精選敬佩老師作文五篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的敬佩老師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敬佩老師作文 篇1

　　很多人都喜歡一些電視明星，而我卻喜歡我們的舞蹈老師---閆老師。

　　就說(shuō)這次六一匯報演出吧，就兩個(gè)舞蹈，花費了閆老師一年多的時(shí)間，一共6~7分鐘，就有42個(gè)不同動(dòng)作的隊形。閆老師就是那樣辛苦的排練。

　　演出那天，彩排的時(shí)候，她一手拿著(zhù)話(huà)筒，一手拿隊形圖。老師上場(chǎng)前就跟我們說(shuō)：“彩排時(shí)，我只說(shuō)變，你們就立刻變隊形，每個(gè)節目只有3分鐘的彩排時(shí)間。我們一共有42個(gè)隊形，要抓緊時(shí)間�！辈逝艜r(shí)閆老師的.喉嚨都痛了，還堅持為我們進(jìn)行彩排，痛的已經(jīng)到了極點(diǎn)，還堅持下去。

　　彩排結束了，我還以為閆老師可以休息了呢，可是她還在吧謝幕的服裝整理好，接著(zhù)把舞蹈鞋、連褲襪、服裝放到指定的地方。

　　演出開(kāi)始了，燈光漸漸暗下來(lái)，喉嚨痛的閆老師在我們前面領(lǐng)舞，那優(yōu)美的姿態(tài)，吸引了臺下觀(guān)眾的眼球。

　　演出結束后，閆老師依然還在工作著(zhù)，收衣服，數衣服......很多事都等到閆老師去完成。

　　我最佩服的人---閆老師。

敬佩老師作文 篇2

　　明亮的教室熠熠生輝，光潔的黑板上的幾何圖形中規中矩。他站在講臺上拿著(zhù)粉筆盈盈的沖著(zhù)我笑，那目光里包含著(zhù)濃濃的關(guān)切和殷切的希望……

　　那天的陽(yáng)光非常明媚，教室里的溫度讓我非常愜意，窗外那悠悠晃動(dòng)的樹(shù)影和斷斷續續的鳥(niǎo)鳴無(wú)時(shí)無(wú)刻不在撩撥著(zhù)我的思緒……

　　“哪位同學(xué)上來(lái)講一下這道題？”隨著(zhù)劉老師的.聲音結束，黑板上赫然出現了一個(gè)漂亮的幾何圖形�！皕同學(xué)，你來(lái)講一下吧！”她環(huán)視教室四周后，微笑著(zhù)叫出了這個(gè)人的名字。

　　那個(gè)同學(xué)走上講臺開(kāi)始講這道題，不過(guò)很不幸的是，她微微側向南邊的身軀正好擋住了最南排我的視線(xiàn)，于是乎，在我上看下看左看右看都無(wú)法看到此題的情況下，我終于放棄了“奮斗”，無(wú)奈的盯著(zhù)正講得天花亂墜唾沫星子橫飛的z同學(xué)那瀟灑的背影發(fā)愣。

　　這一愣不要緊，我那本不安分的思緒在在主觀(guān)和客觀(guān)兩個(gè)因素的驅使下，被周公他老人家不費吹灰之力就給拉走了。

　　而正當我與周公下棋下得不亦樂(lè )乎，神游太虛不知身處何地的千鈞一發(fā)之際，劉老師那威嚴的聲音在我耳邊響起：“王子琪……”

　　我頓時(shí)冷汗涔涔，回神一看，劉老師已經(jīng)站在了我的左前方，天哪，那情景簡(jiǎn)直比看10部鬼片還要驚秫！我心里不斷地發(fā)出悲鳴：“完蛋啦！”肯定要被罵慘的！”但我還沒(méi)來(lái)得及做出反應，老師已經(jīng)先我一步開(kāi)口道：“她剛才是不是擋著(zhù)你了？來(lái)，我把這道題給你再講一遍……”

　　老師竟然把這個(gè)題完完整整且認真仔細的給我講了一遍，而在這期間，我的心情從驚嚇再到驚異再到感動(dòng)，短短幾秒鐘內我的心就感受到了沐浴春風(fēng)般的溫暖。

　　“明白了嗎？”她的目光里包含著(zhù)殷切的希望，伴著(zhù)那云淡風(fēng)輕的笑容，顯得如此美麗。我一時(shí)也不知如何回應，只得重重的點(diǎn)頭……

敬佩老師作文 篇3

　　我有很多老師，教過(guò)我們的語(yǔ)數外、美音體，其中我最敬佩的老師，是我們的語(yǔ)文老師——徐老師。

　　她有著(zhù)修長(cháng)高挑的身材，頭發(fā)又黑又亮，走起路來(lái)一條馬尾扎在腦后一跳一跳的非常好看，一對大大的眼睛并不出奇，但卻有著(zhù)一股神奇的力量。當我上課開(kāi)小差的時(shí)候，就會(huì )用凌厲的目光盯著(zhù)我，使我回過(guò)神來(lái)認真聽(tīng)課；當我踴躍發(fā)言時(shí)，或有微小的進(jìn)步時(shí)，就會(huì )用贊許的目光看著(zhù)我，使我不斷進(jìn)步。

　　她是一位幽默的老師。記得有一次自習課做課堂練習時(shí)，我隨便瞄了一眼老師，心想作業(yè)做完后就可以看課外書(shū)了，沒(méi)想到一念之差，竟把上題的答案寫(xiě)在下題上了。當老師批改到那題時(shí)，她眉毛一豎，用生氣的目光看著(zhù)我，我害怕極了，到不是怕批評，而是怕當眾出丑，徐老師既嚴厲又幽默地說(shuō)“你真是一個(gè)馬——大——哈！”果然全班大笑，我真是無(wú)地自容，自己也忍不住大笑了起來(lái).

　　她雖然幽默溫柔，但更多的是對我們嚴格認真，特別是對我上課講話(huà)，做小動(dòng)作的現象，絕不容忍，嚴厲批評。有時(shí)還要“面壁”思過(guò)和作業(yè)重做。對這些“處罰”，我開(kāi)始覺(jué)得太嚴厲了。但正是由于她像園丁一樣，認真觀(guān)察，細心修剪整株，在我身上花了大量心血，使我慢慢地健康成長(cháng)。她的話(huà)，像驚雷，把我從迷茫中驚醒;她的話(huà)，像火花，溫暖著(zhù)我的心；她的話(huà)，更像一顆啟明星，為我指引前進(jìn)的.方向。

　　徐老師不但傳授我們知識，還教會(huì )我們許多做人的道理。

　　我喜歡徐老師，我敬佩徐老師。

　　點(diǎn)評：作者主要從老師的外貌、幽默、嚴厲來(lái)寫(xiě)他喜歡、敬佩這個(gè)老師的原因。特別是在寫(xiě)老師幽默的時(shí)候，通過(guò)心理、表情來(lái)刻畫(huà)的很形象。

敬佩老師作文 篇4

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼之間，我竟快小學(xué)畢業(yè)了。在學(xué)校的這六年中，所有教過(guò)我的老師都很令我敬佩。美麗溫柔的孔娟老師；雷厲風(fēng)行的鄭繼娟老師；幽默風(fēng)趣的王強老師……但，在我心中，我最敬佩的卻是她。

　　她有一頭棕紅色的短發(fā)，這短發(fā)中透出一股干練勁兒；一雙讓人感到親切的眼睛，眼睛里閃爍著(zhù)對學(xué)生們的愛(ài)；當然，她還有語(yǔ)文老師必須具備的“武器”——一張巧嘴。

　　上她的'課，簡(jiǎn)直是一種享受。她的嘴角常掛著(zhù)微笑；目光會(huì )“說(shuō)話(huà)”；讀書(shū)時(shí)抑揚頓挫，聲情并茂。為了擴大我們的知識視野，她從不把講課的范圍局限在枯燥乏味的課本上，而是帶領(lǐng)我們走進(jìn)書(shū)的世界，讓我們認知書(shū)中文字的美麗……

　　課堂上，她是一位令人敬佩的老師，在課下，她卻更像是我們的媽媽。

　　記得在那個(gè)雨天，我急著(zhù)要上古箏課，匆匆忙忙地從家里跑出來(lái)，卻忘記了帶傘�？煲�遲到了，我顧不得把臉上掛著(zhù)的雨水擦掉，這時(shí)，我卻遇上了她。她關(guān)心地問(wèn)：“雨萌，你要上哪兒？”“去學(xué)古箏�！蔽液�(jiǎn)短地回答道�！澳銢](méi)帶傘呀？看你被雨淋的，別感冒了�！彼�一邊問(wèn)一邊用手抹去了我臉上的雨水�！班��！毕氩坏嚼蠋煂ξ疫@么關(guān)切，我頓時(shí)手足無(wú)措，臉漲得通紅，但心里卻涌起了一股暖流。

　　在課堂上，她經(jīng)常對我們說(shuō)，她要做“人師”。 “人師”，就是教人怎么做人的老師。我相信，她做到了。她不但傳授給我們知識，還教給我們做人的道理。她不只一次地對我們講：“人要有愛(ài)心，孝心。要做到心中有愛(ài)……”在她的感染下，我們都學(xué)會(huì )了如何寬容，學(xué)會(huì )了如何幫助他人。她愛(ài)母親，愛(ài)丈夫，愛(ài)女兒，但她更愛(ài)我們。她是誰(shuí)？她就是我們班的語(yǔ)文老師，我最敬佩的老師——耿艷麗老師。

敬佩老師作文 篇5

　　我有一個(gè)很特別的愛(ài)好，那就是我很愛(ài)動(dòng)物。要找一個(gè)和我一樣愛(ài)好的人很難，而我的科學(xué)老師，李老師就很喜歡鳥(niǎo)。

　　她長(cháng)得很普通，矮矮胖胖的，在人群中也不引人注目�？墒撬�有一顆不平凡的心，她對科學(xué)入了迷，還很擅長(cháng)觀(guān)鳥(niǎo)，她觀(guān)鳥(niǎo)二十多年了。

　　有一天周末，李老師帶我們這些觀(guān)鳥(niǎo)班的人到公園觀(guān)鳥(niǎo)。我們這些“菜鳥(niǎo)”左看右看，可什么也沒(méi)看見(jiàn)，而李老師和我們看的一樣的地方卻看見(jiàn)了許多鳥(niǎo)，鳥(niǎo)名還很長(cháng)，無(wú)論看見(jiàn)什么鳥(niǎo)，她都能立刻叫出鳥(niǎo)名。突然，一只色彩斑斕的小鳥(niǎo)像箭一樣飛過(guò)，快到我好像看見(jiàn)一個(gè)影子，又好像沒(méi)有。我們只好去問(wèn)老師，而她卻堅定地說(shuō)：“我看見(jiàn)了，它肯定是一只翠鳥(niǎo)！”而我們不信地問(wèn)：“您怎么確定一定是翠鳥(niǎo)？”李老師指了指一只在水上立著(zhù)的樹(shù)枝說(shuō)：“看，那不就是那只鳥(niǎo)嗎？”我們仔細地看了看，的確是翠鳥(niǎo)。從此，我們都對李老師刮目相看，佩服得五體投地。

　　我除了在觀(guān)鳥(niǎo)上敬佩李老師，在科學(xué)上也對老李老師敬佩之至，李老師在課上也說(shuō)，她寫(xiě)過(guò)一篇針對豬籠草的葉的文章，這篇文章還得了國家一等獎。她還去過(guò)南極，在南極有許多危險和有趣的小動(dòng)物。

　　我們不僅敬佩李老師的.學(xué)識，還敬佩她精益求精和堅持不懈的精神。我想要成為李老師這樣學(xué)識淵博的人，在生活中也要學(xué)習她的精神，才能學(xué)業(yè)進(jìn)步，做好事！

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