wú)私奉獻的老師，我會(huì )永遠記�。核�(jīng)是我的老師。
回憶老師的作文 10
我五歲讀的學(xué)前班，也就是那個(gè)時(shí)候的娃娃班，絕沒(méi)有現在的這么復雜，讀完一年就可以直接讀小學(xué)一年級。記得我的啟蒙老師是一位漂亮的'女老師，既漂亮又溫柔，好像是剛從師范中專(zhuān)畢業(yè)回來(lái)。
雖然，時(shí)隔十多年、印象比較模糊，但是老師的許多舉動(dòng)，我依然記在內心深處。
她，年輕漂亮，外表+心靈。她應該有更好的工作，但她來(lái)農村教我們這些娃娃。不僅教我們文化知識，還教我們唱歌、跳舞。印象中的兩件小事非常深刻。
作為班長(cháng)，我掌管我們教室的鑰匙。記得有一次，我不小心把鑰匙弄丟了，找了很久找不到，同學(xué)們都在等我開(kāi)門(mén)，我很著(zhù)急�？吹嚼蠋焷�(lái)了，我自責地哭起來(lái)，老師為了安慰我，特意帶著(zhù)我去對面的小商店給我買(mǎi)糖吃，哄我開(kāi)心。
還有一件小事，我至今還愧疚萬(wàn)分。作為學(xué)前班的班長(cháng)，我就是這群娃娃的頭，有一次，一個(gè)一年級的學(xué)生來(lái)我們這里挑釁。我急了，就跟他打起來(lái)了（我記得好像是他先動(dòng)手的）。由于力量不夠，處于下風(fēng)。同學(xué)們馬上告訴老師，老師及時(shí)來(lái)阻止，為了保護我，老師不料卻被對方抓傷了臉。這時(shí)，一年級的老師聞?dòng)嵹s來(lái)，制服了那個(gè)小孩。由于痛，我的老師哭著(zhù)跑回了辦公室。幼小的我，心疼保護我而受傷的老師，非常自責地哭起來(lái)。
回憶老師的作文 11
吳老師的課堂是豐富多彩的，朗讀比賽，背誦接力、教案設計……仿佛她的點(diǎn)子從來(lái)都用不完，倘若哪日她如同一般的語(yǔ)文老師講一節課，那才讓人驚訝——就拿她極少拿課件上課來(lái)說(shuō)，似乎就已經(jīng)打敗大部分老師了。
不用課件的前提，是過(guò)硬的知識儲備。如何讓課堂有話(huà)講，難；如何讓學(xué)生有話(huà)講，更難。曾經(jīng)有幸瞟過(guò)眼吳老師的語(yǔ)文書(shū)，密密麻麻寫(xiě)著(zhù)數不勝數的筆記。課堂上，給足了我們發(fā)言和思考的時(shí)間；板書(shū)上，寫(xiě)滿(mǎn)了每篇文章和古文的理解；學(xué)習中，講盡了學(xué)習方法和技巧的故事。她會(huì )回應，會(huì )傾聽(tīng)，會(huì )追問(wèn)，因此她的課堂是豐富的——當然，也是艱難�！袄蠋�，我突在撐不住了。來(lái)自代了一節課的丁同學(xué)感嘆。
吳老師雖為級長(cháng)，成天忙前忙后，但他也是平易近人的.。聽(tīng)取我們的意見(jiàn)調課、與我們共進(jìn)午餐、給我們分飯菜……在忙里偷閑來(lái)關(guān)心我們，就如同成天都有的語(yǔ)文課，無(wú)處不在的文字一樣，她的溫暖也是無(wú)處不在的。
詞語(yǔ)是需要定義的，而吳老師也給我心中的語(yǔ)文下了道定義——一道有趣、豐富、可追逐的光。
回憶老師的作文 12
有一位老師,她從位二年級把我們帶到了四年級，她就是顧老師。顧老師是帶我們最長(cháng)時(shí)間的老師，所以我們和顧老師關(guān)系好。
顧老師有一雙大大的眼睛，雖然不怎么水潤，但是十分有神。因為近視，所以老師經(jīng)常把高倍“望遠鏡”架在鼻梁上。
顧老師十分體諒學(xué)生。有一次，我們的作業(yè)異常多。顧老師，不僅把半節數學(xué)課給我們寫(xiě)作業(yè)，還把中午原本用來(lái)講試卷的數學(xué)時(shí)間讓給我們寫(xiě)作業(yè)。我們十分感謝顧老師。
顧老師不僅十分體諒學(xué)生，還特別勤奮。
有一次我忘記把語(yǔ)文書(shū)拿回家，我就又回了學(xué)校。我到教室時(shí)，發(fā)現顧老師正在講臺前面講課，但是下面都沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的影子。我感到十分奇怪，到后來(lái)我才知道這叫備課。顧老師講得特別的好，她講的.是三角形的類(lèi)型。她在講課時(shí)，臉上露出嚴肅的表情，說(shuō)道：“你們兩個(gè)還在講話(huà)，我已經(jīng)看你們很久了，你們怎么還在講話(huà)”。我聽(tīng)了入了迷，好像身臨其境。
顧老師，我開(kāi)學(xué)的時(shí)候，發(fā)現顧老師不在我們班，我很想念她。
回憶老師的作文 13
宋老師是我幼兒園時(shí)的一名女老師，她總是戴著(zhù)墨綠色的眼鏡，她帶領(lǐng)我們學(xué)習語(yǔ)文、數學(xué)，她身子瘦瘦的、高高的，她很喜歡我們，我們也很喜歡她，她富有幽默感，她下課時(shí)喜歡給我們講個(gè)小笑話(huà)，逗得我們哄堂大笑。她還有很大的同情心，喜歡幫助同學(xué)，有同學(xué)打架她會(huì )去幫助他們和解，并說(shuō)：“大家出生在一個(gè)班級，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)城市，這就是一種緣分，你們要好好珍惜��！”
在一次寫(xiě)字的時(shí)候，我寫(xiě)得很差，得了A減，我很傷心，宋老師跟我說(shuō)：“知道什么叫勝不驕，敗不餒么?”我說(shuō)：“就是勝利了不能驕傲，失敗了不能氣餒的意思�！彼f(shuō)：“所以你也不能氣餒��！來(lái)，我們再寫(xiě)幾次吧！總有一次會(huì )寫(xiě)好的，你也要爭取得到A加��！”我寫(xiě)了十一次后終于得到了A加和一百分，我太高興了。心里有點(diǎn)得意了。宋老師又對我說(shuō)：“你勝利了驕傲吧？這樣的話(huà)你就做不到你剛所說(shuō)的.勝了不能驕傲了，你難道想做說(shuō)話(huà)不算數的孩子嗎？”我說(shuō)：“不想�！蹦俏覀兙腿ド险n吧！
這件事我到現在還記在我的心里呢，你們也有這樣的回憶么？
回憶老師的作文 14
"每當看到謝小姨送給我的藍色快樂(lè )小豬手表，就想起了美好的回憶。
小姨是我們三年級的語(yǔ)文老師，雖然教短短的一年，可是帶給我們不少學(xué)習中的'快樂(lè )，是我們的良師益友。有時(shí)同學(xué)們回想起與謝老師一起快樂(lè )的日子就"憨笑"不知如何表達自己的情感！"這是真的嗎？"長(cháng)的像剛從非洲回來(lái)的"黑妞"（劉凱悅）說(shuō)，"這真是謝老師送給你的？"
我得意的說(shuō)："那當然拉！"
看著(zhù)同學(xué)們羨慕的眼光我好得意！
這塊兒表我從四年級一直戴到了六年級，已經(jīng)有三年的歷史拉！還在滴答滴答，我每天無(wú)論是上學(xué)，放學(xué)，吃飯，還是寫(xiě)作業(yè)，我都會(huì )戴著(zhù)它，陪我學(xué)習成長(cháng)進(jìn)步！
而今，它已經(jīng)變的"陳舊"。但是依然喜歡，在我的心目中，它永遠是"年輕"的，永遠是"美麗"的。親愛(ài)的老師，我們愛(ài)您！祝福您！
回憶老師的作文 15
從幼兒園到小學(xué)五年級，教我的老師換了好幾個(gè)，在我的'眼里他們是一個(gè)個(gè)天使般的人。
我隱約能記得幼兒園學(xué)前班時(shí)，有個(gè)女老師，長(cháng)得很好看，冬天時(shí)，總是讓我在她身邊烤火。
上小學(xué)一年級了，換老師了，我不懂，每天依然和幼兒園一起上來(lái)的同學(xué)瘋玩，三年級結束了，上四年級了，又換老師，這回心里有點(diǎn)舍不得，余老師和楊老師相續去教一年級了，楊老師教數學(xué)題很有趣，讓我記憶深刻，記得我剛學(xué)等腰梯形時(shí)，不懂，她邊畫(huà)邊說(shuō)等腰，還扭一下腰，余老師會(huì )跟學(xué)生談心，她曾經(jīng)跟我說(shuō)她手受傷了，所以寫(xiě)字有點(diǎn)影響，可是我覺(jué)得她寫(xiě)的字很漂亮。
現在教我是黃老師，他來(lái)教我不久，剛開(kāi)始我不知道他的脾氣，不敢去請教他數學(xué)題，后來(lái)通過(guò)一件事我才知道他是個(gè)脾氣很好的老師，有一次，我和同學(xué)有幾道填空題不會(huì )做，同學(xué)們討論了一會(huì )，說(shuō)我是組長(cháng)，要我去問(wèn)老師，我只好硬著(zhù)頭皮去問(wèn)黃老師，原以為，會(huì )被罵，沒(méi)想到黃老師很和氣地說(shuō)："你掉陷阱啦”，然后慢慢開(kāi)導我、、、、、、
敬愛(ài)的老師，學(xué)生我向您們敬禮。
回憶老師的作文 16
林老師是一位平凡的課外美術(shù)老師。她沒(méi)有在美術(shù)史哪個(gè)重要節點(diǎn)上留下過(guò)么姓名，沒(méi)有什么聽(tīng)看很唬人的頭銜，沒(méi)有什么別具一格的性格特點(diǎn)。她有一張在人海中就找不見(jiàn)的面容，我有一段和她的三年的時(shí)光。
老師個(gè)子不高，略微有些胖，總想起她腳步急促地繞過(guò)長(cháng)方形木桌，停在某個(gè)孩子后面，稍看兩眼便彎起眉眼，“畫(huà)的非常好��！就是這兒要改一下……”
總想起她和我們談從前她教過(guò)的'學(xué)生，個(gè)個(gè)陌生的姓名和他們的故事從老師口中流淌出來(lái)。我們仍是認真聽(tīng)著(zhù)，仿佛已經(jīng)看他們站在老師身行旁，笑意盈盈的舉起一幅幅畫(huà)作。一旁的助教也笑了，他曾是老師的學(xué)生。
總想起母親總是在課后問(wèn)老師我上課怎么樣，她聲音明朗而清澈：“今天也非常棒！她天賦很好，以后一定會(huì )越來(lái)越好的！”即使我有時(shí)連勾線(xiàn)都還未開(kāi)始。
我總是想起她垂下眼瞼，一點(diǎn)點(diǎn)教我改畫(huà)稿。我總是看到旮旯里的舊畫(huà)，每一張每一張都有過(guò)她的痕跡。
我總是想起，我的水記憶中有一幅舊畫(huà)，它在現實(shí)中早已泛黃，在我的心中依舊嶄新。
回憶老師的作文 17
時(shí)光像一滴水，滴進(jìn)歲月的長(cháng)河，飛快流逝。小學(xué)到初中，就像眨眼一樣。閉上時(shí)，還依然是小學(xué)的教師，玩耍的伙伴，睜眼時(shí)，只剩下初中那死沉沉的教室，有著(zhù)紅色對鉤的作業(yè)本。
小學(xué)的歲月中，特殊的經(jīng)歷我不想回憶，只想回憶那些平凡的`事。溫暖的宿舍，溫暖的被褥，還有——溫暖的生活老師。小學(xué)的生活老師像媽媽?zhuān)亲o著(zhù)正在經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)雨的小草。忘不了那一次，我在餐廳端菜，一個(gè)不小心的摔倒了。盤(pán)子翻了，菜刀在我的褲腿上。這時(shí)，一只手把盤(pán)子撿了起來(lái)，另一只手把我扶起來(lái)。我抬頭看，正是您——我的生活老師徐敏敏。您沒(méi)有責怪我，幫我又端來(lái)一份菜來(lái)給我吃。不敢說(shuō)這是最好吃的菜，但那頓我吃的津津有味的。后來(lái)我換下褲子給您，我去拿了一條褲子穿上，回來(lái)時(shí)卻發(fā)現您拿著(zhù)一塊肥皂和一把刷子。而在手中的——就是我的褲子。我呆了，但不想打擾您，不想打破這段平靜，只想享受著(zhù)這份無(wú)私的愛(ài)。
也許您不記得，但我永遠記著(zhù)，這是我小學(xué)時(shí)記憶最清楚的一件事，而您的名字——徐敏敏，也同樣映在我的心里。
回憶老師的作文 18
面若棗色，手持課本，大步流星，笑聲爽朗，她是我為數不多的幾位最喜歡的老師之一。僅是站在那里，便有幾分和藹可親的味道。她的溫柔中帶著(zhù)些許霸氣，不會(huì )使人膽寒，反而是更讓人覺(jué)得安心，她就是我們的語(yǔ)文老師——吳老師。
初見(jiàn)時(shí)，精神！這是留給我的第一印象。吳老師手夾著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，沉穩地走進(jìn)教室。這節課她沒(méi)有講授新課，而是檢查同學(xué)們網(wǎng)課的學(xué)習成果，并為語(yǔ)文課的學(xué)習做了一個(gè)遠景規劃。她目光炯炯，神采飛揚，這一形象便深深地印在我的腦海中。
吳老師個(gè)性灑脫，風(fēng)趣幽默。她不像那種高高在上的老師，反而在努力和我們打成一片，告訴我們是可以和她成為朋友的。但她并不只是與學(xué)生玩鬧嬉笑的老師，她會(huì )埋怨我們早讀的聲音太小，會(huì )為我們上課沒(méi)有認真做筆記而生氣，會(huì )督人背書(shū)，會(huì )為我們完成較差的`作業(yè)而緊鎖眉頭。但她不會(huì )因為我們成績(jì)不佳而失望，因為她總說(shuō)：“成績(jì)不能代表一切，重要的是付出和努力。唯有通過(guò)自己的努力，才能收獲意想不到的成果�！�
回憶老師的作文 19
我的小學(xué)班主任郭老師離世已經(jīng)兩年了。想起她，至今心情還是久久不能平靜。
在許多人眼里，她一定是平凡的，她的頭頂并沒(méi)有多少值得稱(chēng)道的光環(huán)。她既不是特級教師，也沒(méi)有獲得超出區級的先進(jìn)。她既不是所謂名校的名師，也沒(méi)有在學(xué)校謀得一官半職。
但在我的.眼里，她的形象卻是那樣的高大。手執教鞭，在那三尺講臺上，一講就是四十余年。四十余年，那是多少個(gè)日日夜夜��！我想被她抹去的粉筆灰應該有一座小山那么高了吧！
郭老師是我的恩人，是我的良師。她在我人生的三次重要關(guān)口幫我指明了方向。小學(xué)升初中她幫我進(jìn)入了一所全市較好的學(xué)校就讀，南師畢業(yè)她幫我進(jìn)入了一所區里重點(diǎn)小學(xué)任教，在借調進(jìn)區教育局的事情上她堅定了我的決心，因此才有了現在的我。一個(gè)我原來(lái)想都沒(méi)有想過(guò)的我。
師恩難忘��！今日是鬼節。但我想我的老師一定是化作了天使進(jìn)入了天堂。想念您，恩師！
回憶老師的作文 20
人生道路上，總會(huì )有一些特別的回憶。而那次到別的回憶始終是那樣難忘。
那是2年前的一個(gè)冬天······
寒風(fēng)吹起了雪花，大雪覆蓋了大地。街道上幾乎沒(méi)有人，而學(xué)校里卻充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。我始終高興不起來(lái)。我的心情像被云朵蓋住了，不是白云而是烏云。因為，那天早晨道別學(xué)校，離開(kāi)學(xué)校的'日子。
我的心里難受極了。當第三節課時(shí)，媽媽來(lái)了。我知道我要離開(kāi)了。當媽媽帶著(zhù)我走到老師面前的那一瞬間，我的淚水流了出來(lái)，那淚水不是甜的，而是咸的。
老師見(jiàn)我哭了，對我說(shuō)：“鐘文軒同學(xué)別哭，你雖然離開(kāi)了母校，但是我們大家都會(huì )記住你的�！贝藭r(shí)此刻我覺(jué)得老師是無(wú)比的偉大。
我一定會(huì )記住老師的話(huà)。老師，我要對您說(shuō)：“我一定會(huì )記住母校的，無(wú)論走到哪里，我都不會(huì )忘�！�
回憶老師的作文 21
吳老師是位雷厲風(fēng)行的人，走起路來(lái)總會(huì )發(fā)出“咚咚”的聲音。在教室，只要聽(tīng)見(jiàn)那富有標志性的腳步聲，同學(xué)們就知道是她來(lái)了，就連忙正襟危坐。
除了嚴肅的一面，對我而言，吳老師給我最大的印象，莫過(guò)于詼諧幽默。
似是除權威的學(xué)術(shù)問(wèn)題外，吳老師時(shí)常以那別具一格的口吻來(lái)講述著(zhù)她“回憶錄”里的趣事，總是令全班哄堂大笑，大家也就聽(tīng)得十分認真。
拋開(kāi)獨特的`個(gè)人特色，吳老師也是一位優(yōu)秀的人民教師，對于我們的問(wèn)題，無(wú)論于課上亦或是課下，都是來(lái)之不拒的。這也讓我們一直貫徹著(zhù)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的學(xué)習態(tài)度。我們向她求教時(shí)，她似乎總會(huì )用她威嚴的目光掃視過(guò)我們，過(guò)會(huì )才將答案緩緩說(shuō)出——那留白的時(shí)間我們總能將答案猜個(gè)大概了。
這就是我們獨特的吳老師——一個(gè)集智慧與詼諧于一身的語(yǔ)文老師。
回憶老師的作文 22
老師你可能不記得我了，因為你又接觸了另一批學(xué)生，在為他們的學(xué)業(yè)而操勞。
您，一個(gè)從赤壁古戰場(chǎng)那偏遠的地方來(lái)到鎮上來(lái)的教師，您有著(zhù)二十年的教經(jīng)驗。我很榮幸的成為了您的學(xué)生。在五年級的時(shí)侯，那個(gè)老師根本不管我們，讓我們這個(gè)在二小遠近聞名的爛班一直這樣爛下去。在二小沒(méi)有一個(gè)老師愿教我們的，是您接下了我們班，在您來(lái)的時(shí)侯只說(shuō)了一句話(huà)：“差班爛班我不怕，怕的就是這個(gè)班的.紀律同學(xué)們以視而不見(jiàn)�！边@句話(huà)使我們振作起來(lái)，因為以前的老師早就失去了信心，我們自然不愿學(xué)，有了老師的這一句話(huà)，一盤(pán)散沙成了一個(gè)巨大的沙球，一個(gè)破罐子修成了一個(gè)完美無(wú)瑕的罐子，這都是您的功勞。
我們班有六十幾個(gè)人可每一次的本子少的可憐，您不是大發(fā)雷庭，而是和
們一一的談心，我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)了，受益匪淺知到作業(yè)完成得好就證明你這一課學(xué)好了，真正的懂了。
謝謝你，為我們付出了一切的黃老師！
回憶老師的作文 23
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復返了�；叵肫疬@六年的小學(xué)生活，回想起這六年小學(xué)老師對我的關(guān)心和培養，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
我的老師，你們是無(wú)私的`蠟燭，我之所以能從一個(gè)一字不識的小孩子，逐步成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，是因為你們毫無(wú)保留的把知識傳授給我。
我的老師，你們是辛勤的園丁。在我成長(cháng)的過(guò)程中，是你們幫助我改掉了很多壞毛病。我從小就有一個(gè)愛(ài)在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵我，有的向我講這個(gè)壞毛病的壞處，有的甚至嚴肅批評過(guò)我。盡管我當時(shí)不理解，甚至恨過(guò)你們，但我現在終于理解了你們的良苦用心，并改掉了這個(gè)壞習慣。
在我即將離開(kāi)小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，我想衷心地對你們說(shuō)：“老師，您辛苦了。老師，謝謝您了�！�
回憶老師的作文 24
回顧六年的學(xué)習生活，有喜有悲，但令我最不能忘懷的還是和您在一起的小學(xué)生活。
記得五年級時(shí)，我們的班級非常亂，有的同學(xué)在一起玩牌，還有的人吃糖。是您，知道后第一時(shí)間制止了我們的壞習慣，同學(xué)們都在說(shuō)：“班主任都沒(méi)有管，你也管的太多了�！闭f(shuō)歸說(shuō)，但是老師的.這種責任心令我佩服。
還有一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，您和我母親交流，說(shuō)到了我課外閱讀不好。從那以后，您就每天流著(zhù)汗水幫助我增強課外閱讀能力。是您的知道，才讓我的課外閱讀變好，我非常感謝您。
王老師，我知道我遲早會(huì )踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，站在門(mén)前，我始終不會(huì )忘記您。
我知道我現在寫(xiě)這封信您在學(xué)校已經(jīng)收不到了，希望您有天來(lái)到自己的座位，還能看到，我這封信一直在等待著(zhù)你察看。希望您身體健康，萬(wàn)事如意！
王老師，您永遠是我見(jiàn)過(guò)最好的老師，您對我的付出，我終生難忘。
回憶老師的作文 25
我上了三年級，換了一個(gè)班主任——張衛張老師�？墒�，我還是想念一、二年級的班主任——王麗娟王老師，因為王老師給了我很多好的記憶。
在二年級上課時(shí)，王老師會(huì )讓我們玩“成語(yǔ)接龍”游戲；每天只要是最后一節課是王老師的，王老師也會(huì )在快放學(xué)的時(shí)候讀我們全班都喜歡的《魯濱遜漂流記》；王老師讀課文時(shí)，聲音很好聽(tīng)；有一次我在學(xué)校流了鼻血，王老師還幫我清理干凈……好多好多王老師留給我的記憶，都深深的印在我的腦海里，永遠抹不去。
王老師還在我們的學(xué)校里上課，可是每見(jiàn)到她一次，我就在心里感謝她，感謝我們的.王老師！她教育了我們兩年，就是為了讓我們成績(jì)優(yōu)秀，我們優(yōu)秀了，她才會(huì )感到欣慰。
準備開(kāi)學(xué)的那兩天，王老師在QQ上突然說(shuō)要換班主任了，爸爸媽媽告訴了我，我很傷心。
王老師，謝謝您！
回憶老師的作文 26
在我小時(shí)，有一位老師打開(kāi)了我的心窗。
最難忘的是我幼兒園的女教師，楊老師，她那淳淳的教導聲，每時(shí)每刻我都記在心中。
她從來(lái)都不罵我們，只是用一些溫暖的話(huà)語(yǔ)無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒我們應該怎么辦。
在班里，楊老師是我們每個(gè)人心中的榜樣，她也會(huì )一絲不茍的'對待工作，完成任務(wù)。在班上如果有人發(fā)起了糾紛，她會(huì )用美麗的言語(yǔ)告訴我們做人的道理。在我被一道難題難著(zhù)時(shí)，我越想越亂，而她用那溫柔的語(yǔ)言來(lái)慢慢的說(shuō)，講給我聽(tīng)。
她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調教我們讀詩(shī)，每當有時(shí)間的時(shí)候，她便會(huì )用柔和的聲音來(lái)唱給我聽(tīng)，讓我入迷，久久沉醉在那美妙的歌聲里。
至今回想起來(lái)，我還是覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。
一個(gè)孩子純真的心，就這樣慢慢的發(fā)芽，開(kāi)花，結果，爬得更高。這也在于有一個(gè)默默的人愿意為她澆水，施肥，愿意為她付出，默默無(wú)聞，不求回報。
回憶老師的作文 27
吳老師走路是優(yōu)雅的，她常常抱著(zhù)幾本書(shū)從遠方的教學(xué)樓來(lái)到我們教室，她昂苜挺胸，眼神直直地盯著(zhù)前方，腳步輕盈。
吳老師吐字常常引得“哄堂大笑”，但她并不會(huì )因此討厭我們，她知道我們是飽滿(mǎn)善意的，她也知道自己吐字不清是客觀(guān)事實(shí)�；蛟S是老家的口音太重了吧，又或許是說(shuō)話(huà)時(shí)舌頭打結了吧；無(wú)論如何，她從不會(huì )因此自卑，她對我們說(shuō)話(huà)永遠自信大方，充滿(mǎn)青春活力。
吳老師的頭發(fā)總是高高盤(pán)起；或是高高扎起，如同馬兒的.尾巴在風(fēng)中擺動(dòng)。她總是精氣神十足，對自己的儀容儀表總是一絲不茍地對待。
吳老師教會(huì )我們安靜傾聽(tīng)，她對任何人說(shuō)話(huà)都是那么溫柔。她做人做事，無(wú)懈可擊。她總能關(guān)心到教室中大部分的同學(xué)，對于背誦，她更注重讓我們理解，同學(xué)們在她的幫助下成績(jì)增長(cháng)飛快。她有修養，有學(xué)識，有人心，有信念，是“四有教師”，她當之無(wú)愧。
回憶老師的作文 28
在上三年級時(shí)，香香老師已經(jīng)不再帶我們了，香香老師是一個(gè)負責人的老師。
記得在她在剛來(lái)的時(shí)候，還特意在班里舉行了一個(gè)“自我介紹”的活動(dòng)，香香老師微笑著(zhù)向我們介紹著(zhù)自己。
隨著(zhù)年齡的.發(fā)展，香香老師也已經(jīng)看中我們的學(xué)習了，一次，我寫(xiě)的字龍飛鳳舞，但是老師把我叫到她的辦公室，耐心的輔導我，讓我的字變得更漂亮。
一天課上，老師讓我們做冊子，里面的句子非常的難，不過(guò)，我還是絞盡腦汁，寫(xiě)了幾個(gè)，老師走了過(guò)來(lái)，拿起我的冊子看了又看，說(shuō)道：“這些句子是你一個(gè)人寫(xiě)的嗎？”“是�！蔽业吐暬卮�。我以為老師要生氣了，但是，老師笑了笑，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)我的答案，我一臉驚訝，老師盡然在讀我的句子！我真是不敢相信！
她到我們班來(lái)聽(tīng)數學(xué)課，因為沒(méi)有課本，便和我一起看，遇到不會(huì )的題時(shí)，香香老師總是要給我講一講，解一解題意。
可惜，她再也不是我們的老師了。
香香老師，我想對你說(shuō)：“謝謝你！”
回憶老師的作文 29
六年級的第二學(xué)期，我們的班主任是曹老師。
曹老師的眼睛炯炯有神，你仔細一看，曹老師的`目光還會(huì )說(shuō)話(huà)。
曹老師的目光是那么的敏銳。
自習課上，我有一道題不會(huì )做，急的抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，瞟到同桌的作業(yè)本上，正準備“偷襲”，曹老師的目光射了過(guò)來(lái)，似乎在說(shuō)：“吃別人嚼過(guò)的饅頭沒(méi)味道，要獨立思考認真完成……”頓時(shí)我的臉火辣辣的。羞的我心里直發(fā)撓，老師，我懂你的意思，我改。
一次語(yǔ)文單元測試，我沒(méi)有考好，心里直發(fā)撓，很難受，精神總是振作不起來(lái)。
曹老師看出了我的心思，用熱情，慈祥的目光看我，鼓勵我不要泄氣，繼續努力，爭取取得好成績(jì)，老師的目光，使我心里好舒服��！
幾年來(lái)，我覺(jué)得曹老師的眼睛一直在說(shuō)話(huà)，鼓勵我們奮發(fā)向上。
難忘曹老師的目光。
回憶老師的作文 30
美術(shù)老師的笑容是從嘴角咧開(kāi)的，是由衷的高興和贊揚。若有人問(wèn)他自己的作業(yè)如何，總是會(huì )得到誠懇的肯定的。
美術(shù)老師的.課總是匆忙的。不光是來(lái)得匆忙，左手抓著(zhù)一本書(shū)，右手拿著(zhù)一沓作業(yè)，進(jìn)門(mén)時(shí)是左腿還未邁進(jìn)，高漲的聲音起先響起。上課也是匆忙播著(zhù)倍速視頻。
美術(shù)老師是“高開(kāi)低走”的典型人物。時(shí)常站在黑板前似乎是遇到了諾大的困難，皺著(zhù)眉，手也是隨意擺動(dòng)一筆一畫(huà)地勾勒。直到停筆才反應過(guò)來(lái)那不就是書(shū)中的原畫(huà)么？而聽(tīng)到我們的贊嘆又得意地話(huà)里話(huà)外都在夸自己，這恐怕是我從未在其他老師中看到的“實(shí)事求是”。
美術(shù)老師從不吝嗇他的夸獎。曾看到過(guò)課上胡亂的畫(huà)也能引出他的笑容，是因畫(huà)而笑的�？偸悄茌p而易舉地得到美術(shù)老師的贊揚，附贈一張咧著(zhù)嘴角的笑顏。
明天是星期三，又是美術(shù)課了。
回憶老師的作文 31
帶著(zhù)作業(yè)找他親自批改時(shí)，他總是面含微笑的。查到簡(jiǎn)單的錯誤，他總是嘆息一聲，卻不忘囑咐你認真思考，看到你無(wú)法自己解決的難題時(shí)，會(huì )仔細講解直到聽(tīng)者恍然大悟、豁然開(kāi)朗方才停止。此時(shí)看他的身影自然也散發(fā)著(zhù)智慧偉大的.光芒。
這個(gè)寬大的身影也是令人畏懼的。
我不能說(shuō)在上課時(shí)總是全神貫注，因為總是能看到林浩老師在窗戶(hù)處巡視著(zhù)教室。他的眼神好像可以?huà)咴诿恳晃粚W(xué)生臉上，又似直抵喉嚨的冷兵器一樣叫人脊背發(fā)毛�！凹偃簟薄安恍⌒摹笨戳怂谎�，就會(huì )與他四目相對，便在心里暗冒冷汗，擔心著(zhù)課間的到來(lái)。每次如此，不知為什么。
但是，這位先生有時(shí)也會(huì )讓你會(huì )心一笑。
閑暇之余，林老師會(huì )和我們聊天，從學(xué)習情況說(shuō)到興趣愛(ài)好；得意時(shí)，會(huì )提醒我；失利時(shí)，也會(huì )鼓勵我。也許，生活中不如意之事十之八九，可總有一個(gè)身影，讓你在迷茫中前行。
回憶老師的作文 32
老師你可能不記得我了，因為你又接觸了另一批學(xué)生，在為他們的學(xué)業(yè)而操勞。
您，一個(gè)從赤壁古戰場(chǎng)那偏遠的地方來(lái)到鎮上來(lái)的教師，您有著(zhù)二十年的教經(jīng)驗。我很榮幸的成為了您的學(xué)生。在五年級的時(shí)侯，那個(gè)老師根本不管我們，讓我們這個(gè)在二小遠近聞名的爛班一直這樣爛下去。在二小沒(méi)有一個(gè)老師愿教我們的，是您接下了我們班，在您來(lái)的時(shí)侯只說(shuō)了一句話(huà)：差班爛班我不怕，怕的就是這個(gè)班的紀律同學(xué)們以視而不見(jiàn)。這句話(huà)使我們振作起來(lái)，因為以前的老師早就失去了信心，我們自然不愿學(xué)，有了老師的這一句話(huà)，一盤(pán)散沙成了一個(gè)巨大的沙球，一個(gè)破罐子修成了一個(gè)完美無(wú)瑕的罐子，這都是您的`功勞。
我們班有六十幾個(gè)人可每一次的本子少的可憐，您不是大發(fā)雷庭，而是和我們一一的談心，我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)了，受益匪淺知到作業(yè)完成得好就證明你這一課學(xué)好了，真正的懂了。
謝謝你，為我們付出了一切的黃老師！
回憶老師的作文 33
高大的身體，鐵一般的臂膀，讓人見(jiàn)到后無(wú)不有所敬畏。
最令人難忘的，莫過(guò)于他上課時(shí)那洪亮的聲音，這也使得同學(xué)們的目光都集于那三尺講臺之上。對課，他鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍，誓要消化所有的知識要點(diǎn)；對題，他講之彌樂(lè )，越樂(lè )，講得越興奮，要將自己在題中所獲的樂(lè )全部分享；對目標，他昂之彌高，越高，攀得越起勁，勢必和困難爭個(gè)高下。課上，有“屈起多才華”的他，有“教人求真”的他。我看到了一個(gè)老道的老師。
身為教師，這樣的外表自然地給他掛了嚴厲的.標簽，但他也是個(gè)平易近人的朋友。
記憶猶新的，是幾周前的一場(chǎng)籃球友誼賽，到了最后十分鐘時(shí)，比賽雙方的老師上場(chǎng)，他與同學(xué)們一起，在球場(chǎng)上揮灑汗水，勢如破竹。我又看見(jiàn)了一個(gè)年輕的伙伴。
我才知道，那令人所畏的外表下所含的是什么！顯而易見(jiàn)，一個(gè)幽默的靈魂，一顆熱血的心�！掷蠋�，亦師亦友！
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