有趣的老師作文(集錦15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的有趣的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的老師作文1

　　有趣的作文老師總是能給課堂帶來(lái)歡樂(lè )，學(xué)生們上課也會(huì )覺(jué)得更有意思，也會(huì )更喜愛(ài)作文課。我們的方老師就是這樣一位有趣的老師，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事吧。

　　今天，我們換了個(gè)作文老師。下午作文課時(shí)，門(mén)便吐出了個(gè)中等個(gè)的中年人。他瘦得皮包骨，戴一副深度近視的'眼鏡。他是方老師，也就是我們的作文老師。

　　第一節課，他做了自我介紹，沒(méi)來(lái)得急教我們作文，就下課了。我們想看看他是怎么樣個(gè)人便跑到辦公室去偷看。結果，被老師抓個(gè)正著(zhù)。先鋒被捉了。只能等明天的作文課了！

　　方老師教我們寫(xiě)作文也與眾不同。以前，我免不了借作文大王的東風(fēng)。方老師先在黑板上畫(huà)了只公雞，題目是《大公雞》。我不知怎么回事。腦海里出現了許多好詞好句。一寫(xiě)便是3頁(yè)！我從來(lái)都沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么多的作文，簡(jiǎn)直不可思議。

　　原來(lái)的作文老師說(shuō)不能寫(xiě)的和別人一樣，不然，就是文賊�？煞嚼蠋熣f(shuō)要把別人用過(guò)的好詞好句記下來(lái)，這樣就是你自己的了。這樣一來(lái)，我們班的作文水平就大大提高了！雖然，他不教我們了。但他的寫(xiě)作方式卻留了下來(lái)。

　　方老師，我們不會(huì )忘記你！

有趣的老師作文2

　　我家里有四位有趣的老師。

　　第一位是我媽媽?zhuān)�她可是大名鼎鼎的“粗心老師”。每次幫我檢查作業(yè)后，仍然有錯誤，要知道她可是一位六年級的老師，我呢，才上二年級。唉，真不知道她到底是一個(gè)怎樣的老師？

　　第二位是“細心老師”，她檢查作業(yè)可是一級棒，粗心老師查漏掉的錯題都是細心老師發(fā)現的，細對粗嘛，所以粗心老師經(jīng)常被細心老師批評。你想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的外婆，對我的學(xué)習最關(guān)心了，還會(huì )為我的學(xué)習和粗心老師爭辯呢！

　　第三位是我的外公，他是什么老師呢？他是位美術(shù)老師，教我素描。每次我和他學(xué)素描，他的畫(huà)都比我的畫(huà)像多啦，我最崇拜他啦。

　　最后一位是我的自行車(chē)教練，只要到我該學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，他都扶著(zhù)我騎，還會(huì )不停地給我鼓勵：“放心大膽地騎，不要怕跌跟頭，我會(huì )扶著(zhù)你的！”現在，我越騎越快活，教練的.手松開(kāi)我也能騎那么一小段了，他常常累得滿(mǎn)頭大汗。我覺(jué)得這位教練真是好棒啊，在他的指導下，我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。這位教練就是我的爸爸。

　　我家的四位老師會(huì )不停地發(fā)生趣事，他們給我帶來(lái)了開(kāi)心和快樂(lè )，我真喜歡這四位老師！

有趣的老師作文3

　　暑假奧數班開(kāi)課了，我分到了徐老師的班，我很不情愿地來(lái)到了教室。

　　徐老師帶著(zhù)眼鏡，個(gè)子不高。一上課，徐老師就說(shuō)：“后面的那個(gè)女生，請以180米/秒的速度跑過(guò)來(lái)�！比�班哄堂大笑。接著(zhù)，徐老師介紹班規：“大家不許遲到，當我正講到關(guān)鍵地方，你一敲門(mén)進(jìn)來(lái)了，或者不敲門(mén)就進(jìn)來(lái)了，或者干敲門(mén)不進(jìn)來(lái)……”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，全班開(kāi)了鍋：女生趴在桌上，笑得直流眼淚；男生捂著(zhù)肚子，笑得前仰后合。

　　徐老師繼續說(shuō)：“上課要拿筆記本，不能用作業(yè)本冒充筆記本，有人拿作業(yè)本，第一天卷了個(gè)角，第二天那個(gè)角掉了，第三天封皮壯烈犧牲，第四天第一頁(yè)筆記沒(méi)了。下次還要帶夾子。如果沒(méi)帶，我下樓給你買(mǎi)，5元錢(qián)我賣(mài)你10元錢(qián)，掙5元錢(qián)跑腿費……”接著(zhù)，徐老師開(kāi)始講課，教室安靜極了。然后，徐老師讓大家討論，教室里頓時(shí)充滿(mǎn)了討論聲。大家你一言，我一語(yǔ)，七嘴八舌地討論起來(lái)。最后，徐老師說(shuō)：“學(xué)奧數就是用最簡(jiǎn)單的方做最難的題，不要記成用最難的方法做最簡(jiǎn)單的`題。今天一定完成作業(yè)，不然就會(huì )有‘意外的驚喜’�！�

　　這堂課真有趣，我開(kāi)始喜歡上奧數課，并且喜歡上幽默、有趣的徐老師。

有趣的老師作文4

　　孟老師是我們的科學(xué)老師，她十分幽默。當我第一次上孟老師的課時(shí)，孟老師對我們說(shuō)，從前有個(gè)學(xué)生對她說(shuō)：“科學(xué)老師好！”她沒(méi)有理那位同學(xué)。那位同學(xué)又大聲喊了一遍：“科---學(xué)---老---師---好�。�！”老師還是不搭理他。

　　最后，那位同學(xué)問(wèn)老師：“老師，我向你問(wèn)好你為什么不搭理我呢？”孟老師回答：“我教科學(xué)但我不姓科學(xué)，我姓孟，如果你叫我科學(xué)老師的話(huà)，我自然就不會(huì )理你了！”這幾句話(huà)讓我們全班同學(xué)笑得合不攏嘴。還有一次，孟老師讓我們寫(xiě)自己今天所觀(guān)察的植物。

　　有一位同學(xué)寫(xiě)完了，習慣性地往后一靠，說(shuō):“老師，完了�！泵侠蠋熣f(shuō)：“你才完了呢，我在這里好好的，還能說(shuō)話(huà)呢！”這位同學(xué)更正道：“老師，我完了�！薄澳悴皇窃谶@好好的嗎，小小年紀怎么可能完了呢？”孟老師邊說(shuō)邊皺起眉頭，裝出一幅奇怪的樣子。

　　另一位同學(xué)說(shuō)：“老師，寫(xiě)完了�！泵侠蠋熣f(shuō):“我什么也沒(méi)寫(xiě)啊，怎么可能寫(xiě)完了呢？”終于又有一位同學(xué)說(shuō):“老師，我寫(xiě)完了�！边@才令孟老師滿(mǎn)意：“嗯，這還差不多�！甭�(tīng)了老師的.話(huà)，全班都不約而同地笑了起來(lái)。你說(shuō)我們的孟老師有趣嗎！

有趣的老師作文5

　　王老師是學(xué)校里鼎鼎有名的“大明星”——王副校長(cháng)，也是我們班的語(yǔ)文老師。有時(shí)，她會(huì )逗我么哈哈大笑；有時(shí)，班里的同學(xué)們都害怕她。有同學(xué)說(shuō)：“王老師是會(huì )偽裝的.多面人�！�

　　上語(yǔ)文課時(shí)，王老師會(huì )用自己的千里眼掃描一下全班同學(xué)，不管同學(xué)坐在哪里，一眼就能瞧出誰(shuí)是否在抽屜里做小動(dòng)作。你在做小動(dòng)作，一次，她還會(huì )給你面子，第二次，她就會(huì )……，你們明白的。

　　王老師還有雙順風(fēng)耳，只要誰(shuí)在上課時(shí)發(fā)出一點(diǎn)聲音，她這雙順風(fēng)耳就起作用了，會(huì )讓你當著(zhù)全面同學(xué)的面站半節課。這一點(diǎn)，同學(xué)們都害怕她。

　　下課時(shí)，王老師偶爾會(huì )給我們講故事，說(shuō)笑話(huà)。有一次，她給我們講了一個(gè)笑話(huà)，我們都不作聲，靜靜聽(tīng)著(zhù)。她說(shuō)：一天，老師問(wèn)小明一加一等于幾？小明回答說(shuō)不知道，回家問(wèn)，正在打麻將的媽媽說(shuō)“糊��！糊��！”爸爸正在看球賽說(shuō)“曉明！曉明！”爺爺正在吃棒冰說(shuō)“爽��！爽��！”。第二天，老師又問(wèn)小明，小明說(shuō)：“糊��！糊��！”老師問(wèn)：“誰(shuí)告訴你答案的？”小明說(shuō)：“曉明！曉明！”老師打了他一個(gè)巴掌，小明說(shuō)：“爽��！爽��！”最后老師得了心臟病。

　　這個(gè)笑話(huà)，逗得大家哈哈大笑。

　　你說(shuō)，我們班的王老師是不是很有趣��？

有趣的老師作文6

　　我們班有一位有趣的老師。沒(méi)錯，他就是我們的美術(shù)老師，他長(cháng)的可俊了，我們的同學(xué)都很喜歡老師。

　　老師長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的八字胡，一雙明亮而又圓圓的大眼睛像一顆璀璨的寶石。老師還有一張紅潤的嘴唇。每次上課老師都會(huì )帶上水杯。你在看那精致的頭發(fā)，就像漫畫(huà)中走出來(lái)的一樣，讓人忍不住想多看幾眼，就算是睡覺(jué)，我也能夢(mèng)到老師給我們上課。

　　每一次上課，老師都會(huì )給我們講笑話(huà)，這樣同學(xué)們就會(huì )認真聽(tīng)講，不會(huì )耍那些小心思。如果我們這一天要上美術(shù)課，老師就會(huì )就會(huì )小心翼翼地走進(jìn)教室，生怕嚇我們。其實(shí)我們知道老師來(lái)了，不害怕，我們覺(jué)得老師有趣，有意思。

　　美術(shù)老師偶爾也會(huì )對我們兇一下。有一次我們上課，因為老師閱作業(yè)，發(fā)現有二十左右的人沒(méi)有交的時(shí)候，立馬變得嚴肅起來(lái)，然后又嚴肅的說(shuō)“這節課誰(shuí)也不許笑，笑一次站在門(mén)外去”。同學(xué)們立刻不出聲了。同學(xué)們知道老師是為了我們好，因為我們班有很多同學(xué)長(cháng)大后，想當著(zhù)名的`畫(huà)家呢！可是老師說(shuō)：“只有努力，才會(huì )有大的成就”�，F在，同學(xué)們都會(huì )按時(shí)交美術(shù)作業(yè)，同學(xué)們也變得認真起來(lái)了。美術(shù)老師也因為我們越來(lái)越開(kāi)心了。

　　這就起我們的美術(shù)老師，一位有趣的美術(shù)老師，一位像漫畫(huà)的老師。

有趣的老師作文7

　　開(kāi)學(xué)第一次上他的課，就能把我們逗得哈哈大笑的老師，那只有一個(gè)就是我們的體育老師--朱明老師。我在家里是一只"小懶蟲(chóng)。"所以我總是不想上體育課。但是自從我有了一個(gè)這樣有趣的老師，就開(kāi)始喜歡上體育課了。

　　有一次上體育課，老師讓自由活動(dòng)的時(shí)候，有一只蚊子趴在我們體育老師的腿上。我們的體育老師就不動(dòng)了。指著(zhù)蚊子說(shuō)：“快把他趕走�！蔽业耐瑢W(xué)啪的一下就把老師腿上的蚊子給拍死了。體育老師笑著(zhù)說(shuō)。：“你們把他打死干什么，要是我最多只是把他趕走�！崩蠋煹脑�(huà)剛說(shuō)完我們就哈哈大笑了。有一次我們問(wèn)老師多少歲？老師說(shuō)：“我18了�！蔽疫B忙就接話(huà)道：“我哥哥今年都19啦，老師你今年才18歲呀！”我的.同學(xué)問(wèn)老師有沒(méi)有女朋友，老師說(shuō)：“你們猜�！蓖瑢W(xué)有的說(shuō)有，有的說(shuō)沒(méi)有。老師接下來(lái)說(shuō)：“我還沒(méi)有�！庇幸粋�(gè)膽大的同學(xué)說(shuō)：“我知道啦，老師一定是女朋友和你分手了才沒(méi)有女朋友的�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。：“你們小小年紀都想的啥？”老師說(shuō)完我們都笑了。

　　老師真是太有趣了。我的體育老師，您讓我對運動(dòng)有了很大的興趣，我喜歡您。

有趣的老師作文8

　　我喜歡的老師有很多，他們對我都很好，但我最喜歡的要數育才作文班的老師。她約20歲左右，剪了一個(gè)學(xué)生頭，濃濃的眉毛，水汪汪的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。她很愛(ài)笑，一笑就會(huì )露出兩個(gè)淺淺的小酒窩。給我的第一印象是非常和藹，但又不缺干練。我之所以非常喜歡她，是因為她的課講的'非常有趣。

　　一開(kāi)始上課，她并不像其他的老師，直接給我們講怎樣寫(xiě)作文，而是讓我們大聲的說(shuō)一句口號“在作文中感受快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)好作文”。從而增加我們學(xué)好作文的信心。想想我自己，每次習作只是為了湊足字數而已，未感受到快樂(lè )。這又怎能寫(xiě)好作文呢？

　　然后，又通過(guò)“點(diǎn)亮桔燈——閃閃閃”引入新課。她讓我們在游戲中學(xué)習作文。第一節課，她制作了許多卡片，卡片上寫(xiě)著(zhù)動(dòng)詞、名詞或者是形容詞。她把這些卡片從我們的頭頂飛快的提過(guò)，并讓我們拍打這些卡片，誰(shuí)打上了，就得立刻說(shuō)出它是什么詞。這樣不僅讓我們知道了一些詞語(yǔ)的特點(diǎn)，而且還增加了我們的詞匯量。第二節課，她讓一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作，其余的猜他做的是什么四字成語(yǔ)。這樣更增加了我們的理解能力。這就是我喜歡的老師，一位講課有趣的老師。

有趣的老師作文9

　　我有一位雞蛋老師，你一定會(huì )奇怪：為什么有人會(huì )叫做雞蛋？告訴你吧，他是我的外教老師，名字叫EGG，就是雞蛋，所以我就叫他雞蛋老師。這位外教老師不僅名字有趣，講課也很有趣呢，來(lái)跟我一起開(kāi)始雞蛋老師的有趣外教課程吧。

　　EGG老師？你也許會(huì )問(wèn)雞蛋能當老師，太神奇了。哦！不，不，不，你誤會(huì )了。EGG是我們的外教老師！這個(gè)名字與眾不同吧！而他的長(cháng)相也很不同哦！一個(gè)高高的個(gè)子，濃眉大眼，標準的外國佬。

　　這個(gè)EGG上起課來(lái)可好玩了。記得有一次學(xué)BOY男孩和GIRL女孩這兩個(gè)單詞時(shí)候，為了讓我們記住這兩個(gè)單詞他使用渾身解數，當學(xué)男孩時(shí)他故意把聲音放低，嘴里還說(shuō)著(zhù)：IAMBOY！當學(xué)女孩的`時(shí)候他又故意把聲音調高嗲聲嗲氣的說(shuō)：IAMGIRL！逗得我們哈哈大笑。就這樣這兩個(gè)單詞，我們在笑中學(xué)會(huì )樂(lè )。

　　他不僅上課風(fēng)趣，還很有耐心呢！記得有一次他在教MOTORCYCIE摩托車(chē)這個(gè)單詞時(shí)，我怎懡學(xué)都學(xué)不會(huì )，記住啦前面忘啦后面，這時(shí)他朝我走過(guò)來(lái)，我以為他會(huì )批評我，沒(méi)想到他卻摸了摸我的頭，幷耐心地又帶我讀記起了這個(gè)單詞，直到我會(huì )為止。

　　瞧！這就是我們的外教老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。

有趣的老師作文10

　　教過(guò)我的老師很多很多，有教我語(yǔ)文的老師，有教我英語(yǔ)的老師，也有教我作文的老師。但在我的記憶中，最深刻的還是三年級時(shí)，教我?jiàn)W數的老師。

　　他長(cháng)著(zhù)一頭淺黑色的短發(fā)，一雙大大的眼睛上架著(zhù)一個(gè)長(cháng)方形的眼鏡。他的身子胖胖的，走起路來(lái)像個(gè)鴨子。他是一位有趣的老師。

　　他剛來(lái)的時(shí)候，我們大家都以為他會(huì )對我們很?chē)栏��？勺屛覀儧](méi)想到是，第一堂課就讓我們開(kāi)懷大笑。上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，向同學(xué)們做自我介紹：“我是教你們奧數的.吳老師，如果有什么問(wèn)題，可以來(lái)問(wèn)我�！眳抢蠋熆戳艘谎鄞蠹�，然后接著(zhù)說(shuō)：“現在開(kāi)始上課，今天上的內容是簡(jiǎn)單推理�！崩蠋焺傊v完就接到一個(gè)電話(huà)，打完電話(huà)后，問(wèn)大家：“我剛才打電話(huà)了嗎？”全班一起哄堂大笑。老師又問(wèn)：“我剛才掛電話(huà)了嗎？”全班再一次哄堂大笑。不止這些，老師還用孫悟空豬八戒出題，使每堂原本沒(méi)有趣味的奧數課變得有趣味了，也讓我愛(ài)上了奧數課。

　　啊，我真喜歡教我?jiàn)W數的吳老師，因為他太有趣了。

有趣的老師作文11

　　我們有一個(gè)非常有趣的老師——蔣老師。

　　蔣老師個(gè)子不高，但肚子很大。陳老師都懷孕三個(gè)月了，還是比不過(guò)蔣老師的肚子那么大。蔣老師圓腦袋，很像一只加菲貓，特別是笑的時(shí)候，他嘴巴向上一彎，就會(huì )有兩個(gè)女孩子才有的小酒窩露出來(lái)。

　　有一次大課間活動(dòng)，我們在玩“斗�！�。我討厭玩“斗�！�，就和幾個(gè)同學(xué)做另外的游戲。這時(shí)，蔣老師看見(jiàn)了我們沒(méi)有玩“斗�！�，就做了幾個(gè)動(dòng)作。那動(dòng)作真可笑，他一只手做著(zhù)拍球的動(dòng)作，一只手放在腿旁，還一直翹著(zhù)嘴巴。最可笑的可不是這里，你看他的腳，不停地抖著(zhù)，像一個(gè)調皮的`小男孩一樣。你再從頭到腳地看一遍，你就會(huì )忍不住哈哈大笑的！

　　蔣老師也會(huì )生氣。他生氣起來(lái)特別可怕，比雷聲還大。今天，我們排隊出操，我們都在說(shuō)話(huà)，特別吵，蔣老師便大聲說(shuō)：“每天都這么吵，今天別出去了！”我們馬上都回到了位子上坐下了。老師又大聲說(shuō)：“什么時(shí)候讓你們坐下了，起來(lái)�！庇谑�，我們都站了起來(lái)，還好，老師還是讓我們出去了，這下，我們一個(gè)個(gè)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，安安靜靜地下去了。

　　蔣老師既有趣又嚴格，也不壞，別看蔣老師的外表不出眾，但他的智慧比我們都多！每天上數學(xué)課，我們都會(huì )笑，因為蔣老師太有趣了，哈哈哈……

有趣的老師作文12

　　有趣的老師總是能給課堂帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。我們班也有這樣一位老師——方老師。

　　今天，我們班來(lái)了個(gè)新的作文老師。

　　下午作文課時(shí)，一個(gè)中等個(gè)子的人便走進(jìn)教室。他瘦得皮包骨，戴一副深度近視的眼鏡。

　　第一節課，他做了自我介紹，沒(méi)來(lái)得急教我們作文，就下課了。我們想看看他是怎么樣個(gè)人便跑到辦公室去偷看。結果，被老師抓個(gè)正著(zhù)。先鋒被捉了。只能等明天的作文課了!

　　方老師教我們寫(xiě)作文也與眾不同。以前，我免不了借作文大王的東風(fēng)。方老師先在黑板上畫(huà)了只公雞，題目是《大公雞》。我不知怎么回事。腦海里出現了許多好詞好句。一寫(xiě)便是3頁(yè)!我從來(lái)都沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么多的作文，簡(jiǎn)直不可思議。

　　原來(lái)的作文老師說(shuō)不能寫(xiě)的和別人一樣，不然，就是“文賊”�？煞嚼蠋熣f(shuō)要把別人用過(guò)的好詞好句記下來(lái)，這樣就是你自己的`了。這樣一來(lái)，我們班的作文水平就大大提高了!雖然，他不教我們了。但他的寫(xiě)作方式卻留了下來(lái)。

　　方老師，謝謝你給我們帶來(lái)了歡樂(lè )!

有趣的老師作文13

　　我的英語(yǔ)老師有許多個(gè)，但我最喜歡Mina老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、一雙閃爍著(zhù)黑寶石一般幽黑光澤的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，顯得格外和藹可親呢！

　　為什么說(shuō)她有趣呢？首先是因為，她的名字非常的有趣，我們不僅可以叫她Mina老師；可以叫她“納米”老師；我們還可以叫她“小米”老師。

　　其次，她上課的風(fēng)格也有些與眾不同。在上課的'時(shí)候，她會(huì )拿一些生字卡片，在上面畫(huà)上圖案，寫(xiě)上中文。假如單詞多了，Mina老師會(huì )用開(kāi)小火車(chē)的形式讓我們背單詞。假如單詞很長(cháng)，Mina老師會(huì )用警察小偷的形式給我們背單詞。這樣可以讓我們更高效的記住單詞。假如有同學(xué)上課不認真，Mina老師會(huì )悄悄地走過(guò)去輕輕地敲一下他的桌子，Mina老師會(huì )讓他回答，問(wèn)答不出問(wèn)題時(shí)，老師也會(huì )用和藹的的態(tài)度幫助他。

　　在課上，Mina老師會(huì )時(shí)不時(shí)地用游戲的方法來(lái)完成教學(xué)。下課了，假如有時(shí)間，她會(huì )和我們一起聊天、談心，有時(shí)候也會(huì )跟我們講講她小時(shí)候的故事。時(shí)間長(cháng)了，會(huì )有小朋友主動(dòng)拿各種游戲讓Mina老師一起來(lái)參與，有：寫(xiě)王字、猜數字、你畫(huà)我猜、下五子棋……

　　我們都特別喜歡這個(gè)有趣的Mina老師。

有趣的老師作文14

　　我們的況老師高高的`個(gè)兒，大大的眼睛，看上去有點(diǎn)嚴肅，其實(shí)她可有趣了。當我們疲倦的時(shí)候，老師總會(huì )故意鬧出一些笑話(huà)來(lái)讓我們捧腹大笑。

　　有一次，老師讓我們說(shuō)出她的缺點(diǎn)。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“況老師太胖了�！崩蠋熝b著(zhù)很委屈的樣子說(shuō)：“能不說(shuō)這個(gè)嗎？”第二個(gè)同學(xué)接著(zhù)說(shuō)：“況老師不愛(ài)運動(dòng)�！崩蠋熣f(shuō)：“就不能換一個(gè)嗎？”“能啊�！钡谌齻�(gè)同學(xué)馬上說(shuō)：“況老師吃得太多了�！崩蠋熉�(tīng)了怒吼道：“我有那么胖嗎？”全班同學(xué)哈哈大笑。

　　你瞧，老師今天又在考我們了。她伸出食指，問(wèn)：“這是幾？”“一！”回答很整齊。她又伸出食指和中指問(wèn)：“這是幾？”“二！”回答也很干脆。她又伸出食指、中指和無(wú)名指問(wèn)：“一加一等于幾？”“三！”大家異口同聲。老師大笑起來(lái)，我們這才恍然大悟，可是已經(jīng)晚了。教室里又是一片歡笑聲。

　　怎么樣？況老師有趣吧？我們都很喜歡她喲！

有趣的老師作文15

　　我們的數學(xué)老師真是一個(gè)有意思的老師，她姓駱，我們叫她駱老師，駱老師中等個(gè)子，不胖也不瘦，短短的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛亮亮的'，看起來(lái)就象一個(gè)大學(xué)剛剛畢業(yè)的學(xué)生。

　　駱老師對我們非常嚴格，特別是象我這種不要好的學(xué)生，記得有一次，我沒(méi)做家庭作業(yè)，被駱老師查到了，駱老師說(shuō)：“看我到中午怎么收拾你！”我提心吊膽地到了中午，駱老師叫我到辦公室去，不但沒(méi)有“收拾”我，反而要我坐到位子上，一遍遍耐心地輔導我，直到我全部弄懂，做好為止。在駱老師的教育下，我對數學(xué)的興趣漸漸地提高了，成績(jì)也進(jìn)步了。

　　駱老師也會(huì )跟我們開(kāi)玩笑，有一次緊急疏散演練，我們表現很差，回到教室，我們被班主任和駱老師訓了一頓，大家都垂頭喪氣，駱老師說(shuō)：“平時(shí)雙休日布置的作業(yè)太少，這次“做死”你們�！闭f(shuō)著(zhù)就拿起筆在黑板上寫(xiě)起雙休日的家庭作業(yè)，但說(shuō)是要“做”死我們，原來(lái)作業(yè)布置得那么少，只有兩樣作業(yè)而已，回到家后我只用二十分鐘的時(shí)間就完成了數學(xué)作業(yè)。

　　駱老師平時(shí)對我們非常嚴格，但經(jīng)常鼓勵我們，讓我們體會(huì )到了學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣，原來(lái)討厭的數學(xué)課也會(huì )變得那么有趣！

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