【必備】老師的作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的老師的作文3篇，希望對大家有所幫助。

老師的作文 篇1

　　敬愛(ài)的老師您好！

　　你好，我以前是你班上一個(gè)讓你煩惱的學(xué)生，你經(jīng)常會(huì )因為我做的事而讓你煩惱，你經(jīng)常批評我，教育我，想讓我改變，可是我總是認為你是因為討厭我所以才會(huì )批評我，于是我更加的`讓你煩惱，說(shuō)到這里先說(shuō)聲“對不起，老師�！�

　　記得以前我經(jīng)常不做作業(yè)，我的組長(cháng)包庇我，后為我因為沒(méi)有做作業(yè)，使成績(jì)越來(lái)越差，后來(lái)你去問(wèn)我的組長(cháng)才知道我經(jīng)常不做作業(yè)，你非常地氣惱，讓我先把作業(yè)補齊，然后每天都把作業(yè)交給班長(cháng)，并打電話(huà)給了家長(cháng)，回家后我被父母狠狠的打了一頓。后來(lái)，我就很討厭你。你的課也不認真聽(tīng)。

　　直到現在我才知道，你這是在為我好，不想讓我變成混混，所以在這里對你說(shuō)聲：“謝謝”。

老師的作文 篇2

　　那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，我坐在窗臺邊的位置，那種熱是無(wú)法比喻的。我拿著(zhù)用紙折的小扇子不停地扇，用書(shū)擋著(zhù)，可太陽(yáng)熱魔絲毫沒(méi)有休息的意思，反而更加囂張起來(lái)。熱死了熱死了！我心里一直在埋怨老師，這是什么破位置，熱死了，再過(guò)一會(huì )兒我都要變成一道名菜――烤乳豬了！

　　只見(jiàn)老師走下講臺，朝著(zhù)我的位置來(lái)，我心里一陣恐慌，很害怕：怎么了？難道是我的“防熱武器”引來(lái)了老師？老師走到我面前，溫和地說(shuō)：“褚萌，這里太熱了，先到講臺上去寫(xiě)吧！”可我又想，我到講臺上去，老師到哪里去改作業(yè)呢？

　　我把心里的想法告訴老師，老師看見(jiàn)我臉上那一顆顆汗珠，又拿出餐巾紙替我擦去汗珠。頓時(shí)，一股暖流在我身上流動(dòng)，老師的愛(ài)讓我心里充滿(mǎn)了感激。

　　老師的愛(ài)是無(wú)私的'，像那清澈的河水，流進(jìn)我心里……

老師的作文 篇3

　　人們總是說(shuō)：“老師的眼睛是萬(wàn)能的�！贝_實(shí)如此，那么就由我來(lái)驗證一下吧。

　　功能一：銳利

　　記得有一次，老師在講課，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就覺(jué)得無(wú)聊，開(kāi)始做起了小動(dòng)作，誰(shuí)知，老師“銳利”的眼睛用0.35秒的時(shí)間掃射了全班，然后在0.33秒的時(shí)候發(fā)現了我，還批評了我，讓我罰站。這就是老師眼睛的.銳利之處，怎么樣，厲害吧！

　　功能二：速度

　　如果你想和老師的眼睛比速度，那你就會(huì )輸得慘，我的一個(gè)同學(xué)就是如此。

　　那是一個(gè)早晨，一個(gè)同學(xué)趁老師不注意，在抽屜里玩起了玩具，他不料，老師一個(gè)“超速”的眼神發(fā)現了他。他被老師批評了，畫(huà)面真得慘不忍睹。想跟老師的眼睛比速度，逃都逃不了。

　　功能三：發(fā)火光

　　如果老師眼中有火光，告訴你，你很危險，因為老師生氣了。她生氣時(shí)，整個(gè)教室好像燒起來(lái)，情況不妙了，這時(shí)，不要說(shuō)話(huà)是明智的選擇。

　　其實(shí)，老師的眼睛還有其他奇特之處，下次再跟你說(shuō)吧。

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